群眾路線交流發(fā)言精選(九篇)

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第1篇：群眾路線交流發(fā)言范文

俗話說(shuō)，良好的開頭是成功的一半。

全省第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)召開以來(lái)，黔南州認(rèn)真準(zhǔn)備、精心策劃，開展一系列活動(dòng)，使黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得良好開局。

1月25日，黔南州召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議頭一天，州四大班子領(lǐng)導(dǎo)就到長(zhǎng)順縣敦操鄉(xiāng)開展以“走基層，賀新春，學(xué)精神，話發(fā)展”為主題的學(xué)習(xí)“背篼干部”精神、踐行黨的群眾路線教育活動(dòng)。

開展此次活動(dòng)是為貫徹落實(shí)中央、省關(guān)于開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)文件精神，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層、深入群眾調(diào)查研究，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，增強(qiáng)決策科學(xué)性民主性，有效解決“”問(wèn)題，推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展?；顒?dòng)緊扣為民務(wù)實(shí)清廉主題，圍繞“三思三干”總載體，引導(dǎo)全州廣大領(lǐng)導(dǎo)干部走進(jìn)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展，自覺(jué)踐行黨的群眾路線，樹立群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)群眾感情，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)意識(shí)，著力解決形式主義、、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，在群眾最盼上贏民心、在群眾最急上見(jiàn)真情、在群眾最怨上改作風(fēng)。

當(dāng)天上午，參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)地參觀了敦操鄉(xiāng)“背篼干部”精神陳列室和移民新村，隨后州領(lǐng)導(dǎo)分為4個(gè)組，分別到4個(gè)村寨走訪慰問(wèn)群眾、黨員、致富帶頭人等，并與群眾座談，商討發(fā)展大計(jì)。干部們還與群眾一起貼春聯(lián)，向村民們致以新春的祝福。

下午，參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)干部在長(zhǎng)順縣召開座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)“背篼干部”精神，踐行黨的群眾路線的體會(huì)，以及服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的經(jīng)驗(yàn)做法。

會(huì)上，來(lái)自長(zhǎng)順、龍里、荔波、甕安、惠水、福泉等地的基層干部代表做了交流發(fā)言，結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會(huì)，講述了他們?cè)诠ぷ髦信c群眾建立的魚水情。長(zhǎng)順縣敦操鄉(xiāng)“背篼干部”十年如一日，每天走8個(gè)小時(shí)的路為群眾捎帶物資的堅(jiān)持；龍里縣三元鎮(zhèn)“快遞干部”打通服務(wù)群眾“最后一公里”的恒心；荔波干部與群眾“打伙計(jì)”的真誠(chéng)；福泉縣干部胡一茂刻苦學(xué)習(xí)苗話與群眾交流的努力等鮮活事例成為黔南州踐行黨的群眾路線活的“教科書”，讓與會(huì)人員深受教育和啟發(fā)。

第2篇：群眾路線交流發(fā)言范文

1、在輔導(dǎo)員工作中踐行群眾路線的方法

1.1加強(qiáng)對(duì)群眾路線理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的良師益友

作為一名輔導(dǎo)員，要在工作中踐行群眾路線，必須要充分地理解群眾路線，植根學(xué)生，造福學(xué)生，真心地對(duì)待學(xué)生，你和學(xué)生有多親，學(xué)生就離你有多近，在思想上融入學(xué)生，生活中與學(xué)生交心，把學(xué)生當(dāng)作自己家的兄弟姐妹，幫助他們解困惑，真正地融入學(xué)生中去，學(xué)生才會(huì)從心里接納你，和你說(shuō)知心話。另一方面，開展輔導(dǎo)員工作時(shí)既要雷厲風(fēng)行，又要細(xì)致入微，時(shí)不時(shí)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員工作滿不滿意，耐心聽(tīng)、問(wèn)、看，用行動(dòng)把自己與學(xué)生粘在一起，只有這樣的輔導(dǎo)員才能得到學(xué)生愛(ài)戴和尊敬。

1.2工作中充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段與學(xué)生進(jìn)行交流

當(dāng)前，隨著社會(huì)現(xiàn)代化的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)深入大學(xué)生當(dāng)中，輔導(dǎo)員務(wù)必掌握現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段，做到與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)前在校大學(xué)生大多為90后，他們多采用網(wǎng)絡(luò)為交流的主要方式，微博、微信、Q群等交流方法非常盛行，在輔導(dǎo)員工作中踐行群眾路線一個(gè)最基本的要求就是貼近學(xué)生，所以作為輔導(dǎo)員需掌握這些網(wǎng)絡(luò)的交流手段才能與大學(xué)生更好地溝通。平時(shí)經(jīng)常瀏覽學(xué)生的微博、QQ空間動(dòng)態(tài)及群信息等等，有效地了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及困惑，更真實(shí)地了解學(xué)生思想。

1.3 經(jīng)常下宿舍走訪學(xué)生，了解學(xué)生的心聲及生活狀態(tài)

在開展輔導(dǎo)員工作中，若要全面真實(shí)地了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到真實(shí)地掌握學(xué)生的情況，僅僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段顯然還不夠，還應(yīng)多走訪學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍是學(xué)生的休息區(qū)，大學(xué)生活中有一半以上的時(shí)間是在宿舍中度過(guò)的，故大學(xué)生的很多思想動(dòng)態(tài)及行為表現(xiàn)可以通過(guò)走訪學(xué)生宿舍來(lái)發(fā)現(xiàn)。通過(guò)深入學(xué)生宿舍，一方面可以及時(shí)了解學(xué)生的生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；另一方面可以通過(guò)在走訪宿舍時(shí)與學(xué)生談話，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)，更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的真實(shí)情況。

2、在輔導(dǎo)員工作中踐行群眾路線的實(shí)施理念

2.1以學(xué)生為本，充分依靠學(xué)生

轉(zhuǎn)眼擔(dān)任高校輔導(dǎo)員已有幾年了，這幾年來(lái)在忙碌的工作里體會(huì)著什么是責(zé)任意識(shí)，做好大學(xué)生思想政治教育工作，有責(zé)任把學(xué)生作為工作的第一要?jiǎng)?wù)，以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)。只有學(xué)生認(rèn)可了我們的工作，我們的努力才有意義。真心做人，踏實(shí)做事，是我擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來(lái)感悟到的真理。

學(xué)生工作量多而繁瑣，很多活動(dòng)需要用下班后課余甚至周末時(shí)間來(lái)開展，而大量的工作通過(guò)培養(yǎng)的學(xué)生干部來(lái)組織實(shí)施，本質(zhì)“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我”的宗旨，學(xué)生干部得到鍛煉成長(zhǎng)的同時(shí)，我的學(xué)生工作也取得了一定的成績(jī)，也讓我明白了“以學(xué)生為本，充分依靠學(xué)生”的道理。通過(guò)和同學(xué)們朝夕相處，我深知，只要是切實(shí)為同學(xué)辦實(shí)事，做到他們的心坎里，給予他們最細(xì)微的關(guān)懷，同學(xué)們就會(huì)看在眼里，記在心上。關(guān)愛(ài)學(xué)生是一切工作的基礎(chǔ)，為了學(xué)生的成長(zhǎng)成才是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為他們的輔導(dǎo)員，就應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)開展工作。針對(duì)不同年級(jí)，不同家庭情況、不同性格特點(diǎn)的學(xué)生，用不同的方式來(lái)進(jìn)行關(guān)注和教育。

2.2從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去

第3篇：群眾路線交流發(fā)言范文

關(guān)鍵詞群眾路線高校思想政治教育

眾所周知，群眾路線是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的必由之路。作為一種認(rèn)識(shí)論同時(shí)也是一種工作方法，群眾路線指引著中國(guó)革命和建設(shè)取得了巨大的成績(jī)，應(yīng)該始終如一。高校思想政治工作，在本質(zhì)上也是學(xué)生工作，必須始終走群眾路線。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)外不良因素的干擾，高校思政工作頻頻出現(xiàn)脫離群眾路線的現(xiàn)象，降低了思想教育工作的說(shuō)服力和感染力。因此，高校思想政治工作者必須對(duì)群眾路線給予高度重視。隨著轟轟烈烈第二批黨的群眾路線活動(dòng)的結(jié)束，但結(jié)束不是終結(jié)，高校學(xué)生思想政治工作者仍然任道重遠(yuǎn)，仍需要弛而不息。

1新時(shí)期高校思想政治工作面臨的問(wèn)題

1.1高校學(xué)生政治意識(shí)弱化

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的介入，各種海量的信息充斥日常生活中，導(dǎo)致人們的思想意識(shí)差異性和多元性，許多高校學(xué)生的政治意識(shí)弱化，與此同時(shí)經(jīng)濟(jì)意識(shí)、個(gè)人意識(shí)和利益意識(shí)不斷強(qiáng)化，這直接導(dǎo)致部分高校學(xué)生道德觀和價(jià)值觀出現(xiàn)偏差或扭曲，拜金主義和享樂(lè)主義成為許多青年人精神上的追求。另外，當(dāng)前大學(xué)生面臨就業(yè)和擇業(yè)的雙重壓力，很容易因?yàn)閷?duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿，導(dǎo)致對(duì)學(xué)校、社會(huì)乃至國(guó)家產(chǎn)生不滿情緒，這些都對(duì)學(xué)校的思想政治工作帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)。①基于這樣的現(xiàn)實(shí)困境，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的政治意識(shí)，關(guān)系到學(xué)生的成才發(fā)展，也關(guān)系國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)。

1.2思想政治工作者建設(shè)懈怠

目前高校存在著形式主義和，這嚴(yán)重背離了大學(xué)培養(yǎng)人才的宗旨。部分高校思政工作者忽視政治理論的學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)掌握理論的精髓，更有甚者，對(duì)于黨的理論一知半解。于是，群眾路線活動(dòng)會(huì)議開了不少，但這只局限于會(huì)議材料上。在實(shí)際工作中，群眾意識(shí)依然薄弱，沒(méi)有把學(xué)生放在第一位，聯(lián)系學(xué)生的意識(shí)不強(qiáng)，與學(xué)生的交流不足，對(duì)于學(xué)生合理的建議，仍然沒(méi)有得到重視，沒(méi)有將“從群眾中來(lái)，到群眾中去”落實(shí)到實(shí)處。

1.3思想政治教育缺乏感召力

當(dāng)前，許多高校都開設(shè)了思想政治教育課，但大多數(shù)思想政治教育課停留在空洞的理論說(shuō)教，從實(shí)際調(diào)查中，思想政治教育課堂，成為學(xué)生休憩的天地，玩手機(jī)、睡覺(jué)的現(xiàn)象比比皆是，高校的思政課堂，正處于邊緣化的尷尬境地。此外，組織的校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)往往脫離了學(xué)生思想實(shí)際，并且與學(xué)生的心理要求不相適應(yīng)，無(wú)法觸及學(xué)生的內(nèi)心。學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)，往往是上級(jí)要求的，大多數(shù)是為了完成上級(jí)任務(wù)，形式大于內(nèi)容，每月的主題活動(dòng)無(wú)外乎已經(jīng)成為每個(gè)時(shí)間點(diǎn)的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)次數(shù)和形式，忽視學(xué)生的需求，最終效果不顯著。

1.4高校學(xué)生利益訴求增加

高校擴(kuò)招的推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)，生源人數(shù)增加，利益訴求增多。然而，學(xué)生思想政治教育工作者（主要是輔導(dǎo)員）要面對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、戀愛(ài)等方面的問(wèn)題，這當(dāng)中既要注意一般學(xué)生的共性，又要照顧部分學(xué)生特殊性。在時(shí)間和精力有限下，許多輔導(dǎo)員的工作趨于表面化。與此同時(shí)，作為公共課的思想政治課，采取大班教學(xué)，難以兼顧到每個(gè)學(xué)生，學(xué)生對(duì)黨的理論的理解，只是只言片語(yǔ)，課堂教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果。因此，創(chuàng)新思政工作方法，滿足不同學(xué)生的利益訴求，堅(jiān)持群眾路線就成為必然的選擇。

2群眾路線在高校思想政治教育工作中的具體實(shí)施方法

2.1重視思想引領(lǐng)，凝聚學(xué)生正能量

高校從事學(xué)生思想工作的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師要深入領(lǐng)會(huì)群眾路線的精髓，將群眾路線的工作思想應(yīng)用到學(xué)生工作中，以學(xué)生為根本，認(rèn)真學(xué)習(xí)以生為本的教育理念，要始終充分相信學(xué)生的價(jià)值和實(shí)力，重視對(duì)他們的思想引領(lǐng)作用，要關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們，站在學(xué)生的角度和立場(chǎng)思考問(wèn)題，要始終保持一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生，從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去，同時(shí)要充分傳遞學(xué)生群體中的正能量，積極領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生梳理正確的三觀，使他們理解黨的理論，認(rèn)同黨的思想，使黨和國(guó)家的主張，成為一種自覺(jué)的行為，同時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注黨員和優(yōu)秀學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)他們以點(diǎn)帶面，幫扶困難學(xué)生，實(shí)現(xiàn)面上開花，最終在學(xué)生群體中，營(yíng)造向上的氛圍。

2.2貫徹“三自”的學(xué)生管理方針

黨的群眾路線的基本內(nèi)容是：一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去，因此一切依靠學(xué)生，就理應(yīng)成為高校輔導(dǎo)員踐行群眾的應(yīng)有之義。②高校思想政治工作歸根結(jié)底在于學(xué)生產(chǎn)生積極變化，所以一切成效要通過(guò)學(xué)生行為來(lái)進(jìn)一步檢驗(yàn)。高校學(xué)生正處于心智趨于成熟的階段，對(duì)于工作和學(xué)習(xí)，主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。為了迎合這一特點(diǎn)，學(xué)生思想工作要敢于落實(shí)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”這個(gè)管理方針，要敢于給予學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，讓他們?cè)谧晕业墓芾磉^(guò)程中，樹立群眾意識(shí)，特別是強(qiáng)化學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)，明白工作的成敗，在于群體的智慧。思想政治教育工作者要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助學(xué)生在“三自”方針的指導(dǎo)下遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)開展批評(píng)與自我批評(píng)。

2.3理論聯(lián)系實(shí)際，融入學(xué)生學(xué)習(xí)和生活

高校思想政治教育課要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，不要僅僅停留在理論說(shuō)服教育階段，要學(xué)會(huì)從教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生關(guān)心、關(guān)注的問(wèn)題布置一些實(shí)踐課題，讓他們學(xué)會(huì)進(jìn)行調(diào)查研究，從而深刻認(rèn)識(shí)到工作的出發(fā)點(diǎn)在于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。而高校輔導(dǎo)員，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，要學(xué)會(huì)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生建議、了解學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，更要了解用人單位對(duì)人才的需求，有針對(duì)性地開展自己的思政工作。高校思政工作者要廣泛地開展第二課堂，與學(xué)生同生活、同學(xué)習(xí)、同活動(dòng)，了解當(dāng)代學(xué)生的時(shí)代性，從實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)學(xué)生反映最強(qiáng)烈、最不滿意、最需要解決的問(wèn)題，認(rèn)真分析，形成最行之有效的解決措施，進(jìn)而滿足學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理、精神等方面差異化需求。這樣的思想工作才會(huì)更具有感染力和感召力。

2.4搭建全方位育人平臺(tái)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制

高校學(xué)生思想工作的重點(diǎn)，是要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要把解決好學(xué)生的訴求作為工作的出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，要努力關(guān)心學(xué)生的生活，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，作學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)遇到的問(wèn)題，在答疑解惑中交流思想，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀的形成。要學(xué)會(huì)搭建全方位的育人平臺(tái)，借助QQ、微博、微信、易班網(wǎng)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，加強(qiáng)主題教育，第一時(shí)間把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提高思想政治工作的針對(duì)性、有效性，形成“從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去”的長(zhǎng)效機(jī)制，為學(xué)生的健康發(fā)展提供超越物質(zhì)、制度的不竭動(dòng)力。古人云：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！敝贫ㄕ_的路線方針后，需要及時(shí)將其轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的實(shí)踐，這樣才能體現(xiàn)其生命力和創(chuàng)造力。③高校思政工作的根本目標(biāo)是提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使其符合社會(huì)發(fā)展的需求。作為高校思政工作者，要始終堅(jiān)持以生為本，著力解決學(xué)生面臨的不同問(wèn)題，提高思政工作的實(shí)效性，為新時(shí)期培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

注釋

①宋星.群眾路線在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用[J].河南科技學(xué)報(bào),2014(8).

②吳主敏.群眾路線對(duì)高校思想政治教育工作的啟示[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2004.11.

③宋軍麗.群眾路線在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用.時(shí)代教育,2014(1).

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第4篇：群眾路線交流發(fā)言范文

Abstract The mass line is our party's basic route to work， is our party's fundamental style of leadership and work methods， is the embodiment of the mass viewpoint. As talents highland， the position of the ideological， economic and social development base of knowledge innovation and service provider of energy， colleges and universities to carry out the party's mass line in education practice， should be combined with the actual， looking for accurate positioning， show the features of colleges and universities. In this paper fully expounds education education in colleges and universities are faced with the problem in the new period， try to find the breakthrough point of education education at colleges and universities， in the perspective of the mass line， put forward feasibility for ideological and political education education strategy.

Key words the mass line； colleges and universities； ideological and political education

眾所周知，群眾路線是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的必由之路。作為一種認(rèn)識(shí)論同時(shí)也是一種工作方法，群眾路線指引著中國(guó)革命和建設(shè)取得了巨大的成績(jī)，應(yīng)該始終如一。高校思想政治工作，在本質(zhì)上也是學(xué)生工作，必須始終走群眾路線。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)外不良因素的干擾，高校思政工作頻頻出現(xiàn)脫離群眾路線的現(xiàn)象，降低了思想教育工作的說(shuō)服力和感染力。因此，高校思想政治工作者必須對(duì)群眾路線給予高度重視。隨著轟轟烈烈第二批黨的群眾路線活動(dòng)的結(jié)束，但結(jié)束不是終結(jié)，高校學(xué)生思想政治工作者仍然任道重遠(yuǎn)，仍需要弛而不息。

1新時(shí)期高校思想政治工作面臨的問(wèn)題

1.1 高校學(xué)生政治意識(shí)弱化

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的介入，各種海量的信息充斥日常生活中，導(dǎo)致人們的思想意識(shí)差異性和多元性，許多高校學(xué)生的政治意識(shí)弱化，與此同時(shí)經(jīng)濟(jì)意識(shí)、個(gè)人意識(shí)和利益意識(shí)不斷強(qiáng)化，這直接導(dǎo)致部分高校學(xué)生道德觀和價(jià)值觀出現(xiàn)偏差或扭曲，拜金主義和享樂(lè)主義成為許多青年人精神上的追求。另外，當(dāng)前大學(xué)生面臨就業(yè)和擇業(yè)的雙重壓力，很容易因?yàn)閷?duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿，導(dǎo)致對(duì)學(xué)校、社會(huì)乃至國(guó)家產(chǎn)生不滿情緒，這些都對(duì)學(xué)校的思想政治工作帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)。①基于這樣的現(xiàn)實(shí)困境，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的政治意識(shí)，關(guān)系到學(xué)生的成才發(fā)展，也關(guān)系國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)。

1.2 思想政治工作者建設(shè)懈怠

目前高校存在著形式主義和官僚主義，這嚴(yán)重背離了大學(xué)培養(yǎng)人才的宗旨。部分高校思政工作者忽視政治理論的學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)掌握理論的精髓，更有甚者，對(duì)于黨的理論一知半解。于是，群眾路線活動(dòng)會(huì)議開了不少，但這只局限于會(huì)議材料上。在實(shí)際工作中，群眾意識(shí)依然薄弱，沒(méi)有把學(xué)生放在第一位，聯(lián)系學(xué)生的意識(shí)不強(qiáng)，與學(xué)生的交流不足，對(duì)于學(xué)生合理的建議，仍然沒(méi)有得到重視，沒(méi)有將“從群眾中來(lái)，到群眾中去”落實(shí)到實(shí)處。

1.3 思想政治教育缺乏感召力

當(dāng)前，許多高校都開設(shè)了思想政治教育課，但大多數(shù)思想政治教育課停留在空洞的理論說(shuō)教，從實(shí)際調(diào)查中，思想政治教育課堂，成為學(xué)生休憩的天地，玩手機(jī)、睡覺(jué)的現(xiàn)象比比皆是，高校的思政課堂，正處于邊緣化的尷尬境地。此外，組織的校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)往往脫離了學(xué)生思想實(shí)際，并且與學(xué)生的心理要求不相適應(yīng)，無(wú)法觸及學(xué)生的內(nèi)心。學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)，往往是上級(jí)要求的，大多數(shù)是為了完成上級(jí)任務(wù)，形式大于內(nèi)容，每月的主題活動(dòng)無(wú)外乎已經(jīng)成為每個(gè)時(shí)間點(diǎn)的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)次數(shù)和形式，忽視學(xué)生的需求，最終效果不顯著。

1.4 高校學(xué)生利益訴求增加

高校擴(kuò)招的推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)，生源人數(shù)增加，利益訴求增多。然而，學(xué)生思想政治教育工作者（主要是輔導(dǎo)員）要面對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、戀愛(ài)等方面的問(wèn)題，這當(dāng)中既要注意一般學(xué)生的共性，又要照顧部分學(xué)生特殊性。在時(shí)間和精力有限下，許多輔導(dǎo)員的工作趨于表面化。與此同時(shí)，作為公共課的思想政治課，采取大班教學(xué)，難以兼顧到每個(gè)學(xué)生，學(xué)生對(duì)黨的理論的理解，只是只言片語(yǔ)，課堂教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果。因此，創(chuàng)新思政工作方法，滿足不同學(xué)生的利益訴求，堅(jiān)持群眾路線就成為必然的選擇。

2群眾路線在高校思想政治教育工作中的具體實(shí)施方法

2.1 重視思想引領(lǐng)，凝聚學(xué)生正能量

高校從事學(xué)生思想工作的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師要深入領(lǐng)會(huì)群眾路線的精髓，將群眾路線的工作思想應(yīng)用到學(xué)生工作中，以學(xué)生為根本，認(rèn)真學(xué)習(xí)以生為本的教育理念，要始終充分相信學(xué)生的價(jià)值和實(shí)力，重視對(duì)他們的思想引領(lǐng)作用，要關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們，站在學(xué)生的角度和立場(chǎng)思考問(wèn)題，要始終保持一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生，從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去，同時(shí)要充分傳遞學(xué)生群體中的正能量，積極領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生梳理正確的三觀，使他們理解黨的理論，認(rèn)同黨的思想，使黨和國(guó)家的主張，成為一種自覺(jué)的行為，同時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注黨員和優(yōu)秀學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)他們以點(diǎn)帶面，幫扶困難學(xué)生，實(shí)現(xiàn)面上開花，最終在學(xué)生群體中，營(yíng)造向上的氛圍。

2.2 貫徹“三自”的學(xué)生管理方針

黨的群眾路線的基本內(nèi)容是：一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去，因此一切依靠學(xué)生，就理應(yīng)成為高校輔導(dǎo)員踐行群眾的應(yīng)有之義。②

高校思想政治工作歸根結(jié)底在于學(xué)生產(chǎn)生積極變化，所以一切成效要通過(guò)學(xué)生行為來(lái)進(jìn)一步檢驗(yàn)。高校學(xué)生正處于心智趨于成熟的階段，對(duì)于工作和學(xué)習(xí)，主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。為了迎合這一特點(diǎn)，學(xué)生思想工作要敢于落實(shí)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”這個(gè)管理方針，要敢于給予學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，讓他們?cè)谧晕业墓芾磉^(guò)程中，樹立群眾意識(shí)，特別是強(qiáng)化學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)，明白工作的成敗，在于群體的智慧。思想政治教育工作者要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助學(xué)生在“三自”方針的指導(dǎo)下遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)開展批評(píng)與自我批評(píng)。

2.3 理論聯(lián)系實(shí)際，融入學(xué)生學(xué)習(xí)和生活

高校思想政治教育課要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，不要僅僅停留在理論說(shuō)服教育階段，要學(xué)會(huì)從教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生關(guān)心、關(guān)注的問(wèn)題布置一些實(shí)踐課題，讓他們學(xué)會(huì)進(jìn)行調(diào)查研究，從而深刻認(rèn)識(shí)到工作的出發(fā)點(diǎn)在于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。而高校輔導(dǎo)員，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，要學(xué)會(huì)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生建議、了解學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，更要了解用人單位對(duì)人才的需求，有針對(duì)性地開展自己的思政工作。高校思政工作者要廣泛地開展第二課堂，與學(xué)生同生活、同學(xué)習(xí)、同活動(dòng)，了解當(dāng)代學(xué)生的時(shí)代性，從實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)學(xué)生反映最強(qiáng)烈、最不滿意、最需要解決的問(wèn)題，認(rèn)真分析，形成最行之有效的解決措施，進(jìn)而滿足學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理、精神等方面差異化需求。這樣的思想工作才會(huì)更具有感染力和感召力。

2.4 搭建全方位育人平臺(tái)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制

高校學(xué)生思想工作的重點(diǎn)，是要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要把解決好學(xué)生的訴求作為工作的出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，要努力關(guān)心學(xué)生的生活，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，作學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)遇到的問(wèn)題，在答疑解惑中交流思想，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀的形成。要學(xué)會(huì)搭建全方位的育人平臺(tái)，借助QQ、微博、微信、易班網(wǎng)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，加強(qiáng)主題教育，第一時(shí)間把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提高思想政治工作的針對(duì)性、有效性，形成“從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去”的長(zhǎng)效機(jī)制，為學(xué)生的健康發(fā)展提供超越物質(zhì)、制度的不竭動(dòng)力。

古人云：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！敝贫ㄕ_的路線方針后，需要及時(shí)將其轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的實(shí)踐，這樣才能體現(xiàn)其生命力和創(chuàng)造力。③高校思政工作的根本目標(biāo)是提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使其符合社會(huì)發(fā)展的需求。作為高校思政工作者，要始終堅(jiān)持以生為本，著力解決學(xué)生面臨的不同問(wèn)題，提高思政工作的實(shí)效性，為新時(shí)期培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

注釋

① 宋星.群眾路線在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用[J].河南科技學(xué)報(bào)，2014（8）.

第5篇：群眾路線交流發(fā)言范文

經(jīng)過(guò)深入的思想溝通交流，我中心的民主生活會(huì)在劉書記和各位領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，已經(jīng)接近尾聲。整個(gè)民主生活會(huì)緊扣主題，突出主線，把握主旨，開得比較坦誠(chéng)，比較務(wù)實(shí)。通過(guò)這次民主生活會(huì)，班子每位成員都經(jīng)歷了一次黨內(nèi)組織生活的嚴(yán)格鍛煉，思想上受到了一次深刻教育，收獲很大。下一步，我們將按照督導(dǎo)組的指導(dǎo)意見(jiàn)，鞏固民主生活會(huì)的成果，立足于把會(huì)議精神轉(zhuǎn)化為整改落實(shí)和建章立制的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，扎實(shí)抓好教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從意識(shí)形態(tài)上掃除。

“學(xué)新知新”是保持執(zhí)政黨先進(jìn)性的思想基礎(chǔ)，全體黨員干部要充分利用業(yè)余時(shí)間，做到不管在生活還是工作中，都要把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種長(zhǎng)期的精神追求，用理論知識(shí)強(qiáng)化頭腦，做到自我鍛煉、自我反省、自我革新、自我發(fā)展，從意識(shí)形態(tài)上認(rèn)識(shí)到“”問(wèn)題的嚴(yán)重性，從而不斷查擺、不斷整改、不斷進(jìn)步，才能不斷適應(yīng)時(shí)展的要求

二、加強(qiáng)建設(shè)，不斷強(qiáng)化班子素質(zhì)。

火車跑的快，全靠車頭帶。服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)班子將以身作則，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭征求意見(jiàn)、帶頭查找問(wèn)題、帶頭參加活動(dòng)，為中心全體職工作表率，確保明年黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)謀劃、高質(zhì)量準(zhǔn)備、高起點(diǎn)開局。在此，我也表態(tài)，中心領(lǐng)導(dǎo)班子問(wèn)題的整改，由我牽頭；我個(gè)人問(wèn)題的整改，率先帶頭，請(qǐng)大家對(duì)我監(jiān)督。

三、抓好落實(shí)整改，以群眾滿意為落腳點(diǎn)。

“行動(dòng)比表態(tài)更重要”，中心領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)決克服會(huì)前“闖關(guān)”思想，會(huì)后“過(guò)關(guān)”心態(tài)，深刻理解和充分認(rèn)識(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的必要性、緊迫性、長(zhǎng)期性和艱巨性，對(duì)這次民主生活會(huì)查找出來(lái)的問(wèn)題，要結(jié)合思想工作實(shí)際，逐條研究，梳理歸納，制定整改措施，細(xì)化解決方案，深化專項(xiàng)治理，用具體而實(shí)在的整改成效得到群眾的認(rèn)可

四、堅(jiān)持建章立制，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)見(jiàn)實(shí)效。

第6篇：群眾路線交流發(fā)言范文

一、轉(zhuǎn)變觀念提境界，深入調(diào)研破難題。 “沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，不做正確的調(diào)查同樣沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，同志關(guān)于調(diào)查研究的這兩句名言，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的一個(gè)著名論斷。要從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上深下功夫。一要加強(qiáng)“為民”教育。從思想深處進(jìn)行一次全心全意為人民服務(wù)再教育，使領(lǐng)導(dǎo)干部端正世界觀、人生觀和價(jià)值觀，重鑄黨人和人民的血肉聯(lián)系。對(duì)照黨的紀(jì)律、職工群眾所盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距，明方向。二要力戒空話套話。領(lǐng)導(dǎo)的講話能指引前進(jìn)的方向，是影響力、號(hào)召力、領(lǐng)導(dǎo)力的重大體現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)中，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部套話連篇，講了很長(zhǎng)時(shí)間不知道講了些什么。不但不起指導(dǎo)性意見(jiàn)，甚至造成“以文件落實(shí)文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議”的局面。套話說(shuō)慣了，對(duì)職工自然無(wú)話可說(shuō)，也造成了習(xí)氣重的后果。三要改變文風(fēng)會(huì)風(fēng)。自己動(dòng)手寫材料看似小事、實(shí)際上是轉(zhuǎn)作風(fēng)的大事。同志曾指出，“學(xué)風(fēng)和文風(fēng)也都是黨的作風(fēng)，都是黨風(fēng)”。曾告誡干部：“要自己動(dòng)筆，不要把秘書搞那么大的權(quán)?！睘楹尾辉缸约簞?dòng)手？根源在于少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有群眾路線理論基礎(chǔ)，存在“話語(yǔ)平庸”的現(xiàn)象，也就導(dǎo)致了無(wú)法做好思想政治工作。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提能力，聯(lián)系群眾轉(zhuǎn)作風(fēng)。要從領(lǐng)導(dǎo)方法上下功夫，將群眾路線作為領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法來(lái)自覺(jué)地運(yùn)用，是中國(guó)化的一個(gè)偉大成果。一要理論聯(lián)系實(shí)際。要從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和辦公室里走出來(lái)，到職工中去。下去之后，不是欽差大臣，不能下車伊始，發(fā)號(hào)施令。而是要調(diào)查研究，真正搞清職工群眾工作和生活中存在的一些問(wèn)題，了解職工意見(jiàn)訴求，才能取得發(fā)言權(quán)。二要虛心向職工學(xué)習(xí)。只有以普通勞動(dòng)者的身份出現(xiàn)，與職工同甘共苦，交知心朋友，職工群眾才能把心里和真實(shí)的意見(jiàn)講給你。也只有傾聽(tīng)職工的呼聲和疾苦，幫助他們解決工作和生活中的實(shí)際困難，代表了職工群眾的根本利益，才能取得他們的信任。三要集中職工的意見(jiàn)。對(duì)職工的意見(jiàn)要進(jìn)行細(xì)致分析，去粗取精，去偽存真。把正確能辦到的意見(jiàn)集中起來(lái)，形成統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，把職工的意見(jiàn)集中起來(lái)，還要回到職工中去，化為職工的意見(jiàn)，見(jiàn)之于職工的行動(dòng)，并在職工的行動(dòng)中考驗(yàn)這些意見(jiàn)是否正確。

三、鍛煉隊(duì)伍強(qiáng)基礎(chǔ)，務(wù)實(shí)服務(wù)激活力。務(wù)實(shí)就是求實(shí)、真實(shí)、抓落實(shí)。在落實(shí)中尋機(jī)遇、謀發(fā)展、興事業(yè)、作表率。一要抓實(shí)隊(duì)伍建設(shè)?！按蜩F還需自身硬”。干工作有踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，抓落實(shí)才有逢山開路、遇河架橋的動(dòng)力。只有切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，改變“庸懶散”現(xiàn)象，強(qiáng)化過(guò)程控制，提高工作效率和標(biāo)準(zhǔn)，才能推動(dòng)各項(xiàng)工作高效落實(shí)。二要抓實(shí)處理問(wèn)題的關(guān)鍵?！跋戎扔X(jué)是天聰，后知后覺(jué)是遲鈍”。思想政治工作如果不超前，工作就會(huì)陷入被動(dòng)狀態(tài)。面對(duì)改革發(fā)展，以應(yīng)對(duì)改革為目標(biāo)，從職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題入手，抓熱點(diǎn)、攻難點(diǎn)、辦實(shí)事、求實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)為職工做好服務(wù)。三要提高執(zhí)行力抓落實(shí)。執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，是落實(shí)工作提速、提質(zhì)、提效的關(guān)鍵。提高執(zhí)行力才能體現(xiàn)“落實(shí)力標(biāo)準(zhǔn)”活動(dòng)的要求，把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，不折不扣地履行崗位職責(zé)，保證高質(zhì)高效完成交辦的任務(wù)。堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、敷衍了事的消極心態(tài)。敢于突破思維定式，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新工作載體，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度和企業(yè)國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略要求。

四、深入基層抓關(guān)鍵，創(chuàng)新工作求實(shí)效。求新，就是創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新服務(wù)途徑。面對(duì)新形勢(shì)新要求，必須強(qiáng)化創(chuàng)新思維和舉措，與時(shí)俱進(jìn)服務(wù)企業(yè)發(fā)展。一要?jiǎng)?chuàng)新工作思路。強(qiáng)化服務(wù)基層的觀念，避免形式主義，圍繞企業(yè)發(fā)展和員工思想實(shí)際來(lái)設(shè)置內(nèi)容，對(duì)基層工作促進(jìn)幫扶。走進(jìn)基層促工作提升、融進(jìn)工作現(xiàn)場(chǎng)促實(shí)踐創(chuàng)新、貼近班組促進(jìn)任務(wù)完成。激勵(lì)基層認(rèn)真落實(shí)各自職責(zé)，形成上下聯(lián)體、整體聯(lián)動(dòng)，作用發(fā)揮全覆蓋的工作格局。探索靈活多樣的活動(dòng)方式，強(qiáng)化溝通交流，活躍基層工作效能。二要?jiǎng)?chuàng)新工作方法。要注重哲學(xué)方法在思想政治工作中的運(yùn)用，從單一的信息傳遞向網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)元素手段轉(zhuǎn)變，由偏重灌輸向注重滲透模式拓展，把思想政治工作融入群眾性的創(chuàng)建活動(dòng)中。善于把握事物的本質(zhì)，對(duì)不同年齡階段采用不同方法，用系統(tǒng)觀和整體意識(shí)面對(duì)普遍性和特殊性的問(wèn)題。三要?jiǎng)?chuàng)新工作途徑。從老套的思想政治工作方法向多元化溝通方式靠攏，積極探索覆蓋和影響職工的新載體新途徑，圍繞黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總要求，理論聯(lián)系實(shí)際推動(dòng)企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。圍繞不同時(shí)期職工群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題，充實(shí)思想政治工作服務(wù)內(nèi)容。

第7篇：群眾路線交流發(fā)言范文

一、定制度、建閱覽室。我局及早規(guī)劃今年的中心組學(xué)習(xí)工作，年初便擬定了《學(xué)習(xí)制度》、《考勤制度》，建立了機(jī)關(guān)閱覽室，推薦了自學(xué)書目，在具體操作中，中心組及時(shí)根據(jù)上級(jí)要求和工作重點(diǎn)，調(diào)整了學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，我局嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，每次集中學(xué)習(xí)，中心組全體成員都能自覺(jué)參加學(xué)習(xí)和討論。凡是因特殊情況不能參加的，也都事先請(qǐng)假說(shuō)明了情況。今年共學(xué)習(xí)4次，沒(méi)有無(wú)故不參加學(xué)習(xí)的情況。

二、定內(nèi)容、立要求。為確保學(xué)習(xí)效果落到實(shí)處，中心組在學(xué)習(xí)內(nèi)容上進(jìn)行了專題研究，制定了《局黨委中心組學(xué)習(xí)制度》。學(xué)習(xí)范圍、內(nèi)容非常廣泛，除理論學(xué)習(xí)和“三嚴(yán)三實(shí)”以外，每個(gè)班子成員還都針對(duì)自身分管的工作進(jìn)行了專業(yè)授課，受到了全體干部職工的一致好評(píng)。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和調(diào)研，我局黨政班子成員駕馭基層復(fù)雜局面的能力大大提高，應(yīng)對(duì)具體工作的思路也更加清晰。

三、講黨課、賽黨課。今年我局還開展了黨委成員集中講黨課和班子成員到分管聯(lián)系領(lǐng)域講黨課活動(dòng)。通過(guò)輪流授課，增強(qiáng)了大家對(duì)于學(xué)習(xí)的新鮮感，每個(gè)班子成員都能選擇自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)行授課，今年的學(xué)習(xí)中，共有5名黨政負(fù)責(zé)人分別進(jìn)行了授課。其次，每次授課結(jié)束后，都有代表對(duì)學(xué)習(xí)感悟交流發(fā)言。大家還對(duì)每次學(xué)習(xí)的效果和方式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，通過(guò)這種形式既能幫助授課者提高水平，也杜絕了授課者敷衍了事現(xiàn)象的發(fā)生。

四、定中心、定主題。在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，把“全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨”貫穿于中心組學(xué)習(xí)的全過(guò)程。所學(xué)課程均從不同的側(cè)面與“群眾路線”、“三嚴(yán)三實(shí)”進(jìn)行結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)使大家對(duì)于“四個(gè)全面”有了更為全面和務(wù)實(shí)的認(rèn)識(shí)，為今年我局深入開展黨的各項(xiàng)活動(dòng)提供了輿論氛圍和前提準(zhǔn)備，提升了干部對(duì)群眾路線的認(rèn)知深度。

第8篇：群眾路線交流發(fā)言范文

一、存在的不足和問(wèn)題

1.對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)缺乏熱情、深度不夠。由于對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性存在不正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和刻苦鉆研精神，只是讀讀寫寫就算是學(xué)習(xí)了，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理論內(nèi)涵從不進(jìn)行深入思考和研究，也就談不上把握這些理論的精髓了，使得自己不論是思想還是行動(dòng)都跟不上形勢(shì)的要求。雖然工作上熱情挺高，但是由于沒(méi)有高度的政治覺(jué)悟作保證，缺少正確的理論知識(shí)作指導(dǎo)，加上思想觀念陳舊、思想認(rèn)識(shí)上存在偏差，使得自己在工作上空有一腔熱情，把握不住重點(diǎn)和要害，常常是顧此失彼，做不到統(tǒng)籌兼顧，違背了科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，可想而知這樣的情況下完成的工作其質(zhì)量的低下程度，導(dǎo)致了工作中屢有問(wèn)題出現(xiàn)。而且，對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)不能很好的同實(shí)際工作進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，不能學(xué)以致用，工作方式和方法上缺乏創(chuàng)新意識(shí)，無(wú)法適應(yīng)鐵路現(xiàn)代化發(fā)展的需要，使得車隊(duì)的各項(xiàng)工作缺乏活力和創(chuàng)新。

2.工作方法簡(jiǎn)單，缺少耐心，違背了科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心要求。對(duì)工作中的問(wèn)題，更多采取的是事后處罰，很少通過(guò)正面教育進(jìn)行事前的干預(yù)。在工作中處理班組和乘務(wù)員出現(xiàn)的違章違紀(jì)問(wèn)題時(shí)，不注意工作方式、方法，常常是只按規(guī)定進(jìn)行考核處罰，忽視了同問(wèn)題責(zé)任人的溝通和思想工作，只看重問(wèn)題的存在，對(duì)產(chǎn)生問(wèn)題的深層次原因查找和分析的不到位。不注意傾聽(tīng)乘務(wù)員的不同看法，而且在處理問(wèn)題過(guò)程中情緒和態(tài)度控制的不是很好，容易激動(dòng)，看似對(duì)問(wèn)題責(zé)任人按規(guī)定進(jìn)行了的考核和處罰，問(wèn)題得到了解決，但是卻沒(méi)有使責(zé)任人心服口服，甚至使一部分被考核、處罰的乘務(wù)員對(duì)管理、考核和處罰的規(guī)章制度產(chǎn)生了嚴(yán)重的抵觸情緒，不自覺(jué)地給規(guī)章制度的貫徹落實(shí)增加了難度、設(shè)置了障礙。

3.對(duì)各種活動(dòng)缺乏正確認(rèn)識(shí)，重視不夠，過(guò)多的看重形式上的東西，實(shí)際效果不明顯。每次開展的安全、路風(fēng)大討論、大檢查活動(dòng)，雖然也能按要求從宣傳發(fā)動(dòng)、討論發(fā)言到整改檢查，各個(gè)階段也是一步一步的推進(jìn)，可是各種問(wèn)題還是不斷出現(xiàn)，甚至于車隊(duì)在安全大檢查活動(dòng)期間就接連發(fā)生了兩起安全事故，可見(jiàn)安全意識(shí)還是沒(méi)有真正在職工的思想意識(shí)上得到重視，活動(dòng)的實(shí)際效果可見(jiàn)一斑。產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因不外乎兩點(diǎn)，一是思想上重視不夠，過(guò)多的追求形式上的東西；二是由于沒(méi)有建立起同職工順暢的溝通渠道，對(duì)職工的思想狀況和覺(jué)悟水平缺乏了解，活動(dòng)的形式缺乏新意，內(nèi)容也是一成不變，嚴(yán)重的與職工的思想認(rèn)識(shí)相脫節(jié)，使職工產(chǎn)生了厭煩甚至抵觸情緒，活動(dòng)難以達(dá)到預(yù)定的效果。

4.只注重各種任務(wù)指標(biāo)的完成，忽視職工的思想教育和與職工的思想溝通，背離了科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌兼顧的根本方法。在對(duì)職工的安全意識(shí)、路風(fēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等思想教育和各種規(guī)章制度以及業(yè)務(wù)、技能的培訓(xùn)工作上做的不到位，忽視思想教育工作與各種制度培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，致使嚴(yán)格貫徹落實(shí)各種規(guī)章制度和認(rèn)真執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的思想意識(shí)沒(méi)有在乘務(wù)員的頭腦中打下深深的烙印。深入調(diào)研做得不夠，缺乏同職工的交流溝通，職工的思想動(dòng)態(tài)掌握不能及時(shí)全面的掌握。在包保添乘和對(duì)班組檢查過(guò)程中也是過(guò)多的把目光放到了規(guī)章制度、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況和各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)的完成，忽視了對(duì)職工思想狀態(tài)的掌握和了解。同時(shí)，管理和考核的關(guān)系沒(méi)有擺正，沒(méi)有把管理當(dāng)目的、考核當(dāng)手段，本末倒置，在一定程度上挫傷了職工的工作積極性。在不同時(shí)期對(duì)職工進(jìn)行的安全教育缺乏針對(duì)性，不注重實(shí)際效果。對(duì)職工工作、生活當(dāng)中存在的困難和思想上存在的問(wèn)題關(guān)心的不夠，所以工作起來(lái)盲目性較大，遇到問(wèn)題往往缺少針對(duì)性較強(qiáng)的解決辦法，導(dǎo)致問(wèn)題不斷出現(xiàn)。

5.批評(píng)與自我批評(píng)開展得不夠好，由于礙于情面，有時(shí)對(duì)車隊(duì)干部和職工中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有大膽地進(jìn)行批評(píng)，常常是遇到問(wèn)題繞著走。同時(shí)，工作中不注意講民主，同班子成員間的交流溝通欠缺，存在主觀主義、個(gè)人主義和官僚主義，遇到問(wèn)題不注意發(fā)揮集體智慧，常常憑自己的主觀意識(shí)下結(jié)論、做決策，導(dǎo)致車隊(duì)工作中存在認(rèn)識(shí)問(wèn)題片面、決策與實(shí)際情況相背離等問(wèn)題。

二、存在問(wèn)題的思想根源

上述問(wèn)題的產(chǎn)生，主要是由于自己對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，在政治理論學(xué)習(xí)上嚴(yán)重的存在形式主義現(xiàn)象，沒(méi)有樹立起正確的政績(jī)觀，思想上對(duì)我黨歷來(lái)倡導(dǎo)的走群眾路線的工作方法缺乏正確的認(rèn)識(shí)，工作中主觀主義嚴(yán)重，缺乏群眾觀念。

三、整改措施

1.努力提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)黨的基礎(chǔ)理論知識(shí)和政治理論學(xué)習(xí)，特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺(jué)悟，用科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)自己的思想和工作，做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，真正達(dá)到雙促進(jìn)、兩不誤。

2.在今后的工作中要堅(jiān)持走黨的群眾路線，經(jīng)常深入到群眾當(dāng)中，與職工群眾零距離接觸、面對(duì)面交流，聽(tīng)真話、察實(shí)情，傾聽(tīng)職工的心聲，多同職工談心，正確對(duì)待職工提出的不同意見(jiàn)，及時(shí)全面的了解職工工 作、生活當(dāng)中的困難和思想上存在的問(wèn)題，找出、找準(zhǔn)影響車隊(duì)各項(xiàng)工作開展的根本問(wèn)題和職工群眾迫切需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題，從而有針對(duì)性的開展好各項(xiàng)工作。

3.正確對(duì)待各種活動(dòng)，理順開展活動(dòng)與實(shí)際工作之間的關(guān)系，采取多種多樣的、職工能夠容易接受的形式，避免把活動(dòng)搞成走形式，在務(wù)求實(shí)效上下功夫。

第9篇：群眾路線交流發(fā)言范文

6月20日，陜西省科協(xié)在西安舉辦“科技興陜西，助推中國(guó)夢(mèng)”座談會(huì)。陜西省政協(xié)副主席、中國(guó)科學(xué)院院士周衛(wèi)健，省科協(xié)主席、西安交通大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士鄭南寧出席會(huì)議并講話。陜西省科協(xié)黨組書記、常務(wù)副主席呼燕主持座

談會(huì)。

周衛(wèi)健在講話中指出，要深刻領(lǐng)會(huì)開展“中國(guó)夢(mèng)”主題宣教活動(dòng)的重要性，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到建設(shè)“三個(gè)陜西”的實(shí)踐中來(lái)，廣大科技工作者要圍繞中心、服務(wù)大局，扎實(shí)做好科技創(chuàng)新和科學(xué)普及，以?shī)^力拼搏、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神狀態(tài)在各自崗位上建功立業(yè)。各級(jí)科協(xié)組織要團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大科技工作者為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供智力支持，引導(dǎo)廣大科技工作者面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，組織廣大科技工作者為提高全民科學(xué)素質(zhì)做貢獻(xiàn)，竭誠(chéng)為科技工作者提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，最廣泛地匯聚起各方的智慧，凝聚力量，加快“三個(gè)陜西”建設(shè)。

鄭南寧在講話中強(qiáng)調(diào)，中國(guó)夢(mèng)連著科技?jí)?，科技?jí)糁浦袊?guó)夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，科技是動(dòng)力、是支撐，科技要先行、當(dāng)先鋒。廣大科技工作者要把自己的科技追求與國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略需求和人民的福祉結(jié)合起來(lái)，才能得到更多的社會(huì)資源和國(guó)家支持，才能有更廣闊的發(fā)展舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，才能匯聚成中國(guó)夢(mèng)?？茀f(xié)工作要接地氣，要為廣大科技工作者服務(wù)，也要為基層群眾服務(wù)，要改變作風(fēng)堅(jiān)持走群眾路線，關(guān)心支持弱勢(shì)群體，幫助普通群眾實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

呼燕在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，廣大科技工作者要自覺(jué)地把自己的個(gè)人夢(mèng)想融入到“中國(guó)夢(mèng)”中去，不斷提高科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率，促進(jìn)陜西省轉(zhuǎn)型發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“拐彎超車”理念?？萍忌鐖F(tuán)要在凝聚科技工作者力量上有思路、有行動(dòng)、有作為，不斷提高服務(wù)科技創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)建設(shè)、服務(wù)科技工作者和自我發(fā)展的能力。各級(jí)科協(xié)組織要大力加強(qiáng)科技宣傳，塑造科協(xié)組織和科技工作者良好的社會(huì)形象，用科技界的風(fēng)清氣正引領(lǐng)全社會(huì)共筑“中國(guó)夢(mèng)”的良好環(huán)境。