地震心得體會精選(九篇)

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第1篇：地震心得體會范文

這次培訓(xùn)收獲頗豐，簡單概述如下：

一、地震的危害

地震是地球上所有自然災(zāi)害中給人類社會造成損失最大的一種地質(zhì)災(zāi)害。破壞性地震，往往在沒有什么預(yù)兆的情況下突然來臨，大地震撼、地裂房塌，甚至摧毀整座城市，并且在地震之后，火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫等嚴(yán)重次生災(zāi)害更是雪上加霜，給人類帶來了極大的災(zāi)難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年要發(fā)生500萬次左右地震，雖然大部分地震因?yàn)榘l(fā)生在海洋或地殼深處或是由于震級太小而不被人感覺到，但每年仍有不少地震給震區(qū)人民帶來巨大的生命財(cái)產(chǎn)損失，僅上個(gè)世紀(jì)以來，全世界就有120多萬人死于地震，幾乎每個(gè)地方都受到過地震的侵?jǐn)_。

二、地震基礎(chǔ)知識

震源：發(fā)生地震的地方。由于地震的發(fā)生，往往是地震發(fā)生處一定區(qū)域范圍內(nèi)的巖石突然破裂引起的，所以實(shí)際上震源是一個(gè)區(qū)，但在我們進(jìn)行研究時(shí)，為了方便起見，理論上常把震源看成一點(diǎn)。

震中：震源在地面上的投影。地震時(shí)，在地面上受破壞最嚴(yán)重的地區(qū)稱極震區(qū)。

震源深度：震源與震中之間的直線距離。

震中距離：在地面上，震中到觀測點(diǎn)（如地震臺）的距離。

發(fā)震時(shí)刻：發(fā)生地震的時(shí)刻。

地震波：發(fā)生于震源，并在地球表面或內(nèi)部傳播的彈性波稱為震波。地震波包括縱波P和橫波S，縱波比橫波傳播速度大，因此在一次大震發(fā)生時(shí)，稍遠(yuǎn)處的人們會先感到上下顛，然后是左右晃。

地震能量：指發(fā)生地震時(shí)釋放出來的彈性波能量。

震級：按一定的微觀標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)地震圖上所記錄的最大振幅，考慮到地震波隨距離和深度的衰減情況所得到的表示地震大小的量度。

烈度：按一定的宏觀標(biāo)準(zhǔn)，表示地震對地面影響和破壞程度的一種量度。我國使用十二度烈度表。

三、地震前兆現(xiàn)象

地震前兆異常是地震預(yù)報(bào)的基礎(chǔ)，根據(jù)震例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，地震前兆異常現(xiàn)象主要包括以下幾種：

1、大小動物，驚恐不安。

較強(qiáng)的地震發(fā)生之前，在震區(qū)的一定的范圍內(nèi)的各種動物都會發(fā)生反常的行為叫做動物異常。這是由于動物在進(jìn)化過程中保留了一些對地震非常敏感的器官，如蛇對外界紅外線非常靈敏，能夠分辨0.1℃變化，狗和豬的嗅覺非常靈敏等。震前在震中區(qū)會溢出熱量、紅外線和各種氣體，因此有很多動物對地震有反應(yīng)。

2、井水升降、翻花打旋。

因?yàn)榫c地下構(gòu)造相連，震前在地應(yīng)力作用下會產(chǎn)生翻花冒泡打旋等異常現(xiàn)象；此外在斷裂面的磨擦下，使巖石中一部分元素溶解于水，因而使水變色為味，如Fe2O3離子能使水變紅（鐵銹），F(xiàn)e2O3的離子使水變黑，Cu離子使水變綠等。

3、地裂崩塌、地氣地霧。

地裂縫、地氣、地霧也是地震宏觀前兆之一。由于地巖石斷裂應(yīng)力的作用影響到地表，會在地面上形成較大較多的裂縫，地下巖層中賦存的氣體上溢至地表所致。

4、地聲隆隆、地光閃閃。

在較大地震發(fā)生時(shí)，在震源附近的斷裂由于磨擦和壓電效應(yīng)而產(chǎn)生聲音和火光叫作地聲地光。地聲較普遍，而地光一般發(fā)生在≥5.0級地震的情況下，如唐山地震時(shí)，人們看到3—4米高火狀地光，持續(xù)約10分鐘之久。

5、八月飛霜、嚴(yán)冬花艷。

在地震之前，植物也會出現(xiàn)異常，如唐山地震前，犁樹開了兩次花，海城地震前冬天杏樹也有開花的現(xiàn)象，說明植物對地震也有很強(qiáng)烈的反應(yīng)。形成原因主要有：（1）在斷裂附近的樹木，由于構(gòu)造的應(yīng)力和熱量，溫度升高使樹開花，一般呈帶狀片狀；（2）電磁效應(yīng)與生物機(jī)理也有一定的內(nèi)在聯(lián)系，電磁效應(yīng)能夠促使植物生長；（3）由于暖冬現(xiàn)象，氣候變暖，使樹木二次開花，植物異常對應(yīng)地震，一般要在一年左右的時(shí)間，屬中長異常期。

四、防震減災(zāi)常識

實(shí)際上，地震本身所造成的震動、地裂縫等對人類的威脅并不大，災(zāi)害性地震所造成的損失主要是因?yàn)榻ㄖ锏顾斐捎?。根?jù)科學(xué)家對世界上130次破壞性地震的調(diào)查表明，95%的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失是由各類建筑物倒塌及生命線工程的破壞和地震引發(fā)的各種次生災(zāi)害造成的，但由于我們現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)水平及經(jīng)濟(jì)條件的限制，不可能把各類建筑無限度地加固，并且由于現(xiàn)階段地震預(yù)報(bào)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到人們希望的準(zhǔn)確程度，因此災(zāi)害地震往往在人們沒有準(zhǔn)備的時(shí)候，令我們猝不及防，驚慌失措而錯(cuò)失躲避地震的良機(jī)，甚至可能會因采取了錯(cuò)誤的行動而造成不必要的傷亡，因此，因此，掌握科學(xué)的應(yīng)急避震、自救互救等方法，可以最大限度地減輕地震災(zāi)害。

第2篇：地震心得體會范文

昨天下午兩節(jié)課后回到寢室，習(xí)慣性地坐到電腦旁，想看看有沒有新的校內(nèi)外消息。突然，電腦上跳出了一條讓人震驚的消息，我們的鄰邦----日本東北部，在北京時(shí)間11日下午1點(diǎn)46分左右發(fā)生了里氏8.8級的強(qiáng)烈地震，并引發(fā)了日本歷史上百年不遇的特大海嘯，造成重大財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。 到了晚上都還一直不自覺地關(guān)注著這次地震的發(fā)展情況。真的是不看不知道，一看嚇一跳，不，嚴(yán)格地講是嚇壞了。從新聞報(bào)道的語言描述，特別是電視臺在第一時(shí)間通過當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的監(jiān)控?cái)z像所采集到的那些令人顫趔的真實(shí)鏡頭，真是令人毛骨悚然。強(qiáng)烈搖晃的高層建筑，大幅度搖擺的各種指示牌，紛紛散落的超市貨物，還有來不及從驚愕中平靜下來的人們，紛紛從辦公室或住所中跑向大街，或是廣場。特別是開列的地面，扭曲的公路，被沖斷的橋梁，仿佛是哪部災(zāi)難片里的精彩鏡頭，但可惜這是真實(shí)的日本東北部。更可怕的是地震引起的海嘯掀起了高達(dá)十米的巨浪，似無數(shù)頭兇獅惡虎，向海邊撲來，又像是一步巨大的推土機(jī)，所到之處幾乎被夷為平地，平日里驕橫無比的汽車甚至被輕輕地拋上了屋頂，甚至連在我們看來是龐然大物的萬噸輪，在海嘯的“推波助瀾”中，全然沒有了主動權(quán)，紛紛被卷入急流旋渦。截至我寫這篇文章時(shí)，本次日本強(qiáng)地震和海嘯已造成了600多人死亡，800多人失蹤，1000多人受傷。地震和海嘯同時(shí)造成了日本東北部福島、巖石和茨城等多個(gè)縣交通和供電供水中斷，給人們的生活帶來了巨大的不便。在為人類遭受如此大的災(zāi)難感到惋惜和痛心的同時(shí)，也在心里升起幾許的寬慰。下面是從這樣的大災(zāi)中感悟到的幾個(gè)關(guān)鍵詞。

坦然地應(yīng)對。這次地震，以及由地震引發(fā)的海嘯，級別之高，強(qiáng)度之大，影響之廣，可謂是人類歷史之罕見，就連地處地震活躍帶、頻發(fā)區(qū)，每年要經(jīng)歷數(shù)千次大小地震的日本民眾來說，也是第一次碰到這樣的災(zāi)難。但就是在這樣的情況下，當(dāng)?shù)卣鸷秃[來臨時(shí)，人們沒有過分的慌張，有的只是有序的撤離和有效的自救，更沒有出現(xiàn)哄搶等不法行為。這跟日本政府和民眾歷來重視應(yīng)災(zāi)演練是分不開的，同時(shí)也在很大程度上反映了日本教育的成功和日本民眾的素質(zhì)。

中國的反應(yīng)。隨著中國近年來經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國力越來越強(qiáng)大，國家對人民生活越來越關(guān)注，特別是對每一個(gè)個(gè)體生命的重視。這樣的意識和舉動也同樣體現(xiàn)在對待出門在外的華人，甚至華僑身上。但本次日本大地震發(fā)生后，正在召開兩會的中國政府迅速作出反應(yīng)，同樣啟動了應(yīng)急機(jī)制，通過我駐日使領(lǐng)館查找我在日人員的下落，確認(rèn)他們的生命安全，并及時(shí)公布了求助電話，方便在日人員及其家屬聯(lián)系。這樣的國家行為無疑是對我在外人員的最大安慰，也是對所有中華兒女的巨大鼓舞。不光是這次日本大地震，其實(shí)在次前應(yīng)對利比亞國內(nèi)騷亂的過程中，中國政府同樣迅速作出了反應(yīng)，并動用了國家各方面的力量，乃至通過成功的外交行動，成功撤離了我在利比亞的所有公民，這樣的舉動在國際撤僑史上也是絕無僅有的，得到了國際社會的同聲認(rèn)可。這樣的行為反映的是國家的實(shí)力，但更折射出國家對其子民的關(guān)心和愛護(hù)。

大國的責(zé)任。近年來，隨著中國綜合國力的不斷增強(qiáng)，中國在國際上的地位越來越重要，在國際社會中發(fā)揮的作用也越來越大，可以說，中國一直在盡一個(gè)大國的責(zé)任。這次日本的強(qiáng)烈地震發(fā)生后，中國政府除了關(guān)注在日華人華僑的生命和財(cái)產(chǎn)安全外，也通過各種方式向日本政府和人民表明了態(tài)度，中國愿意為日本的抗災(zāi)工作提供各方面的援助。而且到今天下午為止，所有承諾的救災(zāi)人員和設(shè)備全部集結(jié)到位，只等日本方面的態(tài)度。這就是一個(gè)鄰國，一個(gè)在上世紀(jì)初期曾經(jīng)飽受日本侵略者欺凌的鄰邦大國的態(tài)度。在這樣的大災(zāi)大難面前，我們沒有理由糾結(jié)于過去的“愛恨情仇”，我們更不應(yīng)該把過去的仇恨轉(zhuǎn)嫁于今天的日本人民，我們應(yīng)有的是一個(gè)正在崛起的大國的形象和氣度，我們要盡到一個(gè)世人矚目的一個(gè)發(fā)展中大國應(yīng)盡的責(zé)任。

今天，我們真的應(yīng)該為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲和自豪。

第3篇：地震心得體會范文

【關(guān)鍵詞】心電圖 教學(xué) 體會

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0237-02

第八版《診斷學(xué)》的修訂正是全球醫(yī)學(xué)教育百年反思之際，更是我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和醫(yī)學(xué)教育改革全方位深入推進(jìn)之時(shí)。我們的教學(xué)必須反映當(dāng)前和未來醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢，并圍繞著培養(yǎng)從事臨床醫(yī)療工作的醫(yī)師這一目標(biāo)，同時(shí)還是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)與畢業(yè)后教育相銜接的教育體系[1]。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)心電圖所面臨的困難：

1.1對心電圖學(xué)課程認(rèn)識的不足：在第八版《診斷學(xué)》心電圖內(nèi)容只占到“薄薄的”幾頁，課程設(shè)置時(shí)間短暫，但它卻是一門獨(dú)立的學(xué)科。在臨床工作中既是醫(yī)務(wù)工作者不可缺少的基本功，又是執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試技能操作的內(nèi)容之一，心電圖的學(xué)習(xí)是《診斷學(xué)》中的重點(diǎn)內(nèi)容。但是我們的章節(jié)在《診斷學(xué)》相對靠后，課程一般安排在本學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候，一方面學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情降低;另一方面要面臨重要基礎(chǔ)學(xué)科考試的壓力，往往忽視心電圖的學(xué)習(xí)。所以，在心理上很難重視這“最后的小精彩”。

1.2學(xué)生精力有限、老師熱情低沉：心電圖教學(xué)處在基礎(chǔ)課程最多、難度最大的學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊張、內(nèi)容繁多、難度極大、時(shí)間與精力有限，很難把過多的時(shí)間與精力用在最后的“小小的”章節(jié)。當(dāng)老師看到疲憊不堪、面帶倦容的學(xué)生們時(shí)，很難激發(fā)老師的授課熱情;同時(shí)授課時(shí)間短暫，老師走馬觀花一路走過，師生之間不能建立一定的感情，很難激起學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣及熱情，也嚴(yán)重影響教師授課的質(zhì)量。

1.3 心電圖教材是“濃縮的精華”：《診斷學(xué)》中心電圖學(xué)內(nèi)容大部分為結(jié)論，原理及范例的內(nèi)容很少，教學(xué)變成教師念書，學(xué)生記憶和背誦，所以學(xué)生只能照本宣科死記硬背來應(yīng)付考試，而且心電圖學(xué)很多是枯燥的數(shù)字，學(xué)生們在短期內(nèi)很難理解其深奧的含義。當(dāng)代的學(xué)生思想活躍，很難只接受“填鴨式”的教學(xué)。

1.4 心電圖學(xué)科難學(xué)：首先心電圖理論抽象復(fù)雜難以理解，各章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系性不大，教材大部分只給出結(jié)論。其次心電圖復(fù)雜，圖形變化多樣，有多少人就有多少份心電圖，出現(xiàn)疾病時(shí)，心電圖又變化萬千，學(xué)生閱圖能力差，只能簡單的“紙上談兵”，怎樣在這千變?nèi)f化中尋找規(guī)律呢？怎樣在以后的臨床工作中不再懼怕心電圖呢？

2.臨床醫(yī)生在應(yīng)用心電圖中遇到的困惑：

2.1 學(xué)生時(shí)代沒有重視心電圖的學(xué)習(xí)，只是背誦心電圖的診斷標(biāo)準(zhǔn)，不知其由來，只是應(yīng)付考試。在工作中才發(fā)現(xiàn)它的重要性，可是工作后時(shí)間有限、精力有限，很難靜下心來，再系統(tǒng)學(xué)習(xí)心電圖，所以，心電圖的診斷一直停留在粗淺的階段，來應(yīng)付日常的工作。

2.2 很難看懂心電圖專業(yè)書籍：一方面在學(xué)校學(xué)習(xí)心電圖的內(nèi)容很難與工作中實(shí)際情況相銜接，另一方面心電圖的原理深奧，涉及基礎(chǔ)學(xué)科的內(nèi)容很多，很難看懂心電圖專業(yè)書籍，特別是原理及復(fù)雜心律失常。這就存在著學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)與畢業(yè)后教育不能相對接。只是停留在結(jié)論的“背誦”階段，疑難復(fù)雜的心電圖很難看懂講清，心電圖的學(xué)習(xí)一直處在惶恐的階段。

2.3 理論與實(shí)踐不能有機(jī)的結(jié)合：心電圖是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，理論內(nèi)容必須與閱讀心電圖相結(jié)合，而心電圖的分析和正確診斷又常常需要與臨床知識相結(jié)合。而學(xué)生們通常只會死背心電圖的診斷依據(jù)及一些典型的現(xiàn)象，面對實(shí)際病例常不知所措，不能做出全面正確的診斷。

3.心電圖教學(xué)體會與展望：

3.1 我國大學(xué)教學(xué)方法基本一成不變：要說有變化，增加多媒體技術(shù)可能是最明顯的變化?，F(xiàn)在仍是教師怎么教，學(xué)生就怎么學(xué)，跟幾十年前相比基本上沒有什么創(chuàng)新。教師和學(xué)生構(gòu)成一個(gè)教學(xué)體，教師在講臺上自我表演，學(xué)生充當(dāng)看客或聽眾所謂知識也好、信息也好，都是從教師到學(xué)生的單向流動，就是所謂的灌入式、注入式方法[2]，這對心電圖的教學(xué)是一個(gè)致命的弱點(diǎn)。課堂上教師是中心、教材是中心，在整個(gè)教學(xué)中課堂又是中心，這種教學(xué)方法使得心電圖教學(xué)很難有所突破;同時(shí)教室的桌椅大都是固定的，不能移動，教師無法組織有利于心電圖教學(xué)的場地。

3.2 醫(yī)學(xué)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)：特別是心電圖教學(xué)，我們教學(xué)的目的是培養(yǎng)從事臨床醫(yī)療工作的醫(yī)師，它是應(yīng)用的學(xué)科，服務(wù)的對象是一群特殊的人――患者，其教育方法有別于其他科學(xué)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，需要不斷地加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練[3]，否則學(xué)生面對患者時(shí)將有巨大的恐懼感。心電圖是一門特殊的醫(yī)學(xué)學(xué)科，一方面它的原理復(fù)雜涉及基礎(chǔ)學(xué)科的內(nèi)容很多，所以講透、學(xué)透原理十分重要，它能很好理解心電圖的由來，不在停留在死記硬背的層面，不在懼怕心電圖，能在變化中的心電圖找到共同點(diǎn)。另一方面學(xué)習(xí)心電圖必須反復(fù)看圖，重視圖形教學(xué)， 才能有效地幫助學(xué)生理解和掌握心電圖知識。為了達(dá)到這一效果，首先我們借助多媒體設(shè)施，在課堂上將心電圖教學(xué)講解與圖形顯示同步進(jìn)行，適當(dāng)配以動畫;其次充分利用板書，反復(fù)畫圖強(qiáng)化;再則課下課上讓學(xué)生自己動手反復(fù)畫圖強(qiáng)化所學(xué)的內(nèi)容。對同一種疾病的心電圖特征結(jié)合圖形反復(fù)講解、畫圖和描述，學(xué)生看圖聽講一目了然，課堂效率得到了極大的提高。

3.3 引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)習(xí)教材轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)學(xué)科：使學(xué)校學(xué)習(xí)與畢業(yè)后教育更好的銜接，這在心電圖教學(xué)別重要。我們教學(xué)的目的是使學(xué)生成為一名醫(yī)生，《診斷學(xué)》中心電圖學(xué)內(nèi)容只是濃縮的精華，只起到一個(gè)拋磚引玉的作用。要想在工作中能靈活應(yīng)用，心電圖要學(xué)的內(nèi)容很多，要閱讀的書籍很多。所以，讓學(xué)生們積極主動地閱讀更多的心電圖教材，學(xué)生們接受的知識越多，掌握得越具體、越細(xì)致，才能使教學(xué)迸發(fā)出更多的思想的火花，激發(fā)師生的學(xué)術(shù)靈感，為以后工作打下更好地基礎(chǔ)。所以，讓學(xué)生超越教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，是心電圖教學(xué)方法創(chuàng)新的一個(gè)切入點(diǎn)，也是心電圖教學(xué)改革中的重點(diǎn)內(nèi)容。

3.4 使學(xué)生初步建立良好的心電圖分析方法和思維方式：結(jié)合教學(xué)要求的內(nèi)容，收集大量典型的心電圖，建立心電圖圖譜，學(xué)生每人一冊。通過反復(fù)閱讀心電圖圖譜，強(qiáng)化課堂上所學(xué)的知識，同時(shí)強(qiáng)調(diào)分析心電圖的基本方法和規(guī)律，訓(xùn)練學(xué)生識圖的能力，這將大大地提高同學(xué)對心電圖的學(xué)習(xí)熱情。是心電圖教學(xué)改革的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。

這是一個(gè)變化的時(shí)代，隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展必將更新一些心電圖的傳統(tǒng)概念和出現(xiàn)一些新的診斷標(biāo)準(zhǔn)，在第八版中有很多細(xì)節(jié)的改動，如心肌梗塞診斷標(biāo)準(zhǔn)與最新的國際診斷相接軌;在心律失常中給出了原理內(nèi)容，使學(xué)生能更好的理解圖形的表現(xiàn)。所以，我們的教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，跟上年代的步伐！

參考文獻(xiàn)：

[1]萬學(xué)紅，盧雪峰主編.診斷學(xué)-8版[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2013，483-527.

[2]別敦榮.大學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新與提高高等教育質(zhì)量[J].清華大學(xué) 教育研究，2009，30（8）：95-100.

[3]段軍，鄒鳳軍，孫曉勤等.根據(jù)醫(yī)學(xué)生特點(diǎn)改進(jìn)心電圖教學(xué)[J].南方醫(yī)學(xué)教育，2013（1）：29-30.

第4篇：地震心得體會范文

面對難以抗拒的巨大天災(zāi)，人類又一次表現(xiàn)出渺小和虛弱。咱們除了震驚、悲哀、堅(jiān)強(qiáng)之外，也需要反省，比如面對地震、海嘯、水災(zāi)，如何自救?世界三大自然災(zāi)害中。以下是為大家整理的防震減災(zāi)觀后心得體會資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

防震減災(zāi)觀后心得體會一

我們大家要加強(qiáng)對地震科普知識的`學(xué)習(xí)，正確地掌握避震和自救、互救的方法。

我們大家要聽地震預(yù)告，學(xué)會看地震發(fā)生前的預(yù)兆，比如：動物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，以防在先及早報(bào)告、撤離。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護(hù)好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們大家一定用科學(xué)的方法來保護(hù)好自己和家園，共同防止災(zāi)害的發(fā)生。

今天是學(xué)校防震演習(xí)的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們大家每個(gè)同學(xué).“地震來了”廣播中傳來老師急促的喊聲。我們大家迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個(gè)同學(xué)都不想落后，發(fā)瘋似的往操場上跑去，老師則在一旁有條不紊地維持秩序和疏散學(xué)生們，全校師生在規(guī)定的時(shí)間全部撤離，我們大家一定要學(xué)會自救。

我們大家還要多看防震減災(zāi)的書籍。把防震減災(zāi)的知識告訴身邊的每一個(gè)人，讓這些知識一傳十、十傳百，讓每個(gè)人都知道在地震來到時(shí)，人人都知道如何保護(hù)自己，減少地震給我們大家?guī)淼臑?zāi)害。讓這些知識伴隨我們大家每一個(gè)人，讓我們大家每個(gè)人都有防震意識。

我們大家是祖國的建設(shè)者、保衛(wèi)者，讓我們大家快快行動起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生。“防震減災(zāi)，人人有責(zé)”讓我們大家共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛!

防震減災(zāi)觀后心得體會二

天有不測風(fēng)雨，人有旦夕禍福。自然災(zāi)害包括人造災(zāi)害，都是人類的敵人。

地震是由于地球內(nèi)部的力量引起部分地面快速的震動，它是一種自然現(xiàn)象。全世界每年發(fā)生大大小小的地震約有500萬次，其中人們可以感受到的只有5萬次，能夠造成破壞性的強(qiáng)力地震每年約有十幾次，破壞性特大的.地震每年約有一次。

在地震時(shí)，我們須知的有十條分別是：一、躲在桌子等堅(jiān)困的家居的下面。二、搖晃時(shí)滅火，失火時(shí)立即滅火。三、不要慌張地向戶外跑。四、將門打開，確保出口。五、戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)的地方。六、在百貨公司、劇院時(shí)，依工作人員的指示行動。七、汽車靠路邊停車，管制區(qū)禁止停車、行駛。八、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。九、避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最小限度。十、不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

也許有人會好奇，為什么要在地震時(shí)關(guān)火?因?yàn)槿绻魂P(guān)火的話，可能會引起火災(zāi)、爆炸等事情，這樣會使危險(xiǎn)變得更大。

地震是有前兆的，一些微觀前兆，如地變形、地應(yīng)力、地磁、地點(diǎn)等這一類是不能被人們的感覺器官直接巨額超導(dǎo)的。而能被覺察到的前兆有：地下水異常、動物異常、地光、地色等。地下水異常的現(xiàn)象有：干旱井水往外冒、反常升降還有規(guī)律;雨水變渾濁，有臭味并且難聞。在地震前動物還能夠給我們一些前兆：家禽上樹、騾馬不進(jìn)圈、豬往外逃、老鼠搬家、狗狂叫……

因此，我們要多多觀察，注意防震減災(zāi)!

防震減災(zāi)觀后心得體會三

寒假里的一天，我去參觀了"防震減災(zāi)"的科普展，收獲了許多科學(xué)知識，同時(shí)也知道了不少地震時(shí)自救的方法。

走進(jìn)科技館，一塊塊圖文并茂的展牌映入我的眼簾：上面講述著一個(gè)個(gè)小百科、小故事,有地球的形成結(jié)構(gòu)，有唐山大地震、汶川大地震、玉樹大地震的形成和遭地震侵蝕后與地震來臨前的樣子對比，并通過一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)、小游戲、小問答來增進(jìn)我們對防震減災(zāi)意識的增強(qiáng)。

好好的地球，為什么會發(fā)生地震呢?我在展覽中了解道：原來地球內(nèi)部物質(zhì)不停運(yùn)動，會產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當(dāng)這股力量累積到一定程度時(shí)，會使巖層彎曲和變形，一旦承受不了這種變化的時(shí)候，巖層就會發(fā)生急劇的和錯(cuò)動，釋放出巨大能量，產(chǎn)生劇烈振動，這就是地震。

如果發(fā)生地震時(shí)你在室外，那就要趕快找一塊開闊的場地蹲下或趴下，不要亂走，要避開人多的地方、高大的建筑物，懸掛物。

一條小小的逃生意識，就可以挽救一條生命!由此可見，發(fā)生地震時(shí)，逃生意識是如此得重要，同時(shí)也是必不可少的。

參觀完科普展，走出科技館，一陣冰冷刺骨的風(fēng)吹進(jìn)了我的衣襟，同時(shí)也吹進(jìn)了我的心里，冷冷的，很凄涼。腦海中不斷地出現(xiàn)一張張扣人心弦的照片，那一個(gè)個(gè)因地震而陷入困境的人的絕望的目光…

防震減災(zāi)觀后心得體會四

5月12日快到了，然而在去年的這一天，四川省汶川發(fā)生了里氏8.0級的大地震。面對難以抗拒的巨大天災(zāi)，人類又一次表現(xiàn)出渺小和虛弱。咱們除了震驚、悲哀、堅(jiān)強(qiáng)之外，也需要反省，比如面對地震、海嘯、水災(zāi)，如何自救?世界三大自然災(zāi)害中，地震高居第一。

據(jù)《減災(zāi)必讀》一書的統(tǒng)計(jì)，歷史上各種自然災(zāi)害曾毀滅了世界各地52個(gè)城市，其中因地震而滅的城市就占了27個(gè)，超過一半;其余25個(gè)城市受毀于地震以外的如水災(zāi)、火災(zāi)、火山噴發(fā)、風(fēng)災(zāi)等。因此，地震災(zāi)害作為自然災(zāi)害的“群災(zāi)之首”是名副其實(shí)地震的威力十分的大，為了不讓美麗的城市變成廢墟，為了不讓擁有幸福家庭的孩子變成孤兒……咱們從小就要知道如何在地震中逃生，不要慌張地向戶外跑，請躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面，戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。在汶川大地震中感人的場景隨處可見，有教師、有消防員、有母親……其中讓我最感動的就是一位50歲的男教師—譚千秋。他用自己的生命在地震發(fā)生的一瞬間展開雙臂用自己的血肉之軀來保護(hù)4名學(xué)生。最終被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋!”咱們是祖國未來的建設(shè)者，保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國是咱們的責(zé)任。

第5篇：地震心得體會范文

512學(xué)校防震演練心得體會

為貫徹落實(shí)上級文件精神，我校在5月12日下午進(jìn)行了地震演練，通過實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震、消防安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了“平明中心小學(xué)地震演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了具體的說明。并教育學(xué)生，聽到校長宣布險(xiǎn)情發(fā)生后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達(dá)命令，各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報(bào)最后對此次演練活動進(jìn)行簡要總結(jié)，并宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

這次活動全校共有1900多位師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分鐘。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。通過這次演練活動，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

512學(xué)校防震演練心得體會

地震是世界上最兇惡的敵人，它會直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)害發(fā)生后，有可能會引發(fā)出次生災(zāi)害。有時(shí)候，次生災(zāi)害所造成的傷亡和損失，比直接災(zāi)害還要大。

大地震，使四川人民遭受了巨大的精神和物質(zhì)傷害；前一段時(shí)間，海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭受類似災(zāi)害，我校于本學(xué)期搬離了抗震能力較差的房屋。為了強(qiáng)化師生安全意識，提高自救能力，針對突發(fā)事件情況下，如何讓師生熟悉逃生路線，確保師生生命安全，我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。

一個(gè)星期五的上午8：35分，演習(xí)正式開始。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后，學(xué)生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預(yù)先制定的路線從教學(xué)樓逃離，短短的2分鐘以后，所有人撤離到大操場上。整個(gè)過程指揮到位，秩序井然。

這次地震逃生演練、緊急疏散演習(xí)活動開展得非常有意義，不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識，而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時(shí)，應(yīng)該原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物；在室內(nèi)遭遇地震時(shí)，應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離；在樓上發(fā)生地震時(shí)，千萬不要跳—樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，學(xué)生們還親身體會到了在逃生過程中，不能只顧個(gè)人安危，要服從老師的指揮，鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。

這次地震逃生演習(xí)，還讓我想到了很多。我想到了在學(xué)校里對小學(xué)生進(jìn)行類似逃生演習(xí)的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，相反，有些災(zāi)難就可能出現(xiàn)在我們身邊。必要的知識宣傳和實(shí)地演習(xí)，能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識，提高自我保護(hù)的能力，能在災(zāi)難來臨之際，減少傷亡。地震逃生演習(xí)、火災(zāi)逃生演習(xí)……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)更要結(jié)合教學(xué)活動，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識，在活動中培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時(shí)，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的'路線和場地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地減少災(zāi)難帶來的損失，保護(hù)師生的生命安全。

512學(xué)校防震演練心得體會

2008年5月12日，汶川發(fā)生了八級大地震，為了紀(jì)念在那次大地震中死亡的人，也為了地震發(fā)生的時(shí)候，能夠安全逃生。所以，學(xué)校舉行了一次地震演練。

在班里，老師給我們講：“要是真正發(fā)生地震的時(shí)候，就要手抱著頭，或拿一個(gè)堅(jiān)硬的東西護(hù)著頭，躲在桌子下面，找個(gè)機(jī)會逃出去，逃到遠(yuǎn)離高大建筑物到一個(gè)空曠的地方。

當(dāng)一聲尖銳又刺耳的警報(bào)聲響起，我們迅速地用書掩蓋頭部，在老師的帶領(lǐng)下“逃”到了“安全”的地方——升旗臺附近，立馬蹲下。不一會兒，聽見了郭校長喊著：“初中部的一名學(xué)生因?yàn)樵谔与y的時(shí)候受傷，被困重圍，趕緊撥打119和120急救電話。”消防車和救護(hù)車在一片慌亂的情景下來到了現(xiàn)場，順利地營救了傷員。

第6篇：地震心得體會范文

中秋節(jié)是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，在這個(gè)團(tuán)圓的日子里全國放假三天，常年在外打工的父母可以團(tuán)圓了，小朋友可以吃到各種口味的月餅了，到了晚上，一家人坐在院子里賞月可開心了。以下是小編為大家整理的最新初二中秋節(jié)心得體會，希望能給各位提供幫助!

最新初二中秋節(jié)心得體會1“每逢佳節(jié)倍思親”，又是一年一度的中秋節(jié)，是家人團(tuán)圓的好日子，全國統(tǒng)一放假慶祝這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。還記得小時(shí)候一次難忘的中秋節(jié)，爸爸媽媽決定回老家看望年邁的姥姥。剛開始我有些不樂意，因?yàn)槲蚁牒托∨笥言谝黄鹜?，但?jīng)不住媽媽的“深刻教育”，我同意了媽媽的決定，因?yàn)槲乙蚕胫览霞业闹星锕?jié)是怎么過的。

剛上車，我就開始盤算著到姥姥家干什么，后來忽發(fā)奇想：今年是豐收年，一定要回老家的田野里看看豐收的景象。我不由自主的蹦了起來，可沒有想到剛一蹦起來，就“咣當(dāng)”一聲，我感覺腦袋發(fā)暈，我才想起了這是在車?yán)铮媸菢窐O生悲呀!，雖然風(fēng)和日麗，晴空萬里，但回老家的路途比較遙遠(yuǎn)，枯燥的旅途仍然不能讓人興奮起來，媽媽看到我悶悶不樂，就說：“兒子，媽媽給你講講中秋的來歷吧!”于是我欣然同意，親愛的媽媽就娓娓動聽地講了起來：

“傳說，天空中有十個(gè)太陽，后羿射掉了九個(gè)，黃帝知道了便勃然大怒，就把后羿與嫦娥一家貶下了人間。后羿夫婦過著人間最普通的生活，后羿每天出去打獵，突然有一天，后羿撿到一包成仙的藥，逢蒙知道了就起了歹心，就在一個(gè)月光明朗的夜里去把仙藥偷出來，不料被嫦娥發(fā)現(xiàn)，于是二人便搏斗起來，為了不讓仙藥落入壞人手里，在萬般無奈之際，嫦娥就吞下仙藥，飛到了月球上，因?yàn)殒隙痫w月的那天是農(nóng)歷的八月十五，所以人們把這天稱作中秋節(jié)”。

不知不覺就到了姥姥家。姥姥家門前有一塊菜地，種著各種各樣的蔬菜，但是去我卻叫不出它們的名字，姥姥耐心地告訴我菜地里各種蔬菜的名字，我在很短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識了黃瓜、西紅柿、辣椒、豆角等許多蔬菜的名字，并且知道了它們是如何開花、結(jié)果的。我在聽姥姥講解蔬菜的生長時(shí)，就幫姥姥摘菜，就這樣半天時(shí)間一晃而過，太陽眼看就要落山了，我也戀戀不舍地同姥姥道別，同爸爸媽媽一起回家了。

晚上，我和小伙伴們在院里綠茸茸的草坪上一起邊玩邊觀看月亮，今晚的月亮真圓啊，真是美麗極了。仔細(xì)一看，似乎中間有身影在晃動，還有一棵小樹，我想：那應(yīng)該是吳剛在砍桂花樹吧。

我愛中秋節(jié)，更愛中秋的月亮，因?yàn)檫@天讓所有的親人像圓月一樣能夠團(tuán)圓，讓遠(yuǎn)在天邊的人更加思念家鄉(xiāng)。

最新初二中秋節(jié)心得體會2今天我和家人度過了一個(gè)既難忘又開心的中秋之夜。

吃過晚飯，媽媽，爸爸和我一起到廣場上去看煙花和月亮。到了廣場，人可真多啊，大家抬頭仰望著天空。突然，天上“啪”地一聲，禮花像流星一樣出現(xiàn)了。紅的，藍(lán)的，紫的……五彩繽紛，萬紫千紅?！巴?”真好看啊!人山人海中叫好聲一片連一片，使人忘記了白天的疲勞和夜晚的寒冷。今晚煙花連續(xù)綻放了近30分鐘，煙花一會兒如天女散花，一會兒又有繁花似錦的“”布滿夜空，一會兒晶瑩透亮的“星星”向你撲來，一會兒又見“五彩蘑菇云”向上升騰……

我相信每個(gè)人都看見過月亮，但中秋的月亮更圓更親切，像一個(gè)可愛的小娃娃。

今晚的月亮真美啊!月亮圓圓的臉，像極了我可愛的小弟弟。月亮看見很多人看她，像小娃娃一樣害羞地把身子慢慢地藏到云媽媽身后。云媽媽看見了，說：“不要害羞，你出去玩一下吧，還有好多小朋友在望著你等著你?！痹铝镣尥藿?jīng)過云媽媽的再三勸說，終于一點(diǎn)一點(diǎn)地從云媽媽身后探出頭來，露出歡喜的笑臉，那么天真，那么可愛。我們又歡呼起來!誰知，在我們的歡呼聲中，月亮娃娃又害羞了，半邊臉兒露出來，半邊臉兒又隱藏在云媽媽身后。

我焦急地望啊望，盼啊盼……過了很久很久，已是深夜了，奇怪的是月亮還像娃娃一樣害羞，躲在云媽媽身后不肯出來呢!

又過了一會兒，微風(fēng)吹來，云媽媽移了移身子。終于，月亮娃娃勇敢地望著我們，完全露出了她那胖乎乎、圓都都、笑瞇瞇的臉蛋兒。月亮娃娃散步在深藍(lán)深藍(lán)的夜空，給賞月的人們帶來了光明、憧憬、歡樂……

這輪明月照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。

中秋節(jié)真快樂呀!月亮真圓，煙花真美。她們使中秋節(jié)變得更美了!

最新初二中秋節(jié)心得體會3中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷八月十五。八月為秋季的第二個(gè)月，古時(shí)稱為仲秋，因處于秋季之中和八月之中，故民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié)，又因?yàn)檫@一天月亮滿圓，象征團(tuán)圓，又稱為團(tuán)圓節(jié)。

“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

根據(jù)我國的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”;因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”;中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。

在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。關(guān)于“團(tuán)圓節(jié)”的記載最早見于明代?！段骱斡[志余》中說：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團(tuán)圓之意”。《帝京景物略》中也說：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯(cuò)，瓣刻如蓮花。……其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團(tuán)圓節(jié)。

隨著社會的不斷發(fā)展，古人賦予月亮許多傳說，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時(shí)成為抒發(fā)感情的極佳時(shí)刻。

至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節(jié)，取意于三秋之正中，屆時(shí)萬民同慶。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把八月十五作為親人團(tuán)聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。

最新初二中秋節(jié)心得體會4說起中秋節(jié)來，是我最喜歡的一個(gè)節(jié)日了。為什么呢?我還是來說說我八歲時(shí)的那個(gè)中秋節(jié)吧。那次我是在外婆家過的，至今令我記憶猶新。

那天，我們很早就來到了外婆家。剛進(jìn)門，一股誘人的香氣鉆進(jìn)我的鼻孔，我情不自禁地跟著香氣“飄”進(jìn)了我外婆家里的廚房。定睛一看，呀!那么香的月餅，一定很好吃。媽媽看見我這副饞兒樣，笑著說：“小饞貓，想吃了吧?想吃就拿?！蔽疫B忙擺擺手，心想這么好的月餅不留到中秋夜吃，太可惜了!隨后我跑到后院一看，桌椅都擺好了，各種各樣好吃的瓜果兒，都齊了。

等待總是很漫長的，當(dāng)我終于看見最后一縷云披著最后一縷光芒緩緩消失在天邊時(shí)，那種激動，簡直無法形容。我放下手頭的事，幾個(gè)箭步?jīng)_到后院。喲!家里人都在后院了，等待著那一輪明月。我東跑跑、西竄竄，興奮極了。

月亮姑娘露臉了。她害羞地躲在樹后，攬過一層云絲披在身上。過些時(shí)候，她終于打扮好了，猶如一位仙女，飄在天空。爸爸看著這美好的月色，不禁吟誦起來：“小時(shí)不識月，呼做白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端……”我仰頭看著這一輪明月，仿佛看到了嫦娥抱著玉兔，倚著桂花樹。我更看到了千千萬萬團(tuán)圓人家，仰頭注視著明月……

“吃月餅啦!”表弟這一聲愉悅的喊聲，打斷了我的思緒。月餅讓我一大嘴咬下去，好吃極了!吃過了月夜晚飯，我在月光下玩耍，恬靜的月光照在我身上，讓我覺得今夜月光無比溫柔。

睡覺時(shí)，我望著那明月，想到這樣的日子要過一年才有了，心里十分依依不舍。這一晚的滋味讓我意猶未盡。

這就是我八歲那年的中秋節(jié)，那天我非常開心。馬上又是中秋了，我期待著這個(gè)中秋節(jié)我也能過得開心。

最新初二中秋節(jié)心得體會5今天是中秋節(jié)，是吃月餅的日子。

上午，我在家里認(rèn)真地寫作業(yè)。到了中午快該吃飯的時(shí)候，爺爺開著車把我和媽媽接到五區(qū)吃午飯。飯菜非常豐盛，有好吃的土豆炒肉絲，還有我最愛的蝦仁和糖醋排骨。

吃完飯后，爺爺又開車把我們送回了家?；丶液?，我和媽媽睡了一小會兒，就起身去俱樂部看電影《唐山大地震》。

剛坐下，電影就開始了。先是演了一些電影廣告，真正的電影開始了。大地震的震前，蜻蜓等動物都發(fā)生過異常現(xiàn)象，但并沒有引起人們的注意。接下來的時(shí)間內(nèi)，大家都還生活得很好。

到了晚上，大家差不多都已經(jīng)睡著了以后，地震發(fā)生了，所有人都被巨大的震動給震醒了，人們爭著往樓外跑，希望能夠活下來，但是電影中的姐姐方登和弟弟方達(dá)不知道應(yīng)該怎樣逃出去，被壓在了同一塊石板下面。他們的爸爸為了要救他們，被倒下的房屋砸死了，只有他們的媽媽在外面沒有被壓住。最后，人們發(fā)現(xiàn)了他們，但是有人告訴媽媽只能救一個(gè)，媽媽不停地喊道：“兩個(gè)都要救!”到最后，媽媽只好說：“救弟弟。”

人們來到弟弟那邊用杠子把這邊的石板撬開了，結(jié)果石板向姐姐那邊壓去，弟弟被救出來以后，姐姐也被弄了出來。媽媽背著弟弟去解放軍機(jī)場時(shí)，姐姐醒了，原來姐姐并沒有死。姐姐走著走著被一個(gè)解放軍發(fā)現(xiàn)了，把她帶到解放軍住的地方。在一次看電影后，她被兩個(gè)解放軍收養(yǎng)了，并離開了唐山，在別的地方上了學(xué)。姐姐在這邊一天天成長，弟弟在那邊也一天天地長大，但是因?yàn)樗淖蟾觳脖粔簤牧?，所以戴了一個(gè)假肢，最后他們姐弟在汶川大地震的救援現(xiàn)場神奇地相遇了……電影不停地演下去，我都流眼淚了呢!

第7篇：地震心得體會范文

消防演習(xí)是為了增強(qiáng)人們的安全防火意識的活動，讓大家進(jìn)一步了解掌握火災(zāi)的處理流程，以及提升在處理突發(fā)事件過程中的協(xié)調(diào)配合能力。接下來是小編為大家整理的2020年消防演練后的心得體會，但愿對你有借鑒作用!

2020年消防演練后的心得體會一

為了預(yù)防突如火災(zāi)事故，保證全校師生安全疏散，做到居安思危、警鐘常鳴，防患于未然，把損失降低到最低限度，我校于2019年_月__日下午第三節(jié)課組織全校師生進(jìn)行了消防安全疏散演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實(shí)處，學(xué)校成立了校園消防安全疏散演練工作小組，并召開會議，部署演練工作。會上，何東藝校長要求全體教師弄懂并熟悉演練的集中地點(diǎn)和途經(jīng)路線，強(qiáng)調(diào)全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)，在演練活動的過程中，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、加強(qiáng)消防安全知識培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生緊急疏散避險(xiǎn)意識

演練前，各班班主任充分利用晨會和主題班會，向?qū)W生介紹安全疏散避險(xiǎn)相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報(bào)，介紹相關(guān)知識、應(yīng)急保護(hù)措施和自救知識，特別強(qiáng)調(diào)了在家中、在學(xué)校如何應(yīng)急的知識，讓學(xué)生將學(xué)到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好

_月__日下午4：00點(diǎn)演練口令響起時(shí)，負(fù)責(zé)樓道出口和樓道轉(zhuǎn)角的值班老師早已到位，負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散的各班主任迅速到位，組織學(xué)生們分兩路縱隊(duì)用濕毛巾捂口、鼻疏散出教室，學(xué)生們沿著預(yù)定路線快速有序地向校園操場緊急疏散。到達(dá)校園操場后，教師清點(diǎn)人數(shù)，檢查學(xué)生情況，并將安全到達(dá)人數(shù)情況向副總指揮報(bào)告。副總指揮對學(xué)生在疏散中的行為進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評、總結(jié)、反思，整個(gè)演習(xí)活動歷時(shí)2分鐘，本次演練，是一次成功的演練，其時(shí)間短，速度快,做到了緊張有序，有條不紊，沒有發(fā)生任何互相推擠事故。

我校歷來重視學(xué)生的安全工作，將消防安全疏散演練納入常規(guī)教育活動，并不定期開展，從而不斷強(qiáng)化學(xué)生的憂患意識和防護(hù)能力，向?qū)W生強(qiáng)化遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)技能，將安全教育落到了實(shí)處，我校將繼續(xù)打造安全、和諧的文明校園。

2020年消防演練后的心得體會二

我們校園每年都舉行一次消防演習(xí)的逃生活動。

今年活動開始了。首先全校同學(xué)們先坐在教室里觀看有關(guān)于消防的電視節(jié)目。一位消防員叔叔講解了演習(xí)的目的、注意事項(xiàng)和消防基本常識，從如何滅火到如何逃生，又從滅火器的分類到如何撥打119電話報(bào)警，都講得十分仔細(xì)。我都一一銘記在心。

然后當(dāng)消防電視節(jié)目剛當(dāng)?shù)揭话霑r(shí)，我便看到窗外已是濃煙彌漫。接著，火警聲響起，只聽見廣播里傳來了x老師的那緊急的聲音：“此刻教學(xué)樓發(fā)生了火災(zāi)，請同學(xué)們趕快撤離!”

聽到了消息后，我們便趕緊拿出毛巾，往上面澆水，捂住口鼻，井然有序地往教室外跑去。在下樓的過程中，同學(xué)們臉上少了以往的嘻嘻哈哈，此時(shí)此刻，我們都露出了緊張嚴(yán)肅的神情。

最終，我們以滿意的成績完成了逃生訓(xùn)練。隨后便是滅火的環(huán)節(jié)。在操場中央支起了一口大鍋?zhàn)樱鹧嫒紵氖滞?。下面就是要由校園的同學(xué)們來完成這項(xiàng)滅火活動。過了一會兒，幾名自告奮勇的學(xué)生來到了操場中間參加完成這項(xiàng)任務(wù)，消防隊(duì)員的叔叔分別給他們每人一個(gè)滅火器，來教他們滅火。

只見他們有模有樣地拿起滅火器，對準(zhǔn)了那口燃燒著的鍋?zhàn)邮箘艊?。一陣白氣散去后，我們卻發(fā)現(xiàn)那火竟然還沒滅，又燃燒了起來。之后后面幾位同學(xué)也來試了試，可都沒能把火給滅掉。

看著這孜孜不倦的火焰，我忍不住發(fā)出了贊嘆：“這火的生命力也太強(qiáng)了!”同時(shí)，這火也讓我聯(lián)想到了，在地震發(fā)生后那些被埋壓在了廢墟下的人們，他們像火苗一樣堅(jiān)持不懈，努力地讓自己活下來。正是這種精神，讓他們有了得以生存的機(jī)會。

透過這次消防演習(xí)活動，然我學(xué)到了許多。也讓我在觀看在滅火的過程中，懂得了做什么事都要堅(jiān)持不懈!

2020年消防演練后的心得體會三

“嗡兒嗡兒嗡兒……”警報(bào)一聲聲地響起?！叭w師生們請注意，全體師生們請注意!一層中門廳起火，此刻正在組織滅火，請大家迅速撤離，請大家迅速撤離!”“喲，著火啦?”“不是，是知春里小學(xué)在組織消防演習(xí)呢，你看，滿樓道濃煙滾滾，嗆得人上氣不接下氣，而且還什么也看不見，我在里面，還被絆了呢?！薄斑@多虧有老師的帶領(lǐng)，迅速撤離，要是慢了的話，還不出危險(xiǎn)阿?”“剛才真把我嗆死了，到處都是黃煙，哎，你的鼻子怎樣變黃了?”……這是我們這天，也就是十一月九日的一次消防演習(xí)的上半時(shí)段，如果想聽下半時(shí)段，就之后聽吧。

在我們撤離了“著火的”教學(xué)樓后，來到了操場，看消防員叔叔為我們表演怎樣使用干粉滅火器。首先，消防員叔叔準(zhǔn)備好了兩個(gè)放著木塊的大鐵盆，拿出其中的一個(gè)鐵盆放到中央，先把油倒上，然后拿起打火機(jī)，對著木塊一點(diǎn)，火就靠木塊上的油，燃燒了起來，消防員叔叔先把保險(xiǎn)銷用力拔了出來，然后又把另一個(gè)保險(xiǎn)拔掉，拿起喇叭口，對著火焰一噴，火立刻就被撲滅了。好多老師和保安叔叔都對滅火器來了興趣，都去親自試了試，都把火一噴就滅，讓我們越看越搞笑，我都想親自上去試一試那個(gè)干粉滅火器了。最后，保安叔叔還給我們講了十一月九日是我國的“消防日”，我想，這可能就是為什么消防演習(xí)要在這天舉行的原因了吧。

我看了這次消防演習(xí)后，明白了：火，雖然給我們的幸福生活帶來了溫暖，但是，如果不正確應(yīng)用它的話，又會給我們的社會帶來很多災(zāi)難，因?yàn)?，火?zāi)的死亡人數(shù)也是數(shù)不勝數(shù)的。如果大家從此刻開始如果還不注意防火的話，那么，往小了說就是一個(gè)家庭被火舌卷進(jìn)肚里;往大了說呢，那么，后果是不能夠預(yù)料的。

最后，請大家以后注意防火，共創(chuàng)和諧社會，共同重視火災(zāi)，讓火災(zāi)永久不會在地球上發(fā)生!

2020年消防演練后的心得體會四

中午2:30，校園里濃煙滾滾，隨后陣陣火警聲響徹校園。隨著陣陣火警聲，從廣播里傳來了繆老師焦急的聲音：“同學(xué)們請注意!請注意!火勢已經(jīng)曼延到了一樓，請一樓的同學(xué)火速撤離教室!一樓的同學(xué)聽到警報(bào)聲后，連忙從位子上站起來，貓著腰火速離開了教室。等一樓的同學(xué)撤離后，廣播里又傳來了繆老師急促的聲音：“三樓的同學(xué)請注意!請注意!緊張的逃生剛結(jié)束，接著是滅火演習(xí)。校長洪亮地宣布：“滅火演習(xí)現(xiàn)在開始!”話音剛落，操場上響起來熱烈的掌聲。消防叔叔們把火點(diǎn)燃了?；鸷么笱?，在這燃眉之急，消防叔叔個(gè)個(gè)拿起滅火器直往火爐里噴，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚，火竟然滅了，叔叔的動作好快呀!還向大家介紹了消防車上的裝備，示范了快速穿消防_。同學(xué)們也積極參與到實(shí)踐體驗(yàn)中來。雖然他們的動作有點(diǎn)生疏，但熱情非常高。

在這次消防演習(xí)中，我學(xué)會了如何安全的逃身、如何滅火、如何快速穿消防_，知道了消防車上的一些裝備。也深深的明白了遇到任何事情要鎮(zhèn)靜，不要慌張。---------曾經(jīng)的我們，不知道進(jìn)行過多少次的消防演練。“你們大家一定要排成一隊(duì)，不要擁擠，一定要迅速的跑去操場集合，這是要進(jìn)行考核的?！卑嘀魅我淮斡忠淮蔚姆磸?fù)重復(fù)著這些話，可每當(dāng)我們聽到警報(bào)一響的時(shí)候，就會迅速的沖出教室，剛才班主任說的一切好像都拋到耳后去了。可這一次卻不一樣，所有人井然有序的從班級出來，排成很整齊的一隊(duì)迅速地下樓，聽著那按照規(guī)律發(fā)出的腳步聲，我心里不知怎么的就冒出了一個(gè)念頭：大家，真的都長大了。是啊，又是一年，又長大了一歲，按照爸媽的話就是:咱又老了一歲。我們真的有成熟了一些，老師說的每一句話都會放在心頭了，都會銘記在心里的最深處，因?yàn)槟菚r(shí)我們最最寶貴財(cái)富。

這次的消防演練和以往的不同，我們還真正的親手去體驗(yàn)了一把用滅火器滅火的滋味，雖然說并不是所有人都嘗試了，但是我們都看見了那個(gè)場景，看著濃濃的白煙飄過來，雖然說很嗆，但是我們經(jīng)歷過了“火災(zāi)”，我們以后就不會再害怕了對不對?我們都學(xué)會了要如何使用滅火器。其實(shí)，最后回班的時(shí)候我碰見體育老師了，我悄悄地問了一句：“滅火器好不好玩?”他告訴我說很好玩，我也很想去玩玩，但是我又不想要遇到危險(xiǎn)，所以呢，還是算了吧。為了自己的生命安全。我不知道為什么，自己會有想玩滅火器的想法，我在想，我只是個(gè)孩子，我無權(quán)去考慮任何人的事情，但是，我覺得，我們可以真正的去了解安全、這個(gè)詞了。

2020年消防演練后的心得體會五

在“開學(xué)第一課”中曾講述了一個(gè)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助的動人故事。在地震那天，桑棗中學(xué)的2200名學(xué)生以及百名老師用了1分36秒的時(shí)間成功地逃離到操場，而且無一傷亡。這個(gè)故事，讓我想起了去年校園組織的一次難忘的消防演習(xí)。

一聽到這個(gè)消息，我差點(diǎn)從椅子上跳起來，心里既高興又有點(diǎn)害怕。我懷著激動的情緒等待著下午的到來。

隨著警報(bào)聲響起，消防演習(xí)活動開始了。老師連忙打開教室的前_，“這一組從前門出去，這一組從_出去，快，跟上!”我跟在徐斯妤的后面，雖然這不是真的發(fā)生火災(zāi)，但必竟是我第一次參加這樣巨大的消防演習(xí)，心跳得很快，難免有些緊張。我們魚貫而出地跑出了教室，然后迅速地排好隊(duì)，一個(gè)挨一個(gè)地下樓梯，十分有序。老師則在我們的后面，像一位指揮員指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)刻提醒我們要留意，不要擁擠。我一邊走一邊想：這假火災(zāi)是怎樣樣的?什么時(shí)候才能出現(xiàn)?許許多多的問題環(huán)繞在我的腦子里。

很快到了一樓，我只覺得一股難聞的味道直往鼻孔里竄，有點(diǎn)像鞭炮味，又有點(diǎn)像氣體味，十分得嗆人。只見樓梯旁還放著一瓶煙霧彈，正冒著雄雄的煙。滾滾紅煙像一個(gè)惡魔向我們襲來，眼前一片紅色，看不到前進(jìn)的方向。我趕緊用袖口捂住鼻子和嘴巴，貓著腰，像一位盲人似的，一手扶著墻，不斷地向前摸索著，然后迅速地向大操場跑去。阿，實(shí)在忍不住了，我忙拿開衣袖，深吸了一口氣，真的是太難受了。這時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出_員滅火的情景。消防叔叔每一天都和火災(zāi)做著殊死拼搏，他們?yōu)榱巳藗?，不顧自己的安危，沖向了大火中，救出了一個(gè)又一個(gè)居民，他們可真?zhèn)ゴ蟀?

我們來到大操場，快速地排好隊(duì)。消防叔叔總結(jié)了同學(xué)們逃生的狀況，并給我們講了消防安全知識，還介紹了使用滅火器的方法。而后又當(dāng)場請了幾位同學(xué)試驗(yàn)了一番，十分成功。

這次難忘的消防演習(xí)，不僅僅鍛煉了我們，也讓我們了解了更多的消防知識，并且明白了怎樣在火災(zāi)面前能更快地逃生，真的是好感謝這些消防叔叔阿!

第8篇：地震心得體會范文

   《荒島余生》這部電影，我本以為應(yīng)該是部很老的電影，可一看，主人公的扮演者居然是湯姆。克魯斯，不禁讓我大吃一驚。

   這部片子是典型的人物性格轉(zhuǎn)變推動情節(jié)發(fā)展的電影。主人公是個(gè)偏執(zhí)狂，他對時(shí)間很吝嗇，什么都要高效率。因此影片開始就舉出一個(gè)“煮蛋器”的例子。但主人公的噩夢要來了。

   空難，主人公被扔在了一個(gè)孤島上，一切都改變了。他不可能追求什么高效率了，甚至回家都成了一種奢求。沒有辦法了，他只能開始動用雙手在這片完全沒有人的孤島上求生存了。

   這部電影甚至沒有配角，因?yàn)楹退煌冗^這么多年的竟是一個(gè)排球，上面印有他的血印，但像個(gè)人。于是他便把那球當(dāng)做自己的好朋友，是他的伴侶。他不孤單了，正如《龍族》中說的“沒有人逃得過孤獨(dú)，孤獨(dú)才是真正的魔！”。主人公發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)無法離開，他們真正的是血濃于水。

   他最終獲救，一切就如同一場夢。可自己的頭發(fā)卻白了，一切物是人非。心愛的人已是人妻，父母也不在了，但他明白了生活的真諦，不再要一味的“快”，該慢就慢下來吧。

   結(jié)尾的時(shí)候，他身處荒原，但他自信滿滿，因?yàn)樗呀?jīng)知道了方向！

  電影《荒島余生》觀后心得體會

   最近在中央臺電影頻道看了電影《荒島余生》，斷斷續(xù)續(xù)地看完，心里有說不出的震撼!《荒島余生》的男主人身陷孤島的四年光陰，是這部電影之中的重心，也是一個(gè)十分好的鋪墊。男主人在孤島經(jīng)歷過絕望和掙扎，歷經(jīng)千辛萬苦之后重回社會之后的遭遇，影片能更好的突出展現(xiàn)出男主人在故事發(fā)生的一前一后的內(nèi)心變化，并且透過這種強(qiáng)烈鮮明的比較，影片的思想被一點(diǎn)點(diǎn)的剝落，展開在我們的面前。當(dāng)電影最后一幕定格在男主人彷徨的佇立在十字路口的時(shí)候，我感到深深的震撼，這部電影所傳遞給我們的東西蘊(yùn)含了更多，也更深。

   主人公在一次速遞中遇到了空難，潮水將奄奄一息的他帶到了一個(gè)荒蕪的小島，他開始了魯濱遜式的生活，整日以椰子和螃蟹為食。絕望、孤獨(dú)，他甚至想到了死，唯一的伙伴就是血跡排球WILSON，唯一的浪漫就是用夜晚用手電筒照著自己未婚妻KELLY的照片。1500天同生命的斗爭，讓他選取了逃出小島的嘗試，但海水沖走WILSON將他擊倒了。一艘大船經(jīng)過，應(yīng)對絕望，CHUCK只能發(fā)出痛人心肺的呼喊。而當(dāng)他鉆木取火成功時(shí)，期望與興奮隨著火焰越漲越高。我懂得了什么叫置死地而后生，處亡地而后存。我懂得了期望對人活下來的好處。

   人生充滿變數(shù)，也許你日夜憧憬的理想在真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候失去了味道，就像CHUCK幸運(yùn)回來之后應(yīng)對的一切。身份吊銷，女友已為人妻，美味的龍蝦對他來說已經(jīng)毫無感覺，一按就能夠噴出的火苗曾是自己千辛萬苦找到的“老朋友”，一切的一切以前都是愿景。如果我被拋到了連蛇鼠都不存在的荒島，我要掙扎著活下來，但也許我沒有活下去的潛質(zhì)與運(yùn)氣。生命如此渺小，卻又如此的執(zhí)著與頑強(qiáng)，理念與信仰支撐著人的靈魂。生命的岔口，人生的岔口，生死關(guān)頭，我們需要的是勇氣與信心。

  電影《荒島余生》觀后心得體會

   下午，我觀看了一部名叫《荒島余生》的電影。

   故事發(fā)生在圣誕節(jié)前夕，一家快遞公司的工程師查克乘坐的飛機(jī)因?yàn)楸╋L(fēng)雨來臨了，天空頓時(shí)變的雷雨交加，海面變得風(fēng)號浪吼，所以在太平洋上空失控了，便緊急迫降。查克在危難時(shí)迅速的打開了一個(gè)救生艇，隨后那架飛機(jī)爆炸了，幸好救生艇快速的向前漂去，他才死里逃生。歷盡了千辛萬苦之后，終于，查克漂浮到了一個(gè)資源貧瘠的小島上。

第9篇：地震心得體會范文

2022年校園消防演練心得體會最新范文   今天下午第一節(jié)課一上課，一聲清脆的哨聲便響了起來。咦？這是什么聲音，原來是消防警報(bào)響了，我們飛快地跑出教室，像操場跑去，沒過多久，學(xué)校里的每個(gè)班級都按照早操隊(duì)形排好了。這一次我們用了兩分十秒。這個(gè)成績校長和老師們似乎不太滿意，便等到消防部隊(duì)的中隊(duì)長講完一些評價(jià)后，又讓我們再來一次。

  剛坐到椅子上，屁股還沒坐熱，好幾聲震耳欲聾的哨聲響了起來，要是不知道的人，準(zhǔn)會被嚇一大跳。我們似乎不太配合，有些人還在消防車旁欣賞消防車，然后慢悠悠的朝操場走去，要是在真真的火災(zāi)現(xiàn)場，那些人不被燒死那才怪。第二次我們用了兩分零八秒的時(shí)間。

  哇塞！怎么回事？主席臺上冒出了熊熊大火，你們以為是真的著火了嗎？不，不是的，這是消防隊(duì)員在給我們制造火災(zāi)現(xiàn)場，然后讓幾個(gè)老師輪流上去拿著滅火器來滅火，那場景真是酷斃了。

  我喜歡這次的消防演練，因?yàn)檫@次的比以前的更好玩。

2022年校園消防演練心得體會最新范文   火，到底在生活中扮演了一個(gè)怎樣主角，它溫暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖，烹食大大促進(jìn)了人類禮貌的發(fā)展，也就是它，當(dāng)狂躁不安時(shí)，能夠借風(fēng)起勢，星星之火，能夠燎原，剎那間，綠色森林轉(zhuǎn)成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會因電壓過大，引起電線短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個(gè)微不足道的電火花，也會有可能引起x炸，甚至你隨手一扔的一個(gè)小小的火頭，也會不幸成為一個(gè)火源，威脅到我們的生命與財(cái)產(chǎn)安全。

  火災(zāi)的發(fā)生，是由很多因素引起的，而避免火災(zāi)對我們造成的傷害，我們還是就應(yīng)從不同方面采取相應(yīng)的措施來到達(dá)杜絕火災(zāi)發(fā)生的目的。例如，我們在校園，可能引起火災(zāi)因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守校園的規(guī)定使用大功率電器，對有損壞的帶電電線不加以保護(hù)等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生，而作為老師來講，應(yīng)當(dāng)加緊對學(xué)生的這些不良行為，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規(guī)定的行為，透過安全素養(yǎng)課的教育讓學(xué)生加強(qiáng)火災(zāi)防范安全意識，學(xué)習(xí)到消防安全意識，到達(dá)人人懂消防，個(gè)個(gè)會消防的目的，在校園方面，應(yīng)當(dāng)注重在校園環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在，能夠定期檢查各用電設(shè)施是否完善，有無損壞，對防火工具如滅火器等進(jìn)行定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防安全演練，確保學(xué)生在演練過程中動作行為專業(yè)化，統(tǒng)一化，能夠到達(dá)安全自救的目的。

2022年校園消防演練心得體會最新范文   我們校園每年都舉行一次消防演習(xí)的逃生活動。

  今年活動開始了。首先全校同學(xué)們先坐在教室里觀看有關(guān)于消防的電視節(jié)目。一位消防員叔叔講解了演習(xí)的目的、注意事項(xiàng)和消防基本常識，從如何滅火到如何逃生，又從滅火器的分類到如何撥打9電話報(bào)警，都講得十分仔細(xì)。我都一一銘記在心。

  然后當(dāng)消防電視節(jié)目剛當(dāng)?shù)揭话霑r(shí)，我便看到窗外已是濃煙彌漫。接著，火警聲響起，只聽見廣播里傳來了吳老師的那緊急的聲音：“此刻教學(xué)樓發(fā)生了火災(zāi)，請同學(xué)們趕快撤離！”

  聽到了消息后，我們便趕緊拿出毛巾，往上面澆水，捂住口鼻，井然有序地往教室外跑去。在下樓的過程中，同學(xué)們臉上少了以往的嘻嘻哈哈，此時(shí)此刻，我們都露出了緊張嚴(yán)肅的神情。

  最終，我們以滿意的成績完成了逃生訓(xùn)練。隨后吧便是滅火的環(huán)節(jié)。在操場中央支起了一口大鍋?zhàn)?，火焰燃燒的十分旺盛。下面就是要由校園的同學(xué)們來完成這項(xiàng)滅火活動。過了一會兒，幾名自告奮勇的學(xué)生來到了操場中間參加完成這項(xiàng)任務(wù)，消防隊(duì)員的叔叔分別給他們每人一個(gè)滅火器，來教他們滅火。

  只見他們有模有樣地拿起滅火器，對準(zhǔn)了那口燃燒著的鍋?zhàn)邮箘艊?。一陣白氣散去后，我們卻發(fā)現(xiàn)那火竟然還沒滅，又燃燒了起來。之后后面幾位同學(xué)也來試了試，可都沒能把火給滅掉。

  看著這孜孜不倦的火焰，我忍不住發(fā)出了贊嘆：“這火的生命力也太強(qiáng)了！”同時(shí)，這火也讓我聯(lián)想到了，在地震發(fā)生后那些被埋壓在了廢墟下的人們，他們像火苗一樣堅(jiān)持不懈，努力地讓自己活下來。正是這種精神，讓他們有了得以生存的機(jī)會。

  透過這次消防演習(xí)活動，然我學(xué)到了許多。也讓我在觀看在滅火的過程中，懂得了做什么事都要堅(jiān)持不懈！

  2022年校園消防演練心得體會最新范文

  冬姑娘邁著沉重的步伐悄悄的走來了，寒風(fēng)呼呼的吹著，吹走了樹木的盛裝，吹的金黃的小草，姹紫嫣紅的花兒都彎下腰，低下了頭，靜靜的睡去了，一切都籠罩在一片寂靜中，只有風(fēng)兒狂奔時(shí)號叫的聲音。

  突然，廣播聲把這片沉靜打破了，只聽廣播中說，我校這天要搞一次消防演習(xí)，以備后患，具體安排是只要他一聲令下我們就跑到操場上集合，只聽“跑”的一聲，我們都奮力沖出教室，那時(shí)心中只有一個(gè)信念，就是以最快的速度沖向目的地，腳下像生了風(fēng)一樣，跑的飛快，等跑到操場上時(shí)，已經(jīng)有很多人了，回望后面，還有許多人在努力的向這邊跑來，有的則說說笑笑，像是散步，臉上洋溢著笑容向這邊“跑”來，因?yàn)槭堑谝淮?，大家都很配合，按照老師的意思去做。?dāng)?shù)诙纹鹋軙r(shí)，大家都不約而同的放慢了速度，步伐不再那么矯健，細(xì)細(xì)一看，大家都是手牽手一齊跑的，到了終點(diǎn)我就在想，如果大火真的降臨在我們頭上，那我們還會不會拉上自己的朋友一齊向前跑，當(dāng)看到有人跌倒時(shí)，還會不會有人去攙扶他一齊逃離火災(zāi)現(xiàn)場?；氐浇淌?，我情不自禁的對同學(xué)們說了我剛才的疑惑，大家都表示會帶上朋友一齊逃跑，他們有的說朋友就是有福同享，有難同當(dāng)?shù)?，有的說到了關(guān)鍵時(shí)刻更就應(yīng)不能只顧自己，置別人的生命于不顧，我聽了十高興，真是大火無情人有情，我相信只要各個(gè)部門、單位做好放火措施，火災(zāi)不會發(fā)生，即使發(fā)生，只要我們齊心協(xié)力，有秩序的逃離，我相信我們必須能夠戰(zhàn)勝火災(zāi)，逃離危險(xiǎn)區(qū)域。放學(xué)后，同學(xué)的回答久久