五四青年節(jié)黑板報精選(九篇)

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第1篇：五四青年節(jié)黑板報范文

計算機專業(yè)1305班    班主任：關麗麗

 

 

一、 指導思想

本期班級工作以加強學生政治思想教育，增強學生組織紀律觀念和班集體榮譽感，提高學生的學習積極性為重點，以培養(yǎng)學生的各方面能力，提高學習效率為目的，各級開展班級工作，促進學生全員發(fā)展和全面發(fā)展，努力使本班成為一個特色班級。

二、班級基本情況和目標：

我班共有學生70人。經(jīng)過一個學期的接觸，絕大部分學生有較為明確的學習目的，責任心強，且已涌現(xiàn)出一批好的學習典型，應繼續(xù)發(fā)揚。還是有極少數(shù)學生懶散、不愛學習，組織紀律性不強。

三、 具體措施

     1、加大力度、全面量化，提高學生的思想道德素質

利用讀報，班團課的時間對學生進行愛國主義、集體主義教育，讓學生了解世界，了解中國的發(fā)展趨勢，幫助學生樹立正確的人生觀，世界觀；加強精神文明建設教育，使學生養(yǎng)成尊敬師長、尊老愛幼、團結友愛、憎惡丑惡、敢于和壞人壞事做斗爭的良好的社會公德。具體做好：每個學生基礎分100分，進行量化。加分項目：成績優(yōu)異為班級爭得榮譽，各級投稿，各種勞動，做好人好事，班干部工作有成效等；減分項目：遲到、早退、不愛學習，不講禮貌，不守紀律等。一周一小結，期末總評。并以此為依據(jù)對學生進行評先評優(yōu)。

2、激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能，提高文化成績和技能水平

①經(jīng)常性地開展讀書競賽活動，舉辦“我的理想是……”“知識有用嗎”等討論會；

②結成學習對子，成績進步者給予加分，獎勵，退步者則幫其找出原因，以促進步。鼓勵參加技能競賽，競賽中獲獎者將得到特別獎分，這樣讓學生的學習處于一個競爭的氛圍之中。

③經(jīng)常性地開展經(jīng)驗交流會，老師，學有所長的學生把自己的心得傳給學生。讓每個學生都能找到較好的適合自己的學習方法，提高學習效率。

④成立學習興趣小組，組織活動，培養(yǎng)特長生和技能能手。

3、加強衛(wèi)生、勞動、開餐的管理

①提高學生對勞動、衛(wèi)生的認識，加強愛護公物的意識；

②衛(wèi)生、勞動任務責任到組、到人，由衛(wèi)生委員全面負責，班干部、班主任協(xié)助管理；

③要求學生定時，定點開餐，經(jīng)常檢查學生宿舍衛(wèi)生。

四、目的和效果

通過上述措施的實行，要使全班98%的學生自覺遵守學校內外規(guī)章制度。在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展，成為守紀律、愛學習、成績好、愛勞動、講衛(wèi)生的好學生，使本班成為全校優(yōu)秀班級。 

五、活動安排

 1、二、三月：

（1）學生入學，通過競選，重組一支優(yōu)秀的班干部隊伍，帶領班團干部協(xié)助學生處完成新學期各項工作。

（2）安排與指導班級學生參與?！拔业膲?，中國夢”系列活動，包括主題班會、板報、征文、手抄報、演講等活動。

（3）動員“美化宿舍”活動，具體確定時間在4月份。

（4）“春游”活動，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

（5）指導組織學生舉辦入學來第一次行為規(guī)范主題班會活動。

2、四月：

（1）動員學生準備“健康活力韻律操”比賽，組織學生參與演講比賽。

（2）加強與各位學生的交流，并積極與科任老師聯(lián)系，交流。

（3）組織開展“愛國主義教育”主題班會，培養(yǎng)愛國情操。

（4）配合學生處進行第四屆宿舍文化節(jié)系列活動，做好活動總結。

（5）加強班干部建設，就“怎樣做好一名班干部”進行班團干部教育。

3、五月：

（1）參與?！敖】祷盍嵚刹佟北荣?，并對活動作總結。

（2）迎五四青年節(jié)，出五四青年節(jié)黑板報?？?。

（3）強調考風考紀問題，進行考場紀律教育，督促學生準備期中考試，并與大家一起總結經(jīng)驗與得失。

（4）就學生現(xiàn)在出現(xiàn)的心理問題召開主題班會，關心學生心理狀態(tài)，做好相關方面的引導，促進學生的身心健康。

4、六月

（1）動員學生參與“禮儀展風采”校園文化活動。

（2）總結前半學期學校效果，尋找發(fā)現(xiàn)并糾正學習陋習，嚴抓期中考試后學習秩序。

（3）配合學生處工作，組織出好“文明考風、誠信考試”相應板報及教育。督促同學們準備期末考試。

（4）組織開展法制安全相關內容主題班會，倡導知法守法，做一個快樂的知法小公民。

（5）做好學生職業(yè)觀念和精神的指導，動員其進行暑假見習。

5、七月

（1）了解后進生情況，有必要者進行家校聯(lián)系。

第2篇：五四青年節(jié)黑板報范文

一、主要作法和成績

（一）領導重視，建立健全機構，完善規(guī)章制度

1、自20__年以來，XXX黨委、政府高度重視雙擁工作，切實把雙擁工作拿入我鄉(xiāng)社會經(jīng)濟發(fā)展和部隊建設的總體規(guī)劃，作為事關全局，涉及長遠利益的大事來抓，結合本鄉(xiāng)實際，著重抓好相關部門工作，開展形勢多樣，豐富多彩打翻國防教育活動，為我鄉(xiāng)改革發(fā)展，穩(wěn)定起到了積極的推動作用。

2、鄉(xiāng)黨委、政府主要領導親自掛帥，抽調20個部門領導成立雙擁工作領導小組，組成完善的機構，根據(jù)各部門的工作性質，制定了具體的規(guī)章制度，使之雙擁工作形成制度化、規(guī)章化，經(jīng)?；?、社會化。

（二）國防教育深入人心，雙擁工作社會化，制度化、經(jīng)常化

1、學校是培養(yǎng)人才的搖籃和基地，學生是祖國的花朵，未來的希望，國防教育以學校為重點，從學生抓起，每年組織3—5次的學生在清明節(jié)，五四青年節(jié)，十月國慶節(jié)到XX鄉(xiāng)革命陳列室和烈士塔下進行愛國主義和國防教育活動，開展植樹造林等形式多樣的創(chuàng)建活動。

2、武裝工作是國防后勤的戰(zhàn)斗堡壘，抓好武裝工作，提高全民的國防意識，增強軍民關系，有著直接的重要意義，XX鄉(xiāng)人武部每年都要進行2次以上的民兵整組訓練工作，參加軍事訓練都在15—20天，每次參加軍訓人員都不低于35人左右，軍事訓練不僅提了民兵的整體素質，同時增強了全民的國防觀念。每年的民兵訓練，同時也中學生進行軍訓，抽調骨干到學校組織學生軍事培訓，灌輸國防知識，學生軍訓，接受國防教育可達100

3、把征兵工作作為雙擁活動的熱潮，利用廣播，電視，墻報，黑板報，宣傳標語在全鄉(xiāng)各村各寨大力宣傳國防法，兵役法、兵役條例，優(yōu)撫政策，宣傳力度做到家喻戶曉，人人皆知，每年積極踴躍應征入伍青年都在80人左右，為我鄉(xiāng)輸送優(yōu)良兵種提供了有力保證，每年超額完成征兵任務，年年受到上級表彰，20__年征兵任務7人，超額完成3人，20__年7人，超額完成5人。我鄉(xiāng)每年送兵日都要舉行莊嚴肅穆的送兵儀式，中小學生和少先隊員，敲鑼打鼓，鞭炮連天歡送新兵入伍。

4、抓硬件設施，強化宣傳力度，為把雙擁工作做到家喻戶曉人人皆知，在我鄉(xiāng)政府所在地的街道路口制作了一塊永久性宣傳牌，在街道處制作了三條永久性宣傳標語。今年八一建軍節(jié)，為紀念78周年建軍節(jié)的到來在我鄉(xiāng)街道張貼了數(shù)條宣傳標語，把地方建設和部隊建設緊密結合，增強擁軍優(yōu)屬擁政愛民的良好社會氛圍。

（三）優(yōu)撫工作扎實有效，雙擁工作有序開展

1、我鄉(xiāng)有老復員軍人82人，烈屬8人，傷殘軍人2人，帶病回鄉(xiāng)退伍軍人5人，三年以來，優(yōu)撫工作重點突出效果明顯，在認真發(fā)放優(yōu)撫對象各種定補和撫恤金的同時，認真地為優(yōu)撫對象解決三難問題，三年來共解決優(yōu)撫對象生活難，治病難，住房難問題共26戶，扶助資金4900元，共發(fā)放定補和撫恤金元人次。

2、慰問工作有序開展，每年在元旦、春節(jié)、八一期間，在鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一部署下，認真開展走訪慰問活動發(fā)放慰問品、慰問金，3年以來共走訪慰問6次發(fā)放雨傘104人把，掛包101人個，雨衣99人件，棉被10人床，人民幣900元。

3、座談會嚴肅認真，效果明顯，我鄉(xiāng)有11個村委會每年春節(jié)在鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一安排下，各村委會按時召開雙擁工作座談會邀請老復員軍人，退伍軍人現(xiàn)役軍人家屬等優(yōu)撫對象聚集一堂共討國家大事，今年八一建軍節(jié)期間XX鄉(xiāng)黨委召開了全鄉(xiāng)雙擁工作座談會，參加座談會的人員鄉(xiāng)直機關各部門的領導，各村委會主任 書記，會議邀請了縣民政局其它部門領導參加，參會人員50多人。

4、優(yōu)待金的收繳和發(fā)放工作，三年以來，我鄉(xiāng)按上級部門的要求，不論面對如何困難，及時收繳優(yōu)待金，在縣民政局的規(guī)定時間內，足額足數(shù)地把優(yōu)待金上繳到縣民政局，由縣民政局統(tǒng)籌統(tǒng)管，積極爭取我鄉(xiāng)現(xiàn)役軍人家屬優(yōu)待金的早日兌現(xiàn)，三年來我鄉(xiāng)按時兌現(xiàn)優(yōu)待金元。

二、存在不足和今后努力方向，

1、國防教育有待于加強，雙擁工作力度不大。今后應在全鄉(xiāng)廣大人民群眾中加大對國防教育力度，提高雙擁工作的認識，學校學生是最有宣傳力度，最有傳播力，應當從學校抓起開張形形的創(chuàng)雙擁活動。

第3篇：五四青年節(jié)黑板報范文

關鍵詞：班主任；班級管理；自我管理

中圖分類號：G627 文獻標志碼：B 文章編號：1674-9324（2012）03-0236-02

美國心理教育家馬斯洛認為，人的最高層次的需要是自我實現(xiàn)的需要。當代中學生，特別是蘇南地區(qū)的中學生，家庭條件相對優(yōu)越，家庭管理比較民主寬容，學生的活動組織等能力比較強。他們對生活充滿好奇，希望班組管理，更渴望在班組里充分展示自己的才干，感受自我實現(xiàn)的喜悅。讓學生成為管理班級的主人，在一定程度上滿足了學生的自我實現(xiàn)的需要。班主任應該積極引導學生參與班級管理，讓學生成為管理班級的主人。只有這樣，學生才會主動地管理班級，使得班集體變得充滿活力，積極向上。

一、積極引導學生參與制訂班規(guī)，激發(fā)自主管理的意識

班主任應該充分發(fā)揚民主，以間接的方式引導學生制訂班規(guī)。通過班主任引導制訂班規(guī)，讓學生當好主人，能為學困生管理班級和管理自己創(chuàng)造了良好的條件。我在剛接手新班級時，首先深入學生，通過觀察、談話、分析書面材料和調查訪問等方法摸透學生的實際情況，傾聽他們的呼聲，并加以積極引導。通過了解和研究學生，就能做到心中有數(shù)，在班會課上就能結合班里學生的實際情況，提出制訂班規(guī)的總方向和思路，它包括行為習慣、學習、紀律、衛(wèi)生等諸方面。為了引導學生制訂好班規(guī)，就要引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，明確班規(guī)與《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的不同之處，強調制訂班規(guī)的意義。接著通過班會課上大討論，課后征集“金點子”的方式，正式確定班規(guī)。在制訂班規(guī)的過程中，班主任要積極參與，努力使班規(guī)體現(xiàn)班組特色，做到原則性與可操作性、靈活性的有機統(tǒng)一。我去年接手的新初一（1）班，在和全體學生共同商討之后，制訂了以下班規(guī)：行為習慣方面：尊敬師長，禮貌待人，團結同學，樂于助人；學習方面：專心聽講，認真作業(yè)，疑難問題，討論請教；紀律方面：遵守紀律，服從領導，自制班規(guī)，人人恪守；衛(wèi)生方面：班級衛(wèi)生，一天兩次，明確分工，責任到人。在此基礎上，順勢引導學生制訂共同的奮斗目標，同時強調班規(guī)面前人人平等，讓所有學生都對自己約束，都做維護班規(guī)的模范。由于班規(guī)經(jīng)學生自我制訂，很有針對性和實效性。到期末時，我班在全體師生的共同努力下，行為習慣、衛(wèi)生和紀律評比總得分名列年級第一，黑板報評比第二，期末考試各科三率均在前三名。這樣，班主任工作變得輕松而游刃有余。我認為這些成績的取得完全是在班主任的引導下，學生積極參與制定班規(guī)，學會自我管理的結果。

二、健全班級管理機構，學會自我管理的方法

讓每個學生成為管理班級的主人，必須有組織機構的強有力保障。很多班主任經(jīng)常抱怨學生不肯積極配合老師管理班級，其原因是沒有健全的班級管理機構。要想讓全體學生積極參與到班組管理中來，就必須構建有效的學生集體自我管理機構。

1.優(yōu)化學生隊伍建設，建立強有力的班級骨干隊伍。責任心強、素質高、工作認真的班干部隊伍是班組管理的骨干隊伍，是建設優(yōu)秀班集體的核心力量，他們是凝聚班集體的紐帶。孔子說：“舉直錯諸枉，則民服；舉枉錯諸直，則民不服?！敝挥羞x拔學習成績好，工作能力強，樂于奉獻的學生擔任核心骨干職位，才能在班級中起示范模范作用，才能在管理班級時，讓全班學生心服口服。具體做法如下：班主任提出推薦班級核心干部的具體要求，確保班長、宣傳委員等核心職位由品學兼優(yōu)，能力較強的學生擔任。在全班學生充分調動、認真醞釀的基礎上召開民主選舉會，選舉產(chǎn)生班委會和班長。班主任只是起到保障、支持和必要時的協(xié)調指導作用，決不輕易插手班組的常規(guī)管理。

2.豐富班級管理崗位，讓大多數(shù)學生都能擔任職位。優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗表明，在班級管理中應增加管理崗位，使更多的學生在集體中承擔責任，服務于群體，從管理角色中，學會自我管理。我參照著名教育家魏書生增設的崗位，并根據(jù)本班的實際，增設了“輪流執(zhí)政”的每周值日班委和靈活多樣的特色活動小組。①增設“輪流執(zhí)政”的每周值日班委，負責本周的日常工作。班委會是穩(wěn)定的骨干班干部，從宏觀上管理班級。日常的工作，則由“輪流執(zhí)政”的值日班委執(zhí)行。它是在班會課上，經(jīng)民主推選產(chǎn)生的，根據(jù)班組人數(shù)情況，一般為每6~10位同學組成一屆臨時班委，負責本周班級的日常事務。其中一位同學任值日班長，主持臨時班委的工作，總體策劃和總負責，其余五位分工負責，每輪值日班長卸任之前都要在班會課上認真匯報自己的工作情況，并向下一位做好交接工作，更要接受同學的評議。②增設豐富多彩的特色活動小組，形成全體參與的管理機制。班級中組建了穩(wěn)定的骨干班委和“輪流執(zhí)政”的值日班委，形成了一個有層次的管理網(wǎng)絡。每個學生既是被管理對象，更是班集體發(fā)展的管理者。在各種小組活動的管理中，他們有效參與班級管理，感受到自己在班級內是不可代替的一員，極大地激發(fā)了他們的主人翁意識。

第4篇：五四青年節(jié)黑板報范文

2.“主體性”的缺失，現(xiàn)代德育的理論與實踐已經(jīng)證明，自主性德育是借助受教育者自己的智慧和努力探索，不斷建構的自主、自覺的過程，實際工作中，反差很大。

3.“知識論”的偏執(zhí)，在“知識論”的偏執(zhí)目光下，德育變得急功近利，不停地強調道德認知的單打一，漠視認知與情感、道德的平行發(fā)展，圈囿在知識化的課程、灌輸式的教學中。

透過德育低績效的表象，筆者究其原委，認為主要有以下幾方面的原因：一是中國正在進一步實現(xiàn)經(jīng)濟體制的轉變，在這一過程中，所有制結構和分配方式的調整，市場機制作用的充分發(fā)揮，生產(chǎn)力的不斷解放和發(fā)展，深刻地影響著社會生活各個領域，對傳統(tǒng)的價值體系和道德規(guī)范產(chǎn)生了極大的沖擊。物質利益原則的通行，競爭性、趨利性的強化，新體制本身不夠完善等，都容易導致“信仰危機”、“道德危機”、“拜金主義”、“利己主義”的蔓延。二是由于中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，一方面，現(xiàn)代物質文明改變了人們的社會生活和個體生存、發(fā)展方式，但優(yōu)裕的物質生活并不能自動帶來高度的精神文明。沉湎于物質享受帶來的是棄絕理想與奮斗，最終喪失精神的家園。另一方面，快節(jié)奏、多變化的現(xiàn)代學習與生活創(chuàng)造了“人機對話”、“足不出戶，日行千里”的奇跡，也導致了“人倫疏遠、人情冷漠、人道缺失、人文精神、人文價值被忽略”的客觀現(xiàn)實。三是長期以來受“應試教育”的影響，德育教育也遭到扭曲。“唯理論”、“唯分數(shù)”的道德教育評價方法使德育教育出現(xiàn)滑坡。德育脫離現(xiàn)實、忽略主體、封閉單一、形式主義至上等弊端嚴重影響了德育的感染力和實效性。四是德育專業(yè)意識淡薄，一些教育者頭腦中缺少“人本”思想，認為德育工作是非主職的附加任務，缺乏科學的、具體的、行之有效的操作系統(tǒng)，缺少強有力的保障制度和科學的評價體系。德育工作務虛的多，務實的少，搞宣傳的多，實實在在抓德育的少。

4.以書面文化為主要載體的德育認知教育忽視了學生的德育體驗。教師給學生講授“應該具備道德”的時候多，讓學生體會“真實、具體的道德”的時候少，強調追求道德的外在目的多，讓學生品味道德行為的內在價值少。

面對新的形勢、新的任務，以及當代青年學生思想行為的新特點，我們必須重新審視高校德育工作，并按照德育總體目標和學生成長規(guī)律進行高校德育工作創(chuàng)新。提高高校德育實效性的一個重要環(huán)節(jié)就是要擺脫當前“知性德育”的范式，建構大學生道德教育的實踐模式，使思想道德教育植根于生動、豐富、現(xiàn)實的生活世界里和道德情境中，將道德知識內化為道德意識，體現(xiàn)為道德行為。

我們無錫職業(yè)技術學院在實際工作中，一方面，正視青年學生的接受心理，德育內容緊貼主流世界觀、價值觀、道德觀，并與實際生活緊密聯(lián)系起來，構建適合不同類型、不同層次的受教育者的教育內容，可親、可信；倡導以人為本的德育工作理念，尊重青年學生的主體地位，積極創(chuàng)設多種多樣學生自我教育的形式，營造濃郁、健康、向上的校園文化，把學院作為德育教育的一個大課堂，提倡“全員育人、全程育人、全方育人”；另一方面，加快德育方法與機制創(chuàng)新，以社會對人的需求來定格教育的方法與途徑，把德育工作與全面推進素質教育結合起來，“搭建高水平學生活動舞臺，提高德育工作的有效性”，積極探索，勇于實踐，以育人為中心，積極開展豐富多彩的活動，重視活動的教育和引導功能，把對青年學生的思想政治教育落實到各項活動中，使德育工作載體得到了進一步的拓展。

一、抓住重要時點、時節(jié)、校情，精心選擇主題活動內容

1.依據(jù)重要紀念日而組織的主題活動。綿延數(shù)千年的華夏史，產(chǎn)生了不少富有歷史蘊含的傳統(tǒng)紀念日，如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)等；可歌可泣、悲壯磅礴的中國現(xiàn)代革命史，也產(chǎn)生了不少令人緬懷的重要紀念日，如“五四”運動、“一二·九”運動等；深入挖掘如上各類重要紀念日的文化內涵，結合現(xiàn)實開展主題教育活動，對構建高校校園文化而言，其意義自是不可小覷。我院抓住這些時節(jié)，開展如：“五四”科技文化藝術節(jié)、校園歌舞會、“一二·九”大合唱、校友報告會、球類比賽、冬運周、文明十二月、書畫展、棋類比賽等，創(chuàng)造了一批形式新、內容好、質量高的校園文化精品。各項活動注意弘揚主旋律，并將德育工作的要求貫穿到校園文化活動之中，使學生增長知識，鍛煉才干，綜合素質提高，使得校園內外生趣盎然，營造了積極向上的校園文化氛圍。

2.依據(jù)重大時政活動而組織的主題教育活動。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?！备咝Ｗ鳛榕囵B(yǎng)高層次人才的基礎陣地與主陣地，高校學生不應該也不可能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須融入到社會之中、融入到建設有中國特色的社會主義事業(yè)中去。不失時機地抓住重大時政活動這一契機，獨具匠心地開展主題教育活動，無疑是打造高校校園文化的一條捷徑。例如，我院結合全國黨代會、人代會召開等機遇，紀念抗戰(zhàn)勝利60周年、勝利、“感動中國”、“08抗擊冰雪”等時事，積極組織主題教育活動，極大地激發(fā)大學生的愛國熱情，有效地培養(yǎng)大學生參政、議政的意識，使他們學成之后能以澎湃的激情，積極投身于建設偉大祖國的壯麗事業(yè)中去。

3.依據(jù)本校特色而組織的主題教育活動。恰如有個性的作家才是富有生命力的不朽作家一樣，只有有特色的學校，才能于競爭中立于不敗之地。學校若要生存，就必須亮出自己的特色，并不斷強化自己的特色。例如，我院圍繞“高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估”，開展了“校史館教育基地建設”、“校訓、校歌”教育、“學生專題研討會”、“企業(yè)百萬獎學金表彰活動”等，可事半功倍地增強學生的愛校意識，同時也能使本校特色深入人心，讓學生在耳濡目染、潛移默化中將學校特色融進自己的生命中去，使自己深深打上校園文化的烙印。

4.各類社團自行設計的主題教育活動。學院現(xiàn)有各級各類社團100余個，涉及參加的學生約占總數(shù)的70%。學生社團無疑是高校校園文化建設中一支朝氣蓬勃的生力軍。各社團在自身的建設發(fā)展中，必然會組織一些具有一定規(guī)模與檔次的主題活動，如文學類社團所組織的征文比賽活動、藝術類社團所組織的演出活動等等。尋找最佳的結合點，將高校校園文化建設有意識地滲透到各類社團活動、尤其是重大活動中去，必能獲得令人滿意的效果。

二、遵循寓教于樂、寓教于美、引導與自悟相結合的策略與原則，使主題教育活動在德育工作中的效益的最大化

1.任務與娛樂相統(tǒng)一。既然是主題教育活動，它必定有著明確的任務，有著既定的活動目標，否則就不成為

其主題教育活動了。然而，如果把主題教育活動搞得死氣沉沉，學生往往脫身而去。因此，開展主題教育時，既要做到嚴肅緊張，又要做到生動活潑，要在輕松愉快的氣氛中完成任務，實現(xiàn)目標。只有如此，方能使主題教育活動步入良性的發(fā)展軌道。如：每年的五四青年節(jié)開展的主題教育活動，既可以有書畫展，也可以有征文比賽，還可以組織專場等。2006年我院在大型文藝演出中，一方面回顧我國青年運動發(fā)展的歷史，通過不同時期的典型藝術作品進行展示，同時又結合優(yōu)秀志愿者表彰、“八榮八恥”集體宣誓，幾項內容通過超常組織聯(lián)系在一起，發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)集體的熱情，寓教于樂、寓教于美，主題教育活動獲得理想效果。

2.激發(fā)受眾之心理期待。主題教育活動是一個整體，想方設法傾力抓好主題教育活動之核心環(huán)節(jié)當然是無可非議、甚為必要的，但倘若對于主題教育活動有關的次要環(huán)節(jié)漫不經(jīng)心、隨意敷衍，那么，主題教育活動就有可能功虧一匱，達不到預期之理想效果。及時為主題教育活動做好輿論宣傳工作，激發(fā)主題教育活動之受眾的心理期待，這是確保主題教育活動圓滿成功的一個重要環(huán)節(jié)。在主題教育活動的開場鑼鼓敲響之前，積極開動腦筋，利用海報、網(wǎng)絡、廣播、橫幅、黑板報等等各種渠道全方位地預告、宣傳主題教育活動，使其家喻戶曉，深入人心，為主題教育活動營造濃郁氛圍，讓其在千呼萬喚中登臺亮相，對主題教育活動實現(xiàn)效益的最大化而言，必是大有裨益的。

3.主體與客體互動。沒有讀者的書籍是廢紙一堆，沒有受眾的主題教育活動是徒勞一場。怎樣才能使主題教育活動富有吸引力，怎樣才能激發(fā)主題教育活動之受眾的積極性？方法自然很多，不勝枚舉，如：增加互動環(huán)節(jié)、現(xiàn)場有益競賽、及時評價和評獎。在五花八門的各種方法中，實現(xiàn)主題教育活動主客體雙方的互動實為較好的方法。主題教育活動的施動者不能自導自演，只有充分調動起主題教育活動之受動者即客體的積極性，讓他們積極踴躍地參與到活動中來，真正實現(xiàn)主客體雙方的互動，才能最終達到主題教育活動的目的。

4.創(chuàng)新主題教育活動的模式。求新求異是人類與生俱來的一種普遍心理，要使主題教育活動達到預期目的，組織者務必精心策劃，周密部署，放開眼界，大膽改革．努力創(chuàng)新主題教育活動的模式，給受眾以耳目一新之感，力爭在形式上先聲奪人，抓住受眾，令其欲罷不能。退一步講，即使仍是采用傳統(tǒng)的活動模式．也要盡可能常中求變，進行局部范圍的創(chuàng)新，盡力做到同中見異。我們在實際工作中，利用學校資源，發(fā)揮學生專業(yè)優(yōu)勢，如：計算機專業(yè)負責聲、光編排控制，將學生的日常生活等場景在晚會中精彩展示，通過內涵與外延的結合，主題教育活動方能有所收獲。

5.結合校情創(chuàng)品牌，發(fā)揮精品活動的導向、輻射效應。主題教育活動形式多樣、內容豐富，任何一所高校，都無力也無必要遍地開花，不加選擇地去組織各類主題教育活動。主題教育活動一旦泛濫成災，就必定消化不良，不但耗費大量人力、物力，而且也使主題教育活動難以發(fā)揮正常效能。作為高校，應該結合本校實情，抓住適合本校特點的契機，積極組織具有良好效益的主題教育活動。對歷次組織過的主題教育活動，應及時做好總結反思工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足。尤為重要的是，必須慧眼識珠，堅決淘汰效益差的主題教育活動，大力扶持有較好發(fā)展前景的主題教育活動，積極將其做大做強，力爭打造出一批主題教育活動的精品。在這當中，要特別注意本校特色，塑造一批獨具本校特色的主題教育活動品牌。學生科技活動是我院德育工作的品牌，是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識、團隊意識和敬業(yè)精神的有效載體。在工作中我們不斷探索學生科技活動的新機制，著力營造校園科技氛圍，引導學生理論聯(lián)系實際，提高實踐動手能力，走科技創(chuàng)造、科技成才之路。在廣大同學的積極參與下，校園科技活動碩果累累，每年都有一大批技術含量高的學生科技作品出現(xiàn)在“五四科技文化藝術作品展”的展臺上；我院連續(xù)五年參加了全國機器人電視大獎賽，并屢創(chuàng)佳績。在此基礎上啟動的創(chuàng)新教育項目，為進一步提高我院學生科技活動水平搭建了更為廣闊的平臺。

在眾多的主題教育活動中，“三個代表”重要思想研究會、“暑期社會實踐活動”、“五四科技文化藝術節(jié)”、“機器人研究活動組”“校企百萬獎學金”等無疑是學院的精品活動，這些活動的開展，吸引和造就了一大批學生在德育、綜合能力等方面有了很大的提升，深深地烙上了無錫職院品牌，在構建和諧校園中起到了很好的導向和輻射作用。

6.依托對口社團搞活動。學生社團是高校一支不容忽視的生力軍，它集聚了一批志向趣味相同的學生。組織主題教育活動時，倘能依托對口社團開展工作，必能有事半功倍之奇效。因為，對口社團的成員，對該主題教育活動的內容本身有興趣。因此，由他們去開展各項工作，容易產(chǎn)生激情，產(chǎn)生動力，再加上他們本身對這方面的才識較之他人來得更豐富，因此，做起各項事情就容易得心應手。

教育觀念、教育內容的變革，必將促進思想政治教育途徑與方法的創(chuàng)新;方法與途徑是否得當，必然反過來影響教育觀念和教育內容的有效性與真實性。近年來，隨著我院德育工作的有效深入，學院思想政治工作取得了可喜的成績，2006年，學院被江蘇省評為“文明學?！保瑢W院辦學質量得到明顯提升，得到社會、企業(yè)、學生的好評，學院連續(xù)三年被江蘇省教育廳評為“就業(yè)工作先進單位”；涌現(xiàn)出了徐相存等一批優(yōu)秀的大學生，徐相存同學見義勇為、勇斗歹徒的光榮事跡極為感人，《中國教育報》、《無錫日報》、《江南晚報》、無錫電視臺等多家媒體進行了報道，被學院授予“見義勇為好青年”榮譽稱號，并榮獲“江蘇省十佳大學生”提名獎、無錫電視臺“勇敢獎”。

“十年樹木，百年樹人?！贝髮W生思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，需要長期堅持，常抓不懈。高校德育的目標是為社會培養(yǎng)和輸送高素質的全面發(fā)展的建設者和接班人，從更高層面上理解高校德育的目標應該是愛人類，表現(xiàn)為對人類的終極關懷。因此，德育目標與和諧社會的本質內涵是統(tǒng)一的，我們有理由將大學的德育建設納入到和諧社會的視野中。

參考文獻：

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2.黃進.讓“寓教于樂”走進德育——大眾傳媒對德育的啟示.南京師大學報（社會科學版），2006（4）

3.蘇濤.學校德育工作必須堅持創(chuàng)新.山西高等學校社會科學學報，第14卷第3期

第5篇：五四青年節(jié)黑板報范文

   學校德育工作總結    我校以市第二次德育工作會議精神為指導，深入貫徹落實區(qū)教委1231德育工作思路，堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務，深入落實德育領域工作。在區(qū)教委的領導下，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作，努力實現(xiàn)全員德育，加強德育隊伍建設，強化班年級管理，提高德育實效性，培養(yǎng)學生良好的道德品質，全面提升學生的道德文明素養(yǎng)。

   一、加強師德建設，努力實現(xiàn)全員德育，全過程德育。

   加強師德建設，努力建設一支具有良好師德風尚的高素質的德育隊伍，落實崗位育人職責，努力實現(xiàn)全員育人。進一步認真學習和落實XX市第二次德育工作會議精神，思考和分析當前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務”這一思想貫徹到學校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。

   以落實《南梨園中學崗位育人職責》為標準，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能?！赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進了我校德育工作。

   二、學科實施德育。

   學校號召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學科德育功能，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強育人效應。以備課組為單位，開展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體，形成教學特色，提高學生素質。結合新課程的實施，利用學習實踐活動，引導學生關注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果。在各科具體教學過程中，每位教師都制定相應的德育目標，加大實施學科德育的力度，使學生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養(yǎng)。

   三、加強班年級隊伍建設，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓，提高德育隊伍工作水平。

   加強年級組長、班主任隊伍建設，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔任班主任。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡分明、層次清楚。為進一步充分調動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進班集體建設，促進班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布，采取月評價制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核，促進了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調動了班主任的主觀能動性，各個班級比學趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進等提供了依據(jù)。班主任素質的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進了學生的健康發(fā)展。

   以學?！肚嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》為載體，加強培訓，促進班主任隊伍建設。發(fā)揮培訓的積極作用，多學習，多交流，多反饋，多總結，多反思，廣大教師寫出班務經(jīng)驗總結和典型個案上百篇，體現(xiàn)了良好效果。在07年11月成功組織開展第一屆班主任工作研討會的基礎上，本學期4至6月開展了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”主題征文活動，為學校第二屆班主任工作研討會的召開打下了良好的基礎。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。

   四、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

   我校把校園文化建設作為環(huán)境育人的重要工作。教學區(qū)內，“飛向明天”雕塑兩側建噴泉兩座，雕塑東側建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內，標準400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關體育設施。完善了綠美化建設，建成高標準的校務公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內一側17塊專欄成為一道靚麗的育人風景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話，提高了育人效果。

   五、加強對學生的思想教育，全面提升學生的思想道德水準。

   遵循學生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設為主途徑、教學為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學生學會做人,強化對學生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習慣的養(yǎng)成教育。

   (一)、開展豐富多彩的主題教育活動，寓德育于活動之中。

   堅持升降國旗制度，全體師生唱響國歌。進一步完善升旗模式及程序，本學期以班為單位成立國旗班，從出旗、班級事跡介紹、主持、升旗及國旗下講話等方面，進行嚴格規(guī)范的訓練，全部由學生自主進行，調動了學生、班主任、年級教師的積極能動性，培養(yǎng)了愛班、愛校、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動，增進了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機，進一步深化奧運德育，組織開展了“感受新農村，激情迎奧運”遠足活動。讓學生走出校園，了解家鄉(xiāng)，了解社會，提高學生的社會實踐活動能力，弘揚了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農村建設成果，培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學生的團隊精神以及良好的意志品質，增強團體的凝聚力。以汶川大地震為契機，在全校開展“愛心、責任、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來，伸出援助之手，奉獻一片愛心。學生捐款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量，無比強烈的責任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災大難，我們的老師會更加關愛每一位學生，無私奉獻，勤奮工作;我們每一位同學會更加管好自己，刻苦學習。讓我們盡職盡責，團結一心，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風采，圓滿完成我們的任務和目標，這就是我們對災區(qū)人民的最好支援，對面臨災難祖國的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育活動，了解奧運知識，深入開展文明禮儀風采展示活動，落實“十個文明習慣”，增強學生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學生榜樣，評選文明禮儀標兵，不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學生的'“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體，落實環(huán)保行動，全面提高學生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學生的課余生活，開拓了視野，陶冶了學生情操，培養(yǎng)了良好的文明習慣，提高了素質，增強了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。

   (二)、建立健全班級管理機制，促進學生的養(yǎng)成教育。

   在以班級建設為主要途徑的養(yǎng)成教育機制中，把以學生自主管理為目標的“班級綜合考核細則”納入到日常的班級管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習慣。”我們注意培養(yǎng)學生良好的行為習慣。實行班級值周制度，讓學生參與部分管理，對學校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學生自律組織的作用，對學生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《XX區(qū)初中學生綜合素質評價實施方案》為載體，以學生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價方法，力求全面反映學生的綜合素質狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學生走入社會，走向成功奠定了基礎。學校通過學生自主管理，規(guī)范了學生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習慣，調動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的自我教育意識，鍛煉了能力，促進了學生的養(yǎng)成教育。

   (三)、在學生的養(yǎng)成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。

   1、踏踏實實抓好安全教育。在學校各項工作中，我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，把學校制定的《安全管理細則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學的管理工作中，納入到日常的具體工作之中，時時、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強學生安全工作，層層簽訂安全責任書，責任到人，教學秩序穩(wěn)定。學校在財力緊張的情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識，班年級穩(wěn)定，學校穩(wěn)定，保證了學校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。

   2、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進取的生活態(tài)度，及時排解學生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學生心理咨詢室，設有專門辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導工作。

   3、加強法制教育，抓好品德偏差生轉化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，采用多種活動方式，使學生知法、懂法、守法，學會正確處理同學間的矛盾。學校始終把轉化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進生，教師實行一幫一結對子，建立品德偏差生登記卡，進行跟蹤教育。方法上強調有愛心、信心和恒心，具體工作上從細微處入手，尊重學生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進生轉化的典型，并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認可，贏得了較好的社會聲譽。

   六、加強家校聯(lián)合，增強育人效果。

   家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學校德育工作的繼續(xù)延伸，是學校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細記錄，不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系，為學校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學校形象。

   三個年級在學期初和學期中、學期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓，共同探討學生的成長情況，家長教師協(xié)會初見雛形。

   積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家校互動，密切合作，學生學習的自覺性、積極性更加高漲，學校的學習風氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關系更加和諧，教學秩序穩(wěn)定，為教育質量的提高奠定了堅實基礎，同時也在社會上樹立了南中良好形象。

   (三)、不斷延伸“三結合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內容，積極地營造全社會都關心學生健康成長的氛圍，使學校、家庭和社會有機地結合在一起，推動學校各項工作，促進校風建設，增強德育工作的實效性。

   學校德育工作總結    本學期伊始，學校就將德育工作放在了重要的地位，在學校領導和大隊部的指導下，認真貫徹實施學校工作，并在我們師生的共同努力下，取得了顯著的成績，現(xiàn)將本學期的工作總結如下。

   一、領導重視，活動落到實處。

   本學期，學校繼續(xù)加強班級管理，堅持貫徹班隊各類活動檢查評分細則，將班級管理納入規(guī)范化責任目標管理，使工作做到有目的、有內容、有實效、有記載。學校各班級按照期初制定的計劃認真開展活動，并做到有活動，有總結。

   二、加強學生日常的行為規(guī)范教育，形成良好的班風。

   對學生的日常的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育常抓不懈。新學期一開始，我班充分利用升旗儀式、班會等活動和形式，對學生進行愛國主義和日常的行為規(guī)范教育，形式多樣，豐富多彩，加快了學生良好行為習慣和思想品德的形成的速度，形成了良好的班風，為進一步加強對學生日常的行為的監(jiān)督和教育，對同學們的行為習慣進行監(jiān)督，班級的氛圍和諧而有序。

   三、開展形式多樣的活動，加強學生品德教育。

   本學期，在學校行政的領導下，為加強學生品德教育，開展了各種豐富多彩、寓教于樂的教育活動，促使孩子們養(yǎng)成良好的日常的行為規(guī)范，樹立遠大的理想，熱愛祖國、熱愛學校、熱愛家園、做一個身殘志堅的人。

   1、本學期，我們按照計劃保質保量的開展各種形式多樣、豐富多彩的活動，掀起了“講文明、講衛(wèi)生、講科學、樹新風”的，使同學們革除陋習，爭做健康、文明的現(xiàn)代小公民。

   2、對學生進行安全教育。本學期，我們一直將安全工作作為重點來抓。少先隊大隊部安排各班每月開展一次安全教育主題隊會，并利用。會、安全角對學生進行安全教育，做到天天講、時時抓。

   3、開展心理教育活動。針對現(xiàn)在的學生存在一系列的`心理問題，大隊部與健康教育老師一道對學生進行心理健康教育，開展“珍惜生命”、“防震”等主題隊會，教育學生樹立正確的人生觀，具有積極樂觀的人生態(tài)度和學習態(tài)度。這些活動的開展，對學生的心理健康起到了積極的促進作用。

   4、對學生進行法制教育。本學期，還請了我校的法制副校長周所長到校為隊員們進行法制講座。周所長為孩子們講了交通安全法規(guī)，并給大家講了許多現(xiàn)實生活的中許多青少年犯罪的例子，深入淺出的講解讓大家受到了深刻的教育。同時也利用班會課對學生進行法制教育。

   本學期的各項工作已圓滿結束，但這并不意味著德育工作也就到此結束，因為這是一項長而艱巨的工作，我們將總結經(jīng)驗，與時俱進，開拓進取，使我校的德育工作取得更好的成績。

   學校德育工作總結    20xx—20xx學年度第二學期 謝東燕

   班主任工作是平凡的，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

   一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

   學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。

   二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

   俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

   三、安全教育

   （一）開展豐富多彩的教育活動。應將防溺水教育作為重要的安全教育內容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報紙、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生進行防溺水安全教育。

   （二）加強檢查，及時整改。

   四、心理健康教育方面

   1、通過課堂教學滲透心理健康知識，是進行心理健康教育的主渠道。

   2、聯(lián)系家庭，引導學生家長關心子女的心理健康，是對學生進行心理教育的'重要方式充分利用其他的各種途徑，進行心理健康教育。

   3、我班還努力建設好校園文化陣地，做好宣傳廣播，辦好宣傳欄、黑板報等，使學生時時處處受教育的鞭策。

   五、開展各種活動，提高學生素質