游泳課實(shí)施安全教育論文

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1結(jié)果與分析

1.1游泳課實(shí)施安全教育的內(nèi)容

1.1.1游泳實(shí)踐課前安全教育的內(nèi)容調(diào)查學(xué)生基本情況和講解安全知識。在實(shí)踐課前與學(xué)校醫(yī)院進(jìn)行溝通,對學(xué)生進(jìn)行健康檢查與病史調(diào)查,凡患有精神病、心臟病、癲癇病和傳染病等大學(xué)生禁止選修游泳課,初步排除游泳課教學(xué)中的安全隱患,以及調(diào)查學(xué)生的水性情況:并通過多媒體宣傳游泳安全知識,在水上課前系統(tǒng)地向?qū)W生傳授安全事項(xiàng)和上課紀(jì)律:游泳實(shí)踐課前應(yīng)向?qū)W生介紹游泳池的形狀、深淺區(qū)和教學(xué)區(qū)的范圍傳授學(xué)生簡單的自救方法和心肺復(fù)蘇術(shù)。

1.1.2游泳實(shí)踐課的安全教育內(nèi)容

(1)游泳課的開始部分。游泳教師應(yīng)檢查教學(xué)用具和救生用具是否損壞和齊備:游泳教師應(yīng)在上課前10分鐘到場,進(jìn)行點(diǎn)名考勤和統(tǒng)計(jì)人數(shù),安排見習(xí)生,再次核對下水學(xué)生人數(shù):下水前應(yīng)強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)備活動的重要性,注意易抽筋部位的拉伸。

(2)游泳課的基本部分。每次課要強(qiáng)調(diào)教學(xué)區(qū)的范圍和進(jìn)行統(tǒng)一管理,經(jīng)常觀察檢查下水學(xué)生的人數(shù),并經(jīng)常與救生員核對人數(shù):將游泳基礎(chǔ)差的學(xué)生,始終置于自己的監(jiān)控之下,或者安排水性相對較好、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生與基礎(chǔ)差的學(xué)生配成一組:并要求學(xué)生離開游泳池應(yīng)向教師匯報(bào),歸隊(duì)?wèi)?yīng)告知教師。

(3)游泳課的結(jié)束部分。上水后應(yīng)及時清點(diǎn)學(xué)生的人數(shù),指出還應(yīng)注意的安全事項(xiàng),不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全意識:教師離開游泳前應(yīng)巡視游泳池,直至學(xué)生全部離開游泳池,教師方可離開。

1.2游泳課實(shí)施安全教育的方式

游泳池實(shí)施安全教育的途徑主要是閱讀游泳安全手冊或讀本、觀看游泳安全教育影片、典型案例分析、游泳池宣傳公布欄、教師理論講解和教師指導(dǎo)下的自學(xué)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),高校實(shí)施安全教育的教學(xué)形式主要還是以教師講授宣傳為主,偏重于理論知識層面的教育,形式比較單一,應(yīng)采取多樣化的教學(xué)形式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)游泳安全知識的興趣,從而更有效地增強(qiáng)學(xué)生的游泳安全意識。

1.3游泳課實(shí)施安全教育的課時

游泳課實(shí)施安全教育的課時是游泳課安全開展的根本保證。從表1可以看出,五所高校下水前需用1次課來實(shí)施安全教育和課堂常規(guī)教育,八所高校下水時每次課應(yīng)利用3-5分鐘／1次課來進(jìn)行安全教育,說明每所高校對游泳課安全教育重視的程度不一樣,所以安排的課時數(shù)也就不一樣。

1.4不同人群對高校游泳課實(shí)施安全教育的態(tài)度

1.4.1體育部門領(lǐng)導(dǎo)對游泳課實(shí)施安全教育的態(tài)度體育部門領(lǐng)導(dǎo)對游泳課實(shí)施安全教育的態(tài)度直接影響游泳教師實(shí)施安全教育的態(tài)度,如果體育部門領(lǐng)導(dǎo)不重視游泳課實(shí)施安全教育,教師在游泳教學(xué)中為了達(dá)到規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)會減少游泳教學(xué)中安全教育的時數(shù)和次數(shù),影響游泳教師在游泳教學(xué)中實(shí)施安全教育的態(tài)度。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)體育部門領(lǐng)導(dǎo)口頭上十分重視和支持游泳課的安全教育,認(rèn)為應(yīng)把安全教育貫穿于游泳課始終,有80%的領(lǐng)導(dǎo)同意游泳課教學(xué)配備救生員和70%認(rèn)為游泳課人數(shù)應(yīng)控制在30人以下,根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)上課救生員配備應(yīng)視上課區(qū)域的大小,在一個50米×25米的游泳池,每25米兩岸應(yīng)配備一名救生員。而在十所高校中只有三所高校是在上游泳課中配備救生員的,說明部分體育部門領(lǐng)導(dǎo)只是口頭上同意配備救生員,而在現(xiàn)實(shí)中沒有配備救生員,究其原因部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為只要控制一定的人數(shù),是不需要配備救生員的。

1.4.2游泳教師對游泳課實(shí)施安全教育的態(tài)度游泳教師應(yīng)充分利用下水前的安全教育理論課對學(xué)生進(jìn)行游泳課安全教育的理論灌輸,使學(xué)生了解游泳安全教育的重要性。在游泳課實(shí)施安全教育的過程中,教師起著主導(dǎo)作用,如果游泳教師能加強(qiáng)管理和提高自我責(zé)任心,可以避免游泳事故的發(fā)生。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),從課前、課中和課后游泳教師實(shí)施安全教育態(tài)度看,課前和課后游泳教師不夠重視安全教育,課中比較重視。說明游泳課的安全教育關(guān)鍵在于游泳教師的態(tài)度和是否堅(jiān)持把安全教育貫徹于游泳課的始終。

1.4.3大學(xué)生對游泳課實(shí)施安全教育的態(tài)度大學(xué)生對游泳課實(shí)施安全教育的態(tài)度直接影響到游泳課實(shí)施安全教育的效果。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對游泳課實(shí)施安全教育表示支持和配合的態(tài)度。關(guān)鍵在于游泳教師的態(tài)度,所以在第一次課下水前應(yīng)系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,宣傳游泳課安全教育的重要性,加深大學(xué)生頭腦中的自我保護(hù)意識和安全意識,強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律,要求學(xué)生做到不在水中打鬧、嬉戲,不能跳水和推人入池,不能潛泳以及認(rèn)識到做這些危險(xiǎn)動作會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。

2結(jié)論與建議

2.1結(jié)論

(1)綜上所述,廣州市大學(xué)城十所高校大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)同意游泳課應(yīng)配備救生員和控制學(xué)生人數(shù),大多數(shù)游泳教師比較重視課中的安全教育,大學(xué)生對于游泳教師在游泳課中實(shí)施安全教育是支持和配合的。

(2)廣州市大學(xué)城十所高校游泳池實(shí)施安全教育形式比較單一,主要是理論知識的傳授:大多數(shù)游泳教師認(rèn)為下水前每學(xué)期應(yīng)利用一次課和每次課應(yīng)利用3—5分鐘的時間進(jìn)行學(xué)生的安全教育。

2.2建議

(1)高校游泳課實(shí)施安全教育主要有三個方面:一是加強(qiáng)游泳課安全教育宣傳力度,防范于未然:二是加強(qiáng)游泳教師的業(yè)務(wù)水平,對游泳教師定期進(jìn)行一些急救知識的培訓(xùn)工作。三是傳授大學(xué)生基本的自救能力和安全教育理論知識。

(2)加強(qiáng)游泳安全教育,營造良好的學(xué)習(xí)游泳氛圍:游泳教學(xué)的安全管理是需要由教師和學(xué)生共同參與完成的,忽視學(xué)生的配合,就達(dá)不到期望的游泳教學(xué)安全管理:豐富游泳安全教育的形式,使大學(xué)生形成良好的游泳安全意識。

作者：徐惠 梁超英 符壯 單位：廣東工業(yè)大學(xué)體育部