比較文學(xué)與新文科建設(shè)淺析

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［摘要］新文科的理念與比較文學(xué)有著許多方面的重合。新文科的四個(gè)特色———國(guó)際性、跨學(xué)科性、前沿性和理論性———也正是比較文學(xué)學(xué)科的特色。比較文學(xué)所具有的上述特征為新文科理念的確立提供了實(shí)踐的基礎(chǔ)，而新文科理念的提出則為我們重提比較文學(xué)“中國(guó)學(xué)派”提供了有力的支撐：借助于新文科的跨界氛圍，中國(guó)的比較文學(xué)學(xué)者將在國(guó)際學(xué)界彰顯中國(guó)學(xué)派的特色：其一，立足中國(guó)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，就一些具有普遍意義的理論話題發(fā)出中國(guó)的聲音，貢獻(xiàn)中國(guó)的智慧，并提出中國(guó)的方案；其二，大力弘揚(yáng)中國(guó)文學(xué)和文學(xué)理論，從中國(guó)的文學(xué)理論視角解釋世界文學(xué)現(xiàn)象，從而改變國(guó)際比較文學(xué)和文學(xué)理論界長(zhǎng)期以來(lái)形成的“以西釋中”的西方中心主義思維定勢(shì)；其三，由中國(guó)的比較文學(xué)學(xué)者提出一個(gè)全新的話題，引領(lǐng)國(guó)際同行就此展開(kāi)討論甚至爭(zhēng)論?？梢哉f(shuō)，新文科理念的提出之于比較文學(xué)恰逢其時(shí)。

［關(guān)鍵詞］新文科；比較文學(xué)；跨學(xué)科；中國(guó)學(xué)派

我曾在一篇討論新文科與外語(yǔ)學(xué)科的關(guān)系時(shí)指出，新文科之所以“新”，具體體現(xiàn)在四個(gè)方面：國(guó)際性、跨學(xué)科性、前沿性和理論性。①我現(xiàn)在將這四個(gè)特征稍作調(diào)整用于比較文學(xué)研究也同樣適用。首先，在新文科的語(yǔ)境下討論比較文學(xué)的跨學(xué)科特征，表明這二者的關(guān)系最為密切。按照美國(guó)學(xué)者亨利·雷馬克20世紀(jì)60年代初為比較文學(xué)下的經(jīng)典性定義，比較文學(xué)不僅要跨越語(yǔ)言和國(guó)別的界限，同時(shí)也要跨越學(xué)科和藝術(shù)門(mén)類(lèi)的界限。因此，比較文學(xué)的跨學(xué)科性是不言而喻的。盡管比較文學(xué)的跨學(xué)科研究也探討文學(xué)與其他學(xué)科之間的相互影響和相互啟迪以及互證互釋關(guān)系，但比較文學(xué)的跨學(xué)科研究并非那種漫無(wú)邊際的比較，它必須有一個(gè)立足點(diǎn)，也即比較文學(xué)研究首先應(yīng)該立足文學(xué)這個(gè)本體，此外它在進(jìn)行一番外延式比較研究后最終的歸宿仍必定要落實(shí)到文學(xué)的本體，也即這種跨學(xué)科比較的最終成果必定有益于文學(xué)理論批評(píng)以及文學(xué)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。在這方面，中外比較文學(xué)的前輩學(xué)者都有著成功的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。例如，朱光潛的《文藝心理學(xué)》雖然花了很多篇幅介紹和闡釋弗洛伊德的精神分析學(xué)，但他最后的結(jié)論仍在于對(duì)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和批評(píng)提出指導(dǎo)性見(jiàn)解。而相比之下，弗洛伊德的《夢(mèng)的解析》雖然討論了古希臘悲劇家索?？死账沟摹抖淼移炙雇酢?、莎士比亞的《哈姆雷特》以及陀思妥耶夫斯基的《卡拉馬佐夫兄弟》，但他的最終目的并非是幫助文學(xué)學(xué)科的建設(shè)，而是通過(guò)提出一種“俄狄浦斯情結(jié)”的假想，完善他的精神分析學(xué)說(shuō)。因此前者應(yīng)算作比較文（藝）學(xué)研究，后者則應(yīng)該算作比較心理學(xué)或比較精神分析學(xué)研究，因?yàn)槎叩某霭l(fā)點(diǎn)和最后的歸宿不同。

新文科的第二個(gè)特征在于其國(guó)際性，這一點(diǎn)尤其適用于中國(guó)的比較文學(xué)研究。就學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)而言，中國(guó)比較文學(xué)學(xué)會(huì)自1985年成立起就自然成為國(guó)際比較文學(xué)協(xié)會(huì)的團(tuán)體會(huì)員，所以比較文學(xué)學(xué)科的國(guó)際性是這一學(xué)科不同于中國(guó)的許多人文學(xué)科分支學(xué)科的本土特征。國(guó)際比較文學(xué)大會(huì)上提出的各個(gè)具有全球化和普適意義的論題完全可以在中國(guó)的語(yǔ)境中得到討論，并且在中國(guó)學(xué)者那里得到“本土化”或“全球本土化”的闡釋和重新建構(gòu)?？梢哉f(shuō)，我本人正是從比較文學(xué)的國(guó)際性特征中得到啟迪，才嘗試著提出“全球人文”或“世界人文”的概念，②并據(jù)此進(jìn)一步提出我對(duì)世界詩(shī)學(xué)的理論建構(gòu)。③此外，比較文學(xué)學(xué)者由于自身所掌握的多門(mén)語(yǔ)言和跨文化研究技能，不僅特別注重與自己的國(guó)際同行進(jìn)行討論和對(duì)話，同時(shí)也注重國(guó)際同行對(duì)自己的研究成果的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。因此，與國(guó)內(nèi)的許多人文學(xué)科分支學(xué)科所不同的是，中國(guó)的比較文學(xué)學(xué)者的學(xué)術(shù)成果不僅要經(jīng)得起國(guó)內(nèi)同行的評(píng)價(jià)，而且也要在國(guó)際學(xué)界發(fā)表原創(chuàng)性著述和論文，從而經(jīng)得起國(guó)際同行的評(píng)價(jià)?？梢哉f(shuō)，我本人就是這方面的一個(gè)踐行者，正是由于我本人以及我的中國(guó)同行們的共同努力，中國(guó)的比較文學(xué)研究才在國(guó)際學(xué)界贏得重要的一席之地。

新文科的第三個(gè)特征就在于其前沿性。在這方面，丹麥比較文學(xué)學(xué)者和文學(xué)史家勃蘭兌斯（GeorgBrandes，1842—1927）的《19世紀(jì)文學(xué)主流》（1872—1890）堪稱一部具有劃時(shí)代意義和世界性影響的比較文學(xué)巨著，在整個(gè)國(guó)際學(xué)界都產(chǎn)生了極大的反響。該書(shū)由多卷本組成，原為作者的講稿，運(yùn)用比較的方法評(píng)述了自19世紀(jì)初至30、40年代歐洲幾個(gè)主要國(guó)家的文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，實(shí)際上主要論述了英、德和法國(guó)的浪漫主義文學(xué)，并著重分析了這幾個(gè)國(guó)家的浪漫主義的盛衰消長(zhǎng)過(guò)程。因此勃蘭兌斯被譽(yù)為歐洲的“比較文學(xué)之父”就不足為奇了。當(dāng)代美國(guó)的比較文學(xué)學(xué)者和漢學(xué)家蘇源熙（HaunSaussy）也對(duì)比較文學(xué)研究的前沿性有著足夠的自信，他始終堅(jiān)定地認(rèn)為，“比較文學(xué)在某種意義上贏得了戰(zhàn)斗，它從未在美國(guó)學(xué)界得到更好的認(rèn)可”④。在他看來(lái)，關(guān)于比較文學(xué)危機(jī)的“爭(zhēng)論已經(jīng)結(jié)束，比較文學(xué)不僅具有合法性：而過(guò)去則不太具有合法性，此時(shí)我們的學(xué)科扮演的是為樂(lè)團(tuán)的其他樂(lè)器定調(diào)的第一小提琴的角色。我們的結(jié)論已經(jīng)成為其他人的假設(shè)”⑤。中國(guó)的比較文學(xué)學(xué)者也是如此，我們不僅在國(guó)內(nèi)學(xué)界引領(lǐng)文學(xué)研究的潮流，同時(shí)也能從中國(guó)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)出發(fā)對(duì)一些國(guó)際前沿理論課題發(fā)出中國(guó)的聲音。

新文科的第四個(gè)特征———理論性，這也正是比較文學(xué)的一大特征?？梢哉f(shuō)，當(dāng)今人文學(xué)界的大多數(shù)具有國(guó)際前沿性并引發(fā)理論爭(zhēng)鳴的論題都是由比較文學(xué)學(xué)者提出的。像伊哈布·哈桑（IhabHas⁃san）、弗雷德里克·詹姆遜（FredricJameson）、愛(ài)德華·賽義德（EdwardSaid）、佳亞特里·斯皮瓦克（GayatriSpivak）、馬泰·卡林內(nèi)斯庫(kù)（MateiCalines⁃cu）、朱迪斯·巴特勒（JudithButler）、佛朗哥·莫瑞提（FrancoMoretti）等美國(guó)理論家本身就是著名的比較文學(xué)學(xué)者，或者更確切地說(shuō)，他們是有思想有理論的學(xué)者，再加之他們所掌握的多種語(yǔ)言技能和跨文化知識(shí)，在比較文學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)更是游刃有余。而他們一旦介入廣義的文化理論和人文學(xué)術(shù)界，所提出的理論命題就超越了文學(xué)界，進(jìn)入一個(gè)更為廣闊的語(yǔ)境中，并影響了更多的人文學(xué)者。

如上所述，許多國(guó)際比較文學(xué)界的大師級(jí)學(xué)者都在比較文學(xué)的跨學(xué)科研究方面作出了卓越的建樹(shù)，他們的實(shí)踐為我們?cè)谥袊?guó)的語(yǔ)境下從事新文科建設(shè)奠定了國(guó)際化的基礎(chǔ)。那么人們要問(wèn)，中國(guó)的學(xué)界情況又如何呢？前面提及的朱光潛等人的早期研究就基于跨學(xué)科的研究，因此他們所產(chǎn)生的影響超越了文學(xué)研究領(lǐng)域。雖然由于某種特定的原因，成長(zhǎng)于20世紀(jì)50、60年代的大多數(shù)學(xué)者都未能嫻熟地掌握一兩門(mén)外語(yǔ)，并且專(zhuān)心致志地在某一學(xué)科及其相關(guān)的學(xué)科深入研究進(jìn)而達(dá)到國(guó)際前沿水平，但少數(shù)更為年輕一些并在改革開(kāi)放的時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)者卻以其深厚的學(xué)養(yǎng)和理論功力著書(shū)立說(shuō)，在國(guó)內(nèi)學(xué)界獨(dú)樹(shù)一幟。有些甚至直接用英文著述，或通過(guò)翻譯的中介使自己的著作被譯成西方的主要語(yǔ)言，而進(jìn)入國(guó)際學(xué)術(shù)前沿。有些成就卓著者還當(dāng)選為歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)院或?qū)W術(shù)院的院士，在這其中比較文學(xué)學(xué)者占據(jù)了較大的比重。這無(wú)疑與比較文學(xué)這門(mén)學(xué)科的國(guó)際性和跨學(xué)科特征不無(wú)關(guān)系?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在當(dāng)前的新文科建設(shè)和人才培養(yǎng)模式的推廣過(guò)程中，還會(huì)有更多的青年才俊脫穎而出，迅速地進(jìn)入國(guó)際學(xué)術(shù)前沿。因此真正的“三足鼎立”的國(guó)際比較文學(xué)新格局將在不久的將來(lái)形成。在這方面，中國(guó)學(xué)者的聲音將越來(lái)越強(qiáng)勁，其理論建樹(shù)和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)也將隨著時(shí)間的推移越來(lái)越為國(guó)際學(xué)界所矚目。

今天，在這樣一個(gè)新文科的語(yǔ)境下，我們重新提及比較文學(xué)“中國(guó)學(xué)派”的建立，我認(rèn)為恰逢其時(shí)：借助于新文科提供的跨學(xué)科學(xué)術(shù)氛圍，中國(guó)的比較文學(xué)學(xué)者完全有能力在三個(gè)方面取得突破，并彰顯中國(guó)學(xué)派的特色：其一，立足中國(guó)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，就國(guó)際學(xué)界的一些具有普遍意義的話題發(fā)出中國(guó)的聲音，貢獻(xiàn)中國(guó)的智慧，并提出中國(guó)的方案；其二，在國(guó)際比較文學(xué)界大力弘揚(yáng)中國(guó)文學(xué)和文學(xué)理論，從中國(guó)的文學(xué)理論視角解釋世界文學(xué)現(xiàn)象，從而改變國(guó)際比較文學(xué)和文學(xué)理論界長(zhǎng)期以來(lái)形成的“以西釋中”的西方中心主義思維定勢(shì)；其三，由中國(guó)的比較文學(xué)學(xué)者提出一個(gè)全新的話題，引領(lǐng)國(guó)際同行就此展開(kāi)討論甚至爭(zhēng)論。如果我們能夠在這三個(gè)方面均有所突破的話，比較文學(xué)的中國(guó)學(xué)派就不難得到國(guó)際同行的承認(rèn)了。

作者:王寧 單位:上海交通大學(xué)