包裝設(shè)計(jì)動(dòng)畫造型元素應(yīng)用作用分析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了包裝設(shè)計(jì)動(dòng)畫造型元素應(yīng)用作用分析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：將動(dòng)畫造型元素應(yīng)用于包裝設(shè)計(jì)受到各個(gè)年齡層顧客的喜愛。兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中追求的活潑和生動(dòng)，青年產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中追求的時(shí)尚和個(gè)性，中老年產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中追求的文化和內(nèi)涵，這些都可以通過應(yīng)用動(dòng)畫造型元素的方式在相應(yīng)的包裝設(shè)計(jì)中予以呈現(xiàn)。本文以海南省技師學(xué)院中職包裝設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目式教學(xué)為例，對動(dòng)畫造型元素在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫造型元素;包裝設(shè)計(jì);項(xiàng)目式教學(xué)

一、動(dòng)畫造型元素在兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

動(dòng)畫造型元素活潑、生動(dòng)，具有想象力與創(chuàng)造力。這些特質(zhì)符合兒童的心理特點(diǎn)和年齡需要，能夠帶給兒童愉悅的視覺沖擊和心理感受。動(dòng)畫造型比產(chǎn)品介紹更直觀，更吸引兒童的注意力，在兒童的消費(fèi)指引上發(fā)揮著重要的作用。以迪士尼“米奇”為中心的服裝、飾品、玩具、圖書等各種產(chǎn)品外包裝已經(jīng)被開發(fā)成了一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)鏈。幾十年過去了，我們依舊可以看到這些經(jīng)典的動(dòng)畫造型出現(xiàn)在各種各樣的兒童產(chǎn)品外包裝上。優(yōu)秀的動(dòng)畫造型元素已經(jīng)成為商家獲得利潤的重要手段之一。國內(nèi)成功的案例也并不少見，從喜羊羊到光頭強(qiáng)，從大頭兒子到小哪吒，動(dòng)畫造型元素在產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)上不斷變化，體現(xiàn)出巨大的商業(yè)價(jià)值。

二、動(dòng)畫造型元素在青年產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

（一）動(dòng)畫造型的個(gè)性化動(dòng)畫造型元素在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用已經(jīng)延伸成一種個(gè)性化的生活方式和一種個(gè)性化的價(jià)值取向。應(yīng)用動(dòng)畫造型元素的包裝設(shè)計(jì)，其功能已經(jīng)從保護(hù)商品、美化商品，提升到彰顯產(chǎn)品個(gè)性、提升產(chǎn)品附加值的高度。動(dòng)畫造型的個(gè)性化對于追求個(gè)性的青年人具有很強(qiáng)的吸引力。

（二）動(dòng)畫造型的時(shí)尚性青年人熱衷于追求新鮮和時(shí)尚潮流。近些年，動(dòng)畫行業(yè)在國家的扶持下快速發(fā)展，動(dòng)畫造型元素更是不斷推陳出新。在青年產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)上，更多的動(dòng)畫造型元素占據(jù)了時(shí)尚前沿，促進(jìn)了青年產(chǎn)品包裝市場的發(fā)展，帶動(dòng)了青年產(chǎn)品的銷售量。

（三）動(dòng)畫造型的趣味性動(dòng)畫造型的設(shè)計(jì)靈感往往來源于現(xiàn)實(shí)生活，但經(jīng)過夸張、搞怪等形象化處理以后更貼近青年人的喜好，將其運(yùn)用于青年人所需產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)中優(yōu)勢更加明顯。

三、動(dòng)畫造型元素在中老年產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

中華民族上下五千年歷史，文化積淀豐厚，題材豐富。民俗、傳說、傳統(tǒng)節(jié)日等，都為動(dòng)畫造型提供了豐富的創(chuàng)作靈感。而這些中國題材、中國元素為中老年產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)提供了 更多的可能性，符合中老年人的審美，貼合中老年人的心理需求，提升了中老年人對產(chǎn)品的購買欲。

四、動(dòng)畫造型元素在海南省技師學(xué)院包裝設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)案例中的應(yīng)用

海南省技師學(xué)院在“項(xiàng)目參與式”的包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目中以堅(jiān)果類——瓜子的包裝設(shè)計(jì)為主題，將200個(gè)不同年齡層次的人群作為消費(fèi)群體，讓他們對學(xué)生包裝設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行評估。筆者把消費(fèi)群體分為10歲以下兒童（占總?cè)藬?shù)的10%），10歲到20歲青少年（占總?cè)藬?shù)的20%），20歲到40歲中青年（占總?cè)藬?shù)的30%），40歲到60歲中老年（占總?cè)藬?shù)的30%），60歲以上老年（占總?cè)藬?shù)的10%）。在產(chǎn)品質(zhì)量相同的前提下，以不同設(shè)計(jì)風(fēng)格的包裝設(shè)計(jì)為載體進(jìn)行作品評估，結(jié)果顯示，應(yīng)用動(dòng)畫造型元素作為包裝設(shè)計(jì)引起61%被調(diào)查人群的注意。本次評估結(jié)果在很大程度上證明動(dòng)畫造型元素在包裝設(shè)計(jì)上具有不可小覷的作用。歸納其原因，動(dòng)畫造型元素形象夸張、幽默、可愛，人們對圖形的記憶總是強(qiáng)于對文字的記憶，而動(dòng)畫造型元素的趣味性與直觀性加深了人們的記憶，正是這些優(yōu)勢使得在包裝設(shè)計(jì)上融入動(dòng)畫造型元素的產(chǎn)品更加容易被識別，讓產(chǎn)品具有更高的辨識度。銷售心理學(xué)家路易•斯•切斯金通過對大量包裝產(chǎn)品的研究發(fā)現(xiàn)，包裝對消費(fèi)者心理有巨大的影響作用，可以左右他們對產(chǎn)品的認(rèn)識和感受，因而路易•斯•切斯金把產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)稱為“沉默而極具說服力的推銷員”。正是因?yàn)橄M(fèi)市場中應(yīng)用動(dòng)畫造型元素的包裝設(shè)計(jì)大量存在，而一代代具有動(dòng)漫情結(jié)的消費(fèi)者在逐年增長，應(yīng)用動(dòng)畫造型元素的包裝設(shè)計(jì)不僅對消費(fèi)者產(chǎn)生了巨大的號召力，而且促進(jìn)了產(chǎn)品知名度的提高與影響力的擴(kuò)大。一批批全新的應(yīng)用動(dòng)畫造型元素的產(chǎn)品包裝大量涌現(xiàn)，形成新的流行文化與消費(fèi)趨勢。動(dòng)畫造型元素已經(jīng)不再是產(chǎn)品包裝上可有可無的裝飾圖案，而成為商品賣點(diǎn)之一，如何讓動(dòng)畫造型元素與包裝設(shè)計(jì)完美結(jié)合，形成具有中國特色、符合中國美學(xué)的產(chǎn)品包裝？如何讓動(dòng)畫造型元素提升產(chǎn)品的文化內(nèi)涵，增加產(chǎn)品的附加值？這些已經(jīng)成為產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)師需要思考的新課題。平面設(shè)計(jì)專業(yè)的中職學(xué)生應(yīng)該對市場和設(shè)計(jì)流行趨勢有敏銳的嗅覺，這樣設(shè)計(jì)出的作品才更符合人們的要求，更容易獲得成功。這不僅要求學(xué)生通過市場調(diào)研和查詢大量網(wǎng)絡(luò)信息來了解設(shè)計(jì)流行趨勢、掌握設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)，還要求學(xué)生能夠?qū)⑦@些信息整合、聯(lián)系起來，理清時(shí)代的脈絡(luò)，設(shè)計(jì)出符合市場定位的產(chǎn)品。

五、小結(jié)

包裝設(shè)計(jì)除了保護(hù)產(chǎn)品外，還具有文化展示與張揚(yáng)個(gè)性的功能。而在包裝設(shè)計(jì)師創(chuàng)意異?；钴S、消費(fèi)人群的審美不斷提升的今天，產(chǎn)品如何通過包裝設(shè)計(jì)上的造型脫穎而出，使消費(fèi)者產(chǎn)生消費(fèi)意愿，已經(jīng)成為商家和包裝設(shè)計(jì)師共同的課題。動(dòng)畫造型影響了一代又一代人，將動(dòng)畫造型元素應(yīng)用在包裝設(shè)計(jì)上喚起了不同年齡段的人群對美好童真的回憶。動(dòng)畫造型元素以間接的情感暗示，讓消費(fèi)者產(chǎn)生對產(chǎn)品本身的渴望，使人們產(chǎn)生共鳴。而動(dòng)畫造型的活躍與豐富為包裝設(shè)計(jì)師提供了更多鮮活的設(shè)計(jì)元素，從而實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)與消費(fèi)的共贏，實(shí)現(xiàn)利潤的最大化。

參考文獻(xiàn)：

[1]王庸聲.現(xiàn)代漫畫概論[M].北京:海洋出版社,2005.

[2]陳光義.包裝設(shè)計(jì)[M].北京:清華大學(xué)出版社,2010.

作者：王俊元 單位：海南省技師學(xué)院