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一、加強(qiáng)校企合作,提高教學(xué)質(zhì)量,吸引學(xué)生就讀
技工教育招生難,很多都是因?yàn)榧议L傳統(tǒng)觀念的影響。面對這種情況,我們就需要通過提高自身的教學(xué)質(zhì)量來吸引學(xué)生就讀,以解決招生難的困境。通過良好的校企合作,能夠提高技工學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而吸引更多的學(xué)生。加強(qiáng)校企合作,能夠有效的推進(jìn)技工教育的專業(yè)建設(shè)與改革,使得技工學(xué)校的專業(yè)建設(shè)與改革能夠更加的合理,教學(xué)也就能夠更加具有針對性,這就能夠讓廣大的家長清楚的認(rèn)識到專業(yè)的培養(yǎng)與就業(yè)方向。
良好的校企合作,能夠促進(jìn)技工學(xué)校加強(qiáng)“產(chǎn)學(xué)研”工作的開展。技工教育必須要積極的開展“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的工作,在以前,技校要想將這三方面進(jìn)行結(jié)合相當(dāng)?shù)睦щy。技工學(xué)校在開發(fā)項(xiàng)目時如果想要有較強(qiáng)的針對性,那么就必須要有相應(yīng)行業(yè)的企業(yè)進(jìn)行支持,因?yàn)橹挥性谶@個行業(yè)中的企業(yè)才對項(xiàng)目的具體情況和發(fā)展趨勢有最新的資料。通過校企合作不僅僅是企業(yè)能夠?yàn)閷W(xué)校提供具體的項(xiàng)目情況,而學(xué)校還能夠反過來通過各種科研課題來為企業(yè)提供技術(shù)支持。這樣就能夠有效的實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研”的結(jié)合,提高學(xué)校自身的綜合實(shí)力,進(jìn)而更加有效的吸引學(xué)生就讀。
二、校企合作有助于解決技工學(xué)校學(xué)生管理難的問題
技工學(xué)校學(xué)生管理難一直都是一個較為嚴(yán)重的問題。校企合作為技工學(xué)校的學(xué)生管理提供了更多的途徑,能夠?qū)脊W(xué)校學(xué)生管理難的問題進(jìn)行改善。
校企合作主要有訂定單培養(yǎng)、松散型校企合作等多種方式。訂單主動權(quán)在企業(yè)的手中,對于具體的學(xué)校、培養(yǎng)的人數(shù)與規(guī)格以及最后的考核和錄用等,主動權(quán)都在企業(yè)手中。這就不僅僅是對學(xué)校的學(xué)生管理有著較高的要求,同時也對學(xué)生自己有著較高的要求,因此,從另一個方面來講,能夠讓學(xué)生加強(qiáng)自律,減輕學(xué)校的管理負(fù)擔(dān)。
學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng),能夠讓學(xué)生在就職前就可以擁有良好的職業(yè)意識,能夠讓他們通過實(shí)習(xí)擁有一定的頂崗生產(chǎn)能力。通過校企合作能夠讓學(xué)生接受企業(yè)在生產(chǎn)和服務(wù)活動中的管理,使得他們的適應(yīng)能力增強(qiáng),并且在具體的生產(chǎn)崗位上還有相應(yīng)的師傅進(jìn)行指導(dǎo),能夠讓他們學(xué)習(xí)到學(xué)校中學(xué)不到的具體生產(chǎn)知識。在企業(yè)的實(shí)習(xí)過程中能夠與企業(yè)的一線員工同勞動、同生活,對企業(yè)中的嚴(yán)格生產(chǎn)紀(jì)律和嚴(yán)格的技術(shù)要求都能夠有更加深刻的認(rèn)識,這就能夠有效的讓學(xué)生形成良好的組織紀(jì)律觀念、具備良好的職業(yè)道德、改善自己的工作態(tài)度,進(jìn)而能夠?qū)W(xué)校和企業(yè)的管理產(chǎn)生認(rèn)同感,方便學(xué)校管理。
三、校企合作有助于完善就業(yè)指導(dǎo),解決就業(yè)難問題
校企合作能夠有效的完善技工學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作,對于學(xué)生的就業(yè)有更多的幫助。在對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時,如果僅僅是通過各種教材,而沒有加入各種鮮活的擇業(yè)與就業(yè)事例,那么不僅僅是讓學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)缺乏興趣,同時也會讓就業(yè)指導(dǎo)達(dá)不到應(yīng)有的效果。在就業(yè)指導(dǎo)中加入企業(yè)的指導(dǎo),不僅僅能夠增加各種事例,同時還能夠使得就業(yè)指導(dǎo)的目的性更強(qiáng)。通過企業(yè)的指導(dǎo)能夠讓學(xué)生明確的認(rèn)識到想要就業(yè)自身應(yīng)該準(zhǔn)備些什么,讓學(xué)生能夠從各方面都能達(dá)到企業(yè)的要求,進(jìn)而提高就業(yè)的機(jī)會。
通過學(xué)校與企業(yè)共同構(gòu)建的實(shí)習(xí)基地,能夠幫助學(xué)生打下就業(yè)的良好基礎(chǔ)。從學(xué)校來講,想要提高就業(yè)率,就需要學(xué)生有良好的操作技能,因此就需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了一定的專業(yè)知識和技能后,能夠到相應(yīng)的真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行磨練。而對于企業(yè)來說,對于所招聘的新員工,總是希望他們能夠在最短的時間內(nèi)進(jìn)入狀態(tài),從這一點(diǎn)來講,企業(yè)也希望學(xué)生能夠在就業(yè)前有真正的工作經(jīng)驗(yàn)。這就為學(xué)校企業(yè)雙方共同建立生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地構(gòu)建起了共同的前提?;谶@個前提所構(gòu)建的實(shí)習(xí)基地,能夠讓學(xué)生進(jìn)行良好的實(shí)習(xí),使得他們能夠有扎實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而能夠提高他們的就業(yè)率,解決就業(yè)難題。
四、總結(jié)
總之,通過校企合作,能夠讓企業(yè)和技工教育都發(fā)揮出各自的優(yōu)勢,共同培養(yǎng)出符合市場需求的人才。校企合作能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的資源互用、利益共享與優(yōu)勢互補(bǔ),能有效的實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。同時校企合作也是促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)以及學(xué)校和企業(yè)自身發(fā)展的有效手段,能夠?yàn)楦鞣N為生產(chǎn)、建設(shè)、管理等崗位的一線人才供給提供有效保證。我們必須要明白的是,在探索校企合作改善技工教育現(xiàn)狀的同時,還必須要明確企業(yè)參與職業(yè)教育的責(zé)任與義務(wù),推進(jìn)職業(yè)教育校企合作的持續(xù)發(fā)展,提高職業(yè)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。