計算機專業(yè)班主任工作實效與創(chuàng)新

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摘要：隨著教育改革的不斷推進，國家對職業(yè)教育的教學質量提出了新的、更高的要求。在互聯(lián)網技術與多媒體技術迅速發(fā)展的時代背景下，計算機技術對于人們生活和工作的影響是巨大的，因此計算機專業(yè)已成為熱點專業(yè)。為優(yōu)化中職計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)，班主任要明確工作的義務和收獲，發(fā)揮其引導和管理作用；講方法、有途徑地提高師生交流的有效性，進一步提升教學效果。使班集體步入正軌，為學生開辟良好的計算機職業(yè)發(fā)展道路。

關鍵詞：中職學校；班主任；計算機專業(yè)；班級管理

引言

隨著《國家職業(yè)教育改革實施方案》（職教20條）的正式，職業(yè)教育被定性為與普通教育具有同等重要地位的教育類型，發(fā)展職業(yè)教育已成為國家戰(zhàn)略。2020新年伊始，《職教中國行動宣言》并向全社會呼吁：大國工匠，職教興邦！從此刻，向未來，我們一起行動。這個宣言的，更進一步使職業(yè)教育在國家發(fā)展中的地位更加突出。計算機專業(yè)作為中職學校的重點專業(yè)，很多學生都會報考此專業(yè)，但他們在報考之前，并沒有對計算機專業(yè)進行充分的認識和了解。此外，學生計算機水平參差不齊，在實際教學過程中，講解相同內容，就會導致一些學生跟不上，而另外一些學生又覺得沒有什么難度，從而失去對這門課程的學習興趣，極大地影響了教學效果。因此，中職計算機專業(yè)的很多學生學習基礎薄弱，沒有明確的學習目標；學習能力欠缺，學習動力和毅力不足，缺乏克服困難的信心；自我思考能力弱，主動性差，依賴性強。為了管理好這樣一個特殊群體，中職學校班主任要充分尊重學生的主體地位，提高其學習和實踐能力，并引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，真正將班級管理工作落到實處。

1加強思想道德建設

管理班級必須“德”字當頭，只有把思想工作做通、做到位，才能解決其他問題，這是管理好學生的前提和保證。班主任可通過以下幾個方面來解決思想問題并有效實現教育目標：第一，開展主題班會，使學生意識到要想更好地融入社會，不但要學好過硬的計算機技術，而且還要學會做人，德才兼?zhèn)洳鸥吒偁幜?。第二，同他們講道理，談人生，幫助其樹立理想，制定短期目標，長期目標，增加原動力，不迷失方向。現在的學生追星現象嚴重，提到某個明星，大多數同學興趣倍增，且迅速加入到話題中；隨著時間的推移，他們的意識形態(tài)開始有了變化。為了引導學生追求真正的“明星”，班主任應給學生講名人勵志故事，看一些愛國影片。給他們講錢學森、袁隆平、屠呦呦等共和國勛章獲得者的故事，使其知道真正推動國家發(fā)展的是這些人才；講述當年革命先輩們是如何浴血奮戰(zhàn)建立新中國的，以此加強學生愛國主義情懷；觀看2020年抗擊肺炎疫情的紀錄片，增強學生的社會責任感。第三，每周舉行一次演講比賽，演講的內容很廣泛。講感恩、講愛國、講勤奮、講毅力、講團結……這些都是同學們發(fā)自內心的演講，講到高潮時會引起心靈深處的共鳴，具有強烈的震撼力和感染力，以此來洗滌靈魂、陶冶情操。通過開主題班會、談話、演講等多種形式的思想工作提高德育工作效果，讓愛流露、讓學生成長。

2自律、學習能力的培養(yǎng)

沒有規(guī)矩不成方圓。在自律能力培養(yǎng)上可從以下幾個方面入手：首先，經全班同學討論，利用民主的方法結合本班實際制定出切實可行的班規(guī)，獎罰分明，并選出適當的班干部進行管理。同時對待學生要一視同仁，使他們明白沒有任何人有特權，班主任對待每一位同學都是公平公正的。勤跟班，發(fā)現問題及時解決，監(jiān)督學生做到今日事今日畢，從不拖欠。工作必須有一定的預見性，提前預防，把即將要發(fā)生的狀況防患于未然。其次，在學習上幫助學生樹立短期目標，哪一科目的哪一章達到什么程度；計算機專業(yè)課程實踐性較強，但高考卻以筆試形式考核，因此要幫助學生學會利用現代化學習工具進行輔助復習，比如，微課、微信、微視頻等；經常安排一些活動，鍛煉學生的思維能力和溝通能力，培養(yǎng)合作意識；對成績上升快的學生鼓勵表揚，使之精益求精更上一層樓，對成績差的同學通過補課、做思想工作等途徑來逐漸提升，幫助他們建立自信心；通過開展各種活動及培優(yōu)、助差、保中間的方法來提高班級整體水平。最后，營造良好的學習氛圍，教室干凈整潔。潤物細無聲，在平常的教學和管理工作中要滲透惜時、奮斗的教育。一代又一代人感嘆韶光易逝，但時間不會因為任何人而停下腳步，所以應珍惜當下，利用好每一寸光陰；使學生明白任何一個美好的愿望若能變成現實，都必須經過一番堅持不懈的努力和奮斗。

3增強師生溝通交流的高效性

與學生相處要有一個寬廣的胸懷，對學生要深深的愛、淺淺的責、淡淡的怨。在與學生交往的過程中，班主任要掌握正確的方法和溝通技巧，正面的、積極地引導學生的成長。想要做好溝通，首先，要對學生有深刻的了解，主要包括中職學校學生的個性特征、思維方式、興趣愛好、才能、未來的計算機職業(yè)發(fā)展方向等，這樣在與學生進行溝通時才能掌握主動權并進行有效溝通。其次，以學生為主體，與學生平等對話，以朋友的身份與之談心，關注他們的心理發(fā)展趨向，了解他們的學習和生活狀態(tài)，有的放矢地開展工作。最后，班主任要多注意學生的日常表現，不定期、不定人地找學生談話，并適當地給學生一些針對性的建議，使學生能夠真切地感受到老師的重視和關愛。此外，還要提高班主任對于青春期學生的影響力，為他們未來的職業(yè)發(fā)展道路奠定良好的基礎。

4加強班主任的自身修養(yǎng)

班主任自身素質的高低直接影響著班級的班風和學風；班主任的人格魅力、管理水平直接影響到班級的每一個學生。班主任對于學生的影響是潛移默化的，包括言談舉止和行為舉止。因此班主任要用個人魅力去征服學生，用自己朝氣蓬勃的精神去感染學生。每個學生都是一個世界，要成為學生的朋友，得到他們的信任，除了要付出很多心血，還要不斷提高自身修養(yǎng)，為學生樹立更好的榜樣。要求學生做到的，自己必須先做到，以身示范、以身作則，樹立良好的典范。

5結語

總之，班主任作為中職教育的主要角色，已經滲透到學生的學習和生活中。在信息技術迅速發(fā)展的時代背景下，計算機專業(yè)人才培養(yǎng)對社會的發(fā)展至關重要，因此，中職計算機專業(yè)班主任不僅要正確引導學生對于學習目標和理想的確立，還要不斷提高對學生計算機技術能力的培養(yǎng)。以較高的政治站位、滿腔育人熱情、運用全方位多角度地育人格局提高學生的學習成績和道德品質，以實現綜合素質的提升。從而為國家和社會培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞挠嬎銠C技術專業(yè)人才，真正盡到立德樹人的責任。

參考文獻

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作者：任超群 單位：固陽縣職業(yè)教育中心