計算機(jī)教育學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略

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摘要：在信息化時代，計算機(jī)應(yīng)用是人們必備的一項基本能力，使得高等院校教育愈加重視計算機(jī)教育及學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本文從當(dāng)前就業(yè)形勢和工作崗位要求出發(fā)，簡要分析了計算機(jī)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性，然后從教學(xué)理念革新、教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)方法改革、計算機(jī)基本技能競賽四個方面提出了培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力的有效策略。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)教學(xué)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)策略；教學(xué)方法；技能競賽

在高等教育改革之前，我國高等院校計算機(jī)教育一直采用“掃盲”式的教學(xué)模式，但是隨著信息化社會的逐步推進(jìn)及計算機(jī)應(yīng)用普及日益廣泛，這一種教學(xué)模式顯然滿足不了學(xué)生發(fā)展需求?，F(xiàn)代計算機(jī)教育不僅注重學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)的熟練程度，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)創(chuàng)新能力。為此，高等計算機(jī)教育要以增強(qiáng)學(xué)生計算機(jī)素質(zhì)為目的，以改革為著眼點，加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面的改革，組織開展計算機(jī)基本技能競賽，促進(jìn)學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力的發(fā)展。

1計算機(jī)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性

在高等院校計算機(jī)教學(xué)過程中，應(yīng)充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力的重要性，這是當(dāng)前就業(yè)形勢和工作崗位對計算機(jī)教育提出的客觀要求，也是計算機(jī)學(xué)科自身發(fā)展的必備條件。目前，我國各行各業(yè)的信息化建設(shè)如火如荼，社會對崗位人員的計算機(jī)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力有著較高要求，需要每一位工作人員都具備基本的計算機(jī)技能，否則難以勝任崗位工作需求。此外，計算機(jī)教育本身涉及到對學(xué)生編程能力、分析能力等多重能力的學(xué)習(xí)，這要求教學(xué)中高度重視計算機(jī)教學(xué)方法、教學(xué)理念等方面的創(chuàng)新研究，讓學(xué)生在創(chuàng)新性的教學(xué)模式下增強(qiáng)創(chuàng)新能力，更好地適應(yīng)信息化社會對人才的需求，同時進(jìn)一步推動計算機(jī)教學(xué)工作發(fā)展。所以，為適應(yīng)社會對人才的需求與滿足計算機(jī)教育發(fā)展的要求，在計算機(jī)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生多動手、多動腦，切實提高學(xué)生的計算機(jī)創(chuàng)新能力，成為社會需要的人才。

2培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力的有效策略

2.1改革教學(xué)方法

教學(xué)方法選用是否合理，對學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力培養(yǎng)有著直接影響。為達(dá)到良好的計算機(jī)創(chuàng)新能力培養(yǎng)效果，教學(xué)實踐中可以采用案例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動法，以學(xué)生為中心組織設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，實施多環(huán)節(jié)教學(xué)，提高課堂教學(xué)豐富性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)從被動變主動，對計算機(jī)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大熱情。如，進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)時，教師可以把現(xiàn)實生活中關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計使用的實例和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，通過實例法以激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用的創(chuàng)新能力。作為大學(xué)生，均瀏覽過淘寶網(wǎng)頁，教師把淘寶網(wǎng)頁設(shè)計方法傳授給學(xué)生，讓學(xué)生利用這些方法進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計，拓展學(xué)生的創(chuàng)新意識和聯(lián)想能力，既有趣又實用，很好的完成了網(wǎng)頁設(shè)計課程的教學(xué)任務(wù)。

2.2豐富教學(xué)內(nèi)容

在傳統(tǒng)教育模式下，高等院校計算機(jī)學(xué)科一直圍繞“全國計算機(jī)等級考試合格證書”和軟件水平考試證書的取得進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容老套、條理化，脫離工作實際，學(xué)生只是機(jī)械化的記憶、操作，不利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)主動性。對此，應(yīng)著眼于現(xiàn)代計算機(jī)教學(xué)趨勢，對傳統(tǒng)的計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，除了涉及課本知識外，還要密切聯(lián)系工作實際，引入課本以外的教學(xué)資源，提高教學(xué)內(nèi)容的豐富性，拓展學(xué)生的知識量和視野，從而開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。如，在二級C語言教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生充分消化這一知識點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，教師可以把時簡單的編程過程拿到課堂的多媒體演示上來，向?qū)W生進(jìn)行編定的程序試驗。通過這樣的一個過程，學(xué)生可以借助課本外的教學(xué)資源快速的了解編程過程、消化編程方法，并對其產(chǎn)生一定學(xué)習(xí)興趣，聯(lián)想其他軟件的編程，有助于促進(jìn)學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力的增強(qiáng)。

2.3革新教學(xué)理念

要想培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)創(chuàng)新能力，教師應(yīng)以素質(zhì)教育為出發(fā)點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹立創(chuàng)新教育理念，并在教學(xué)中不斷貫徹落實，切實培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效方式，實施創(chuàng)新教育，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更能全面開展素質(zhì)教育。所以，計算機(jī)教學(xué)中教師要在創(chuàng)新理念指導(dǎo)下，對教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行創(chuàng)新，多組織設(shè)計案例、任務(wù)、情境等教學(xué)模式，促進(jìn)計算機(jī)教學(xué)模式的改革與完善，使之滿足社會對人才創(chuàng)新能力的迫切需求。

2.4組織開展計算機(jī)基本技能競賽

在計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，單純的依靠課堂教學(xué)是做不到的，學(xué)校應(yīng)結(jié)合社會、學(xué)科對計算機(jī)教學(xué)的需求，組織各類型的計算機(jī)基本技能競賽，為學(xué)生提供更多的動手動腦機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中潛移默化的形成創(chuàng)新意識、增強(qiáng)創(chuàng)新能力，能用各種計算機(jī)技能解決各種實際的計算機(jī)應(yīng)用問題，從而熟練掌握和應(yīng)用計算機(jī)。如，學(xué)校根據(jù)計算機(jī)教材和崗位工作需求，組織計算機(jī)綜合全能競賽、文字輸入競賽、Excel表格應(yīng)用競賽、網(wǎng)頁設(shè)計創(chuàng)意大賽等，豐富學(xué)生課余生活，激發(fā)學(xué)生對計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，積極參與到計算機(jī)學(xué)習(xí)活動中來，從而提高學(xué)生的計算機(jī)創(chuàng)新能力，更好地適應(yīng)社會需要。

3結(jié)語

綜上所述，計算機(jī)創(chuàng)新能力對學(xué)生今后發(fā)展有著重要影響，高等院校計算機(jī)教學(xué)要高度重視學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)工作，多方面、多層次的對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng)，切實達(dá)成高等計算機(jī)教育目標(biāo)。在教學(xué)實踐中，教師要樹立創(chuàng)新教育理念，反思教學(xué)實踐，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，密切聯(lián)系工作實際，使課堂教學(xué)內(nèi)容與實際緊密結(jié)合，提高課堂教學(xué)的針對性，有目的地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。同時，課外應(yīng)積極組織各類計算機(jī)技能競賽活動，調(diào)動學(xué)生積極性、激發(fā)創(chuàng)新思維，逐漸提高學(xué)生的計算機(jī)創(chuàng)新能力。

作者：陳昭穩(wěn) 左榮欣 單位：湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院