計算機應用技術對時代信息化的影響

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【摘要】在信息化時代的發(fā)展過程中，計算機應用技術一直充當著重要的角色，而且被實際地運用到了當前社會的各個領域當中，大大改變了人們的生存生活狀態(tài)，推動了社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展。計算機應用技術也伴隨時代的發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)，需要不斷地進行優(yōu)化和完善，本文探討了計算機應用技術對當前時代信息化的影響，并與現(xiàn)如今的教育領域相聯(lián)系，提出了一系列具有針對性的引導策略，以期推動計算機應用技術的發(fā)展。

【關鍵詞】計算機應用時代 信息化發(fā)展 策略

相對而言，計算機應用屬于教育領域中的邊緣學科，并未被作為教學的主導內容，但是，隨著社會對計算機應用技術的重視，教育界普遍認為有必要提升計算機應用技術在人才培育中的分量，并實時展開了一些相關的教學課程，如基礎的access數(shù)據(jù)庫運用、計算機辦公軟件的教學等，全面而有效地提升了新時代人才的綜合素質和能力。伴隨教育領域的發(fā)展，計算機應用技術對時代信息化的促進更加起到了關鍵作用，為時代的變革提供了扎實的科技技術支持，產(chǎn)生了較大的社會影響。面對這樣的狀況，教育領域更加有必要提高計算機應用技術的教學水平，與時代的發(fā)展進行最有效的接軌。

1計算機應用技術對當前時代信息化的影響

1．1加快了經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的轉型

當前的我國，第三產(chǎn)業(yè)服務業(yè)的比重處于不斷上升的階段，計算機應用技術的推廣更是加快了經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的轉型，如阿里巴巴、騰訊等依賴網(wǎng)絡興起的行業(yè)，給我國的經(jīng)濟帶來了全新的發(fā)展活力，同時，為現(xiàn)代化的經(jīng)濟發(fā)展明確了切實可行的走向。我國的計算機應用技術雖然還不甚完善，但是其在社會行業(yè)的應用廣度還是十分大的，而且其能夠將大量的數(shù)據(jù)信息集中儲存于網(wǎng)絡，科學有效地進行信息資源共享，進而實現(xiàn)社會經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的信息化發(fā)展。

1．2強化簡便了人們之間的聯(lián)系

計算機應用技術逐步推廣以來，人們可以自發(fā)利用網(wǎng)絡上的聊天交友軟件進行信息交流溝通，大大簡化了交流的過程，即使距離再遠也能實現(xiàn)便捷有效的交流，同時拓寬了人們的交友范圍，可以在網(wǎng)上自由尋找擁有共同愛好的人群。傳統(tǒng)的交流都是利用書信，不僅時間耗費較長，而且很容易造成部分信息的丟失，導致最終信息的不完整，為社會的信息交流產(chǎn)生了較大的阻礙。在信息化時代的落實下，人們可以利用計算機應用技術進行簡單的交流溝通還能便捷地發(fā)送信息文件，其安全性也相對較高，大大便利了人們的生活。

1．3實現(xiàn)了許多信息化的高新功能

計算機應用技術的發(fā)展，為社會帶來了新的發(fā)展動力，隨之誕生了很多的網(wǎng)絡行業(yè)，便利了社會的生產(chǎn)和人們的生活需要，比如淘寶的健全，人們可以足不出戶地享受購物的樂趣;快遞的普及，人們可以更加簡單地傳輸物品;網(wǎng)絡課程的建設，人們可以在網(wǎng)上找到想要學習的課程，進一步充實發(fā)展自己的綜合素質。在信息化時代，計算機應用技術帶來的功效是巨大的，徹底改變了人們的生活生存方式，同時也使得信息化的功能更加完善，為社會的進步奠定了良好的科技基礎。

2計算機應用技術的發(fā)展策略及人才的培養(yǎng)方針

2．1制定對應的發(fā)展方針

為了促使計算機應用技術能夠獲得進一步的完善，教育領域必須迎合時代的需求，制定合理的計算機領域發(fā)展方針，比如，將計算機應用技術的教學內容進行拓寬，加大學生專業(yè)素質的培育，合理設置對應的教學課程，給予學生較多的計算機應用實踐機會。同時，教育領域必須與社會各行各業(yè)的信息化進行接軌，發(fā)現(xiàn)相應崗位的計算機應用技能需求，提高教學內容的專業(yè)性，培養(yǎng)出最合適的計算機應用型人才。

2．2為人才的培育創(chuàng)設較多的實踐機會

計算機應用型人才的培育，不應該停留在基礎的理論教學上，作為綜合人才培育的主要場所，高校必須逐步加強學生的實踐，鼓勵學生大膽地參與到社會實習當中，并通過與校外企業(yè)的聯(lián)系，為學生提供更多的計算機應用技術實習機會，從而全面性地提高教育的科學性，為社會打造最高效的計算機應用技術型人才。

2．3科學發(fā)展計算機應用技術的教學內容

當前的教育領域，對于計算機應用技術的教學內容并不完善，存在著許多的漏洞，并且注重于理論知識的傳輸，嚴重忽視學生的實際計算機操作水平?，F(xiàn)有的計算機應用技術教材，也停留在計算機應用的基礎上，學生僅僅能夠通過這些教學內容學會簡單的計算機辦公操作，而其他的功能則未被發(fā)展，為此，學校必須科學地發(fā)展計算機應用技術的教學內容，提高教學體系的專業(yè)性，促使學生的專業(yè)技能得到有效改善。

3結語

總而言之，緊隨著時代的發(fā)展，社會對計算機應用技術提出了新的要求，教育領域必須結合時代的需求，對計算機應用技術的運用加以完善和改革，培育出最優(yōu)秀的計算機應用型人才，以進一步加快信息化的腳步，推動計算機行業(yè)的發(fā)展，同時，面對計算機應用技術帶來的影響，社會必須以最大程度的支持和適應，實現(xiàn)深層次的經(jīng)濟發(fā)展。

參考文獻:

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［2］車江濤，程春．計算機應用技術在工程項目管理中的應用［J］．科技風，2014(05)．

［3］田小芳．計算機應用技術在工程項目管理中的應用［J］．中小企業(yè)管理與科技，2013(01)．

作者：哈森格日樂 單位：內蒙古電大興安盟分校