建筑學經(jīng)濟課程設(shè)置思考

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一、建筑學專業(yè)開設(shè)建筑經(jīng)濟課程的意義

1.建筑經(jīng)濟課程的開設(shè)是職業(yè)建筑師教育的基礎(chǔ)

目前，我國的建筑學教育與人才培養(yǎng)、市場需求尚有脫節(jié)的地方，比如在知識結(jié)構(gòu)與能力方面的實踐性和技術(shù)性還有所欠缺。建筑學專業(yè)中開設(shè)建筑經(jīng)濟課程適應了職業(yè)建筑師專業(yè)教育的要求，改變了我國目前建筑教育中存在重藝術(shù)、輕技術(shù)的傾向。建筑經(jīng)濟是一門綜合性很強的課程，與房屋建筑學、建筑施工、工程項目管理等先修課程密切相關(guān)，具有綜合性、實用性、實踐性和政策性等特點。通過本課程的教學，可以使學生掌握建筑業(yè)、建筑市場的經(jīng)濟活動及其規(guī)律，掌握設(shè)計方案分析評價的基本原則和方法，樹立設(shè)計工作的經(jīng)濟性理念，使畢業(yè)生成為真正意義上的復合型工程技術(shù)人才。

2.建筑經(jīng)濟課程的開設(shè)是高等學校素質(zhì)教育的要求

現(xiàn)在社會分工越來越細、學科分類日趨專精，使得人文與科學具有彼此疏遠的趨勢。在大學教育中加深科學與人文這兩種文化的深刻對話，可以使大學生的科學素質(zhì)和人文素養(yǎng)得到和諧的發(fā)展。建筑經(jīng)濟是一門介于自然科學和社會科學之間的邊緣科學，它以工程技術(shù)為基礎(chǔ)，以建筑業(yè)及房地產(chǎn)業(yè)為對象，研究如何有效地在各種技術(shù)之間配置資源，尋求技術(shù)與經(jīng)濟最佳結(jié)合的交叉學科，對于全面提高學生科學與人文素質(zhì)有著重要的作用。

3.建筑經(jīng)濟課程的開設(shè)是增強學生社會適應能力、拓寬就業(yè)范圍的重要途徑

隨著社會主義市場經(jīng)濟的充分發(fā)展，既懂技術(shù)又懂管理的復合型人才越來越受歡迎。作為建筑師，不僅僅需要提出新穎的建筑方案或技術(shù)，而且還要對這個方案或技術(shù)實施的結(jié)果進行熟練的財務評價和管理。另一方面，隨著社會的發(fā)展，職業(yè)的變動和人才的流動不斷加劇。加強對學生經(jīng)濟、管理等知識的教育，提高他們的綜合素質(zhì)，可以增強他們的社會適應能力，使建筑學專業(yè)畢業(yè)的學生不僅可以在設(shè)計院、房地產(chǎn)公司等專業(yè)性要求很強的地方工作，也可以走向更為寬泛的就業(yè)領(lǐng)域。

二、目前建筑經(jīng)濟課程設(shè)置中存在的問題

建筑經(jīng)濟課程在建筑學專業(yè)課程體系及建筑師職業(yè)教育中具有十分重要的地位，但目前，很多高校還存在一些亟待解決的問題。

1.對開設(shè)此門課程的重要性認識不足

這主要表現(xiàn)在一些學校不重視此類課程，對課程的開設(shè)沒有相對穩(wěn)定的規(guī)劃，對同一門課程是選修還是必修、是開設(shè)還是不開設(shè)都有很大的隨意性。相應的課程建設(shè)、師資力量方面也沒有得到應有的重視。

2.對課程體系沒有詳細研究

一方面，建筑經(jīng)濟與工程項目管理、工程項目造價、建設(shè)法規(guī)等課程有很大的相關(guān)性，全部開設(shè)必然造成講述內(nèi)容重復，浪費教學資源，加重學生負擔；另一方面如果部分開設(shè)，對教師要求比較高，可能會顧此失彼，造成學生知識掌握不全面。如何解決這一問題，需要進一步深入研究。

3.在教學實踐中往往不能及時更新課程內(nèi)容

建筑經(jīng)濟與現(xiàn)行國家制度、設(shè)計規(guī)范及法制法規(guī)等內(nèi)容密切相關(guān)。國家相關(guān)部委會根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展狀況和建筑業(yè)的運行規(guī)律，制定相關(guān)的法律法規(guī)，不斷完善建筑市場的運行機制。如2001年加入WTO后，中國建立了更為完整、合理、先進的建筑業(yè)法規(guī)體系和質(zhì)量管理條例等。由于教材的滯后性，往往不可能及時更新，這就要求老師在教學中不斷改進更新教學內(nèi)容，使課程內(nèi)容能夠與時俱進，保持時效性。

三、對建筑經(jīng)濟課程的改革措施探討

1.充分認識到建筑經(jīng)濟課程在建筑師職業(yè)教育中的重要作用

只有意識到其重要性，才能發(fā)揮此門課程的作用。這一點已在上述內(nèi)容中提及，不再贅述。

2.對建筑經(jīng)濟及相關(guān)課程的設(shè)置進行統(tǒng)一規(guī)劃、調(diào)整

要提高建筑經(jīng)濟的教學效果，關(guān)鍵是要把相關(guān)課程作為一個課程群來研究、規(guī)劃。在考慮市場需求和專業(yè)教育的課程規(guī)劃基礎(chǔ)上，研究課程群的核心內(nèi)容，理順授課順序，優(yōu)化課程之間的銜接，刪除課程間重復的內(nèi)容，適當增加一些與建筑師職業(yè)教育相關(guān)的內(nèi)容。

3.及時更新教學內(nèi)容

目前我國的建筑法規(guī)和標準、規(guī)范不斷健全、更新，要求我們利用網(wǎng)絡等媒體了解國家的現(xiàn)行政策、法律，了解規(guī)范、標準的頒布情況；利用各種學術(shù)會議、學術(shù)刊物了解新的教育理念、思想，積極參與工程設(shè)計和管理的實踐工作，了解建筑經(jīng)濟課程在工程實踐中的應用情況。

四、小結(jié)

建筑業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，建筑業(yè)的發(fā)展需要一批高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，提高建筑學專業(yè)學生的綜合素質(zhì)可以幫助他們盡快適應社會需要，成為復合型人才。根據(jù)建筑師職業(yè)教育和復合型人才培養(yǎng)的要求，建筑經(jīng)濟學這門課程應單獨設(shè)置，并應設(shè)為建筑學專業(yè)基礎(chǔ)必修課，建立建筑經(jīng)濟學教學體系。同時開展相關(guān)的教學研究和課程教學改革工作，切實提高教學效果。