技校市場營銷專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的策略

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摘要：本文對技校市場營銷專業(yè)課程中存在的問題進(jìn)行了研究，并探究了市場營銷專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的策略。

關(guān)鍵詞：市場營銷；技校學(xué)生；能力培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟(jì)、社會的不斷發(fā)展，市場營銷專業(yè)在今天獲得了前所未有的發(fā)展。市場營銷人才是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的重要人才之一。作為以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)技術(shù)型教育，其培養(yǎng)方式和規(guī)律不同于其他教育，它對實用性和應(yīng)用性的要求更高，有明確的職業(yè)定位和目標(biāo)。市場營銷崗位不僅要求從業(yè)者有良好的身體素質(zhì)，還要具備良好的抗壓能力和職業(yè)技能。所以，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)市場營銷基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要注重培養(yǎng)實際工作能力。筆者所在的學(xué)校實行“工學(xué)結(jié)合”的模式，不僅有效提高了學(xué)生的能力，而且為學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃奠定了較好的基礎(chǔ)。

一、技校市場營銷專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀

隨著市場營銷教育的不斷發(fā)展，這一專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力也在不斷提升。目前，大部分技校對培養(yǎng)學(xué)生營銷職業(yè)技能的重視程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對學(xué)生專業(yè)知識的培養(yǎng)。但是，學(xué)生的營銷能力并不完全與市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，出現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)不高、知識面狹窄、語言能力不夠全面、營銷意識不足等問題。針對現(xiàn)階段的狀況，技校需要更加重視對學(xué)生營銷能力的培養(yǎng)。

二、技校市場營銷專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的問題

1.市場營銷教育理論認(rèn)知程度低?，F(xiàn)代社會競爭異常激烈，一個人如果無法使自己保持進(jìn)步，那么很容易就會被善于學(xué)習(xí)的人超越。很多學(xué)生認(rèn)為市場營銷理論學(xué)習(xí)并不能對自己今后的就業(yè)有多少幫助，這使市場營銷教育流于形式。學(xué)生缺乏足夠的學(xué)習(xí)意識，認(rèn)為只要表達(dá)能力強(qiáng)就能做好市場營銷。他們沒有充分認(rèn)識到市場營銷理論學(xué)習(xí)在今后職場中的重要性，這不僅造成了教育資源的浪費(fèi)，更不利于市場營銷教育的發(fā)展。

2.市場營銷教育內(nèi)容過于陳舊。當(dāng)前部分教師自我滿足，教程設(shè)置滯后，教學(xué)缺乏優(yōu)秀教材，教學(xué)案例陳舊。另外，有些教師教育理念落后，一味地對學(xué)生進(jìn)行理論講解，缺乏必要的實踐指導(dǎo)。學(xué)生沒有通過理論和實踐相結(jié)合的原則掌握最新的技能，這使市場營銷的教育效果事倍功半。陳舊的教育內(nèi)容嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也制約了市場營銷教育的發(fā)展。

三、技校市場營銷專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的措施

1.提高市場營銷專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是市場營銷專業(yè)的關(guān)鍵，提高教學(xué)質(zhì)量才能優(yōu)化市場營銷教育。教學(xué)質(zhì)量的核心是師資。要保證教學(xué)質(zhì)量，首先要求教師轉(zhuǎn)變落后的教育理念，更新市場營銷教學(xué)內(nèi)容，把最前沿的學(xué)術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化成教學(xué)資源。第二，要重視理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實操能力。第三，要加強(qiáng)與國外科研機(jī)構(gòu)和專業(yè)院校的交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的市場營銷教育模式。第四，要建立必要的考核機(jī)制。學(xué)生應(yīng)及時提供反饋。教師根據(jù)學(xué)生的反饋情況其對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核評估，確保充分發(fā)揮市場營銷教育的作用。

2.更新市場營銷教育的教學(xué)內(nèi)容。市場營銷教學(xué)是以培養(yǎng)實用型人才為目的，所以學(xué)生的市場營銷職業(yè)技能非常重要。以職業(yè)能力為導(dǎo)向的市場營銷專業(yè)教學(xué)改革以實用性教學(xué)為核心，滿足學(xué)生對提升就業(yè)能力和實踐水平的需求。在此過程中，首先，教師要加強(qiáng)學(xué)生對市場營銷專業(yè)的認(rèn)知度，提升學(xué)生勝任崗位的綜合能力；其次，還要提高學(xué)生對營銷基礎(chǔ)知識的了解程度，為其日后的發(fā)展奠基。這樣可以幫助學(xué)生在激烈的職場競爭中贏得一席之地，也可以提升學(xué)校的口碑。

四、結(jié)語

綜上所述，市場營銷教育要以人為本，將學(xué)生能力培養(yǎng)的措施落實到位，這樣才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)增添活力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。從長遠(yuǎn)說，市場營銷教育的發(fā)展對培養(yǎng)專業(yè)人才、發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)也具有深遠(yuǎn)的意義。提升學(xué)生的營銷能力，不是一朝一夕可以完成的事情，學(xué)校和教師要從行業(yè)的角度去理解和實踐。只有切實增強(qiáng)學(xué)生的營銷能力，才能更好地為市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)，提升整個行業(yè)的競爭力，進(jìn)而促進(jìn)我國市場營銷教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]池麗華.“市場營銷”課程教學(xué)改革探索[J].中國電力教育，2011（22）：75-76.

[2]李克芳.論信息時代的案例教學(xué)與營銷專業(yè)人才培養(yǎng)[J].電子商務(wù)，2011（7）：69-70.

作者：王紫靜 單位：廣州市高級技工學(xué)校