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民辦高校體育教學(xué)問題分析

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民辦高校體育教學(xué)問題分析

摘要:本文采用文獻(xiàn)資料法對民辦高校體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究,分析了體育教學(xué)中諸多問題,比如領(lǐng)導(dǎo)不重視,師資隊(duì)伍不穩(wěn)定,課程過于單一等,并提出了領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)重視,完善體育設(shè)施,改善教師待遇等策略,希望對提高我國民辦高校體育教學(xué)質(zhì)量盡綿薄之力。

關(guān)鍵詞:民辦高校;體育教學(xué);問題及策略

一、我國民辦院校體育教學(xué)中存在的問題

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠

為了滿足現(xiàn)代社會(huì)對于人才的需求,民辦院校根據(jù)社會(huì)的需求開設(shè)專業(yè),引進(jìn)教師,為社會(huì)輸送相應(yīng)的專業(yè)人才。根據(jù)民辦院校的辦學(xué)特點(diǎn),其辦學(xué)本質(zhì)還是以盈利為目的,所以招生規(guī)模對其有重要的影響。為了加強(qiáng)招生宣傳,擴(kuò)大自身品牌影響力,往往絕大部分資源都會(huì)傾注到專業(yè)建設(shè)上,間接的導(dǎo)致體育課得不到重視,這是我國民辦院校的普遍存在的問題。因?yàn)榈貌坏街匾?,?dǎo)致的直接后果就是影響教師積極性,從而影響學(xué)生對體育課的態(tài)度。當(dāng)學(xué)生對于體育課變得懶散,對體育運(yùn)動(dòng)失去興趣,內(nèi)心忽視自身的身體素質(zhì)練習(xí),體育課就變得只有形式,沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)不重視,往往是導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)“重文輕武”,身體素質(zhì)下降的重要原因。

(二)師資隊(duì)伍不穩(wěn)定

只有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)才能培育出優(yōu)秀的學(xué)生。我國大部分民辦高校都是自負(fù)盈虧的企業(yè),很多民辦院校為了節(jié)約開支,減少成本,無法給出優(yōu)厚的待遇和條件,教師流失速度很快,作為補(bǔ)充很多時(shí)候聘用的是剛畢業(yè)的學(xué)生或者兼職教師,就其教學(xué)的穩(wěn)定性來看存在很大的問題。民辦高校如果沒有穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,則對體育教育工作的開展以及教育水平的提高都會(huì)有嚴(yán)重的影響。

(三)教學(xué)隊(duì)伍過于年輕化

由于民辦院校自身的屬性決定,在招聘體育教師的時(shí)候,年輕教師偏多,年輕教師對于教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和老教師相比還是有很大的差距,對學(xué)生的影響力還是有所欠缺。年輕教師在教學(xué)上更注重教學(xué)方法和內(nèi)容,往往容易忽視學(xué)生的心理發(fā)展。歸根結(jié)底,年輕教師由于經(jīng)驗(yàn)欠缺容易導(dǎo)致在教學(xué)過程中思考的角度不夠全面,不能夠綜合考慮到各種因素,對教學(xué)質(zhì)量會(huì)有一定影響。

(四)授課班級人數(shù)隱患

一個(gè)正常體育授課班級以25-30人為宜。民辦院校專業(yè)課程設(shè)置人數(shù)較為合理,但是公共體育課人數(shù)設(shè)置40-50人居多,甚至有些班級人數(shù)更多。在集體教學(xué)的過程中,當(dāng)隊(duì)伍向前后左右展開,有些學(xué)生離教師較遠(yuǎn),導(dǎo)致視線容易被前排同學(xué)擋住,或者動(dòng)作講解細(xì)節(jié)聽不清楚,造成對動(dòng)作印象模糊,影響教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)榘嗉壢藬?shù)眾多,教師在有限的時(shí)間不能兼顧到每一個(gè)學(xué)生的問題,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,造成學(xué)生上課體驗(yàn)感及教學(xué)效果受到很大的影響。

(五)課程結(jié)構(gòu)過于單一

體育課程相較其他課程具有其特殊性,體育項(xiàng)目眾多,能夠滿足不同人群的需求,但是大部分民辦院校體育課程開設(shè)都比較固定,學(xué)生不能根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行自主選擇?,F(xiàn)在的學(xué)生自主意識(shí)很強(qiáng),性格特別鮮明,對有興趣的事物特別能激起求知欲,沒有興趣的事物強(qiáng)加會(huì)導(dǎo)致事倍功半。所以設(shè)置課程的時(shí)候,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況多考慮學(xué)生對于體育的需求和興趣,給學(xué)生多種項(xiàng)目自主選擇,在興趣和愛好的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)脑黾痈偧夹裕M(jìn)一步提高學(xué)生體育課的興趣,建立終生體育意識(shí)。

二、改善民辦院校體育教學(xué)的策略

(一)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)體育教學(xué)重視

隨著中國現(xiàn)代化程度越來越高,社會(huì)對于人才的質(zhì)量要求也越來越高。不僅僅要求人才具備高水平技能、高知識(shí)儲(chǔ)備、高思想道德品質(zhì),同時(shí)還對身體素質(zhì)的發(fā)展提出了極高的要求。只有擁有健康的身體和強(qiáng)健的體魄才能在此基礎(chǔ)上完成專業(yè)教育,發(fā)展專業(yè)技能,提高專業(yè)水平。學(xué)校是向社會(huì)直接輸出所需人才的搖籃,體育教育是學(xué)生在校期間提高身體素質(zhì),學(xué)習(xí)體育技能的主要途徑。學(xué)生在校期間,如果能學(xué)習(xí)到一些運(yùn)動(dòng)常識(shí),培養(yǎng)一些運(yùn)動(dòng)興趣,養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,將為全民體育與終身體育打下良好的基礎(chǔ)。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加強(qiáng)體育教育的重視程度,讓學(xué)生身體和專業(yè)都保持“強(qiáng)壯”。

(二)完善體育設(shè)施建設(shè)

體育課屬于室外教學(xué)課,良好的運(yùn)動(dòng)場地和完整的器材是體育教學(xué)正常進(jìn)行的保障。優(yōu)質(zhì)的體育資源能夠激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣,從而找到自己喜歡的體育項(xiàng)目,通過練習(xí)達(dá)到愉悅身心的效果同時(shí)達(dá)到鍛煉的目的。在此基礎(chǔ)上,教師上課教授的體育技能和課后的指導(dǎo)會(huì)事半功倍,極大地促進(jìn)體育課程的開展。齊備的體育場地與優(yōu)良的體育裝備能極大地營造校內(nèi)的體育運(yùn)動(dòng)和體育競賽氛圍,讓校內(nèi)師生自發(fā)的參與到體育運(yùn)動(dòng)中,這對于民辦院校也是一大契機(jī),打造全民運(yùn)動(dòng),努力拼搏,渴望成功的校園文化。

(三)改善教師待遇,避免人才流失

民辦院校之間的競爭日趨激烈,不僅是學(xué)生之間的競爭同時(shí)還是教師管理團(tuán)隊(duì)之間的競爭。在加強(qiáng)教師管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中,完善師資結(jié)構(gòu),進(jìn)一步增加青年教師培訓(xùn)與對外學(xué)習(xí)交流,不斷磨煉其教學(xué)技能;充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,幫助青年教師快速成長;適當(dāng)減輕教師壓力,增加教師待遇,完善科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,支持并幫助教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。建立教師的歸屬感,獲得感,成就感,幸福感,保障教師的切身利益,避免人才流失。

(四)改善教學(xué)模式,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

首先,根據(jù)教育部和省要求,調(diào)整優(yōu)化教學(xué)模式,增加體育選項(xiàng)課程,理論與實(shí)踐相結(jié)合;定期檢查教師教案,杜絕雜亂無章的教學(xué)模式;對學(xué)生根據(jù)學(xué)情進(jìn)行分層次指導(dǎo),準(zhǔn)確引導(dǎo)其進(jìn)行體育鍛煉和技能學(xué)習(xí),培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。嚴(yán)格監(jiān)督課程質(zhì)量,打造精品課程。其次,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,向其他教改經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教學(xué)習(xí),或者與其他院校同行進(jìn)行交流,取長補(bǔ)短,制定出適合自己的教學(xué)模式,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),切實(shí)提高民辦高校體育教學(xué)質(zhì)量。

(五)校園體育特色建設(shè)

體育特色是校園文化特設(shè)建設(shè)中的重要組成部分。每個(gè)民辦院校都有其自身特點(diǎn)的校園文化,在建立體育特色時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)院特色校園文化,體育課程結(jié)構(gòu)體系以及學(xué)生的體育興趣愛好和需求進(jìn)行創(chuàng)建。校園體育體育特色建設(shè)一方面可以加強(qiáng)學(xué)院優(yōu)勢項(xiàng)目的建立,融合學(xué)院特色,加大重視力度,有組織,系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練,參加市、省、全國比賽,贏得榮譽(yù)的同時(shí)還能擴(kuò)大學(xué)院的影響力,幫助學(xué)院進(jìn)行宣傳;另一方面,可以通過學(xué)院與學(xué)院交流的方式與其他高校進(jìn)行合作建立友誼,一起進(jìn)步,共同成長。

三、結(jié)語

民辦院校在我國高等教育中的影響力越來越大,責(zé)任也越來重大。針對目前我國民辦院校體育教學(xué)中存在的諸多問題,許多院校都在加強(qiáng)整改,相信在一系列改革之后,各大民辦院校定是一番嶄新的面貌。本文通過文獻(xiàn)資料法對民辦院校體育教學(xué)中產(chǎn)生的問題進(jìn)行研究,并提出相應(yīng)的解決策略,希望對我國民辦院校體育教學(xué)盡一份綿薄之力。

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作者:張志剛 單位:四川電影電視學(xué)院