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【摘要】群眾文化建設應該與時俱進,主動擔負公民道德教育功能,堅持“德才兼?zhèn)?,以德為先”的育人原則,在全面提高公民社會主義道德素養(yǎng),加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育,推進新時代中國特色社會主義公民道德建設工程,深入開展經(jīng)濟社會發(fā)展形成的道德盲區(qū)專項教育和治理工作。本文就公民道德教育的現(xiàn)狀與問題、公民道德教育的時代意義、公民道德教育的方法創(chuàng)新等方面進行了初步研究,希望能對群眾文化建設中加強公民道德教育工作具有積極的借鑒意義。
【關鍵詞】群眾文化;經(jīng)濟建設;公民道德;教育
一、公民道德教育的現(xiàn)狀與問題
(一)道德教育體制機制不全
隨著改革開放四十多年來的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟的持續(xù)推進,人民群眾的物質生活基礎越來越豐厚,但是在日常生活中,公民道德建設越來越滯后于經(jīng)濟建設,以“地溝油”為代表的食品藥品安全問題,以“老人倒地不敢扶”為代表的道德危機問題,以“寶馬車霸道”為代表的“有錢就是爺”等社會問題,無不說明當前公民道德建設中還存在著體制機制不健全的問題。社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等方面的建設應該遵守的道德準則是什么,道德違規(guī)后如何懲戒、依據(jù)什么懲處,道德矛盾危機如何化解、依據(jù)什么化解,負責公民道德宣傳教育警示的具體部門是哪個。正因為這些體制機制性問題的存在,所以遇到道德安全問題時無人來管,無法可管,致使道德危機形成惡性循環(huán)。群眾文化建設要主動承擔公民道德教育的社會功能,并站在國家崛起、民族復興之大局的制高點,認真調查研究公民道德教育、警示、調解、懲處等體制機制性短板與問題,提出具有全局性、長期性、科學性解決方案與對策,及時徹底解決公民道德建設集中在體制機制方面的各種障礙性問題。
(二)重經(jīng)濟、輕道德問題凸顯
經(jīng)濟基礎雖然決定公民道德在內的上層建筑,但不能忽視道德建設滯后對經(jīng)濟基礎的反作用[1]。在搞好中國特色社會主義市場經(jīng)濟建設的同時,必須加強與之相適應的中國特色社會主義公民道德構建,二者才能相得益彰,互相促進,共同發(fā)展。然而,在工作實踐中,重經(jīng)濟建設忽視道德同構問題屢見不鮮,如“三鹿奶粉”事件最后導致該公司經(jīng)濟損失無法估量。群眾文化建設中,必須以馬克思主義基本原理為指導,科學把握經(jīng)濟與道德的辯證關系,努力構建與中國特色社會主義市場經(jīng)濟相適應的公民道德體系,大力弘揚中國特色社會主義核心價值觀,努力促進經(jīng)濟與道德相互促進和諧發(fā)展的良好局面,為美好鄉(xiāng)村建設、國家崛起、民族復興打好道德基礎。
(三)重才能輕道德問題頻出
道德與才能的關系問題,是從古到今的一個熱點話題。有人主張“先才后德”,有人主張“先德后才”。馬克思主義者提出了科學的人才觀:道德與才能是不可分割、相互制約、相互促進、相互轉化、對立統(tǒng)一的辯證關系,即“德才兼?zhèn)?、以德為先”的觀點;如果僅僅有才能而缺失道德的人才要謹慎使用。然而,在現(xiàn)實生活中,只重視人的才能而忽視人的道德致使事業(yè)半途而廢的事件卻屢見不鮮。群眾文化建設中加強公民道德教育時,必須旗幟鮮明地堅持馬克思主義科學人才觀,即“德才兼?zhèn)?,以德為先”,倡導才能與道德同構,二者不能割裂,不能偏頗,在“德才兼優(yōu)”的基礎上要更加重視道德的作用,不斷提高人民群眾建設中國特色社會主義的道德素養(yǎng)。
(四)道德安全問題亟待解決
當?shù)赖抡{節(jié)公民關系功能失控的時候,道德防線被打破,道德底線被突破,道德安全問題或許就會演變成惡性的違法犯罪事件,從而影響家庭和睦團結、社會和諧穩(wěn)定。近年來,因公民道德危機問題引發(fā)的違法犯罪事件增多,并為公民道德安全問題頻頻敲響了警鐘。群眾文化建設中在加強公民道德教育時,應該有針對性為公民道德安全筑牢防線,教育群眾不斷提高道德風險意識,主動積極接受公民道德社會教育,努力增強公民道德自律性和自我教育的自覺性,培養(yǎng)合格的具有中國特色社會主義道德素養(yǎng)的公民。
二、公民道德教育的時代意義
(一)中國夢的實現(xiàn)需要更高道德素養(yǎng)的公民
中國共產黨十八大以來,實現(xiàn)中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想,即中國夢。這個偉大事業(yè)的實現(xiàn)需要廣大人民群眾不斷提高中國特色社會主義道德素養(yǎng),才能厚德載物,才能實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福,才能完成政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明五位一體建設,才能全面建成社會主義現(xiàn)代化強國。群眾文化建設中加強公民道德教育要胸懷“兩個一百年”的奮斗目標,著眼中國特色社會主義道德體系構建,堅定中國特色的社會主義道路自信,堅持中國特色社會主義理論體系為引領,弘揚民族精神動力,凝聚中國智慧力量,把廣大人民群眾培養(yǎng)成“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡木哂鞋F(xiàn)代化建設能力的公民。
(二)經(jīng)濟高質量發(fā)展需要高道德素養(yǎng)的公民
新時代所倡導的高質量發(fā)展包括以效率、和諧、持續(xù)為目標的綠色發(fā)展,也包括以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展,還包括以低耗能、低污染、低排放為主要內容的低碳發(fā)展,更包括以科技進步、科技人才引領的科技創(chuàng)新驅動發(fā)展,最為主要的是也包括政治文明、經(jīng)濟文明、文化文明、社會文明、生態(tài)文明即五位一體的戰(zhàn)略發(fā)展。由于經(jīng)濟社會發(fā)展方式的轉型,就需要與之相適應的更高道德素養(yǎng)的公民來完成時代所賦予他們這些偉大而艱巨的任務。群眾文化建設中加強公民道德教育就要緊盯綠色發(fā)展、低碳發(fā)展、科學發(fā)展、創(chuàng)新驅動發(fā)展和五位一體的戰(zhàn)略發(fā)展,謀劃與之相配套的公民道德體系構建,培養(yǎng)與之相適應的具有中國特色社會主義道德規(guī)范的新公民[2]。厚德載物,就是加厚中國特色社會主義道德素養(yǎng),才能擔起建設中國特色社會主義現(xiàn)代化強國重任。
(三)高速發(fā)展形成的治理盲區(qū)需要道德構建
新時代經(jīng)濟社會的高速發(fā)展形成許多道德治理盲區(qū),需要加快社會主義公民道德建設步伐來加以補充。改革開放大潮中,當資本主義腐朽的金錢觀與公平正義、親情友情發(fā)生嚴重沖突的時候,作為一個具有中國特色社會主義道德素養(yǎng)的公民,該做出怎樣的價值取向呢?當封建主義和資本主義腐朽價值觀、人生觀、世界觀帶著無窮的利益誘惑,向你不斷招手并敞開擁抱情懷的時候,作為一個具有中國特色社會主義道德素養(yǎng)的公民,該做出如何正確科學的選擇呢?當不健康的政商關系裹挾著巨大的利益誘惑向你招手示好的時候,作為一個具有中國特色社會主義道德素養(yǎng)的公民,該何去何從?當權錢色裹挾著大量的黃金白銀向你送上的時候,面對初心使命,你是接還是不接?在經(jīng)濟社會飛速發(fā)展中,公民道德建設的滯后性,致使道德危機、道德安全問題凸顯。為此,群眾文化建設在加強公民道德教育時,應該針對新的道德治理盲區(qū)加快道德構建,筑牢新時代公民道德防線。
三、公民道德教育的方法創(chuàng)新
(一)完善現(xiàn)代公民道德教育體系
以社會主義核心價值觀為導向,以培養(yǎng)具有社會主義道德素養(yǎng)的公民為目的,建立家庭、學校、單位、社會全覆蓋式的公民道德教育體系,建立關于社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育的有組織、有人員、有教材、有制度、有計劃、功能齊全、分工明確、相互配合、工作高效的公民道德教育體系,規(guī)范道德教育、道德警示、道德獎勵、道德懲處等配套制度建設,切實建立“德才兼?zhèn)?,德才不分,以德為先”的人才培養(yǎng)理念,為社會主義現(xiàn)代化建設提供具有高道德素養(yǎng)的強大的人才資源庫。群眾文化建設要把公民道德構建擺在突出位置,按照“德才兼?zhèn)?,以德為先”的人才培養(yǎng)理念,積極開展公民道德教育體制機制制度建設工作,努力實現(xiàn)公民道德教育體系完備、功能齊全、運轉順暢、工作高效的管理目標,為社會建立良好的德育、德治保障系統(tǒng),為法治國家建設建立好第一道防火墻。
(二)建立公民個人品德檔案制度
新時代堅持“德才兼?zhèn)?,以德為先”的現(xiàn)代公民培養(yǎng)原則,建立公民個人品德信息檔案制度非常必要:一是具有科學的價值導向作用,可以引導公民自覺地去偽存真、向善遠惡、求美去丑,不斷加強自我道德修養(yǎng);二是為社會提供個人道德評價參考。公民個人品德信息檔案記錄內容可以分為:一是以“修身、齊家、治國、平天下”等為主要內容的傳統(tǒng)美德,二是以“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等社會主義核心價值觀為主要內容的個人品德,三是以《新時代公民道德建設實施綱要》提出“推動踐行以愛國奉獻、明禮遵規(guī)、勤勞善良、寬厚正直、自強自律”為主要內容的個人品德,四是其他方面的品德修養(yǎng)信息。群眾文化建設中加強公民道德教育,要以新時代高標準推動公民個人品德信息檔案建設,深化以人為本理念,努力促進人的全面發(fā)展,為現(xiàn)代化強國建設培養(yǎng)具有高道德素養(yǎng)的現(xiàn)代公民[3]。
(三)開展公民道德教育前瞻性研究
以預防為主原則管控公民道德危機和公民道德安全問題,并以問題為導向積極開展公民道德教育前瞻性研究工作,及早發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題,做到精準預判,精準防護,切實為和睦家庭、和諧社會建設做好道德護航。近年來,由于經(jīng)濟社會高速發(fā)展形成的道德治理盲區(qū)得不到及時地補救,致使因道德缺失引發(fā)的惡性案件頻出,嚴重影響公民家庭穩(wěn)定、社會安定。比如因人性道德喪失而發(fā)展起來的黑惡勢力,比如因道德失控引發(fā)的惡性兇殺案件,比如因道德缺失引發(fā)的娛樂圈齷齪現(xiàn)象等等。群眾文化部門和文化工作者就要以這些突發(fā)事件為案例開展分析研究工作,從個案中找到必然性規(guī)律,并能為社會提出前瞻性、預防性道德治理方案,形成德治與法治良好結合的高效社會治理模式。
【參考文獻】
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作者:蒙志毅 單位:甘肅省莊浪縣岳堡鎮(zhèn)文化服務中心