校園文化建設(shè)中的作用3篇
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了校園文化建設(shè)中的作用3篇范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
（一）
一、加強自身建設(shè)，增強共青團組織對校園文化的領(lǐng)導(dǎo)力
共青團組織要更好地組織青年、凝聚青年、引導(dǎo)青年、在校園文化建設(shè)中發(fā)揮主力軍作用，就必須要先切實解決好自身的建設(shè)問題。
（一）優(yōu)化團干部隊伍，為校園文化建設(shè)提供人才力量
共青團組織要探索團干部選拔管理新機制，把德才兼?zhèn)?、群眾基礎(chǔ)好的青年選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，建立定期培訓(xùn)制度，努力提高團干部素養(yǎng)，不斷拓展視野，大力加強思想作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，要努力建設(shè)一支黨政放心、青年滿意的高素質(zhì)、復(fù)合型的團干部隊伍，為校園文化建設(shè)提供充足的人才力量支持。
（二）協(xié)調(diào)各層級團組織關(guān)系，為校園文化建設(shè)提供組織保障
目前處于中間層級的院（系）分團委同時受到院（系）黨政和校團委的雙重指揮，承擔(dān)了大量的團學(xué)工作,由于受到“多頭領(lǐng)導(dǎo)”，所以常常使得這一層級的團學(xué)工作疲于應(yīng)付、無所適從。因此，要協(xié)調(diào)好各級團組織之間的關(guān)系，有效整合資源、合理分配權(quán)力，調(diào)動最基層團組織的積極性和能動性，形成團結(jié)奮進的工作局面，才能有效保證共青團組織推進校園文化建設(shè)職能的發(fā)揮。
二、創(chuàng)新工作品牌，推進校園文化活動多元化和精品化
大學(xué)時期是青年學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，因此共青團組織應(yīng)精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的校園文化活動，通過開展一系列積極向上、精彩紛呈的校園活動，將德育、智育、體育、美育融入到校園文化活動中，增強校園文化活動的思想性、知識性、藝術(shù)性和高雅性，提升校園文化，使青年學(xué)生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
（一）發(fā)揮學(xué)生主體作用，精心組織豐富多彩的校園文化活動
校園文化活動是青年學(xué)生參加集體活動和展示才能的舞臺，無論是表演、聯(lián)誼還是比賽等多種活動形式，都能使青年學(xué)生技能得到鍛煉、才能得到施展，并能愉悅身心、陶冶情操。青年學(xué)生又是校園文化建設(shè)的主體力量，他們積極、熱情，富有好奇心、想象力，并具有實踐精神和進取精神，是校園文化最廣泛、最直接的參與者和建設(shè)者。因此要充分發(fā)揮大學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，指導(dǎo)學(xué)生會和學(xué)生社團開展活動，引導(dǎo)和組織更多的學(xué)生加入到校園文化建設(shè)中來，使他們在建設(shè)校園文化的實踐中進行自我錘煉、自我教育、自我管理。
（二）樹立品牌意識，提升校園文化
充分發(fā)揮各級團組織的作用，整合資源，實行“重大項目責(zé)任制、重點項目承辦制、微型項目申報制”，集中精力打造一批融知識性、趣味性、科學(xué)性、藝術(shù)性于一體的校園品牌活動，提升校園文化。加強人文藝術(shù)類文化建設(shè)，一方面通過開設(shè)公共藝術(shù)選修課，對大學(xué)生進行藝術(shù)普及教育；另一方面通過引進社會演藝團體品味高、藝術(shù)性強的藝術(shù)成品，開展高雅藝術(shù)進校園活動，使大學(xué)生在觀賞和體驗中提高藝術(shù)鑒賞力和辨別力，使得校園文化活動在引導(dǎo)青年學(xué)生中發(fā)揮積極作用。
三、積極組織社會實踐，不斷延伸
校園文化2009年5月2日，總書記在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)表的重要講話中指出，“廣大青年學(xué)生要把深入實踐作為成長成才的必由之路”，鼓勵青年學(xué)生深入基層一線了解國情、增長本領(lǐng)，自覺到基層一線去發(fā)揮才干，經(jīng)受鍛煉，到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)，切實走好邁向社會的第一步。這充分表明了黨和國家對大學(xué)生社會實踐的高度重視。因此，共青團組織應(yīng)積極組織社會實踐，探索社會實踐常態(tài)化工作路徑，拓寬工作領(lǐng)域，不斷延伸校園文化，提升青年學(xué)生綜合素質(zhì)，服務(wù)青年學(xué)生成長成才。
（一）拓寬社會實踐工作領(lǐng)域
共青團組織要充分利用暑期開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，并加強日常性社會實踐活動的開展，加強與地方社會經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，推進社會實踐工作的平臺建設(shè)，發(fā)揮實踐育人的強大功能。精心組織社會實踐、社會觀察和社會體驗活動，不斷拓展社會實踐的主題、內(nèi)容和形式，可進一步增強社會實踐的育人實效。
（三）結(jié)合人才培養(yǎng)，深入推進志愿服務(wù)工作
號召廣大青年學(xué)生到艱苦的地方去從事包括志愿者服務(wù)在內(nèi)的社會實踐，去吃苦，去鍛煉；不斷加強與當(dāng)?shù)胤?wù)機構(gòu)、社區(qū)的溝通與聯(lián)系，建設(shè)服務(wù)基地，推進志愿服務(wù)“品牌化、陣地化、制度化、規(guī)范化”的建設(shè)，營造“我參與、我奉獻、我快樂”的氛圍，讓大學(xué)生在奉獻中展示才華，提升自我價值，銘感社會責(zé)任。
四、小結(jié)
總之，在開展校園文化建設(shè)過程中，高職院校共青團組織要從實際出發(fā)，把社會主義核心價值體系融入共青團的各項工作中去，不斷加強自身建設(shè)，通過開展校園一系列品牌活動，在高職院校文化品牌建設(shè)中發(fā)揮生力軍作用，為學(xué)生的成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。
作者：夏心怡 單位：無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（二）
一、高校黨建在校園文化建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用的表現(xiàn)
1.1高校黨建為校園文化確定目標(biāo)、豐富內(nèi)涵、增添活力
1.1.1校園文化的主要目標(biāo)依靠高校黨建文化為之確立
校園文化是學(xué)生獲得文化素質(zhì)教育的重要途徑，其建設(shè)的方向、目標(biāo)都是在高校黨建工作的指導(dǎo)下完成的，即必須堅持馬列主義、思想和鄧小平理論的指導(dǎo)地位。積極健康的校園育人氛圍需要在黨建的主導(dǎo)下才能營造，團結(jié)協(xié)作的集體主義精神、正確的三觀教育同樣也需要通過黨建的培養(yǎng)與熏陶。
1.1.2校園文化建設(shè)的內(nèi)涵依靠高校黨建文化為之豐富
在構(gòu)建和諧社會的大環(huán)境中，在高校黨建工作的指導(dǎo)下，校園文化的建設(shè)內(nèi)涵必然也要堅持與時俱進，堅持先進文化的正確方向。黨建文化是在黨的建設(shè)中培育形成共同思想、價值觀念、基本信念、行為規(guī)范等精神財富的總和，通過提升黨建文化的滲透力，將黨建寓于高校文化建設(shè)之中，不斷豐富高校文化的內(nèi)涵。
1.1.3校園文化建設(shè)的活力依靠高校黨建工作為之助力
大學(xué)生作為國家的棟梁，身上肩負著國家責(zé)任與時代使命。因此具有高?；盍εc靈魂的校園文化建設(shè)在內(nèi)容上必然要富有強烈的時代氣息，承擔(dān)傳播新思想與新知識的重要任務(wù)。近年來黨組織開展的三講活動、保持共產(chǎn)黨員先進性教育、學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)、中國夢等系列活動，既是黨建工作的核心內(nèi)容，也是校園文化建設(shè)的必修課，二者的有機結(jié)合，既增強了黨員的黨性，又豐富了校園文化的活動，增添了校園文化建設(shè)的活力。
1.2高校黨建確定校園文化建設(shè)的方向并為之塑造靈魂
在紛繁復(fù)雜的思想交織中，高校黨建引導(dǎo)大學(xué)生黨員辨別是非、分清主次，對政治敏感事件要冷靜觀察、積極反思，提高政治敏銳度和辨別能力，在“舉什么旗、走什么路”的問題上必須同黨中央保持一致。在校園文化建設(shè)中，要強調(diào)愛國主義教育，弘揚民族精神。面對不良文化思潮的入襲，要堅決抵制，以保證校園文化的社會主義性質(zhì)不受污染。校園文化建設(shè)的方向必須在高校黨建的引領(lǐng)下確立，加強學(xué)生黨員的黨性鍛煉。同時在良好的輿論氛圍、正確的價值觀引導(dǎo)中，傳播正能量，培育學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。
二、高校黨建在校園文化建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用的途徑
2.1在校園精神文化建設(shè)中，高校黨建要為其把握正確的價值導(dǎo)向
為建成健康、向上的校園精神文化，高校黨建真正做到“以正確的輿論引導(dǎo)人”，為其把握正確的價值導(dǎo)向，以社會主義核心價值體系為核心，堅持中華民族復(fù)興的國家夢與自強不息的個人夢相結(jié)合。同時針對學(xué)生關(guān)注的熱點問題，開展主題教育活動，舉辦專題講座、辯論會及實踐性活動，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯誤觀點；要利用宣傳陣地，校園廣播、校報等媒體宣善抑惡，營造健康的輿論文化氛圍。
2.2在校園制度文化建設(shè)中，高校黨建要為其提供科學(xué)的理論依據(jù)
制度是為了達到無意識境界而采取的一種有意識手段，校園制度文化是高校規(guī)范有序運行的保障。因此，在黨建工作的主導(dǎo)下，校園制度文化建設(shè)應(yīng)以黨的大政方針、科學(xué)理論為前提，結(jié)合校園建設(shè)的實際情況，堅持以人為本，加強各項規(guī)章制度的修訂與完善，保證師生員工有規(guī)可循，有章可依，從而使校園文化建設(shè)向更高層次發(fā)展。
2.3在校園物質(zhì)文化建設(shè)中，高校黨建要為其提供合理的建設(shè)理念
校園規(guī)劃布局、建筑裝潢風(fēng)格、辦學(xué)硬件設(shè)備、環(huán)境衛(wèi)生等作為校園物質(zhì)文化建設(shè)層面均有較強的直觀性、可視性，可以烘托渲染校園精神文化氛圍。因此校園物質(zhì)文化建設(shè)在高校黨建工作的主導(dǎo)下，遵循合理的建設(shè)理念，既要緊跟時代主旋律、增強時代感，又要符合師生的情感與審美觀，同時還必須遵循節(jié)儉的原則，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與教書育人相結(jié)合。
2.4在校園課余文化建設(shè)中，高校黨建要發(fā)揮領(lǐng)路人的作用
校園課余文化既體現(xiàn)教育、求知的功能，又不乏趣味、休閑的意境，寓教于樂，有利于學(xué)生提高社會實踐能力、拓寬視野、增強團隊精神。但同時課余文化要注意預(yù)防不良的文化活動入侵高校校園文化活動，影響學(xué)生健康成才。因此，校園課余文化建設(shè)必須在黨委的主導(dǎo)下，發(fā)揮領(lǐng)路人的作用，充分調(diào)動學(xué)生會、學(xué)生黨支部、各社團的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范表率作用，有步驟地開展集思想性、娛樂性、實踐性于一體的課余文化活動，拓寬學(xué)生實踐領(lǐng)域，鍛煉學(xué)生實踐能力。
作者：王景妍 杜媛媛 單位：衡水學(xué)院法政學(xué)院
（三）
一、體育教育在校園文化建設(shè)中的地位
1.體育教育是校園文化建設(shè)不可或缺的組成部分
體育教育是課程改革的大勢所趨，是培養(yǎng)德智體美勞新型社會主義人才的重要方面，它不僅僅是指日常開設(shè)的體育課，還包括課間操、校園體育賽事、體育節(jié)等，可以說，一個學(xué)校的體育教育教育水平?jīng)Q定著這個學(xué)校的整體風(fēng)貌。
2.體育教育是校園文化建設(shè)的源泉所在
身體是革命的本錢，體育是校園各項活動的根基。如果學(xué)生沒有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，由學(xué)生創(chuàng)造的校園文化便是癡人說夢。因此，通過體育教育培養(yǎng)學(xué)生強健的身體和良好的心理素質(zhì)，是校園文化萌芽和壯大的源泉所在。
3.體育教育是校園文化建設(shè)的便利途徑
體育活動倡導(dǎo)的拼搏和競爭，可以提升學(xué)生的整體風(fēng)貌，提高大家的審美水平，而由此帶動的班級、年級的配合活動，更是可以帶動校園組織紀(jì)律性的提高，促進相關(guān)文藝宣傳的開展，培養(yǎng)大家的集體榮譽感，促進校園文化建設(shè)。
4.體育教育是校園文化建設(shè)的示范品牌
學(xué)校以學(xué)生為根本，學(xué)生以身體為根本。學(xué)校時常倡導(dǎo)的學(xué)生健康，可以培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，增強學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。體育是學(xué)校的一個窗口，通過這個窗口，可以看到一個學(xué)校的風(fēng)貌和文化。
二、體育教育對校園文化建設(shè)的作用
體育教育是一門具有交叉線和思想活躍性的特殊學(xué)科，它必須通過學(xué)生的身體實踐來實現(xiàn)，而這個過程又不自覺的為校園文化建設(shè)構(gòu)建了活躍的分為，對校園文化建設(shè)發(fā)揮了不可小覷的作用。
1.促進了校園文化的多樣性
學(xué)生是充滿活力與朝氣的，他們對一切都充滿了憧憬和幻想，適時、適當(dāng)?shù)捏w育活動，因其豐富的形式、趣味性和競爭性，滿足了學(xué)生的獵奇心理，豐富了校園文化，促進了校園文化的多樣性。
2.促進了校園文化與社會的結(jié)合
校園文化不僅應(yīng)該是豐富的、多元的，也應(yīng)該是開放的、實用的。而體育活動首先可以采用與社會結(jié)合的方式開展，拓展與社會的交集；同時體育活動本身也具有一定的社會性，可以促使學(xué)生進一步的融入社會，增強校園文化的開放性和社會性。
3.促進校園文化的延續(xù)與傳承
教育改革是大勢所趨，而作為教育改革的重點和目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上、大膽創(chuàng)新的訴求也正是體育教育的內(nèi)涵所在。體育教育彰顯著競爭、進取與創(chuàng)新，開展豐富多彩的校園體育活動可以挖掘?qū)W生的個性和潛能，幫助學(xué)生獲取更加全面的社會信息和實踐經(jīng)驗，拓寬學(xué)生視野，是校園文化能夠更好的延續(xù)和傳承。
作者：楊宇辰 單位：鄭州大學(xué)體育學(xué)院