校園招聘信息網(wǎng)站設(shè)計實現(xiàn)

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摘要：該文闡述了校園招聘信息網(wǎng)站的設(shè)計過程，該網(wǎng)站的實現(xiàn)分為兩個模塊，第一個模塊依據(jù)對企業(yè)招聘人員的分析，將核心功能放在企業(yè)招聘信息以及篩選求職申請上。除了對核心功能的布置，企業(yè)用戶還可以注冊并登錄網(wǎng)站以及管理公司信息等。第二個模塊分析的對象是求職者，而求職人員的工作重心放在對企業(yè)招聘信息進行有條件的篩選、向感興趣的職位批量發(fā)送求職申請以及簡歷的上。兩個模塊是通過“企業(yè)發(fā)出職位邀請，求職人員進行信息投遞”這種方式產(chǎn)生聯(lián)系的。

關(guān)鍵詞：招聘網(wǎng)站；數(shù)據(jù)庫；安全性

1系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)及原則

一個招聘網(wǎng)站，主要是給求職人員提供找工作的便利，不僅僅是要考慮到求職人員，還有企業(yè)招聘人員。設(shè)計的最終目標(biāo)也是給他們提供便捷。從求職人員的信息填寫、信息的傳遞、傳遞信息的及時性、企業(yè)對人員信息的查看到簡歷的反饋等操作，在界面的設(shè)計上一定要清晰流暢，目的明確，每一步都需要認(rèn)真考慮。實現(xiàn)對服務(wù)型平臺的科學(xué)管理。在網(wǎng)站的設(shè)計上務(wù)必要達到設(shè)計的基本原則：1）整體風(fēng)格、顏色一定要統(tǒng)一，不能五顏六色，造成一種不成熟的氣氛，能供所有人使用，符合大眾審美，要有明確的主旨。2）在界面設(shè)計上一定要給用戶一種十分友好的使用感受，即使對于計算機不熟練的人也能很方便快捷地操作。3）因為這是一個開放的平臺，所以在系統(tǒng)的開發(fā)過程中務(wù)必確保信息的安全性。4）對于數(shù)據(jù)的處理一定要敏捷。5）網(wǎng)站需要具有一定的實用性，利用已有的軟件設(shè)施進行高效的設(shè)計，從用戶的角度來考慮問題，避免資源上的浪費。6）還有就是在網(wǎng)站建立完成后，一定要對網(wǎng)站以后的發(fā)展做一個評估，如果一直停滯不前，那整個開發(fā)就是無意義的，所以一定要具備擴展性。

2系統(tǒng)功能模塊的設(shè)計

本網(wǎng)站的開發(fā)和設(shè)計是以一個服務(wù)型平臺為基準(zhǔn)的。從服務(wù)的群體來劃分，網(wǎng)站可以分為兩大模塊，求職模塊以及企業(yè)招聘模塊。求職模塊的功能有：登錄、注冊、根據(jù)個人興趣對崗位進行有條件的查詢操作、按時間先后更新信息、了解企業(yè)信息、向多家企業(yè)的多個崗位同時發(fā)送求職申請、對個人簡歷進行增刪改。企業(yè)招聘模塊的功能包括：注冊、登錄企業(yè)賬號、有條件的查詢崗位、管理公司信息、對已的職位進行編輯或刪除、查看求職申請、對收到的申請進行有條件的篩選。具體模塊各部分功能如圖1系統(tǒng)功能圖。網(wǎng)站大致的流程包括求職流程和招聘流程。求職流程包括填寫簡歷，如果簡歷有要修改的地方可以進行編輯，可以通過搜索的方式查找想要的職位并發(fā)送簡歷。求職人員流程如圖2所示。招聘流程以企業(yè)注冊開始，登錄企業(yè)賬號，填寫企業(yè)想要招聘的人員需求，并。如果有求職人員投遞簡歷，則進行查看，一旦符合選人的標(biāo)準(zhǔn)，就可以與其聯(lián)系面試。企業(yè)招聘流程如圖3所示。

3系統(tǒng)功能描述

通過需求分析，對網(wǎng)站開發(fā)的每個模塊的具體功能有一個詳細(xì)的介紹。所有功能都圍繞用戶的使用需求來實現(xiàn)。因為此網(wǎng)站是需要對招聘流程有所了解，恰恰本人為畢業(yè)班老師，正好有所接觸，所以下面就從兩種用戶來分析，即招聘人才的企業(yè)用戶和求職人員用戶，并對實現(xiàn)的功能進行解釋。首先介紹企業(yè)用戶的功能，如果公司沒有進行人才招聘那么求職者是無法應(yīng)聘的。所以先從企業(yè)這部分的功能開始描述。企業(yè)用戶與求職者看到的主頁是相同的，但是在后期執(zhí)行的各項工作上不同。公司可以向求職者展示一些公司的信息，以供求職者可以參考。因為公司的規(guī)模等信息是不斷變化的，所以可以進行更新操作。公司一旦某職位缺人，就可以該職位，對于職位條件可以更改，如果招攬到合適的人才，可以“下架”。在查看求職申請這部分的時候，企業(yè)人員可以進行選擇，即使有上百以致上千份簡歷也不必?fù)?dān)心，因為可以有條件的篩選合適的簡歷進行查看。從求職人員這一用戶來分析，在登錄求職人員賬戶后，可以先填寫個人信息，個人信息填寫越完整詳細(xì)，被錄用的可能性就更大。如果個人經(jīng)歷有所拓展，隨時可以進行更新。因為每天都有成百上千的職位被出來，所以可以不斷地更新，可以按時間先后進行排序。另外，在數(shù)量龐大的招聘職位面前很容易混亂，所以可以對職位進行搜索，想要哪個職位的招聘信息就可以立刻篩出來。一旦條件符合就可以進行投遞，如果遇到多家企業(yè)同時都符合，那么也可以選擇一起投遞。另外，因為一些功能不能籠統(tǒng)的概括進某一個用戶功能，所以單獨拎出來進行描述。在求職者投遞后，一旦某職位已經(jīng)被投遞，那么就無法被再次選中，這樣求職用戶就能分辨哪些職位已經(jīng)發(fā)送過申請；另外，企業(yè)用戶只要填寫過公司信息，那么在招聘申請時公司名稱就無法再被修改，不然很容易造成信息的混亂。這些都是對網(wǎng)站細(xì)節(jié)部分的設(shè)計，這樣的一些小功能可以使網(wǎng)站更具有人情味。

4數(shù)據(jù)庫設(shè)計

在系統(tǒng)開發(fā)過程中，數(shù)據(jù)庫起到了關(guān)鍵性的作用，如果數(shù)據(jù)庫的設(shè)計上沒有進行合理恰當(dāng)?shù)陌才?，會使得后續(xù)的更新、維護變得相當(dāng)困難。數(shù)據(jù)庫在整個系統(tǒng)開發(fā)過程中還起到關(guān)鍵作用，大量的數(shù)據(jù)進入到數(shù)據(jù)庫中，每一個表的建立都可能影響到前臺的功能的實現(xiàn)，所以對于這部分的設(shè)計，一定要謹(jǐn)慎，這樣也能保證更高效的處理數(shù)據(jù)。在前臺進行查詢工作時，保證信息能夠及時傳遞。

4.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計

通過對網(wǎng)站的需求分析得到概念模型。概念模型一般以E-R圖來表示。校園招聘信息網(wǎng)站的實體包括：企業(yè)、職位信息、公司信息、求職者、簡歷。實體之間的關(guān)系為：從企業(yè)開始分析，一個企業(yè)可以多個職位信息，每個職位信息可以被多家企業(yè)，企業(yè)與職位信息之間是多對多的關(guān)系。一個企業(yè)可以管理一條公司信息，一條公司信息對應(yīng)一家企業(yè)，所以企業(yè)與公司信息之間是一對一的關(guān)系。一家企業(yè)可以接收多份簡歷，一份簡歷可以投遞給多家企業(yè)，所以企業(yè)與簡歷之間是多對多的關(guān)系。從求職者角度分析，一位求職者可以查看多個職位信息，一個職位信息可以被多位求職者查看，所以求職者與職位信息之間是多對多的關(guān)系。一位求職者可以查看多家企業(yè)的信息，一家企業(yè)信息可以被多位求職者查看，所以求職者與公司信息之間是多對多的關(guān)系。一位求職者只能一份簡歷，一份簡歷對應(yīng)一位求職者，所以求職者與簡歷是一對一的關(guān)系。

4.2數(shù)據(jù)表設(shè)計

為了實現(xiàn)網(wǎng)站各部分功能，求職者模塊總共設(shè)計了四張表，其中包含：基本信息表(UserInfo)、求職意向表(JobIntension)、教育經(jīng)歷表(Education)以及工作經(jīng)驗表(WorkExperience)。求職人員登錄網(wǎng)站后需要對自己的信息進行填寫，在簡歷的第一部分，需要填寫的內(nèi)容包括真實姓名、性別等基本信息。在簡歷的第二部分，要求用戶填寫自己的求職意向。求職意向中最重要的幾條信息包括期望薪資、工作的類型等。對簡歷第四部分的設(shè)計就相對比較簡單了。主要是要求填寫自己曾在哪里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的是什么專業(yè)等。用戶在登錄注冊時都是一樣的，但是需要進行角色的區(qū)分，所以在設(shè)計時添加了一個Role選擇，從而進行不同的操作管理。除了對求職者模塊的數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，為企業(yè)用戶也設(shè)計了三張數(shù)據(jù)表。分別是投遞記錄表、公司招聘職位表以及公司信息表。投遞記錄表是用來記錄哪些求職者將簡歷投遞給了哪家公司。

5總結(jié)

近年來，數(shù)百萬的畢業(yè)生要面臨就業(yè)問題。一到畢業(yè)季，隨處可見的求職者，似乎成為一種常態(tài)。而造成這樣一種局面的原因，一方面學(xué)生們在求職的過程中無法準(zhǔn)確而快速的尋找到適合自己的公司和崗位，而且他們對自己的能力沒有一個正確的認(rèn)識，在選擇企業(yè)時難以抉擇。另一方面在各企業(yè)招聘人才的過程中，企業(yè)信息無法準(zhǔn)確而快速的傳達給求職人員，使得信息大量流失，導(dǎo)致了人才的缺乏。由此可見，設(shè)計一個方便快捷的招聘網(wǎng)站，迫在眉睫。

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作者：李云 單位：宿遷高等師范學(xué)校