前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了計算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。
摘要:進(jìn)入21世紀(jì)以來,計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,并逐漸在現(xiàn)代教育中得到推廣使用,有效推動了現(xiàn)代教育的深化改革,但是在長時間的實踐應(yīng)用過程中,逐漸出現(xiàn)了諸多問題。嚴(yán)重影響了現(xiàn)代教育的發(fā)展。對計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的在教學(xué)中的應(yīng)用的優(yōu)點進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的實踐運(yùn)用探究,以期為現(xiàn)代教育的深化改革提供具有參考價值的建議。
關(guān)鍵詞:計算機(jī)科學(xué)與技術(shù);現(xiàn)代教育;應(yīng)用
隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)同樣在不斷發(fā)展,并且在多個領(lǐng)域中得到推廣使用。計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用,有效推動了現(xiàn)代教育的改革,有利于豐富現(xiàn)代教育教學(xué)內(nèi)容,有利于提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性。因此有必要在現(xiàn)代教育中加強(qiáng)計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用探究,促使計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教學(xué)過程中發(fā)揮更大的作用。鑒于此,本文對“算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的實踐運(yùn)用”進(jìn)行深入探究意義重大。
一、在現(xiàn)代教育中應(yīng)用計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的優(yōu)點
隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的逐漸在現(xiàn)代教育中得到推廣使用,并且優(yōu)化了現(xiàn)代教育教學(xué)方式。具體內(nèi)容如下:1.突破了課堂教學(xué)限制。計算機(jī)具有存儲功能,如此一來,教師就可以將所需要教授的知識,提前將教學(xué)內(nèi)容通過計算機(jī)進(jìn)行存儲,以便在教學(xué)過程中,利用計算機(jī)輔助教學(xué),可以隨時調(diào)用將教學(xué)內(nèi)容。此外,利用計算機(jī)存儲的教學(xué)內(nèi)容可以在下次的教學(xué)活動中再次使用,有效的提高了教師工作效率,同時突破了課堂教學(xué)時間的限制。2.擺脫了教育空間的限制。在現(xiàn)代教育中,計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,促使教育空間得到有效的增加。人們在接受教育時,不必要在課堂中接受教育,可以利用計算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),同時可以利用計算機(jī)登陸教育專業(yè)網(wǎng)站,從而根據(jù)自身需求進(jìn)行下載相關(guān)學(xué)習(xí)文檔,在條件允許的情況下,還可以利用計算機(jī)與教師進(jìn)行在線交流。如此看來,計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用有效擺脫了教育空間的限制。3.便于教學(xué)中的交流。計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的在教學(xué)中的應(yīng)用,交互性是最為重要的一個優(yōu)點,同時在開展教育活動中,有效的交流,能夠促使師生之間教育問題得以有效的解決。此外,師生之間可以通過計算機(jī)進(jìn)行隨時隨地的交流,促使教學(xué)方式得到有效的優(yōu)化,教學(xué)內(nèi)容將以直觀的方式展示在學(xué)生面前,有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的實踐運(yùn)用分析
在上述分析中,從中我們可以發(fā)現(xiàn)計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用,具有一系列優(yōu)點?,F(xiàn)對計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的實踐運(yùn)用分析。具體內(nèi)容如下:1.在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的應(yīng)用。在計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用之前,學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),主要是通過自主學(xué)習(xí),在此過程中,教師并沒有加以任何的指導(dǎo),促使學(xué)生的自主預(yù)習(xí)效果不明顯。但是計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,教師可以遠(yuǎn)程向?qū)W生說明教學(xué)內(nèi)容的重難點,同時確定課堂教學(xué)目標(biāo)。如此一來,學(xué)生就能夠有針對性的進(jìn)行預(yù)習(xí),促使預(yù)習(xí)效果更為明顯。此外,教師可以通過計算機(jī)將學(xué)生的預(yù)習(xí)效果加以展示,從中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生預(yù)習(xí)存在的問題,從而在備課過程中,對學(xué)生存在的問題加以重視,促使在教學(xué)效果更為明顯。2.在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的應(yīng)用,促使課堂教學(xué)內(nèi)容得到有效的豐富,同時有利于教師通過多媒體直觀展示教學(xué)內(nèi)容,促使課堂教學(xué)手段變得多樣化。計算機(jī)的應(yīng)用,促使教師脫離了傳統(tǒng)的板書,有利于提高教師的工作效率。此外,教師利用計算機(jī)科學(xué)技術(shù)制作了一系列教學(xué)課件,這些課件形式多樣并且內(nèi)容新穎,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。教師利用計算機(jī)設(shè)置一些開放性教學(xué)問題,組織學(xué)生進(jìn)行自主交流,有利于學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。3.在構(gòu)建多媒體課堂教學(xué)中的應(yīng)用。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在現(xiàn)代教育中,計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)十分廣泛了。計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及興趣的提高。構(gòu)建多媒體課堂教學(xué)主要是通過計算機(jī)、音頻設(shè)備、控制軟件以及數(shù)據(jù)存儲設(shè)備。在進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)過程中,教師通過多媒體進(jìn)行展示教學(xué)內(nèi)容,同時配以聲音、視頻等,促使課堂教學(xué)更為生動,符合現(xiàn)代教育發(fā)展的需求。例如,教師在開展多媒體課堂教學(xué)過程中,可以將利用計算機(jī)實現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在著差異,教師還可以利用多媒體進(jìn)行針對性講解。此外,多媒體課堂教學(xué),教師可以有效進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析以及試卷分析,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、結(jié)語
綜上所述,計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用,有效推動了教育的改革,不僅僅有效豐富了教師課堂教學(xué)內(nèi)容,還促使課堂教學(xué)手段變得多樣化,有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。此外,計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,有效的拓展了教育空間以及時間。
參考文獻(xiàn):
[1]任戎.計算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代企業(yè)信息化管理中的應(yīng)用探究[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊),2016,11:50-51.
[2]王晶,謝鳳玲,倪劍虹.現(xiàn)代教育技術(shù)在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用[J].電子世界,2014,12:478-479.
[3]柳善文.計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用研究[J].信息與電腦(理論版),2015,08:124-125.
作者:汪銀雙 單位:海南師范大學(xué)