優(yōu)化幼兒園戶外游戲安全管理淺析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了優(yōu)化幼兒園戶外游戲安全管理淺析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

隨著時代的不斷發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，教育行業(yè)增加了對幼兒教學(xué)的關(guān)注度。為保障幼兒的全面發(fā)展，幼兒園加大了對戶外游戲的教學(xué)方法及相關(guān)安全政策的研究，以保障幼兒能夠在戶外游戲的作用下自主交流、自我思考、合作探索，確保幼兒學(xué)習(xí)的積極性處于較高水平。本文結(jié)合實際，對幼兒園戶外游戲安全管理方法進行研究，提出了加強游戲場地安全性、轉(zhuǎn)換家長教育理念、提高教學(xué)人員綜合素養(yǎng)的優(yōu)化措施，希望可以對相關(guān)人員的教學(xué)工作有所幫助。

一、加強游戲場地安全性

現(xiàn)代化設(shè)施不斷被運用在幼兒教學(xué)中，幼兒園也應(yīng)根據(jù)不同年齡的幼兒所需，增加相關(guān)設(shè)施的投入。在戶外游戲場地建設(shè)方面，相關(guān)人員應(yīng)根據(jù)幼兒的游戲需求，建立適合其玩耍的游戲區(qū)間，使不同年齡的幼兒可以根據(jù)自身能力需求進行游戲。當下，個別幼兒園場地的區(qū)域分布存在一定問題，相關(guān)區(qū)域也在一定程度上難以滿足游戲場地的安全需求。對校內(nèi)滑梯的建設(shè)而言，幼兒園應(yīng)設(shè)置不同的梯度，構(gòu)建大型的滑梯，在原基礎(chǔ)上增加滑道，根據(jù)校內(nèi)幼兒的身高、體重進行劃分使用。年齡較小的幼兒，應(yīng)由教師陪伴其在高度較低的滑梯上玩耍；年齡相對較大的幼兒，可在教師的可視范圍內(nèi)自行在大型滑梯上玩耍。這樣不僅增加了游戲場地的安全性，還減少了相關(guān)人員的教學(xué)難度，使幼兒能夠在戶外游戲中鍛煉實際操作、自主思考、溝通交流等能力。建設(shè)游戲場地時，幼兒園不僅要考慮其美觀度，更應(yīng)該從整體上加強其實用性，合理規(guī)劃幼兒的活動區(qū)間，從而鍛煉幼兒的智力、體能、團隊意識、溝通能力、思考能力等，提高幼兒對課堂的興趣，使幼兒自主選擇熱愛的戶外游戲并增加與教師的溝通。幼兒園應(yīng)加強內(nèi)部游戲區(qū)域的合理劃分工作，增加校內(nèi)的沙石、綠植、冰水等區(qū)域的建設(shè)力度，如搭建沙石游樂區(qū)域，在活動課堂內(nèi)由教師為幼兒提供鏟子、小型水桶、量杯等工具，增加戶外活動性及幼兒的動手能力，使游戲環(huán)境整體得到提升，以此滿足幼兒、家長、校內(nèi)人員的共享需求。除此之外，在現(xiàn)代科技不斷發(fā)展的背景下，幼兒園還可依托監(jiān)控技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、通信技術(shù)及相關(guān)資源，構(gòu)建出全方位監(jiān)控、實時性運行的戶外安全監(jiān)控系統(tǒng)，并配備合理的報警機制。這樣一來，一旦幼兒涉足對其來說不夠安全的場地，系統(tǒng)便會發(fā)出相應(yīng)的告警，提示相關(guān)人員及時對幼兒進行引導(dǎo)，避免安全事故發(fā)生。同時，監(jiān)控系統(tǒng)還可將監(jiān)控畫面、告警信息及時保存在數(shù)據(jù)庫中，這一方面有助于實現(xiàn)安全事故的及時追溯，幫助人們明確事故發(fā)生的原因及過程，另一方面也有助于人們結(jié)合歷史信息對幼兒園戶外區(qū)域當前的安全性進行評價，并進一步分析現(xiàn)存安全隱患，從而促成幼兒園戶外游戲安全管理體系的進一步完善。

二、轉(zhuǎn)換家長教育理念

我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，目前絕大多數(shù)家長都非常關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況，他們也迫切地想要知道孩子在幼兒園的情況。為保障戶外活動的順利開展，幼兒園和教師應(yīng)充分尋求幼兒家長的支持，向其傳達先進的教育理念，讓其了解戶外游戲開展的根本意義。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)可經(jīng)常組織家長參與培訓(xùn)會，轉(zhuǎn)變其思想觀念，增加其對游戲教育的認知，和其共同探討戶外游戲的開展方式及作用。家長可在教師的帶領(lǐng)下，與孩子一同參與親子游戲活動。例如，幼兒園可組織“兩人三足”活動，劃分好活動場地，將家長與幼兒的各一條腿用一條繩子捆綁起來，安排50米距離，以組隊的模式看哪組家庭完成游戲最快，獲勝團隊給予獎勵。這樣一來，親子之間的關(guān)系得到提升，幼兒的體能、智力、思維也能得到鍛煉。家長與幼兒之間的感情加深，家長也會逐漸認同幼兒園戶外游戲的開展工作，減輕對游戲安全問題的顧慮。

三、提高教學(xué)人員綜合素養(yǎng)

學(xué)前教育的作用是增加幼兒的教育認知，使其德、智、體、美、勞能夠得到全面發(fā)展，在幼兒成長階段起到重要的作用。幼兒園應(yīng)加強教師的游戲教育意識，使其能夠更好地組織相關(guān)活動。幼兒園應(yīng)定期對教學(xué)人員進行思想觀念、專業(yè)技能、組織能力的培訓(xùn)，使其能夠主動了解幼兒的學(xué)習(xí)及游戲狀況。教師應(yīng)積極、主動、全面地設(shè)計游戲，使幼兒能夠在教師的帶領(lǐng)下開展游戲，減輕安全隱患的同時，推進幼兒園戶外游戲順利進行。綜上所述，為保障幼兒在教育環(huán)境下全面發(fā)展，應(yīng)充分思考幼兒園戶外游戲安全管理方法。幼兒園和教師要站在幼兒的角度思考問題，并運用現(xiàn)代科學(xué)手段來制訂游戲規(guī)則，保證游戲的順利進行，使幼兒全面發(fā)展。

作者:趙貝貝 單位:江蘇省徐州市銅山區(qū)鄭集中心幼兒園