畢業(yè)生調(diào)查問卷醫(yī)院護(hù)理論文

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了畢業(yè)生調(diào)查問卷醫(yī)院護(hù)理論文范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

1對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

選擇2011年7月-2013年7月被略陽縣人民醫(yī)院聘用、招錄的全日制中專、大專、本科護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生。納入標(biāo)準(zhǔn)：①身體健康，既往無精神心理障礙。自愿參與。

1.2方法

1.2.1工作分析調(diào)查問卷

主要收集聘用招錄護(hù)士年齡，護(hù)士崗位的主要任務(wù)，該崗位所需最低教育程度（學(xué)歷)，所需能力，所需個(gè)人品質(zhì)等。本調(diào)查中實(shí)際發(fā)放調(diào)查問卷總數(shù)為52份，實(shí)收取調(diào)查問卷數(shù)為52份。

1.2.2步驟

整理我院2011年7月至2013年7月招錄的不同學(xué)歷層次護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生資料，結(jié)合文獻(xiàn)設(shè)計(jì)工作分析調(diào)查問卷。給科室護(hù)士長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問卷，通過問卷了解招錄護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生工作情況；收回問卷后分析學(xué)歷層次與護(hù)理畢業(yè)生工作能力之間的關(guān)系，確定招錄護(hù)理專業(yè)人員的學(xué)歷層次。

2結(jié)果

本調(diào)查對(duì)象為2011年7月～2013年7月被我院的招聘、錄用的全日制中專、大專、本科護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生，共計(jì)52人，按照學(xué)歷、工作時(shí)間分為3組，年齡18～24歲，中專學(xué)歷者有21人，大專學(xué)歷者有30人，本科學(xué)歷者1人。

2.1工作半年組

本科、大專學(xué)歷者較中專學(xué)歷者的觀察能力、理解能力、表達(dá)能力、應(yīng)急能力強(qiáng)，操作能力差異不大。

2.2工作1年組

本科、大專學(xué)歷者較中專學(xué)歷者理解能力、表達(dá)能力強(qiáng)，中專學(xué)歷者的應(yīng)急能力、觀察能力有一定提升。

2.3工作1年以上組

中專學(xué)歷者在觀察能力、應(yīng)急能力、操作能力與本科、大專學(xué)歷者無明顯差異，但在理解與表達(dá)能力上還存在差距。

3討論

護(hù)理專業(yè)學(xué)生通過中專教育、大專教育或大學(xué)本科教育，獲得相應(yīng)的學(xué)歷，但是由于在接受護(hù)理專業(yè)之前，基礎(chǔ)文化知識(shí)水平存在的差距，而使其在進(jìn)入護(hù)理工作后，在工作能力的獲得上存在差距，主要表現(xiàn)在理解和表達(dá)能力方面。操作能力、觀察能力、應(yīng)急能力，這些能力隨著工作時(shí)間的增加而增強(qiáng)；理解能力和表達(dá)能力的增強(qiáng)需要自身更多地學(xué)習(xí)才能提高。根據(jù)《陜西省縣及縣級(jí)以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)定向招聘醫(yī)學(xué)類本科畢業(yè)生意見的通知（試行）》，我縣在醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生招聘及錄用上也制定了相應(yīng)政策，但是也是針對(duì)本科畢業(yè)生有政策。而從我縣及我院的實(shí)際出發(fā)，錄用本科生困難較大，從2012年7月實(shí)施該政策以來，我院只招錄了1名本科生，而且是護(hù)理專業(yè)，其他專業(yè)沒有招到本科畢業(yè)生。在臨床工作中，缺員突出的護(hù)理崗位，因政策的局限而不能招錄到護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生，對(duì)于聘用護(hù)士，因不能解決其正式職工的身份，在收入上與正式職工存在明顯差距，而致聘用護(hù)士在工作中存在工作熱情不高的現(xiàn)象，影響了護(hù)理工作質(zhì)量。通過對(duì)我院聘用護(hù)理人員工作情況分析，筆者認(rèn)為，對(duì)于縣級(jí)醫(yī)院護(hù)理專業(yè)人員的招錄，學(xué)歷可以限定在全日制教育大專較為適宜。本調(diào)查通過一定文獻(xiàn)回顧，應(yīng)用借鑒資料而設(shè)計(jì)的工作分析調(diào)查問卷，就分析了第一學(xué)歷分別為中專、大專、本科的52名護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的工作情況，進(jìn)一步分析護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生學(xué)歷與工作能力關(guān)系。結(jié)果表明，中專護(hù)理畢業(yè)生在理解能力、表達(dá)能力存在一定的不足，但通過工作的鍛煉，這方面的能力可以提升。對(duì)中專護(hù)理畢業(yè)生的聘用上，醫(yī)院可以增加評(píng)估條件，擇優(yōu)錄用。本調(diào)查未涉及社會(huì)和家庭支持。對(duì)于護(hù)理畢業(yè)生工作能力的獲得，社會(huì)和家庭環(huán)境也是一個(gè)比較重要的因素。建議在以后的調(diào)查中，能夠考慮到社會(huì)和家庭環(huán)境的影響。同時(shí)由于調(diào)研時(shí)間、人力與物力的不足，本調(diào)查范圍較窄，樣本例數(shù)不夠大，希望在后續(xù)調(diào)查分析中進(jìn)一步完善。

作者：閆春妮 向春梅 單位：略陽縣人民醫(yī)院