化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)范文

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)計(jì)劃生育的文件及領(lǐng)導(dǎo)的講話，領(lǐng)會(huì)其精神，建立健全我校計(jì)生組織管理機(jī)構(gòu)和管理制度。積極參加計(jì)劃生育的各級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和會(huì)議如：參加市教育局舉辦培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到年初有計(jì)劃生育工作計(jì)劃，期中有計(jì)劃生育工作檢查，年終有計(jì)劃生育總結(jié)。

2、加大力度嚴(yán)格做好戶(hù)籍人口、流動(dòng)人口子女新生入學(xué)的查證驗(yàn)證收證工作。成立由校學(xué)籍管理主管、各部學(xué)生處主任、學(xué)籍管理員、計(jì)生干部等人組成查驗(yàn)收證工作小組，給每位新生家長(zhǎng)一份通知單，認(rèn)真主動(dòng)做好初一、小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)查驗(yàn)證工作，驗(yàn)證率達(dá)100%，合格率達(dá)97%左右。1 24、配合辦事處、社區(qū)工作站做好計(jì)劃生育工作，及時(shí)反饋教職工當(dāng)年懷孕、

生育，節(jié)育、查環(huán)查孕、外來(lái)員工持驗(yàn)證情況（每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周查驗(yàn)外來(lái)員工計(jì)劃生育證件，對(duì)不合格者，不給用工）已婚外來(lái)女工一年2--3次查環(huán)查孕。我校的流動(dòng)人口持證率、驗(yàn)證合格率、節(jié)育率、查環(huán)查孕率均達(dá)100%。

5、嚴(yán)格把好教職工的晚婚、晚育、計(jì)劃生育、節(jié)育、獨(dú)生子女領(lǐng)證工作。建立獨(dú)生子女檔案，按月給每位獨(dú)生子女的父母發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)及節(jié)日慰問(wèn)金。我校外來(lái)人口領(lǐng)取獨(dú)生子女證率達(dá)100%，在編人員領(lǐng)證率達(dá)100%。晚婚、晚育率均達(dá)100%

6、關(guān)心大齡青年，除按規(guī)定發(fā)給一定獎(jiǎng)勵(lì)外，經(jīng)常找他（她）們談心牽線搭橋。督促戶(hù)籍人口（女教職工）辦理廣東省《計(jì)劃生育服務(wù)證》。辦證率達(dá)98?以上。

7、做好女教職工、男教教職工配偶的“三查一治”及生殖健康優(yōu)質(zhì)保健工作，由學(xué)校出資為她們聯(lián)系安排深圳市最好專(zhuān)科醫(yī)院進(jìn)行如乳腺鉬銠靶、子宮、盆腔B超及宮頸HPV—DNA檢測(cè)和婦科化驗(yàn)等項(xiàng)目的普查，對(duì)婦女的有關(guān)疾病的預(yù)防/早發(fā)現(xiàn)/早治療起了非常關(guān)鍵作用，并且還請(qǐng)專(zhuān)家到校給女教職工進(jìn)行有關(guān)婦女知識(shí)保健講座。為女教工400多人辦理安康保險(xiǎn)。中學(xué)部婦委會(huì)評(píng)為2005-2007年度深圳市先進(jìn)婦女組織。

第2篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)范文

  化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)1

  一、思想方面

  1、以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)。本人能積極參加科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，并將其思想應(yīng)用于教育教學(xué)中;關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，團(tuán)結(jié)同事;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

  2、制定計(jì)劃。新課改學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課題實(shí)驗(yàn)重在學(xué)生的自主與參與，為了讓學(xué)生在興趣中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)初，設(shè)計(jì)了詳細(xì)的計(jì)劃，并在實(shí)踐時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充。

  二、行動(dòng)方面

  本學(xué)年以來(lái)，我積極參加各種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和上級(jí)安排的各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真努力，并能按時(shí)完成有關(guān)學(xué)習(xí)的作業(yè)、總結(jié)等相關(guān)內(nèi)容;培訓(xùn)時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，將所學(xué)的內(nèi)容帶回學(xué)校，再培訓(xùn)和幫助其他同事，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于自己的工作或教學(xué)的實(shí)際之中。勇挑化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的普實(shí)內(nèi)容檢查的相關(guān)資料建設(shè)和學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)化培訓(xùn)的重任，課后加班輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓他們熟悉地掌握了課本中的各個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的操作方法和技能，經(jīng)過(guò)近半年的努力，使得化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在縣、州、省普實(shí)檢查中取得優(yōu)良的成績(jī)。另外，本人還積極自制化學(xué)教具，并輔導(dǎo)學(xué)生制取學(xué)具，用于參加全縣的教具、學(xué)具的比賽，在比賽中獲得了本人獲得了兩件教具二等獎(jiǎng)，學(xué)生學(xué)具獲得了三個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)(本人因此獲得縣優(yōu)秀化學(xué)學(xué)具輔導(dǎo)獎(jiǎng)。)。

  三、教學(xué)方面

  1、備課

  積極參加理科組的教研活動(dòng)，在老教師的指導(dǎo)下進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩天備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向理科組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而他人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。不過(guò)還好，這些努力沒(méi)白費(fèi)，我的每節(jié)課堂都十分豐富，學(xué)生學(xué)起來(lái)特別帶勁。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

  3、課后輔導(dǎo)

  眾所周知：練是學(xué)的鞏固。為了及時(shí)解決學(xué)生在練的時(shí)候遇上的問(wèn)題，我常利用課余時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間到學(xué)生中去，與學(xué)生交流感情和學(xué)習(xí)心得，學(xué)生不明白的就耐心講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂之后，還要求學(xué)生自己找類(lèi)似的題目來(lái)加強(qiáng)練習(xí)。

  由于今年要迎接普室的省檢，為了使我校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室順利通過(guò)，本人這一年來(lái)花大量的時(shí)間去完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)工作，并課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的強(qiáng)化訓(xùn)練，從而使教學(xué)的成績(jī)受到一定的影響，導(dǎo)致期末統(tǒng)考的成績(jī)不夠理想。今后本人將倍加努力讓學(xué)生的成績(jī)更上一層樓，為學(xué)校的聲譽(yù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

  化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)2

  第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下

  這學(xué)期，我擔(dān)任了高一年級(jí)（3）、（4）和（6）班三個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，所以教學(xué)任務(wù)重，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績(jī)，得到了所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生的好評(píng)和尊

  教師不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是要學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。

  1、注重課前預(yù)習(xí)

  課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經(jīng)常會(huì)在本節(jié)課結(jié)束時(shí)給學(xué)生留一些問(wèn)題，在第二堂課我會(huì)及時(shí)提問(wèn)，還會(huì)讓一些同學(xué)站起來(lái)給大家講一講，通過(guò)這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，一提高他們的自學(xué)能力。

  2、注重課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道。作為新時(shí)代的教師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，改變以往的“滿堂灌”，老師知識(shí)一味的講，學(xué)生只是坐著聽(tīng)，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色，老師應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的組織者，而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應(yīng)該是學(xué)生，要想辦法讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，注重知識(shí)的傳授過(guò)程，而不是只注重結(jié)論。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：

  （1）讓學(xué)生積極的發(fā)言。認(rèn)真、耐心的聽(tīng)學(xué)生講，然后針對(duì)學(xué)生講的做點(diǎn)評(píng)，有時(shí)候點(diǎn)評(píng)也讓其他同學(xué)進(jìn)行，最后給予鼓勵(lì)，肯定。

  （2）課堂盡量給同學(xué)們充足的時(shí)間，讓他們來(lái)解決一些問(wèn)題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。

  （3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來(lái)做課堂演示實(shí)驗(yàn)，結(jié)果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好，我覺(jué)的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運(yùn)用下去。

  （4）盡量的設(shè)置一些有意義的問(wèn)題。我一般是會(huì)設(shè)置好幾組問(wèn)題，問(wèn)題的設(shè)置遵循有簡(jiǎn)單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問(wèn)題的方式，語(yǔ)氣等，盡量做到每個(gè)人都積極的思考。

  （5）通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力，他們會(huì)聽(tīng)老師的語(yǔ)氣來(lái)回答問(wèn)題，比如說(shuō)“是不是！”他們就會(huì)回答“是！”，“對(duì)不對(duì)？？”他們就會(huì)回答“錯(cuò)！”等，所以我也經(jīng)常的在語(yǔ)氣上誤導(dǎo)他們，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。

  （6）我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想，一定要獨(dú)立的思考，老師講的不一定對(duì)，也許那一天我講的就是錯(cuò)的，所對(duì)老師講的知識(shí)要大

  化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)3

  本學(xué)年度，我擔(dān)任化學(xué)7、8、9三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

  一、積極抓好日常的教學(xué)工作

  1、積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課；

  2、每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改；

  3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋；

  4、認(rèn)真上好的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)；

  5、每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題；

  6、每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

  二、積極參加教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推進(jìn)

  本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級(jí)示范公開(kāi)課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

  三、加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  積極學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的知識(shí)作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

  四、下學(xué)期努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)爭(zhēng)取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

  4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠(chéng)的`心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛(ài)你疼你。

第3篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)范文

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了使初中實(shí)驗(yàn)操作考核工作順利進(jìn)行，成立以縣（市、區(qū)）教育局分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的“實(shí)驗(yàn)操作考核領(lǐng)導(dǎo)小組”，成員由教育股、教研室、電教儀器站的負(fù)責(zé)同志組成。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在電教儀器站，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作。各學(xué)校要成立學(xué)校實(shí)驗(yàn)操作考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)制定切實(shí)可行的考核實(shí)施方案，嚴(yán)密組織、規(guī)范管理、嚴(yán)肅紀(jì)律。

各校組織考核前，要先將學(xué)校制定的考核實(shí)施方案報(bào)送到縣（市、區(qū)）教育局電教儀器站。

二、考核對(duì)象

初中八、九年級(jí)在籍學(xué)生。

三、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容為初中階段的部分物理、化學(xué)、生物學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，其中物理6個(gè)，化學(xué)6個(gè)，生物6個(gè)。八年級(jí)學(xué)生考核生物一科，學(xué)生從6個(gè)實(shí)驗(yàn)中抽一個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。九年級(jí)學(xué)生考核化學(xué)、物理兩科，學(xué)生從物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中各抽一個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

四、命題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、命題：由*市教育局統(tǒng)一命題，并制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，全部試題作為實(shí)驗(yàn)考核內(nèi)容，提前15天發(fā)到考生手中。本次考核物理實(shí)驗(yàn)操作命題6個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作命題6個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)操作命題6個(gè)。

2、評(píng)分：每個(gè)實(shí)驗(yàn)滿分100分，各操作步驟分別給分。由監(jiān)考員現(xiàn)場(chǎng)給分，評(píng)定A（90－100分）、B（80—89分）、C（60—79分）、D（60分以下）四個(gè)等次。因在考核當(dāng)天（具有醫(yī)院證明）或臨時(shí)有傷?。ń?jīng)考點(diǎn)學(xué)校核實(shí)）不能參加考核的考生，可申請(qǐng)補(bǔ)考。由考點(diǎn)學(xué)校集中安排補(bǔ)考一次。

五、培訓(xùn)工作

為保證公平、公正、要嚴(yán)格認(rèn)真地在學(xué)科教師、實(shí)驗(yàn)教師中挑選監(jiān)考人員，要對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行培訓(xùn)，使之掌握統(tǒng)一扣分標(biāo)準(zhǔn)。主監(jiān)考由專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任。參與各學(xué)科考核工作的監(jiān)考老師要由相關(guān)學(xué)科老師及骨干實(shí)驗(yàn)員組成，由各學(xué)校根據(jù)考核評(píng)分細(xì)則組織監(jiān)考培訓(xùn)。

六、考點(diǎn)設(shè)置

1、基本原則

原則上一校一點(diǎn)，考生不出校?？键c(diǎn)學(xué)校各考室的儀器配備必須達(dá)到考核工作要求，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)器材齊全、充足。如果本學(xué)校達(dá)不到考核工作要求的該校學(xué)生就到鄰近學(xué)?？己?。

各學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，教學(xué)儀器配備、實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及考場(chǎng)布置等工作的檢查，確保實(shí)驗(yàn)操作考核工作順利進(jìn)行。

2、具體要求

（1）考務(wù)人員的設(shè)置及要求

各考點(diǎn)應(yīng)按以下標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置考務(wù)人員：

①考點(diǎn)主任1名，由各學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任，全面負(fù)責(zé)考點(diǎn)工作。

②考點(diǎn)副主任1名，由各學(xué)校分管副校長(zhǎng)擔(dān)任，協(xié)助考點(diǎn)主任組織實(shí)施考點(diǎn)的考務(wù)、后勤工作。

③每個(gè)考室監(jiān)考人員3－6名。

④實(shí)驗(yàn)教師2－3名，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備、補(bǔ)充、調(diào)撥考核用的實(shí)驗(yàn)器材。

⑤每個(gè)考室領(lǐng)考及點(diǎn)名人員1名，負(fù)責(zé)組織考生按順序點(diǎn)名，引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)，掌握學(xué)生缺考情況并及時(shí)與考點(diǎn)主任聯(lián)系，。

（2）考室的設(shè)置及要求

①每個(gè)考點(diǎn)分別設(shè)物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考室及考務(wù)辦公室、試卷保管處等配套用房。

②每個(gè)考室考前應(yīng)根據(jù)考核項(xiàng)目提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器、消耗器材。每個(gè)考題要安排足夠的實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)桌上寫(xiě)明考核題目。

③考場(chǎng)要?jiǎng)澏ň鋮^(qū)（或警戒線），考核時(shí)間除考生和工作人員外，其它人員一律不得入內(nèi)。

七、考核

1、考核時(shí)間

各科實(shí)驗(yàn)操作考核每一輪時(shí)間為15分鐘?？己斯ぷ饔?月20日前完成，具體實(shí)施日程由各考點(diǎn)學(xué)校自行確定。

2、考核方法及要求

（1）、各學(xué)校在考核前要復(fù)制實(shí)驗(yàn)考核命題的考核評(píng)分細(xì)則及評(píng)分表等有關(guān)表冊(cè)，以備考核工作中使用。

（2）、考核時(shí)每個(gè)學(xué)生分別從考核題目中抽簽選取一個(gè)題目，并領(lǐng)取評(píng)分表填好姓名及考核題目等，然后每批學(xué)生同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行考核，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)操作。本次考核要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。

（3）、監(jiān)考老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)考生操作情況做及時(shí)、準(zhǔn)確的記錄，嚴(yán)格按照考核評(píng)分細(xì)則進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，在考核評(píng)分表上逐項(xiàng)注明扣分點(diǎn)，在“得分”欄內(nèi)逐項(xiàng)登記分?jǐn)?shù)并計(jì)算總分，同時(shí)對(duì)學(xué)生考核情況作出A（90－100分）、B（70—89分）、C（60—69分）、D（60分以下）四個(gè)等次評(píng)價(jià)，最后簽名。評(píng)分時(shí)要求做到得分有理，扣分有據(jù)，嚴(yán)肅公正。

3、補(bǔ)考安排

在考核當(dāng)天（具有醫(yī)院證明）或臨時(shí)有傷?。ń?jīng)考點(diǎn)學(xué)校核實(shí)）不能參加考核的考生，可申請(qǐng)補(bǔ)考。由考點(diǎn)學(xué)校集中安排補(bǔ)考一次。

因其他原因缺考者，不能補(bǔ)考。

4、免考

殘障（上肢殘障、視力殘疾、聽(tīng)力殘疾和智力殘疾）具有醫(yī)院證明的考生，可向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校簽署意見(jiàn)，考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定，可辦理免試手續(xù)。

八、監(jiān)考

1、按照考務(wù)人員設(shè)置要求，監(jiān)考實(shí)行一監(jiān)一制或一監(jiān)二制；即一個(gè)監(jiān)考人員對(duì)應(yīng)一名或二名學(xué)生；監(jiān)考人員扣分，必須在考生卷面上注明扣分點(diǎn)，當(dāng)場(chǎng)記分，主監(jiān)考確認(rèn)后，簽字登分。

2、監(jiān)考人員必須嚴(yán)格按照考核要求進(jìn)行監(jiān)考并及時(shí)評(píng)分。

3、監(jiān)考人員必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，掌握統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一扣分尺度。

九、登分統(tǒng)計(jì)

1、考核結(jié)束后，由各考點(diǎn)學(xué)校負(fù)責(zé)本校學(xué)生考核成績(jī)的登錄匯總工作。

2、各校考核后將《初中實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)表》按學(xué)科、分班級(jí)裝訂成冊(cè)，并填好《初中實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》，與各校的《實(shí)驗(yàn)操作考核工作總結(jié)材料》一并于5月25日前交縣（市、區(qū)）教育局電教儀器站，所交表冊(cè)學(xué)校請(qǐng)自行留底并妥善保管。

第4篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)范文

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)1一、工作回顧

初中化學(xué)是啟蒙教育，它有許多化學(xué)的專(zhuān)用語(yǔ)言，比較枯燥，弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語(yǔ)，因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，既讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)充滿好奇心，又讓學(xué)生有所思考;通過(guò)一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是那樣的豐富多彩，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，幾年的觀察我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下的同學(xué)，由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求，其化學(xué)成績(jī)可以達(dá)到中上。

作為初三新增的中考學(xué)科，我們沒(méi)有很長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間，在起步階段要求學(xué)生在聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)等方面必須樹(shù)立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范，以后學(xué)習(xí)起來(lái)就比較順利。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí)，應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際的情況，如：戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問(wèn)題，以提高自己分析思維和解答問(wèn)題的能力，同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。

二、幾點(diǎn)反思和教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：

1、初三化學(xué)特點(diǎn)始于初三，經(jīng)過(guò)不到一年的時(shí)間就要迎接中考，教學(xué)的任務(wù)非常緊，在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門(mén)，且基本在三月底，復(fù)習(xí)時(shí)間較短。

因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

2、元素化合物教學(xué)中，由于時(shí)間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng)，部分學(xué)生不能適應(yīng)，沒(méi)有形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。

3、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用，以及書(shū)面表達(dá)能力上還有一定的欠缺，為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透，并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開(kāi)始，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書(shū)面表達(dá)。

4、存在的問(wèn)題：就化學(xué)科來(lái)說(shuō)，上學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展得較少，學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒(méi)有充分得到訓(xùn)練;

再加上由于趕著要把新課上完，沒(méi)有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí)，一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握得不牢固，缺乏必要的訓(xùn)練，考試下來(lái)的成績(jī)并不理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，多數(shù)時(shí)候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè)，很少有時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也沒(méi)有時(shí)間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對(duì)較差。

三、下學(xué)期教學(xué)工作打算

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。

學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”?；瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。

中考試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年來(lái)逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)2本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成，以實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

1.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。

中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要 化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練，輕問(wèn)題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還沒(méi)有實(shí)驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。5、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到要好的課堂效果。6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度。7、理直氣壯抓好學(xué)有余力，有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科竟賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍、鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才打下良好基礎(chǔ)。

8、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收取教訓(xùn)。

學(xué)校化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)3__學(xué)年，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績(jī)，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

①.　扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。

考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行

觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

②.　重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

③.　密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

④.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

⑥.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧.從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

通過(guò)大家共同努力，__學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績(jī)，今年我們將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)4教師的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在課堂教學(xué)中，教師是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)者。學(xué)生是主體，也是教師傳授知識(shí)的對(duì)象。

上學(xué)期我曾上過(guò)這樣一節(jié)化學(xué)課：在對(duì)實(shí)驗(yàn)室氧氣制法的教學(xué)中，教材上是以加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取,而學(xué)生極力主張用水電解來(lái)制取氧氣.為此師生間進(jìn)行了一場(chǎng)爭(zhēng)論。學(xué)生舉例力爭(zhēng)：電解水原料取之容易，且產(chǎn)物無(wú)污染，同時(shí)還產(chǎn)生了一種無(wú)污染的燃料，符合綠色化學(xué)的主體精神，而用高錳酸鉀制取氧氣，過(guò)程復(fù)雜，同時(shí)還有一定的危險(xiǎn)性。二者比較當(dāng)然是用水為佳，面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，如何不否定學(xué)生的想法，且還能激發(fā)的興趣、引導(dǎo)學(xué)生的思維是關(guān)鍵。于是我問(wèn)：一堂45分鐘，我們要既要制取氧氣，還要研究其化學(xué)性質(zhì)，時(shí)間來(lái)的及嗎?課堂靜了下來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，接著開(kāi)導(dǎo)，用水制取氧氣，方法是可行的，也是很理想的，更符合綠色化學(xué)的精神，問(wèn)題的關(guān)鍵是能否在不需要消耗大量電能的情況下，也能制得氧氣呢?這樣既肯定了學(xué)生的思維，又教育了學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)儉的好習(xí)慣，同時(shí)又激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，借助已有知識(shí)和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)所需知識(shí)。同時(shí)再把對(duì)知識(shí)的考核評(píng)價(jià)生活化,從身邊的化學(xué)物質(zhì)取材,構(gòu)建生活化的考核題。就這樣師生共同探討的現(xiàn)狀下結(jié)束了本節(jié)課的教學(xué)，且效果也相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。由此我想，如果能把課堂也變成師生共同探討問(wèn)題的主陣地，那也肯定是一種很好的教學(xué)。

學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)5建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)活動(dòng)是在一定的情境中進(jìn)行的，學(xué)習(xí)環(huán)境中的情境必須有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的意義建構(gòu)。為此它強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)應(yīng)設(shè)計(jì)真實(shí)、復(fù)雜、具有挑戰(zhàn)性的、開(kāi)放的學(xué)習(xí)情境，誘發(fā)、驅(qū)動(dòng)并支撐學(xué)習(xí)者的探索、思考與問(wèn)題解決活動(dòng)。建構(gòu)主義還提出，知識(shí)具有情境性，而且是其被應(yīng)用的文化、背景及活動(dòng)的部分產(chǎn)物，并且知識(shí)是在情境中通過(guò)活動(dòng)而產(chǎn)生的，學(xué)習(xí)情境的性質(zhì)決定了所學(xué)知識(shí)在以后情境中再運(yùn)用的可能性，學(xué)習(xí)的目的不僅僅是讓學(xué)生懂得某些知識(shí)，而是要讓學(xué)生能真正運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決客觀世界中的一些問(wèn)題，只有在真實(shí)世界的情境中，學(xué)習(xí)才能更為有效。因此，現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情境，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還能為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

化學(xué)學(xué)科有著天生的魅力，如果教師能巧妙運(yùn)用跟化學(xué)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題、故事，史實(shí)、新聞、報(bào)道、實(shí)物、圖片和影像資料等，就可以為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性、生動(dòng)性、新奇性、新穎性、形象性和實(shí)效性，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)狀態(tài)，以促進(jìn)知識(shí)的主動(dòng)意義建構(gòu)以及知識(shí)、技能和體驗(yàn)的連接，提高課堂教學(xué)效率。 下面筆者以九年級(jí)化學(xué)為例，談一談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)方法：

一、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中設(shè)置情境的有利因素，利用實(shí)驗(yàn)可以設(shè)置許多生動(dòng)、有趣的情境，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)，同時(shí)也有利于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。例如，在人教版九年級(jí)化學(xué)第九單元第二節(jié)“飽和溶液和不飽和溶液”的教學(xué)中，教師可安排學(xué)生從家中自帶小玻璃水杯、湯匙和適量蔗糖，上課伊始，就讓學(xué)生自己動(dòng)手砌一杯糖水，并引導(dǎo)學(xué)生注意觀察一杯水中能否無(wú)限地溶解蔗糖。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加入過(guò)量蔗糖，杯底就會(huì)出現(xiàn)沉淀時(shí)，教師就指出他們現(xiàn)在所得到的上清液就是蔗糖的飽和溶液，然后指導(dǎo)學(xué)生為飽和溶液下一個(gè)定義。大多數(shù)學(xué)生會(huì)認(rèn)為，飽和溶液就是不能在繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，而往往想不到飽和溶液的定義需要兩個(gè)條件：一定溫度和一定量的溶劑。這時(shí)教師可提出問(wèn)題：如何把所得的蔗糖飽和溶液變得不飽和?根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和具體操作，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)如果升高溫度或增加溶劑，原來(lái)的飽和溶液就會(huì)變得不飽和，于是就意識(shí)到只有在溫度和溶劑的量一定時(shí)，談飽和溶液、不飽和溶液才有實(shí)際意義。通過(guò)砌糖水這樣的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)真實(shí)的情境，學(xué)生不僅很容易理解飽和、不飽和溶液兩個(gè)重要概念，同時(shí)也學(xué)會(huì)了兩者之間相互轉(zhuǎn)化的方法，輕松掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)。

二、利用生活中的化學(xué)，創(chuàng)設(shè)趣味情境

生活中處處有化學(xué)，我們可以運(yùn)用真實(shí)的生活情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，尤其是初中化學(xué)教學(xué)，更應(yīng)聯(lián)系日常生活，讓學(xué)生從感性上體會(huì)到學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的重要性，從而提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。另外，加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，不但能讓學(xué)生深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性和實(shí)用性，開(kāi)闊學(xué)生視野，還能使化學(xué)知識(shí)更加生動(dòng)有趣，利于學(xué)生掌握。例如在九年級(jí)化學(xué)“物質(zhì)鑒別”教學(xué)中，教師可設(shè)計(jì)這樣一道練習(xí)：小明的媽媽在做飯時(shí)不小心把盛放純堿和食鹽的瓶子弄混了 ,你能想出哪些化學(xué)方法幫她鑒別一下?通過(guò)創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)真實(shí)親切的生活情境，使學(xué)生輕松愉快地鞏固氯化鈉 和碳酸鈉 的鑒別方法。

第5篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】高職 化學(xué)檢驗(yàn)工 技能 教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）11-0176-02

化學(xué)檢驗(yàn)被稱(chēng)為化工行業(yè)的“眼睛”，是進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)、控制與監(jiān)督的重要手段?；瘜W(xué)檢驗(yàn)對(duì)原材料質(zhì)量把關(guān)、產(chǎn)品質(zhì)量控制以及生產(chǎn)工藝過(guò)程監(jiān)督都起著不可替代的作用?；瘜W(xué)檢驗(yàn)工的技能水平對(duì)化工企業(yè)質(zhì)量發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

化學(xué)檢驗(yàn)技能是應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生的重要專(zhuān)業(yè)技能之一，學(xué)生在畢業(yè)之前要接受化學(xué)檢驗(yàn)工技能考核，考核合格后取得《化學(xué)檢驗(yàn)工中級(jí)證書(shū)》，方能從事化工企業(yè)的化學(xué)檢驗(yàn)工作。因此，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)檢驗(yàn)技能，對(duì)于提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力有著重要的意義。筆者參考有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及其行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)化學(xué)檢驗(yàn)工的技能進(jìn)行了基礎(chǔ)定位和細(xì)化剖析，構(gòu)建了針對(duì)高職學(xué)生的化學(xué)檢驗(yàn)技能訓(xùn)練體系，對(duì)如何提高學(xué)生的化學(xué)檢驗(yàn)技能進(jìn)行了有益的探索。

1.構(gòu)建技能訓(xùn)練體系的指導(dǎo)思想

1.1構(gòu)建體系的目的

（1）確立明確的技能訓(xùn)練目標(biāo)，提高實(shí)踐技能教學(xué)質(zhì)量。

（2）使化學(xué)檢驗(yàn)工技能訓(xùn)練更加科學(xué)化、系統(tǒng)化、明晰化。

1.2構(gòu)建體系的基本原則

（1）符合國(guó)家、行業(yè)的技能考核標(biāo)準(zhǔn)。

（2）密切結(jié)合化工企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)需求。

（3）遵循教學(xué)規(guī)律，以理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐為手段，以化學(xué)檢驗(yàn)操作能力為核心。

1.3構(gòu)建體系的依據(jù)

根據(jù)《化學(xué)檢驗(yàn)工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，化學(xué)檢驗(yàn)工共設(shè)五個(gè)等級(jí)，分別為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師和高級(jí)技師。標(biāo)準(zhǔn)還規(guī)定了理論知識(shí)考試和技能操作考核的具體內(nèi)容，本文以標(biāo)準(zhǔn)提供的考核內(nèi)容為指導(dǎo)，并進(jìn)行了細(xì)化和分類(lèi)，構(gòu)成本體系的依據(jù)之一。

構(gòu)建體系的核心依據(jù)是化工企業(yè)的崗位職責(zé)，有些化工企業(yè)化學(xué)檢驗(yàn)崗位的職責(zé)是針對(duì)具體的工作過(guò)程來(lái)分的，如有的企業(yè)劃分為“原材料化驗(yàn)員”，“中控化驗(yàn)員”，“產(chǎn)品化驗(yàn)員”等。在技能訓(xùn)練體系的構(gòu)建過(guò)程中，充分考慮了這種崗位職責(zé)劃分的特點(diǎn)，在技能訓(xùn)練體系中強(qiáng)化了“履行工作職責(zé)”能力的培養(yǎng)。

2.技能訓(xùn)練體系的主體框架結(jié)構(gòu)

《化學(xué)檢驗(yàn)工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》將化學(xué)檢驗(yàn)工的工作內(nèi)容劃分為七項(xiàng)職業(yè)功能，并提出了相應(yīng)的技能要求和必備的相關(guān)知識(shí)要求。參考該標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要，將化學(xué)檢驗(yàn)技能分為知識(shí)技能和操作技能兩大部分，組成了技能訓(xùn)練體系的主體框架。知識(shí)技能是體系的基礎(chǔ)，操作技能是體系的主體，知識(shí)技能服務(wù)于操作技能。技能體系的構(gòu)成，按操作難度來(lái)分，由易到難，循序漸進(jìn)，形成“階梯式”的能力結(jié)構(gòu)模式。

2.1知識(shí)技能

包括化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、化工分析專(zhuān)業(yè)知識(shí)、其他相關(guān)知識(shí)三部分。①化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。無(wú)機(jī)、有機(jī)化合物的基本性質(zhì)；化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型等。②化工分析基礎(chǔ)知識(shí)。記錄、計(jì)算和分析數(shù)據(jù)；溶液濃度的計(jì)算；化學(xué)分析法的理論基礎(chǔ)；分析試樣的采集知識(shí)；有機(jī)化工產(chǎn)品的分析知識(shí)電化學(xué)分析、分光光度分析、氣相色譜分析理論基礎(chǔ)；有關(guān)分析儀器原理等。③其他相關(guān)知識(shí)。標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)量質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)；相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)；安全與衛(wèi)生知識(shí)；電工基礎(chǔ)知識(shí)；計(jì)算機(jī)操作知識(shí)；實(shí)驗(yàn)室管理等[1]。

2.2操作技能

包括基本技能、專(zhuān)業(yè)技能和綜合技能三部分。①基本技能?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)員所必備的基本技能，如，化學(xué)試劑的使用與保管、各種玻璃儀器、普通電器設(shè)備的使用等。②專(zhuān)業(yè)技能。樣品采集、處理與保管；容量?jī)x器的標(biāo)定與使用；分析天平的使用與維護(hù)；常用滴定分析操作、儀器分析操作等。③綜合技能。數(shù)據(jù)處理與誤差分析；報(bào)表、臺(tái)帳填寫(xiě)與管理；計(jì)算機(jī)應(yīng)用；電氣設(shè)備使用；意外事件處理；與同事的工作協(xié)調(diào)能力；個(gè)人學(xué)習(xí)與工作總結(jié)能力；班組質(zhì)量監(jiān)督、管理與業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)能力等。

3.技能訓(xùn)練體系的教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)技能訓(xùn)練體系的主體框架結(jié)構(gòu)，構(gòu)建技能訓(xùn)練體系的教學(xué)內(nèi)容的模塊式結(jié)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容總共分七大模塊：

模塊一是分析天平的使用。包括分析天平的檢查、調(diào)整、稱(chēng)量步驟、稱(chēng)量結(jié)束整理、稱(chēng)量的質(zhì)量、稱(chēng)量記錄等。

模塊二是容量?jī)x器的洗滌與使用。包括容量瓶、移液管、滴定管的洗滌與使用等。

模塊三是溶液配制。標(biāo)準(zhǔn)溶液、試樣溶液、其它試劑溶液的配制，包括物質(zhì)的溶解、有關(guān)容量?jī)x器的使用、濃度計(jì)算、數(shù)據(jù)記錄等。

模塊四是滴定操作。包括滴定管、錐形瓶的洗滌與使用；指示劑的使用；指示劑使用與滴定終點(diǎn)判斷；滴定管讀數(shù)；數(shù)據(jù)記錄等。

模塊五是PH計(jì)、熔點(diǎn)測(cè)定儀、水分測(cè)定儀等檢測(cè)儀器的使用。包括儀器原理、使用規(guī)則、數(shù)據(jù)記錄等。

模塊六是分光光度計(jì)的使用。包括標(biāo)準(zhǔn)溶液配制；儀器的使用方法與注意事項(xiàng)；吸收曲線的測(cè)量；工作曲線的測(cè)量；試樣成分測(cè)定；數(shù)據(jù)記錄與計(jì)算等。

模塊七是氣相色譜儀的使用。常用的兩種檢測(cè)器是氫火焰離子化檢測(cè)器和熱導(dǎo)池檢測(cè)器。包括色譜氣體使用操作；按操作規(guī)程選用色譜條件；色譜條件的維護(hù)；進(jìn)樣操作；色譜儀器的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)操作；色譜工作站的使用與維護(hù)；數(shù)據(jù)的處理與存儲(chǔ)等。

對(duì)于一個(gè)具體的分析項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，可能同時(shí)含有上述幾大模塊中的基本內(nèi)容。以分析某固體燒堿的含量為例，包含的操作模塊應(yīng)有：稱(chēng)量；試樣的溶解與溶液配制；標(biāo)準(zhǔn)溶液配制與標(biāo)定；滴定操作；分析數(shù)據(jù)的記錄與處理等。因此，筆者認(rèn)為，上述模塊式結(jié)構(gòu)在不同的檢驗(yàn)項(xiàng)目中（如標(biāo)準(zhǔn)中列舉的日用化工產(chǎn)品、化學(xué)肥料、化學(xué)農(nóng)藥等）是通用的，屬于化學(xué)檢驗(yàn)工作必備的基本技能[2]。

4.教學(xué)及考核方法

4.1教學(xué)設(shè)施

教學(xué)設(shè)施是進(jìn)行技能訓(xùn)練的基本保障，是提高教學(xué)質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。山東勝利職業(yè)學(xué)院建有化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)室、分析天平室和儀器分析實(shí)驗(yàn)室等。常規(guī)分析儀器配備齊全（如滴定分析用儀器、PH計(jì)、分光光度計(jì)、氣相色譜儀等），可供50人同時(shí)做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，充分利用校外實(shí)習(xí)基地的教學(xué)資源，讓學(xué)生參與化工企業(yè)的原材料、中間體及其產(chǎn)品的化學(xué)檢驗(yàn)工作，有效提高了學(xué)生的業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。

4.2教學(xué)方法的原則

教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的接受過(guò)程和思維邏輯順序，科學(xué)合理的安排上述教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的技能。教學(xué)方法的基本原則如下：

（1）重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散。即在一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，重點(diǎn)安排一項(xiàng)操作模塊，使學(xué)生重點(diǎn)掌握一項(xiàng)技能。對(duì)較難掌握的內(nèi)容，要分散安排在不同的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中。如，滴定管、容量瓶和移液管的使用不能同時(shí)集中在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中，要分別安排在幾個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，使學(xué)生逐項(xiàng)學(xué)習(xí)，逐步提高。

（2）由易到難，循序漸進(jìn)。根據(jù)能力體系的階梯式結(jié)構(gòu)，針對(duì)檢驗(yàn)項(xiàng)目中的操作模塊，采取由易到難，循序漸進(jìn)的階梯式訓(xùn)練模式，類(lèi)似于某種體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作分解，熟練后將其連貫起來(lái)。如滴定操作，其階梯式訓(xùn)練模式為：第一級(jí)，滴定管和玻璃儀器的洗滌，讀數(shù)，滴定管試漏等；第二級(jí)，滴定的基本操作（滴加滴定劑、搖動(dòng)錐形瓶等）；第三級(jí)，終點(diǎn)的控制與判斷以及數(shù)據(jù)記錄等。

（3）分散掌握，綜合應(yīng)用。在安排技能訓(xùn)練的具體內(nèi)容時(shí)，要做到單項(xiàng)技能與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，如常規(guī)儀器的使用訓(xùn)練，要密切結(jié)合技能考核內(nèi)容和化工生產(chǎn)實(shí)際，設(shè)計(jì)和安排綜合性的技能訓(xùn)練內(nèi)容，或者組織學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參與實(shí)際的化工分析項(xiàng)目，集中訓(xùn)練學(xué)生化工分析的綜合應(yīng)用能力、獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)參與和合作的能力[3]。

4.3教學(xué)方法的實(shí)施

（1）示范操作，講練結(jié)合。在技能訓(xùn)練過(guò)程中，指導(dǎo)教師要詳細(xì)講解，規(guī)范演示分析儀器的操作要領(lǐng)與步驟，同時(shí)讓學(xué)生跟著練習(xí)。使學(xué)生邊學(xué)邊練，盡快掌握。

（2）重點(diǎn)輔導(dǎo)，以點(diǎn)帶面。教師在指導(dǎo)技能訓(xùn)練的過(guò)程中，要對(duì)重點(diǎn)的操作步驟以及學(xué)生容易出錯(cuò)的操作步驟進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，使學(xué)生盡快克服難點(diǎn)，掌握要領(lǐng)；還應(yīng)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，主要是對(duì)操作技能掌握較快的學(xué)生和掌握比較慢的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，使表現(xiàn)突出的學(xué)生起到帶頭作用，以達(dá)到“抓兩頭，促中間”的教學(xué)效果。

（3）及時(shí)講評(píng)，總結(jié)提高。對(duì)于學(xué)生在操作中出現(xiàn)頻率較高、較為普遍的錯(cuò)誤，指導(dǎo)教師要及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，注意總結(jié)操作要領(lǐng)，使學(xué)生的操作技能在克服錯(cuò)誤的過(guò)程中得到不斷提高；同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4.4考核方法

（1）考核方式與內(nèi)容

采用筆試和操作相結(jié)合的考核方式?？己藘?nèi)容主要以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制定的考核內(nèi)容為主，同時(shí)考慮化工企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，包括理論知識(shí)考核和操作技能考核兩部分。

（2）考核時(shí)機(jī)

考核時(shí)機(jī)可分為平時(shí)考核，階段性考核，最終考核三種形式。平時(shí)考核的形式，主要通過(guò)指導(dǎo)教師在訓(xùn)練課上觀察考核以及對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的考核，考查學(xué)生操作的規(guī)范性、熟練程度以及對(duì)數(shù)據(jù)的分析處理能力；階段性考核形式，通過(guò)綜合性比較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，考核學(xué)生的單項(xiàng)技能和綜合應(yīng)用能力，給出學(xué)生的階段性成績(jī)；最終考核通過(guò)綜合性的分析實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成，具體來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)出任務(wù)書(shū)，也可利用化工企業(yè)對(duì)某種產(chǎn)品或中間體的檢驗(yàn)操作規(guī)程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)，自行設(shè)計(jì)出具體的分析方法、過(guò)程與步驟，最后得出科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鼋Y(jié)果。

不同階段的考核重點(diǎn)不同，每一次考核都是對(duì)學(xué)生分析能力、動(dòng)手能力、邏輯思維能力的一種考查和提升過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)生參加技能證考核的預(yù)演過(guò)程。最后，學(xué)生參加省勞動(dòng)廳主辦的《化學(xué)檢驗(yàn)工中級(jí)證書(shū)》考核，成績(jī)合格后獲取證書(shū)。

5.認(rèn)識(shí)與結(jié)論

（1）文中以《化學(xué)檢驗(yàn)工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以提高學(xué)生的化學(xué)檢驗(yàn)技能、完成《化學(xué)檢驗(yàn)工中級(jí)證書(shū)》考核內(nèi)容為目標(biāo)，探索搭建了化學(xué)檢驗(yàn)技能訓(xùn)練體系，其本質(zhì)是建立了一個(gè)科學(xué)、完整的技能訓(xùn)練系統(tǒng)的框架。該體系的主要特點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容的劃分具有“階梯式”結(jié)構(gòu)，由淺入深，由分散到綜合，符合教學(xué)的基本規(guī)律。

（2）該體系的建立，提高了高職化學(xué)檢驗(yàn)技能教學(xué)的針對(duì)性和系統(tǒng)性，使訓(xùn)練目標(biāo)更明確，技能訓(xùn)練更科學(xué)，為化學(xué)檢驗(yàn)技能訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)提供了參考，可以有效提高化學(xué)檢驗(yàn)技能訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)石油天然氣集團(tuán)人事服務(wù)中心，職業(yè)技能鑒定試題集化工分析工.山東東營(yíng)：中國(guó)石油大學(xué)出版社，2005.

[2]孔祥生，孔令平.化學(xué)檢驗(yàn)工.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2012.

[3]勞動(dòng)和社會(huì)保障部，中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)，企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)教材，北京：新華出版社，2008.

第6篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)范文

    一、工作目標(biāo)

    1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。

    2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

    3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)最高率的16%（語(yǔ)文10%），非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。

    4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，理想目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。

    5、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。

    6、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。

    7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。

    8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。

    二、工作措施

    1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

    2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。其他各類(lèi)考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

    3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績(jī)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向，從關(guān)心學(xué)生，開(kāi)展集體活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校思想教育，做好初三年級(jí)的分流工作。

    4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下，要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類(lèi)統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。

    5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

    6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開(kāi)展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

    7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專(zhuān)題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

    8、開(kāi)展教改專(zhuān)題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專(zhuān)題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對(duì)目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。

    9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng)，通過(guò)良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。科任要結(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。

    10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對(duì)子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對(duì)新教師進(jìn)行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

    11、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競(jìng)賽小組，為參加省市有關(guān)競(jìng)賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭(zhēng)獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對(duì)優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí)，舉行1~2次學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

    12、加強(qiáng)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書(shū)和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購(gòu)和管理力度，科組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

    三、行事歷

    周次 日期 工作內(nèi)容

1、 9月3日——8日 開(kāi)學(xué)典禮；穩(wěn)定學(xué)生情緒；教師結(jié)對(duì)子會(huì)議；教師 制定工作計(jì)劃

2、 9月9日——15日 畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；市完中語(yǔ).數(shù).政.生.化科組 長(zhǎng)會(huì)議；市語(yǔ).數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)會(huì)議；市 政治課題組會(huì)；高中物理競(jìng)賽

3、 9月16日——22日 上學(xué)期期末考總結(jié)會(huì)議；完中物理科組長(zhǎng)會(huì)；市各 科鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)會(huì)；“展示你的才能”系列活動(dòng) 發(fā)動(dòng)工作

4、 9月23日——29日 班優(yōu)秀作業(yè)展覽；高中市各科中心教研組長(zhǎng)會(huì)；市 數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)評(píng)比；市教育科研課題工作會(huì)；市初 中、高中青年教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽；完中計(jì)算機(jī) 科組長(zhǎng)會(huì)；九月份文明班評(píng)比；參加鎮(zhèn)中小學(xué)生文 藝匯演

5、 9月30日——6日 國(guó)慶節(jié)

6、 10月7日——13日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；新教師工作座談會(huì)；市高中藝 術(shù)教育研討會(huì)；高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽

7、 10月14日——20日 教學(xué)常規(guī)檢查；市初、高中美術(shù)公開(kāi)課；高一地 理、物理研討課；全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽；政治高中課 題組實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)

8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術(shù)課（音樂(lè)、美術(shù)）教學(xué) 調(diào)查；初中地理教學(xué)研討；全國(guó)中學(xué)信息學(xué)奧賽； 高一化學(xué)研究課；初中化學(xué)公開(kāi)課；粵（順）港澳 語(yǔ)文單元教學(xué)研討會(huì)；初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)； 十月份文明班評(píng)比

9、 10月28日——11月3日 教師結(jié)對(duì)子階段性總結(jié)；高二歷史研討課；高三物 理復(fù)習(xí)研討課；政治科高考輔導(dǎo)講座

周次 日期 工作內(nèi)容

10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂(lè)教學(xué)研討課；市教研 室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；“展示你的才能”系列活動(dòng)；學(xué)校體 育運(yùn)動(dòng)會(huì)

11、 11月11日——17日 班學(xué)法指導(dǎo)工作調(diào)查；市高中化學(xué)新教材使用情況 調(diào)查；省中青年高中語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽；高三 政治復(fù)習(xí)研討課；初中計(jì)算機(jī)研討課

12、 11月18日——24日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；市初中歷史課堂教學(xué) 研討會(huì)；初中物理公開(kāi)課；文學(xué)創(chuàng)作大賽 總結(jié)

13、 11月25日——12月1日 目標(biāo)分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；市中小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī) 工作調(diào)研；十一月份文明班評(píng)比，班主任工作調(diào)查

14、 12月2日——8日 班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)之星評(píng)選；市中小學(xué)音樂(lè) 說(shuō)課比賽；初中史地生教學(xué)情況調(diào)查；市中學(xué)生即 席作文競(jìng)賽；中學(xué)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)視導(dǎo)

15、 12月9日——15日 優(yōu)秀論文評(píng)選，市中學(xué)生物說(shuō)課比賽；市初中化學(xué) 單元目標(biāo)引導(dǎo)探索實(shí)驗(yàn)研討會(huì)；政治課題組實(shí)驗(yàn)工 作調(diào)查；高考備考視導(dǎo)；班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

16、 12月16日——22日 教學(xué)常規(guī)檢查；市高中化學(xué)開(kāi)展研究探索性學(xué)習(xí)情 況調(diào)查；市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復(fù)評(píng)

17、 12月23日——29日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；市高三物理復(fù)習(xí)研討課；數(shù)學(xué) 課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)會(huì)；十二月份文明班評(píng)比

18、 12月30日——1月5日 期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；市中小學(xué)各科論文評(píng)選

19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)

20、 1月13日——19日 新教師期末復(fù)習(xí)督導(dǎo)

第7篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)范文

各位同事，各位員工：

XX年我們已經(jīng)攜手走過(guò)，在這里，我們共同回首這一年我們所走過(guò)的路，展望XX年將要走的路，下面我代表公司董事會(huì)作XX年工作報(bào)告。

一、XX年天藥公司主要工作情況

XX年，在公司全體員工的共同努力下，基本完成了年初制定的工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入和實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)比上年分別有一定程度的增長(zhǎng)。

（一）心舒膠囊大品種培育工作扎實(shí)推進(jìn)，成效明顯

心舒膠囊大品種培育工作是公司XX年的工作重點(diǎn)，也是天藥發(fā)展的希望所在。為了將心舒膠囊培育成為全國(guó)中藥大品種，XX年我們重點(diǎn)作了以下工作：

1、心舒膠囊的臨床試驗(yàn)工作穩(wěn)步推進(jìn)。公司委托北京中醫(yī)藥大學(xué)東直門(mén)醫(yī)院牽頭，四川大學(xué)華西醫(yī)院、吉林大學(xué)第一臨床醫(yī)院、首都醫(yī)科大學(xué)附屬朝陽(yáng)醫(yī)院等16家國(guó)內(nèi)知名臨床研究單位參加，開(kāi)展400例臨床再評(píng)價(jià)研究。到XX年末已完成入組，計(jì)劃在XX年第二季度完成臨床試驗(yàn)，并完成臨床研究報(bào)告。

2、對(duì)心舒膠囊進(jìn)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)提升研究。XX年上半年由研發(fā)公司和本草堂公司研發(fā)部聯(lián)合成立了心舒膠囊XX版藥典工作小組，共同對(duì)心舒膠囊質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)提升進(jìn)行研究，研發(fā)公司總經(jīng)理孫玉濱帶領(lǐng)全體參加人員，克服困難，團(tuán)結(jié)奮斗，互相支持、全力配合，整個(gè)團(tuán)隊(duì)煥發(fā)出極大地凝聚力，5.1節(jié)假日不休息，加班加點(diǎn)，研發(fā)公司的王懷生、韓威、呂偉、杜娜、楊映霞和本草堂公司的于英勇、楊力、王玲、仇一晶等成員全力以赴，經(jīng)過(guò)80多個(gè)日夜，攜手共同完成了心舒膠囊XX年版國(guó)家藥典品種標(biāo)準(zhǔn)提高的全部研究工作和申報(bào)資料的整理撰寫(xiě)。并在6月10日之前順利通過(guò)黑龍江省、吉林省、遼寧省食品藥品檢驗(yàn)所的復(fù)核檢驗(yàn)，上報(bào)國(guó)家藥典委員會(huì)。7月3日順利通過(guò)藥典委員會(huì)醫(yī)學(xué)組和藥學(xué)組的兩輪專(zhuān)家審核，并在藥典委員會(huì)網(wǎng)上公示。

3、通過(guò)多種渠道對(duì)心舒膠囊培育成為全國(guó)中藥大品種進(jìn)行宣傳。確立了心舒膠囊大品種培育宣傳目標(biāo)群體，暨醫(yī)療和科研工作者、商和經(jīng)銷(xiāo)商、患者和潛在患者群，并針對(duì)每個(gè)群體接洽了部分傳播機(jī)構(gòu)，初步確立了傳播網(wǎng)絡(luò)。與中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)確立并簽署了合作協(xié)議，由中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所立題開(kāi)展心舒膠囊大品種培育研究；與中國(guó)中藥協(xié)會(huì)合作，多次參與并贊助中國(guó)中藥協(xié)會(huì)主辦的全國(guó)中藥大品種培育大會(huì)，在會(huì)上宣傳心舒膠囊大品種的特點(diǎn)等；與國(guó)家衛(wèi)計(jì)委宣傳司簽署了科普項(xiàng)目合作協(xié)議，宣傳“雙心醫(yī)學(xué)理論”，為冠心病患者了解心舒膠囊提供理論支持；XX年9月13-14日，世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)中藥上市后再評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第二屆學(xué)術(shù)年會(huì)暨第二屆中藥上市后再評(píng)價(jià)大會(huì)在天津召開(kāi)，國(guó)家主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、資深院士，臨床使用與評(píng)價(jià)研究的藥學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)家，共計(jì)300余人參加了會(huì)議，本草堂公司副總經(jīng)理李卓軍在會(huì)上作了《心舒膠囊“通竅解郁”差異化臨床定位及其系統(tǒng)研究》的專(zhuān)題報(bào)告；本草堂公司與《醫(yī)藥觀察家》合作，通過(guò)醫(yī)藥觀察家報(bào)、醫(yī)藥手機(jī)報(bào)、微博微信立體媒體群對(duì)心舒膠囊進(jìn)行立體宣傳，先后發(fā)表了對(duì)李卓軍的專(zhuān)訪《“中藥大品種戰(zhàn)略”篇》、《“企業(yè)學(xué)術(shù)營(yíng)銷(xiāo)”篇》、《中藥大品種的魅力》、《強(qiáng)勢(shì)品種馳騁冠心病用藥市場(chǎng)》、《心舒膠囊的解郁功效》、《冠心病治療需標(biāo)本兼治》、《心舒膠囊：治療冠心病的首選用藥》等文章；《e藥經(jīng)理人》采訪了李卓軍，發(fā)表了《看，他們都為中藥大品種而來(lái)》的文章；參加了4次大型和數(shù)次小型的臨床招商會(huì)，組織了5場(chǎng)商和醫(yī)院的學(xué)術(shù)會(huì)，增加了心舒膠囊在業(yè)內(nèi)的影響力。

4、扎實(shí)推進(jìn)心舒膠囊的市場(chǎng)開(kāi)拓工作。成立了心舒膠囊大品種培育領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，公司成立了由董事長(zhǎng)任心舒膠囊大品種培育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副總經(jīng)理李卓軍任心舒膠囊大品種培育工作小組組長(zhǎng)的專(zhuān)門(mén)團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)抓好心舒膠囊大品種培育工作；組建了為臨床營(yíng)銷(xiāo)和心舒膠囊學(xué)術(shù)營(yíng)銷(xiāo)提供支持服務(wù)的市場(chǎng)部，招聘了有關(guān)專(zhuān)業(yè)的各類(lèi)人才，使心舒膠囊大品種培育工作事事有人做。

（二）銷(xiāo)售模式不斷創(chuàng)新，銷(xiāo)量穩(wěn)步上升

XX年度，醫(yī)藥市場(chǎng)銷(xiāo)售面臨著全國(guó)性的醫(yī)藥公司認(rèn)證的社會(huì)環(huán)境，為了確保銷(xiāo)售回款以及足夠的生產(chǎn)訂單，公司銷(xiāo)售系統(tǒng)人員積極努力開(kāi)拓市場(chǎng)，努力培育多層次銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)。

1、培育市場(chǎng)大客戶(hù)。XX年銷(xiāo)售有意識(shí)的培育大客戶(hù)，對(duì)有終端銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)的客戶(hù)給予重點(diǎn)支持，已培育vip客戶(hù)8家，其中2家年回款額超千萬(wàn)元。

2、組建了臨床銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)。形成了自營(yíng)團(tuán)隊(duì)和部分區(qū)域商的終端營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)；洽談了數(shù)家吉林省境內(nèi)的醫(yī)藥商業(yè)配送公司，確立了以國(guó)藥、華潤(rùn)、省藥品為主體，多家地方企業(yè)為輔助的吉林省基本藥物和非基本藥物臨床配送網(wǎng)絡(luò)；心舒膠囊、清眩降壓片、參烏健腦膠囊已經(jīng)完成進(jìn)入吉林省和其他部分省醫(yī)保目錄和基本藥物目錄，并陸續(xù)進(jìn)入二級(jí)以上醫(yī)院。臨床反饋：心舒膠囊是“雙心醫(yī)學(xué)”的首選用藥，將填補(bǔ)冠心病伴有心理疾病患者用藥的空白，產(chǎn)品市場(chǎng)反饋很好，臨床已經(jīng)證明心舒膠囊在冠心病治療中的差異化特點(diǎn)，受到臨床醫(yī)生的青睞和冠心病患者的贊譽(yù)。臨床銷(xiāo)售人員先后拜訪了吉林、四川、湖南、湖北、江西、重慶、北京、河北、河南、廣東、云南、黑龍江等省市的30余家醫(yī)藥商，充分闡述了心舒膠囊的功效、獨(dú)特性，表達(dá)了我司對(duì)于培育心舒膠囊的決心，說(shuō)明了未來(lái)的培育計(jì)劃、招商合作政策以及對(duì)于商的合作意向，充分聽(tīng)取了商對(duì)于我方合作意向的反饋，為心舒膠囊開(kāi)拓全國(guó)市場(chǎng)奠定了基礎(chǔ)。

3、培育省區(qū)隊(duì)伍。廣東省經(jīng)過(guò)一年試點(diǎn)，今年回款比去年翻了一番多，由于省級(jí)經(jīng)理認(rèn)真開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，重點(diǎn)是連鎖店，已經(jīng)開(kāi)發(fā)了6家連鎖藥店，總計(jì)xxx余家藥店，正在洽談的還有6家連鎖可以達(dá)成協(xié)議，XX年計(jì)劃開(kāi)發(fā)10～15家連鎖藥店，基本形成廣東省全覆蓋，XX年廣東市場(chǎng)還會(huì)實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售翻番。新疆、山東、遼寧、江蘇、山西、河北、重慶等省也在培育省級(jí)隊(duì)伍。

4、開(kāi)發(fā)連鎖店市場(chǎng)。公司產(chǎn)品已進(jìn)入xx市、xx市、xx省、xx省、xx省、xxx省等省的46家連鎖店（xxxx多家藥店）銷(xiāo)售，形成了公司穩(wěn)定的終端銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)。

5、優(yōu)化規(guī)格商隊(duì)伍。對(duì)規(guī)格商加大考核力度，對(duì)完不成合同銷(xiāo)量或不遵守公司銷(xiāo)售規(guī)則的規(guī)格商進(jìn)行淘汰，XX年26家規(guī)格商對(duì)公司品種進(jìn)行了銷(xiāo)售，保證了年度銷(xiāo)售回款的穩(wěn)中有升。

6、保健食品銷(xiāo)售取得新成績(jī)。XX年生物公司強(qiáng)化“菊泰”品牌意識(shí)、樹(shù)立“菊泰”品牌形象，加大菊泰產(chǎn)品市場(chǎng)的推廣力度，菊泰軟膠囊的銷(xiāo)售邁上了新臺(tái)階，XX年單品種回款、銷(xiāo)售收入分別比XX年增長(zhǎng)了42.68 %和45.29%。

（三）進(jìn)行硬件建設(shè)，生產(chǎn)能力大幅度提高

為了滿足銷(xiāo)量擴(kuò)大的需要，XX年進(jìn)行了以下硬件建設(shè)：

1、擴(kuò)建廠房等輔助設(shè)施。XX年擴(kuò)建建筑面積三層框架結(jié)構(gòu)廠房1座和輕鋼結(jié)構(gòu)庫(kù)房等，合計(jì)建筑面積3000余平方米。解決了包裝車(chē)間面積不足和庫(kù)房面積不足問(wèn)題。

2、新購(gòu)置各類(lèi)生產(chǎn)設(shè)備10臺(tái)（套）。購(gòu)置pgl30b型噴霧干燥制粒機(jī)、xxxx型顆粒分裝機(jī)、xxx型鋁箔封口機(jī)、xxxx型激光打標(biāo)機(jī)、xxxxx型臭氧檢測(cè)儀、xxxx型三維膜包裝機(jī)、xxxx冷干機(jī)、yjy-(iia)榨油機(jī)等，為擴(kuò)大生產(chǎn)能力提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保障了生產(chǎn)產(chǎn)量的增長(zhǎng)，目前除了xxxx型全自動(dòng)透明膜三位包裝機(jī)未到位，其他設(shè)備均已發(fā)揮其改造后的良好作用。

（四）加大產(chǎn)品質(zhì)量管理力度，確保產(chǎn)品安全有效

1、組織全公司gmp文件修訂。全年共計(jì)修訂gmp文件150多份，及時(shí)開(kāi)展了對(duì)新進(jìn)設(shè)備的驗(yàn)證與培訓(xùn)，共計(jì)修訂品種工藝規(guī)程14個(gè)，制定工藝再驗(yàn)證方案及報(bào)告10個(gè)，并制定試題與講義，完成了相關(guān)的培訓(xùn)工作。

2、qa和qc加強(qiáng)質(zhì)量管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，完善工作流程?；?yàn)室全體員工經(jīng)常加班加點(diǎn)為生產(chǎn)提供良好服務(wù)，也為原輔料、中藥材、中間產(chǎn)品以及成品、包材的入廠提供準(zhǔn)確的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)，全年共檢驗(yàn) 300多批次。qa人員堅(jiān)持每天到車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)巡視，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管與控制，及時(shí)處理車(chē)間qa人員的質(zhì)量反饋意見(jiàn)，并積極同生產(chǎn)協(xié)調(diào)溝通解決問(wèn)題。

3、嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，確保所生產(chǎn)的產(chǎn)品安全有效。公司從采購(gòu)環(huán)節(jié)抓起，采購(gòu)符合標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)原料，生產(chǎn)過(guò)程嚴(yán)格按工藝標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)，足量投料，所有產(chǎn)品不僅符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，而且安全有效，在市場(chǎng)上贏得了客戶(hù)廣泛的贊譽(yù)。

（五）加強(qiáng)管理，向管理要效益。

1、從采購(gòu)環(huán)節(jié)看。供應(yīng)部XX年進(jìn)一步加強(qiáng)采購(gòu)管理，樹(shù)立了“為公司節(jié)約每一分錢(qián)”的觀念，堅(jiān)持“同等質(zhì)量比價(jià)格，同等價(jià)格比質(zhì)量，最大限度為公司節(jié)約成本”的工作原則。對(duì)公司原有采購(gòu)的物料進(jìn)行比質(zhì)比價(jià)，確保采購(gòu)性?xún)r(jià)比最合理的中藥材，并階梯式的進(jìn)行采購(gòu)，綜合保證了公司的產(chǎn)品品質(zhì)，以及物料采購(gòu)成本的合理可行。供應(yīng)部長(zhǎng)劉恩澤利用自己兼任生產(chǎn)總監(jiān)了解生產(chǎn)、管理生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)，合理安排物料的采購(gòu)進(jìn)度，在即保證生產(chǎn)正常使用物料的前提下，又大幅度降低物料的庫(kù)存時(shí)間，及庫(kù)存數(shù)量，從而保證了利用合理的采購(gòu)資金保證公司的正常生產(chǎn)用原輔材料，提高了采購(gòu)資金的周轉(zhuǎn)效率。

2、從生產(chǎn)環(huán)節(jié)看。劉xx總經(jīng)理組織生產(chǎn)、質(zhì)量、機(jī)修管理團(tuán)隊(duì)，動(dòng)腦筋，想辦法，千方百計(jì)挖掘潛力，降低生產(chǎn)環(huán)節(jié)的損失浪費(fèi)。一是針對(duì)歷年來(lái)提取罐提取中藥的藥渣中所含藥液無(wú)法回收的浪費(fèi)問(wèn)題，經(jīng)反復(fù)研究，多方探討，終于找到了減少藥渣中藥液損失的方案，通過(guò)試行確認(rèn)其方法可行，此項(xiàng)目改造僅花費(fèi)了幾百元的成本，創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益非?？捎^，解決了多年擬解決的問(wèn)題。二是改造提取車(chē)間純凈水管道，既解決了生產(chǎn)加水周期過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題，又降低了純化水的使用成本，同時(shí)又降低了部分能源消耗。三是XX年初開(kāi)始對(duì)各品種及批次的收率及物料消耗實(shí)施了有效的控制，實(shí)時(shí)監(jiān)督各工序中間產(chǎn)品使用量及各崗位的實(shí)際物料消耗情況，并根據(jù)實(shí)際產(chǎn)出情況及物控的損耗量進(jìn)行了逐步的降低，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，物料消耗有了不同程度的降低。四是機(jī)修部門(mén)利用報(bào)廢的沖裁，制作鋁塑包裝機(jī)沖裁內(nèi)板，節(jié)省購(gòu)買(mǎi)費(fèi)用；在熱力站蒸汽凝水主管線、制粒蒸汽凝水主管線、包衣蒸汽主管線安裝疏水閥節(jié)流，減少蒸汽浪費(fèi)；為庫(kù)房自制地拖，使公司節(jié)省了開(kāi)支。XX年入冬后辦公樓室溫度較低，設(shè)備動(dòng)力部積極找原因想辦法，發(fā)現(xiàn)辦公樓西南側(cè)小門(mén)嚴(yán)重漏風(fēng)，他們利用廠房擴(kuò)建工程中拆除的彩鋼門(mén)，歷時(shí)4天，制作門(mén)斗一個(gè)，有效解決了此處漏風(fēng)問(wèn)題。

（六）產(chǎn)品研發(fā)有序推進(jìn)，得到了政府各有關(guān)部門(mén)地支持。

1、新藥紫癜靈顆粒的研究。目前已完成了全部新藥藥學(xué)試驗(yàn)研究工作，樣品中試放大研究工作，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)核；協(xié)調(diào)臨床方案的整理；完成兒童用藥藥效學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，兒童用藥急性毒性實(shí)驗(yàn)研究，兒童用藥劑量的選擇；完成原始資料的撰寫(xiě)，準(zhǔn)備向省及國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局申報(bào)新藥注冊(cè)。

2、紫錐菊藥材的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及其制劑研究。紫錐菊是菊泰軟膠囊的主要原料之一，因?yàn)槭菄?guó)外引進(jìn)種植的原料，中國(guó)目前還沒(méi)有列入藥材和保健食品原料標(biāo)準(zhǔn)，影響了以此為原料藥品和保健品的再開(kāi)發(fā)，公司立項(xiàng)進(jìn)行國(guó)家藥材標(biāo)準(zhǔn)研究。

3、鹿茸保健食品和藥品的研究與開(kāi)發(fā)。目前已完成了處方篩選工藝研究；制備實(shí)驗(yàn)樣品按保健食品要求進(jìn)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究工作，確定功效成分含量測(cè)定指標(biāo)；正在進(jìn)行功能學(xué)研究中動(dòng)物造模給藥等實(shí)驗(yàn)研究工作；探討體外細(xì)胞實(shí)驗(yàn)對(duì)成骨細(xì)胞與破骨細(xì)胞的影響等。

4、專(zhuān)利維護(hù)和申報(bào)

（1）XX年為公司9項(xiàng)專(zhuān)利繳納了年費(fèi)，并對(duì)所有專(zhuān)利進(jìn)行了維護(hù)。

（2）XX年新申請(qǐng)藥品發(fā)明專(zhuān)利5項(xiàng)，其中4項(xiàng)已進(jìn)入實(shí)審階段，1項(xiàng)已受理。

5、進(jìn)行了各級(jí)政府資助項(xiàng)目對(duì)公司的復(fù)審和認(rèn)證

（1）完成吉林省工信廳“中小企業(yè)藥品檢測(cè)平臺(tái)建設(shè)發(fā)展項(xiàng)目”的驗(yàn)收工作。

（2）加強(qiáng)了三級(jí)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。新購(gòu)置了紅外光譜儀等，完成了安裝調(diào)試和培訓(xùn)工作。完成中藥生物工程實(shí)驗(yàn)室、中藥藥理實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)三級(jí)實(shí)驗(yàn)室和中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、免疫及分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中藥藥劑實(shí)驗(yàn)室四個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)室的匯報(bào)資料編寫(xiě)工作，包括實(shí)驗(yàn)室的基本信息、科研水平及特色優(yōu)勢(shì)和對(duì)外服務(wù)等內(nèi)容，已上報(bào)到吉林省中醫(yī)藥管理局。

(七)狠抓安全生產(chǎn)工作。公司認(rèn)真貫徹國(guó)家關(guān)于安全生產(chǎn)管理的相關(guān)文件要求，始終把安全生產(chǎn)放到突出的位置來(lái)看待，堅(jiān)持以“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針指導(dǎo)全年安全生產(chǎn)工作。一年來(lái)，在抓好經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，抓好安全生產(chǎn)工作，組織開(kāi)展了全員安全培訓(xùn)及演練活動(dòng)、安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、春季防火安全檢查、夏季防汛安全檢查，秋季安全檢查、“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，外請(qǐng)老師進(jìn)行了6s管理等行之有效的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理培訓(xùn)，加大對(duì)老舊設(shè)備的改造力度，通過(guò)這些基礎(chǔ)管理工作，有效地提高了安全生產(chǎn)管理水平，夯實(shí)了安全基礎(chǔ)，防止各類(lèi)事故發(fā)生，保障了公司安全生產(chǎn)局面穩(wěn)定。

（八）開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，提高員工的素質(zhì)

為進(jìn)一步加強(qiáng)全體員工的理想信念教育和思想道德建設(shè)，提升全員的文明素質(zhì)和公司的文明程度，XX年集團(tuán)公司在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案》，結(jié)合閱讀《琴思心曲》一書(shū)，開(kāi)展了征文活動(dòng)，各公司高度重視、積極組織，員工們熱烈響應(yīng)、踴躍投稿，共收到稿件67篇。經(jīng)此次活動(dòng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)議，決定對(duì)獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng)的《忠誠(chéng)》等14篇作品；獲得作品獎(jiǎng)的《誠(chéng)信是立身之本》等53篇作品；對(duì)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的孫xx等3名同志，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于增強(qiáng)員工的凝聚力起到了較好效果。

在開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了許許多多愛(ài)公司如家的好人好事。今年被評(píng)為突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的7名員工和29名先進(jìn)員工就是其中的典型代表。如研發(fā)公司總經(jīng)理助理王懷生，鉆研業(yè)務(wù)，有責(zé)任心，一年間承擔(dān)著申報(bào)項(xiàng)目、準(zhǔn)備驗(yàn)收資料、專(zhuān)利維護(hù)和申報(bào)、儀器設(shè)備維護(hù)、協(xié)助總經(jīng)理抓好研發(fā)管理等工作，經(jīng)常因任務(wù)緊急而加班加點(diǎn)工作，從而保證了按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)；機(jī)修班長(zhǎng)夏文良，在機(jī)修崗位，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就多方探討解決方案，使許多問(wèn)題都得到了解決，減少了費(fèi)用，提高了效益。

（九）加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)

公司于年初制定了定期培訓(xùn)計(jì)劃，按照計(jì)劃，對(duì)員工進(jìn)行了分類(lèi)培訓(xùn)。

1、參加外部培訓(xùn)。XX年全年參加外部各種培訓(xùn)20多期，100多人次，其中包括參加科技廳系統(tǒng)、藥監(jiān)局系統(tǒng)、人社廳系統(tǒng)、稅務(wù)系統(tǒng)等部門(mén)組織的培訓(xùn)等。

2、組織內(nèi)部培訓(xùn)。XX年4月，針對(duì)公司管理人員缺少管理方法的問(wèn)題，組織本草堂公司的副部長(zhǎng)以上管理人員進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)，董事長(zhǎng)在會(huì)上作了《領(lǐng)導(dǎo)與部下》的輔導(dǎo)。要求每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要做到以下六點(diǎn)：一是關(guān)心部下的思想與生活。二是培訓(xùn)部下全面成長(zhǎng)。三是與部下共同承擔(dān)責(zé)任。四是對(duì)部下的錯(cuò)誤不能姑息遷就。五是檢查部下不再重復(fù)犯同一錯(cuò)誤。六是幫助部下成功。通過(guò)培訓(xùn)，使管理人員提高了管理水平。

3、進(jìn)行g(shù)mp培訓(xùn)。為了使管理人員和全體職工掌握gmp的基本概念及相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，在實(shí)際生產(chǎn)管理中更好的執(zhí)行g(shù)mp，確保生產(chǎn)全過(guò)程是在符合gmp的要求下進(jìn)行，并生產(chǎn)出符合規(guī)定的藥品，公司制定了gmp培訓(xùn)計(jì)劃，全年進(jìn)行了23期gmp專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

4、強(qiáng)調(diào)員工自學(xué)。許多員工擠時(shí)間自學(xué)各種知識(shí)，成為適應(yīng)公司多崗位的能手。如仇xx在XX年先后根據(jù)工作需要，在三個(gè)崗位工作，都圓滿完成了在各崗位的工作任務(wù)。她的本職崗位是供應(yīng)部副部長(zhǎng)，質(zhì)保部一名員工休產(chǎn)假，需要有人幫助頂崗，她按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，很快適應(yīng)了新崗位的工作。上半年公司又給她調(diào)入心舒膠囊提升標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入XX版藥典的會(huì)戰(zhàn)小組中，她仍然較好完成了應(yīng)承擔(dān)的工作任務(wù)。再如張xx在招聘工作中，業(yè)務(wù)熟練，工作總結(jié)內(nèi)容充實(shí)，分析深刻，建議可行，她寫(xiě)的總結(jié)已作為范文發(fā)給全體員工參考。

XX年，公司辦公室工作、財(cái)務(wù)工作、審計(jì)工作、后勤工作、人員招聘、招投標(biāo)、檔案管理等項(xiàng)工作都取得了一定的進(jìn)展和成績(jī)，為公司的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一年來(lái)，通過(guò)全體員工的共同努力，本草堂制藥完成了高新技術(shù)企業(yè)的復(fù)審工作，已換發(fā)新的高新技術(shù)企業(yè)證書(shū)；XX年8月被xx市政府授予“xx市民營(yíng)創(chuàng)新型小巨人企業(yè)”；XX年5月被中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)協(xié)會(huì)授予“國(guó)家高新區(qū)先鋒榜百快企業(yè)”等。

XX年工作中存在的問(wèn)題

1、公司考核獎(jiǎng)懲方案還需要進(jìn)一步完善?？己霜?jiǎng)懲我們已經(jīng)探索了多年，但仍然沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，還沒(méi)有真正起到調(diào)動(dòng)員工積極性、主動(dòng)性的效果。

2、員工的主人翁責(zé)任感還需要進(jìn)一步提高。許多員工還存在著上班只為掙錢(qián)的想法，公司的損失浪費(fèi)，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。如物料消耗的浪費(fèi)，蒸汽、電、水的跑冒滴漏等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。

3、工作中缺少細(xì)心。無(wú)論生產(chǎn)崗位，還是客服崗位，都出現(xiàn)過(guò)差錯(cuò)的問(wèn)題，任何一個(gè)小的疏忽，都會(huì)給公司造成重大的影響和損失。

二、XX年工作任務(wù)

XX年是公司發(fā)展的轉(zhuǎn)折年，XX年為XX年的快速發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)，XX年銷(xiāo)售收入和利潤(rùn)都要比XX年增長(zhǎng)30%以上。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，要抓好以下五項(xiàng)工作：

（一）要繼續(xù)抓好心舒膠囊大品種培育工作

1、要繼續(xù)抓好心舒膠囊的上市后再評(píng)價(jià)。在完成400例雙盲隨機(jī)臨床研究外，再進(jìn)行若干個(gè)小規(guī)模的臨床研究，這些臨床報(bào)告要在心血管病專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表。要繼續(xù)進(jìn)行藥效學(xué)的研究，提供有力的學(xué)術(shù)證據(jù)，讓醫(yī)生和患者了解心舒膠囊是治療冠心病伴有心理疾病的首選用藥。

2、要繼續(xù)抓好心舒膠囊的市場(chǎng)準(zhǔn)入。一是進(jìn)入更多省份的醫(yī)保目錄和基本藥物目錄，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)入全國(guó)醫(yī)保目錄；二是在更多的省份完成招投標(biāo)；三是與配送商合作，進(jìn)入更多的二級(jí)以上醫(yī)院和基層醫(yī)療單位。

3、要繼續(xù)抓好心舒膠囊的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。XX年心舒膠囊要申報(bào)中藥保護(hù)，要推進(jìn)心舒膠囊新的專(zhuān)利的授權(quán)審批。對(duì)心舒膠囊知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行立體保護(hù)。

4、要繼續(xù)抓好心舒膠囊的學(xué)術(shù)推廣。XX年，要通過(guò)多種方式，對(duì)心舒膠囊在治療冠心病方面的差異化特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)術(shù)推廣，包括召開(kāi)全國(guó)性、區(qū)域性學(xué)術(shù)會(huì)，與有關(guān)媒體合作進(jìn)行宣傳，培育學(xué)術(shù)推廣隊(duì)伍廣泛宣講等。

5、探索心舒膠囊的營(yíng)銷(xiāo)模式。心舒膠囊是獨(dú)家專(zhuān)利產(chǎn)品，在目前的市場(chǎng)準(zhǔn)入條件下，要探索出符合當(dāng)前條件的營(yíng)銷(xiāo)模式，讓心舒膠囊更快更多地惠及冠心病患者，尤其是冠心病伴有心理疾病的患者。就是醫(yī)學(xué)界正在興起的“雙心醫(yī)學(xué)”研究，要讓醫(yī)生了解心舒膠囊是解決“雙心”患者問(wèn)題的最佳用藥。

（二）要進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)管理

1、進(jìn)一步抓好gmp規(guī)范運(yùn)行的管理。XX年各級(jí)藥監(jiān)部門(mén)將加大飛檢的力度，我們的運(yùn)行必須隨時(shí)處于迎檢狀態(tài)，不僅做到生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量確保安全有效，而且生產(chǎn)的過(guò)程也必須符合gmp的要求。

2、進(jìn)一步抓好節(jié)約挖潛的管理。管理是企業(yè)永恒的主題，管理出效益是大家的共識(shí)，我們?cè)诠芾矸矫嫒匀淮笥袧摿赏?，每一個(gè)崗位的人員都有責(zé)任、有義務(wù)結(jié)合本崗位的實(shí)際情況，找出在保證質(zhì)量的前提下進(jìn)一步節(jié)約成本的方法。

3、進(jìn)一步抓好責(zé)權(quán)利關(guān)系的管理。管理要有序，首先就要體現(xiàn)在誰(shuí)歸誰(shuí)管？誰(shuí)管誰(shuí)？誰(shuí)管什么事？如何管好自己該管的事？這些基本的管理常識(shí)，往往做的不到位，影響了工作效率。XX年公司已經(jīng)下發(fā)了專(zhuān)門(mén)的文件就是要解決這個(gè)問(wèn)題，按照這個(gè)文件，你應(yīng)該向誰(shuí)匯報(bào)請(qǐng)示工作、你應(yīng)該管好誰(shuí)？你如何做好自己的本職工作？都規(guī)定的清清楚楚。大家要在這些基本規(guī)則的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開(kāi)展好各自的工作。

4、要進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。要在分工明確的基礎(chǔ)上加強(qiáng)協(xié)作，任何一項(xiàng)工作都不是孤立進(jìn)行的，都與縱向、橫向發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，都必須搞好協(xié)同動(dòng)作，攜手完成每一項(xiàng)任務(wù)。不允許任何人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或遇到問(wèn)題說(shuō)：此事不歸我分管，置之不理。遇到問(wèn)題必須主動(dòng)向分管人員反映或向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，直到落實(shí)了為止，這種做法才體現(xiàn)出了主人翁責(zé)任感。

（三）要進(jìn)一步抓好市場(chǎng)的開(kāi)拓工作

1、要進(jìn)一步抓好臨床學(xué)術(shù)推廣隊(duì)伍的建設(shè)。要建設(shè)一支在學(xué)術(shù)推廣上有影響力的隊(duì)伍，搞好學(xué)術(shù)推廣隊(duì)伍的培訓(xùn)，為他們提供施展才能的學(xué)術(shù)推廣平臺(tái)，通過(guò)他們的工作，讓更多的醫(yī)生了解公司臨床品種的特點(diǎn)，擴(kuò)大臨床品種的銷(xiāo)量。

2、要抓好銷(xiāo)售大客戶(hù)的培育。包括服務(wù)好原有的大客戶(hù)，繼續(xù)開(kāi)發(fā)新的大客戶(hù)，逐步將商隊(duì)伍優(yōu)化到有自己網(wǎng)絡(luò)的、有實(shí)力的藥品銷(xiāo)售商隊(duì)伍上。要對(duì)商客戶(hù)業(yè)績(jī)進(jìn)行月考核，幫助商及時(shí)解決銷(xiāo)售中遇到的問(wèn)題，支持商在XX年上量銷(xiāo)售本公司的產(chǎn)品。

3、要擴(kuò)大連鎖店銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)。要在XX年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)更多的連鎖店，包括全國(guó)的和區(qū)域的，制定好連鎖店銷(xiāo)售政策，統(tǒng)一政策，不打亂仗，有序推進(jìn)。

4、要繼續(xù)擴(kuò)大省級(jí)銷(xiāo)售隊(duì)伍的建設(shè)。要在XX年的基礎(chǔ)上，選擇部分省，建立省級(jí)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍，統(tǒng)籌管理好所轄省區(qū)的產(chǎn)品銷(xiāo)售。

5、要進(jìn)一步加強(qiáng)客服管理工作?？头獦?shù)立一心一意為一線市場(chǎng)服務(wù)的理念，做到及時(shí)、準(zhǔn)確、熱情、周到，客服人員工作的考核標(biāo)準(zhǔn)就是一線銷(xiāo)售人員滿意。任何一線銷(xiāo)售人員有意見(jiàn)，客服都必須認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)糾正，保證不再重復(fù)出現(xiàn)。

（四）要繼續(xù)抓好研發(fā)工作

1、抓好已立項(xiàng)和將要立項(xiàng)新產(chǎn)品的研發(fā)。藥品研發(fā)公司要繼續(xù)抓好已立項(xiàng)新藥的研發(fā)，并且要在XX年再立項(xiàng)1-2項(xiàng)。要通過(guò)新產(chǎn)品研發(fā)，不斷為生產(chǎn)和銷(xiāo)售提供有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的新產(chǎn)品。

2、抓好已有藥品的再注冊(cè)。XX年有16個(gè)品種進(jìn)入再注冊(cè)效期， 要及時(shí)做好這16個(gè)品種申報(bào)再注冊(cè)資料的準(zhǔn)備工作，按時(shí)進(jìn)行申報(bào)。

3、起動(dòng)藥物安全評(píng)價(jià)glp認(rèn)證工作。自從本公司glp認(rèn)證到期以來(lái)，吉林省就沒(méi)有通過(guò)glp認(rèn)證的藥物安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，經(jīng)董事會(huì)研究決定，公司將于XX年正式起動(dòng)glp再認(rèn)證工作，完成再認(rèn)證工作后，將填補(bǔ)xx省glp認(rèn)證的空白，為吉林省藥品研發(fā)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

（五）要進(jìn)一步抓好招聘、培訓(xùn)和考核工作。

任何事情都是靠人來(lái)完成的，如果沒(méi)有一支能夠打硬仗的隊(duì)伍，就很難在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，因此要把隊(duì)伍建設(shè)作為大事來(lái)抓。

1、繼續(xù)抓好新員工的招聘工作。公司發(fā)展不斷需要一些新鮮血液充實(shí)進(jìn)來(lái)，我們要根據(jù)公司發(fā)展的需要，聘請(qǐng)有專(zhuān)業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的人才來(lái)公司任職，進(jìn)一步提高管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力；要隨時(shí)根據(jù)各崗位的需求，招聘有素質(zhì)的員工進(jìn)入本公司工作。

2、要加強(qiáng)員工的培訓(xùn)工作。要切實(shí)抓好新員工入職培訓(xùn)、gmp知識(shí)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)、思想素質(zhì)培訓(xùn)、規(guī)章制度培訓(xùn)等，讓公司的員工在本公司工作，各方面都得到成長(zhǎng)。

3、要抓好考核工作。要按月考核每個(gè)員工的工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、工作能力等，員工每個(gè)月都要寫(xiě)出工作總結(jié)，報(bào)給主管領(lǐng)導(dǎo)，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和每一個(gè)高級(jí)管理者再把總結(jié)加考核評(píng)語(yǔ)抄送企管辦，企管辦作為統(tǒng)一考核的依據(jù)?？己斯ぷ魇敲恳粋€(gè)管理者的責(zé)任，每個(gè)人都要按月認(rèn)真考核下屬的工作，并作出客觀公正的評(píng)判，便于部下認(rèn)識(shí)自已工作的不足，不斷修正錯(cuò)誤，成長(zhǎng)進(jìn)步。

4、要繼續(xù)抓好制度建設(shè)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們的制度建設(shè)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，隨著公司的發(fā)展，會(huì)不斷出現(xiàn)一些新情況，新問(wèn)題，需要我們修訂制度或補(bǔ)充完善制度，因?yàn)橹贫冉ㄔO(shè)不是一勞永逸的事情，而是長(zhǎng)期的任務(wù)。制定制度僅僅是萬(wàn)里走完了第一步，更重要的是讓員工理解和執(zhí)行。我們有的制度制定完了，下發(fā)過(guò)了，就算完成了任務(wù)，結(jié)果不執(zhí)行，大家不知道，這還有什么意義呢？我們做事不要擺花架子，要講實(shí)效，有了制度就必須執(zhí)行，每個(gè)崗位都要檢查一下，本崗位還需要完善或修訂哪些制度，需要抓好哪些制度的進(jìn)一步執(zhí)行落實(shí)，要組織制度培育，讓各項(xiàng)制度都深入人心，每一名員工都懂得自己應(yīng)該遵守哪些制度。

5、要抓好獎(jiǎng)懲工作。一個(gè)公司如果好的不香壞的不臭，那么這個(gè)公司就會(huì)是一潭死水，沒(méi)有活力，因此，必須抓好獎(jiǎng)懲工作。對(duì)于為公司發(fā)展作出貢獻(xiàn)的人，就是要給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，對(duì)于違背制度給公司造成損失的人，就要按員工違背罰則進(jìn)行處罰，警示其他員工不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。通過(guò)獎(jiǎng)罰分明，在公司營(yíng)造一個(gè)人人為公司發(fā)展主動(dòng)做貢獻(xiàn)的氛圍。

第8篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)范文

大家好。首先感謝中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言。我苦思冥想總覺(jué)得我所做的事情太平凡、太平常，也很平淡，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談。如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說(shuō)是互相學(xué)習(xí)。我欣慰的是：本學(xué)期我班的尖子生能有所突破，學(xué)生的整體成績(jī)有了較大的進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生受到學(xué)校處分，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切與中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)。與數(shù)學(xué)教師劉志玉，英語(yǔ)教師劉云兩位老教師及其它科任老師的共同努力互相配合、密切合作、細(xì)心教育分不開(kāi)。在這里我作為三年1班的班主任要對(duì)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及我班的所有科任教師說(shuō)一聲：謝謝！

下面我就我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、健全班級(jí)的規(guī)章制度，依章“治”班我個(gè)人認(rèn)為這是一個(gè)良好班集體的開(kāi)始。我們班原有學(xué)生53人，入學(xué)180分3人學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想和學(xué)習(xí)方面的雙困生，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，一切以“自我”為中心，給班風(fēng)帶來(lái)了極不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無(wú)視紀(jì)律約束的自由意識(shí)，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，我決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理。

俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如獎(jiǎng)勵(lì)制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、違反班規(guī)的處罰制度、作息考勤制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充，最后由班主任實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時(shí)教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。比如，每次大考在班級(jí)前十名的我都會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然主要是物質(zhì)上的，也的有點(diǎn)精神上的。錢(qián)不夠我就自己掏腰包，為此媳婦還查過(guò)我的帳呢！其實(shí)我現(xiàn)在感覺(jué)不僅要獎(jiǎng)勵(lì)前十名，后面的也應(yīng)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，尤其是低年級(jí)的，班級(jí)兩極分化不是很?chē)?yán)重的，還應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的只有這樣才能調(diào)動(dòng)全盤(pán)。除此，我還必須抓住其他學(xué)生在各種活動(dòng)中的閃光點(diǎn)及時(shí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，比如在校運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)。只有這樣才能使整個(gè)班級(jí)的學(xué)生各盡所能，學(xué)習(xí)的、活動(dòng)的我都有人才。而且還能促進(jìn)學(xué)生的積極性，以班集體為榮。使整個(gè)班級(jí)洋溢著青春的氣息，向上的力量，何樂(lè)而不為呢？對(duì)于班級(jí)的作息我個(gè)人克服了來(lái)自各個(gè)方面的困難，率先垂范，起到了良好的作用?，F(xiàn)在想想最對(duì)不起的是孩子，妻子還行因?yàn)樗臀乙粯影炎约悍瞰I(xiàn)給班級(jí)，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。早晨6點(diǎn)別人家的孩子還在睡夢(mèng)中，我女兒已經(jīng)和我出門(mén)了，為了讓她快點(diǎn)，我就盡量滿足她的要求，也使孩子養(yǎng)成了許多壞毛病。可以說(shuō)是種了別人家的田，荒了自家的地。有時(shí)想想真不值得，但又一想教育就得對(duì)得起良心。在座的我想也都有同樣的體會(huì)，嘴上可能有些牢騷但還是在為教育，為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)著。還有對(duì)于違反班級(jí)規(guī)定的,我是決不講情面，學(xué)生說(shuō)我狠，我認(rèn)為該狠必須狠只有這樣才能使你的一切想法得以落實(shí)。當(dāng)然該愛(ài)也必須得愛(ài)。

二、用“心”來(lái)搞好管理，創(chuàng)建和諧班級(jí)。

班級(jí)管理工作是一門(mén)育人科學(xué)，更是一門(mén)育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。我從畢業(yè)參加工作至今，擔(dān)任五年班主任工作，深深感受到管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，會(huì)用“心”。即對(duì)學(xué)生有“愛(ài)心”，能“操心”，有“耐心”和“真誠(chéng)之心”對(duì)班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”，對(duì)家長(zhǎng)有“熱情之心”,對(duì)自己培養(yǎng)“進(jìn)取心”。有了這些“心”，班級(jí)就好管理了。

（一）愛(ài)心

五年前，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái)，心里非常緊張不安?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了,我的靈魂受到強(qiáng)烈的沖擊，原來(lái)做一名班主任是這么的光榮，一人呼幾十人應(yīng)的自豪感。心想他們跟著我，我就的護(hù)著他們也就不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛(ài)。數(shù)周工作下來(lái)后,我逐漸意識(shí)到擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛(ài)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。雖然是個(gè)男老師但我還是喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”等與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自?xún)?nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛(ài)，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo)，我有困難他們也主動(dòng)幫助我。真的，把愛(ài)心給了學(xué)生，學(xué)生就喜歡你，信任你，服你也就愿意聽(tīng)你的。學(xué)習(xí)的效果當(dāng)然好。作為一個(gè)差班如何讓學(xué)生們坐住班級(jí)，認(rèn)真聽(tīng)課讓那些想考學(xué)的學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，我用愛(ài)心感動(dòng)他們。比如我們班的郭媛玲、郭婉玲、井欣、潘雪等幾個(gè)學(xué)年的有名的淘氣包，老大難。說(shuō)話出口成臟，簡(jiǎn)直和農(nóng)村的潑婦一個(gè)樣子，敢和男生大罵，和教師頂嘴如何對(duì)待他們我剛?cè)岵⑦M(jìn)，以愛(ài)心感化。作為男班主任對(duì)于女同學(xué)打不得罵不得的，于是我經(jīng)常從細(xì)節(jié)入抓住小事找她們談心。有一次郭媛玲的父親打電話給我，讓我注意郭媛玲的舉動(dòng)，因?yàn)楣チ釓?qiáng)嘴被他打的厲害他怕孩子想不開(kāi)出事，我問(wèn)他為什么？他說(shuō)實(shí)在太不聽(tīng)話，我能感受到那份無(wú)奈的愛(ài)。到學(xué)校我看見(jiàn)郭瑗玲眼睛通紅我知道打的不輕第一節(jié)課下課后我把郭媛玲、郭婉玲、叫到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，問(wèn)她們?cè)趺椿厥拢恐v了經(jīng)過(guò)后我叫他們換位思考你父親做的不對(duì)，你們做的又怎樣呢？并告訴她們父母的艱辛，讓他們感受來(lái)自父母的那份愛(ài)。她們都不說(shuō)話了，我知道對(duì)于她們姐倆不說(shuō)話就意味著承認(rèn)錯(cuò)誤。后來(lái)聽(tīng)她父親說(shuō)回家還真主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。井欣、潘雪因?yàn)閶寢寣?duì)自己2歲的弟弟關(guān)心的多一點(diǎn)就和媽媽大吵一架我不僅沒(méi)有替媽媽訓(xùn)斥反而對(duì)這些同學(xué)我都加強(qiáng)了保護(hù)，給了他們更多的愛(ài)，盡量讓他們內(nèi)心愛(ài)的天平趨于平衡。而且經(jīng)常找她們談心交流她們也逐漸淑女起來(lái)了，成績(jī)也有了一定的提高了。這次考試郭媛玲由學(xué)校14名變成底7名，郭婉玲由學(xué)校38名到20名。我很高興我用真情打動(dòng)了孩子們的心。初二的時(shí)侯宋勝波闌尾炎手術(shù)我?guī)е嗉?jí)同學(xué)買(mǎi)了補(bǔ)品分兩批去看他。家長(zhǎng)深受感動(dòng)，逢人就說(shuō)我們班好無(wú)形中樹(shù)立了班集體的良好形象。李風(fēng)來(lái)同學(xué)父親2006年10月末死于車(chē)禍，她的家境本來(lái)就不富裕，父親一死更是雪上加霜，李風(fēng)來(lái)和一個(gè)在魏銘班級(jí)的妹妹面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)。我班學(xué)生知道這個(gè)消息后團(tuán)支書(shū)姜月琳、班長(zhǎng)王秋紅組織學(xué)生捐款。那是早自習(xí)我剛進(jìn)班級(jí)他們正在收錢(qián)，5元、10元、看到這種場(chǎng)面我從兜里拿出50元，學(xué)生被老師的愛(ài)心感動(dòng)全班共捐款243、5元，后來(lái)兩個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我和班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)還是把捐款匯到吉林省榆樹(shù)市五星中學(xué)。通過(guò)這件事情我深受感動(dòng)也看到1班的未來(lái)。正如2006年感動(dòng)中國(guó)人物洪占輝所說(shuō)心動(dòng)不如行動(dòng)。為了讓孩子參加英語(yǔ)競(jìng)賽，我和劉云老師給孫曉悅、王秋紅訂書(shū)、交報(bào)名費(fèi)。我們不能因?yàn)檗讚?jù)的家境而讓孩子失去學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，結(jié)果2005年英語(yǔ)競(jìng)賽中王秋紅、李凱強(qiáng)兩名同學(xué)獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)的管理真應(yīng)了那句話有愛(ài)就有回報(bào)。

（二）操心

班主任管理班級(jí)需要操心。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心不強(qiáng)。同時(shí)還存在一些其他問(wèn)題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批評(píng)，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果并在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中，多次獲獎(jiǎng)。有的老師可能要說(shuō)能起到這樣的作用嗎？千萬(wàn)別小看它，這是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，無(wú)形中就形成了一種力量。對(duì)于這操心我總結(jié)一句話；“班級(jí)無(wú)小事，事事你的管，但事事不獨(dú)攬”。只有這樣才能作到不操?zèng)]用的心。

（三）耐心

我們經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止，要有不怕當(dāng)事媽的精神。我班一位男生王淇，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，但成績(jī)平平，總不見(jiàn)上升。我觀察他一段時(shí)間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，只是課堂上聽(tīng)聽(tīng)。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣，我多次教育，但收效甚微。我就不相信我管不了他。一次午間休息時(shí)，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想，他也在場(chǎng)，我抓住時(shí)機(jī)發(fā)起進(jìn)攻就問(wèn)他有什么理想。他小小年紀(jì)，語(yǔ)出驚人，他長(zhǎng)大想研究化學(xué)。這時(shí)我拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“好，有志氣！要想研究化學(xué)，那可需要刻苦學(xué)習(xí)，你呢？”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的零散時(shí)間去學(xué)習(xí)，你成績(jī)一定會(huì)上升的，那樣才有研究化學(xué)的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說(shuō)了句我最?lèi)?ài)聽(tīng)的話：“王老師，我會(huì)改的?！贝撕螅矣诌x擇時(shí)機(jī)教育了幾次這位學(xué)生還真慢慢地改正了缺點(diǎn)，能抓緊時(shí)間了，學(xué)習(xí)也用功了,成績(jī)也上升了,還光榮地加入了共青團(tuán)，并且成為化學(xué)科代表。

（四）真誠(chéng)之心

班級(jí)管理需要“真心”“誠(chéng)心”，使學(xué)生覺(jué)得老師做的一切都是為了自己成長(zhǎng)。這就需要班主任能不分厚薄地對(duì)待學(xué)生，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo)，以幫助他們健康成長(zhǎng)。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)于后者，我并沒(méi)有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈耍龊萌?，比如我班周振名、、云東都是流失從返校園的，而且經(jīng)常上網(wǎng)，這既不利于好的班風(fēng)的形成，也不利于孩子的身心健康。于是我觀察到他們愛(ài)運(yùn)動(dòng)，這是一個(gè)好的信息，體育課我專(zhuān)門(mén)和他們幾個(gè)打球，并鼓勵(lì)他們將來(lái)走體育。同時(shí)也教他們做人，向他們講先成人后成材的道理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間他們愛(ài)上籃球上網(wǎng)明顯減少了。上課也認(rèn)真聽(tīng)課了。正是有了他們這些淘氣的孩子，1班運(yùn)動(dòng)會(huì)、中長(zhǎng)跑、足球賽均取得優(yōu)異成績(jī)。我時(shí)常在班級(jí)里說(shuō)紅花固然美麗但綠葉也很重要，沒(méi)有綠葉怎能顯出你紅花的美麗。幫助這些孩子樹(shù)立自信，讓他們感受到老師的真誠(chéng)之心。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長(zhǎng)打電話，這樣做一方面對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，對(duì)孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺(jué)得自己受老師的重視從而樹(shù)立自信心。我深知只有真誠(chéng)才能換取真誠(chéng)。

（五）放手之心

班級(jí)管理要搞好,光靠班主任個(gè)人是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng),主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,要想真正了解一個(gè)班級(jí),就必須深入到學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢(shì),所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開(kāi)展了,班級(jí)管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識(shí)了自己的身份。我經(jīng)常對(duì)班干部說(shuō)：能擔(dān)任班干不僅是因?yàn)槟銈儗W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),也不僅是你們能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，主要是因?yàn)槟銈兙哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，還將班費(fèi)交給班委會(huì)管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必要時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，而很少向我問(wèn)這問(wèn)那！我只是偷偷的關(guān)心，暗暗的管理。對(duì)于班干部我還要說(shuō)一句響鼓也得重錘。

（六）協(xié)作之心

班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠，了解不深，所以在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢(xún)對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長(zhǎng)了。我班之所以能取得好成績(jī)，與全體科任教師的合作，班主任與學(xué)生相互協(xié)作是密不可分的。特別是數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師充分發(fā)揮出了老教師主導(dǎo)作用。本學(xué)期他所教的數(shù)學(xué)科目在期末統(tǒng)考時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)?nèi)珜W(xué)年100分以上10人我班4人，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)最高分全來(lái)自一班。成績(jī)的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。同時(shí)我與學(xué)生建立了密切的聯(lián)系，我只要一有時(shí)間就在班級(jí)，早晨抽查作業(yè)提問(wèn)語(yǔ)文、單詞英語(yǔ)課文、中午自習(xí)從周一至周五固定數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)數(shù)學(xué)。由班長(zhǎng)組織我檢查。而且還要檢測(cè)，由學(xué)生出題學(xué)生批卷這樣一來(lái)既鍛煉學(xué)生的能力又增長(zhǎng)了知識(shí)，效果非常好。通過(guò)以上眾多措施，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使學(xué)生真正做到自力、自治、自強(qiáng)。我時(shí)常告訴自己班級(jí)不僅是你的也是所有任課教師和同學(xué)們的我們只有形成合力才能出成績(jī)。

（七）熱情之心

班級(jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的密切配合，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，能理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。對(duì)“住校學(xué)生”的家長(zhǎng)，我也經(jīng)常與他們通電話，向他們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。這樣，我與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝。我班學(xué)生王秋紅同學(xué)在班級(jí)名列前茅，家人對(duì)她的學(xué)習(xí)很重視，要求非常嚴(yán)格。有兩次考試，成績(jī)沒(méi)有上升，反而有所下降。老師與家長(zhǎng)都有些著急。我隨即與該生談話，了解到他一天學(xué)習(xí)下來(lái)后，感到很疲倦，父母期望大，給她壓力大，，針對(duì)這種情況，我對(duì)她進(jìn)行教育，，與家長(zhǎng)談心，希望他們與孩子說(shuō)話能和藹些，不要給孩子過(guò)大的壓力，否則容易造成逆反心理；不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的休息；幾天后，孩子情況有了轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)欣喜地把這個(gè)消息告訴了我，其實(shí)我早就注意到了，但仍對(duì)家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變給予了評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)學(xué)校配合，收到很好的教育效果。在這幾次考試中，王秋紅同學(xué)考取了學(xué)年好成績(jī)。此時(shí)，當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外，取而代之的是一種成功感和自豪感。熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí)，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開(kāi)展班級(jí)工作，合理、有效管理班級(jí)。

（八）進(jìn)取心

班主任工作也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。除了認(rèn)真工作外，還要努力鉆研，銳意進(jìn)取。也只有這樣才能出成績(jī)。每學(xué)期我都精心制定班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫(xiě)好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做的更好。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，撰寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)，指出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望。并且利用最后一次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，力求學(xué)生能借此提高自我評(píng)價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，在假期能不忘學(xué)習(xí)。讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的教育書(shū)報(bào)刊，特別是對(duì)其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。

班主任只有用“心”來(lái)管理班級(jí)，讓班級(jí)成為和諧的班級(jí)，和諧的團(tuán)隊(duì)，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí)。

教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛(ài)孩子。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，也就是對(duì)學(xué)生有一種愛(ài)心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級(jí)就象一個(gè)大家庭，教師就是家長(zhǎng)，要對(duì)自己的子女充滿愛(ài)，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色，又扮演家長(zhǎng)的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我們總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書(shū)有一種在家里的感覺(jué)，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛。:

三、用思想意識(shí)提高成績(jī)

1、畢業(yè)班工作意識(shí)

雖然現(xiàn)在是初三，但是我已經(jīng)把他看成是畢業(yè)班。

2、質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是班級(jí)的生命，學(xué)校的生命，為了打造品牌學(xué)校、品牌班級(jí)必須有質(zhì)量意識(shí)。

3、責(zé)任意識(shí)

我始終抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生個(gè)人發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，所以我以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感投入到管理中。

4競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

人人都有自尊，誰(shuí)都希望在激流中遠(yuǎn)航，生活中在鮮花掌聲中，希望得到別人的信賴(lài)和贊美。所以在班級(jí)中我要求學(xué)生要競(jìng)爭(zhēng)。和一中競(jìng)爭(zhēng)。在夕會(huì)上我經(jīng)常和2、3、4、5、6班級(jí)進(jìn)行對(duì)比，找差距。因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)有每個(gè)班級(jí)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我深信咱們李校長(zhǎng)說(shuō)的一句話“細(xì)節(jié)決定成敗。”

5有目標(biāo)意識(shí)

作為班主任我每天對(duì)學(xué)生都有不同要求。

培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀點(diǎn)看，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，變消極因素為積極因素，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用思考什么方法去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)。我班英語(yǔ)、數(shù)學(xué)雙科成績(jī)都很差的學(xué)生共有30多人，對(duì)于這部分后進(jìn)生，我一方面做他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立信心，另一方面利用課余時(shí)間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問(wèn)題。當(dāng)他們有絲毫進(jìn)步時(shí)給予重重的鼓勵(lì)，與他們共享進(jìn)步的快樂(lè)，并激勵(lì)他們?cè)賷^發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。