班主任工作事跡精選(九篇)

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第1篇：班主任工作事跡范文

請允許我首先以班主任所帶的班級榮獲市級“先進班集體”之前發(fā)生的一個小故事開始吧。

那是大約五年前一個星期一的下午即我在2005年初一下學期五月中途接手這個班級沒多久（起初在我印象里，這個班級的學生普遍膽小且不善于表達和展示自我）所以對這起突發(fā)事件當時根本無法預見。

全校法制教育大會散會之后，同學們端著椅子排著整齊的隊伍興高采烈地朝班級走，原班主任則行進在隊伍的最后。由于上樓人多難免發(fā)生一些嗑嗑碰碰，突然聽到我班兩名男生相互指責、漫罵、推搡，緊接著一名男生拿起鐵制的木椅突然朝另一名男生頭部砸去，速度之快讓所有人都沒有作出及時反應。另一名男生額頭立刻被砸出一個深深的大口子，鮮血直流，當時的班主任面對此狀一時不知所措，便找來問我該如何處理？面對這一緊急突發(fā)事件，我迅速將受傷學生送往醫(yī)院，隨后又打電話要求雙方家長在約定時間見面并要求先動手傷人的學生家長向另一方道歉和賠償一切經(jīng)濟損失。

這一突發(fā)事件之后不久，該班主任又由于妊娠反應過重所以學校安排我臨時接任該班班主任工作。

在知道了原班主任是一位剛參加工作不久的年輕女教師，可能是由于年輕和工作經(jīng)驗欠缺，起初的這個班集體缺乏一種凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力。在初一全市統(tǒng)考中，該班也只有一名女生周科群進入年級總分前十名之列。掌握了班級這一情況之后，作為新任班主任，我要求屬于這個集體的每一名成員都能像熱愛自己的家一樣熱愛這個集體并關心每一位成員，團結、友愛、平等、互助，包括學習、生活等各個方面。此后，我又利用每學期的“安全月”和每周一下午的第四節(jié)課召開常規(guī)班會、主題班會。針對中學生易犯的小錯誤，如：吃零食、亂丟垃圾、雜物、遲到、曠課、逃學、輟學、留長發(fā)、佩帶首飾、說臟話、罵人、打架、進“一室三廳”、“網(wǎng)吧”等各種壞習慣和行為展開定期和不定期教育、幫扶工作。

學習上，如：早讀安排語文和英語各兩節(jié)，并安排了下午第四節(jié)課。針對冬、夏兩個不同季節(jié)分別要求班級在冬季進行晨練即早操之后，在夏季我?guī)ьI全班利用每周五下午第四節(jié)課做一些室外運動，女生打乒乓球、排球等，我則帶領男生在籃球場上打一場球賽。我的目的是即要讓學生學得輕松、玩得勁興，達到勞逸結合，又能培養(yǎng)集體意識、形成戰(zhàn)斗力和向心力。

不僅如此，每學期我會定期召開班委會和在每一學期結束之后召開班級前二十名學生座談會以便了解老師的教與學生的學和存在的問題。還在班級開展“一幫一”、“一師兩困生”、不定期家訪、電話聯(lián)系家長，并利用課間、放學后和學生談心，對學習上、思想上有困難和問題的學生進行及時的幫扶和心理疏導。在抓好學習的同時我要求同學們積極參加我校政教處、團委、教導處和校外的各項活動，做到德智體全面發(fā)展。

第2篇：班主任工作事跡范文

關鍵詞： 班主任； 愛； 健康； 成長

中圖分類號： G625.1 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2012）（11-12）-0113-01

培養(yǎng)學生愛的情感是愛學生的重要內(nèi)涵，愛的力量是巨大而神奇的，愛學生是教師永恒的主題。教育不僅是知識的傳承與創(chuàng)新，更是愛的傳承與發(fā)揚。我們具有了愛的思想、愛的行為、愛的藝術，勢必會對我們許多學生的發(fā)展產(chǎn)生積極的指引，所以我想我們培養(yǎng)了學生愛的情感就抓住了學生。

一、全面了解和研究學生個體，因材施教，是做好班務工作的前提

一把鑰匙開一把鎖，作為班主任，我十分重視調(diào)查研究，每當接手一個新的班級體，一方面我找他們的原班主任了解學生的情況，另一方面我還親自調(diào)查研究，摸清每個學生的興趣、特長、愛好、家庭等情況。以便今后有重點，有目的，有針對性的和學生進行交流、溝通，進行思想品德教育，也為新的班委會建設做好鋪墊工作。在開學的第一、二周內(nèi)，我會利用課余時間和每一位學生進行交談，了解他們的基本情況以及對班級工作的建議，并做好詳細的記錄。如上學期擔任六年級的班主任，在第二周內(nèi)我就了解這些情況。

1.我們班總共有50人，男生21人，女生29人。

2.這50人中9人屬于留守兒童。他們有的跟著自己的爺爺奶奶，有的跟著自己的親戚。其中崔鳳鳴，父母離異，跟著體弱多病的姥姥生活著，而王云崢這孩子母親病亡，跟著年邁而又失明的奶奶一起生活，另一個孩子李小龍母親離家出走好幾年了，至今杳無音信。

3.我記下每位孩子家長的電話號碼，卻更多記下了一種愛的責任，一種愛的音符。

當我全面了解本班學生之后，在以后的教學過程中，我會根據(jù)他們的具體情況，給予幫助和呵護。

二、傾注愛心，以愛感人，以情動人是班主任的工作根本 目前，農(nóng)村學校面臨的最大困難就是對單親家庭的孩子和留守兒童的管理。這些孩子有的性格孤僻，有的脾氣暴躁，有的逆反心理重，有的缺乏上進心，追其原因，他們的心里都缺少愛的溫暖。對于這些學生，作為班主任更要有一顆寬容的愛心去呵護他們。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”作為班主任就要善于接近這些特殊的孩子，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和呵護。如：我們班學生崔鳳鳴，父母離異，母親常年在外打工，家里只有她和年過六旬的姥姥，姥姥體弱多病不能照顧孩子的學習和生活。崔鳳鳴在家放任自由，想干什么就干什么，無人管束，以至于在學校也是目無紀律，自由散漫，學習不求上進，如果班干部管束她，她就會大喊大叫甚至將書和學習用具故意損壞，然后扔的滿地都是。我了解該情況后及時跟她談心，開始她對我有戒備心理，根本不說話，后來我像母親對待自己孩子一樣撫摸著她的頭告訴她，老師愿意與她交個朋友，能給她幫助。有一天下課活動期間，她一個人趴在桌子上昏迷不醒，我走過去用手摸她的額頭，感到非常燙，于是我立即送她去附近的診所。發(fā)現(xiàn)高燒39度，大夫要求立即打吊瓶，于是我給她取了藥。在輸液的過程中，我一直陪護在她的身邊，給她端水送藥。在這之后，她主動找我談心，她告訴我她的苦惱： 她很孤單，她想念媽媽。從此之后，我在生活和學習上給予她加倍的關愛，她開始愿意找我問一些學習上的、生活上的問題，并且告訴我她家里的事情。慢慢的她的性格變得開朗了，學習上也有了起色。

三、做好學困生的思想轉化工作是班務工作的基礎

學困生在學習或其他方面落后，給班級管理帶來很大的麻煩，因此，一定要做好學困生的思想轉化工作：（1）“親其師，才能信其道”，要從情感上接近他們，多給他們關懷和鼓勵，讓其感到老師親，有了一定的情感基礎，學生才會愿意跟班主任接近，從而發(fā)奮學習。（2）善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵上進。例：班上的崔某學習成績差，同學們不愿與他接近，但他愛勞動，樂于助人，利用他的積極因素，我多次表揚他之后，他更加熱愛勞動了，學校組織的集體勞動他一馬當先，并且常借課余時間向我請教作業(yè)里面的難題，抓住機會，我不斷給他補課，指導他改進學習方法，提高學習成績，期末考試他的成績有了很大的進步。

四、建立健全班隊干部，充分發(fā)揮助手的作用是班務工作的保障

作為一個班來說，建立健全班干部隊伍是必要的也是重要的。我認為選拔干部不能急于求成，更不能以成績?nèi)∪?，要注重思想品德，把那些膽大心細，對自己要求嚴格，有較好的人緣關系，有威信的學生選入干部隊伍中來。

我常采用班干部申報制和精選制。

我先在班上講清競選班干部的要求以及班干部的職責，然后讓他們自己申請報名。在申請中要求學生寫明申報什么職務，說明申報的理由，老師將學生的申請綜合分析，組織學生參加競選演講，在民主的基礎上滿足學生的意愿。經(jīng)常組織班干部指導他們工作方法，讓他們真正起到老師的助手作用。

在十幾年的教育工作中，我不斷的探索、實踐、創(chuàng)新，始終堅持踏實肯干的工作作風，沐浴了一屆一屆的學生，深得學生的信賴和敬佩，所帶班集體凝聚力強，榮譽感強烈。不管是學習任務，還是文體活動，社會實踐活動都踴躍參加，努力拼搏，學業(yè)成績常名列前茅，班級也常被評為“優(yōu)秀班集體”。

當然，要建立一個良好的班集體，班主任要做的工作是不勝枚舉的。需要我們花大量的精力，傾注滿腔的熱血，獻出最大的愛心！我愿是一顆小小的鋪路石，為學生鋪起一條五彩的路；我愿是一顆小小的水滴，為學生濺起魅力的浪花；我愿是一片云，永遠為學生托起憧憬；我愿是學生的良師益友，用愛做師生心橋的基石。

第3篇：班主任工作事跡范文

2017實習班主任工作計劃 范文1

本學期我在七（3）班擔任實習班主任，協(xié)助班主任共同管理班級各項事務。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。

一、 班級基本情況：

七（3）班本學期全班有男生24人，女生23人，共47人。全班所有學生均為借讀生。學生的學習基礎、生活習慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足。

二、本學期工作重點：

1. 大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。

2. 組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規(guī)”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》。

3. 嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活。

三、采取的具體措施：

1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。

2.加強后進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。

3.對學生認真負責，經(jīng)常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。

4.對于個別學習態(tài)度不端正的學生，與家長及時聯(lián)系，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子

5.培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

6.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

7.家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

8.培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員，更要要求他們及時協(xié)助班干部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

9.抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

10.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

2017實習班主任工作計劃 范文2

一、班級基本情況

初二（19）班是曲江初級中學初二年級的普通班，全班共有學生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個別學生比較調(diào)皮，但個性善良，都是純真純樸的孩子。

學習水平參差不齊，許多學生勤奮好學，并且愿意互相學習，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。大部分學生有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學較差。課堂氣氛據(jù)部分科任老師反映比較沉悶，個別學生都比較聰明，但是玩心太重，班風良好。 班干部工作積極主動，大部分班干部能以身作則，很好地協(xié)助班主任管理班級。

二 班主任計劃細則

鑒于我對上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進行，第一是德育工作，第二是學法指導，第三是班級整體建設。

德育工作：

用愛的教育，鼓勵的教育來對待我的學生，針對學生出現(xiàn)的各種思想狀況進行德育干預，實現(xiàn)改良學生品性的目的。具體的做法有下面的幾點： 1 做好自己，充分體現(xiàn)教師表率的作用。

（1） 每天準時到達課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況。

（2） 對工作應該保持積極熱情，充滿愛心。

（3） 對學生的提問，解答做到有細心，耐心，恒心。

2 關注學生，幫助其樹立正確的價值觀，正確認識自我價值。

（1） 善于發(fā)現(xiàn)問題，對于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正，對于個別現(xiàn)象，需要及時進行個性的思想輔導。

（2） 多與學生交流，了解其心理特點與狀況，與其談心，用愛去鼓勵他們，讓他們發(fā)現(xiàn)學習的意義，自我的價值。

（3）分析學生的階段性成績變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。

學法指導：

用嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度來指導學生學習，認真教授學生學法，指導學生學習。

（1）認真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務，嚴格要求學生規(guī)范學習態(tài)度與行為。

（2）抽查學生作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。

（3） 做好學習激勵工作，提高并維持學生的學習積極性。

（4）認真觀察學生學習過程，提供合理的學習建議。

班級整體建設：

以建立一個團結友愛，積極向上，紀律嚴明的班風為目標，去引導學生意識到紀律的重要性以及同學間的和諧相處。

（1）加強日常班級紀律檢查，做好違紀學生的思想工作。

（2）利用班會課，引導他們發(fā)現(xiàn)愛，懂得愛，學會愛。

（3） 以鼓勵為主，激發(fā)他們的熱情和信心。

（4） 與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。

（5）與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。

三、日常工作

6：40 內(nèi)宿生晨練出操

7：40- 7：55 巡視早讀（周一升旗儀式）

9：40 督促學生到操場進行課間操

10:55- 11:05 督促學生做眼保健操

12：20 午休，控制紀律，缺席情況

16:20- 16:30督促學生做眼保健操

16:30- 17:15 周一班會，總結上周班級情況以及布置本周任務

第4篇：班主任工作事跡范文

一,要點與措施

1.提高自身修養(yǎng):樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切;為學生提供一個公平的發(fā)展機會;樹立正確的教育觀,人才觀和價值觀;以身作則,做"領頭羊",不做"牧羊人";

2.對學生現(xiàn)狀,本著"成材源于覺醒,心態(tài)決定命運,自信走向成功"的觀念,狠抓理想教育,心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,培養(yǎng)和增強學生的自學意識.

3.作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用.

4.協(xié)調(diào)好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,積極進取,營造平等,和諧,融洽和積極向上的師生關系.

5.積極參加學校組織的各種活動,規(guī)范升旗儀式,抓好每天衛(wèi)生,兩操工作,重視學校各項評比工作,爭取學習,衛(wèi)生達優(yōu),各項成績優(yōu)秀,同時發(fā)揮學生的自主管理能力.

二,班級工作的具體實施與原則

1.工作的系統(tǒng)化

對每個學生進行集體主義教育,學會與同學交往,通過各種集體活動,培養(yǎng)集體榮譽感,增強集體凝聚力.與各任課老師配合,營造和諧的教育關系,也使學生體味到教師隊伍的團結友好,無形中受到教育.有計劃的開展家長會,家庭教育輔導與溝通,與個別談話相結合,做好家庭教育的指導.

2.教育的人性化

教育不僅要促進學生的全面發(fā)展和健康成長.更要突出學生的自我表現(xiàn),在鼓勵表現(xiàn)個性的同時,嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育,研究學習個性,做好學法指導工作;著眼學生的長期發(fā)展,培養(yǎng)學生終身教育的基礎.培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范,針對不同類型,不同接受能力的學生給以不同形式不同內(nèi)容的教育,使之易于,樂于接受并化教育以恰當?shù)男袨?真正尊重每一個學生并發(fā)現(xiàn)其閃光點,把思想工作做到學生心坎上.

四,德育工作的滲透

既要對學生的今天負責,也要對學生的明天負責,把德育工作放在班主任工作的首位.堅持以德育為核心,以教學為中心的工作.組織一幫一結對子活動,創(chuàng)良好班風,學風.認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢,指導,糾正工作.加強對學生的家訪工作,出現(xiàn)問題及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系:并作好家訪記錄.

五,建立成長檔案,評價促進發(fā)展

在班級分別建立班級,小隊,個人評價檔案.通過過程性評價,記錄團隊和學生個人成長軌跡.發(fā)揚優(yōu)點,矯枉過正,通過發(fā)展性的積極評價,在同伴,家長,老師的共同關注和期待下,約束自己的行為,自覺管理時間,主動反思學習,積極進行合作.檔案是成長過程,也是成長導航.

在成長檔案中,采用多元評價的方式,每周將學生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評價的方式,反饋給家長,通過家長評價結合學生個人反思,總結上一周學習生活情況,制定下一周努力計劃.每月進行評比,并頒發(fā)成長賀卡.通過這種過程性的質性評價,期望有效促進學生的全面發(fā)展.

六,活動計劃

1.開學的第一個學期,民主評選出新的班委會團支部,形成班級的核心力量作用.在此基礎上,制定出新的班規(guī).

2.狠抓班級的紀律,紀律是成績的保證,給每一名同學都能創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.

3.檢查儀容儀表

4.按學校要求開好主題班會和出好墻報.

5.動員學生積極參加學校組織的各項文體活動.

6.督促學生端正學習態(tài)度,搞好考試復習.

第5篇：班主任工作事跡范文

【中圖分類號】 G610 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）21―0031―01

在幼兒園的管理中，班主任起到了十分重要的作用，他們面對的不僅僅是一個集體，而且還是一群年幼、各個方面還未發(fā)育的孩童，幼兒園的班主任需要更多的責任感、愛心和耐心來呵護這些祖國的花朵，以引領他們健康快樂的成長。班主任作為一個班級的領導者、組織者和管理者，工作涉及的范圍廣，做好一名合格的幼兒園班主任，不僅是對孩子負責，也是生命價值的體現(xiàn)。本文就幼兒園班主任管理工作中的優(yōu)化與創(chuàng)新進行討論，以期為幼兒園班主任的工作提供一些建議。

一、班主任要有愛心

班主任最重要的是要有愛心，愛心是對兒童最好的教育，也是作為幼兒教師必不可少的一個品質。班主任首先要熱愛每一個孩子，積極主動地去與每個孩子親近，拉近孩子和老師之間的距離，讓每位孩童都能得到關愛。在上課時要使用親切的語氣，不苛責任何一個孩子的過失，要懷著母愛之心教育孩子健康成長；在課外，關心孩子，經(jīng)常給孩子們講故事。對于孩子的教育問題，要格外重視，同時還要重視孩子的保育問題，從思想品格上培養(yǎng)，從日常生活中給予關懷，時刻關注孩子的身體健康和心理健康。多與孩子溝通，多給予孩子表揚，讓孩子能夠從老師那里得到媽媽般的關愛。在孩子哭鬧時，用最親切的語言去關心孩子，利用肢體語言去表達對孩子的喜歡和愛護，比如拉拉小手、摸一摸頭、抱抱孩子，從而讓孩子對老師產(chǎn)生親切感。作為一名幼兒園班主任，需要為孩子們創(chuàng)造一個充滿愛的環(huán)境，不能只偏袒活潑的孩子，還應該主動和內(nèi)向、身體較差的孩子多交流，鼓勵孩子多參與小朋友的活動，引導他們開口說話，比如可以讓其談論自己感興趣的話題。班主任要真正走進孩子們的內(nèi)心，只有這樣，才能深入地了解孩子們的心理活動，進而在班主任管理工作中更具有針對性。

二、班主任要有耐心

對幼兒的教育耐心也是必不可少的，欲速則不達，教師如果缺少耐心的話，孩子們也就更不敢和老師說話了，這樣就起不到教育的作用。作為一名優(yōu)秀的班主任，需要細心地觀察和耐心地詢問，才能達到對癥下藥的效果。對于一些反應比較遲緩的幼兒，一定不能心急，多一點耐心，循序漸進地進行引導，耐心地為其找到解決問題的辦法，及時進行開導，讓孩子慢慢地在班級中得到鍛煉。比如，對于一個性格內(nèi)向孤僻的女孩子，剛開始孩子不敢和老師、小朋友們溝通，總是一個人默默地在角落玩自己的，老師觀察了兩天后，第三天小女孩穿了一條裙子來，這時老師就上前夸贊她的裙子漂亮，并問其他的孩子是不是很漂亮？之后就有幾個孩子上前不約而同地說了起來，有人問：“你的裙子在哪買的呀？”有人又跟她說：“我媽媽也給我買了一條新裙子?！薄笮∨⒕透液屠蠋煛⑿∨笥褌冋f話了，并且還交到了新的朋友。由此可見，在和幼兒進行溝通時，耐心是必不可少的。

三、班主任要會溝通

作為一名班主任，要懂得溝通技巧，這種溝通不僅僅是針對孩子的，還有家長的。班主任應該積極爭取到孩子家長的支持，在與家長溝通的過程中要懂得語言的婉轉，先肯定孩子的表現(xiàn)，再指出不足之處，不宜太過直接，這樣可能會引起家長的反感，容易讓家長對老師的教育產(chǎn)生質疑。因為家長都覺得自己的孩子是最棒的，如果老師只是注意到孩子的缺點，而看不到優(yōu)點，那么就會讓孩子的家長覺得沒有面子，這樣就不利于班主任管理工作的配合。因此，班主任要優(yōu)化自己的溝通和交流方式。比如，一個孩子在班級上太過調(diào)皮搗蛋，欺負女孩子，在和家長溝通的時候，老師先要對孩子優(yōu)秀的方面予以表揚，如獨立性較強，不需要老師喂飯，畫畫方面上很有天賦，想象力豐富等，然后再跟家長指出孩子的問題，盡量獲得家長對其工作的支持，以配合老師對孩子進行教育和引導，只有這樣，才能提高班主任管理工作的效率。

第6篇：班主任工作事跡范文

關鍵字班級管理；認識；班主任

【中圖分類號】G625.1文獻標識碼：B文章編號：1673-8500（2013）01-0206-01

1培養(yǎng)班干部，選好小助手

班干部的物色，應該靈活機動。可以委任，可以民選，還可以毛遂自薦。組建班委會草率，人選好了，就應當著全體學生的面宣布工作要求。再逐人手把手地教，出現(xiàn)失誤不批評，應該說：“不要緊，下次做好一些！”再分期分批輪訓。先是班長、副班長、各組組長、宿舍舍長，這些人是紀律管理員，全方面監(jiān)督學生，指導各自應該負責的工作。接著培訓業(yè)務工作方面的各班委委員：學習委員、文體委員、勞動衛(wèi)生委員，該放權的就放權，但必須要有原則，就是“你的管理只要是為班集體好，我們就支持。”開動每個人的腦筋，大膽讓他們?nèi)ラ_展工作。再下來就是培訓一批班集體里的各方面優(yōu)秀人才，使他們能珍惜班集體榮譽，率先聽取班主任和班干部的話，主流一旦健康發(fā)展，全班的風氣也就順了。每評選一次優(yōu)秀班干部，大家越干越有勁，自己的威信也就豎立起來了。

2針對特殊學生，開展特殊教育

2.1學期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），學校建立特殊學生檔案。

2.2通過多種途徑，采取多種策略畢業(yè)論文，對特殊學生開展教育。

2.3針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

2.4開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

3加強和家長的聯(lián)系

家長是學生的第一任老師，70%的學習任務需要學生在家認真復習鞏固，才能掌握透徹。一旦學生在家有恃無恐，無人管教，那老師付出再多心血也就白費了。加強和家長聯(lián)系的第策略畢業(yè)論文是開家長會。通過家長會老師可以直接了解學生的成長環(huán)境、習慣、性格等，便于更好地引導學生，培養(yǎng)學生；我會告訴家長學校班級的規(guī)定；在家應督促學生認真做作業(yè)、復習鞏固、預習，上課期間不看電視；周末、假期觀看的欄目也應有選擇性，其他時間應補差補缺，上新課時才不致于掉隊。第二個辦法是打電話聯(lián)系。農(nóng)村學生的家長大部分都在外打工，家里只有爺爺奶奶管吃管穿，管學習是能的，因此我要求這部分家長每個月打個電話和我聯(lián)系，交換意見，他們再打電話督促。這樣，學生才不致于脫離管理，放任自流，回到學校，老師教育起來收到的效果也會好得多。

4協(xié)助學科老師提高教學效率

第7篇：班主任工作事跡范文

關鍵詞：班主任；班級管理

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0196-01

1.重塑教師形象

1.1 摒棄傳統(tǒng)角色。傳統(tǒng)教育的顯著特征之一便是以教師為中心，班主任在班級管理中擁有絕對權威，學生對班主任必須絕對服從。權威型班主任培養(yǎng)出來的學生固然守紀、順從，但他們亦步亦趨，依賴性強，獨立性差，缺乏主動性、創(chuàng)造性，更談不上具備時代所要求的創(chuàng)新精神。時代呼喚一種新型的民主平等的師生關系，這就要求班主任摒棄原來絕對權威的角色形象，代之以“對話者”、“引導者”角色，提高學生在德育過程中的自主性與參與程度，樹立起新時代“生活導師”的形象?，F(xiàn)代班主任工作是一種藝術性與科學性高度統(tǒng)一的復合體，是教育機智與教育原理的高度統(tǒng)一。我們倡導的是掌握教育科學、管理科學，在了解學生心理特點的基礎上去教育學生，運用科學的管理理論與現(xiàn)代的教育思想創(chuàng)造性地指導班級工作。

1.2 重視情感的教育作用。在班級管理中很多班主任錯誤地認為自己的社會功能就是為課堂教學服務，把思想教育等同于紀律教育，注重智，注重德，忽略了師生之間的情感。忽略了情感，師生間就失去了溝通和交流的時間與空間，關閉了師生心靈對話的大門，班主任工作成了空洞的說教。因此教師要放下架子，看輕面子，平等地對待每一個學生，真正成為學生的貼心人，做讓學生“愛”而不是“怕”的老師。學生一旦愛上你，還有什么解決不了的問題嗎？

2.結合實際，制定相應的班級管理制度

“水不緊，車不轉”，“沒有規(guī)矩不能成方圓”。面對好奇、好動、自制力差的群體，如果沒有一定的約束，是難以搞好管理工作的。因此，作為班主任，應該這對學生的個體特征和班級的整體情況制定出相應的班級管理制度來約束其言行。如筆者擔任班主任期間，曾制定了《班級公約五不準》（即不準遲到早退，不準損壞公共財物，不準說臟話，不準與同學打架，不準做損人利己的事），《好少年十知道》（即知道勤學好問，知道尊老愛幼，知道尊敬父母，知道誠實守信，知道待人有禮，知道按時完成作業(yè)，知道熱愛勞動，知道愛護公務，知道助人為樂、拾金不昧，知道講究衛(wèi)生、愛惜身體）。同時，在班級管理中注意有令必行，執(zhí)行公正，一視同仁。

3.班主任加強與班干部的溝通

在班級管理中，及時培養(yǎng)好班干部，是管好班級的重要方面。而與班干部保持良好的、經(jīng)常性的溝通，是完成此項工作的關鍵。而大部分的學生干部在心態(tài)和行為等方面與班主任老師存在諸多隔閡，兩者之間的溝通有一定的難度。所以，班主任需要經(jīng)常與班干一起分析、研究班級情況，直到制訂工作計劃，制定班級工作總目標，弄清完成各項工作的有利和不利因素以及可供選擇的方法等。同時，班主任除了面談之外，還可用筆談，也可用“平行交談”?！捌叫薪徽劇币辉~來源于心理學家羅恩?塔菲爾《用心去教養(yǎng)子女》一書，即父母與子女一邊一起做些普通活動，一邊交談，重點放在活動上，而不是談話內(nèi)容上，雙方也不必互相看著對方。

4.開展豐富多彩的班級活動

班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞各方面發(fā)展，打好素質基礎的重要形式、途徑和方法；同時班級活動是組織建設良好的班集體的有效方法；也有助于形成正確的集體輿論和良好的班風。開展豐富多彩的班級活動是班主任對班級學生進行集體教育和個別教育，培養(yǎng)學生素質基礎的基本形式；也可以鍛煉學生和學生干部的能力。在活動中尋找快樂、獲得知識、提高各方面的能力。

5.認真做好家訪、開好家長會和個別座談

要做好小學的班級管理，認真做好家訪也很關鍵。由于學生家庭的文化層次參差不齊，在家訪時就應該有針對性的給家長灌輸一些現(xiàn)代教育的理念，讓家長知道從哪些方面教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時與老師配合，了解學生在家里的生活、學習習慣和性格特征。

第8篇：班主任工作事跡范文

【關鍵詞】復式班級；班主任；工作

近年來，隨著計劃生育政策的落實，農(nóng)村人口出生率的降低，加之部分農(nóng)村學生父母進城打工，學生隨父母進城上學等因素，復式班級的范圍擴大的趨勢不斷加大。復式班級班主任工作是新課程改革的背景下和高效課堂的實施中必須研究的新課題。那么，如何做好復式班級的版主熱年工作呢？筆者建議，應從以下五四個方面做好本職工作。

一、培養(yǎng)好小助手

班干部是班主任的左膀右臂，因此，被稱為“小助手”。選好“小助手”、帶好“小助手”、用好“小助手”是班主任工作，尤其是復式班級班主任工作的一件“法寶”。

（1）選好“小助手”。由于學生的思維日趨活躍、見識日趨廣泛、分析問題日趨全面，對他們的班干部的要求也高，特別是復式班級的班干部，要求更高。

（2）給“小助手”分好工。著名教育家魏書生主張班級人人是干部，個個有事做。在實際工作中，我們首先要讓班干部清楚自己的職責，明白自己的分工職責。

（3）帶好“小助手”。之所以不說培訓而說帶，是因為小學生模仿能力強，班主任的身體力行是小助手最好的學習榜樣，這比制定班規(guī)實效性強得多。任何班級的事情，若是前幾次，班主任最好身體力行，做好示范。讓小助手跟著班主任做上幾次，心中明白自己該做什么，怎么做，才會避免班委干部實際操作時不知所措。

（4）給“小助手”樹立威信。班主任要充分相信班委干部，讓他們放手管理，這樣一是為了防止自己工作的隨意性與，二是為了防止自己的介入而降低班干部的威信。另外，讓其他學生知道，班干部的管理是經(jīng)過班主任的首肯的，他們是代表班主任在管理大家班干部、特別是班長就是班主任的“全權代表”。

二、構架特色班級文化

構建和諧健康的班級文化，對管理好一個班級、對教育好每一個學生、對體現(xiàn)以人為本的高效課堂教育理念，具有重要意義。在復式班級，構建獨具特色的班級文化，對于搞好復式班級的班主任工作，意義深遠。

（1）讓學生明白創(chuàng)建特色班級文化的作用

（2）班主任用好愛心做好特色班級文化的引領示范作用。在班級文化的建設上，班主任給予學生關愛，最好在特色班級文化的設計、發(fā)展、使用等各個方面做好指導，讓學生感受到班級的溫暖。

（3）讓好學上進成為班級的一種風氣。好學上進是一個班級主要的精神風貌。這種風貌一旦形成，就會對班集體良好發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，這種影響比規(guī)章制度更具有吸引力和感召力。

三、對癥下藥，做好復式班級學生的德育和心理健康教育工作

現(xiàn)在的學生，尤其是復式班級的學生，由于內(nèi)心自卑心理較強、價值觀念比較迷茫、人生理想還未建立。他們所表現(xiàn)出反叛心理突出、對事物好奇心大的特點，都決定了必須加強他們的道德教育和心理健康教育。做好復式班級學生的道德教育和心理健康教育，刻不容緩。

（1）了解并研究學生的心理。班主任必須加強和學生的接觸，通過和學生的交往，了解每一個學生的心理，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取相應的措施馬上教育。另外，班主任還要注重比較高年級學生心理和低年級學生心理的差異，為低年級學生的以后心理的發(fā)展做好研究的準備。正所謂：一箭雙雕。

（2）愛心溫暖學生。對優(yōu)等生，積極引導他們揚長避短，努力使其“更上一層樓”。對后進生，不歧視他們，不放棄他們，思想上多給一點愛護，生活上多給一點關心，學習上多給一點幫助幫助，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的空閃光點，即使是一丁點，也要使其照耀光明。

（3）理解尊重學生。班主任要像愛護自己的眼睛一樣保護學生的自尊。只有做到尊重學生，才能開展好各項教育工作。尊重學生、理解學生，是提高德育和心理健康教育實效的保證。

四、做好結對幫扶工作

復式班級的結對幫扶也應該有自己的特色，既是教師對學生的幫扶，又是好學生對學困生、留守兒童的幫扶，還是高年級學生對低年級學生的幫扶。

（1）班主任以身作則，幫扶學生堅持做到“五個勤”―― 心勤，眼勤，嘴勤，腳勤，手勤。

（2）師亦徒，徒亦師。師生結對幫扶無需拘泥于形式，有時，老師也需要學生的幫助、高年級學生需要低年級學生的幫助。畢竟，人不是“萬能的”。

第9篇：班主任工作事跡范文

辦公室主任工作計劃一201X年是我們公司業(yè)務開展至關重大的開局之年，對于一個剛剛上任的辦公室主任來說，也是一個充滿挑戰(zhàn)，機遇與壓力并重的開始的一年。因此，為了公司我要調(diào)整工作心態(tài)、增強責任意識、服務意識，充分認識并做本職工作。為此，在公司的曹、何兩位領導的幫助下，我逐步認識本部門的基本業(yè)務工作，也充分認識到自己目前各方面的不足，為了盡快的成長為一名合格的辦公室主任，我訂立了以下年度工作計劃

一、工作計劃：

1、 在第一季度，以業(yè)務學習為主，由于我們公司正在開展新的業(yè)務期間，部門的計劃制定還未完成，節(jié)后，我會充分利用這段時間補充相關業(yè)務知識，認真學習公司得規(guī)章制度，與公司人員充分認識合作。

2、在第二季度的時候，公司正處于發(fā)展期間，在對業(yè)務有了一定了解熟悉得情況下，我會努力爭取盡快掌握相關的業(yè)務知識，從而更好的對公司做出貢獻。并與領導一起培訓新加入的員工，早日讓新員工成長起來。

3、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié)，會給后半年帶來一個良好的開端。并且，隨著我公司鋪設數(shù)量的增加，一些問題也會逐步出現(xiàn)，我會好充分的準備，同公司其他員工竭盡全力為公司進一步發(fā)展做出努力。

4、年底的工作是一年當中的非常重要時期，我們做了一年的努力，我相信在領導的正確思路下我們公司會有更好的發(fā)展。

二、 制訂學習計劃。不斷調(diào)整工作思路，學習對于業(yè)務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業(yè)務人員與時俱進的步伐和業(yè)務方面的生命力。我會適時的根據(jù)需要調(diào)整我的學習方向來補充新的能量。掌握各方面知識。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆（在這方面還希望公司給與我們業(yè)務人員支持）。

三、 加強自己思想建設，增強全局意識、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。 積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。

以上，是我對201X年的一些設想，可能還很不成熟，希望領導指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望201X年，我會更加努力、認真負責的去對待每一個業(yè)務，也相信自己會完成新的任務，能迎接新的挑戰(zhàn)。

辦公室主任工作計劃二1、在第一季度，以業(yè)務學習為主，由于我們公司正在開展新的業(yè)務期間，部門的計劃制定還未完成，節(jié)后，我會充分利用這段時間補充相關業(yè)務知識，認真學習公司得規(guī)章制度，與公司人員充分認識合作，辦公室主任工作計劃。

2、在第二季度的時候，公司正處于發(fā)展期間，在對業(yè)務有了一定了解熟悉得情況下，我會努力爭取盡快掌握相關的業(yè)務知識，從而更好的對公司做出貢獻。并與領導一起培訓新加入的員工，早日讓新員工成長起來。

3、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié)，會給后半年帶來一個良好的開端。并且，隨著我公司鋪設數(shù)量的增加，一些問題也會逐步出現(xiàn)，我會好充分的準備，同公司其他員工竭盡全力為公司進一步發(fā)展做出努力。

4、年底的工作是一年當中的非常重要時期，我們做了一年的努力，我相信在領導的正確思路下我們公司會有更好的發(fā)展。

二、制訂學習計劃：

不斷調(diào)整工作思路，學習對于業(yè)務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業(yè)務人員與時俱進的步伐和業(yè)務方面的生命力，工作計劃《辦公室主任工作計劃》。我會適時的根據(jù)需要調(diào)整我的學習方向來補充新的能量。掌握各方面知識。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆（在這方面還希望公司給與我們業(yè)務人員支持）。

三、加強自己思想建設，增強全局意識、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。

積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。

以上，是我辦公室個人工作計劃的準備情況，可能還很不成熟，希望領導指正。火車跑的快還靠車頭帶，我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望20xx年，我會更加努力、認真負責的去對待每一個業(yè)務，也相信自己會完成新的任務，能迎接新的挑戰(zhàn)。

(一)科學規(guī)范地做好日常事務工作。

正確領會上級意見和各級各項決議、計劃、方案，及時了解學校各方面任務的落實情況，并進行督辦。合理安排人員，搞好室內(nèi)的衛(wèi)生清潔工作，做到窗明幾凈，物件置放有序。負責好辦公紀律，辦公做到安靜專一，不涉題外，發(fā)現(xiàn)有偏差及時糾正。及時做好文秘工作，整理資料，管理打印。

(二)當好參謀助手，服務校長決策。

做好協(xié)調(diào)各部門工作，深入實際，搜集信息，調(diào)查問題，發(fā)現(xiàn)典型并綜合整理，為校長決策提供依據(jù)和建議。對外廣泛宣傳學校，提高知名度，樹立良好形象。

(三)加強個人修養(yǎng)，練好基本功。