經(jīng)濟學專業(yè)精選(九篇)

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第1篇：經(jīng)濟學專業(yè)范文

忙碌工作，過得實在

好快，這樣就實習了一周。這周的日子里，體驗了生活帶來的酸甜苦辣。

首先，分享我的幾個第一次。在分享之前，作一點背景介紹。我們交行的大客戶偉力最近作了一次大規(guī)模的裁員行動。并且偉力的資金帳戶要同一轉(zhuǎn)移到中行。因此，我們要為他們辭退的員工辦理住房公積金的銷戶與帳戶余額的轉(zhuǎn)移。因此，就有了以下幾個第一次的發(fā)生。

第一次“大規(guī)模撕新存折“。

雙手開始麻木起來，但是每個人分配到頭上要撕將近1000本的時候。拿起存折，翻到第一頁，刷的一身，干脆的聲音伴隨著一頁的掉落。一毛錢就這樣浪費了一本存折就6頁加封面封底就8頁，成本1元，那這一頁就值1毛錢。呵呵，當天晚上，就差不多撕掉100快了

會好奇，很多人看到這個標題。好端端的新存折為什么要撕掉。其實，不是全本都要撕掉。只是前面第一頁。為的方便打印。那為什么要打印存折。

這是不必要撕掉第一頁。但是要打印8000多本，對于一兩本存折來說。如果不撕掉第一頁，工作量可想而之了嘿嘿，撕存折的聲音真的很像在撕鈔票，手上撕掉的就不下1000本，剛開始還好，覺得很新鮮。

第一次體驗銀行加班到晚上11點。

做銀行晚上7點能走就算是早下班了。我們估計是最多做到9點半就ok了，怎么知道11點還是剛剛收官。正確的說是11點半才算是正式完工。那天晚上，全斗門支行的員工，除了不能出席的領(lǐng)導(dǎo)和要開會的員工外，能過來新青的，都過來幫忙。

全支行能用的電腦、打印機都在不斷的錄入和打印存折。流水線式的流程安排，把我們分成了幾個小組，有的負責錄入（我是其中一個），有的負責蓋章，有的負責撕存折。全個支行除了7點半能吃晚飯的20分鐘。大家?guī)缀鯖]有停過。都是希望能早點干完早點回家。

每個人的體力都在透支，但是還沒有誰放棄。我看著那份長長的錄入名單，頭暈是不在話下，眼淚不斷的流，出錯時，又要及時發(fā)現(xiàn)，真的很累人。多次想到放棄。但是別人的認真態(tài)度，讓我不敢有一絲的松懈。堅持堅持再堅持。忍忍就過去了。

第一次離家千里之外去“實習”。

說實話，剛開始的時候，對這樣的安排心中也有矛盾過。心想，實習而已為什么要去到那么遠的地方。家里附近也有交行的，心存僥幸心理。希望能就近實習。不過，經(jīng)過了這樣的一個星期，對比其他人的一個星期的實習待遇，我覺得“塞翁失馬焉知非?！闭娴氖呛苷_。

雖然在離家千里的地方去“實習”。卻能感受到新青支行的人情味和和諧的集體。每個人都沒有架子。都能說話聊天。沒有看不起我們是“門外漢”“幫倒忙”，趙行、煌兄、啊娟、啊鐵都對我們很好，很給我們機會去學習，去鍛煉。

相比之下，如果環(huán)境很好，卻只要你去站大堂，這樣的實習有點浪費時間的意味，并且，每個人都有一個適應(yīng)的過程。如果沒有機會去嘗試，讓新人去體會。

永遠就只能當一名“門外漢”，這樣還不如去學點其他知識來得充實。我覺得自己是個幸運兒。每次的社會時間都能在一個容易相處的集體中度過。我也更珍惜這樣來之不易的實習機會。工作是累人的，但是每天都過得實在，有所得。這也是我當初去實習希望的結(jié)果。

第一次參與到銀行柜臺的業(yè)務(wù)操作。

這里真的要謝謝趙行、煌兄、啊娟。尤其是啊娟，可以說她是我們的入門師傅。啊娟性格很好的女孩子。工作認真細致。主要負責公積金的業(yè)務(wù)，最快一天能做幾百個銷戶。速度之快，無人能級。我們能跟到她學做公積金，也是我能參與到分行的公積金處理團隊的重要契機。

沒有啊娟的細致耐心的教導(dǎo)。我們不會有那么快的進步。我們出現(xiàn)錯誤或者業(yè)務(wù)上有什么問題，只要問她都能解決。而且她對其他業(yè)務(wù)也很熟悉?？蛻舻淖稍兌寄芸焖俳獯?。真是一個多面能手。能遇到這么好的入門師傅。真是我的福氣。

第一次處理掛失業(yè)務(wù)。

做掛失真的很麻煩，耗費的時間多，又需要主管核實。剛開始做，很容易漏步驟，往往一切該登記的都記住，就是忘了點掛失。做銀行真的需要很多的耐心。如果做到又快又好是最高境界?，F(xiàn)在，我也就追求做好，不求快。等熟練了，再提高速度。

第一次吃“工作餐”。

工作餐就是免費的外賣。其實這樣一點也不好。公司包你吃就意味著你要付出的比吃的要多得多。一句很現(xiàn)實的話就說明了，你能給公司創(chuàng)造多少，公司才會回報你多少。但是創(chuàng)造永遠大于回報。

第一次外派到工廠里辦業(yè)務(wù)。

覺得光榮能和分行派來的員工一起工作。這對我來說是臉上添光。其實，論實力我并不能和他們相提并論。就是比他們多操作了幾天的公積金業(yè)務(wù)。還是要努力干。

第一次體會到寫字好看的重要性。

填寫單據(jù)因字不好看而被說了幾次。也不是什么惡意打擊。但也說明，如果能再寫好一些，人家做電腦錄入就可以更加省事。做任何事都要認真，其實什么行業(yè)都類似于工廠的流水線。

你做好一步，別人就跟著你做下一步。不斷的分工合作，工作才能順利完成。楊姐也說得對，每天半個小時堅持半個小時練字，對自己也是一份財富的積累。

交行實習周記（二）

懷念在校時，坐車很累人

背后的繁榮就是犧牲他離鄉(xiāng)別井的辛勞而創(chuàng)造出來的不應(yīng)該歧視他更應(yīng)該尊重他因此，城市化的珠海。更需要努力，當自己有能力去生存，有能力在這座城市立足時，希望那時的能為他做點實事。

日子過得很快。難得周五可以不用去偉力辦公而回到新青?？傆X得新青會比那邊清閑些，轉(zhuǎn)眼又在銀行實習了一周。這周大部分時間都在偉力那里辦理公積金業(yè)務(wù)?；居稍缑Φ酵怼Ｔ踔榔鋵崈蛇叾己苊?，只不過忙的不僅僅是公積金了還有其它繁雜事情需要我去幫忙、學習。

可能是因為分行那邊系統(tǒng)設(shè)置權(quán)限的問題，這周遇到些小麻煩。把我新青這里的權(quán)限給削弱了公積金掛失、解掛的業(yè)務(wù)都辦不了本來就不大的營業(yè)點，一下子就擠滿了整個大廳。

卻無能為力。一部分人開始不滿并有點煩躁，很是著急。一方面在勸導(dǎo)、一方面和保安毅哥分流人群。還好，經(jīng)過了半個小時的等待，上面似乎有了些解決辦法。辦法雖然能解燃眉之急，不過這不是長久之計。果不其然，第二天就出問題了可憐的煌兄再次被趙行罵。

這周似乎還挺順利，總的來說。一切都在按部就班的進行著。公積金的事可能接近尾聲了趙行也有意的希望我多學一些，雖然我不能上柜做核心，不過幫幫其它柜員的忙倒是可以。說實話，這里的業(yè)務(wù)量超大，有時候會忙不過來。就算是關(guān)門了手頭上還有一大堆的東西還等著處理。

如果在一個很清閑的支行實習，這也是機會。能幫得上忙的機會就變得很少，這也意味你能去親手實踐的機會就大大減少。

一個好朋友約我聊天。恰好他也是銀行工作，昨天晚上。不過是澳門那邊的小銀行。已經(jīng)上班三周了感覺還是不大適應(yīng)。按他說，環(huán)境的問題。別人對他態(tài)度不友善。自己和他互動也不多，每天中午都是自己一個人吃飯，覺得上班很痛苦。

覺得我很幸運。雖然這里遠離市區(qū)。不過，相比之下。人卻很好?？赡苁且苍谝黄鹕疃际?0多歲的同齡人，晚上又有機會聚在一起聊天。很快就熟悉了

很有人情味的集體。所以，也覺得他都很好。也要繼續(xù)努力，爭取能成為他當中的一分子。心態(tài)的轉(zhuǎn)變不僅僅要求自己是一個實習生的姿態(tài)，更要像一個工作中的人。

會不斷的做下去，可能有點工作狂的味道。只要有工作。一點也不會覺得無聊或疲憊。不過，一旦手上的事做完了人會覺得無聊而無動力，心也慌。心里覺得，如果在這樣的環(huán)境里，人人都在忙的時候，卻閑下來很不自在總想做點什么。所以，下周，請不要讓我太閑！

從市區(qū)回來新青，從市區(qū)坐車回來斗門新青至少要一個半小時。以前覺得回學校要一個小時的車程已經(jīng)夠不可思議了沒想到實習還更遠！有時候開玩笑說。等于去了一趟廣州。

只好用眼睛去觀察街道兩旁的景色和等車的人群。路是陌生的仿佛覺得自己去到另外的一個城鎮(zhèn)。很多道路在改造，無聊的站著回來。路邊的景色從繁華到簡陋，最后到荒涼的野草堆。無論是路上遇到還是工作上接觸的人都很鄉(xiāng)下。這里沒有歧視的含義。原來，生活在同一個城市的有著不一樣的人群。

交行實習周記（三）

口誤連連，忘記“熱誠+微笑”？

實習第三周順利結(jié)束。

下周加油！

公積金的事仍然是這周工作的重點。這周，這周依舊忙碌。選擇了支行幫忙，部分原因覺得去偉力辦公也僅僅是個過渡期，最終還是要回歸新青這。

但是面對不同的人，這種我發(fā)現(xiàn)自己有點心情不平靜。可能是舅舅病情的惡化讓本來平靜的生活泛起波浪。部分的原因也是因為重復(fù)繁雜的工作讓自己浮躁起來。本來是一些簡單的操作。不同的情況。

尤其是柜員，往往需要自己內(nèi)心去調(diào)整。以前也知道銀行這樣的工作。面對的不僅僅是顧客，更多的后臺分行那一架架攝像機的監(jiān)視。自己的一言一行都毫無保留的被實時傳送到監(jiān)控室。

確實自我放松了起碼對客人的三聲問好”也沒有能夠堅持下去。更惡劣的還有點討厭不斷處理的顧客所帶給自己的負面情緒。參照深圳招行的成功，對比剛剛來的心態(tài)。有一點也是可以學習的熱誠+微笑”招行之所以在這幾年的發(fā)展壯大也就是因為顧客的忠誠度的不斷提升。

交行的實力應(yīng)該是比招行要高，其實。畢竟是第五大，但是招行就在后面緊緊的追趕。而且，網(wǎng)上對交行的不滿普遍就是服務(wù)態(tài)度。借鑒招行的熱誠+微笑”起碼從我做起。

尤其在金融海嘯的影響下，就像趙行所說的如果自己沒能練就一個職業(yè)式的微笑”這樣對自己在銀行的發(fā)展也是個不利的因素。如何更好的保護自己。全球經(jīng)濟不景氣的氛圍中，競爭更是殘酷。如果連自己都不去自我調(diào)整地適宜工作環(huán)境，把面對的壓力轉(zhuǎn)換成自己的動力，不斷地充實自己，培養(yǎng)職業(yè)敏感性，這樣的混日子，最終也就是害了自己。

交行實習周記（四）

沉重的淚水，折磨人心

這是個黑色的一周。

前三天都是忙碌著公積金的工作。當周三結(jié)束一天工作得時候，媽媽從家鄉(xiāng)打來電話，說舅舅快不行了，明天趕回來見最后一面吧。這突如其來的噩耗，讓我雙手癱軟，手機從耳邊滑落。

舅舅很照顧我們?nèi)?，每年回鄉(xiāng)下的時候，總會得到他得鼓勵。國慶的時候回去見過一面，感覺氣色身體還是不錯的，怎么兩個月之后就變得這樣的呢？這樣巨大的落差是我最接受不了的事實。

而且，這兩周的公積金業(yè)務(wù)因為分行結(jié)束在偉力的現(xiàn)場辦公，一切的壓力都要在新青這里釋放，可想而之，如果現(xiàn)在這樣突然請假，估計難批假。

讓我面對工作于理智的抉擇，而且現(xiàn)在還就剛實習了一個月，的敏感時期，主管會不會想我是說謊的，這樣不能為領(lǐng)導(dǎo)分憂的員工這對自己的實習評價肯定會有印象。但是，這也不能考慮那么多了，如果再這樣耽誤時間，肯定連最后一面也見不到了。

于是，我硬著頭皮去向趙行請假。趙行接受了我的請假但是還是要斗門的大領(lǐng)導(dǎo)曹行批才行。其實，我心里想，就算不批我也得走，這由不得我選擇，關(guān)乎到生離死別的事。一定要感性處理。

還好，曹行也批準了我得請假，并允許我提早一點回去，這樣我能回家吃飯并簡單收拾了幾件衣服就和爸爸去坐夜車趕回去。一路上心情很著急，希望能早點到達。

不過，命運這事就是那么的不講理。當我們車來到中山的上課點時，表姐傳了一條短信過來，大舅過時了，時間定格在9：39：29pm。當時的情緒直接崩潰了，眼眶中的淚水不禁的流下來，我無表情的靜靜告訴了爸爸，他聽后深深嘆了一口氣說，怎么這么快？太快了。。。然后點燃一根煙在一旁抽了起來。

這一刻，什么都不想說，什么也不想做。頭上忽然下起了小雨，淚水與雨水的混合，苦澀。。。

交行實習周記（五）

回歸，半周工作日

下面有一個好處。大家閑的時候會相互吹水。氣氛很融洽。時間就不會覺得很長。這周也就只有三天就可以結(jié)束。還不錯嘛~不過。~

一家人坐夜車回來珠海。這一路上，家鄉(xiāng)經(jīng)歷了送別大舅的頭七”帶著疲憊的身軀和破碎的心。都很沉默。仿佛一發(fā)出聲音就會不自覺的想到這幾天的送別儀式而掉眼淚。

有時候我會強忍著淚水。理性得一面告訴我一切悲傷的結(jié)束需要一個堅強的人。而這個堅強的支柱也是才能帶領(lǐng)家人走出悲傷的重要任務(wù)。而我需要也必須這樣做。

那成長就是一個點。而且這“點”不規(guī)則的點在線上。人不是不想長大，如果說人生是一條線。但是命運的點”可不由得我自己去“點”當“點”點在線上，這時刻起，長大了另一個階段開始了

這周三我回來了時間來到早上的530.很奇怪的一點都不累，上周三我離開珠海?；氐郊依?，洗把臉后就匆匆趕到車站去等602

一個理性的人需要控制好自己的情緒，想。如果把負面的情緒帶到工作中是有害的既然領(lǐng)導(dǎo)這樣體諒我也要一最佳的狀態(tài)回去工作。

現(xiàn)在辦好了支行領(lǐng)導(dǎo)也體諒般的鼓勵我一下，時間來到早上的830像平常一樣和同事有說有笑。大家問我這幾天去哪里了說家里有點事。并好好繼續(xù)實習。

這幾天人都不多，向一起實習的同學詢問了這幾天我不在公積金得情況。還好。不過，因為缺少了斗門的另外兩個實習生也過來幫忙。位置被其中一個頂替上，心中有點不爽。

這也是必然的說實話，不過。公積金系統(tǒng)只要有操作過，很快就可以上手，只是操作的熟練與審核資料的快慢上有時間的差異。那我就不用在二樓幫忙了直接在一樓幫忙打印公積金存折，實在無聊時就開始裝訂起報表來。

會這樣自我安慰：大家實習補貼都是一樣多的下面不用那么忙，有時候。還能學到其他工作。這樣相比，還賺了~

交行實習周記（六）

可見這個據(jù)還是有點看頭的當真正接觸到劇本的時候，哇~很夸張！不到5分鐘的時間需要運用到21人。原來，現(xiàn)實沒有想象的完美。而我和另外一個同事負責前半部分的舉牌和把失敗者拖走的清道夫”

群眾演員？波浪式的人流。

偉力和普工們簽的勞動合約就3個月。這么短的工作時間意味著人員的流動會變得相當頻繁。這周沒有上周那么舒服了一是偉力又開始新的一批“離職潮”說實話。

個每個月的公積金是要等到下個月發(fā)工資后才會繳存的這就意味著，工作量就是這樣的形成。而且。想拿到全部的公積金，那你需要再等多一個月，而且還必須等到月底才有。這樣就會有一批人少了一個月的公積金錢。

第2篇：經(jīng)濟學專業(yè)范文

廣州大學經(jīng)濟學屬于廣州大學經(jīng)濟與統(tǒng)計學院，學院成立于2013年3月，具有“本、碩、博”完整的人才培養(yǎng)體系，是廣州大學最受歡迎的學院之一，學院下設(shè)經(jīng)濟學系、統(tǒng)計學系、會計學系三個系，融經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、會計學三大學科。

應(yīng)用經(jīng)濟學是校重點學科，學院擁有統(tǒng)計學一級學科博士點，統(tǒng)計學博士后科研流動站，統(tǒng)計學一級學科碩士點，會計學二級學科碩士點和會計碩士專業(yè)學位點（MPAcc）。有經(jīng)濟學、金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學、統(tǒng)計學、金融工程6個本科專業(yè)，擁有廣東省教學示范中心1個，嶺南統(tǒng)計科學研究中心、珠三角經(jīng)濟研究中心、區(qū)域經(jīng)濟研究中心、金融與投資研究所等研究機構(gòu)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第3篇：經(jīng)濟學專業(yè)范文

今日，教育部公布《2014年全國碩士研究生招生考試考生進入復(fù)試的初試成績基本要求》，2014年碩士研究生復(fù)試錄取工作全面展開。以下是2014年考研經(jīng)濟學專業(yè)A、B類國家復(fù)試分數(shù)線。

2014考研國家線：經(jīng)濟學專業(yè)A類復(fù)試分數(shù)線330分

2014考研國家線：經(jīng)濟學專業(yè)B類復(fù)試分數(shù)線320分

第4篇：經(jīng)濟學專業(yè)范文

認識實習是我們電子商務(wù)專業(yè)學習的重要組成部分， 也是我們將理論聯(lián)系實際， 在實踐 中分析和解決問題的重要環(huán)節(jié)。本次實習的目的在于通過直接參觀考察實習單位的業(yè)務(wù)工 作，初步獲得電子商務(wù)、企業(yè)信息化等方面實際工作常識，從而為我們學習電子商務(wù)這門專 業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。

二、實習內(nèi)容

1、公司簡介

xx穆穆電子商務(wù)有限公司簡稱：穆穆電子商務(wù)，是專業(yè)從事網(wǎng)貨(商上銷售商品)品牌 的開發(fā)及銷售。公司經(jīng)營范圍：玩具、服裝鞋帽、箱包飾品、化妝品、各種禮品的設(shè)計、研 發(fā)、生產(chǎn)、銷售;計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)(非學 歷性)，圖片設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)計算機軟件和硬件，銷售自產(chǎn)產(chǎn)品并提供自產(chǎn)產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)， 電子商務(wù)技術(shù)開發(fā)等. 穆穆電子商務(wù)旗下網(wǎng)站:穆穆網(wǎng),是專業(yè)從事公司自產(chǎn)產(chǎn)品和商品的網(wǎng)上零售和分 銷，目前商品包含:卡通花束、公仔花束、娃娃花束、玩偶花束、各種毛絨類、填充類玩具 等數(shù)千中商品。以“sheloves 她愛”為品牌的卡通花束，已經(jīng)成為國內(nèi)較領(lǐng)先的卡通花品牌之 一，產(chǎn)品不僅暢銷國內(nèi)市場，還遠銷海外，新加坡、馬來西亞、日本、韓國、加拿大、德國、 澳大利亞等國家和地區(qū)。

2、xx穆穆電子商務(wù)有限公司開展電子商務(wù)的情況

1)強大的搜索功能：網(wǎng)站提供的搜索功能強大，消費者可以按照產(chǎn)品的分類進行選擇， 并輸入搜索關(guān)鍵字， 即可快速搜索到目標產(chǎn)品的詳細信息; 同時網(wǎng)站還提供了高級搜索的功 能，滿足消費者更高要求;網(wǎng)站為消費者提供了又一特色服務(wù)，當消費者在搜索到目標產(chǎn)品 之后，消費者點擊產(chǎn)品的比較功能，可以和另一產(chǎn)品進行詳細的比較，這一功能的設(shè)計可以 為消費者的購買行為做出理智的選擇。

2)會員留言功能：為了能夠與消費者更好的交流溝通，本網(wǎng)站為會員提供了留言的功 能，只要有什么想說的，都可以留言給我們。不論是對我們網(wǎng)站的服務(wù)質(zhì)量的反饋，還是給 網(wǎng)站的建議， 我們網(wǎng)站的管理員都會根據(jù)實際情況反饋給消費者， 達到雙方友好交流與溝通。

3)友情鏈接：為了促進公司網(wǎng)站的進一步發(fā)展壯大，我們特別在網(wǎng)站上建立了友情鏈接， 通過鏈接中國一些著名毛絨玩具廠的網(wǎng)址和世界一些知名品牌的網(wǎng)址， 來提高網(wǎng)站的點 擊流量，間接的打響公司的知名度，促進公司產(chǎn)品的銷售。

4)本網(wǎng)站還特別添加了博客營銷，具體做法是讓公司的一些員工或者是公司的一些忠 實客戶幫忙做博客營銷， 在自己的博客中記錄自己和公司玩具的點點滴滴， 這樣可大大提高 公司的知名度，也能夠凸顯我們公司網(wǎng)站在網(wǎng)友眼中的特別之處。

5)網(wǎng)站設(shè)立會員制，用戶通過注冊成為網(wǎng)站的會員。本網(wǎng)站的會員可以有一些特別待 遇，會員在用戶中心中可以查看相關(guān)信息，同時會員還享有一定的優(yōu)惠折扣，這樣可以更好 的抓住消費者，增加顧客的回頭率。

6)促銷信息：網(wǎng)站在一些節(jié)假日里，特別設(shè)立了促銷活動。具有地標性的主要有“奪寶 奇兵”和“優(yōu)惠活動”。用戶可以根據(jù)自己的意愿，對我們在奪寶奇兵活動中設(shè)立的活動產(chǎn)品 進行競價，獲勝用戶將能按當期競拍價購得該款獎品;而在優(yōu)惠活動期間，用戶購買指定的 產(chǎn)品既可以享受到優(yōu)惠，如現(xiàn)金返券或是現(xiàn)金折扣。

7)溫馨的訂單查詢功能：用戶可以根據(jù)實際需要訂單進行查詢，查找到目標訂單之后， 可以瀏覽到該訂單的狀態(tài)。

8)匿名評論功能：在用戶瀏覽了某一產(chǎn)品或是某一新聞之后，可以匿名對其進行等級 評價以及發(fā)表評論內(nèi)容， 當然在用戶匿名評價之后， 系統(tǒng)會自動交由網(wǎng)站的管理員進行審批。 最后， 網(wǎng)站還設(shè)置了產(chǎn)品配送與支付的方式以及其他一些服務(wù)保證， 網(wǎng)站詳細的對配送 區(qū)域進行了劃分， 可以讓消費者清楚地知道自己所在區(qū)域產(chǎn)品配送的費用， 網(wǎng)站為了避免與 用戶發(fā)生一些不必要的糾紛， 網(wǎng)站特別對售后服務(wù)進行了詳細、 嚴謹?shù)恼f明以及對退換貨進 行說明;本著為客戶服務(wù)的原則，我們?yōu)槭状卧诒揪W(wǎng)站購物的用戶提供一些指導(dǎo)，方便用戶 進行購買。

3 、公司所處毛絨玩具行業(yè)開展電子商務(wù)的情況

“ 中國是全球最大的玩具制造國，中國玩具的客戶主要為海外客戶，網(wǎng)絡(luò)為中小玩具 零售企業(yè)進入市場提供了可能性， 因此在網(wǎng)絡(luò)化時代中， 電子商務(wù)被廣泛應(yīng)用于中國玩具產(chǎn) 業(yè)已經(jīng)成為一種必然性?；ヂ?lián)網(wǎng)無所不在的特點使得全球玩具消費者可以瀏覽虛擬玩具商 店，擴大了企業(yè)宣傳的機會，增加了企業(yè)進入全球玩具市場的可能性。”

4、公司產(chǎn)品功能和特點 公司經(jīng)營范圍：玩具、服裝鞋帽、箱包飾品、化妝品、各種禮品的設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)、 銷售;計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)(非學歷性)，圖片 設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)計算機軟件和硬件，銷售自產(chǎn)產(chǎn)品并提供自產(chǎn)產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)，電子商務(wù)技 術(shù)開發(fā)等。 公司可以向任何客戶提供完整的毛絨玩具產(chǎn)品設(shè)計,其中包括:標準樣品,版形紙樣,工藝 文件及成本核算,我們可以開發(fā)出滿足各種國別客人要求的各類樣品。目前商品包含:卡通花 束、公仔花束、娃娃花束、玩偶花束、各種毛絨類、填充類玩具等數(shù)千中商品。以“sheloves 她愛”為品牌的卡通花束， 已經(jīng)成為國內(nèi)較領(lǐng)先的卡通花品牌之一，產(chǎn)品不僅暢銷國內(nèi)市場， 還遠銷海外，新加坡、馬來西亞、日本、韓國、加拿大、德國、澳大利亞等國家和地區(qū)。

5、公司的目標客戶定位 消費群體。在上網(wǎng)人群中，會購買玩具的有：為了孩子而購買的年輕父母、為豐富自己 生活而購買的少男少女、 為了增進彼此情誼而購買的青年男女。 年輕父母為了培養(yǎng)自己的孩 子會購買一些趣味性、科學性的玩具，例如：毛絨手偶。少年少女為了增添自己的生活情趣 而購買一些觀賞性、趣味性的玩具，當然也會購一些科學性的玩具，例如：妙趣橫生的毛絨 玩具， 時尚的裝飾玩具。 青年男女為了增進彼此間的情誼， 會買一些象征性的紀念品類玩具， 例如：具有代表性的毛絨情侶玩具，具有象型意義的心型抱枕等。玩具產(chǎn)品具有有物美價廉 的特點，符合大眾化消費。

6、公司的銷售方式，定價。配送方式 銷售方式：做網(wǎng)店 同時也接收訂單 生產(chǎn)加工 網(wǎng)絡(luò)訂購銷售 價格方面：公司銷售的玩具價廉物美，產(chǎn)品的定價是能被消費者廣泛接受的。靈活的定 價策略， 網(wǎng)站為顧客提供不同價格區(qū)間的玩具， 顧客可以按照自己的價格意愿選擇相關(guān)價格 的產(chǎn)品。

配送方面：順豐快遞 ems 聯(lián)邦快遞等 可以以最快的速度發(fā)貨給顧客

7、公司在電子商務(wù)方面存在的問題

一、注重表面功夫，不重視實質(zhì)需要。即公司在建站的時候，沒能很好結(jié)合公司的 特點，選擇適當?shù)捻撁嫦到y(tǒng)和域名、郵箱等，只是一味的將漂亮的網(wǎng)站與好網(wǎng)站混淆一起; 還有就是公司為了節(jié)約成本，網(wǎng)站只是停留在一般的“網(wǎng)上黃頁”制作階段，既不好看又不中 用，公司網(wǎng)站應(yīng)有的功能無法發(fā)揮，也無法給予公司客戶專業(yè)的形象提升商機及附加價值， 導(dǎo)致頁面訪問率和訪客回頭率低;同時，由于公司沒能及時更新和維護好自己的網(wǎng)絡(luò)門面，造成了客戶對企業(yè)能力的 不信任等現(xiàn)象也大量存在， 終究其原因在于公司缺乏足夠的網(wǎng)站建設(shè)資金， 也缺乏專業(yè)技術(shù) 人員。

8.公司開展電子商務(wù)的簡單規(guī)劃

1)建立公司個性化品牌形象，實現(xiàn)有效地公司產(chǎn)品理念傳播 根據(jù)各玩具企業(yè)的不同營銷特點，要對本公司度身打造屬于自己的企業(yè)品牌形象，策 劃一套完整的網(wǎng)站建設(shè)方案，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)傳播渠道，并配合企業(yè)的營銷計劃，提供營銷 輔助管理功能,提供富有及時性的客戶互動與客戶關(guān)系維系手段，提供個性化的產(chǎn)品展示和 說明。

2)規(guī)范的銷售管理平臺，只需在后臺進行簡易操作，所有訂單狀態(tài)一目了然。一套 完整的購物流程，從推廣?搜索?交易?訂單?評分等一步到位，只要打開后臺訂單管理， 即能顯示所有訂單狀態(tài)， 包括“確認”、 “到款”、 “部分到款”、 “發(fā)貨”、 “部分發(fā)貨”、 “退貨”、“部分退貨”、“歸檔”、“取消”等，還能看到各個客戶對產(chǎn)品的評價反饋， 讓公司更好地把握營銷動態(tài)。

3)人性化的進銷存管理系統(tǒng)，為企業(yè)節(jié)省大量人力財力，提高企業(yè)效益 從產(chǎn)品的采購、 銷售和入庫都能通過進銷存系統(tǒng)進行信息化管理， 另外還頭功統(tǒng)計查詢 功能，實現(xiàn)了商品查詢、供應(yīng)商查詢、客戶查詢、銷售查詢、入庫查詢和銷售排行等。智能 化的產(chǎn)品管理，不僅能夠降低采購成本、合理控制庫存、減少資金占用并能提升企業(yè)市場競 爭力，從而提供企業(yè)的整體經(jīng)濟效益。

4)強大的流量統(tǒng)計及客戶信息反饋系統(tǒng)，為企業(yè)提供科學的生產(chǎn)規(guī)劃參考，讓公司 贏在起跑線上。網(wǎng)站后臺的流量統(tǒng)計具有穩(wěn)定、強大、高速等顯著優(yōu)勢，系統(tǒng)提供穩(wěn)定的數(shù) 據(jù)永久保存功能，提供流量統(tǒng)計、來訪分析、搜索引擎關(guān)鍵字分析、訪客分析等多種統(tǒng)計分 析。此外，前臺配有客戶評價系統(tǒng)，以方便企業(yè)了解實事數(shù)據(jù)，為企業(yè)生產(chǎn)規(guī)劃提供科學依據(jù)。

第5篇：經(jīng)濟學專業(yè)范文

中山大學設(shè)有新華學院，是廣東地區(qū)的一流院校。它主要專業(yè)有經(jīng)濟學、財政學、國際金融與貿(mào)易、保險學等專業(yè)，以宏觀理念經(jīng)濟為主。

2、廣東財經(jīng)大學。

是一所以法律和商科為教學特色的高等學府，廣東省重點建設(shè)大學之一。學校的應(yīng)用經(jīng)濟學、工商管理和法學3個一級學科是省級優(yōu)勢重點學科和特色重點學科。

3、暨南大學。

第6篇：經(jīng)濟學專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟學 學習心理 學習目的

1.引言

我國社會主義市場經(jīng)濟的確立和社會主義市場經(jīng)濟法律體系的進一步完善，促進了我國高校經(jīng)濟學專業(yè)的發(fā)展。特別是在一些應(yīng)用型本科，經(jīng)濟學專業(yè)普遍開設(shè)。本科生除了學習文化基礎(chǔ)課外，還要學習多門專業(yè)課，如：世界經(jīng)濟概論、貨幣銀行學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟學說史、國際經(jīng)濟學、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、會計學、計量經(jīng)濟學、國際服務(wù)貿(mào)易、國際市場營銷學、世界經(jīng)濟與WTO、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營、信息經(jīng)濟學、制度經(jīng)濟學、國際金融、經(jīng)濟法、《資本論》選讀、福利經(jīng)濟學等等。如何調(diào)動學生學習學習專業(yè)課的興趣，成為各個專業(yè)教師必須進行研究思考的重要問題。

2.經(jīng)濟學專業(yè)學生學習心理特點

經(jīng)濟學專業(yè)學生出具備一般青年心理特點外，還據(jù)有起獨特的學習心理特點。這里說的學習心理，是指在學習過程中所表現(xiàn)出來的心理特點。大學生學習心理與大學生校園文化及消費心理密切相關(guān)。由于高校對當?shù)亟?jīng)濟的促進作用，大學生消費群體一直是研究的焦點，[1]而學習心理的研究相對比較少。經(jīng)濟學專業(yè)是一個文、理兼收的學科。學生的綜合文化基礎(chǔ)比較好，據(jù)有一定的自主學習能力。學校目標相對明確。其學習心理特點是：學習目標相對明確；學習動機雖強，但是意志力不夠；學習課程往往依據(jù)教學要求，自主創(chuàng)新能力有待提高；學習理論迫切與實際應(yīng)用直接聯(lián)系，但是苦于無法與現(xiàn)實聯(lián)系；部分學生學習目標不明確，甚至對持有學習無用論。

3.經(jīng)濟學專業(yè)課教學特點

經(jīng)濟學專業(yè)較多，以宏觀經(jīng)濟學為例，是普通高等學校經(jīng)濟管理及相關(guān)專業(yè)的一門基礎(chǔ)理論課，也是其他經(jīng)濟專業(yè)課程的基礎(chǔ)，他的理論性比較強，其教學方法不得不以講授法為主。所以，大部分經(jīng)濟學專業(yè)課以講授為主，實驗為輔。雖然，專業(yè)課一再強調(diào)動手技能的重要性，可是，經(jīng)濟學專業(yè)的特點，要求必須注重理論的研究。在教學上，專業(yè)課教學普遍受到重視，嚴格的督導(dǎo)制度，對教學效果的提高據(jù)有很大的促進作用。實驗課以項目教學法和任務(wù)驅(qū)動教學法為主。專業(yè)理論課以講授法為主。在專業(yè)課教學中，要求必須有足夠的講授時間，以帶動學生的學習注意力。

4.本科生對經(jīng)濟學專業(yè)課態(tài)度

本科生對經(jīng)濟學專業(yè)課的學習態(tài)度普遍較好。但是，并不是對每一門專也課都感興趣。對專業(yè)課態(tài)度的好壞，既與專業(yè)課老師的教學風格有關(guān)，也與專業(yè)課的特點有關(guān)。學生普遍對偏文方面的專業(yè)感興趣，而對偏理方面的專業(yè)感到困惑。而在考試中，往往是偏理得專業(yè)課分數(shù)一般高于偏文的專業(yè)課分數(shù)。本科生普遍認為專業(yè)課的實用性高于文化基礎(chǔ)課的實用性，這也是當前部分高校重專業(yè)輕文化一個基本原因。通過對經(jīng)濟學專業(yè)本科生的詢問調(diào)查，他們對經(jīng)濟學的前景普遍看好，但是個別學生對就業(yè)問題也感到擔憂，對專業(yè)課的學習效果感覺不理想。

5.學習目的對專業(yè)課學習興趣提高的重要作用

提高本科生對專業(yè)課的學習興趣，專業(yè)課教學不但要給出學生明確的學習目標，更要引導(dǎo)學生有一個明確的學習目的。只用目的明確，學習才用方向。本科生畢業(yè)面臨兩個選擇，一個是就業(yè)，一個是考研。所以，每個專業(yè)課教學都應(yīng)該給學生指出學習本門專業(yè)課有什么意思，或者說有什么現(xiàn)實應(yīng)用價值。這就是給學生以學習動機。對于部分要求考研的學生，專業(yè)課教學必須指出學習本門專業(yè)課對考研的作用。這也是當前部分學生為考研而考研，忽視部分專業(yè)課學習的一個重要原因。為考研而考研的學生一旦失敗，往往在就業(yè)上比較困難，所以，必須重視各個專業(yè)課程對學生就業(yè)的促進作用。教師在講授專業(yè)課時，可以以當前經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)等相關(guān)新聞報道及相關(guān)術(shù)語提高學生學習興趣，同時使學生能夠直觀的看到專業(yè)課在實際生活中的應(yīng)用價值。另外，也可以采用以下方法提高學生的學習興趣：在教學中多用案例，解釋深入淺出；任課教師要多讀報紙、多瀏覽新聞，增廣見聞；讓學生參與進來，提高學生積極性；多媒體教學，適當加入一些視頻或者圖片。[2]

6.結(jié)語

要想提高本科生對專業(yè)課的學習興趣，必須了解學生的學習心理特點，從而改善專業(yè)課教學方法，了解學生對專業(yè)課的學習態(tài)度，通過指出明確的學習目標，讓學生自身有明確的學習目的，知道為什么學，學了有什么用，這樣，才能更好提高學生的學習興趣，提高教學效果。當然，對于如何提高大學生對經(jīng)濟學專業(yè)課的學習興趣，還要根據(jù)具體學生情況，采用靈活的教學方法，從而提高學生的學習興趣和學習效果。

參考文獻

第7篇：經(jīng)濟學專業(yè)范文

農(nóng)業(yè)院校獨立開設(shè)經(jīng)濟學專業(yè)大多始于20世紀90年代，發(fā)展歷程較短。以同類型農(nóng)業(yè)院校為例，南京農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與貿(mào)易學院于1989年成立并開始招生，發(fā)展至今，已具有1個博士后流動站，2個一級學科博士學位授權(quán)點，3個一級學科碩士學位授權(quán)點，4個專業(yè)學位碩士點。江西農(nóng)業(yè)大學1994年成立經(jīng)濟貿(mào)易學院，現(xiàn)為經(jīng)濟管理學院?，F(xiàn)已發(fā)展為農(nóng)林經(jīng)濟管理、工商管理、市場營銷、會計、財務(wù)管理、西方經(jīng)濟、政治經(jīng)濟、財政金融、國際貿(mào)易、統(tǒng)計與計量、雙語教學11個教研室，具有1個二級學科博士授權(quán)點，2個一級學科碩士授權(quán)點和6個二級學科碩士授權(quán)點。湖南農(nóng)業(yè)大學1982年開始本科生招生，2006年1月經(jīng)濟管理學院分為經(jīng)濟學院和商學院。其中經(jīng)濟學院所屬的經(jīng)濟系自2005年秋季設(shè)立并開始招生，至今已招生8屆，招收本科生343人，已培養(yǎng)了4屆畢業(yè)生。圖1可以看出，隨著院系規(guī)模的擴大和師資力量的增強，湖南農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟學專業(yè)的生源人數(shù)呈現(xiàn)出平穩(wěn)增長的趨勢?？疾旖?jīng)濟管理專業(yè)本科層次2013年教學計劃，微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學課程課時總數(shù)分別調(diào)整為56課時，學分從原來的3學分提高為3.5學分，僅次于公共基礎(chǔ)課程中的兩課和數(shù)學，在專業(yè)類課程中排列首位，并實行考教分離，實行課程統(tǒng)一命題考試。

1.湖南農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟學專業(yè)學科發(fā)展的優(yōu)勢

（1）師資隊伍有所壯大

經(jīng)過幾年的建設(shè)發(fā)展，湖南農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟學專業(yè)已形成一支結(jié)構(gòu)合理，有良好師德和敬業(yè)精神的高素質(zhì)師資隊伍。從年齡結(jié)構(gòu)上，經(jīng)濟系的教師隊伍是一支年青的隊伍；從學歷結(jié)構(gòu)上，是一支具有較高學術(shù)水平的隊伍。從職稱結(jié)構(gòu)上，在系教師的職稱較高，其中，副教授比例已達33％，具有碩士以上學位的教師比例已達到75％；從學緣結(jié)構(gòu)上，近年來通過引進省內(nèi)外其他高校的青年教師，不僅壯大了教學和科研的團隊，而且優(yōu)化了經(jīng)濟學的學院結(jié)構(gòu)，避免了學術(shù)上的近親繁殖，為學術(shù)的發(fā)展和教學科研水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（2）教學科研成果豐富

湖南農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟學院的教學和研究主要沿著理論經(jīng)濟學、應(yīng)用經(jīng)濟學和數(shù)量經(jīng)濟學三個專業(yè)領(lǐng)域展開，獲得多項國家級和省部級課題，并以學院建設(shè)為平臺，與企事業(yè)單位合作積極開發(fā)橫向課題。教學成果上，多次獲得湖南省省級和校級優(yōu)秀教學成果獎項，主編或參編多本國家級規(guī)劃教材，獲得湖南農(nóng)業(yè)大學優(yōu)秀教材獎。在精品課程建設(shè)方面，部分本科專業(yè)基礎(chǔ)課程和研究生精品課程建設(shè)通過評審被確定為湖南省省級精品課程，為湖南農(nóng)業(yè)大學農(nóng)林管理學科的發(fā)展提供了平臺和基礎(chǔ)。不僅通過加強“硬環(huán)境”，加大資金投入力度和規(guī)范資金管理使用制度，搭建起學校教育與社會教育的橋梁，強化了科研合作與人才培養(yǎng)，同時也優(yōu)化了“軟環(huán)境”，加強了對大學生實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和日常管理，對課堂教學和實踐活動進行統(tǒng)籌安排，把實踐活動真正納入教學體系，鼓勵大學生進行實踐活動的興趣和熱情，增強了學生理論聯(lián)系實際的能力。2009年至今，經(jīng)濟學專業(yè)教學團隊取得了多項校級及以上教學研究項目和省級教學研究項目。

（3）教學硬件和設(shè)備完善

從教學硬件上來看，經(jīng)濟學院自2007年獲經(jīng)濟學實驗室獲得省部共建基礎(chǔ)實驗室建設(shè)項目資助以來，于2011年獲省部共建優(yōu)勢特色實驗室項目資助，擁有校外科研教學基地5個，美國經(jīng)濟評論等多種國際權(quán)威專業(yè)學術(shù)刊物，3種網(wǎng)絡(luò)期刊和4個網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，并且計劃在此基礎(chǔ)上繼續(xù)擴充學術(shù)資源數(shù)據(jù)庫，以供廣大師生教學和科研使用。目前擁有專業(yè)實驗室面積370平米，實驗用房為4間，擁有各類計算機190余臺，能同時容納6個班級的學生進行上機實驗。實驗室現(xiàn)有儀器設(shè)備總值約300萬，其中硬件設(shè)備約160萬，軟件設(shè)備約140萬。培養(yǎng)實踐能力的條件良好，校內(nèi)經(jīng)濟系綜合實驗室設(shè)施齊全，并備有專門的實驗技術(shù)人員和教學人員，為學生的理論聯(lián)系實際能力與專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。加強校外產(chǎn)學研合作教育基地建設(shè)，與用人單位的緊密合作是應(yīng)用型本科院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一條重要渠道，產(chǎn)學研合作教育是應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的有效途徑之一。湖南農(nóng)業(yè)大學的經(jīng)濟學專業(yè)秉承這一理念，陸續(xù)發(fā)展了五個穩(wěn)定的校外實習基地，分別是：湖南省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站、春華鎮(zhèn)人民政府、湖南望城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)銅官循環(huán)經(jīng)濟工業(yè)基地、湖南省微生物研究所、湖南亞華大酒店有限責任公司。

2.湖南農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟學專業(yè)學科發(fā)展的劣勢

長期以來，農(nóng)業(yè)院校從數(shù)量和質(zhì)量上培養(yǎng)的經(jīng)濟學和管理學人才很難與財經(jīng)院校和綜合性院校相比，導(dǎo)致其社會知名度較低。很多企業(yè)和事業(yè)用人單位認為，農(nóng)業(yè)院校的強勢學科就是農(nóng)業(yè)，而農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)的經(jīng)濟學專業(yè)教學水平和學生質(zhì)量堪憂。這對農(nóng)業(yè)院校的經(jīng)濟學專業(yè)的發(fā)展、學生就業(yè)和科研項目來源勢必產(chǎn)生不利影響，最終影響農(nóng)業(yè)院校的學科發(fā)展。就湖南農(nóng)業(yè)大學本身而言，本身也存在著一些制約學科發(fā)展的因素：

（1）院系專業(yè)發(fā)展不平衡

湖南農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟學院歷年各系的招生人數(shù)，其中金融系招生人數(shù)無論從絕對數(shù)還是相對比例而言均超過其他系，而其他專業(yè)生源人數(shù)相對較低。隨著高等教育的大眾化，學生來源逐漸趨于廣泛，入學分數(shù)和基本素質(zhì)也日趨降低，這給管理和培養(yǎng)造成困難。專業(yè)學科特色方面，應(yīng)用經(jīng)濟學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景非常看好，市場需求嚴重供不應(yīng)求；而理論經(jīng)濟學專業(yè)就業(yè)前景不明顯，缺乏競爭力。來自內(nèi)外的雙重因素造成了當前院系專業(yè)發(fā)展的不平衡。

（2）課程設(shè)置缺乏多樣性

從2013年新修訂的教學大綱來看，宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學兩門課程從原來的3學分提高到3.5學分，一方面突出了其重點和基礎(chǔ)學科地位，但是另一方面使得總體的課程設(shè)置顯示出較強的單一性。以教育部就高等學校本科教育的人才培養(yǎng)模式提出的“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐”為指導(dǎo)，筆者認為經(jīng)濟學專業(yè)的目標是培養(yǎng)具備經(jīng)濟學理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，并將專業(yè)知識和技能應(yīng)用于所從事的專業(yè)社會實踐，其知識、能力及素質(zhì)相互協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)人才，是能夠向經(jīng)濟學相關(guān)領(lǐng)域擴展?jié)B透能力的應(yīng)用型人才。因此課程設(shè)置應(yīng)具有多樣性，并適當設(shè)置與其他社會科學交叉性較強的學科，從而提供本專業(yè)學生以及其他專業(yè)有志于經(jīng)濟學研究的學生更廣闊的課程選擇空間，引導(dǎo)學生從更為廣闊的視角上認識理論經(jīng)濟學的應(yīng)用價值。另一方面，在經(jīng)濟學專業(yè)的教學中應(yīng)當加強經(jīng)濟學文獻的閱讀，也應(yīng)該成為改進經(jīng)濟學專業(yè)本科教學，提高教學質(zhì)量的一個重要的努力方向。

二、湖南農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟學專業(yè)學科結(jié)構(gòu)優(yōu)化的思路與措施

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，教育是基礎(chǔ)，人才是保證。人才市場對高等農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)的本科學生綜合素質(zhì)的要求更加務(wù)實，經(jīng)濟學專業(yè)的本科畢業(yè)生具備的能力和掌握的知識體系必須更加貼近社會的需求?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要大量高級專門人才從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的研究、生產(chǎn)和服務(wù)工作，以及農(nóng)科人才從事現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)營、開發(fā)和國內(nèi)外貿(mào)易等工作。應(yīng)確立“以農(nóng)為本，適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型專門人才”的培養(yǎng)目標，對專業(yè)課程體系、授課內(nèi)容與授課方法進行改革和完善。

1.發(fā)展與地方經(jīng)濟建設(shè)需要緊密結(jié)合的應(yīng)用型學科

對于湖南農(nóng)業(yè)大學而言，作為地方農(nóng)業(yè)院校，應(yīng)立足于以圖2湖南農(nóng)業(yè)大學2006~2013年經(jīng)濟學院各系學生人數(shù)對比人才培養(yǎng)為主要目標。因此經(jīng)濟學專業(yè)應(yīng)該以“服務(wù)三農(nóng)”為目標，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型專門人才，不僅符合高等教育對普通本科院校培養(yǎng)人才的內(nèi)在要求，又有利于發(fā)揮本學科比較優(yōu)勢，提升學生在就業(yè)市場的競爭力。

2.發(fā)展交叉學科，滿足新農(nóng)村建設(shè)對多樣化人才的需要

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社區(qū)建設(shè)，需要大量的多樣化人才作為保障，特別是當前糧食安全問題、環(huán)境監(jiān)測以及農(nóng)村社會保障制度等領(lǐng)域。因此，農(nóng)業(yè)院校經(jīng)濟學培養(yǎng)方案設(shè)計和實施過程中，應(yīng)突出經(jīng)濟學向“三農(nóng)問題”相關(guān)領(lǐng)域擴展交叉的能力，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門、金融機構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預(yù)測、規(guī)劃，也能夠為當前新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃培養(yǎng)和輸送技術(shù)和管理型人才。

3.促進學科滲透，提升理論經(jīng)濟學科整體優(yōu)勢

第8篇：經(jīng)濟學專業(yè)范文

1、物流管理專業(yè)是大學為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，培養(yǎng)學生具有扎實的管理學基礎(chǔ)；

2、經(jīng)濟學和信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，較高的英語水平和計算機基礎(chǔ)技能開設(shè)的一門課程專業(yè)；

3、其旨在掌握工科基礎(chǔ)知識的前提下，熟悉法規(guī)，掌握現(xiàn)代物流管理理論，信息系統(tǒng)的手段，方法；

4、具備物流管理，規(guī)劃，設(shè)計等較強實務(wù)運作能力，成為高級現(xiàn)代物流管理人才；

第9篇：經(jīng)濟學專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：工科院校；經(jīng)濟學專業(yè)；特色建設(shè)

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）01-0116-02

在激烈的招生與就業(yè)的競爭下，地方工科院校建設(shè)具有“工科特色”經(jīng)濟學專業(yè)刻不容緩。地方工科院校在經(jīng)濟學專業(yè)的課程設(shè)置、培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容、教學理念等方面應(yīng)該推陳出新，逐步發(fā)展成自己的特色。對于工科院校經(jīng)濟學專業(yè)學生的就業(yè)而言，尋找經(jīng)濟學專業(yè)的工科特色，取長補短、錯位競爭，才能夠在在人才市場上脫穎而出。為此，筆者結(jié)合河北工業(yè)大學實際情況，對地方工科院校經(jīng)濟學專業(yè)特色建設(shè)進行研究。

一、河北工業(yè)大學經(jīng)濟學專業(yè)建設(shè)狀況調(diào)查

本文運用問卷調(diào)查的方式對河北工業(yè)大學經(jīng)濟學專業(yè)10級120名大四學生對于本專業(yè)建設(shè)滿意度進行了調(diào)查。以下是對本次調(diào)查結(jié)果的分析。

（一）課程設(shè)置調(diào)查分析

對于專業(yè)課程的比例是否合理的調(diào)查上，大部分學生的選擇都是比較合理。而對于專業(yè)課設(shè)置的內(nèi)容上，大部分學生選擇了應(yīng)該提高專業(yè)模塊課的比例。而在調(diào)查學生們期望學習什么樣的選修課時，77.6%的學生選擇了金融方面的課程，50%以上的學生選擇了課程實踐模擬方面的課程。通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，學生對于所學課程的興趣以及課程的實用性是其選擇較滿意課程內(nèi)容的原因。

（二）教學方式調(diào)查分析

問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河北工業(yè)大學經(jīng)濟學專業(yè)主要教學方式為課堂問答、任務(wù)布置以及自由討論等傳統(tǒng)方式，而情景模擬教學方式和學生自主教學模式較為欠缺。這說明在經(jīng)濟學專業(yè)授課過程中缺乏靈活化、生動化和多樣化。在實踐教學中，學生希望學校能夠更多地利用網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)模擬就業(yè)、課程模擬實踐，以及邀約知名企業(yè)家或?qū)W者開設(shè)講座。

（三）實踐教學調(diào)查分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學生僅參與過課題研究及校內(nèi)的社會調(diào)查，而到企業(yè)見習和參加相應(yīng)課程實訓(xùn)的比例較低（見圖1）。學生認為學校的實踐教學應(yīng)該側(cè)重實地實習，學以致用，讓學生多接觸社會和相應(yīng)的工作氛圍。在實習方面，他們更愿意學校能夠聯(lián)系實踐單位或給予指導(dǎo)，或是有共同專業(yè)發(fā)展方向的學生一起外出考察實踐。

二、河北工業(yè)大學與其他院校經(jīng)濟學專業(yè)建設(shè)的比較

本文將河北工業(yè)大學與廈門大學、中南財經(jīng)政法大學、天津財經(jīng)大學等三所學校的經(jīng)濟學專業(yè)進行對比，分析它們在專業(yè)建設(shè)上的共同之處，了解工科院校經(jīng)濟學專業(yè)建設(shè)的差距與不足。

1.培養(yǎng)目標對比分析。不管什么樣的高校，其專業(yè)的建設(shè)、管理、改革必須以專業(yè)人才培養(yǎng)目標為導(dǎo)向，所以，人才培養(yǎng)目標的制定尤為重要。通過對比，可以看出對于經(jīng)濟學專業(yè)學生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)基本原理的要求在四所院校的培養(yǎng)目標中都有體現(xiàn)。廈門大學和中南財經(jīng)政法大學的經(jīng)濟學專業(yè)都旨在培養(yǎng)復(fù)合型人才，尤其在中南財經(jīng)政法大學中，其人才培養(yǎng)目標依托其法學背景在培養(yǎng)中突出了它在經(jīng)、管、法三方融合、相互滲透的特點。天津財經(jīng)大學和河北工業(yè)大學則更注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，但是天津財經(jīng)大學的目標是培養(yǎng)具有較高的財經(jīng)專業(yè)表達素養(yǎng)的人才，人才的培養(yǎng)更有針對性。

2.課程設(shè)置對比分析。四所院校專業(yè)基礎(chǔ)課程基本相似或相同，但是在專業(yè)課程和課程內(nèi)容的設(shè)置上就有所不同。廈門大學主要培養(yǎng)學生掌握經(jīng)濟學理論，能夠?qū)ΜF(xiàn)實問題進行分析研究，所以它主要設(shè)置的是關(guān)于經(jīng)濟學理論知識的課程；天津財經(jīng)大學和東北財經(jīng)大學主要培養(yǎng)的是財經(jīng)專業(yè)人才，所以主要設(shè)置的是應(yīng)用性課程，例如產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、國際貿(mào)易學等；而河北工業(yè)大學更偏重量化分析課程，如數(shù)理經(jīng)濟學、博弈論與信息經(jīng)濟學等。

同類工科院校之間由于種種原因在專業(yè)建設(shè)方面也有所差異。本文主要比較河北工業(yè)大學與哈爾濱工程大學、遼寧工業(yè)大學、河北工程大學之間的異同。

1.課程設(shè)置對比。工科類院校的人才培養(yǎng)目標更專一、更有爭對性。遼寧工業(yè)大學旨在培養(yǎng)國際運輸與現(xiàn)代公司物流管理方面的應(yīng)用人才，所以在其課程設(shè)置上突出了交通物流的特色；河北工程大學經(jīng)濟學專業(yè)旨在培養(yǎng)房地產(chǎn)方面的應(yīng)用人才，所以課程設(shè)置偏向于房地產(chǎn)行業(yè)的應(yīng)用。

2.實踐教學對比。河北工業(yè)大學的實踐教學環(huán)節(jié)主要包括：暑假社會考察、課程實踐、模擬實驗、社會調(diào)查、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等。而河北工程大學的實驗教學環(huán)節(jié)有三種形式：一是實驗教學，主要包括計量經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、會計學基礎(chǔ)、房地產(chǎn)金融學、信息系統(tǒng)管理，這些課程實驗主要是在學校機房或?qū)嶒炇疫M行；二是實習實訓(xùn)，學校牽頭組建校外實習基地，并選聘現(xiàn)場指導(dǎo)老師，做好任務(wù)書或指導(dǎo)書，以評分制對學生進行實地的專業(yè)實習培訓(xùn)；三是畢業(yè)論文設(shè)計，這點和河北工業(yè)大學在過程中基本相同。相比較而言，河北工業(yè)大學實習基地建設(shè)不夠完善，實習過程監(jiān)管與實習效果有待提高。

三、河北工業(yè)大學經(jīng)濟學專業(yè)特色建設(shè)思路與對策

河北工業(yè)大學作為河北省屬工科院校，本科教育以為河北省及其周邊地區(qū)培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。所以，應(yīng)該重點關(guān)注京津冀地區(qū)經(jīng)濟學專業(yè)人才需求特點和規(guī)律，使培養(yǎng)的人才適應(yīng)社會的需求。將經(jīng)濟學專業(yè)特點和培養(yǎng)目標相結(jié)合，我們在專業(yè)建設(shè)過程中堅持理論與應(yīng)用“雙輪驅(qū)動”模式，按照“應(yīng)用型本科=本科底蘊+應(yīng)用特色”這一指導(dǎo)性公式設(shè)置培養(yǎng)方案。結(jié)合我校實際，我們側(cè)重培養(yǎng)學生兩方面的應(yīng)用能力：一是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃；二是金融投資基本技能。

（一）以服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟為目標，完善培養(yǎng)方案

中國科學院院士賀賢土強調(diào)大學的定位要明確，指出“許多大學眼睛是向上的，不是向下培養(yǎng)經(jīng)濟建設(shè)需要的人才，解決實際問題；他們千方百計往研究型大學上靠，從文獻堆里找題目，希望培養(yǎng)研究型學生，而不是考慮如何通過為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)解決實際問題來提高學生的能力”。地方經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需要與對經(jīng)濟學人才的需求，給經(jīng)濟學教育提供了好的機遇。例如河北工業(yè)大學地處天津，背靠北京，面向河北，在京津冀區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展趨勢下，要充分利用這一優(yōu)勢，瞄準地區(qū)人才市場需求，完善培養(yǎng)方案和就業(yè)導(dǎo)向機制，做好人才資源開發(fā)和人才培養(yǎng)工作。

（二）優(yōu)化課程設(shè)置，實現(xiàn)學科交叉與融合

在京津冀協(xié)同發(fā)展過程中，河北省面臨承接京津地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的時機，因此為了培養(yǎng)人才的實用性、為地方服務(wù)的能力，我們在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、博弈論與信息經(jīng)濟學等課程的基礎(chǔ)上，進一步整合了原來的區(qū)域經(jīng)濟學和城市經(jīng)濟學課程，開設(shè)了區(qū)域與城市規(guī)劃課程。要求教師在教授基本理論知識時，應(yīng)該增加一些更深入的案例與專題課，從而幫助學生對地方的經(jīng)濟形勢及其發(fā)展趨勢有一個理論上的把握和實際的操作能力。另外，根據(jù)社會需求，在現(xiàn)有金融學原理、財務(wù)管理、國際金融等課程基礎(chǔ)上，增設(shè)了證券投資學、商業(yè)銀行經(jīng)營管理以及證券投資實驗等課程，為學生畢業(yè)后從事相關(guān)工作做一些準備。

（三）加強實踐教學，注重應(yīng)用能力培養(yǎng)

在繼續(xù)加強原有實踐課程的同時，我們一方面增設(shè)模擬性的實驗課，為學生就業(yè)積累經(jīng)驗，如金融交易模擬實驗，讓學生進行仿真操作，為學生畢業(yè)后從事金融、證券企業(yè)的工作提供經(jīng)驗，另一方面，加強實踐教學環(huán)節(jié)的建設(shè)。經(jīng)濟社會的復(fù)雜性和多變性，決定了經(jīng)濟學專業(yè)學生的培養(yǎng)離不開社會實踐，讓學生深入社會，開展調(diào)查研究，這對學生深入掌握課堂知識并能運用基本原理思考實踐經(jīng)濟問題有著不可或缺的作用。我們充分利用暑期社會實踐、專業(yè)實習、畢業(yè)實習等機會，通過對指導(dǎo)模式、考核制度等的改革，使學生在教師的指導(dǎo)下高質(zhì)量地完成各個實踐教學環(huán)節(jié)的各項任務(wù)，提高經(jīng)濟學專業(yè)學生對現(xiàn)實社會的認識能力，培養(yǎng)學生開展調(diào)查研究、綜合分析和解決實際問題的能力。

目前，調(diào)整和改革現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式已成為高等教育改革的一項十分迫切而重要的任務(wù)。對于以河北工業(yè)大學為代表的工科院校，經(jīng)濟學專業(yè)由于客觀或主觀的種種原因，使得其培養(yǎng)的經(jīng)濟學人才相對來說缺乏競爭力，這就需要從事專業(yè)建設(shè)的教學和管理人員積極探索，轉(zhuǎn)變觀念，緊密結(jié)合市場需求積極探索專業(yè)建設(shè)的新思路、新途徑，重視專業(yè)培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，以適應(yīng)社會發(fā)展對經(jīng)濟學專業(yè)人才的需求。

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