化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全精選(九篇)

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第1篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全范文

Zhang Zhaoxia， Hong Pengzhi， Li Yong

Guangdong Ocean University， Zhanjiang， 524088， China

Abstract： Based on fully understanding the importance to the safety problems of Chemistry laboratory in colleges and universities， analysis the status of university chemical laboratory safety and the existence of hidden dangers. From the relevant laws， regulations， rules， norms and standards， treatments measures and actively explore the university chemical laboratory safety problem， to realize the harmonious development of higher education and the environment.

Key words： colleges and universities； chemical laboratory； security

隨著科技的發(fā)展，我國高校數(shù)以萬計(jì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每天都在進(jìn)行著生產(chǎn)研發(fā)，無可避免地面臨著污染、安全等問題，而這正是高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理不容忽視的問題。20世紀(jì)初，美國通過了防止污染行動(dòng)的法令，鼓勵(lì)工業(yè)與化學(xué)界的化學(xué)工作者探索新的工藝技術(shù)、綠色反應(yīng)條件，盡量淘汰舊的工藝技術(shù)與合成路線，迫使化學(xué)工作者檢討以犧牲環(huán)境為代價(jià)謀求經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)展模式。近年來，我國高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全問題引起了人們的高度關(guān)注，政府監(jiān)管力度也在不斷加強(qiáng)，2004年，國家環(huán)境保護(hù)總局了《關(guān)于加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室類污染環(huán)境監(jiān)管的通知》，開始把實(shí)驗(yàn)室、化驗(yàn)室、試驗(yàn)場地納入環(huán)境監(jiān)管監(jiān)督范圍內(nèi)。

近年來，隨著中國高等教育的迅速發(fā)展，高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室種類與數(shù)量迅速擴(kuò)容、效能逐步提升、規(guī)模日漸壯大，而且流動(dòng)性增大，高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室對我國科技進(jìn)步有著明顯的促進(jìn)作用。高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行教學(xué)、科研以及服務(wù)社會(huì)的重要基地，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的孵化場所，是培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力與技能，促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展的重要陣地。我們要充分認(rèn)識(shí)到高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全狀況的復(fù)雜性，認(rèn)真辨識(shí)安全管理中存在的問題，努力探求切實(shí)解決高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全問題的可行性策略?！胺€(wěn)定、發(fā)展、環(huán)?！钡扔^念意識(shí)下的高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)范化、高效發(fā)展的可持續(xù)化等問題，已成為高校、政府管理部門亟待解決的迫切問題。

1 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室“三廢”安全隱患源

1.1 廢氣

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢氣主要包括：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中直接產(chǎn)生有害、有毒、有刺激性或有腐蝕性的氣體；化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中泄漏、排空以及中間體取樣檢測所溢出的標(biāo)準(zhǔn)氣或載氣等；化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試劑、中間體、樣品及殘?jiān)膿]發(fā)物。從物質(zhì)定性分類上，高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢氣主要包括酸霧、醇類、醛類、醚類、胺類、苯系物以及各種常見有機(jī)溶劑等揮發(fā)物，實(shí)驗(yàn)室熱源類煤氣、石油氣等，還有特殊情況下的光氣、汞蒸汽等危險(xiǎn)氣體。

1.2 固體廢棄物

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室固體廢棄物的主要來源為：因環(huán)境、保管以及時(shí)間問題，導(dǎo)致失去標(biāo)簽的固體樣品、試劑等；在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，取用過多的固體樣品、最終固體產(chǎn)物、用于分析的固體產(chǎn)物等；在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，消耗或破損的實(shí)驗(yàn)用品（如防護(hù)手套、玻璃器皿、濾紙、紗布、橡皮塞、變性乳膠管等）；在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，各種各類實(shí)驗(yàn)用植物或動(dòng)物尸體、微生物培養(yǎng)基等；具有放射性的固體廢棄物；在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，殘留或失效的固體化學(xué)試劑以及化學(xué)試劑瓶等。高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室固體廢棄物種類復(fù)雜，包括化學(xué)類、生物類、化學(xué)用品類、玻璃器皿類以及廢棄常用并已經(jīng)被化學(xué)污染的固體廢棄物。這類物質(zhì)，若處理不當(dāng)，將帶來可怕的污染后果。

1.3 廢液

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液主要來源為：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生集體實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的廢液，如無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、藥物化學(xué)以及有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的殘留液；在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，測試用多余的樣品液、樣品分析以及作標(biāo)準(zhǔn)曲線的殘液等；在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，失效的標(biāo)準(zhǔn)溶液、試劑、洗液以及溶解液等；在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，由于各種原因丟失標(biāo)簽的液體試劑、蒸餾液、濃縮液以及樣品液體等。廢液種類及成分極其復(fù)雜，從物質(zhì)定性上分類：酸類廢液，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的亞硫酸、亞磷酸、高氯酸、鹽酸、磷酸、硫酸、硝酸等；堿類廢液，如氫氧化鉀、氫氧化鈉、氫氧化鈣、甲醇鈉、液氨等；溶劑類廢液，如常用的石油醚、乙醚、乙醇、甲醇、四氯化碳、二氯化碳、三氯化碳、苯、甲苯、乙苯、DMF、硫醇等；含重金屬類廢液，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的銅、鉛、鋅、汞、銀、鉻、鎘等廢液。這類廢液若直接排入下水道中，不僅腐蝕管道，還會(huì)對受納水體及土壤造成重大污染，導(dǎo)致水體自凈能力下降，水土生物生長受到抑制或變異，間接給食用這些生物的動(dòng)物或人造成不可估量的危害。

2 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室主要存在的安全問題

2.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室“三廢”物質(zhì)的處置

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室排放的“三廢”物質(zhì)中，有多種能造成環(huán)境污染的物質(zhì)：一是劇毒物，可致癌、致基因突變或變異、致生物畸形等；二是酸堿、酸堿化合物以及有機(jī)溶劑，可給水體及土壤造成重大危害，破壞生物正常生存環(huán)境或?qū)е律锂a(chǎn)生異變等；三是含微生物的培養(yǎng)液、培養(yǎng)基測試微生物等。此類化學(xué)“三廢”若直接排入地下管網(wǎng)或混入生活垃圾，最終導(dǎo)致交叉污染，破壞生態(tài)平衡，危及人類的健康。

2.2 安全制度不健全，管理不規(guī)范

部分高校教師的安全意識(shí)不強(qiáng)，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全管理停留在口頭上，實(shí)際進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，只關(guān)注完成教學(xué)或科研任務(wù)，忽視了安全教育及安全培訓(xùn)，導(dǎo)致學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺乏安全責(zé)任感，存在麻痹僥幸思想，加之操作技能不熟練，容易發(fā)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全事故。

安全制度不健全，安全管理不到位。高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室對廢棄物品的處理未按制度、規(guī)范執(zhí)行，更有甚者，有些學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢棄物的操作規(guī)范、管理制度以及各類事故的應(yīng)急預(yù)案缺失，造成管理的真空區(qū)，埋下安全隱患。

2.3 實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行環(huán)境的安全事故

常見的安全事故有火災(zāi)、水災(zāi)、機(jī)械傷害以及貨物丟失等。

引發(fā)火災(zāi)的主要原因包括：實(shí)驗(yàn)室供電線路老化、超負(fù)荷運(yùn)行等；儀器設(shè)備陳舊、短路、打火等；儀器設(shè)備接地、防雷不完善等；易燃物的引燃、烘烤不注意等。這些問題的存在，都可能導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生，甚至導(dǎo)致爆炸。

水災(zāi)發(fā)生的主要原因是：做實(shí)驗(yàn)的師生忘記關(guān)閉水管或水龍頭閥門；水管或水龍頭質(zhì)量不過關(guān)、年久老化破損以及機(jī)械傷害等。

機(jī)械傷害，主要表現(xiàn)為帶電操作的電氣實(shí)驗(yàn)室；高速運(yùn)轉(zhuǎn)、高壓合成、高溫高壓提取或沖擊運(yùn)動(dòng)的機(jī)械實(shí)驗(yàn)等，這類實(shí)驗(yàn)的開展，很容易發(fā)生機(jī)械傷害事故。

防盜也是不容忽視的實(shí)驗(yàn)室安全問題，實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)、資料、儀器設(shè)備、易損耗品以及財(cái)務(wù)票據(jù)等，都必須做好防盜防丟失的防范工作。

3 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全問題辨析

3.1 高校對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)與規(guī)劃，沒有或很少體現(xiàn)其特殊性

在高等教育事業(yè)迅速發(fā)展的環(huán)境下，高校積極擴(kuò)大發(fā)展規(guī)模，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，興建各類大型實(shí)驗(yàn)室，豐富教學(xué)、科研資源，積極拓展實(shí)驗(yàn)室的空間，無形中給化學(xué)實(shí)驗(yàn)室?guī)碇T多安全管理問題，如安全投資不足，藥品的購買、運(yùn)輸及保管存在安全隱患及監(jiān)督不力。

3.2 安全防范意識(shí)淡薄

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室，目前普遍存在重視教學(xué)與科研，忽視實(shí)驗(yàn)室安全工作的問題，如忽視對實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)設(shè)施的更新，忽視實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保的管理等。有些安全工作流于形式，領(lǐng)導(dǎo)只是定期召開安全工作會(huì)議、組織制定相關(guān)制度、開展安全培訓(xùn)，但因?yàn)榉婪兑庾R(shí)不足、宣傳教育不力、安全思想松懈，導(dǎo)致安全規(guī)章制度形同虛設(shè)，師生對實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)知識(shí)了解不多。

3.3 高校職能部門對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全監(jiān)管不到位

高校職能部門普遍存在對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全監(jiān)管不到位或者沒有全面考慮化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的特殊性的問題，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全監(jiān)管工作的類別、層次、危險(xiǎn)品等監(jiān)管不到位。

3.4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行資金不足

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全狀況的改善，包括軟硬件的建設(shè)，需要投入大量資金，但高校重科研和教學(xué)而輕安全防護(hù)的思想早已根深蒂固，導(dǎo)致化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施建設(shè)滯后，安全資金投入不足，為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室埋下安全隱患。如，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)不良、消防設(shè)備簡陋、應(yīng)急救援系統(tǒng)不完善、安防設(shè)施設(shè)備超期服役、污水處理系統(tǒng)不完善等。

4 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理措施

4.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室防火、防爆安全措施

進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的師生，嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆物品；嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)烤煮食物；嚴(yán)禁私自改裝電源線路；嚴(yán)禁在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用任何明火或動(dòng)火操作；嚴(yán)禁在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)抽煙。

4.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室防污染安全措施

對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的“三廢”物質(zhì)，要嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)規(guī)章制度、安全規(guī)范處置。如對“三廢”物質(zhì)要分類存放，分類處理；儀器、器皿等要及時(shí)清洗；有毒、有刺激性氣味的氣體逸出的化學(xué)操作必須在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行；劇毒化學(xué)物品及其包裝、容器在進(jìn)行報(bào)廢時(shí)，必須進(jìn)行消毒處理；化學(xué)試劑嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)用量進(jìn)行操作等。

4.3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室防中毒安全措施

對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室涉及的特別是劇要嚴(yán)格按照規(guī)范管理，設(shè)有專門的柜，要雙鎖、雙人同管，按量發(fā)放，做好登記，試劑標(biāo)簽清晰、準(zhǔn)確，加強(qiáng)安全教育。

第2篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全范文

關(guān)鍵詞：現(xiàn)場管理；定期檢查；減少污染

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中會(huì)經(jīng)常使用大量的化學(xué)藥品，其中多數(shù)是易燃、易爆及高腐蝕的毒性物質(zhì)，甚至有部分劇毒物品，管理不當(dāng)或取用不當(dāng)，會(huì)給學(xué)校帶來嚴(yán)重的影響，因此認(rèn)真做好化學(xué)藥品的管理工作，是實(shí)驗(yàn)室管理及化學(xué)教學(xué)工作中一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。本人就此談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、堅(jiān)持藥品分類保管，方便取用

化學(xué)藥品要分類保管，存放在專門的藥品柜中，首先，氧化劑和還原劑一定要分開存放。如果硝酸鉀、硫、碳放在一起，一旦具備了受熱、撞擊等條件，就可能發(fā)生爆炸。其次，對沸點(diǎn)低，易揮發(fā)的藥品要低溫密封保存，如，苯、甲苯、乙酸乙酯、濃硝酸等，將它們分開放入沙箱里掩埋起來，減少揮發(fā)。再次，對在空氣中不宜保存的藥品，如，過氧化鈉、生石灰要多層包裝。鈉、鉀應(yīng)保存在煤油中并及時(shí)添加煤油。對在空氣中穩(wěn)定的化學(xué)藥品按“一般無機(jī)物-單質(zhì)（柜1）-氧化物（化學(xué)柜2）-氯化物（化學(xué)柜3～4）-硫酸鹽（化學(xué)柜5）-碳酸鹽（化學(xué)柜6）-其他無機(jī)鹽（化學(xué)柜7）-氧化劑（化學(xué)柜8～9）-一般有機(jī)物（化學(xué)柜10～12）-酸性腐蝕劑（化學(xué)柜13）-無機(jī)酸（化學(xué)柜14～15）-堿性腐蝕劑（化學(xué)柜16～17）-指示劑（化學(xué)柜18）”，做到柜上目錄清晰，瓶上有標(biāo)簽、購買日期，便于快捷取出和使用。

二、必須定期檢查、消除安全隱患

化學(xué)藥品要有專門房間存放，一定要將實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室和儀器室分開，藥品室要掛有窗簾，避免陽光直射，室內(nèi)要安裝通風(fēng)換氣設(shè)備，定期通風(fēng)換氣，定期檢查，所有的藥品必須有明顯的標(biāo)志。

檢查事項(xiàng)為：一查裝藥品的瓶標(biāo)簽是否脫落、藥品是否泄漏、標(biāo)簽是否被腐蝕，對字跡不清楚的標(biāo)簽要及時(shí)更換并貼上膠帶保護(hù)藥品標(biāo)簽；二查藥品是否潮解，尤其是對生石灰、粗鹽、氫氧化鈉固體、無水氯化鈣等易潮解的化學(xué)藥品；三查藥品是否過保質(zhì)期；化學(xué)藥品的有效期隨著藥品化學(xué)性質(zhì)的改變，有著很大的區(qū)別。一般情況下，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的藥品，保存有效期就越長，保存條件也簡單。如無機(jī)化合物，只要妥善保管，包裝完好無損，可以長期使用。但是，那些容易氧化、容易潮解的物質(zhì)，在避光、蔭涼、干燥的條件下，只能短時(shí)間（1～5年）內(nèi)保存，有機(jī)小分子量化合物一般揮發(fā)性較強(qiáng)，包裝的密閉性要好，可以長時(shí)間保存。而容易氧化、受熱分解、容易聚合、光敏性物質(zhì)等，在避光、蔭涼、干燥的條件下，只能短時(shí)間（1～5年）內(nèi)保存，有機(jī)高分子，尤其是油脂、多糖等藥品，極易受到微生物、溫度、光照的影響，而失去活性，或變質(zhì)腐敗，故此，保存時(shí)間也較短?？傮w來說，固體藥品的保質(zhì)期相對較長些，一般是3～5年，液體配制試劑的保質(zhì)期相對短些，一般是6個(gè)月，有些會(huì)更短，如硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水溶液等。

三、實(shí)驗(yàn)過程中減少污染、避免浪費(fèi)

對易揮發(fā)、易氧化、易燃、易爆的藥品盡量減少庫存，及時(shí)向供應(yīng)商進(jìn)行預(yù)訂，以保證正常教學(xué)使用。對開封后極易變質(zhì)的藥品，如過氧化鈉要現(xiàn)用現(xiàn)買；對中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)用的有毒藥品（如氰化物）和危險(xiǎn)藥品（如三酸）應(yīng)放入特定的保險(xiǎn)柜，雙人保管，實(shí)行嚴(yán)格的領(lǐng)用登記。

第3篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全范文

關(guān)鍵詞： 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室 危險(xiǎn)因素 安全管理

隨著高等教育的飛速發(fā)展，以及教育部“質(zhì)量工程”的逐步推進(jìn)，實(shí)驗(yàn)室在高校中的作用和地位日益突出，特別是在以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的化學(xué)學(xué)科。本文就高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室存在的問題及預(yù)防措施談一些看法。

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室潛在的危險(xiǎn)因素

1.1火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)。

1.1.1化學(xué)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用到一些易燃、易爆的化學(xué)品，如乙醚、硝基苯等，這些化學(xué)藥品如果保管不善，就會(huì)造成不良后果。

1.1.2高壓容器、真空干燥裝置、減壓蒸餾裝置等如果處理不當(dāng)，操作失靈，再遇上高溫、明火、撞擊、容器破裂或沒有遵守安全防范要求，往往會(huì)釀成爆炸事故。

1.1.3一些新進(jìn)儀器進(jìn)入老實(shí)驗(yàn)室，加重了實(shí)驗(yàn)室用電負(fù)荷，加之用電線路老化，亂接亂拉電線現(xiàn)象，造成實(shí)驗(yàn)室內(nèi)火災(zāi)事故。

1.2中毒事故。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中大多數(shù)化學(xué)試劑是有毒的，像汞及其化合物、苯、黃磷等I級(jí)毒物［1］（根據(jù)毒物的危害程度，GB5044-85《職業(yè)性接觸毒物危害程度分級(jí)》把我國常見的毒物分為四級(jí)）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用非常頻繁。如果攝入微量劇，就會(huì)對人體機(jī)能造成不同程度的傷害甚至引發(fā)生命危險(xiǎn)。

1.3腐蝕品引起的傷害。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常會(huì)用到濃硫酸，氫氧化物，重鉻酸鉀，鈉、鉀類的強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、強(qiáng)氧化劑及單質(zhì)，這些物質(zhì)都具有強(qiáng)腐蝕性，若對這些腐蝕品管理不善，不僅會(huì)造成實(shí)驗(yàn)室環(huán)境污染，而且會(huì)腐蝕儀器設(shè)備，更會(huì)危害實(shí)驗(yàn)人員的身心健康。

1.4放射事故。

實(shí)驗(yàn)室由于使用某些儀器設(shè)備或做某種實(shí)驗(yàn)，有可能接觸射線或放射性物質(zhì)。如果沒有有效的安全保護(hù)措施，這些放射性物質(zhì)及射線有可能輻射到人體上，短時(shí)間大劑量的射線照射會(huì)導(dǎo)致人體機(jī)體的病變，長時(shí)間小劑量的射線照射有可能產(chǎn)生遺傳效應(yīng)，大量吸入放射性物質(zhì)可能導(dǎo)致人體發(fā)生病變。

1.5高溫燙傷及低溫凍傷危險(xiǎn)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)人員經(jīng)常會(huì)接觸到高溫或低溫環(huán)境，如做加熱實(shí)驗(yàn)、加工玻璃儀器時(shí)，時(shí)常發(fā)生燙傷；在操作液氮等過冷物品時(shí)造成凍傷。

1.6機(jī)械傷害危險(xiǎn)性。

實(shí)驗(yàn)室常有用壓片機(jī)壓片、切割玻璃棒或玻璃管、橡膠塞打孔等操作，操作者技術(shù)不熟練，或思想不集中，都會(huì)造成皮膚創(chuàng)傷、割傷。

1.7漏水事故。

實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行過程中突然停水時(shí)，很容易忘記關(guān)掉水龍頭，往往會(huì)“水漫金山”。很多化學(xué)品對下水管道有腐蝕作用，如果向水槽中傾倒未處理的腐蝕品，會(huì)造成下水道銹蝕、穿孔，出現(xiàn)跑、冒、漏水現(xiàn)象。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見危險(xiǎn)的安全管理

2.1防火防爆。

（1）易燃易爆試劑應(yīng)放在鐵柜中，柜的頂部要有通風(fēng)口，遠(yuǎn)離火源。嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放總量20L的瓶裝易燃液體［2］；禁止將化學(xué)性質(zhì)相抵觸的藥品混放［3］，避免將氧化劑與有機(jī)物接觸；鉀、鈉等遇潮易燃的藥品要注意密封防潮、防水；搬運(yùn)易燃易爆物品時(shí)要輕拿輕放，嚴(yán)禁碰撞、沖擊和強(qiáng)烈震動(dòng)；使用易燃易爆物品的實(shí)驗(yàn)室，建材必須用耐火材料，要求通風(fēng)良好，遠(yuǎn)離熱源，配備相應(yīng)的滅火器材和消防龍頭，達(dá)到安全要求；使用易燃易爆藥品的人員，要熟知其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，保證最小用量，若用后有剩余，應(yīng)妥善處理。

（2）實(shí)驗(yàn)室使用的高壓或真空裝置如高壓鋼瓶、高壓釜、固定床反應(yīng)器等要由學(xué)校相關(guān)部門按規(guī)定統(tǒng)一購買。供貨方要提供危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營許可證、氣瓶充裝許可證、壓力容器制造許可證，道路運(yùn)輸經(jīng)營許可證，發(fā)票復(fù)印件，以及安全協(xié)議，等等［4］，要定期對高壓容器進(jìn)行校檢。同一室內(nèi)危險(xiǎn)氣瓶的數(shù)量不得超過2只。存有氫氣鋼瓶的實(shí)驗(yàn)室門上必須貼有禁火標(biāo)識(shí)。對于高壓容器，操作人員要嚴(yán)格按照操作流程，以免發(fā)生意外。

（3）電器設(shè)備的安全管理。實(shí)驗(yàn)室線路要定期檢查，避免亂拉亂扯電線現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)室增加用電器時(shí)，要對用電負(fù)荷進(jìn)行核算，合理布置用電線路，防止線路超負(fù)荷而引起火災(zāi)。要對用電器及其線路定期檢修，做好用電器的防潮、防高溫和防腐蝕工作。

2.2劇毒物品的安全管理。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室必須加強(qiáng)劇的安全管理，使用人員必須持證上崗，雙人使用、雙人保管［5］，使用時(shí)應(yīng)遵守安全規(guī)章制度，嚴(yán)格按照操作規(guī)程，使用劇毒物品要有使用記錄，使用過程中要帶塑料或橡膠手套，避免皮膚直接與藥品接觸。如果是有毒氣體、粉塵或蒸汽，要帶口罩或防毒面具，防止吸入體內(nèi)。使用揮發(fā)性溶劑時(shí)，要在通風(fēng)櫥中操作。不要在實(shí)驗(yàn)室吃東西，工作服要勤換洗，離開實(shí)驗(yàn)室要用肥皂洗手。如果發(fā)現(xiàn)中毒現(xiàn)象，應(yīng)立即停止工作，送醫(yī)院搶救。

2.3腐蝕品的安全管理及應(yīng)急措施。

腐蝕性藥品要放在防腐蝕材料的藥品柜里，嚴(yán)禁酸、堿性物質(zhì)混放。做到專人專管，領(lǐng)用登記，確保責(zé)任到人［6］。使用腐蝕性藥品時(shí)要做好個(gè)人防護(hù)，最好穿防護(hù)服，戴防護(hù)眼鏡，并在通風(fēng)櫥內(nèi)操作。

2.4放射源的安全使用。

放射性物質(zhì)對人體帶來的傷害，目前無有效的治療方法，以預(yù)防為主。因此操作人員必須經(jīng)過安全和防護(hù)知識(shí)教育培訓(xùn)，并進(jìn)行考核，考核合格者，才能上崗［7］。如果條件許可，可以使用遠(yuǎn)程監(jiān)控，避免工作人員接觸射線。

2.5防高溫燙傷低溫凍傷。

操作高溫試驗(yàn)時(shí)，盡可能戴上保護(hù)眼鏡、厚手套，并嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)。操作液氮等低溫物品時(shí)，要戴厚手套，避免液體濺出凍壞皮膚。

2.6防機(jī)械傷害。

拆裝玻璃儀器時(shí)，要用布片包裹，以免玻璃儀器破裂引起割傷、刺傷。

2.7水的安全使用。

試驗(yàn)結(jié)束后一定要關(guān)好水龍頭，避免漏水事故。不要向水槽傾倒腐蝕性溶液，要定期檢查下水道是否有銹蝕穿孔現(xiàn)象并及時(shí)維修。實(shí)驗(yàn)室水管、水龍頭要經(jīng)常檢查、更換。

3.結(jié)語

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室因其自身的特殊性和復(fù)雜性，帶來了諸多潛在的危險(xiǎn)。實(shí)驗(yàn)室工作人員必須貫徹“預(yù)防為主、安全第一”的原則，嚴(yán)格遵循規(guī)章制度，采用科學(xué)的操作方法，認(rèn)識(shí)和熟知實(shí)驗(yàn)室所做實(shí)驗(yàn)的危害性和有可能出現(xiàn)的安全隱患，提高自救、互救、應(yīng)急處理和逃生的能力，才能正確有效地做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全工作，將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)系數(shù)降到最低。

參考文獻(xiàn)：

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［2］化學(xué)試劑手冊編委會(huì).化學(xué)試劑手冊［M］.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，1988-07.

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［4］國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局.氣瓶安全監(jiān)察規(guī)定［Z］.國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局第46號(hào)，2003-06-01.

［5］中華人民共和國國務(wù)院.易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例［Z］.中華人民共和國國務(wù)院令第445號(hào)，2005-08-17.

第4篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全范文

為培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)素質(zhì)，能保證實(shí)驗(yàn)室正常有效安全地運(yùn)行，保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)室操作人員必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。

1.1制定實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的基本情況、具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目制定實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則:(1)學(xué)生進(jìn)入有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室前，必須了解實(shí)驗(yàn)室的注意事項(xiàng)，有關(guān)規(guī)定及事故處理辦法和急救措施的常識(shí);(2)每次實(shí)驗(yàn)課前必須認(rèn)真仔細(xì)預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，寫好預(yù)習(xí)報(bào)告，必要時(shí)應(yīng)網(wǎng)上搜索相關(guān)材料，保證每次實(shí)驗(yàn)的安全有效進(jìn)行;(3)實(shí)驗(yàn)過程中，每次實(shí)驗(yàn)裝置裝配完成后，應(yīng)經(jīng)指導(dǎo)教師檢查確認(rèn)后才可以開始操作，并且實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)認(rèn)真操作、仔細(xì)觀察、不得擅自離開實(shí)驗(yàn)崗位，積極思考，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有疑點(diǎn)及時(shí)向指導(dǎo)教師詢問，實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)寫出復(fù)合實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;(4)每次實(shí)驗(yàn)完畢后實(shí)驗(yàn)儀器放置要整齊有序，應(yīng)清洗干凈，水電燈關(guān)好。不得將固體物或腐蝕性的物體倒入水槽，實(shí)驗(yàn)后留下的有機(jī)物應(yīng)收集在專用的收集容器中;廢酸、廢堿應(yīng)倒入廢液缸中;廢紙應(yīng)放入廢紙桶中;廢玻璃應(yīng)放在指定的地點(diǎn)，進(jìn)行專業(yè)處理;(5)實(shí)驗(yàn)相關(guān)規(guī)定:實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)穿專用實(shí)驗(yàn)服，不準(zhǔn)吸煙、吃食物，不得穿裙子、短褲、拖鞋，不得大聲喧嘩吵鬧，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后必須洗手;(6)愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)，正確使用儀器和設(shè)備，損壞儀器應(yīng)及時(shí)填寫破損單，節(jié)約使用試劑溶劑和相關(guān)物品。

1.2專人管理有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常使用大量的有機(jī)試劑和溶劑，大多數(shù)有機(jī)物易燃、易爆，有些物質(zhì)在不同程度上有毒性，因此必須有專人嚴(yán)格管理實(shí)驗(yàn)室藥品，分類分放，定期檢查和清理實(shí)驗(yàn)室藥品，同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究時(shí)監(jiān)督和分析可能存在的危險(xiǎn)，能保證實(shí)驗(yàn)室的安全。

2有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)分析及應(yīng)急救援

2.1易燃有機(jī)化合物

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的一些有機(jī)試劑和溶劑，它們的閃點(diǎn)很低，很多都屬于易燃液體。易燃液體具有易揮發(fā)性、易流動(dòng)擴(kuò)散性、受熱膨脹性、帶電性、毒害性等特征，大部分易燃液體屬于沸點(diǎn)低、閃點(diǎn)低、揮發(fā)性強(qiáng)、黏度較小、易流動(dòng)、摩擦易產(chǎn)生靜電，所以使用易燃液體時(shí)特別注意安全，實(shí)驗(yàn)室使用易燃液體時(shí)，周圍環(huán)境必須避免明火。(1)蒸餾、回流、分餾實(shí)驗(yàn)中，對沸點(diǎn)低于80℃的液體，一般時(shí)應(yīng)采用水浴加熱，不能直接用明火加熱。蒸餾或回流操作前必須加入沸石，預(yù)防爆沸引起爆炸，同時(shí)應(yīng)提前預(yù)防有機(jī)蒸氣泄露，必要時(shí)應(yīng)在通風(fēng)櫥里進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)完畢后溶劑試劑產(chǎn)物應(yīng)收集在收集瓶中保存，廢液倒入廢液缸中進(jìn)行妥善處理。(2)有機(jī)化合物制備實(shí)驗(yàn)中，要注意試劑溶劑的準(zhǔn)確選擇，嚴(yán)格控制反應(yīng)條件，提前預(yù)防其它產(chǎn)物或副產(chǎn)物的產(chǎn)生，以避免不明物質(zhì)產(chǎn)生火災(zāi)的危險(xiǎn)。(3)有機(jī)化合物性質(zhì)檢測實(shí)驗(yàn)中，需要加熱時(shí)不能用明火加熱，必須用水浴加熱，以免產(chǎn)生火災(zāi)。

2.2明火的使用

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的明火有煤氣火焰燈、非封閉的電爐、酒精燈和酒精噴燈等。使用這些明火時(shí)必須遠(yuǎn)離易燃液體，還應(yīng)注意充滿有機(jī)物蒸氣的實(shí)驗(yàn)室里使用明火。實(shí)驗(yàn)室萬一起火，首先不要慌張害怕，根據(jù)使用的明火，果斷關(guān)電源、關(guān)煤氣(如酒精燈或酒精噴燈的話套住蓋子或用濕布撲滅，千萬不能吹滅)，然后進(jìn)行滅火。(1)可燃性物質(zhì)的器皿著火時(shí)，可用石棉布、表面皿、大燒杯等將其蓋住，與空氣隔絕。(2)衣服著火時(shí)，應(yīng)先冷靜，不能跑，迅速脫衣服或滅火毯裹住身體滅火或在地上打滾撲滅火焰。為了辦證安全，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具備黃沙、石棉布、滅火器等滅火用具，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)課前必須告訴學(xué)生滅火用具的存放地點(diǎn)及使用方法。

3有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室易爆分析及應(yīng)急救援

爆炸是指一種極為迅速的物理或化學(xué)的能量釋放過程。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到的過氧化物、芳香族多硝基化合物、重金屬的炔化物、硝酸酯等均屬于易爆炸藥品，還有一些常用的乙醚、丙酮在存放過程中容易產(chǎn)生易爆炸物，所以使用時(shí)特別注意安全。(1)易爆物:使用操作前必須認(rèn)真檢查有無易爆的過氧化物或其它的易爆物存在。如有過氧化物，加入硫酸亞鐵的酸性溶液進(jìn)行除去。操作過程中必須要注意安全，蒸餾時(shí)不能將物料蒸干。(2)合成反應(yīng)中:對于產(chǎn)生大量熱的有機(jī)合成反應(yīng)中，如消化反應(yīng)(用濃硫酸、濃硝酸等)，要小心慢慢滴加物料，注意冷卻。使用的滴液漏斗應(yīng)符合使用條件，不宜漏液。(3)玻璃儀器的爆裂:實(shí)驗(yàn)時(shí)操作不當(dāng)會(huì)引起玻璃儀器的爆裂，因此，儀器安裝應(yīng)聽從教師的指導(dǎo)，完畢后再檢查儀器安裝是否合理有效，是否符合規(guī)定。操作時(shí)也認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)進(jìn)行程度，不能擅自離開，喧嘩吵鬧，以免發(fā)生碰撞而爆炸。在常壓操作時(shí)儀器系統(tǒng)與大氣的暢通，減壓操作時(shí)，不能使用不耐壓力的玻璃儀器，選擇耐溫耐壓的儀器，以免產(chǎn)生爆炸。

4有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有毒性藥品分析及應(yīng)急救援

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的很多試劑溶劑都具有毒性。毒性藥品主要以氣體、蒸氣、氣溶膠形態(tài)經(jīng)過呼吸道和皮膚進(jìn)入體內(nèi)，再經(jīng)肺部吸收后直接進(jìn)入血液循環(huán)分布于全身危機(jī)人的生命。也可經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)，分布于全身。所以操作必須認(rèn)真仔細(xì)小心，盡可能使用無害的有機(jī)化合物，盡可能減少產(chǎn)生意外。同時(shí)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)具備相應(yīng)的急救器材備用。

4.1毒害品特性

很多毒害品的水中溶解性或脂中溶解性比較強(qiáng)，溶解性越大毒性就越強(qiáng);大多數(shù)毒害品的揮發(fā)性也比較強(qiáng)，容易引起蒸氣，吸入中毒，揮發(fā)性越強(qiáng)，毒性越大;一些固體毒害品顆粒越小，分散性越好，越容易引起中毒。

4.2有機(jī)化合物毒性危害

多數(shù)有毒有機(jī)化合物對粘膜和皮膚產(chǎn)生刺激作用和致敏作用，長期接觸可發(fā)生接觸性皮炎、毛囊炎、座瘡、皮膚局限性角化。急性吸入時(shí)主要作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)和植物神經(jīng)系統(tǒng)，慢性毒作用可誘發(fā)神經(jīng)衰弱綜合征和周圍神經(jīng)病，嚴(yán)重的可出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性損害、感覺障礙、不全麻痹和運(yùn)動(dòng)失調(diào)等。同時(shí)也可以影響造血系統(tǒng)，其中苯對造血系統(tǒng)的損壞最嚴(yán)重，可導(dǎo)致白細(xì)胞減小、血小板減小、貧血等，苯的氨基和硝基化合物可能引起白血病和溶血。也可以損壞肝臟、腎臟、膀胱甚至產(chǎn)生致癌，其中鹵烴類、硝基化合物損壞肝臟較明顯，有些有機(jī)化合物急性中毒時(shí)不同程度地?fù)p壞腎臟膀胱，某些氨基化合物有致癌作用聯(lián)苯胺作用較明顯，可引起膀胱癌。

4.3急救措施

實(shí)驗(yàn)操作中有毒有機(jī)化合物或刺激性很強(qiáng)的氣體時(shí)必須在通風(fēng)櫥里進(jìn)行，必要時(shí)佩戴防毒面具和手套，應(yīng)當(dāng)避免手直接接觸有機(jī)品。使用前仔細(xì)看好化學(xué)品標(biāo)識(shí)，充分了解化學(xué)品的危害性。操作過程中化學(xué)品沾在皮膚上應(yīng)當(dāng)快速用大量水沖洗，用肥皂洗干凈，千萬不能用有機(jī)溶劑洗，眼部濺入毒物，應(yīng)立即用清水清洗或整個(gè)臉浸入清水中，睜開眼并不斷擺動(dòng)頭部清洗毒物;如誤吞毒物，應(yīng)及時(shí)徹底洗胃或催吐，除去胃內(nèi)毒物，及時(shí)用中和藥、解毒藥減輕毒物的吸收;濺落在桌面或地面的化學(xué)品也應(yīng)該及時(shí)清掃;如實(shí)驗(yàn)室內(nèi)出現(xiàn)中毒，中毒者脫離感染區(qū)，安置在通風(fēng)好的地方，應(yīng)在現(xiàn)場立即急救，心臟停止的，立即拳擊心臟部位的胸壁或左胸外心臟按摩;呼吸停止者，趕快進(jìn)行人工呼吸(一般用口對口吹氣法，劇不宜用口對口)，人工呼吸和胸外心臟按摩交替進(jìn)行，至到恢復(fù)心搏和呼吸。之后速送醫(yī)院救治。

5有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室其它突發(fā)事故的分析及應(yīng)急救援

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室除了以上危險(xiǎn)之外還可能發(fā)生割傷、灼傷、燙傷等突況。割傷:玻璃工實(shí)驗(yàn)中易引起割傷，較小的割傷用清水清洗后涂上紅汞水。較大的割傷立即用繃帶扎緊傷口上部止血，急送醫(yī)院救治。傷口中有玻璃碎片的也必須去醫(yī)院處理。灼傷:有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一般用到濃酸堿，常用的酸:硫酸、硝酸、鹽酸、氫氟酸、氫溴酸、氫碘酸、甲酸、乙酸、乙二酸;常用的堿:氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣等，都具有較強(qiáng)的腐蝕性。所以使用這些酸堿的時(shí)候要做好個(gè)人防護(hù)，穿戴好必要的防護(hù)用品，實(shí)驗(yàn)室配制中和劑:2%～5%碳酸氫鈉溶液、2%～3%硼酸溶液，發(fā)生化學(xué)燒傷時(shí)進(jìn)行自救，還必須備用橡膠手套、膠鞋、防護(hù)眼罩、清水盆等防護(hù)用具。同時(shí)加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，提高自我保護(hù)能力，避免燒傷事件的發(fā)生。燙傷:回流、蒸餾、分餾操作中水浴鍋加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生燙傷意外，所以操作時(shí)小心謹(jǐn)慎進(jìn)行，不能直接觸碰加熱裝置以免燙傷。如果燙傷突發(fā)時(shí)，輕者可用藍(lán)油烴或玉樹油等藥劑涂在傷處，重者立刻送醫(yī)院。酸堿不小心濺入眼睛后，立刻用大量清水沖洗，如果酸濺入眼睛，用1%碳酸氫鈉中和沖洗;如果堿濺入眼睛，用1%硼酸中和沖洗，最后用清水清洗，嚴(yán)重者立刻送醫(yī)院救治。

6結(jié)論

第5篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)；安全教育

安全教育的目的是保障學(xué)校及學(xué)生和教師的人身財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境”。這些理念在化學(xué)教學(xué)中的落實(shí)離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)。由于在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中存在安全隱患的因素較多，所以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行安全教育有其自身的必要性和特殊性。

一、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的安全隱患

（一）實(shí)驗(yàn)室管理不規(guī)范引起的安全隱患

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)由專業(yè)人員管理。農(nóng)村中學(xué)專業(yè)教師緊缺，部分學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理人員為兼職教師，缺乏實(shí)驗(yàn)室管理方面的知識(shí)，不能科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)事求是地管理實(shí)驗(yàn)室，易造成安全隱患。表現(xiàn)在：一是隨意往下水管道排放實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液、廢渣，堵塞下水管或使水管受腐蝕破裂而污染環(huán)境。二是藥品存放不正確?；瘜W(xué)藥品要按照性質(zhì)、屬性分類存放，易燃、易爆、劇毒、強(qiáng)腐蝕性藥品不得混放，強(qiáng)揮發(fā)性、易分解的藥品應(yīng)低溫避光保存，否則會(huì)變質(zhì)，嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)生爆炸。三是廢物、廢渣處理不正確。如把溶有白磷的二硫化碳順手倒入有易燃物的容器中。四是藥品、儀器管理不嚴(yán)格。學(xué)生把實(shí)驗(yàn)剩余的諸如金屬鈉、鉀、電石、過氧化鈉這類與水劇烈反應(yīng)的藥品帶出實(shí)驗(yàn)室，埋下安全隱患。

（二）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不完善埋下的安全隱患

實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)設(shè)備和上下水對完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常重要，因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生或使用一些有毒、刺鼻的氣體或揮發(fā)性液體，若實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)不暢，不能及時(shí)將有毒物質(zhì)排出或用空氣充稀，易對人體造成極大損傷。還有實(shí)驗(yàn)室水管松動(dòng)或銹蝕漏水，電源插座、開關(guān)等電器設(shè)備安裝不合理等都是安全隱患。

（三）實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范引發(fā)的安全隱患

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)安全的保證。實(shí)驗(yàn)操作過程中疏忽大意，或不按規(guī)則操作實(shí)驗(yàn)，都容易引發(fā)安全危險(xiǎn)。如稀釋濃硫酸時(shí)，把蒸餾水加到硫酸中，操作不當(dāng)，溶解產(chǎn)生的熱量不能及時(shí)散發(fā)就會(huì)發(fā)生爆炸；做鈉與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，鈉的用量太多劇烈反應(yīng)也會(huì)發(fā)生爆炸；點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，沒有檢驗(yàn)純度而引發(fā)爆炸；檢驗(yàn)氣體或揮發(fā)性液體氣味時(shí)，直接用鼻子對著試劑聞；往燃著的酒精燈內(nèi)添加燃料易引發(fā)火災(zāi)；用試管加熱液體時(shí)對著他人；還有玻璃儀器的使用不當(dāng)，等等。

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全教育的有效途徑

（一）提高認(rèn)識(shí)，正確對待化學(xué)實(shí)驗(yàn)

通過正確引導(dǎo)和教育，把安全教育內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。一是制定具體的實(shí)驗(yàn)安全守則、危險(xiǎn)化學(xué)藥品使用制度，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)；二是合理利用反例來強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)識(shí)；三是認(rèn)真輔導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)前不僅要給學(xué)生講清實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、操作流程，還要強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，要求學(xué)生以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（二）樹立安全意識(shí)，有效進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)

為安全進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生在課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模斫鈱?shí)驗(yàn)原理，掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)操作，并寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)報(bào)告。做到熟悉實(shí)驗(yàn)儀器、藥品，對在實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的安全隱患有所預(yù)見性，了解實(shí)驗(yàn)意外事故的一般處理方法，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（三）教師把關(guān)，科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

教師是對學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要實(shí)施者，教師在演示實(shí)驗(yàn)中的舉動(dòng)直接影響學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)的態(tài)度和方法，即使是常用儀器的使用也要做到規(guī)范認(rèn)真。中學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們對新鮮事物有極強(qiáng)的好奇心，好動(dòng)是他們的天性，因此，在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，除了講清楚規(guī)范操作、安全要求外，還要嚴(yán)格監(jiān)督、指導(dǎo)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

第6篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全范文

一、操作規(guī)范，謹(jǐn)防中毒

①取用藥品，要先查清試劑標(biāo)簽，注意劇的特別標(biāo)記。

②所有試劑嚴(yán)禁口嘗，嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室飲水、吃食物，吸煙，不能用化學(xué)儀器作餐具，離開實(shí)驗(yàn)室要洗手、漱口。

③吸取液體試劑時(shí)，用吸爾球或膠頭滴管，不能用嘴吸，切勿將鼻靠近試劑瓶口。辨別氣味時(shí)，應(yīng)當(dāng)用手在瓶口輕輕扇動(dòng)而聞之。

④取用或制取有毒物質(zhì)時(shí)（如溴、硫化氫、砷化物、氮的氧化物等），除在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行外，還應(yīng)帶上防毒面罩、膠皮手套。

二、小心謹(jǐn)慎，防止失火、爆炸

遠(yuǎn)離火源或正確用火是防燃、防爆的基本原則。如已著火，及時(shí)切斷火源，選用正確的滅火手段，迅速隔絕空氣，降溫是滅火的關(guān)鍵。具體操作應(yīng)遵守以下幾點(diǎn)：

①開啟使用易燃化學(xué)試劑時(shí)，首先要消滅火源，降低溫度，不準(zhǔn)將瓶口對人。揮發(fā)性易燃物不能用明火加熱，而用水浴加熱。

②不可以向燃著的酒精燈內(nèi)加酒精，不能用酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈，酒精燈不能吹滅。高溫灼燒后的坩堝、燃燒匙等，應(yīng)冷卻后再放回原處。

③突然起火，應(yīng)迅速切斷火源、電源，根據(jù)著火物質(zhì)的性質(zhì)，選擇最佳滅火方法。1）鈉、鉀、鈣等活潑金屬著火，不能用水、泡沫滅火器滅火，而應(yīng)用沙土滅火。2）溶或微溶于水的有機(jī)物（如醇、醚、酮、酯等）少量著火，則應(yīng)用泡沫滅火器或二氧化碳滅火。而苯等芳香族化合物著火，最好用沙子滅火。3）蒸氣有毒物質(zhì)（如苯、氯仿、硝基苯、苯胺、甲醇等）在滅火時(shí)除選用合適的滅火方式外，還必須帶上防毒面具、口罩等。

④規(guī)范、謹(jǐn)慎操作，防止爆炸。做實(shí)驗(yàn)時(shí)必須做到：1）點(diǎn)燃易爆氣體時(shí)必須檢驗(yàn)純度（如氫氣、甲烷等），做爆鳴實(shí)驗(yàn)慎用玻璃儀器。2）不得將氧化劑和還原劑放在一起研磨，不要用紙片稱量過氧化物；移動(dòng)有爆炸性藥品時(shí)，不得振動(dòng)，不用磨口玻璃瓶盛爆炸性藥品。3）有爆炸性藥品使用的殘余部分，要當(dāng)場銷毀，不能隨便扔、放。

三、仔細(xì)認(rèn)真，嚴(yán)防腐蝕

①取用或制取強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、濃氨水、氫氟酸、溴水及其他強(qiáng)氧化劑時(shí)，要戴上防護(hù)手套、眼鏡、面罩。

②稀釋濃硫酸時(shí)，要將濃硫酸慢慢加入水中并攪拌，中和濃酸、濃堿時(shí)要先稀釋。

第7篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全范文

1.1實(shí)驗(yàn)安全在線考試系統(tǒng)的構(gòu)架搭建

該在線學(xué)習(xí)考試系統(tǒng)V5服務(wù)端運(yùn)行于Win-dows2003Server以上操作平臺(tái)，使用Microsoft公司的SQLServer2005以上數(shù)據(jù)庫軟件，系統(tǒng)運(yùn)行于IIS5.0上，.NET框架4.0版本。

1.2實(shí)驗(yàn)安全在線考試系統(tǒng)的內(nèi)容完善

在建立起實(shí)驗(yàn)安全在線學(xué)習(xí)考試系統(tǒng)框架的基礎(chǔ)上，中心進(jìn)一步建立了化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全考試科目。與化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全考試科目相對應(yīng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全考試題庫，根據(jù)化學(xué)各二級(jí)學(xué)科自身專業(yè)特點(diǎn)，通過綜合化學(xué)學(xué)院分析、物化、無機(jī)、有機(jī)等不同方向的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)編制而成。化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全考試題庫規(guī)定為判斷題和選擇題兩種類型，便于計(jì)算機(jī)判卷的需要。試題庫按照難易程度進(jìn)行分級(jí)，以適應(yīng)不同院系本科生的需要。目前審核并分級(jí)后的題庫共有考題約539道題，且題庫內(nèi)容處于不斷更新中。

1.3實(shí)驗(yàn)安全在線考試系統(tǒng)的后期提升

該在線學(xué)習(xí)考試系統(tǒng)V5軟件研發(fā)團(tuán)隊(duì)致力于軟件現(xiàn)有功能的升級(jí)與新功能的開發(fā)，我們作為該考試系統(tǒng)的使用客戶享有終生免費(fèi)升級(jí)服務(wù)，如在半年內(nèi)，軟件便進(jìn)行了在線論壇模塊的開發(fā)與完善。如需增加同時(shí)在線考試的考員數(shù)量只需補(bǔ)充升級(jí)人數(shù)的差額經(jīng)費(fèi)即可實(shí)現(xiàn)，不需要重新更換軟件版本。這不僅為考試系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展提供了技術(shù)支持，而且為考試系統(tǒng)面向更多專業(yè)考生的推廣提供了可行空間。

2實(shí)驗(yàn)安全在線考試系統(tǒng)的應(yīng)用

實(shí)驗(yàn)安全在線考試系統(tǒng)已經(jīng)試用于化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的實(shí)驗(yàn)安全培訓(xùn)，以及化學(xué)、化工等院系學(xué)生共計(jì)600余名學(xué)生的實(shí)驗(yàn)前期安全教育。

3實(shí)驗(yàn)安全在線考試系統(tǒng)的評(píng)價(jià)

實(shí)驗(yàn)安全在線考試系統(tǒng)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)入職前期與學(xué)生實(shí)踐前期的培訓(xùn)與考核的重要平臺(tái)，在使用初期已見成效。教師對實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)的全面掌握更能夠引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行安全、環(huán)保、科學(xué)的實(shí)驗(yàn);學(xué)生對實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)的充分了解更能夠配合實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行優(yōu)化、綠色、低風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。師生雙方在實(shí)驗(yàn)前期通過在線實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)與考試，在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐中均能夠更加穩(wěn)妥地處理突發(fā)實(shí)驗(yàn)事故，有效地將事故可能導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)降至最低水平。

4結(jié)束語

第8篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全范文

化學(xué)實(shí)驗(yàn)存在的危險(xiǎn)因素有很多，例如：在化學(xué)實(shí)驗(yàn)里用到的NaOH固體，具有強(qiáng)烈的腐蝕作用，會(huì)對皮膚造成較強(qiáng)的損害，必須用鑰匙或鑷子取藥品。許多學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候并沒有認(rèn)清實(shí)驗(yàn)中的危險(xiǎn)性，盲目地做實(shí)驗(yàn)而損壞化學(xué)儀器，導(dǎo)致傷害到自己甚至引起嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)事故。為了避免這些不幸的發(fā)生，我們必須要做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。

一、正確掌握實(shí)驗(yàn)操作，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全保障

做任何實(shí)驗(yàn)都離不開儀器，正確掌握儀器的使用方法是學(xué)生做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的首要工作，只有充分掌握好儀器的規(guī)范性使用，做實(shí)驗(yàn)才能避免事故的發(fā)生。中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器有二十多種，對這些儀器應(yīng)該在反復(fù)使用和訓(xùn)練規(guī)范操作的基礎(chǔ)上，努力做到“三會(huì)”，即：會(huì)識(shí)別儀器的名稱和能恰當(dāng)?shù)剡x用儀器（儀器的種類和必要規(guī)格）；會(huì)正確地使用儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；會(huì)畫常用儀器的簡易示意圖等等。

在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)里，大多應(yīng)由教師先演示完成。若要進(jìn)行以學(xué)生操作為主的探究實(shí)驗(yàn)，并以學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的形式來完成。化學(xué)老師應(yīng)該按照實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的不同，把學(xué)生分為2人或4人為一小組，任命小組長，負(fù)責(zé)小組的管理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄填寫和收發(fā)。在實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備階段，教師首先要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實(shí)驗(yàn)室守則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成有組織、有紀(jì)律的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能克服學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的畏懼心理，當(dāng)然還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生詳細(xì)了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)和每個(gè)實(shí)驗(yàn)的全過程，這樣就能真正達(dá)到學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的目的了。

（一）常見儀器的使用不容小視

實(shí)驗(yàn)中常用儀器有酒精燈、量筒等等，這些常用儀器的使用不能小視。例如我們經(jīng)常使用的酒精燈，使用方法中明確規(guī)定不能用酒精燈點(diǎn)燃另一酒精燈，結(jié)果有的學(xué)生沒有了解清楚，而造成了實(shí)驗(yàn)室失火。很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故都是因?yàn)檫@些看起來微不足道的小細(xì)節(jié)引起的，又如我們萃取分液時(shí)用到的分液漏斗，使用前必須檢查分液漏斗是否會(huì)漏液，振蕩時(shí)應(yīng)注意活塞小槽與漏斗口面的小孔錯(cuò)位封閉塞緊，以避免實(shí)驗(yàn)過程液體流出，在有的試驗(yàn)中需用濃硫酸做實(shí)驗(yàn)，就更得注意實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。

（二）按部就班靈活操作，實(shí)驗(yàn)安全、效率高

做實(shí)驗(yàn)我們講究要靈活的操作，以提高實(shí)驗(yàn)的效率，但靈活操作并不是隨意，就像做菜，我們可以邊熱油邊切菜，再把切好的菜放進(jìn)熱油鍋，但是我們絕不能還沒有熱油就放菜?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)同樣很講究實(shí)驗(yàn)的順序，例如：我們實(shí)驗(yàn)儀器的安裝應(yīng)該從左往右、從上往下，從很多實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)這樣能帶來更高的效率，而且安全，不易碰壞儀器。

在中學(xué)的各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，使用最多的是玻璃儀器。玻璃儀器的優(yōu)點(diǎn)很多，如能耐酸堿腐蝕、容易加工、價(jià)廉物美，但有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是容易破碎，它經(jīng)不得驟冷或驟熱，經(jīng)不得碰撞和摔打。例如，電解水儀器操作很容易，但裝置易損壞；實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置，由于重心較高操作時(shí)容易歪倒；學(xué)生在連接拔插玻璃儀器時(shí)，用力不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致儀器破損和皮膚劃傷等等。

二、深入了解化學(xué)藥品，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全措施的決定方向

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常用化學(xué)品中有不少的危險(xiǎn)化學(xué)品，許多化學(xué)事故的產(chǎn)生主要來源于對不夠深入了解這些化學(xué)品。在實(shí)驗(yàn)開始之前，只有深刻了解了這些化學(xué)品以及實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的化學(xué)品，才能在實(shí)驗(yàn)過程中積極采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（一）了解危險(xiǎn)化學(xué)藥品分類，實(shí)驗(yàn)預(yù)防有規(guī)律

實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)預(yù)防，采取的實(shí)驗(yàn)安全措施是根據(jù)實(shí)驗(yàn)中所使用的化學(xué)藥品決定的。所以，我們首先應(yīng)了解危險(xiǎn)化學(xué)藥品的分類。危險(xiǎn)化學(xué)品包括：爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機(jī)過氧化物、放射性物品、有和腐蝕品等等。根據(jù)化學(xué)藥品的不同類型，我們可以采取相應(yīng)有效的措施。例如在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常使用濃硫酸作為催化劑或脫水劑，濃硫酸是具有強(qiáng)腐蝕性的，針對這種具有強(qiáng)腐蝕性的液體物品，量取時(shí)應(yīng)戴上厚手套，若桌面有滴液，應(yīng)及時(shí)用抹布擦去。

（二）不容忽視實(shí)驗(yàn)過程產(chǎn)生的化學(xué)品

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，了解化學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)所使用的試劑，同時(shí)不能忽視實(shí)驗(yàn)過程中所產(chǎn)生的化學(xué)物。在這些化學(xué)物中也可能有危險(xiǎn)化學(xué)品的產(chǎn)生，例如在1-溴丁烷制備的實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)物除了1-溴丁烷，還有副產(chǎn)物SO2等，SO2是無色刺激的有毒氣體，應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)中尾氣的吸收。

三、理清實(shí)驗(yàn)整體思路，預(yù)防化學(xué)安全問題

在掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和了解了實(shí)驗(yàn)所需的化學(xué)藥品后，在開始做化學(xué)實(shí)驗(yàn)之前有一個(gè)必不可少的重要步驟，就是要對所做的化學(xué)實(shí)驗(yàn)有清晰的思路，并重點(diǎn)注意其中的危險(xiǎn)步驟。只有這樣，實(shí)驗(yàn)才具有目的性、準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)的高成功率，而且還提高實(shí)驗(yàn)安全性。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室因條件限制、通風(fēng)效果、存放藥品較多、各種儀器設(shè)備的維修等都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)事故隱患，如何做到防患于未然，把實(shí)驗(yàn)的危害性降低到最低的程度，除了改善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，更重要的是對學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育，培養(yǎng)他們有對實(shí)驗(yàn)事故進(jìn)行應(yīng)急處理的能力。

第9篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全范文

一、不得違反實(shí)驗(yàn)操作要求

不管是教師在課堂上做演示實(shí)驗(yàn)，還是學(xué)生自己做分組實(shí)驗(yàn)，一定要在實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生講清楚實(shí)驗(yàn)的操作要求和步驟，否則，就有可能發(fā)生危險(xiǎn)。

例如：配制稀硫酸時(shí)，應(yīng)該把濃硫酸緩慢倒入水中，并且用玻璃棒不斷攪拌。因濃硫酸具有很強(qiáng)的腐蝕性，而且在稀釋過程要放出大量的熱。如果顛倒順序，就會(huì)有濃硫酸濺出傷人，發(fā)生事故。

再如我們必須要牢記在沒有驗(yàn)純之前，H2不能點(diǎn)燃。在演示鋅片和稀硫酸反應(yīng)制H2過程中，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)開始前放入的鋅總量少了，于是停止實(shí)驗(yàn)，馬上打開反應(yīng)器添加適量鋅粒，塞上塞子就點(diǎn)燃，這樣極易引發(fā)儀器炸裂。

二、藥品劑量不得過量

有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)劇烈，藥品劑量稍大，便可能發(fā)生危險(xiǎn)。因此，在確保實(shí)驗(yàn)效果的前提下，用藥量寧少勿多。例如：學(xué)生在做分組實(shí)驗(yàn)觀察紅磷在O2中燃燒的現(xiàn)象時(shí)，放入的藥品要適量，不得隨意加大用量，因?yàn)樵摲磻?yīng)劇烈，很危險(xiǎn)，極易發(fā)生意外事故。又如學(xué)生在做分組實(shí)驗(yàn)觀察鈉、鉀等不同元素在水中的反應(yīng)現(xiàn)象時(shí)，加入鈉、鉀的量不宜過大，否則就有可能因反應(yīng)劇烈而發(fā)生傷人事件。再如，在探究CO2的制取原理時(shí)，如果將反應(yīng)物小蘇打和濃硫酸加入過多，就會(huì)因產(chǎn)生氣壓較大而沖開橡皮塞，噴出酸液，可能釀成燒壞衣服、腐蝕手腳等事故。

三、保持實(shí)驗(yàn)室空氣流通

實(shí)驗(yàn)室要安裝通風(fēng)設(shè)施，在實(shí)驗(yàn)時(shí)務(wù)必打開門窗，做到空氣流通，以減少事故發(fā)生。因?yàn)樵谧龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，會(huì)產(chǎn)生多種有毒氣體（如Cl2，CO，NO，NO2，H2S等）或可燃?xì)怏w（如H2，CH4，CO等），如果實(shí)驗(yàn)室空氣不流通，則這些有毒、易燃?xì)怏w逸散到空氣中，越積越多，達(dá)到一定濃度，會(huì)引起師生中毒或其他意外事故的發(fā)生。

四、嚴(yán)防因藥品不純而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生

我們在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，一定要注意藥品純度，一旦大意就可能造成危險(xiǎn)。例如在制取O2的實(shí)驗(yàn)中，如果將木炭粉當(dāng)做MnO2加入試管與KClO3混合，加熱就會(huì)發(fā)生爆炸事故。再如我們在點(diǎn)燃可燃?xì)怏w（如H2）之前，必須驗(yàn)純，防止因混入空氣達(dá)到其爆炸極限發(fā)生爆炸。

五、對標(biāo)簽失落的試劑要謹(jǐn)慎使用

對于實(shí)驗(yàn)室里存放已久的試劑，如果標(biāo)簽失落或字跡全無，我們絕不能憑個(gè)人感覺主觀判斷，不經(jīng)過檢驗(yàn)就使用，否則會(huì)造成傷害事故的發(fā)生。例如，配制溶液時(shí)，錯(cuò)把濃硫酸當(dāng)做鹽酸使用，就會(huì)造成液體沸騰而濺出傷人。

六、注重細(xì)節(jié)防患于未然

1.防割傷

玻璃儀器的破裂容易割傷皮膚，因此應(yīng)注意下列事項(xiàng)：折斷玻璃管時(shí)要用布包住或戴手套；使用玻璃儀器前對儀器進(jìn)行檢查，不要使用有裂紋的儀器；用酒精燈和噴燈加熱燒杯和燒瓶時(shí)下部應(yīng)墊石棉網(wǎng)，以免受熱不均勻發(fā)生炸裂。

2.防中毒

（1）使用有毒氣體的藥品，都應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)，如無通風(fēng)設(shè)備，可以在空氣流通的地方或室外操作，實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)戴口罩。

（2）使用后的含有毒物的廢液，不應(yīng)倒入水道內(nèi)，應(yīng)將盛器清洗干凈，并立即洗手。

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（3）當(dāng)水銀儀器破損時(shí)，灑出的液體應(yīng)盡量消除干凈，然后在殘跡處撒上硫磺粉使之完全消除。

（4）用嗅覺檢查試劑時(shí)，只能用手扇送少量氣體，輕輕嗅聞。

3.防失火

失火時(shí)一定要保持沉著，不要驚慌，根據(jù)起火原因與火勢大小及時(shí)采取以下措施：

（1）在傾倒或使用易燃液體時(shí)，室內(nèi)不得有火焰，同時(shí)要打開門窗，使空氣流通，以便易燃?xì)怏w及時(shí)逸出室外。如忽然失火，應(yīng)將門窗關(guān)閉，防止火勢增大，并將室內(nèi)易燃、干燥物小心搬離火源，注意切不可碰撞，以免引起更大火災(zāi)。迅速選用適當(dāng)滅火器將火撲滅。

（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)備有砂箱和滅火器。易溶于水的物質(zhì)燃燒可用水滅火。不溶于水的油類及有機(jī)溶劑（如汽油、苯、過氧化鈉、碳化鈣等）可燃物燃燒時(shí)，切記不要用水滅火。

4.實(shí)驗(yàn)用過的濾紙、試紙、碎玻璃以及廢酸、廢堿等應(yīng)倒在指定的位置

5.學(xué)習(xí)一些急救與事故處理方法

（1）當(dāng)眼睛里濺入腐蝕性藥品時(shí)，應(yīng)立即用大量流水清洗，但注意水壓不要太大，以免眼球受傷，待藥物充分洗凈后再到醫(yī)務(wù)室就醫(yī)。

（2）當(dāng)眼睛里進(jìn)入碎玻璃或其他固體異物時(shí)應(yīng)閉上眼睛不要轉(zhuǎn)動(dòng)，立即到醫(yī)務(wù)室就醫(yī)，決不要用手揉眼睛，以免引起更嚴(yán)重的擦傷。

（3）濃酸或濃堿灑在衣服上或皮膚上時(shí)應(yīng)立即用大量水沖洗，并將燒傷的衣服盡快脫下，繼續(xù)用大量水沖洗，再分別用碳酸氫鈉溶液（2 g/100 mL）或乙酸溶液[3%～4%（ V/V）]輕輕擦洗，必要時(shí)去醫(yī)務(wù)室就醫(yī)。

（4）如果中毒是由于吸入毒性蒸氣或氣體，必須立即把中毒者移到空氣新鮮的地方，如果中毒者是吞入毒物，應(yīng)飲大量溫水洗胃，采用手指壓舌根刺激的方法，至毒物吐盡為止。