八年級物理精選(九篇)

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第1篇：八年級物理范文

第一節(jié)長度和時間的測量課前預(yù)習(xí)

1.米M千米分米厘米毫米微米納米10^310^9刻度尺2.秒S小時分鐘hmin603600停表

3.選擇不同的刻度尺量程分度值對準(zhǔn)被測物體的一端靠緊平行正對刻度線數(shù)值單位

4.測量值真實值不遵守儀器的使用規(guī)則讀數(shù)時粗心5.多次測量求平均值選用精密的測量工具改進(jìn)測量方法課堂練習(xí)

1.2.5*10^-32.5*10^-62.左0-10CM1mm3.1cm2.41mm2.40

4.30s0.2s15min0.5min217.5s(或3分37.5秒)5.C6.B課后鞏固

1.2.5*10^5m3.6*10^6cm9*10^9um100s1.6min1min30s2.17.28cm17.82cm3.1mm2.850.894.c5.D6.D7.C

8.bdacc計算每張紙的厚度d=L/509.(1)停表(2)1、4、5(3)sl

(4)測量小球往返多次所需的時間，再算出擺動一次所需的時間

第二節(jié)運(yùn)動的描述課前預(yù)習(xí)

1.運(yùn)動靜止物置的變化2.標(biāo)準(zhǔn)參照物3.參照物不一定4.相對地面課堂練習(xí)1.云

2.靜止曉明相對于參照物的位置沒有發(fā)生變化3.自動扶梯地面4.地面位置5.汽車相反6.D課后鞏固

1.運(yùn)動靜止相對性

2.地面（或河岸）地面（或河岸）3.靜止運(yùn)動長途汽車4.C5.C6.B7.B8.D9.A10.C

11.能追上以竊賊為參照物可以看出警車離他們越來越近了，說明警車的速度比竊賊的車速度大。

第三節(jié)運(yùn)動的快慢課前預(yù)習(xí)

1.運(yùn)動快慢小短

2.單位時間內(nèi)通過的路程S/t3.1815

4.沿著直線且速度不變定值無關(guān)

5.變速直線運(yùn)動不相等V=S/t平均速度

課堂練習(xí)

1.相同時間時，通過比較物體運(yùn)動的路程來比較物體運(yùn)動的快慢路程相同時，通過比較物體運(yùn)動的時間來比較物體運(yùn)動的快慢2.2秒通過的路程是2m3.BCA4.甲乙5.A6.D7.C課后鞏固

1.相同時間通過的路程相同路程所用的時間速度2.0.23.800.5

4.（1）25勻速直線（2）甲15（3）甲乙兩車相遇5.D6.B7.C8.B

9.(1)車輛的行駛速度不能超過40KM’H（2）t=s/v=550m/(40/3.6)m/s=49.5s10.(1)V=S/t=100m/80s=1.25m/s(2)s=vt=1.25m/s*20*60s=1500m(3)速度11.（1）由上海駛往南京的普通列車全程的平均速度是60KM/H

(2)動車組的平均速度是120km/h(3)乘坐d412次動車組比乘坐2526次普通列車節(jié)省2.5h第4節(jié)測量平均速度課前預(yù)習(xí)

1.某一段路程某一段時間

2.刻度尺停表V=S/T3.0.10.124.0.75課堂練習(xí)

1.卷尺停表52.變速1.9

3.0.03m/s0.02m/s0.024m/s4.B5.A

6.(1)刻度尺停表（2）V=S/T（3）0.10.12（4）速度越來越大課后鞏固

1.152202.52.4.63

3.44.44.254.D5.C6.A

第2篇：八年級物理范文

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測八年級物理試卷題號一二三四總分

得分

得分評卷人

一、填空題 。（每空1分，共30分。）

1．如圖所示，用兩把刻度尺A、B分別測同一物體的長度，A尺的讀數(shù)是_____________ ，B尺的讀數(shù)是____________，造成測量值不同的原因是________________. 2． “妹妹你坐船頭，哥哥在岸上走，……”，描寫了纖夫拉船的情景，哥哥在岸上走，而“妹妹”被“哥哥”拉著走。以地面為參照物，“妹妹”是_________的，以“哥哥”為參照物，“妹妹”是_____的。3．在2010年元旦聯(lián)歡晚會上，潘冬同學(xué)在用二胡演奏《二泉映月》時，不斷地拉動二胡的弓子，使琴弦__________而發(fā)聲；同時我們還發(fā)現(xiàn)她不斷地用手指上下去控制琴弦長度，這樣做的目的是改變聲音的___________.4．在國慶60周年閱兵式上，一支上天似雄鷹、下海如蛟龍、入地似猛虎的神秘方隊首次踢著正步走過*，這就是中國最年輕的兵種——特種兵(如圖所示)。他們最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能夠在__________處減弱噪聲，這樣做主要是防止___________(填“音調(diào)”或“響度”)過大而暴露目標(biāo)。5. 小聰一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到圖所示的交通標(biāo)志牌，標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是_____________________________________ ，汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京，最快需要__________h。6.端午節(jié)組織龍舟賽．正在激烈比賽的龍舟，相對于岸上站立的觀眾，龍舟是________ 的(填“運(yùn)動”或“靜止”)。7．今年4月16日夜間，北京出現(xiàn)沙塵暴。據(jù)檢測記錄，沙塵暴到達(dá)內(nèi)蒙古中部的時間約為16日13時，到達(dá)北京的時間約為當(dāng)日23時。內(nèi)蒙古中部距北京的距離約為400km，則此次沙塵暴平均遷移速度大約為_________km/h。(1分)8. 一千多年前，唐朝的大詩人李白曾在蕪湖感嘆長江的壯美景觀：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”。從物理學(xué)的角度看，“兩岸青山相對出”和“孤帆一片日邊來”所選的參照物分別是_________和_________。（2分） 9.小雨通過學(xué)習(xí)了解到火力發(fā)電廠“吃”的是煤，“發(fā)”的是電，在整個發(fā)電過程中，能量轉(zhuǎn)化的情況如下，請你幫她在方框中填入相應(yīng)的能量形式： （2分） 鍋爐 蒸汽機(jī) 發(fā)電機(jī)10、太陽能路燈的燈桿頂端是太陽能電池板，它能將__________能轉(zhuǎn)化__________能，并向燈桿下方的蓄電池充電，將電能轉(zhuǎn)化為____________能儲存起來。在夜晚時蓄電池對路燈供電照明，將_________能轉(zhuǎn)化為__________能．11．同學(xué)們上音樂課時，優(yōu)美的琴聲來自________，悠揚(yáng)的歌聲傳得很遠(yuǎn)是通過____________傳播的。 12．為了減少噪聲污染，很多市區(qū)禁止機(jī)動車鳴喇叭。從聲學(xué)上講，這是從_______________ 處減弱噪聲。人們以 ________ 為單位表示噪聲強(qiáng)弱。13.為了改善室內(nèi)的居住環(huán)境，建筑師在設(shè)計窗戶時有時用雙層真空玻璃代替普通玻璃，這樣做的主要優(yōu)點(diǎn)是：__________________ 。14．(2009•貴陽)通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是20～20 000 Hz，其頻率高于20 000 Hz的聲波稱為_________。請你列舉一個人們利用這種聲波的實例：__________________________________________。得分評卷人

二 、選擇題．（每小題2分，共30分。）

1．有三把刻度尺，最小刻度分別是ldm、lcm、lmm。其中的刻度尺是（ ） A．最小刻度是1dm的刻度尺 B．最小刻度是lcm的刻度尺 C．最小刻度是1mm的刻度尺 D．只要準(zhǔn)確程度能符合測量要求就是的2．某同學(xué)對同一物體進(jìn)行了五次測量，其結(jié)果分別是21.54 cm、21.53cm、21.51 cm、21.52 cm、21.55 cm，那么最接近物體真實長度的是 （ ） A．21.54 cm B．21.53 cm C．21.52 cm D．21.55 cm3．下列描述的運(yùn)動中，不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（ ）A．一個巨大的星系正在吞噬一個小星系B．大城市里滾滾的車流C．桂花香分子在空氣中運(yùn)動 D．地震形成的滑坡4．“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”所描述的情景中，“青山”的“走”是以下列哪個物體為參照物 ( ) A．河岸； B．山上的樹； C．江中的竹排； D．地面。 5.媽媽用電動自行車送小明上學(xué)，途中媽媽提醒小明“坐好，別動！”。這個“別動”的參照物是 （ ） A.電動自行車上的座位 B.路旁的樹木 C.迎面走來的行人 D.從旁邊超越的汽車6．下列判斷物體運(yùn)動情況的說法中，以地面為參照物的是（ ） A．太陽從東方升起； B．月亮躲進(jìn)云里； C．客車?yán)锏某丝驼J(rèn)為司機(jī)是靜止的； D．飛機(jī)里的飛行員看到大地在運(yùn)動。 7．隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展，我國已成功實現(xiàn)兩次載入航天飛行。在火箭推動飛船上升階段，航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的。在這一階段下列說法正確的是 （ ） A．以地面為參照物航天員是靜止的； B.以飛船為參照物航天員是靜止的； C．以火箭為參照物航天員是運(yùn)動的； D．以火箭為參照物飛船是運(yùn)動的8．一位女士由于駕車超速被警察攔住。警察對她說：“太太，您剛才的車速是60千米每小時!”女士反駁說：“不可能的！我才開了7分鐘， 還不到一個小時，怎么可能走了60千米呢？”從以上對話可知，這位女士沒有理解下面哪個科學(xué)概念（ ） A．速度； B．時間； C．路程； D．質(zhì)量。9．《龜兔賽跑》的寓言故事，說的是兔子瞧不起烏龜．它們同時從同一地點(diǎn)出發(fā)后，途中兔子睡了一覺，醒來時發(fā)現(xiàn)烏龜已到了終點(diǎn)．整個賽程中( ) A．兔子始終比烏龜跑得慢 B．烏龜始終比兔子跑得慢 C．比賽采用相同時間比路程的方法 D．比賽采用相同路程比時間的方法10.近日一種新型太陽能公共衛(wèi)生間落戶北京東郊民巷，該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽能電池板提供，它還能將多余的能量儲存在蓄電池里。這種能量轉(zhuǎn)化和儲存的方式是 ( ) A. 太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能 B．太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 C. 太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D．大陽能轉(zhuǎn)化為電能．再轉(zhuǎn)化為光能11.用圖像可以表示物體的運(yùn)動規(guī)律，下圖中用來表示物體做勻速直線運(yùn)動的是 A、②④B、①③C、①④D、②③ 12．甲、乙兩個物體都做變速直線運(yùn)動，它們通過的路程之比是S甲:S乙=3:5，所用的時間之比是t甲:t乙=6:5，則 ( ) A．它們的速度之比是3:2 B．它們的速度之比是18:25 C．它們的平均速度之比是1:2 D．它們的平均速度之比是25:113．(2011•蘇州)在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星聲音的 ( ) A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率14．針對以下四幅圖，下列說法正確的是( )

A．甲圖中演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B．乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來越大D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染15．有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是：A、電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播　B、超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的　C、超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到　D、超聲波能傳遞能量

得分評卷人

三、實驗與探究題．（毎空1分，共13分．）

1．某同學(xué)測量長度的方法如圖所示。他在測量中的錯誤有： (1)________________________________(2)____________________________________(3)____________________________________如果用這把刻度尺進(jìn)行正確測量，能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度是_______________________2．小蘭在觀察小提琴、吉它、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件。琴弦的材料 琴弦的長度(cm)琴弦的橫截面積(mm2) A 鋼 20 0.3 B 鋼 20 0.7 C 尼龍絲 30 0.5 D 銅 40 0.5 E 尼龍絲 40 O.5 (1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為____________的琴弦。如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)選用表中編號為_________的琴弦。(選填字母代號)(2)探究過程若采用下列一些步驟：a實驗研究；b分析歸納；c提出問題(或猜想)；d得出結(jié)論等。你認(rèn)為小蘭要完成本探究的過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：______________。(填寫代號)(3)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究問題的方法叫_______________。請你用簡明的語言為本實驗起個課題探究名稱：__________________________________．3.閱讀下面的短文，回答問題． 超聲波及其應(yīng)用 人能夠聽到聲音的頻率范圍從20～20 000 Hz. 低于20 Hz的聲波叫次聲波，高于20 000 Hz的聲波叫超聲波． 超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的．傳播特性——它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠《定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等． (1)超聲波的頻率范圍是_________． (2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有_________． (3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于_________________． (4)若聲音在海水中的傳播速度為1 500 m／s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4 s，那么該處海洋的深度為_________ m. 得分評卷人

四．計算題 （共3題，27分，1.題6分，2題10分，3題11分）。 解答時應(yīng)寫出必要的文字說明、公式和重要的計算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)字計算的，答案中必須寫出數(shù)值和單位。 1.．利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離?？茖W(xué)工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4秒后接到回波信號。已知聲音在海水中的傳播速度為1530m/s，請回答下列問題：（1）人耳能聽到超聲波嗎？為什么？（2）海洋的深度是多少？（3）運(yùn)用聲波的反射，能否測量地球和月球之間的距離？為什么？

第3篇：八年級物理范文

10.2011年2月21日，“雪龍”號極地考察船抵近南極中山站，考察船與中山站之間是一層海冰．科考隊員打算駕駛履帶車駛過冰層前往中山站，載人履帶車的總質(zhì)量為25t，每條履帶與冰面的接觸面積為2 m2．求載人履帶車對層的壓強(qiáng)？

11.某通緝逃犯在水平潮濕泥地上站立時留下一對清晰的腳印，如圖，這對腳印的總面積為0.05m¬2，深度為1.8cm.為了大致知道該逃犯的質(zhì)量，公安刑偵人員對該潮濕泥地進(jìn)行抗壓實驗，發(fā)現(xiàn)使潮濕泥地達(dá)到相同深度的壓強(qiáng)為1.5×104Pa (不需要考慮大氣壓強(qiáng)，g取10N／kg)，請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)推算：（1）該逃犯對潮濕泥地的壓力是多少? （2）該逃犯的質(zhì)量最多是多少?12.如圖所示，三個容器底面積相等，倒入質(zhì)量相等的同 種液體且都沒有溢出，則三容器底面上所受壓強(qiáng)的是_______容器，最小的是_______容器13. 如圖是水壩的截面圖，水壩筑成下寬、上窄的形狀，是考慮到水對壩體側(cè)面有____ ___，并且隨深度的增加而____ ___。 第九章復(fù)習(xí) 姓名 班級 推東西未推動，推力 阻力 拉木塊以較大速度和以較小速度都做勻速直線運(yùn)動拉力 摩擦力 。一、二力平衡 1、平衡狀態(tài)包括: 和 .當(dāng)物體在兩個力的作用下保持 或 狀態(tài)，我們稱之為 。2、二力平衡的條件：作用在 上兩個力大小 、方向 ，且在 時，這 兩個力平衡。3、如何區(qū)分平衡力和相互作用的兩個力不同點(diǎn)：平衡力作用在 個物體上；相互作用力作用在 物體上。相同點(diǎn)：①大小 ②方向 ③作用在 上二、牛頓第一定律三次實驗小車都從 滑下的目的是：保證小車 沿著平面運(yùn)動的速度 。實驗方法： 、 牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)。牛頓第一定律又叫 。 三、慣性（1）物體具有體保持______ _______的性質(zhì)。我們把這種性質(zhì)稱為　。（2）慣性是一切物體的　，其大小只跟物體的　有關(guān)。（3）表達(dá)方法：物體 慣性、物體由于慣性將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)。絕對不能說物體 慣性而保持原來的靜止或運(yùn)動。（4）慣性大小只與物體的 有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等皆無關(guān)。（5）物體具有慣性但不一定體現(xiàn)出來，體現(xiàn)出來指物體保持原來的 或 。（6） 生活中利用慣性的實例有：　（舉三例）（7）、生活中防止慣性危害的實例有：?。ㄅe三例）四、力與運(yùn)動的關(guān)系1、力是 的原因，物體的運(yùn)動 （需要/不需要）力來維持。2、物體運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變的條是 。3、物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的條件是 。4、平衡狀態(tài)指運(yùn)動狀態(tài)不變，運(yùn)動狀態(tài)不變指物體 或 。5、物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動時物體受力情況是 或 。6、物體受力情況是不受力或受平衡力時物體處于 或 。 第八章復(fù)習(xí) 1.重力的物理符號 摩擦力的物理符號 拉力壓力的物理符號 2、彈力：物體由于發(fā)生 而受到的力叫彈力。彈力產(chǎn)生的條件：a. b.接觸的物體有 （彈性形變）。3、力的測量：（1）國際單位制中力的單位是 。在實驗室常用的測力計是 （2）彈簧測力計的原理是在一定 內(nèi)，彈簧的 與所受的 成正比。使用方法：“看”：彈簧測力計的 、 ；“調(diào)”：觀察彈簧測力計指針是否指零，否則 ； “測”：彈簧測力計受力方向沿著彈簧的 方向。4、重力: （1）由于 而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是_________。（2）重力的方向總是 ,重力的作用點(diǎn)在受力 物體的 處。（3）g=9.8N/kg 表示的物理含義： ，在不要求精確的情況下，可取g=10N/kgG= m= g= 質(zhì)量的單位 重力的單位 g的單位 5、摩擦力：（1) 生活中除滑動摩擦外，還有　和。 (2) 滑動摩擦力：①測量方法： 用彈簧測力計 拉木塊，使木塊做 ，讀出這時的拉力就等于 的大小。②實驗方法： 法。③ 結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時， 越大滑動摩擦力越大； 相同時，接觸面粗糙程度越 滑動摩擦力越大?？偨Y(jié)：滑動摩擦力的大小與 和 有關(guān)，與接觸 大小無關(guān)。（3）摩擦力的產(chǎn)生：物體間有相對 或運(yùn)動 ；物體間有 ；物體間接觸面 。（4）1.增大摩擦的方法：1） 2） 2.減小摩擦的方法：1） 2） 3） （滾動軸承）4） （氣墊、磁懸?。?） 6、力的概念：(1)力是 作用。力不能離開 單獨(dú)存 在,只有一個物體不能產(chǎn)生力的作用. 物體 之間存在力的作用 （一定/不 一定）要相互接觸。 (2)物體間力的作用是 ，一個物體對另一個物體施加作用力的同時,必然也受到后者對它的作用力，如果把前者叫做施力物體,則后者就叫做 。7、力的三要素是指力的、、　。力的作用效果是1. 2. 第七章 《從粒子到宇宙》 姓名： 班級 知識梳理新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)1. 物質(zhì)是由大量 組成的，分子間有 ，分子在 運(yùn)動，分子間同時存在 力和 力。破鏡不能重圓 說明分子間存在排斥力。不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，叫做 。2. 一般分子直徑的數(shù)量級為 m，合 nm。3. 用 的方式使物體帶電叫做摩擦起電，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶 電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶 電荷。帶電體能夠 。4. 吸引作用：1.兩個物體帶 種電荷2.一個物體帶 一個物體不帶 。排斥作用：1.兩個物體帶 種電荷5. 電荷間的相互作用是同種電荷互相 ，異種電荷互相 。6. 摩擦起電的實質(zhì)是 。原子呈電中性是由于 7. 驗電器的作用是 ，驗電器的工作原理是 。 現(xiàn)象可以說明原子可以再分。8. 原子是由 和 構(gòu)成的，其中 帶正電， 帶負(fù)電。原子核是由 電的 和 電的 構(gòu)成的。 圍繞原子核高速旋轉(zhuǎn)，原子的質(zhì)量幾乎都集中在 9. 質(zhì)子和中子是由 構(gòu)成的。10. 發(fā)現(xiàn)電子， 建立了原子結(jié)構(gòu)的行星模型， 發(fā)現(xiàn)中子， 提出夸克的猜想。11. 宇宙是一個有 的_ 結(jié)構(gòu)系統(tǒng)：地球是___ 系中的普通一員，而太陽又是______ __系中數(shù)以千億顆恒星中的一顆。12. 光年是指 ，它是 單位。 13. 關(guān)于宇宙的起源，大多數(shù)宇宙科學(xué)家都認(rèn)定：宇宙誕生于距今約137億年的一次___ _。 14. 譜線“紅移”現(xiàn)象說明 ，這一現(xiàn)象是由 發(fā)現(xiàn)的。 第六章 《物質(zhì)的物理屬性》 姓名： 班級 知識梳理 -2.1毫升的物理符號 1升的物理符號 -1.質(zhì)量的國際單位 體積國際單位 密度的國際單位 質(zhì)量的常用單位 體積常用單位 密度的常用單位 水的密度是 kg/m3 g/cm30.與感覺相反1.水沸騰時溫度 （不變或升高）2.1m/s= km/h 3.1g/cm3= kg/m3 4.水結(jié)冰，體積 質(zhì)量 （變化或不變）與熱脹冷縮相反。1.不同物體含有的_________多少不一定相同。________所含_________的多少，叫做物體的質(zhì)量。2.在國際單位制中，質(zhì)量的單位是_____，符號是_____。常用的單位還有______、______、_____等3.完成下列單位換算：一只雞蛋的質(zhì)量大約是1兩，合50_____，合_______千克。一位初中生的質(zhì)量大約是_____千克，合_________噸。4.觀察： 構(gòu)造（分度盤---指針靜止時指左說明 邊沉，指針擺動左邊幅度大說明 邊沉） 量程 分度值 5．使用方法：①會放：a.把天平放在 上b.游碼放在標(biāo)尺 ；②會調(diào)：平衡螺母a.左沉向 調(diào) b.天平平衡時指針左右擺動幅度 c.只在測物體 使用調(diào)節(jié)使天平平衡托盤 左右盤不能 ③會稱：物體 物 碼 砝碼 從 到 的順序加砝碼游碼a. 讀數(shù)以游碼的 邊為標(biāo)準(zhǔn) b.它起 和精細(xì)化作用④會記： 物體放對，物體的質(zhì)量=砝碼和游碼之 ；物體放反，物體的質(zhì)量=砝碼和游碼之 。6. [來使用天平測量物體質(zhì)量時，應(yīng)當(dāng)注意：a.不能超過天平的____________，向盤里加減砝碼時應(yīng)____________；b.天平與砝碼應(yīng)保持_______、________，不要把________的物品或___________直接放在天平盤。7.當(dāng)物體的_________、__________、___________發(fā)生改變時，它的質(zhì)量______改變，所以說質(zhì)量是物體的物理屬性。8. 叫做這種物質(zhì)的密度。密度是 的一種特性。9.密度的計算公式是 。密度的國際單位是 ，1g/cm3＝ kg/m3。10.水的密度是 ，其物理意義是 。11.密度知識的應(yīng)用：(1)鑒別物質(zhì)：用 測出質(zhì)量m和用 測出體積V就可據(jù)公式： 求出物質(zhì)密度。(2)求質(zhì)量：m= 。 (3)求體積：V= 。 測固體的密度：① 原理 ② 方法：a.用天平測出 質(zhì)量m ； b.在量筒中倒入 的水，讀出體 積V1 ；c.用細(xì)線系好物體，浸沒在量筒中，讀出總 V2 ； d.得出固體密度ρ= 測液體密度：① 原理： ② 方法：a.用天平測液體和燒杯的總 m1 ；b.把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi) 的體積V；c.稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ； d.得出液體的密度ρ= 1 2.物質(zhì)的物理屬性除密度、比熱外包括： 、 、 、 、 、 、 。八年級第二學(xué)期期末物理復(fù)習(xí)試題 一．選擇題：（每題2分，共24分）（本卷g取10N/㎏，）1．下列物品中，重約為1N的是（ ） A．一枚壹圓硬幣 B. 二只雞蛋 C．三枚回形針 D. 四張實驗桌 2．學(xué)習(xí)物理需要特別細(xì)心，一不小心就容易出錯。你認(rèn)為下列關(guān)系書寫正確的是 （ ）A．1 kg=9.8 N B．1 kg/m3=1 g/cm3 C．1 t=1000 g D．1 L= 10-3 m33．兩個正方體物體分別放在水平地面上，已知它們體積相同，質(zhì)量之比是2∶3，這兩個物體對地面的壓強(qiáng)之比是（ ）A.2∶3 B.3∶2 C.1∶1 D. 4∶94．下列事實中．屬于物體運(yùn)動狀態(tài)改變的是：（ ）A． 人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹陷 B．降落傘勻速直線下降B． 用力拉彈簧．彈簧變長 D．正在進(jìn)站的火車5．如圖1所示，小剛在紙條的一側(cè)用力吹氣，發(fā)現(xiàn)原來低垂的紙條向上浮起.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）A．吹出的氣對紙條施加了吸引力的緣故 B．用力吹氣后，使紙條具有彈性的緣故C．紙條上下兩側(cè)受到空氣的壓力不等的緣故 D．用力吹氣后，手對紙條的作用力增大的緣故6．“十次車禍九次快，還有喝酒和超載”。汽車在水平公路行駛過程中，超速、超載容易引發(fā)交通事故，以下說法正確的是 （ ） A．汽車的速度越大，慣性越小 B．汽車的速度越大，慣性越大C．汽車的質(zhì)量越大，慣性越小 D．汽車的質(zhì)量越大，慣性越大7．下列對物體受力情況分析中，屬于平衡力的是（ ） A．人站在地面上，人對地面的壓力和地面對人的支持力。B．人在水面上漂浮時，人所受的重力和浮力。C．跳傘運(yùn)動員下落時，運(yùn)動員所受的重力與阻力。D．汽車運(yùn)動時，汽車所受的牽引力和阻力。8.下列做法為了減小壓強(qiáng)的是（ ）A．載重汽車裝有很多的車輪 B．壓路機(jī)的碾子做得質(zhì)量很大C．注射器針尖做得很尖 D．菜刀的刀刃磨得很鋒利9、用手所握住酒瓶，酒瓶不會掉下來的原因是（ ） 　 A、手握酒瓶的力大于酒瓶受到的重力； B、手對酒瓶的壓力與酒瓶受到的重力相平衡；　 C、手對酒瓶的摩擦力與酒瓶受到的重力相平衡； D、手對酒瓶的摩擦力大于酒瓶受的重力。 10．下列現(xiàn)象中，不是利用大氣壓強(qiáng)的是：（ ）A、鋼筆吸墨水 　 B、用吸管吸飲料C、針筒把藥液吸入筒內(nèi) D、用高壓鍋煮食物 11．課外活動課期間，小鳴從實驗室里拿來兩杯沒有貼標(biāo)簽的水和鹽水，并準(zhǔn)備了如圖2所示的四組實驗器材：請問：應(yīng)用以下四組器材進(jìn)行實驗探究，不能用來區(qū)別哪杯是水，哪杯是酒精的實驗組合是：（ ）12．如圖3所示，兩個完全相同的魚缸注滿水，其中一只魚缸中放有一條魚，另一只魚缸中沒放魚．下列判斷正確的是A．有魚的魚缸底受到水的壓強(qiáng)較大B．有魚的魚缸底受到水的壓強(qiáng)較小C．兩個魚缸底受到的壓強(qiáng)一樣大。D．若把兩個魚缸分別放在臺秤上，有魚的臺秤示數(shù)較大12-1. 下圖所示的用具中，屬于費(fèi)力杠桿的是 （ ） 二．填空題：（每空1分，共28分）13．在一滿杯水中，慢慢加入兩小勺細(xì)沙糖，杯中的水不會溢出，這說明 ；過一會，取一勺上面的水，嘗一嘗，發(fā)現(xiàn)水有甜味，這是因為 的緣故。14. 將打氣筒的出口堵住，往下壓活塞時，筒內(nèi)被封閉空氣的質(zhì)量、體積和壓強(qiáng)三個物理量中，變大的是 ，變小的是 ，不變的是 。23、下圖12是福娃踢出去的足球，請在圖中畫出足球在空中飛行時的受力示意圖。（不考慮空氣阻力）24-1如圖13所示，物體靜止在斜面上，畫出物體對斜面壓力的示意圖。八年級第二學(xué)期期末物理復(fù)習(xí)試題（1） 姓名： 班級 15．生活中處處有物理，下面幾幅圖中蘊(yùn)含的物理知識有 （1）圖4所示，腳穿溜冰鞋的小華用力推墻壁，人反而會后退，說明 .（2）如圖5所示，旱冰鞋底裝有小輪代替平底鞋是用 的方法來 摩擦。（3）如圖6所示，針筒中的水不容易被壓縮，說明分子間存在 16．遇到冰凍天氣，某大橋上汽車追尾事故頻發(fā)，主要原因是：一方面，汽車在緊急剎車時，由于汽車具有 ，總要滑行一段距離才能停下來；另一方面，當(dāng)路面結(jié)冰時，輪胎與地面間的摩擦變 ，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有冰雪時長。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)17.喝盒裝牛奶時，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)所用吸管的一端很尖，這是為了 ，便于插入盒內(nèi)，喝的過程中若往里面吹口氣，有時會發(fā)現(xiàn)牛奶從吸管中冒了出來，這是由于 。喝完后又用力吸一下，會發(fā)現(xiàn)奶盒變癟了，這說明力可以改變物體的 。 18．如圖7所示，A、B、C三點(diǎn)所受液體的壓強(qiáng)pA、pB、pC由大到小的順序是 。 19．很多同學(xué)家中都有老虎鉗，如圖8所示，它能輕易地剪斷堅硬的物體，所以制作鉗口的材料必須具備 大的特點(diǎn)，手柄上裹有橡膠套，為便于使用，橡膠套手握的部分表面做得比較 （選填“光滑”或“粗糙”），長期不用的老虎鉗往往轉(zhuǎn)動不靈活，這時只需在轉(zhuǎn)軸處加點(diǎn) 　就可使它靈活轉(zhuǎn)動。 20．如圖9所示，一塊長方體橡皮，重為0.6N，側(cè)放于水平桌面上時，它與桌面的接觸面積是2×10－3m2，它對桌面的壓強(qiáng)是 Pa。若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對桌面的壓力 （選填“變大”或“變小”或“不變”）、壓強(qiáng) （填“變大”或“變小”或“不變”）。21.如圖10所示，熱氣球是由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。在氣球下方安置燃燒器，當(dāng)火點(diǎn)燃時，產(chǎn)生 2～3 米高火焰，由鼓風(fēng)機(jī)將熱風(fēng)吹入球囊，加熱氣球球囊內(nèi)的空氣，熱氣球就能上升，這是因為加熱氣球后，球囊容積雖然不變，但空氣由于受熱膨脹跑出一部分，所以空氣密度 （選填“變大”或“變小”），質(zhì)量和重力變小，當(dāng)氣球受到的 力大于氣球的 力時，熱氣球就上升了。22．細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)商場里安裝供顧客上樓的電梯主要有如圖11所示兩種，它們表面都有凸出的條紋，這是為了 ，當(dāng)顧客站在電梯上勻速上升時受到的力是 （選填“平衡力”或“非平衡力”），當(dāng)顧客站在類似臺階的甲電梯上勻速上升時 （選填“受”或“不受”）摩擦力，當(dāng)顧客站在類似斜坡的乙電梯上勻速上升時，受到的摩擦力的方向是沿電梯 （選填“向上”或“向下”）。三．解答題（作圖每題2分，32題6分，33題4分，其余每空1分，共計48分。）24-2畫出上圖所示的扳魚網(wǎng)的杠桿示意圖，并標(biāo)出動力和阻力臂。24-3在圖中用線代表繩子，將兩個滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起．25．壓力的作用效果可以通過受壓物體的 來判斷，在圖14中，比較乙和丙可得到 。26、我們可以利用塑料袋、礦泉水瓶等身邊的物品做些小實驗來說明一些物理知識。①將塑料袋套在手上后伸入水中，發(fā)現(xiàn)塑料袋緊貼在手上，這表明： ②雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子形變程度就加大，這表明力的作用效果跟力的 有關(guān)；將礦泉水瓶放在桌面上，用手推上部，瓶會倒，而推下部,瓶會移動，這表明力的作用效果跟力的 有關(guān)。③往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢 ，這個實驗也證明了 的存在 ；④將空礦泉水瓶灌入一定量的細(xì)紗旋緊蓋子并放入水中，發(fā)現(xiàn)瓶漂浮在水面上，此時瓶受到的浮力 （選填 “”、或“=”）瓶的總重力，再灌入一些細(xì)紗旋緊蓋子放入水中，發(fā)現(xiàn)沉到水底，與剛才相比，瓶受到的浮力 （選填 “變小”、 “變大”、或“不變”）27.小明用天平、大杯、小杯和密度為ρ的水測一石塊密度． （1）天平平衡時如圖15所示，石塊的質(zhì)量m ＝ 。（2）小明測量石塊體積的操作步驟如下： a．測出空小杯的質(zhì)量m1 b．把裝了水的大杯和空的小杯如圖16放置 c．把石塊緩緩放入大杯中，大杯中部分水溢進(jìn)小杯 d．測出承接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2 請你指出步驟b的錯誤之處： 。 （3）用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示石塊密度為 （設(shè)步驟b中的錯誤已改正）．28．在研究滑動摩擦的實驗中，如要測出摩擦力的大小，則需用彈簧測力計拉著放置在水平桌面上的木塊沿 方向做 運(yùn)動，讀出此時拉力大小，即等于摩擦力大小。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)(1)某同學(xué)按要求操作時測力計的示數(shù)如圖17所示，則木塊受到的摩擦力為 N．(2)如果在木塊上加一個砝碼，則摩擦力將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)．這一事實可說明： ．29．伽利略等科學(xué)家曾做過如圖18所示的實驗，讓小車從斜面同一高度滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運(yùn)動情況.①實驗時讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達(dá)平面時具有相同的 .②在分析現(xiàn)象時，一般人常注意的是： 小車在毛巾上運(yùn)動時所受的 力大，所以運(yùn)動距離短。而科學(xué)家們卻注意到：小車在較平滑的木板上運(yùn)動的距離更遠(yuǎn)，并由此推想，運(yùn)動著的物體如果不受外力作用，物體將__ _ .的__ __定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到.八年級第二學(xué)期期末物理復(fù)習(xí)試題（2） 姓名： 班級 一、選擇題（每小題2分，共24分）在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的．1．首先總結(jié)出“一切物體在沒有受到力的作用時，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)”結(jié)論的科學(xué)家是 A．伽利略 B．牛頓 C．阿基米德 D．托里拆利2．質(zhì)量為150g的物體可能是 A．一個乒乓球 B．一支鉛筆 C．一只蘋果 D．一只鉛球3．食堂為了確保師生健康，廚師把師生用過的不銹鋼餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒，從把餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量沒有變化的是 A．質(zhì)量 B．體積 C．溫度 D．密度4．下列實例中，為了減少摩擦的是 A．給自行車軸加油 B．?dāng)Q水瓶蓋時，在手與瓶蓋間墊上一塊布 C．拔河時用力握住繩子 D．為了擦凈玻璃上的污漬，要用力壓抹布5．下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是 A．司機(jī)開車時需要系安全帶 B．運(yùn)動員跳遠(yuǎn)時需要助跑 C．投出的鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動 D．騎自行車時為了減速捏緊車閘6．如圖所示，用大小相同的力，以不同的方向作用于塑料尺的同一點(diǎn)， 塑料尺彎曲的程度不同．此現(xiàn)象表明影響力作用效果的因素是力的 A．作用點(diǎn) B．方向 C．作用時間 D．大小7．在探究“阻力對物體運(yùn)動影響”的實驗時，利用如圖所示的裝置，同學(xué)們得到如下結(jié)論，錯誤的是 A．控制小車從斜面同一高度滑下，是為了讓小車滑到水平面時的初速度相等B．致使小車在水平面上減速，的原因，是因為小車受到向后的阻力C．實驗中主要運(yùn)用了控制變量法和理想實驗法D．通過實驗，可直接驗證牛頓第一定律8．現(xiàn)有石蠟、鉛筆芯、塑料筆桿、玻璃片、生理鹽水、水銀，小明將它們分成如下表所示的兩類，其分類的依據(jù)是 A．狀態(tài) B．硬度 C．導(dǎo)電性 D．透明度9．如圖，關(guān)于a、b、c、d四點(diǎn)處液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小的比較， 其中正確的是（已知p鹽水>p純凈水） A．a(chǎn)點(diǎn)的壓強(qiáng) B．b點(diǎn)的壓強(qiáng) C．c點(diǎn)的壓強(qiáng) D．d點(diǎn)的壓強(qiáng)10．如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動木塊，在木塊加速運(yùn)動過程中，以下說法中正確的是A．木塊受到的摩擦力逐漸增大 B．木塊受到的摩擦力逐漸減小C．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力D．繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力11．四個懸掛著的輕質(zhì)小球，靜止時的位置關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是A．A球與C球一定帶有異種電荷C．B球可能帶電，也可能不帶電B．B球與D球一定帶有同種電荷D．D球可能帶電，也可能不帶電

30．實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有濃鹽水.老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度，希望他用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開。如圖19所示，小明將壓強(qiáng)計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙.他發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是就認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水.你覺得小明的實驗過程是否正確？答： ；理由是 __ _ __.請將下面正確的實驗方法補(bǔ)充完整：將壓強(qiáng)計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用h/甲和h/乙表示，使h/甲與h/乙 _，比較金屬盒所處的深度，則_ __的一定是鹽水. 31．實驗桌上有彈簧測力計一只（量程為5N、分度值為0.2N）、三種規(guī)格的注射器A、B、C（量程分別為20ml、10ml和2ml）、刻度尺一把．要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強(qiáng)．某同學(xué)選定器材并設(shè)計方案如圖20所示。請回答下列問題： (1) 實驗中,應(yīng)該在注射器活塞 __時,讀取彈簧測力計的示數(shù)；(2) 該同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn),彈簧測力計被拉到5N時,活塞仍沒有移動．欲仍然采用此方案完成實驗,需作的改進(jìn)是： _（3）該同學(xué)正確操作，發(fā)現(xiàn)測出的結(jié)果誤差較大，請你指出其中的一個原因 _32、在彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。則： （1）分析圖像可知，圓柱體重力是 N；（2）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是 N；（3）圓柱體的體積是 m3；（4）圓柱體的密度是 kg/m3；（5）分析圖像BC段，可得結(jié)論：物體浸沒液體之前，浸入液體的深度越深，受到的浮力越 （6）分析圖像CD段，可得結(jié)論： 。33．如圖17甲中的A、B是兩只用同種材料制成的容積都是1.5×10-2m3、質(zhì)量都是1kg的桶。（1）在搞衛(wèi)生時，你會選用哪只桶來提水?請說明理由。(2分)（2）提滿一桶水，則水的質(zhì)量為多少？ (2分) （3）如圖乙提水時，若提手與手的接觸面積為1×10-3 m2，則手受到的壓強(qiáng)是多大？(2分)

34. 將重10N的小球用細(xì)線系住，慢慢浸入一個裝滿水的溢水杯中，當(dāng)有一半體積浸入水中時，測得溢出的水為6N. （g取10N/kg）求：（1）小球受到浮力是多大？(2分)（2）若將小球直接放入水中，當(dāng)小球靜止時，受到的浮力又是多大？(2分)八年級第二學(xué)期期末物理復(fù)習(xí)試題（3） 姓名： 班級 12．將一正方體物塊放入幾種不同密度的鹽水中后，只觀察到物塊漂浮在液面上和懸浮在鹽水中不同深度處的現(xiàn)象，物塊底面與液面保持平行，設(shè)底面到液面的距離為h，鹽水的密度為p．根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以推知密度p與h的關(guān)系圖象是 二、填空題（每空1分，共25分）13．物理學(xué)中把被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為 電荷，在摩擦過程中有 從毛皮轉(zhuǎn)移到了橡膠捧上．14．1909年物理學(xué)家盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型：在原子的中心存在一個 ，它由帶正電的 和不帶電的中子組成的．15．在我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多不科學(xué)的說法，比如：①鐵比棉花“重”；②將質(zhì)量不同的物體分別放在己調(diào)平的天平兩盤中，“重”的那端將下降，通過學(xué)習(xí)物理，我們知道：說法①中的 “重”是指 大，說法②中的“重”是指 大．16．觀察右圖中盒裝牛奶的圖片，可知盒中純牛奶的體積為 cm3．若牛奶 的密度為1.2×103kg/m3，則牛奶的質(zhì)量為 kg．17．由于大氣壓強(qiáng)隨距地面高度的增加而 （填“增加”或“減少”），所以 　氫氣球在上升過程中體積會 （填“增大”、“減小”或“保持不變”）18．在用天平測物體質(zhì)量時：(1)應(yīng)把天平放在 桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤左側(cè)，需將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動，使天平橫梁平衡；(2)某次用調(diào)節(jié)好的天平測質(zhì)量，當(dāng)在天平右盤中放入50g和5g的 砝碼各一個，并將游碼撥到如圖所示的位置時，指針恰，好指在 分度盤的中央，則被測物體的質(zhì)量為 g．19．將鉛球推出后，鉛球在空中沿圓弧軌跡運(yùn)動，該過程中重力的作用效果是使鉛球的 發(fā)生變化；落到地上，把地面砸出一個坑，鉛球撞擊力的作用效果是使地面發(fā)生 　．20．取一只小塑料袋（重力忽略不計），袋內(nèi)裝滿水，用細(xì)線把袋口扎緊（要求 　袋內(nèi)不留空氣），用彈簧測力計測量水的重力如圖所示，其讀數(shù)為 　 N，將這袋水逐漸浸入水中，彈簧測力計讀數(shù)逐漸變小，當(dāng)讀數(shù)為零時， 　塑料袋排開水的體積為 m3． (g＝10N/kg) 21．小明為了研究液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，先在量筒里裝一半清水，再在水下 　 面注入硫酸銅溶液．如圖所示，是小明觀察到的溶液在“實驗開始時”、“靜放10日后”、 “靜放30日后”所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，其中圖 （選填“甲”、“乙”或“丙”）是表示溶液靜放30日后的實驗現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象說明 ．22．為了顯示厚玻璃瓶的受力形變，小明對厚玻璃瓶進(jìn)行了如下的處理：在瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中（如圖所示）．用雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，會看到細(xì)管中液面 （選填“升高”、“降低”或“不變”），此實驗中玻璃瓶由于發(fā)生彈性形變而具有了 能． 23．用如圖所示裝置粗略測量大氣壓強(qiáng)的值．把吸盤用力壓在玻璃上排出吸盤內(nèi)的空氣，吸盤壓在玻璃上的面積為4×10－4m2,輕輕向掛在吸盤下的小桶內(nèi)加沙子，吸盤剛好脫落時，測出吸盤、小桶和沙子的總質(zhì)量為3.2Kg．則大氣壓強(qiáng)的測量值為 Pa．若吸盤內(nèi)的空氣不能完全排出，則測量值比實際值偏 ．（g取10N/kg)24-1．神舟九號飛船載著三名航天員實現(xiàn)與天宮手控交會對接，向太空筑巢之夢邁出關(guān)鍵一步。請問：（1）宇航員把筆帶到太空其質(zhì)量會 （變大/不變/變?。?，作出這一判斷的依據(jù)是 ；（2）“神九”和“天宮”在繞地球運(yùn)行的過程中， （受/不受）力的作用，作出這一判斷的依據(jù)是 ．24-2取大氣壓強(qiáng)值為1.0×105Pa，若一只手掌的面積為0.01m2，則手掌承受的大氣壓力是＿＿＿＿＿＿N．在海拔2km以內(nèi)，每升高10m，大氣壓約減少111Pa，若某處氣壓計示數(shù)是91120Pa，則該處海拔是＿＿＿＿＿＿m，該處水的沸點(diǎn)＿＿＿＿＿＿100℃（選填“＞”、“=”或“＜”）．.三、解答題（第25題4分，第26題6分，第27題6分，第28題8分，第29題4分，第30題5分，第31題6分，第32題7分，第33題5分，共51分）25．(1)如圖甲所示，物體A靜止在斜面上，請畫出A物體對斜面壓力的示意圖．(2)如圖乙是盛有水的杯子靜止在斜面上，請畫出小球靜止時的受力示意圖． 26．小紅為測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的花崗巖的密度，對其質(zhì)量和體積進(jìn)行了測定． (1)因花崗巖體積較大，放不進(jìn)量筒，因此她利用一只燒杯，按下圖所示方法進(jìn)行測量，測得花崗巖的體積是 cm3，該測量值比真實值 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）： (2)在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱量花崗巖的質(zhì)量時，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點(diǎn)，這時應(yīng)該 （用序號表示）． A．向左調(diào)平衡螺母 　 B．往右盤中加砝碼C．從右盤中減砝碼 　 D．向右移動游碼 27．如圖甲是小華同學(xué)進(jìn)行“探究二力平衡條件”實驗時的情景． (1)小華將系在小卡片（重力可忽略不計）對角的兩根細(xì)線，分別跨過左 　右支架上相同高度處的兩個滑輪，在左側(cè)細(xì)線下掛上一個鉤碼后， 　為使小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)，還需在右側(cè)細(xì)線下掛上 個鉤碼． (2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片左端向上、右端向下順時針轉(zhuǎn)過 　一個角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為 　了探究 ． 　 (3)小明同學(xué)也對同一問題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑， 　 輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認(rèn)為能否用小明的裝置 　進(jìn)行實驗 （選填“能”或“不能”）．28．小芳利用海綿、小桌、砝碼、木板探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗： (1)通過比較（甲）、（乙）可得出結(jié)論： ． (2)小芳把小桌放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力作用效果不夠明顯，如圖（丙）所示，其原因是木板與海綿的 不同． (3)設(shè)圖（乙）中小桌對海綿的壓強(qiáng)是pb，圖（丙）中小桌對木板的壓強(qiáng)是pc，則pb pc。（選填“小于”、“等于”或“大于”）． (4)比較上述實驗（乙）、（丙）可知，依據(jù)被壓物體的凹陷程度反映壓力的作用效果時，還需要滿足的條件是： 相同．八年級第二學(xué)期期末物理復(fù)習(xí)試題（4） 姓名： 班級 1．下列物體中質(zhì)量接近0.15kg的是 A．一個蘋果 B．一只雞蛋 C．一只雞 D．一位中學(xué)生 2．用與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒，則橡膠棒與玻璃棒A．相互吸引 B．相互排斥 C．無相互作用 D．無法判斷3．納米材料是由納米顆粒經(jīng)過特殊制作得到的．室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長50倍而不斷裂的事實，表明納米銅具有較好的A. 導(dǎo)電性 B．導(dǎo)熱性 C．延展性 D．彈性4.下列措施中，目的是為了增大摩擦的是

第4篇：八年級物理范文

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八年級物理教學(xué)反思論文范文

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第5篇：八年級物理范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；物理教師；學(xué)生

作者簡介：黃海德，男，壯族，1977年生，中學(xué)一級教師，物理教研組組長，發(fā)表過《初中物理教學(xué)中的德育透》、《話說聽課和評課》等作品。

物理是八年級新開設(shè)的一門課程，“新”對于學(xué)生來說既有對求未知的恐懼，也有難以抑制的探索欲求，作為物理教學(xué)活動過程中起主導(dǎo)作用的物理教師和教育活動對八年級新生極為重要，對農(nóng)村的學(xué)生更是尤為重要。

一、八年級學(xué)生的心理特征

八年級學(xué)生大多處于十四歲左右，正值青春期，生理上發(fā)生了一系列的變化。由于生理上的變化，也開始導(dǎo)致了八年級學(xué)生心理上也產(chǎn)生著巨大的變化。這一時期，學(xué)生對任何求知事物都具有旺盛的求知欲，對各種新鮮事物特別感興趣，好學(xué)好問并富有幻想，但是他們高昂的學(xué)習(xí)熱情往往是短暫的，對任何事情都只是“三分鐘熱情”，缺乏毅力。而且現(xiàn)在的學(xué)生許多都是獨(dú)生子女，由于家庭過分溺愛，致使學(xué)生面對困難，面對失敗，面對冷落時，極易“崩潰”，耐挫性較差。當(dāng)然他們也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如個性張揚(yáng)，有自己個人的見解，創(chuàng)新和拼博精神較強(qiáng)，充滿活力。這些正是全面實現(xiàn)小康社會，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化所必需的精神元素。

二、義務(wù)教育階段物理課程的特點(diǎn)

“物理乃萬物之理”，這些道理有的深有的淺，而義務(wù)教育階段物理課程歷經(jīng)數(shù)次教育改革，特別是現(xiàn)在如火如荼開展的新課程改革，使義務(wù)教育階段物理課程的難度一降再降，現(xiàn)在的義務(wù)教育階段物理課程是一門以觀察與探究實驗為基礎(chǔ)、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神為主旨，培養(yǎng)學(xué)生能力素質(zhì)為目標(biāo)的學(xué)科。物理研究起源于生活，又高于生活，八年級物理經(jīng)過教育專家認(rèn)真編排后，從科學(xué)之旅講起，從人們生活中最簡單的聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象導(dǎo)入，再進(jìn)一步講解近現(xiàn)代功勛卓著的電和磁，九年級再講解力學(xué)和現(xiàn)代物理常識，這樣的精心編排使八年級學(xué)生對物理的認(rèn)知，從生活中最簡單最常見的事物開始學(xué)習(xí)，完全符合學(xué)生由易到難的認(rèn)知規(guī)律。在聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象中有許多智趣的實驗?zāi)艹浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)科學(xué)，熱愛科學(xué)，使用科學(xué)，創(chuàng)新科學(xué)的宏偉目標(biāo)，從而促進(jìn)學(xué)生科學(xué)發(fā)展與和諧發(fā)展。

三、物理教師切實做好觀念轉(zhuǎn)變，認(rèn)真履行主導(dǎo)作用

農(nóng)村物理教師要認(rèn)真深入學(xué)習(xí)新課程改革精神，認(rèn)真落實新課程改革要求，不要加重義務(wù)教育階段物理課程難度，認(rèn)真全面做好學(xué)生減負(fù)工作，但是我們農(nóng)村物理教師應(yīng)當(dāng)把八年級學(xué)生減小的包袱，要自覺自愿的背到自己的肩上，通過不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法，博覽最新物理科技動態(tài)，增長豐富自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能，做到“學(xué)生減負(fù)，老師增富”。在教學(xué)中緊緊抓住新課程標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村物理教師充分發(fā)揮物理科的實驗豐富和貼進(jìn)生活的特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，我們廣大農(nóng)村物理教師積極轉(zhuǎn)變教師職能，做好主導(dǎo)工作，做好服務(wù)工作，切實保證教育教學(xué)的質(zhì)量不降反升?！坝腥さ膶W(xué)就是玩，有益的玩就是學(xué)”。針對八年級學(xué)生的生理和心理特征，以及義務(wù)教育階段物理課程的特點(diǎn)。我就多年來物理教學(xué)中的體會及做法簡單講解一下，希望能起到拋磚引玉的作用。

(一)認(rèn)真做好演示實驗，開發(fā)智趣實驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“玩中學(xué)，學(xué)中樂”一直是我們教育改革追求的目標(biāo)。開學(xué)伊始八年級的第一節(jié)課物理教師通過演示幾個有趣的實驗，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，引起學(xué)生的濃厚的興趣，演示實驗在物理教學(xué)中有極其重要的地位，丁肇中曾說：“自然科學(xué)理論不能離開實驗的基礎(chǔ)，特別是物理學(xué)，它是在實驗中產(chǎn)生的?！币粋€好的物理演示實驗可使學(xué)生終身不忘。以下介紹關(guān)于光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、力學(xué)智趣的實驗：

1.冰中取火

冰一遇火不是熔化成水嗎？中國早有水火不容之說，在冰中真的能取到火嗎？把一塊冰用燒熱的鋼制湯勺將冰塊燙出兩個光滑的曲面，形成一個凸透鏡的形狀。在太陽光充足的時候，把冰凸透鏡放在陽光下，調(diào)整冰透鏡的焦點(diǎn)在沾有白磷的黑色棉花上，過一會棉花果真燃燒起來，而冰透鏡不熔化。實驗利用凸透鏡對光的會聚作用，實驗現(xiàn)象與學(xué)生生活常識有所區(qū)別，對學(xué)生有較強(qiáng)的震撼作用，讓學(xué)生感受到物理的神奇從而理解物理來源生活又高于生活的真諦。此實驗的注意事項：①冰塊要足夠大，事先將固定桿冷凍在其中，避免手散發(fā)的熱量破壞冰透鏡。②可燃物的燃點(diǎn)要低可加入少量的白磷來增強(qiáng)效果，增加成功機(jī)率。③實驗環(huán)境溫度要低些，最好是在冬季進(jìn)行。

2.開水煮活魚

你們在家中吃過魚嗎？怎樣煮的？開水中的魚還能活下來嗎？剛接觸物理的八年級學(xué)生紛紛投來懷疑的目光。見“魚兒”已上鉤，我趕緊開始實驗：將一條小魚裝入一個長試管中并在鐵架臺上傾斜固定。用酒精燈加熱試管中水的上部。水沸騰后，魚兒還是照樣在水中并沒有死。實驗的效果非常明顯，而且好像“有悖常理”，這個演示實驗學(xué)生反映歡呼雀躍，驚奇不已，從而激發(fā)了八年級同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣。由于水是熱的不良導(dǎo)體，水的熱傳導(dǎo)很慢，小的熱傳遞主要是通過對流進(jìn)行。雖然試管上部的水沸騰了，但是，試管下部水的溫度仍然很低，從而保證了大試管底部魚兒不會因溫度過高而死亡。要做好此實驗注意事項：①使用長試管，在試管中加入盡可能多的水，這樣起到較好的隔熱和吸熱作用；②試管與水平面的傾角在45度到50度時效果最好?？梢詫崿F(xiàn)較長沸騰時間，魚不死，從而有利于學(xué)生觀察增強(qiáng)實驗效果；③試管中放入幾根水草，可以增加美觀，更重要的是固定小魚始終在大試管底部；④最重要的是酒精燈火焰的位置應(yīng)在大試管水的上部，不能放在大試管的底部，否則只能喝魚湯了。

3.神奇的火柴

用兩節(jié)干電池與小燈泡組成一個電路，將其中一條導(dǎo)線拆開后串聯(lián)上一根鉛筆芯，閉合開關(guān)后小燈泡不亮，當(dāng)用火柴去燒鉛筆芯時，小燈泡會亮起來，隨著火柴的熄滅，小燈泡迅速變暗，直至熄滅。實驗現(xiàn)象可見度大，學(xué)生便于觀察，現(xiàn)象出人意料，從而激發(fā)學(xué)生思考問題和學(xué)習(xí)物理的興趣。鉛筆芯的在常溫時電阻較大，導(dǎo)電性能較弱，電路中電流較小，燈泡不亮；當(dāng)用火柴給鉛筆芯加熱時，隨著溫度的升高，鉛筆芯的電阻下降，導(dǎo)電性能增強(qiáng)，電路中電流增大，所以小燈泡逐漸變亮。做好本實驗的注意事項：①電源電壓要控制好，最好電源電壓等于小燈光的額定電壓。②由于鉛筆芯的種類、粗細(xì)不同，我們在演示前調(diào)節(jié)鉛筆芯的長度，使小燈泡在閉合電路中正好不發(fā)光，實驗現(xiàn)象是從無到有，這樣有利于學(xué)生觀察，此時的演示效果最佳。

4.吹不走的乒乓球

一個乒乓球放在桌子上，用力一吹乒乓球就跑了。我們可不可以找到一神奇的吹不走的乒乓球呢？把乒乓球放在手中，一放手乒乓球掉到了地上，然后用一個玻璃漏斗豎著來吹，發(fā)現(xiàn)乒乓球并沒有掉下來，學(xué)生驚奇不已，由于流體的流速越快壓強(qiáng)越小，用漏斗吹乒乓球時，空氣高速從乒乓球上部流過，氣壓減小，在乒乓球的上下表面形成一個向上的壓強(qiáng)差，從而把乒乓球頂在玻璃漏斗中而不掉下來。做好此實驗的注意事項：①漏斗選用較大的。②吹氣前深吸一口氣，吹的時候氣流盡量大些。③選取一些肺活量大的同學(xué)來吹乒乓球，可使乒乓球較長時間懸停在空中，便于學(xué)生觀察。

(二)把握課堂提問的方法

“中小學(xué)教師若不諳熟發(fā)問技術(shù)，他的教學(xué)是不易成功的”，八年級的學(xué)生剛剛接觸物理這門新的課程，自身年齡較小，好奇心和求知欲都較強(qiáng)，自我控制能力較差，注意力容易分散，常常是三分鐘的熱度。提問的過程中應(yīng)該怎樣把握是我們八年級物理老師應(yīng)該注意的一個重要方面：

1.從生活中的點(diǎn)滴進(jìn)行提問

在講解聲音的產(chǎn)生時，可以讓全班的同學(xué)用一只手輕輕的摸在自己聲帶附近，然后讓學(xué)生閱讀第一章聲現(xiàn)象的章前小故事──非洲草原的大象。學(xué)生讀完后，進(jìn)行提問：“同學(xué)們讀得真好，你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？”（學(xué)生回答什么的都有）然后先不要給出正確的答案接著提問：“我想知道你們放在脖子上的手有什么感覺？”通過學(xué)生平時發(fā)生在身邊但又沒注意的波浪層層深入提出問題，讓八年級的學(xué)生深切感覺到物理就在身邊的同時，還讓學(xué)生逐步掌握探究的基本方法，使學(xué)生自己去探索物理知識，獲得成就感，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。

2.從有趣的事物和諺語中進(jìn)行提問

在講解第四章物態(tài)變化中汽化與液化時，可以風(fēng)趣的說：“我們農(nóng)村許多人家里都有一口大水缸，民間有個說法叫做‘水缸穿裙子’老天要下雨。這是為什么呢？“而在講解熔化和升華時，可以通過穿插諺語‘霜前寒，雪后冷’進(jìn)行提問。這樣既能增強(qiáng)八年級學(xué)生對物理在生活中重要性的認(rèn)識，又能更深入的更充分的使學(xué)生認(rèn)識到物理來源于生活，高于生活，培養(yǎng)學(xué)生愛物理、學(xué)物理、用物理的科學(xué)精神。

(三)對學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)評價

“評價要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注他們在探究活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心?！睂Π四昙墝W(xué)生科學(xué)的評價尤為重要，八年級學(xué)生剛接觸物理這一新學(xué)科，由于生理和心理特征影響，他們對物理有著強(qiáng)烈的求知欲和興趣。他們會有許許多多老師認(rèn)為奇怪荒誕的想法，甚至是錯誤的觀點(diǎn)。我們物理教師對八年級學(xué)生評價時應(yīng)多用賞識的眼光看待他們，誠懇的話語引導(dǎo)他們，在批改作業(yè)時常加入激勵的字詞，不要挫傷他們學(xué)習(xí)物理的積極性，使學(xué)生逐步樹立學(xué)好物理的信心。對于他們錯誤的觀點(diǎn)我們也要加以循循善誘，切不可一斃了之，更不可不了了之，對于一些較復(fù)雜的問題可以用簡練的語言進(jìn)行講解。物理是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，不可任意胡為，從開始就要讓學(xué)生求知真理，避免以后學(xué)生死鉆牛角尖，延誤了學(xué)生的科學(xué)發(fā)展和全面發(fā)展。

物理是一門智趣橫生的科學(xué)，它充滿了智慧和樂趣，讓我們充分感覺物理和生活中的樂趣吧；物理是一門建設(shè)社會主義現(xiàn)代化不可或缺的科學(xué)，沒有物理學(xué)的發(fā)展，今天的世界就不會如此豐富多彩；物理是一門極富人生哲理的科學(xué)，學(xué)好物理有利于學(xué)生建立唯物論觀點(diǎn)，破除封建迷信活動，樹立科學(xué)的世界觀。讓學(xué)生成為農(nóng)村學(xué)科學(xué)、除迷信、用科學(xué)、促生產(chǎn)的生力軍，這對農(nóng)村的孩子來說尤為重要，這對提高我國農(nóng)村文化素質(zhì)有重要意義。我們廣大農(nóng)村物理教師通過各種途徑一定要緊緊抓住八年級學(xué)生的心，使他們愛物理、學(xué)物理、用物理，為全面落實科學(xué)發(fā)展觀，為全面實現(xiàn)社會主義小康社會和社會主義現(xiàn)代化增磚添瓦。他們是未來、是希望，抓住他們就是抓住未來，抓住希望。

第6篇：八年級物理范文

一、選擇題（每小題2分共28分。）1.下列幾種估測最符合實際情況的是( )A．人步行的速度約為5m/s B．全新的2B鉛筆長約18cmC．課桌的高度約為1.5 m D．一張試卷厚度的大約1mm2.關(guān)于運(yùn)動和靜止，下列說法錯誤的是( )A．拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的速度前進(jìn)時，以拖拉機(jī)為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的B．站在上升的觀光電梯上的乘客認(rèn)為電梯是靜止的，是因為他以身邊的乘客為參照物C．站在地球上的人認(rèn)為地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動，是因為他以自己為參照物D．飛機(jī)在空中加油時，若以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是運(yùn)動的3.某物體做勻速直線運(yùn)動，由速度公式 可知，物體的( )A．速度大小恒定不變 B．速度與路程成正比C．速度與時間成反比 D．以上說法都對4.甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動，某時刻他們的位置如左圖所示，右圖中能正確反映兩人運(yùn)動距離與時間關(guān)系的是( ) 5.下列關(guān)于聲音的說法，正確的是( )A．噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的 B．一切正在發(fā)聲的物體都在振動C．只要物體振動，我們就能聽到聲音 D．聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快Xk b1 .Com6.在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個音，以下說法正確的是( )A．音調(diào)一定不同 B．響度一定不同C．音色一定不同 D．音調(diào)、音色和響度都不同7.小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的( )A. 音調(diào) B. 頻率 C. 響度 D. 音調(diào)及響度8.在0℃的環(huán)境中，把一塊0℃的冰投入0℃的水中，將會發(fā)生的現(xiàn)象是( )A.冰全部熔化 B.冰有少部分熔化C.水有少部分凝固 D.冰和水的原有質(zhì)量不變9.如下圖所示，表示非晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象是( ) 10.春天河里的冰塊會慢慢地變成水，冰變成水屬于下列物態(tài)變化中的( )A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升華11.熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是( )A.春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是凝華現(xiàn)象 B.夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象C.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，這是液化現(xiàn)象D.初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象12.下列做法不能使水的蒸發(fā)加快的是( )A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干 B．用掃帚把地面的積水向周圍掃開C．把糧食拿到向陽的地方曬 D．把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里13.下列說法中錯誤的是( )A．用久了的電燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象B．秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象C．氣溫低于水銀凝固點(diǎn)的地方不能使用水銀溫度計D．夏天，游泳后剛從水中上岸的人會感到冷，這是水蒸發(fā)吸熱的緣故14. 甲、乙兩物體運(yùn)動的路程之比是2∶3所用的時間之比是3∶2則它們的速度之比是( )A. 4∶9 B. 9∶4 C. 1∶1 D. 2∶3二、填空題（每空1分共28分）15.單位換算：12nm= m 2h15min = s 108km/h= m/s16. 2011年11月3日1時23分，“神舟八號”到達(dá)“天宮一號”30米停泊點(diǎn)，開始以0.2m/s的相對速度向“天宮一號”緩緩靠攏對接。從30m的停泊點(diǎn)到相互接觸共耗時 s。對接完成后，若以“天宮一號”為參照物，“神舟八號”是 的。17. 一列長200 m的列車，以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動, 若整列火車通過1.9km的某一大橋所用時間是 s。若整列火車通過大橋所用時間是150s，那么這列火車的速度是 。18. 教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的 振動產(chǎn)生的，并通過 傳播到學(xué)生的耳朵?！奥勂渎暥淙恕笔歉鶕?jù)聲音的 來判斷的。19.人們以 為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。人耳聽到的聲音頻率有一定的范圍，人們把 的聲音叫做超聲波。20. 醫(yī)院利用超聲打掉人體內(nèi)的結(jié)石說明聲音可以傳遞_ ；汽車上的電子防盜報警裝置，在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞 。21.噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，防噪已成為日常課題。說出下列控制噪聲的措施：教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗： ；工人戴防噪聲的耳罩： ；工廠里的靠近學(xué)校的路段禁止鳴喇叭： 。22 . 科學(xué)工作者向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過2s，收到回波信號，則海洋中該處的深度為 米（已知聲音在海水中傳播的速度是1531 m/s）；這種方法 （選填“能”或“不能”）用來測量月亮到地球的距離，這是因為 。23. 固體分晶體和非晶體兩種，在①冰、②石蠟、③松香、④鐵、⑤海波、⑥瀝青這些物中，屬于晶體的有 。（填序號）它們的根本區(qū)別是 。 24. 氣體液化有兩種方法：石油液化氣是通過 的方法使氣體液化裝入鋼瓶中的；冬天戴眼鏡的人從寒冷的室外走進(jìn)溫暖的室內(nèi)時，鏡片上會出現(xiàn)一層水霧而變模糊，這是通過 的方法使水蒸氣液化形成的。25. 環(huán)戊烷是一種既容易液化又容易汽化的物質(zhì)，而且環(huán)保，一種新型環(huán)保電冰箱就是利用環(huán)戊烷代替氟里昂進(jìn)行工作的。如圖所示，環(huán)戊烷在管子里流動，當(dāng)它流經(jīng)冷凍室時就會發(fā)生 ___________（液化/汽化）現(xiàn)象，并 _______（吸收/放出）熱量。26. 如圖所示，是一個騎自行車的人與一個跑步的人運(yùn)動的路程隨時間變化的圖像。根據(jù)該圖像能夠獲得合理的信息有：示例：信息一：他們同時開始運(yùn)動；信息二： ；信息三： 。三、實驗探究題（本題共32分） 27.（4分）(1)物體的寬度是 cm；(2)停表的讀數(shù)是 min s；(3)體溫計的讀數(shù)是 ； (4)溫度計的示數(shù)是 。 28.（2分）下表列出了幾種物質(zhì)中的聲速。請你至少寫出兩條信息：幾種物質(zhì)中的聲速（m/s）空氣（15℃） 340空氣（25℃） 346軟木 500煤油（25℃） 1324蒸餾水（25℃） 1497 海水（25℃） 1531銅(棒) 3750大理石 3810鋁(棒) 5000鐵(棒) 5200（1） ；（2） 。29.（3分）小強(qiáng)找來7個相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示。用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來。請你回答下列問題：（1）用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶內(nèi) 的振動引起的。（2）吹 （填序號）瓶時，發(fā)出的聲音音調(diào)，其原因是該瓶內(nèi)空氣柱振動的 最快，所以發(fā)聲的音調(diào)。 30.（7分）在“測平均速度”的實驗中：（1）實驗原理是 ；（2）實驗中需要的測量工具有 、 ；（3）實驗時應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是 。

（4）某次實驗的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時刻，則該次實驗中小車通過全程的平均速度是 m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是 m/s。（5）小車從斜面頂端到底端時，做 （選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動。31.（8分）如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象回答：（1） 錫的熔點(diǎn)是______，凝固點(diǎn)是______。（2） 在BC段，錫處于____________態(tài)；在DE段，錫處于 態(tài)。（3）錫的熔化用了______min，它熔化過程中要______熱，但溫度_______。（4）錫從10min到12min這段時間間隔內(nèi)處于 態(tài)。32.（8分）做“觀察水的沸騰”實驗時： （1）實驗使用的溫度計是根據(jù)液體的 規(guī)律制成的。（2）如圖甲為某同學(xué)實驗時測沸水溫度的情形。他的錯誤之處是 。（3）糾正錯誤后，他觀察到從開始加熱至水沸騰，所用時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是 。（4）他對實驗進(jìn)行了改進(jìn)之后，每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出水溫隨時間變化的圖像。時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9溫度T/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99（5）他們觀察到水沸騰時的現(xiàn)象應(yīng)該是圖中的 圖。從實驗可得出，液體在沸騰過程中要 熱，但溫度 ；實驗測出水的沸點(diǎn)為 ℃。 四、綜合應(yīng)用題（本題共12分。要求寫出所依據(jù)的物理公式和必要的計算過程）33.（6分）小華一家駕車外出旅游。經(jīng)過某段路時，小華發(fā)現(xiàn)一標(biāo)示牌，如圖。（1）若小華爸爸駕車通過這段路程用了30min，則車的速度為多少km/h？（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，試計算從標(biāo)示牌到熊家塚最快需要幾分鐘？34.（6分）汽車以25m/s的速度勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前頭有緊急情況，經(jīng)過0.5s（反應(yīng)時間）后開始制動剎車，又經(jīng)過4.5s滑行60m車停止。求：（1）汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時間內(nèi)汽車通過的路程是多少？（2）這段時間內(nèi)汽車的平均速度是多少m/s？

參考答案一、選擇題(每小題2分共28分)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14答案 B D A D B A C D B A C D B A二、填空題（每空1分共28分）15. 1.2×10-8 8100 3016. 150 靜止17. 105 14m/s18. 聲帶 空氣 音色19. 分貝（或dB） 大于20000Hz20. 能量 信息21. 阻斷噪聲的傳播 防止噪聲進(jìn)入耳朵 防止噪聲產(chǎn)生22. 3062 不能 真空不能傳聲23. ①④⑤ 晶體有熔點(diǎn)而非晶體沒有 24. 壓縮體積 降低溫度25. 汽化 吸熱26. 他們都做勻速直線運(yùn)動 騎車者運(yùn)動的速度比步行者大（其他答案若合理都給分）三、實驗探究題（本題共32分）27. （1）1.40 （2）1 39.8 （3）37.8℃ （4）-12℃28. 聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同 聲音在同一介質(zhì)中的傳播速度與溫度有關(guān)（或固體、液體中的聲速比氣體大等）29. 空氣 G 頻率30. （1） （2）刻度尺 停表 （3） 使小車在斜面上運(yùn)動的時間長些，便于測量時間 （4）0.18 0.225 （5）變速31. （1）239℃ 239℃ （2）固液共存 液 （3）4 吸 不變 （4）固液共存32. （1）熱脹冷縮 （2）溫度計的玻璃泡碰到了容器底部 （3）水過多（或水的初溫太低） （4）略 （5）a 吸 不變 99℃四、綜合應(yīng)用題（本題共12分，要求寫出所依據(jù)的物理公式和必要的計算過程）33. （1）t=30min=0.5h………………………….………1分 …………………………………………1分 ……………………………1分（2） ………………………………………………1分 ………………………………..………1分 ………………………………1分34.(1)s1=v1t1………………………………………..………1分=25m/s×0.5s=12.5m………………………………1分 s=s1+s2=12.5m+60m=72.5m…………………………1分 (2)t=t1+t2=0.5s+4.5s=5s………………………………1分 平均速度： ………………………………………1分

第7篇：八年級物理范文

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 c a c b d c c a a b d d

得分 評卷人 二、填空題（每空1分，共16分）13．鼓面的震動 、在聲源處減弱。 14． 大于8cm小于16 cm、投影儀（幻燈機(jī)）。15． 111g 、 1.11g/cm3 。 16傳遞信息 、 音調(diào) 17． 1.4、 6 。 18．凸透鏡 、 凹透鏡 。19.虛、深 、 20. 汽化、 液化 ． 得分 評卷人 三、作圖與實驗探究題（21、22小題各4分，23小題11分，24小題11分，共30分）

21． 　22．

第8篇：八年級物理范文

3．小李的質(zhì)量為50kg，可以舉起80kg的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70kg，可以舉起60kg的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方都竭盡全力，看誰能把對方拉起來。比賽結(jié)果應(yīng)是[ ]A．小李把小胖拉起 B．小胖把小李拉起 C．兩個都拉不起 D．兩個都拉起 4．如圖是研究杠桿平衡條件的實驗裝置，要想使杠桿平衡，A處鉤碼 應(yīng)掛[ ]A．1個 B．2個 C．3個 D．6個 5．下列實例中，為了減小摩擦的是[ ]A．車輪上刻有凸凹不平的花紋 B．移動重物時，在它下面墊上鋼管C．在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分 裝滾動軸承 D．給自行車軸加油 6．下列說法正確的是[ ]A．相互作用力是大小相同，方向相同的 B．重力的方向總是豎直向下的C．摩擦阻力的方向與物體相對運(yùn)動方向相反 D．力的作用效果好差只由力的大小決定

二、填空題（每空1分，共17分）7．力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，請分別列舉一例：（1） ；(2) 。8．在“探究使用滑輪組時拉力與物 重的關(guān)系”的實驗中，如果用一個 定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，不計摩擦和動滑輪重，拉力與物重的關(guān)系為：F= G或F= G。9．如圖所示，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說明力可以改變物 體的；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是。10．將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動。當(dāng)輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下。（回答下列小題請選填以下合適的字母標(biāo)號）A．受到方向向右的摩擦力B．受到方向向左的摩擦力C．不受力（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為 （2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動時，米袋在水平方向上受力情況為 （3）當(dāng)將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為 11．小張用15N的水平力推著重為10N的小車在水平地面上以0.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，這時小車受到的摩擦阻力是________N；當(dāng)他仍用水平力以1m/s的速度推著該小車在同一地面做勻速直線運(yùn)動時，他所用的推力將__________（選填“大于”、“小于”或“等于”）15N。12．某同學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運(yùn)動，則小車受到的摩擦力大小是_____N；若僅把水平推力由2N增大為3N后， 則小車受到的摩擦力大小將_____(選填“變大”， “變小”或“不變”)。13．許多瓶蓋的外緣常有一些豎條紋，這樣做是為了 ；用手握住瓶子，讓瓶身保持豎直，如果增大握力，則瓶子受到的摩擦力 。14．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是_______________，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將_____________(選填“變大”、“變小”或“不變”)．

三、作圖、簡答與計算（3+4+4+4+4+4+4，共27分）15．畫出小球?qū)λ矫鎵毫的示意圖．16．裝卸工人利用斜面將一木箱推到汽車上(如圖)．試在圖中畫出木箱在斜面上所受力的示意圖．17．如圖是列車上售食品的手推車，當(dāng)前輪遇到障礙物時，售貨員向下按扶把，使手推車前輪向上翹起，請畫出售貨員所用的最小動力及其力臂。18．如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法。19．如圖所示，均勻金屬圓環(huán)被吊在空中，請畫出金屬圓環(huán)所受重力的示意圖。20．請在圖中畫出力F 的力臂和物體所受重力的示意圖。21．如圖，用滑輪組提升物體，請畫出最省力的繩子繞法。四、實驗探究題（每空2分，共36分）22．小強(qiáng)在驗證杠桿平衡條件的實驗中：（1）實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的 對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為 。（2）在下圖中，杠桿水平平衡后，小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時，測出F1=1．2N，F(xiàn)2=1．5N；OA=30cm，OB=20cm。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1 l1= F2 l2。小強(qiáng)的失誤是 。（3）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)將彈簧測力計由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應(yīng) ，大小為 ___N。 （4）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)不用彈簧測力計，在A處掛 N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡。23．下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。實驗時，小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動。 （1）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是 。（2）實驗中，小宇將乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使 相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與 有關(guān)。（3）實驗時，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動，則測出的摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”)實際摩擦力。

24．在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出以下猜想：A．與壓力大小有關(guān) B．與接觸面的粗牲程度有關(guān)C．與接觸面積大小有關(guān) D．與運(yùn)動的速度大小有關(guān)為了驗證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：序號 實驗條件 長方體木塊的放置 表面情況 壓力/N 1 平放 木板 8 1.62 平放 木板 12 2.43 平放 木板 16 3.24 側(cè)放 木板 16 3.25 豎放 木板 16 3.26 平放 木板上鋪棉布 8 2.47 平放 木板上鋪毛巾 8 4.0（1）由序號為1、2、3的三次實驗，可驗證猜想_________________ ____(填字母)；（2）要驗證猜想B，應(yīng)選取序號為________的三次實驗．（3）根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D? ________ (填“能”或“不能”)．

25．在我市物理實驗操作考試中，考評教師針對“探究杠桿平衡條件的實驗”，記錄了甲、乙同學(xué)的操作過程(如下表)，他們的實驗步驟中均因為存在錯誤而失分。請你指出錯誤的步驟，并說明失分原因。 甲同學(xué) 乙同學(xué)實驗步驟 1．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡如圖a所示2．在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼后，杠桿的狀態(tài)如圖b所示。調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡3．記錄鉤碼重，并讀取動力臂OA和阻力臂OB 1．調(diào)節(jié)杠桿在如圖c所在的位置保持靜止?fàn)顟B(tài)2．在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼，并調(diào)節(jié)鉤碼在杠桿上的位置，使杠桿在水平位置平衡，如圖d所示3．記錄鉤碼重，并讀取動力臂OA和阻力臂OB實驗裝置 甲同學(xué)：錯誤步驟________(填序號)；失分原因______ _____ _____________________乙同學(xué)：錯誤步驟_______ (填序號)；失分原因______ __________________________一、選擇題（20分）1 C 2 B 3 B 4 C 5 B C D 6 B C二、填空題（17分）7．略 8．1/2 1/3 9．運(yùn)動狀態(tài) 相互 10．（1）A （2）C （3）B11．15 等于 12．2 不變13．增大摩擦力 不變 14．30N 不變?nèi)?、作圖、簡答與計算（）15．答案：如圖16．答案：如圖

17．答案：，如圖

第9篇：八年級物理范文

一、選擇題（每小題2分，共22分）1、關(guān)于教室內(nèi)涉及到的一些物理量，下列描述最接近實際的是（ ）A．教室內(nèi)的溫度約為50℃ B．教室門的高度約為2mC．一張物理試卷的質(zhì)量約為300g D．老師眨眼一次所用的時間為10s2、在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（ ） A.在摩托車上安裝消聲器 B．在道路旁設(shè)置隔聲板C.工人戴上防噪聲耳罩 D. 上課時關(guān)閉教室的門窗3、下面說法中錯誤的是（ ） A.發(fā)聲體每秒振動次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度越大 B.聲源離人耳越近，振幅越大，響度越大 C.音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)，材料有關(guān) D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，響度越大4、某天李軍上學(xué)時，以1.2 m/s的速度走完前一半的路程，為了不遲到，他改以1.8 m/s的速度走完后一半的路程，他上學(xué)時走路的平均速度是( )A．1.5 m/sB．1.44 m/s C．1.68 m/s D．1.36m/s5、一只刻度均勻的溫度計，插在冰水混合物中，顯示溫度是2℃；插在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，顯示溫度是96℃，那么當(dāng)它插入水中顯示溫度為25℃時，水的實際溫度是（ ）A．25℃ B．27℃ C．24.5℃ D．無法判斷 6、有關(guān)眼睛病變的解釋中正確的是（ ） A、“近視”是由于眼球晶狀體變扁，使焦距變長，近處景物成像于視網(wǎng)膜前造成的B、“遠(yuǎn)視”是由于眼球晶狀體變凸，使焦距變短，近處景物成像于視網(wǎng)膜后造成的C、“近視”可以通過配帶合適的凹透鏡矯正，“遠(yuǎn)視”可通過配帶合適的凸透鏡矯正D、“近視”可以通過配帶合適的凸透鏡矯正，“遠(yuǎn)視”可通過配帶合適的凹透鏡矯正7、如圖是三種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系的圖線，則由圖線可知（）A、ρ1ρ3 C、ρ1=ρ2=ρ3 D．無法判斷8、一定質(zhì)量的封閉氣體被壓縮后，它的質(zhì)量、體積和密度的變化是（ ）A.質(zhì)量不變，體積縮小，密度增大 B.質(zhì)量減小，體積減小，密度不變 C.質(zhì)量增大，體積減小，密度增大 D.質(zhì)量不變，體積減小，密度不變 9、小民用天平和量筒測某液體的體積，得到數(shù)據(jù)繪成如圖所示圖像，量筒質(zhì)量和液體密度是（ ）A 、20g 1g/cm3 B、60g 0.8g/cm3 C 、60g 1g/cm3 D、20g 0.8g/cm310、用銅和鋁兩種材料制成的導(dǎo)線.如果它們的質(zhì)量和橫截面積都相同則，這兩條導(dǎo)線長度之比等于（ ） A.27:89 B.89:27 C.1:3 D.3:1（多選）11、在研究凸透鏡成像實驗時，當(dāng)燭焰離透鏡12cm時成的是放大的實像，當(dāng)燭焰離透鏡7cm時成的是放大的虛像，則這個透鏡的焦距可能是（ ）A.5cm B.10cm C.11cm D.14cm二、填空題（每空1分，共17分）12、如圖中物體A的長度是　_________　cm，圖中溫度計的示數(shù)是　_________　℃．

13、人坐在橡皮筏上隨湍急的河水漂流，人相對河岸是________的，相對________是靜止的。14、汽車上的電子防盜報警裝置，在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞________的特點(diǎn).除夕之夜，燃放煙花爆竹時，不少汽車由于受到振動使它的報警聲響起，此時汽車的報警聲和鞭炮聲對于已經(jīng)入睡的人來說是________。15、華鎣市舉辦了幾屆頗具影響的梨花節(jié)。其中有一次,臺灣歌手周杰倫也來到了梨花節(jié)晚會的舞臺上，現(xiàn)場觀眾能聽到他的聲音是通過____ _____傳播的，能從不同的位置看見他，這是一種光的 現(xiàn)象；當(dāng)時他身穿紫色T恤，藍(lán)色牛仔褲，如果舞臺只用紅色燈光照向他時，觀眾看到他的褲子的顏色是 色。16、如圖甲所示是現(xiàn)代城市很多路口安裝的監(jiān)控攝像頭，它可以拍下違章行駛或發(fā)生交通事故時的現(xiàn)場照片。攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個______透鏡，它的工作原理與_______（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）相似。如圖乙和丙是一輛汽車經(jīng)過路口時與一輛自行車相撞后被先后拍下的兩張照片，由圖可以看出汽車是逐漸_____（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）攝像頭。17、“祥云”火炬燃料為丙烷氣體，為了便于儲存或攜帶，常溫下可采用_____________的方法使其_________。18、市場上出售一種“金龍魚”牌食用調(diào)和油，瓶上標(biāo)有“5L”字樣，已知該瓶內(nèi)調(diào)和油的密度為0.92×103kg/m3，則該瓶油的質(zhì)量為____________kg。19、有A、B、C三個由同種材料制成的金屬球，它們的質(zhì)量分別為128g、400g、60g，體積分別為16cm3、50 cm3、12 cm3。在A、B、C三個金屬球中，若只有一個是空心的，那么 _______球是空心的，這種材料的密度為___________。三、作圖題（每題2分，共4分）20、在揚(yáng)州古城挖掘過程中，工作人員巧妙地引用太陽光水平照入挖掘隧道，解決了挖掘時的采光問題，如圖所示，請畫出平面鏡的位置，并補(bǔ)全光路；21、根據(jù)射入和射出的光線，在右圖的方框中畫出適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)器件。四、實驗探究題（每空1分，共18分）22、如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是_____（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為________℃，某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖像（如圖丙ABCDE），則可知該物質(zhì)是__________（選填“晶體”或“非晶體”）． （2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回?zé)螅撐镔|(zhì)又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要_______（選填“吸收”或“放出”）熱量．（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時處于________態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為________℃，仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫________（選填“快”或“慢”）．（4）圖像中DE段是________過程．23、如圖所示是探究“光反射時的規(guī)律”的實驗裝置圖，把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的ON垂直于鏡面。（1）能折疊的紙板的作用是： 。（2）一束光帖有紙板沿EO射到O 點(diǎn)，光將沿OF方向射出，如果把紙板ON的右半邊向折，反射光線將 （填“存在”或“不存在”）;如果一束紅色激光沿原FO方向射O點(diǎn)，它反射后沿 方向射出。實驗次數(shù) 入射角 反射角1 150 7502 300 6003 450 450（3）課后，某同學(xué)利用一套實驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實驗，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如表所示，經(jīng)經(jīng)檢查，三次實驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律違背，你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是 24、張華和同學(xué)到鋼鐵基地參加社會實踐活動，張華拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下： （1）把天平放在___ __上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。（2）天平平衡時, 砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為_________g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為___ ___ cm3，由此可算得小金屬零件的密度為_________ g／cm3。（3）若該零件磨損后，它的密度將_________(填“變大”、“變小” 或“不變”)．五、計算題（5分+6分+8分）25、某人站在鐵路旁，看見遠(yuǎn)處的鐵路檢修工人用小鐵錘向鐵軌敲了一下，他貼近鐵軌，過了一會兒聽見了兩次敲擊聲。若兩次聲音間隔為0.5s，該人離敲擊處183.6m，求聲音在鐵軌中傳播的速度是多少米/秒？（已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s） 26、一輛汽車在平直公路上行駛，在10min內(nèi)前進(jìn)6km，停車10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min，求（1）汽車停車前的平均速度；（2）汽車在全程中的平均速度。

27、小明郊游時撿到一塊外形不規(guī)則的石頭．為了測定它的密度，小明稱出石頭和一個盛滿水的容器的質(zhì)量 分別為0.56kg、2kg，然后將石頭輕輕放入容器中，又測出了容器的總質(zhì)量為2.36kg．（石頭吸水不計）求：（1）石頭的體積；（2）石頭的密度；（3）若石頭吸水，所測石頭的密度是偏大還是偏小，為什么？ 參考答案：一、選擇題 1-5：BAABC；6-10：CBAAA；11：BC二、填空題12、3.10、52；13、運(yùn)動、橡皮筏；14、信息、噪聲；15、空氣、漫反射、黑；16、凸、照相機(jī)、遠(yuǎn)離；17、壓縮體積、液化；18、4.6；19、C、8g/cm3三、作圖題20、 21、凸透鏡四、實驗探究題 22、（1）B、39、晶體；（2）吸收；（3）固液混合、50、慢；（4）沸騰；23、（1）探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)；（2）存在、OE；（3）將反射光線與平面鏡之間的夾角當(dāng)做反射角；24、（1）水平桌面、右；（2）62、20、3.1；（3）不變；五、計算題25、4590m/s26、10m/s、12.5m/s27、(1)2×10-4m3、(2) 2.8×103m3、（3）偏大。石頭吸水后，導(dǎo)致排出水的體積小于石頭體積。