個人簡歷的寫法精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的個人簡歷的寫法主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：個人簡歷的寫法范文
2、標題一般寫為個人簡歷，或履歷表即可。
3、正文一般包括個人基本情況，包括姓名、性別、年齡、學歷、畢業(yè)院校、家庭住址、聯(lián)系方式，教育背景或經(jīng)歷包括學歷，所學專業(yè)等受教育情況，將自己在學校期間主修課程，專業(yè)特長寫清楚。
4、工作經(jīng)歷包括職務、職責、業(yè)績，如果工作經(jīng)歷豐富而且業(yè)績突出，這對自己有很大的幫助，對于應屆畢業(yè)生來說，可以寫一些社會實踐活動，包括實踐單位等。
第2篇：個人簡歷的寫法范文
現(xiàn)代社會中，一張個人簡歷表格是個人求職者找工作的必備工具。以下就是小編要與大家分享的2021個人簡歷表格模板，但愿對你有借鑒作用!
2021個人簡歷表格模板展示 2021個人簡歷表格模板(一) 2021個人簡歷表格模板(二) 2021個人簡歷表格模板(三) 2021個人簡歷表格模板(四) 制作2021個人簡歷表格的小技巧1、簡歷定位。
雇主們之所以花時間和精力來到招聘現(xiàn)場閱讀簡歷、篩選人才，他們的目的就是想知道你可以為他們做什么，而不是來欣賞你的簡歷的文彩和筆鋒，所以含糊的，籠統(tǒng)的毫無針對性的簡歷會使雇主感到茫然，也使你失去很多機會。為你的簡歷定位，明確你到底能干什么，最能干的是什么，如果你也有多個目標，最好寫上多份不同的簡歷，在每一份上突出重點，這將使你的簡歷更有機會脫穎而出。
2、使用‘從事事件：結果’這種格式。
僅有漂亮的外表而無內容的簡歷是不會吸引人的，要注意，是內容決定一切。所以簡歷中一定要有過硬的內容，特別要突出你的能力、成就以及取得的經(jīng)驗，這樣才會使你的簡歷富有特色而更加出眾。仔細分析你的能力并闡明你能夠勝任這份工作，強調以前完成的事件然后要寫上結果。當然對完成什么事件是應該有所選擇的，突出用人單位會欣賞的經(jīng)驗和能力，不要不著邊際地寫上一大堆。
3、讓簡歷醒目。
簡歷的外表不一定要很華麗，但它至少要清楚醒目。審視一下簡歷的空白處，用這些空白處和邊框來強調你的正文，或使用各種字體格式，如斜體、大寫、下劃線、首字突出、首行縮進或尖頭等辦法，要用電腦來打印你的簡歷。
4、盡量倒你的簡歷簡短，有可能只使用一張紙。
雇主—般只會花30秒來掃視一下你的簡歷，然后決定是否要面試你，所以簡歷越簡練精悍效果越好。如果你有很長的職業(yè)經(jīng)歷，一張紙寫不下，試著寫出最近5—7年的經(jīng)歷或組織出一張最有說服力的簡歷，刪除那些無用的東西。
5、力求精確。
闡述你的技巧、能力、經(jīng)驗時要盡可能準確，不夸大也不誤導，不要模糊處理，同時要確信你所寫的與你的實際能力及工作水平相符。
6、強調成功經(jīng)驗。
雇主們想要你的證據(jù)證明你的實力，記住要證明你以前的成就以及獲得這些成就的原因和經(jīng)驗，一定要客觀和準確地說明你在取得這些成就的過程中有什么創(chuàng)新、有什么特別的辦法，這樣的人才一般普遍受到用人單位的青睞。
7、使用有影響力的詞匯。
使用這種詞匯，如：證明的、分析的、線形的、有創(chuàng)造力的和有組織的，這樣可以提高簡歷的說服力，盡量每句都用到這種詞匯。
8、不要寫上個人愛好。
如果招聘單位沒有特別的要求，不要把個人愛好寫在簡歷上，因為現(xiàn)在許多用人單位對純個人信息沒有要求，在簡歷上寫上個人信息如婚姻狀況、血型等已不再是必須，許多公司都樂意接受沒有純個人信息的簡歷。有些學生為了體現(xiàn)自己的高雅愛好，往往添上一筆，而用人單位一般都認為，許多個人愛好僅僅停留在愛好的層面而已，對工作并沒有什么大用，當然，如果應聘的職位和你的愛好關系比較緊密的話也不妨寫上，比如應聘記者時，不妨寫上愛好讀書、寫作等等，也沒有什么壞處。
9、最后測試。
寫完以后，再檢查一下你的簡歷是否回答了以下問題：它是否清楚并能夠讓雇主盡快知道你的能力?是否寫清了你的能力?是否寫清了你要求這份工作的基礎?有東西可刪除嗎?盡力完善你的簡歷直到最好。
因此在這里介紹一些完全表格式簡歷的寫法。這些寫法主要包括簡歷的內容和簡歷的編排兩方面。
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第3篇：個人簡歷的寫法范文
一、入團申請書的寫法
1、標題：一般寫“入團申請書”
2、稱謂：一般寫“敬愛的團支部”
3、正文：主要包括：（1）對團的認識；（2）入團動機和對待入團的態(tài)度，表明自己的入團愿望；（3）個人在政治、思想、作風、工作和學習等方面的主要表現(xiàn)情況；（4）今后努力方向以及如何以實際行動爭取早日加入團組織等。
4、結尾：一般寫：“懇請團組織批準我的入團申請”作為正文結束，加“此致，敬禮”等用語結束正文。申請書的最后要署名及注明日期。
詳細型：
入團申請書的寫作格式一般來講都是固定的，它的內容主要包括五個部分：標題、稱呼、正文、結尾、落款。
(一)標題
入團申請書一般由申請內容和文種名共同構成。如“入團申請書”。題目要在申請書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。
入團申請書，題目也可單獨寫在第一頁上，字體醒目。
(二)稱呼
通常稱呼要在標題下空一兩行頂格寫出接受申請書的團支部的名稱，并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的夏華中學團支部：”。
(三)正文
這是申請書的主要部分，通常要先介紹一下個人的現(xiàn)實情況、個人簡歷、家庭成員及社會關系情況。然后，要寫明申請入團的動機、理由、對團的認識、自己的決心等。對個人情況的介紹可以較簡單，而把重點放在入團的動機、對團的認識以及自己的決心上。
正文要從接受申請書的團組織名稱下一行空兩格處寫起。
申請書的正文部分一般篇幅較長，所以要注意分段。下面我們將詳細地分析入團申請書的具體寫法。
1.介紹個人的現(xiàn)實情況
對個人現(xiàn)實情況的介紹，是為了讓團組織對自己現(xiàn)在的身份、情況有一個初步和大致的了解，不用展開來寫，簡明扼要即可。
2.個人簡歷和家庭成員及社會關系的情況
這一部分的內容也要簡單，無須多用筆墨，但也必須清楚明白。對個人簡歷的寫法，一般要求從上學時寫起，到目前為止，只需依據(jù)時間的順序，一項項地排列出來即可。
主要家庭成員及社會關系的情況，在申請書正文中可以簡單地介紹一下，也可以不寫，要視具體情況而定。有的家庭成員及主要社會關系可附在申請書后。
3.入團動機和理由
入團的動機、理由要重點寫。申請的理由比較多，則可以從幾個方面、幾個階段來寫4.對團的認識
對團的認識往往是同個人的成長經(jīng)歷有關的，這在申述自己的入團動機時已有所涉及。這里指的是專門較集中的對團認識的文字。
5.自己的心情、決心
這一部分是抒寫自己入團的強烈愿望，表達自己的決心的部分。
(四)結尾
申請書可以有結尾，也可以沒有。結尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。
第4篇：個人簡歷的寫法范文
最新的簡歷格式寫法及應注意的問題
個人簡歷
個人簡歷可以是表格的形式，也可以是其他形式。個人簡歷一般應包括以下幾個方面的內容：
(1)個人資料：姓名、性別、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻狀況，身體狀況，興趣、愛好、性格等等；
(2)學業(yè)有關內容：就讀學校、所學專業(yè)、學位、外語及計算機掌握程度等等；
(3)本人經(jīng)歷：入學以來的簡單經(jīng)歷，主要是擔任社會工作或加入黨團等方面的情況；
(4)所獲榮譽；三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生干部、專項獎學金等；
(5)本人特長：如計算機、外語、駕駛、文藝體育等。
個人簡歷應該濃縮大學生活或研究生生活的精華部分，要寫得簡潔精練，切忌拖泥帶水。個人簡歷后面，可以附上個人獲獎證明，如三好學生、優(yōu)秀學生干部證書的復印件，外語四、六級證書的復印件以及駕駛執(zhí)照的復印件，這些復印件能夠給用人單位留下深刻的印象。
寫履歷表要注意的問題是：
(1)首先要突出過去的成就。過去的成就是你能力的最有力的證據(jù)。詳細把它們寫出來，會有說服力。
(2)履歷表切忌過長，應盡量濃縮在三頁之內。最重要的是要有實質性的東西給用人單位看。
(3)履歷表上的資料必須是客觀而實在的，千萬不要吹牛，因為謊話一定會被識破。要本著誠實的態(tài)度，有多少寫多少。
(4)和寫求職信一樣，資料不要密密麻麻地堆在一起，項目與項目之間應有一定的空位相隔。
(5)不要寫對申請職位無用的東西，切記！
個人簡歷范文選登
畢業(yè)生個人簡歷
姓名：×××
性 別：男 公司電話：×××××××××
出生日期：19××年××月××日 家庭電話：×××××××××
地 址：某省科技職業(yè)學院xxxx# 手機 ：×××××××××
郵 編：×××
求職意向：銷售部主管
工作經(jīng)歷總結
非常熱愛市場銷售工作，有著十分飽滿的創(chuàng)業(yè)激情。在兩年從事陶瓷市場銷售工作中積累了大量的實踐經(jīng)驗和客戶資源。與省內主要的二十多家陶瓷經(jīng)銷商建立了十分密切的聯(lián)系，并在行業(yè)中擁有廣泛的業(yè)務關系。在去年某省的陶瓷博覽會上為公司首次簽定了海外的定單。能團結自己的同事一起取得優(yōu)異的銷售業(yè)績。
工作經(jīng)歷
2×××年5月—至今： 擔任某瓷器公司的市場部業(yè)務員。
主要負責與經(jīng)銷商簽定經(jīng)銷合同、辦理產品的包裝、運輸、保險、貨款結算、售后產品跟蹤、市場反饋以及開拓新的銷售渠道等。負責公司新業(yè)務員的培訓，在實際工作中具體指導和協(xié)調業(yè)務員的銷售工作，并多次受到公司的表揚。
1999年12月--2000年5月：在×××公司做市場調查員。主要負責以電話形式向客戶提取對產品的意見，并填寫相應的表單轉報給公司。
教育經(jīng)歷
1996年9月—1999年7月某省科技職業(yè)學院國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)大專學歷。 在校一直擔任學生干部，工作認真負責，學習成績優(yōu)秀，多次被學院評為優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀團干，個人標兵等。
所獲獎勵
1999/06 某某學院 優(yōu)秀學生干部稱號
1998/10 某某學院 優(yōu)秀團干，個人標兵稱號
1997/10 某某學院 優(yōu)秀團干稱號
培訓經(jīng)歷
2000/07--2000/09 某省科技職業(yè)學院 通過外銷員考試
2001/03--2001/06 某省科技職業(yè)學院 通過報關員考試
外語水平
可與外商進行日常常用語溝通，能閱讀業(yè)務范圍內常用術語。
第5篇：個人簡歷的寫法范文
入團申請書的寫作格式一般來講都是固定的，它的內容主要包括五個部分：標題、稱呼、正文、結尾、落款。
(一)標題
入團申請書一般由申請內容和文種名共同構成。如“入團申請書”。題目要在申請書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。
入團申請書，題目也可單獨寫在第一頁上，字體醒目。
(二)稱呼
通常稱呼要在標題下空一兩行頂格寫出接受申請書的團支部的名稱，并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的夏華中學團支部：”。
(三)正文
這是申請書的主要部分，通常要先介紹一下個人的現(xiàn)實情況、個人簡歷、家庭成員及社會關系情況。然后，要寫明申請入團的動機、理由、對團的認識、自己的決心等。對個人情況的介紹可以較簡單，而把重點放在入團的動機、對團的認識以及自己的決心上。
正文要從接受申請書的團組織名稱下一行空兩格處寫起。
申請書的正文部分一般篇幅較長，所以要注意分段。下面我們將詳細地分析入團申請書的具體寫法。
1.介紹個人的現(xiàn)實情況
對個人現(xiàn)實情況的介紹，是為了讓團組織對自己現(xiàn)在的身份、情況有一個初步和大致的了解，不用展開來寫，簡明扼要即可。
2.個人簡歷和家庭成員及社會關系的情況
這一部分的內容也要簡單，無須多用筆墨，但也必須清楚明白。對個人簡歷的寫法，一般要求從上學時寫起，到目前為止，只需依據(jù)時間的順序，一項項地排列出來即可。
主要家庭成員及社會關系的情況，在申請書正文中可以簡單地介紹一下，也可以不寫，要視具體情況而定。有的家庭成員及主要社會關系可附在申請書后。
3.入團動機和理由
入團的動機、理由要重點寫。申請的理由比較多，則可以從幾個方面、幾個階段來寫
4.對團的認識
對團的認識往往是同個人的成長經(jīng)歷有關的，這在申述自己的入團動機時已有所涉及。這里指的是專門較集中的對團認識的文字。
5.自己的心情、決心
這一部分是抒寫自己入團的強烈愿望，表達自己的決心的部分。
(四)結尾
申請書可以有結尾，也可以沒有。結尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。
第6篇：個人簡歷的寫法范文
自薦信和求職信是為求得某一職務而突出介紹自己與職務相關的學識、才能和經(jīng)歷的一種專門書信。那關于個人簡歷中的自薦信有哪些呢?下面是小編為你整理的簡歷中的自薦信的寫法，希望你喜歡。
個人簡歷中的自薦信的寫法 【個人簡歷中的自薦信怎么寫】在寫自我評價的時候首先是要真實,一定要從你的客觀實際出發(fā),把自己的工作和生活經(jīng)歷作一個客觀評價.在求職者書寫“自我評價”時，千萬不要有虛假成分，例如夸大自己的能力、優(yōu)點或工作經(jīng)驗等。經(jīng)驗豐富的人事經(jīng)理很容易通過求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實。一旦語句讓人感覺到浮夸，人事經(jīng)理往往會不露聲色地把求職者的簡歷淘汰出局。
其次建議大家自我評價要富于真情,寫出你的獨到之處、特長及性格特點,一定要寫出你與別人的與眾不同之外在哪里,這樣的簡歷才有助于你的求職獲得成功.很多人的自我描述沒有重點，或者過于大眾化，難以讓自己出挑。人事經(jīng)理往往希望看到你是否有閃光之處，并且這些閃光之處到底和這份工作有無聯(lián)系。
因此，建議在寫自我描述之前，仔細羅列自己的工作經(jīng)歷，回憶自己在以前的工作中到底積累了什么樣的優(yōu)勢，挑選出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優(yōu)勢。
【自薦信格式】推薦信一般由標題、稱呼、正文和落款四部分組成。
(一)標題
推薦信的標題一般由文種名構成，即在第一行正中寫上“推薦信”三個字。有的推薦信由于寫推薦信同收推薦信雙方關系較熟則可以不要標題。
(二)稱呼
推薦信要在第二行頂格寫上收信方領導的姓名和稱呼或只寫對方領導的職務，如“尊敬的××局局長：”。
如果推薦人同收推薦信的人是熟人朋友，則也可以用常見的私人信件一樣的稱呼，如“英華兄：”
(三)正文
推薦信的正文可以概括為開頭、中段和結尾三部分構成。
1.開頭
推薦信的開頭既可以先問候一下對方，略敘思念之情，也可以開門見山直說其事，這要視你和對方的關系而定。假如你和對方見面較多，關系也較為密切，就無須太多的客套話了。要在開頭介紹自己(或推薦人)的身份，以及自己同被推薦人之間的關系。同時說明寫此信的意圖。
2.中段
中段是推薦信的展開部分，要針對用人單位的情況需要，介紹被推薦人的一些情況，如學歷學位、專業(yè)特長、外語水平、業(yè)務能力以及其他能力;以使對方能通過引薦信對被引薦人產生好感，從而達到推薦人才的目的。
如果是自薦信，更要寫明自己在原來崗位未能發(fā)揮或沒有機會發(fā)揮的潛能和特長。
3.結尾
再次表達自己希望能辦成此事的愿望，懇請領導給予被推薦人工作或晉升機會，并向對方致以感激祝福之情。結尾處也可附上一些被推薦人業(yè)績的有關材料。
(四)落款
推薦信的落款要在正文右下方署上推薦者的姓名，以及成文日期的年月日。
有些推薦信還可以注明自己的詳細通訊地址，以備以后必要時的聯(lián)系之用。
例子：尊敬的領導:
您好!
感謝您百忙之中垂閱我的自薦信,為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門,希望我的到來能給您帶來驚喜,給我?guī)硐Ｍ?
我叫×××,是雅安職業(yè)技術學院藥學專業(yè)的一位即將畢業(yè)的學生.我很平凡,但不甘于平庸,我樂觀,自信上進心強,愛好廣泛,為人和善,能夠很好的處理人際關系,并且有很強的責任心和使命感。三年的學習深造使我樹立了正確的人生觀,價值觀和不屈不撓的性格。在校期間,我也特別注重在認真學習好專業(yè)課的同時,努力培養(yǎng)素質和提高能力,充分利用課余時間,拓展知識視野,完善知識結構.在競爭日益激烈的今天,我堅信只有多層次,全方位發(fā)展,并熟練掌握專業(yè)知識的人才,才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求.
我在成都市第二人民醫(yī)院實習期間,跟隨各個科室老師的帶領,認真學習,將課本知識與理論實踐相結合,現(xiàn)在我對中,西藥房,制劑室,藥檢室等科室的工作都有了一定經(jīng)驗,并從中學到了不少知識.
現(xiàn)在,我即將畢業(yè),普通的院校,普通的我卻擁有一課不甘于平凡的心.面對新的人生選擇和挑戰(zhàn),我充滿信心.我要在新的起點,新的層次,以新的姿態(tài),展現(xiàn)新的風貌,書寫新的記錄,創(chuàng)造新的成績.
第7篇：個人簡歷的寫法范文
填寫技巧
擅長的：這是填寫專業(yè)技能首先需要填寫的一項，每個專業(yè)涵蓋的內容很廣，例如計算機專業(yè)有前臺，后臺等，前臺又分為設計，js編程，后臺也分為php編程，asp編程等。因此在填寫專業(yè)技能的時候首先需要填寫你最擅長的一項，例如你學的計算機專業(yè)，最擅長PHP編程的，那么你就填寫PHP，這樣用人單位如果有這方面的需要會及時的發(fā)現(xiàn)，如果你的條件符合他們的要求便會通知你進行面試，由于是自己擅長的，一旦接受面試，能夠被聘用的幾率還是很高的。
會做的：顧名思義，會做但是沒有達到精通的地步。例如你希望從事計算機前臺，精通的是頁面排版和HTML，會一些js,也就是說你可以進行一些簡單的js處理。之所以填寫會做的，是因為它可以幫助你加分，一個公司聘請職員的時候都希望他是個全才，什么事情都能做，
因此填寫一些會做的輔助技能會為你贏得更多的面試和就業(yè)機會。
資格證書：各行個業(yè)都有自己特有的資格證書，資格證書是一種參加某種工作或活動所應具備的條件或身份的證明，也是對我們所學習的專業(yè)的一種肯定，現(xiàn)在的很多企業(yè)還是很注重資格證書的，畢竟空口無憑不是，填寫證書的時候當然多多益善，但是也要分先后順序，本專業(yè)的資格證書要放在前面，國家認證的證書要放在前面。
實際項目：所謂實際項目就是我們參加工作的時候參與的項目開發(fā)，還拿計算機專業(yè)為例子，你參與了多少個網(wǎng)站的建設，具體在這個項目中從事那個環(huán)節(jié)都要寫清楚，有人說我沒參加過工作但是我寫過項目可以填寫嗎，當然可以，不過要注明是自己開發(fā)的哦，填寫項目也是很重要的一項，畢竟項目決定了實力。
成功要訣
實事求是：關于專業(yè)技能的填寫，小編能夠想到的也就上述幾條，但是填寫的時候還是有些要注意的。首先就是要實事求是，這是找工作最基本的準則，也是做人最基本的準則，即便是你靠謊言騙取了面試和工作的機會也不會長久，畢竟用人單位不是傻子，不會留一個什么都不會而且不誠實的人在這里。
簡明扼要：人事單位看簡歷的時間有限，尤其是一些大的公司，每天可能會有成百上千的簡歷，他們不可能也沒時間一個一個的細看，因此，在書寫自己專業(yè)技能的時候一定要簡明扼要，這點很重要，如果你長篇大論的寫很多，很可能會引起查閱者的反感，從而失去了面試的機會。
用事實和數(shù)字說話：事實勝于雄辯，即便是你如何天花亂墜，也比不上一紙證書來的有效果（當然某些行業(yè)除外），畢竟面試的人都是閱人無數(shù)，不會僅憑你的幾句話語就被打動，但是證書和項目經(jīng)驗便不同了，這是真真實實存在的，不容置疑，因此，在填寫專業(yè)技能的時候如果有證書和項目經(jīng)驗一定要寫上。
注意事項
誠信是做人最基本的準則，不僅找工作填寫簡歷的時候需要實事求是，在生活的各個時候各個方面都需要講誠信。
第8篇：個人簡歷的寫法范文
高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，但是與普通高等教育不同是高職高專教育的目的是培養(yǎng)應用型人才，更側重于實踐技能的培養(yǎng)。高職高專大學英語教學也應該摒棄傳統(tǒng)的教學模式，以學生為中心，注重學生英語實際應用能力的培養(yǎng)。根據(jù)該院學生的具體情況，該文主要從課程定位、課程目標、能力訓練內容及情景、任務設計和考核方式幾個方面對《大學英語》課程進行整體設計。該設計主要采用情景教學法，讓學生獨立或分組完成情景設置下的任務，以學生訓練為主，從而提高學生的英語實際應用能力。該課程設計是該院大學英語教學改革的一次新的嘗試。
1 課程基本信息
《大學英語》是該院開設的一門公共必修課，授課時間是第一學年，學時是128，學分為4。該課程的先修課程為高中英語，后續(xù)課程為大學專業(yè)英語。該課程設計主要是面向機電工程系一年級的學生。
2 課程定位
該課程主要是服務專業(yè)學習，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，提高學生的綜合素質，提升學生的人文素養(yǎng)。
3 課程目標
總體目標：（1）提高學生的英語聽、說、讀、寫、譯水平，為專業(yè)英語的學習打下良好的基礎。（2）培養(yǎng)學生英語交際能力、自主學習能力和實際應用能力，為適應以后的工作崗位打下良好的基礎。（3）培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，提高學生的綜合素質和人文素養(yǎng)。
能力目標：（1）能用英語進行日常交流以及工作中必需的信息交流和交際，意思表達清楚，語音語調準確。（2）能用英語填寫與工作相關的表格和單據(jù)；能用英語寫常用的應用文。（3）能看懂一般的英語資料，能借助詞典閱讀與專業(yè)相關的英語資料。（4）能在需要時，對工作中出現(xiàn)的中文和英語進行簡單達意的翻譯。
知識目標：（1）掌握3000個英語單詞（包括中學階段已經(jīng)掌握的單詞）以及由這些詞構成的常用詞組。另外掌握300個與專業(yè)相關的詞匯。（2）掌握各類應用文的書寫格式及常用詞匯和句型。（3）了解西方國家的交際方式和文化。（4）了解和掌握基本的商務禮儀。
素質目標：（1）在搜集和整理資料的過程中培養(yǎng)嚴謹、認真、細致的工作態(tài)度。（2）在完成情景任務過程中，培養(yǎng)學生的人際溝通和表達能力。（3）在團隊合作完成任務過程中，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。（4）在完成小組和個人任務的過程中，培養(yǎng)學生的自信心和責任心。
4 能力訓練內容及情景、任務設計
總情景：畢業(yè)后，你和幾個同學決定自己創(chuàng)業(yè)，成立一家公司（要求：成立與所學專業(yè)相關的公司）。
能力訓練內容一：成立公司。
情景：你和幾個同學商討公司成立的相關事宜。
任務（1）：確定公司名稱，設計公司商標。任務（2）：確定公司各部門名稱及其職能。
能力目標：（1）能給公司取名并設計商標。（2）能畫出公司組織結構圖。
知識目標：掌握相關詞匯。
能力訓練內容二：公司網(wǎng)站主頁的設計。
情景：公司注冊成功，現(xiàn)在你們開始進行公司網(wǎng)站主頁的設計工作。
任務（1）：撰寫公司簡介和產品目錄。任務（2）：設計公司網(wǎng)站主頁。
能力目標：（1）能撰寫公司簡介。（2）能寫公司產品目錄。
知識目標：（1）掌握公司簡介的寫法。（2）掌握產品的英文表達。
能力訓練內容三：招聘。
情景：公司需招聘總經(jīng)理秘書1名。人力資源部經(jīng)過篩選簡歷，通知1名應聘者面試。
任務（1）：寫招聘廣告、制作個人簡歷。任務（2）：兩人一組，一人為面試官，一人為應聘者，進行模擬面試。
能力目標：（1）能看懂并撰寫招聘廣告。（2）能制作個人簡歷。（3）能進行招聘和面試。
知識目標：（1）掌握招聘廣告常用詞匯，并掌握其寫法。（2）掌握簡歷的制作方法。（3）了解面試的程序和技巧。
能力訓練內容四：會議的組織和召開。
情景：你是新上任的總經(jīng)理秘書?？偨?jīng)理決定召開部門會議，具體事宜交由你負責。
任務（1）：和總經(jīng)理溝通，確定會議時間、地點。寫會議通知和會議議程。任務（2）：召開會議。會議結束后，由秘書上交會議記錄。
能力目標：（1）能寫會議通知。（2）能寫會議議程和會議記錄。
知識目標：（1）掌握通知的寫法及常用詞匯和句型。（2）掌握會議議程和會議記錄的書寫格式。
能力訓練內容五：接待。
情景：美國的一個客戶要來公司，公司安排你負責接待。
任務（1）：給客戶打電話確定來公司的具體時間及其他事宜，然后電話預定賓館和餐廳。任務（2）：陪客戶就餐。
能力目標：（1）能接打涉外電話。（2）能電話預訂賓館和餐廳。（3）能用英語和客戶進行簡單必需的交流。
知識目標：（1）掌握電話基本用語和基本的商務禮儀。（2）掌握預定賓館和餐廳的基本句型。（3）了解中西方的飲食習慣和餐桌禮儀。
能力訓練內容六：產品銷售。
情景：美國的客戶對公司的產品很感興趣，要求進一步了解產品。作為銷售經(jīng)理，你要利用這次機會銷售公司的產品。
任務（1）：介紹公司產品。任務（2）：進行產品銷售。
能力目標：能使用較好的技巧和策略進行產品銷售。
知識目標：（1）掌握相關的詞匯和句型。（2）熟悉產品銷售的技巧和策略。
能力訓練內容七：售后服務。
情景：某客戶寫了一封投訴信，反映產品存在的問題?？头考皶r處理并給客戶反饋信息，客服部經(jīng)理決定對問題產品做一次問卷調查。
任務（1）：寫投訴信和反饋信。任務（2）：設計調查問卷，收集數(shù)據(jù)并分析，然后提交調查報告。
能力目標：（1）能寫投訴信。（2）能處理客戶投訴，及時反饋信息。（3）能就某產品進行問卷調查并提交調查報告。
知識目標：（1）掌握投訴信的寫法和相關詞匯。（2）了解問卷調查的設計方法。（3）掌握調查報告的寫法。
能力訓練內容8：公司圣誕晚會的組織。
情景：公司定于下個月舉辦圣誕晚會。行政部安排你負責晚會的組織工作。
任務（1）：制作圣誕晚會的海報；寫邀請函邀請貴賓。任務（2）：就中西方節(jié)日，各組排練一個節(jié)目。
能力目標：（1）會制作海報。（2）會寫邀請函。（3）能談論中西方節(jié)日。
知識目標：（1）掌握海報的制作方法和相關詞匯。（2）掌握邀請函的寫法。（3）了解中西方節(jié)日及其慶祝活動。
5 考核方案
該課程采用過程性考核和終結性考核相結合的方式。期末總成績=任務完成（30%）+期末考試（50%）+課堂表現(xiàn)（10%）+出勤（5%）+各組互評和組內評價（5%）。每部分都采用百分制。
6 教學材料
主要參考教材為《新職業(yè)英語》和《實用聽說教程》。
7 需要說明的其他問題
因為所帶班級專業(yè)的不同，部分任務在具體實施時，會在整體設計的基礎上設定更具體更詳細的與專業(yè)相結合的情景。
第9篇：個人簡歷的寫法范文
一、引導學生走出固定的思維誤區(qū)
作為老師本身，應該確信，應用文寫作并不像想象中那么枯燥，相對其他文學樣式而言，它顯得更簡單易學。文科生可以在寫作的過程中發(fā)揮流暢的文筆，理工科生可以在寫作的過程中展現(xiàn)嚴謹?shù)乃季S，而這都符合應用文寫作的特點和要求。明確了這一點，可以降低一些學生對應用文的誤區(qū)，覺得以前寫不好作文的，也一定寫不好應用文。除此之外，有的學生還有這樣的錯誤想法，認為自己是理工科學生，寫不好文章是理所當然的，認為自己畢業(yè)后不會從事文秘工作，應用文的作用不大，學不學都可。關于理工科學生寫應用文，之前也提到了，應用文的學習是沒有明顯的文理界限的，或者可以說這是一門文理兼收的學科。是個不挑食的“好孩子”。應用文寫作是一種非常實用的能力，沒有任何的工作領域的限制，都可以用的到。比如學生們要就業(yè)，首先應聘前要做個人簡歷的準備工作，怎么辦？寫個人簡歷不就是應用文么？難道個人簡歷也要看是文科是理科？所以應用文當然不只是文科生，文職的專利。人人可學，人人該學，高職在校生更甚。
二、增強教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學質量
為了適應社會對人才的需求，大批高職院校應運而生，其中不乏一些不斷調整提高自己角色的教師，缺乏在新教學領域的教學經(jīng)驗。應用文寫作是一門理論與實踐相結合的課程，以理論來單純的指導實踐，對于這門學科而言，頗有些紙上談兵的味道。試想，整堂課都侃侃而談書上寫著的特點，結構，定義等等，能真正幫助學生透徹的掌握知識么？有些教材甚至對于文體的寫法介紹的并不詳細，如果我們再照葫蘆畫瓢，學生就更是云里霧里了。時間一長，自然失了興趣。我認為這門學科教師除了能夠引導學生掌握理論之外，還要參與到學生的實踐中去，這就需要教師自身不斷學習提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，來提高課堂整體的教學質量，給予學生正確的課堂指導。教師可以通過課下認真的研讀教材以及了解與學生專業(yè)相關的一系列資料，制定出合理的教學設計，適當?shù)淖儞Q調整教學方法等等手段來自我提高。
三、充分發(fā)揮學生的“主角”作用
新的教學理念強調“以學生為本”，很多老師在對這個理念的理解上產生了誤解，把“以學生為本”理解成了把課堂的主導地位一并交給了學生，結果并沒有得到好的教學效果。實際上，課堂上應該教師為主導，學生為主角。應用文是門理論實踐課，理論就需要教師做好主導，為學生打好堅實的理論基礎，只有在此基礎上，才能讓學生去當主角，把理論用于實踐。課堂上建議不要單純的講理論，而把寫作練習留到課后完成，現(xiàn)在的學生自覺性薄弱，較少的學生會認真獨立完成，這就失去了練習的意義，即使老師在課后批改，也不能保證文章是學生獨立完成的，又從何檢查學生是否學會？所以應該在課堂上保留充分的練習時間，做到及時教，及時練，及時改，及時會。當然這需要老師們在課前就做好完善的課堂設計，合理安排時間和教學重點。比如在學習“借條”，除了基本的格式外，教師把重點放在了借條的注意事項中，講了幾個典型的例子，讓學生分析為什么借條無效。然后分組，讓學生按課后練習要求在黑板上寫下借條，集體評論。大家在分析討論練習中掌握了借條的基本寫法，效果很好。
四、適當運用課堂上的情境模擬
