期中考試家長總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：期中考試家長總結(jié)范文

【1】期中考試表彰大會主持詞

各位老師、同學們：

大家好!

在同學們經(jīng)歷的緊張的期中考試，又度過了愉快的體藝節(jié)后，今天我們召開期中總結(jié)表彰會,表彰在上半學期通過自身努力、刻苦學習，在各方面取得優(yōu)秀成績的同學，也希望通過這樣一次表彰會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，團結(jié)和動員全體同學以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到緊張的學習中來，做一名全面健康發(fā)展的好學生。

下面宣布：XX年xx中學期中表彰大會現(xiàn)在開始!

陽光少年的頒獎詞為：

他們風華正茂，青春朝氣。陽光是他們的外顯情態(tài)，執(zhí)著是他們的心靈內(nèi)涵，你們在生活上，以節(jié)儉為美;活動中，以集體為重，心中裝著同學，裝著班級，感恩父母、尊敬師長，帶給人的永遠是自信、希望和幸福。你們體現(xiàn)了進取、體現(xiàn)了禮儀、體現(xiàn)了在品德、學習、勞動、衛(wèi)生等方面的高素質(zhì)。你們用燦爛的笑臉，陽光的心態(tài)，拼搏進取激情，讓自己散發(fā)出耀眼的光芒。

學習標兵頒獎詞：

你們，飽讀詩書，筆耕不輟，把攻克一道道難題，做為自己向往的快樂;你們勤于思索，咬定青山，把克服一個個困難，當成自己追求的幸福。誰還會說，無邊的學海里充滿著艱辛?你們快樂在為理想而拼搏的過程中，你們幸福在為未來而跋涉的努力里。你們凝神貫注于每一節(jié)課堂，深邃的眼神，折射出你們收獲的欣慰;朗朗的讀書聲，傳遞著你們感恩的情懷。愿今日的成績燦爛在未來;愿今天的祝福定格在永遠。

各年級前十名頒獎詞：

誰在書寫榜樣的竹簡?誰在吹響拼搏的號角?誰在引領年級的風潮?無數(shù)個日日夜夜的錘煉,造就了一批出類拔萃的學子，大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，永遠是你們的理想!你們將用心與謹慎刻在了心上。用簡單而實在的行動證明：一分耕耘，一分收獲。在學習的道路上，你們努力拼搏，收獲成功的果實，你們揮灑辛勤的汗水，澆灌出理想之花。

優(yōu)秀學生干部頒獎詞：

你們馳騁在學習與管理工作的兩條主干線上，用汗水澆灌學習，將激情賦予工作。小小班級，你們也可大顯身手;菁菁校園，你們同樣可以一展才華。率先垂范、一絲不茍，你們是同學們的榜樣;創(chuàng)新工作、大膽負責，你們是老師的好幫手;你們用自己智慧、理想和行動引領著八中學子，向著理想的人生邁進。

體藝節(jié)優(yōu)秀集體頒獎詞：

你們有著強烈的班級榮譽感和班級凝聚力，你們向全校師生展示了優(yōu)良的班風，展示了個人才能，陶冶體藝情操，培養(yǎng)良好習慣，你們以最好的表現(xiàn)充分展現(xiàn)了八中學子積極上進、樂觀進取、奮發(fā)向上的青春風采!你們拼搏的是過程，熔煉的是精神，打造的是品質(zhì)，提高的是體能，增強的是凝聚力，激發(fā)的是戰(zhàn)勝困難的斗志。

【2】期中考試表彰大會主持詞

各位老師，同學們：

大家好，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎與會的家長朋友。

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，這一學期已走過了一半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多。上周，我校舉行了本學期的期中考試，這是對我校師生的學習態(tài)度、學習效果以及學習經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，迎接下一階段的考試和中考的挑戰(zhàn)，今天隆重召開期中考試表彰大會。

期中考試就是我們學習過程中的加油站，檢修站。為了在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，首先請( 張秀麗校長)對本次考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)，幫助同學們分析考試得失。

【張校長講話】

半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽?，涌現(xiàn)現(xiàn)了一大批學習刻苦、進步較大、成績突出的先進個人。下面有請(王連明校長)宣讀本次期中考試中獲得優(yōu)秀獎的學生名單，并請張秀麗校長，曹海生校長，張建主任，張維國主任，董建輝主任為他們頒獎。

【公布名單 頒獎 九年級 八年級 七年級 】

讓我們再一次以熱烈的掌聲對這些獲獎同學表示祝賀!希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步;希望其他同學在離期末考試兩個月多一點的時間里，尤其是九年級同學，在這百戰(zhàn)中考的最后關(guān)頭，大家都能振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。

有請優(yōu)秀生代表九年級的(苗玲霞)同學講話。

【優(yōu)秀生代表講話】

每天進步一點點是我們的校訓，在這一精神的引領下，各班掀起了一輪又一輪進步。從學習態(tài)度到學習效果，我們都有明顯的進步。各班也都涌現(xiàn)出了不少的進步典型。下面請王校長宣布獲得進步表彰的學生名單。并請張秀麗校長，曹海生校長，張建主任，張維國主任，董建輝主任為他們頒獎。

勤能補拙、天道酯勤，勤奮與刻苦是取得好成績與成功的基本條件，沒有這個條件，任何天才也無濟于事，相反，如果做到勤奮與刻苦，即便開始時基礎差、起點低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。向這些同學祝賀的同時，更期待你們在學海中，乘風破浪，善于挑戰(zhàn)，敢于爭先，爭取早日跨進優(yōu)秀行列。

有請進步生代表八年級的(鄭瑞彤)同學發(fā)言。

感謝鄭瑞彤同學，再請七年級進步生代表(楊楠)發(fā)言。

【進步生代表講話】

讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀!同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們請允許我提議，讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!

同學們，中學階段的學習是打基礎的關(guān)鍵時期，它將直接影響到同學們今后的學習、工作和生活，影響到每一位同學的家庭幸福，學校教育關(guān)系到我們國家興旺和民族的振興。因此，從這個意義上講，學習決不是單純的個人行為，而是和家庭幸福、民族興衰直接聯(lián)系在一起的，主動、勤奮、踏實地學習是中學生的首要任務，也是構(gòu)成同學們個人品質(zhì)的重要方面，愿每一位同學能發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學習，為自己、為家庭的希望、更為祖國的未來。下面，讓我們聽聽家長的心里話，有請七五班張明輝同學的媽媽講話。

【家長發(fā)言】

不知道你是否留意過，當我們在教室里讀書的時候，操場上總有一些刻苦訓練的身影，他們是我校運動隊的同學。受過幾次傷，流過多少汗，也許，只有和他們朝夕相伴的操場才能夠了解，可是他們不言苦，不怕累，心中只有一個目標，為校爭光!現(xiàn)在，全區(qū)春運會已經(jīng)落下帷幕，我們的運動健兒，也已載譽而歸。同學們，讓我們用熱烈的掌聲向這些賽場的英雄致意!

請王連明校長宣布表彰決定，并為他們頒發(fā)獎金。

【運動會表彰】

同學們，再讓我們鼓起掌來，這掌聲，除了祝賀，還有感謝，謝謝他們?yōu)槲倚幍玫臉s譽!也希望希望運動健兒們乘運動會的強勁東風，把自己的精力智慧用到學習中去，那么，你們就沒有登不上的山，沒有趟不過的水。只要你們是決心，有信心，有恒心，你們也一定可以再次成功。

在這樣的重要時刻，讓我們一起聆聽周校長語重心長的教誨。大家掌聲歡迎!

【周校長總結(jié)】

讓我們再一次用掌聲感謝周校長語重心長的教誨。同學們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學習任務結(jié)束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。

希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學習。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。

同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我堅信，只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地，求真務實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。

錢營學校2016-2017學年度第一學期期中考試表彰大會到此結(jié)束。

祝同學們學習進步!祝老師工作順利!謝謝

【3】期中考試表彰大會主持詞

尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學們：

大家好!

辛勤汗水，換來豐碩成果;一分耕耘，定有一分收獲。經(jīng)過學校嚴謹有序的組織，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，本學期期中考試工作已勝利結(jié)束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，我們特舉行里仁中學20xx-20xx學年第一學期期中考試總結(jié)表彰會。大會共有四項議程，下面分別進行。

會議進行第一項：請里仁中學荊常新校長作重要講話;

會議進行第二項：請學生代表初四二班王佳怡同學作經(jīng)驗交流;

會議進行第三項：請教務處李其靜主任宣讀表彰決定;

會議進行第四項：頒獎。

第2篇：期中考試家長總結(jié)范文

尊敬的各位家長們、老師們、同學們：

大家晚上好！

首先，首先感謝您在百忙之中來參加我校舉辦的《期中考試總結(jié)表彰大會》，你們的到來就是對我們工作的最大支持，因為我覺得，這次會議的真正意義可能不在于我們交流的是什么，而在于給學生鼓勵，只要自已的家長參加其中，對他們就是驕傲，就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡的力量源泉。

光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經(jīng)歷失敗的痛苦。在上個星期，同學們所在的學校都舉行了本學期期中考試，為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，勝利完成下一階段的學習任務，今天我校隆重召開“期中考試總結(jié)表彰大會”。

一：首先有請新知堂精英教育郭校長發(fā)言，大家掌聲歡迎。

從郭校長的發(fā)言中可以看出她是一個負責任的老師，在她的言語中也讓我們看到了……同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘的老師，同學們讓我們用最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師，向辛勤工作的全體教師表示衷心的感謝！現(xiàn)在掌聲有請新知堂精英教育的全體教師上場。

二：優(yōu)秀代表發(fā)言

三：頒發(fā)各種獎項

四：口才班代表展才藝

五：王婭發(fā)言

1、我的詞：記得作家余秋雨說過一句話“我們在生活中扮演著不同的角色，并在這些角色中做著迅速的轉(zhuǎn)換，為了更好的進入情境，我們有必要讓孩子多參加一些關(guān)于表演的課程，從而讓孩子更好的進入社會?！笔堑?，不管你是一位孩子的媽媽，還是父母的子女，我們都是在這么多角色中轉(zhuǎn)換。在21世紀，最缺的是什么？人才，說的具體一點就是有口才的人才，雙老師說過：人才不一定有口才，有口才的必定是人才。所以，為了更好的適應社會，口才是我們必不可少的課程，我們口才班的目標就是：使處于語言敏感期內(nèi)的孩子實現(xiàn)中國話的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美、綜合美，在語言教育的同時，開展植根樹魂式的愛國主義教育。在口才課中學生們以聲傳情，以說促演，以演活說，演說結(jié)合，做到讓學生樂學，老師樂教，家長樂意……（學到的是知識，講出來的是能力）

第3篇：期中考試家長總結(jié)范文

從考試結(jié)果反映出這樣三個情況：

1、從學生來看，就是學生的層次不同，一部分是學優(yōu)生和中等生，另一部分是學困生。平時學習行為習慣比較好的學生，考試基本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時進行復習和預習，他們往往沒有良好的適合自己的學習方法。在英語的學習上存在許多不足：比如， 聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。

2、其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因而各年級的學生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同。

四、五年級各班之間的差距比較明顯，如何減小班級之間的差距，將是下半段時間的工作重點。四年級和五年級各個班的成績在平均分，及格率和優(yōu)秀率方面都不盡如意，須多加努力，爭取穩(wěn)中求發(fā)展。六年級的情況比較平穩(wěn)，這次考試與第一階段考試來比較的話，有所進步，可喜的是，班級之間的差距在拉近。

3、從教師來看，有的老師由于年輕，缺乏教學經(jīng)驗，有的老師由于執(zhí)教了沒有執(zhí)教過的年級，知識的細節(jié)掌握不扎實。因此，教學效果形成了平行班之間教大的差異。

針對以上問題，我們應該采取的以下的措施：

1、從每個學生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會。

2、注重學法指導，開發(fā)學生潛能。培養(yǎng)學生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。

3、培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。打好基礎，發(fā)揮學習的主動性，自覺性和創(chuàng)造性。

4、優(yōu)化課堂教學，精講多練。

5、加強課后輔導工作，特別是對學困生的教育教學。我們?nèi)握n老師都很認真負責，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務為那些基礎差的同學補課。我們還應該和家長多聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，幫助學困生，以便提高我們教學的及格率。

6、我們要加強備課組的交流活動，在教學方面互相切磋請教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務水平，減小班級之間的差異。

第4篇：期中考試家長總結(jié)范文

【1】期中考試總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

半學期來，我校在全體師生的共同努力下，圓滿完成了前半學期的教育教學工作，并涌現(xiàn)出一大批德能兼?zhèn)涞慕處?，也涌現(xiàn)出一批品學兼優(yōu)的學生。在此，我代表學校向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候，向在本次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀!

同學們，經(jīng)過半個學期以來的學習，絕大部分同學的學習成績都有了較大的進步。在本次期中考試中，七年級有3個班成績突出，分別獲得年級組一、二、三名;八年級有4個班成績突出，分別獲得年級組一、二、三、四名。這些班級團結(jié)向上，頑強拼搏，形成了良好的學風和班風，學習氣氛濃厚，學習競爭風氣日上，取得了優(yōu)異成績。它們是：七年級(2)班、(6)班和(4)班;八年級(7)班、(9)班、(2)班、(5)班。同學們，讓我們用熱烈的掌聲向在本次期中考試中成績優(yōu)秀的班級表示熱烈的祝賀!半學期來，學校不但涌現(xiàn)出成績突出的班集體，更涌現(xiàn)出許多先進個人，像七年級6班師騰飛，2班楊軒、連康、劉曉明、焦苗苗，7班張亞玲，4班劉暢、3班靳雪強、石浩森、5班張琦琦，1班韓朝陽、陳夢軒;八年級6班的靳翠微，4班劉佳，8班張高翔，7班劉曉宇、焦天飛，4班張國欣，3班焦仕超，9班尹亞倩，1班安志聰，8班劉欣然等同學講究學習方法，成績名列前茅，分別取得年級前十名;他們善于總結(jié)，刻苦勤奮，使自己的成績快速提高。讓我們再次以熱烈的掌聲對這些獲得殊榮的同學表示祝賀!

以上這些同學是全校同學學習的楷模，希望大家能以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，掌聲送給他們!

在看到我們?nèi)〉玫某煽儠r，我們不能忘記：七年級劉愛紅、王素霞、駱瑞杰、裴江華、付慧芳、郭林叢、王月霞、趙文玲、靳海燕、馮麗娜老師;八年級焦珂、趙會果、張素梅、馮新剛、張國穩(wěn)、安文賢、趙榮彩、靳彥波、安會欣、焦亞麗等老師，正是他們?yōu)樘岣呶覀兊膶W習成績，而不辭勞苦，早來晚歸;正是他們?yōu)樘岣呶覀兊某煽儯膫湔n、認真上課;正是他們?yōu)樘岣呶覀兊膶W習成績，耐心輔導、孜孜不倦，付出了極大的心血，讓我們以熱烈的掌聲再次向他們表示衷心的感謝!

我高興地看到：你們中很多同學能熱愛集體，珍愛榮譽，品德端正，積極上進，學習努力;很多同學尊愛師長，禮貌有加。但有些同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小;有些同學學習的目標不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學的學習態(tài)度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，還有的同學打架罵人，違犯班規(guī)校紀，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面的影響，讓自己成為同學們前進的絆腳石。為此，我想在這里向同學們提出以下要求：

一是，希望同學們要面對成績，不驕不躁;面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，俗話說失敗乃成功之母。你們要保持良好的心態(tài)，把握住有限的時間，繼續(xù)刻苦拼搏，頑強進取，以百倍的熱情投入到今后的學習中去，爭取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績。

二是，希望同學們要努力加強自身的思想道德修養(yǎng)。錘煉成為一個道德高尚、全面發(fā)展的人，既要有優(yōu)良的思想品德素質(zhì)，又要掌握過硬的文化知識本領，既有強健的體魄，又有健康的心智，以贏得社會的認可和他人的尊重。嚴格遵守校紀班規(guī)，文明守紀，培養(yǎng)良好的行為學習習慣。

三是，希望同學們要樹立遠大的學習目標，勇于面對任何困難，充分抓住中學階段這一人生的黃金時期，努力發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦學習，積極拼搏，展現(xiàn)自己能力和睿智，實現(xiàn)自己在初中生活、學習階段的應有價值。

四是，希望同學們要培養(yǎng)勤奮好學的精神。勤奮好學是學生應有的品德，正如農(nóng)民要勤勞，戰(zhàn)士要勇敢一樣。學習是一件快樂的事，也是一樁苦差事，同學們必須把握住有限的時光刻苦拼搏、持之以恒地學習知識、積累知識。在強調(diào)重視勤奮苦學的同時，還要善于思考，學與思相結(jié)合，通過慎思來提高自己的知識水平。

老師們、同學們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學期已走過了一多半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態(tài)，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在未來的學習中取得更好的成績!

半期來，我們付出了努力，收獲了成功;付出了汗水，收獲了喜悅。期中考試過去了，但它并沒有結(jié)束，它是我們一學期中途的加油站和檢修站，它是一次檢閱，更是一次提醒。同學們，時間如細沙，從指縫間匆匆流過，不容我們等待，更不容我們?nèi)バ傅?，一份耕耘一份收獲，我們期待著收獲，更致力于耕耘，讓我們攜手并肩，為我校的輝煌共同努力!最后，祝老師們身體健康，家庭幸福!祝同學們學習進步，期末考試取得優(yōu)秀成績!

【2】期中考試總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好!

斗轉(zhuǎn)星移、光陰似箭，本學期已走過了一半的路程，期中考試也已落下帷幕。這次考試，許多同學受到了學校表彰。在此，我代表學校黨支部、校委會向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績的同學、班級、老師表示最熱烈的祝賀!

請同學們將熱烈的掌聲送給在本次大會上受到表彰的同學，因為在他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的背后浸透著不屈不撓、努力奮斗的汗水，如果沒有頑強的毅力，沒有百折不撓的精神，沒有對理想的執(zhí)著追求，就不會有這些成績。與其說我們表彰這些同學，不如說是表彰這些同學身上所呈現(xiàn)的刻苦奮進，斗志昂揚的精神風貌。我們要將這一精神風貌發(fā)揚光大!

我們也要將掌聲送給在座更多暫時沒有受到表彰的同學，他們也是我們可愛的同伴，在做人與求學的道路上，勤奮而執(zhí)著地與我們一起同行，起早貪黑。他們遵規(guī)守紀，不舍不棄，他們也期盼著優(yōu)異的成績，不少同學也在作一次又一次的努力，只是方法不當或一時疏忽，成績未能如愿。但我們相信只要付出努力與激情、時間和汗水，總會收獲屬于自己的成功。茗中學子沒有熊樣，個個都是好樣的。

今天我們隆重舉行期中考試總結(jié)暨表彰大會，目的就是要激勵全體同學發(fā)奮學習、勇于進取，就是要在全校形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出差距，讓我們更好地發(fā)展，更快地提高成績。

老師們、同學們，這次考試成績是明顯的，然而期中考試的成績也暴露了一些不足，比如有些班級之間的分數(shù)差距、同科教師之間的分數(shù)差距較大，有的同學學科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象。所以，期中考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，全體師生一定要針對自己的考試情況，認真地做一次總結(jié)。這次考試是我們教學工作中的一個檢測站、更是一個加油站，路還很長，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，查漏補缺、亡羊補牢，爭取下次取得更好的成績。

另外這次考試也反映出仍有極個別同學無視校紀校規(guī)，不思進取，飽食終日，無所用心，上課打瞌睡，作業(yè)不完成，打架斗毆，上網(wǎng)吧等，花父母的血汗錢白白地在學校里消費，終日一無所獲，荒廢學業(yè)。希望這些同學能早日醒悟，不辜負老師、家長和學校的厚望!重新制定目標，開始新的學習計劃，最關(guān)鍵的是要落實在行動上。

同學們，中學階段的學習是打基礎的關(guān)鍵時期，它將直接影響到你們今后的學習、工作和生活，關(guān)系到每位同學的成長成才，影響到每一位同學家庭的幸福。因此，主動、勤奮、踏實地學習是我們當前的首要任務，也是感恩父母、回報社會的主要體現(xiàn)，愿每一位同學都能發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學習，為自己、為家庭、也為國家。

同學們，業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，趁著我們還風華正茂，正處于學習的黃金階段。讓我們行動起來!以這次考試為新起點，新的召喚，讓我們從今天做起，把握好今天，把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加燦爛的明天。

最后，祝全體同學學有所成，前程似錦!

【3】期中考試總結(jié)發(fā)言稿

老師們，同學們：

大家好!

今天，我們玉峰街實驗小學的全體師生聚集在一起，召開20XX-20XX年度第一學期期中考試總結(jié)表彰大會。首先請允許我代表全體老師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。

同學們，經(jīng)過半個學期的學習，大家都有了不同程度的進步。我們欣喜地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽;你們品德端正，積極上進;你們學習努力，勇攀高峰;你們能獨立處事，謙讓有禮;你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學僅是我們眾多優(yōu)秀學生中的代表，希望你們在今后的學習中不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先。

為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

第一，刻苦學習

大家可以回顧，古往今來，所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個成績好的同學沒有刻苦學習?專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

第二、學習要講究方法。

學習要有好的方法。曾經(jīng)有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優(yōu)秀學生在學習上大多注意做到三先三后。這三先三后的學習方法是：先預習后聽課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意去嘗試，行動懶散，當然不會有收獲。其實，實行三先三后的學習方法，突出表現(xiàn)為對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你們今后學習、深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎，讓你受益無窮。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

目標是學習的內(nèi)在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下。哲人說偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學在新學期一開始就樹立了自己的學習目標，并不斷地用心中的目標去鼓勵自己，鞭策自己。這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。因此，我們每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，勞逸結(jié)合。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，我們要正確對待挫折，做到勝不驕、敗不餒，相信自己是最棒的。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭，更進一步。希望其他同學，以這些同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩!

第5篇：期中考試家長總結(jié)范文

一、 指導思想。

端正學習態(tài)度，改變懶漢作風，建立一個團結(jié)、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發(fā)展。

二、 情況分析。

我班有學生62人，女40人，男生22人。通過上學期的要求，培養(yǎng)。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。本班學生上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高。衛(wèi)生意識比從前強，良好的衛(wèi)生習慣慢慢養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正。

三、 任務與目標。

1、做好學生開學的思想工作，引導學生進入正軌。

2、做好會考準備工作，積極應對本學期的會考

3、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動

四、 班級主要活動內(nèi)容

第一周：做好學生開學思想工作

第二周：開展性教育活動——“長大未成人”

第三周：高二學生基礎會考動員宣誓大會；開展“學雷鋒、送溫暖”系列活動。

第四周：開展法律進校園活動初步準備。

第五周：會考復習摸底、交流，引導并幫助學生做好會考復習、樹立信心。

第六周：高二會考一模；

第七周： “法律進校園”第二階段工作檢查及整改。

第八周：高二會考二模；總結(jié)會考模擬。

第九周：第九屆“歡樂杯”中小學生書畫展評比活動；發(fā)展新團員。

第十周：期中考試動員會，加強考風考紀教育。

第十一周：期中考試 ；高二會考三模；“紅五月”系列活動。

第十二周：期中考試教學質(zhì)量分析；召開家長會，向家長通報近期學生學習、思想、生活情況及下半學期的工作打算，請家長配合班級的工作；

第十三周：高二會考四模；奧運知識競賽活動。

第十四周：會考考前心理輔導

第十五周：高二會考。

第十六周：會考總結(jié)

第十七周：學習計劃交流。

第十八周：期末復習；“法律進校園”工作小結(jié)。

第6篇：期中考試家長總結(jié)范文

 

 

中小學教育研究目的的實用性決定了其研究方式的實證性。對教育問題所做的實證研究，是指通過搜集資料，作記述、調(diào)查和統(tǒng)計，進行典型事例的研究，以此把握教育問題的實質(zhì)。從延安中學教育研究的發(fā)展狀況看，無論采取何種研究方法，必須通過學校教育實踐來實現(xiàn)，下面重點介紹和分析延安中學教師在研究中常用的兩種主要的研究方法：

1．問題研究

問題研究是一切科學研究的起點，與理論工作者的問題研究相比，中小學教育研究中的問題研究是為了改革學校的教育和教學工作。中小學教師在每天的工作中都能碰到大量疑難問題，這些問題可能成為研究的資源，關(guān)鍵是對問題的性質(zhì)和范圍加以分析和界定，形成特定的問題域。而要分析問題，就必須對教育事實進行調(diào)查，了解問題的成因。其次，要檢驗問題解決方案的有效性，也要回到教育實踐中。研究者要在教育實踐中搜集證據(jù)以說明教育措施的效度?？傊?，關(guān)于中小學教育研究的一切假設都要到教育實踐中得到檢驗，這其中的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題都離不開教育實際。下面簡要介紹一個問題研究的實例：

（1）問題的發(fā)現(xiàn)：高一某班學生M在期中考試前后的表現(xiàn)極為不同。

根據(jù)學籍檔案的記載，M以較高的分數(shù)考進高中。在班主任老師的印象中，M性格開朗，學習認真。但是，期中考試后不久，M變得寡言少語。為什么？

（2）問題的癥結(jié)：問題的成因。

在家長會上，班主任教師與M的母親交換了意見。據(jù)M的母親說，在初中的時候，M的學習成績在班級里是名列前茅的，這次期中考試是進入高中后的第一次較大規(guī)模的考試，M沒有想到自己僅是處在班級的中等水平?？磥恚琈從一所普通的初級中學來到市重點高中后，沒有適應“高手”如云的學習生活。又據(jù)家長介紹，M的數(shù)學是弱項，為了考取重點高中，家長專門請了家教來輔導數(shù)學。進寄宿制高中后，家長認為孩子的學習跟得上，就沒有再請家教。

根據(jù)家長提供的信息，班主任認為M來自一所普通初中，優(yōu)勢意識過強。盡管以較好的成績考入重點高中，也有家教的原因。進入高中后，學習方法與初中有很大的不同，M還未適應，加之這所中學是以數(shù)學特色聞名，數(shù)學尖子很多，而數(shù)學正是M的學習弱項，這也正是M期中考試成績不太理想的原因。另外，M還未適應學習強手如林的班級生活。

（3）問題的解決：幫助M正確認識自己，愉快地生活。

班主任與M的家長交流信息以后，對M情緒出現(xiàn)反常的原因有了一定程度的把握，在此基礎上，班主任形成了如下教育方案：一是找M進行個別談話，幫助M客觀地分析自己，對自己在班級的狀況有一個正確的定位。二是請家長多關(guān)心M，幫助M盡快實現(xiàn)初中到高中的轉(zhuǎn)變。三是請各科教師幫助分析M的學習情況，尤其請數(shù)學教師分析M在數(shù)學方面的處于弱勢的原因。經(jīng)過老師們和家長的一致努力，M走出了心情的低谷，燦爛的微笑又洋溢在青春的臉龐。

（4）反思：教育入是一個情感與理智相互交融的過程，同時也需要家長和教師集體的共同參與。對于學生行為中出現(xiàn)的異常行為，教師要及時地把握，并進行準確地診斷，采取及時有效的教育措施。

2．教育個案研究

若從問題入手進行研究，教師就要把工作中發(fā)現(xiàn)問題和處理問題的全過程記錄下來，成為教育個案。這種個案研究類似于醫(yī)生的“病例研究”、律師的“案例研究”。于是，有學者也把教師進行的個案研究稱之為“教例研究”。

總結(jié)延安中學教師的教育案例研究體會，主要是把教育工作中發(fā)現(xiàn)的問題及處理問題的全過程如實記錄下來，寫成“教育案例”，然后圍繞案例中所反映出的問題進行分析或集體研討，提出解決問題的策略，最終形成教育案例研究報告。

通過案例研究，中小學教師把實際工作與教育研究相結(jié)合。教師圍繞教育個案進行分析，并形成研究報告。教師從中可以發(fā)現(xiàn)新問題，也可以通過對同類個案的比較研究，概括出一般性的結(jié)論。大量案例研究的積累可以總結(jié)出諸多的教育策略。這就為教育行為提供了科學的指導，使教育逐步擺脫對經(jīng)驗的依附。

以上文中提及的解決學生M的問題為例，簡要介紹一下案例寫作的一殷要求。一是背景描述，對學生M所在學校、班級的概況以及學生M表現(xiàn)出的問題作簡要介紹；二是特定問題的分析，對學生M所表現(xiàn)出來的問題進行具體分析；三是提出可供選擇的解決方法；四是結(jié)語，對于教育方法實施的效果進行評價性分析。

第7篇：期中考試家長總結(jié)范文

教研課題與教學的脫節(jié)是一個老大難問題，許多課題不痛不癢，只是在教學的邊緣打轉(zhuǎn)，解決一些細枝末節(jié)的問題。或者眼光一味向上向外，對本校教育的獨特問題視而不見。這個弊端導致教研難以挖掘出教學的真問題，不能對教學能力的提升形成直接的作用。

浙江臺州市玉環(huán)縣實驗學校的教研與眾不同，他們通過組織一次自主命題的期中考試，將教研與教學中至關(guān)重要的測試相結(jié)合，在集體研究中提高了教師的考試命制能力，并通過測試結(jié)果發(fā)現(xiàn)了課堂教學的深層問題，制訂出相應的改進措施。一次教研活動，達到了“一箭雙雕”的作用。

解決方案

一、活動的背景與意義

過去學校組織考試時，考慮更多的往往是考試成績的排名和對教師評價的公平性，因而采用校外的試卷，這在不知不覺中剝奪了作為教師應該擁有的考試命題權(quán)。

一段時間里，很多教師的教學幾乎都是圍繞考試而展開的。從某種意義上說，有些教師不是在教書，而是在教考試。大家?guī)缀跸菰诓轮i和謎底揭秘的怪圈中，應付考試成了教師一年又一年的煎熬。我們幾乎忘記了自己早年的學習就是在教師命題的考試下成長起來的，而如今，考試命題，甚至編習題對我們的教師來說竟如此陌生。我們的教育變成了考試考什么我們就教什么。

不過我們也發(fā)現(xiàn)，由于社會、家長、學生對考試的迷信，加之教師又是不具備命題權(quán)的，于是教師的許多正確的教育行為受到諸多懷疑，教師在平時對學生的一些習慣、態(tài)度的要求，學生和家長居然會以“考試反正不考這些”為由而拒絕服從。當然這可能是一些極端例子，但是能否給教師一些命題權(quán)，讓他們在試卷中平時就對學生的教育做一些刻意的設計，教師的教育功能也許會發(fā)揮得更好一些。

近幾年來，由于臺州市中考的自主命題，更由于臺州市教研室對中考命題所采取的一種開放姿態(tài)，使得我們有機會了解中考命題的全過程。在這樣的一種背景下，學校和教師開始以研究的方式關(guān)注中考命題。我們學校也因此連續(xù)三年要求教師就當年的中考試卷進行評析。一些教師表現(xiàn)出較強的試題把握能力，但有些教師分析起來不著邊際。我們認為，教師長期未能直接參與命題是主要原因?；谶@些思考，我們決定在一定范圍內(nèi)還教師一些命題權(quán)。

于是，我們在一次期中考試組織中，嘗試讓教師自主命題，并將它組織成一次有關(guān)自主命題的教研活動。

二、活動的意圖與目的

（1）過去的期中考試往往是借卷考試或者校際聯(lián)合命題，這樣做考慮了橫向比較的公平性，但卻忽視了學生的學情和教師的教學實際，使得教師失去了對教學進度的把控權(quán)。所以，期中考試采用自主命題，至少可以把一個學期的教學安排的主動權(quán)還給教師，使教師在一定時段內(nèi)能夠放開手腳，大膽實施新課程。

（2）教師自主命題，有利于控制試卷難度。多年來，我們對考試往往有一個誤解，以為考試是對學生前一階段學習的總結(jié)和甄別，但卻忽視了考試對學生后續(xù)學習的激勵作用。在目前的學校教育中，有不少學生是因為一次又一次考試的打擊而一蹶不振的。我們?yōu)槭裁床荒茏寣W生在考試成功的喜悅中去繼續(xù)新一輪的學習呢？準確的試卷難度控制需要高超的技巧，唯有讓教師們在對自己學生進行命題的鍛煉中，才能使試卷難度逐步實現(xiàn)較好的控制。

（3）教師自主命題考試，可以有效提高教育的效能。在教學中，教師往往會針對學生中的一些典型問題作特殊的要求。這些要求需要在平時的作業(yè)和課堂中加以關(guān)注，同時也需要通過考試對學生的矯正情況進行診斷，從而促進學生改進學習。但大規(guī)模統(tǒng)考不可能體現(xiàn)考試的這一作用，教師平時的針對性要求常常落空。

（4）通過命題，還可以促使教師對知識點和具體要求進行梳理和分類，從而提高其對教學內(nèi)容的把握能力。這種能力對一個教師是非常重要的。其實，在我們身邊確實存在著大量對自己的教學目標和內(nèi)容還昏昏然的教師，這不能簡單歸咎于教師自身。我們的教師沒有命題的機會，似乎也無須進行階段教學內(nèi)容的梳理，即便是復習迎考，我們的教師已經(jīng)有太多現(xiàn)成的復習資料，大把的諸如“全案”、“秘籍”使得教師們幾乎無須做太多的準備就可以帶領學生開始復習。而當我們把一定范圍內(nèi)的命題權(quán)還給教師，也就造就了一個迫使教師進行階段梳理的環(huán)境，這更有利于促進教師職業(yè)的成熟。

（5）在命題規(guī)范要求下進行命題活動，可以有效提高教師的命題水平。這種命題水平還能遷移到教師平時的作業(yè)命制上。這樣可以幫助教師掌握命題規(guī)范，在備課組共同研討中命制出符合要求的試卷，并在試后反思研討中提高作業(yè)編制的水平。我們知道，教師抓教學質(zhì)量主要從課堂、作業(yè)以及學習習慣、學習態(tài)度入手。這幾年，越來越多的學校要求教師自編學生作業(yè)，這相對于前幾年簡單地用一套或多套的征訂練習而言，肯定是一種進步。但自編作業(yè)的質(zhì)量、作業(yè)的難度把握等問題又出現(xiàn)了。解決這些問題必須要提高教師的能力。我們有必要開展以命題為主題的研討活動，幫助教師提高編制試題與習題的能力。

（6）按照規(guī)范參與試卷命制的全過程，有利于提高教師對各類統(tǒng)一考試的把握能力，從而提高教師組織復習迎考的能力。從我們學校已組織三年的中考試卷評析活動中不難看出，有的教師對試題命制的意圖理解不透，有的教師對具體題目的考點分析不夠全面，尤其是試卷中對學生的學習習慣較為隱蔽的考查，試題與教材、課程標準的關(guān)系還無法完全解讀。我們認為，造成這種狀況的原因，主要是教師長期沒有參與試卷的命制，使得他們對別人命制的試卷的分析猶如隔靴搔癢。只有讓他們真正參與了試卷的命題活動，他們才會通過試卷與命題人產(chǎn)生一種平等的對話，由此才會產(chǎn)生真正的理解。

三、活動的制度準備

要堅持任何一項教研活動，都要有制度的保障，更何況我們這次涉及到考試的教研活動。因此，我們在活動組織前，對學校的幾個評價制度進行了修改。首先，取消了期中考試對學生成績的排名。在我們原來的制度中，期中考試的評價占整個考試評價的40%，如果這個評價繼續(xù)存在，它必然會影響到我們這次活動的有效開展。其次，降低了考試評價在整體評價中所占的份額。我們的修改并不是因此而改變考試評價的主導地位，因為畢竟還有社會生存的壓力，我們只是將考試評價由原來占的75%的份額降為60%，并將減出來的15%納入到過程性評價中去。

四、活動過程設計....

（一）組織命題培訓

在離期中考試還有四周的時間，學校教務處組織了期中考試命題的培訓和任務布置會，請各任課教師每人命制一份試卷，由備課組研討組卷。要求大家命題時，注意備課組在教學中對學生的要求，尤其是平時學生不太注意的作業(yè)訂正和書寫規(guī)范的問題；可以參考常見題型來擬定試卷結(jié)構(gòu)，但各年級要根據(jù)自己學段學生的特點，做一些改變和創(chuàng)新，不要完全照搬中考試卷的框架。試題可以從學生平時的作業(yè)中選擇或改編，但整份試卷應保證一定量的重在考察學生能力的原創(chuàng)題，要有對綜合性學習的考查。

會上還明確了命題的規(guī)范步驟：

（1）明確考試范圍。對考試范圍內(nèi)知識點進行梳理，按照“了解與識記”、“分析與理解”、“運用于評價”整理列表，并向?qū)W生公布，作為學生的復習依據(jù)。

（2）做好試卷框架規(guī)劃。根據(jù)知識點和題型的分布規(guī)劃好試卷，并確定每一小題的分值和預估難度。

（3）備課組成員每人根據(jù)已經(jīng)做好的試卷規(guī)劃表命制一份試卷。試卷要逐題標明試題來源，要求使用“復制”、“改裝”、“原創(chuàng)”等用語，原則上復制題不得多于1/4（以題量計數(shù)）。

（4）根據(jù)命題計劃，在各成員命制的幾份試卷的基礎上，組合成一份試卷。綜合過程必須要全體參與、共同研討，要明白組卷過程不是簡單的選題和組合，它還可以是改裝以后的再組裝。

（5）進一步推敲試題，并形成參考答案和評分建議。

（二）組織命題反思

試卷的整體評價由教務處做。主要是根據(jù)預估難度和實測難度的比較，分析考試的整體得失。應該說，各學科基本實現(xiàn)了原來的難度控制目標，這得益于試卷命制過程的嚴格規(guī)范和備課組的集體研討。

但我們也看到有兩份試卷在難度控制上的問題。其中七年級英語試卷偏易，難度系數(shù)達到0.92，九年級的社政試卷難度系數(shù)為0.71，相對偏難。那么究竟是試卷題目偏難，還是教師對教學的落實情況估計不足呢？九年級社會政治備課組對學生的答卷狀況有如下一段分析：

“學生對材料的分析和理解能力還非常弱。如對26題和28題的材料的分析與理解。26題的問題材料一反映了哪些道理？這題的錯誤率是最高的，即使是會回答的同學，回答得也不全面。主要原因是學生對材料的理解與分析還不到位，以及對材料中的有效信息的提取能力比較差?！?/p>

從備課組的分析，我們可以知道學生丟分主要原因是對材料分析題的不適應，學生還沒有學會如何解答材料分析這一類題目。材料分析題是從七年級開始就有的題型，而且這道26題所考查的能力點也是課標明確要求的。由此我們推測，問題可能在平時的教學上。帶著這樣的疑問我們走進課堂，發(fā)現(xiàn)在課堂上本應作為學生材料分析能力訓練的環(huán)節(jié)由老師的講解代替了，或是由課堂的小組討論代替，效果不好。由此，我們提出了課堂訓練的改進建議。

此外，備課組要進行試卷的反思總結(jié)。我們將試后逐題的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)與備課組原先做的逐題難度預估的數(shù)據(jù)同列一張表，供備課組分析參考。由于是教師們自命的試題，大家的考試分析都寫得特別認真、詳細?？荚嚪治鲋?，大家根據(jù)學生的答卷情況分析平時的教學不足，而且還給出許多教學建議。值得注意的是，這里的建議是教師們自己提出的。我們想，這樣的效果要遠比學校領導或部門對其提出建議或要求好得多。

五、問題與思考

（1）在教師們的分析報告中，我們發(fā)現(xiàn)一個常見的問題，就是命題反思做得不夠。這一方面是因為教師還不大會做，另一方面可能是我們命題之初忽視了讓教師記錄每道題的命題意圖的環(huán)節(jié)。這一疏忽可能是這次教研活動的缺陷。

（2）本次命題，盡管我們在試卷的整體難度把握上達到了預期目標，但也發(fā)現(xiàn)各試卷的部分題目的實測難度與預估難度相差懸殊。這反映出教師們在難度控制上存在對學生學情把握不準或是對自己的教學效果認識不夠的情況。

對這次考試策劃，教師們眾說紛紜。他們基本贊同這樣的考試形式，而存在的擔憂是評價的公平性。盡管我們已經(jīng)取消了對期中考試的橫向評價，但是教師對分數(shù)近乎天性的敏感并不會隨著我們評價制度的改變而立即消失。這樣的爭論在今后的考試中還會繼續(xù)下去。不管怎樣，我們的路必定要走下去，因為我們已經(jīng)看到了教師在其中的進步，而這正是我們的初衷。

你問我答

1.試卷以及作業(yè)的自主命制是一項工作量不小的任務，如何讓教師們的熱情持續(xù)？

2.教師分別命制，再集體討論決定的方式中，會不會出現(xiàn)有熱情、有能力的教師參與度越來越高，而其他教師參與興趣越來越低的情況？

第8篇：期中考試家長總結(jié)范文

轉(zhuǎn)眼間，已是秋高氣爽的季節(jié)了。在這學期里，圍繞學校提出的“以安全工作為主線，清潔區(qū)責任包干”，以全校整體性推進班集體文化建設為中心的基礎上。在做好安全檢查工作的同時，時刻不忘對學生進行安全教育，始終把安全放在工作的首位。與各科任課老師的共同努力下，逐步完成提出的“創(chuàng)設良好的學習氛圍”的中期目標，使全班形成一股積極向上的學習風氣，爭取在期中考試和期終考試中都取得較大的進步。在提高成績的同時，班級的管理工作也應該進行得有條不紊，基本實現(xiàn)學生的自主管理。針對這一學期的班級狀況，我制定了新的班級目標管理。本學期是一個非常重要的時期，學習負擔不斷加重，成績的兩極分化更加嚴重，所以在安全第一的前提下，本學期仍要把抓好學生的學習作為一項重要的工作來做，努力提高學生的學習興趣。平時多開展活動，以活動形式增強班級的凝聚力，創(chuàng)建和諧團結(jié)的班集體。

每月工作安排：

九月：

1．做好開學工作（報名、收費），了解學生思想狀況，進行收心工作；

2．搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀；

3. 教學生學會聽課；要求學生把各科作業(yè)按時完成，保質(zhì)保量，提高效率；

4．做好路隊、早操的評比；清潔分配到戶，責任包干；

5．進行班級情況調(diào)查，確定本學期班集體建設目標；

6．做好安全檢查工作，與家長時常聯(lián)系。

十月：

1．做好安全檢查及思想教育工作；

2．繼續(xù)做好學生的學習紀律的監(jiān)督和督促；五項常規(guī)的檢查；

3．開展具有班級特色的“一幫一”的中隊活動，創(chuàng)設良好的學習氛圍；

4．做好期中考試前學生的思想工作和班科聯(lián)系。

十一月：

1．做好安全檢查及教育工作；

2．繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促；

3．組織學生積極參與學校開展的各種活動；

4．期中考試總結(jié)；班科聯(lián)系。

十二月：

1．做好安全檢查及教育工作；

2．繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促；

3．做好學生的復習工作計劃；

4．開展以“科技創(chuàng)新”為主題的主題班隊活動。

一月：

1．做好安全檢查及教育工作；

2．迎接期終考試的驗收，指導學生復習；

第9篇：期中考試家長總結(jié)范文

班級

高二（9）

班主任

蔡衛(wèi)強

人數(shù)

61

男：39

班

級

主

要

工

作

四月

1． 召開主題班會《關(guān)注共同話題——學習》。

2． 期中考試及家長會。

3． 開展一幫一結(jié)對子活動。

女：22

班

級

基

本

情

況

分

析

全班61人，男生39人，女生22人，本學期借讀生3人，國家二級運動員1人。

班內(nèi)人際關(guān)系融洽，班級組織較完善，班內(nèi)有統(tǒng)一的行為規(guī)范。班上學習成績優(yōu)秀的學生在年級中不拔尖，少數(shù)學生學習目的不明確，學習不勤奮，吃苦精神差。

五月

1． 組織參加高二課本劇賽。

2． 法律知識講座。

班

級

建

設

目

標

近期目標：開學兩周內(nèi)建立有威信的班委會，改變班上午間喧鬧現(xiàn)象，一個月內(nèi)明顯提高作業(yè)的完成質(zhì)量。

中期目標：樹立良好的集體輿論，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，第一學期的期中考試要縮短與兄弟班的差距，力爭在高二（結(jié)束前）階段使本班成績在平行班中居上游水平。高二會考合格率100%。

遠期目標：高三畢業(yè)時，全班學生成為合格畢業(yè)生，爭取有更多學生考入名牌大學。

六月

1． 組織會考，期末考試。

2． 期末總結(jié)及學生的期末評優(yōu)。

班

級

主

要

工

作

二月

1． 建立新的班委會，完善班級制度。

2． 召開主題班會《總結(jié)與目標》。

年

級

意

見

政

教

處

意

見

三月

1． 召開主題班會《感動中國，感動高二》。

2． 組織參加高二乒乓球賽。