優(yōu)秀個人申報材料精選(九篇)

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第1篇：優(yōu)秀個人申報材料范文

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸

箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀;運用典型事例，進(jìn)行表揚和批評;運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭;班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價等。

我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長邱偉光、中隊長劉暢、課代表孟芳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。

三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊會，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

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第2篇：優(yōu)秀個人申報材料范文

[關(guān)鍵詞]職稱評審 Web 數(shù)據(jù)庫

[中圖分類號] G451 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）07-0182-03

建設(shè)一流的大學(xué)需要一流的教學(xué)、科研和管理水平。建設(shè)科學(xué)的管理體系，從而更好地為教學(xué)、科研服務(wù)，是建設(shè)一流的大學(xué)不可忽視的根本要素之一。人才的晉升和考核制度是高校人事管理工作的重要組成部分，是對高校教師教學(xué)科研能力綜合評價的重要體現(xiàn)，是關(guān)系到廣大專業(yè)技術(shù)人員切身利益的一件大事。如何利用高效的人力資源管理手段，并形成良好的人才管理機(jī)制，是當(dāng)前高校管理人員需要認(rèn)真思考的問題。

一、現(xiàn)狀和目的

高校是知識密集型的組織，學(xué)校投入大量的財力為各部門開發(fā)各類數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，但是這些系統(tǒng)開發(fā)過程中沒有整體規(guī)劃，造成數(shù)據(jù)庫之間交換困難，如科技處、教務(wù)處和人事處等部門之間的數(shù)據(jù)無法共享。現(xiàn)階段，各類教學(xué)、科研相關(guān)的數(shù)據(jù)錄入和導(dǎo)出仍然是半手工狀態(tài)，能用計算機(jī)進(jìn)行的都是制作一些簡單文檔，把計算機(jī)當(dāng)打字機(jī)使用。現(xiàn)行的這種處理信息模式，有很多缺陷，重復(fù)勞動多，工作效率低，沒有充分利用現(xiàn)有的辦公網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)設(shè)備，造成一定意義上的資源浪費。

建設(shè)和使用專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理系統(tǒng)的目的是：為適應(yīng)高等教育的發(fā)展，建立充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制，合理配置和有效的開發(fā)人力資源，進(jìn)一步規(guī)范高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作，充分整合學(xué)校的信息資源，利用網(wǎng)絡(luò)協(xié)同辦公的優(yōu)勢，結(jié)合人事信息管理系統(tǒng)實現(xiàn)信息自動提取，減少申報者填寫紙質(zhì)資料的負(fù)擔(dān)，使高校崗位聘用工作以更高效和公正透明的方式完成，同時實現(xiàn)在線完成崗位聘用評聘工作，提高高等院校人事管理的工作效率和服務(wù)水平。

二、系統(tǒng)流程

專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理系統(tǒng)有：方案設(shè)置、個人申報、單位審核、資格審查、指標(biāo)下達(dá)、單位推薦、大學(xué)科組推薦、高評委推薦、聘崗結(jié)果確認(rèn)等功能。

系統(tǒng)流程圖表達(dá)的是系統(tǒng)各部件的流動情況，而不是表示對信息進(jìn)行加工處理的控制過程。職稱評審系統(tǒng)流程如圖1所示：

三、系統(tǒng)架構(gòu)模塊

職稱評審系統(tǒng)包括權(quán)限管理模塊和申報人信息模塊，權(quán)限管理模塊包含有4個子模塊：登陸模塊、用戶管理模塊、角色管理模塊和菜單管理模塊。申報人信息管理模塊有2個子模塊：基礎(chǔ)信息維護(hù)模塊、申報人信息維護(hù)模塊。登錄模塊是給用戶分配一個合法賬號，根據(jù)登錄用戶的角色選擇相應(yīng)的功能菜單。用戶管理模塊是對系統(tǒng)用戶的添加、刪除、修改、查詢。角色管理模塊是對用戶角色的添加、刪除、修改、查詢以及對角色的功能的查看、添加、刪除。菜單管理模塊是對功能材料的添加、刪除、修改、查詢。

四、 系統(tǒng)設(shè)計

（一） 應(yīng)用領(lǐng)域與使用對象

專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理系統(tǒng)運用于高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審的相關(guān)工作，使用對象主要有：申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)的老師、人事處的老師、學(xué)院相關(guān)評審工作的老師及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（二） 技術(shù)特點及開發(fā)平臺

J2EE（Java 2 Platform Enterprise Edition）是一個標(biāo)準(zhǔn)的體系結(jié)構(gòu)，它主要面向使用Java程序設(shè)計語言進(jìn)行基于Web的應(yīng)用開發(fā)與部署。J2EE平臺的主干是EJB體系結(jié)構(gòu)，它規(guī)范了如何用Java程序設(shè)計語言開發(fā)與部署服務(wù)器端應(yīng)用業(yè)務(wù)邏輯組件。J2EE平臺的其他部分，例如JSP和Servlet是對EJB體系結(jié)構(gòu)的補充，提供呈示邏輯及客戶交互控制邏輯等功能。J2EE具有以下優(yōu)點：

1.平臺無關(guān)性。用戶不必將自己捆綁在某一種硬件或操作系統(tǒng)上，可根據(jù)自身情況選擇合適的硬件、操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫。

2.可移植性。J2EE作為一種組件技術(shù)，已完成的組建能方便地移植到其他任何地方。

3.功能強(qiáng)大。J2EE作為中間件，提供強(qiáng)大的功能，使開發(fā)人員只需要關(guān)注業(yè)務(wù)邏輯，因而能加快開發(fā)速度，提高系統(tǒng)的運行效率和穩(wěn)定性。

4.節(jié)省成本。當(dāng)用戶更換平臺時，由于基于J2EE的系統(tǒng)能方便地移植到其他平臺上，而無需重新開發(fā)，因此能有效地利用前期的投資。

5.廣泛的支持。J2EE技術(shù)規(guī)范得到了從國際性大公司到自由軟件開發(fā)者的廣泛支持，SUN、IBM、ORACLE、NETSCAPE、BEA等紛紛推出了基于J2EE的軟件產(chǎn)品。

6.多層架構(gòu)體系?；谌龑踊蚨鄬臃植际接嬎憬Y(jié)構(gòu)已成為當(dāng)今的主流模式，多層架構(gòu)可以有效地分離數(shù)據(jù)層、邏輯層和表示層。J2EE架構(gòu)允許開發(fā)人員將精力集中在應(yīng)用的業(yè)務(wù)邏輯上，而不必關(guān)心系統(tǒng)的性能等問題。三層結(jié)構(gòu)帶來的最大好處是優(yōu)秀的擴(kuò)展能力和負(fù)載均衡能力。利用J2EE平臺，可以構(gòu)建一個由小到大、可健康發(fā)展的系統(tǒng)，并在未來發(fā)展過程中得以持續(xù)地利用。

（三） 運行環(huán)境和設(shè)備要求

1.硬件設(shè)備要求

服務(wù)器：

操作系統(tǒng)：windows services 03 / 08 ， linux ，unix。

數(shù)據(jù)庫：Oracle 11 G 。

應(yīng)用服務(wù)器 ： Apache Tomcat 6 / 7 。

運行環(huán)境：JDK1.6 以上 和 100G以上磁盤空間。

客戶端：

建議安裝IE8.0或以上版本;

建議安裝有TCP/IP協(xié)議，能夠支持網(wǎng)絡(luò)功能;

建議安裝Windows 7 操作系統(tǒng)。

2.支持軟件

支持WINDOWS XP / 7 操作系統(tǒng)。

五、系統(tǒng)實現(xiàn)

（一）申報人員功能模塊實現(xiàn)

申報者以申報人的角色登錄專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理系統(tǒng)。選擇當(dāng)前評審業(yè)務(wù)（即人事處設(shè)置的崗位聘用方案），選擇要申報的專業(yè)技術(shù)職務(wù)信息并填寫個人的材料有：基本情況、工作經(jīng)歷、教育經(jīng)歷、教學(xué)業(yè)績、科研業(yè)績、計劃和目標(biāo)等。資料填寫完畢可以保存或?qū)С錾陥蟛牧希_認(rèn)信息無誤后提交申報材料。進(jìn)入系統(tǒng)后，個人頁面如圖2所示：

1.填寫申報材料：單擊“評審業(yè)務(wù)”出現(xiàn)如圖2子菜單，選擇“填寫申報材料”。

2.申報人員依次添加個人基本信息、個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、教學(xué)情況、、出版著作以及獲獎情況，如圖3～4所示：

3.填寫完畢并保存提交申報材料，提交以后，院級單位負(fù)責(zé)對填報材料進(jìn)行在線審核。

（二） 審核人員功能模塊實現(xiàn)

申報人提交申報材料后，首先是由學(xué)院審查所有申報者的申報材料。學(xué)院管理員可以設(shè)權(quán)限給本單位工作人員，指定審查申報資料的某一部分（如：工作經(jīng)歷），審查人員可以修改申報材料，系統(tǒng)記錄修改痕跡。最后學(xué)院管理人復(fù)審申報資料，設(shè)置指標(biāo)類型，提交復(fù)審資格審查結(jié)果。

學(xué)院單位審核：授權(quán)的學(xué)院審核人，只有“單位審核”子菜單并且只有審核“該指定部分內(nèi)容（如工作經(jīng)歷）”的權(quán)限。如圖5所示：

（三）校級職能部門功能模塊實現(xiàn)

學(xué)院在對申報者提交材料逐項審核屬實的前提下，向上一級單位學(xué)校人事處提交資格審查通過人員名單，單位提交篩選合格名單后，人事處進(jìn)行資格復(fù)審。人事處可以點擊“申報材料”查看申報表和一覽表。點擊“單位審核情況”可以查看單位篩選后各單位的提交人數(shù)。點擊“資格審查”可以看到申報人的申報信息如：所屬“部門”、“系列”、“現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)”、“申報職務(wù)”、“申報崗級”，最后審核并填寫審核意見后，提交審核結(jié)果。如圖6所示：

崗位聘用工作的最后一步，聘崗結(jié)果確認(rèn)。人事處管理員登錄系統(tǒng)選擇“聘崗結(jié)果確認(rèn)”，選擇待確認(rèn)列表中的“確認(rèn)”按鈕，填寫聘期的“開始時間”和“結(jié)束時間”。最后提交結(jié)果并歸檔。

六、小結(jié)

本文對高校職稱評審工作進(jìn)行了詳細(xì)業(yè)務(wù)流程設(shè)計，滿足了職稱評審工作的動態(tài)生成報表，通過三個模塊（權(quán)限管理模塊、申報人信息模塊、審核人員管理模塊）的詳細(xì)設(shè)計，實現(xiàn)了職稱評審工作中職稱申報人員、各級評審人員和系統(tǒng)管理員等相關(guān)工作人員所需功能，成功實現(xiàn)職稱評審系統(tǒng)的業(yè)務(wù)需求，提高了職稱評審工作效率。作為具有中國特色的政策性很強(qiáng)的職稱評審工作，我們的系統(tǒng)為其提供了一個便捷的知識管理方案。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，高校職稱評審系統(tǒng)將會發(fā)揮出越來越重要的作用。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 李長云，饒居華，等. EcliPse與J2EE應(yīng)用開發(fā)[M].北京：北京大學(xué)出版社. 2005（6）.

[2] 余浩東. J2EE應(yīng)用框架設(shè)計與項目開發(fā)[M].北京：清華大學(xué)出版社. 2008（2）.

[3] 李勝東，張莉. 職稱網(wǎng)上評審系統(tǒng)的研究與開發(fā)[J]. 現(xiàn)代教育技術(shù)，2012（4）.

[4] 谷寧靜. 基于 FTP 和 AJAX 的職稱評審系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 軟件產(chǎn)業(yè)與工程，2014（1）.

[5] 賀燕飛. 基于J2EE的高校職稱評審網(wǎng)絡(luò)化管理信息系統(tǒng)[D]. 西安：長安大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.

[6] 楊秉團(tuán). 濰坊學(xué)院職稱評審系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D].濟(jì)南： 山東大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.

第3篇：優(yōu)秀個人申報材料范文

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了專業(yè)技術(shù)干部的資格評審、聘任、考核及評選優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)干部的程序和辦法；

本標(biāo)準(zhǔn)適用于公司所有專業(yè)技術(shù)干部

2引用標(biāo)準(zhǔn)

2.1人職發(fā)〈90〉第4號《關(guān)于企事業(yè)單位評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)若干問題的暫行規(guī)定》；

2.2人職改字〈87〉10號《關(guān)于在企業(yè)實行技術(shù)職務(wù)聘任制的實施意見》。

2.3晉紡科字〈97〉6號《關(guān)于山西省紡織系統(tǒng)科技功臣、科技先進(jìn)企業(yè)評選辦法》

3管理內(nèi)容與要求

3.1專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審

3.1.1組織機(jī)構(gòu)

a)由總經(jīng)理、各部門主管領(lǐng)導(dǎo)、人事教育處處長、宣傳部長等組成公司職改領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)公司專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作；

b)領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由人事教育處處長兼任辦公室主任；

c)成立工程、經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生、會計、中學(xué)、小學(xué)、技工學(xué)校、統(tǒng)計、政工九個專業(yè)初級職務(wù)崐評審委員會，負(fù)責(zé)本專業(yè)的初評工作。

3.1.2評審程序

a)個人提供以下申報材料

《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報表》高級5份，中級4份，初級2份；

技術(shù)報告或?qū)W術(shù)論文，高級5份，中級4份；

學(xué)歷、技術(shù)工作資歷證明各1份；

工作總結(jié)，高級5份，中、初級各1份；

外語或?qū)I(yè)知識考試合格證；

技術(shù)成果證明，技術(shù)革新獲獎證書各1份；

其它可以證明本人工作實績、業(yè)務(wù)水平的材料各1份。

b)基層單位按要求審查個人申報材料，寫出考核評語及推薦意見；

c)職改領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)進(jìn)行資格審查，經(jīng)審查合格者，提交各專業(yè)評審機(jī)構(gòu)；

d)各專業(yè)評審機(jī)構(gòu)通過無記名投票(或打分)方式，確定擔(dān)任相應(yīng)技術(shù)職務(wù)人員的名單；

e)由職改領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)會議記要，寫出考核評審評語和評審意見，填入申報表；

f)需經(jīng)上一級專業(yè)職務(wù)評委會確定職務(wù)的或委托地區(qū)評委會評審的申報材料，由職改領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室寫出推薦意見，經(jīng)總經(jīng)理審查同意后轉(zhuǎn)報；

g)經(jīng)相應(yīng)專業(yè)技術(shù)評委會確定，取得任職資格的人員，由職改領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)通知各相關(guān)單位和本人，并負(fù)責(zé)資格材料的及時歸檔；

h)本人申請轉(zhuǎn)系列評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，按申請轉(zhuǎn)換專業(yè)的評審條件重新評審任職資格。

3.1.3專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任按《專業(yè)技術(shù)人員聘任辦法》執(zhí)行；

3.2專業(yè)技術(shù)干部考核

3.2.1考核

a)由總經(jīng)理授權(quán)總工程師和各專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評委員會主任組成考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全公司專業(yè)技術(shù)干部的考核；

b)各專業(yè)技術(shù)職務(wù)初評委員會具體實施本專業(yè)考核；

c)人事教育處負(fù)責(zé)檢查各專業(yè)的考核情況。

3.2.2考核內(nèi)容

a)工作實績、工作能力、職業(yè)道德；

b)人事教育處協(xié)助各專業(yè)初級評委會依據(jù)上述內(nèi)容制定本專業(yè)的考核細(xì)則。

3.2.3考核的辦法

3.2.3.1日常考核

a)各單位行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的崗位職責(zé)或任期目標(biāo)，定期(每季一次)填寫《專業(yè)技術(shù)人員實績考核》表，并報人事教育處備案；

b)人事教育處定期深入基層單位考核專業(yè)技術(shù)干部的工作情況和技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造項目的落實情況。

3.2.3.2年度考核

a)每年年末，由被考核人填寫年度考核表和個人年度工作總結(jié)；

b)單位領(lǐng)導(dǎo)審查，并填寫評語和意見；

c)專業(yè)技術(shù)職務(wù)初評委評議考核，寫出年度考核評語；

d)人事教育處匯總考核情況，報總經(jīng)理、總工程師批準(zhǔn)后公布，并將年度考核表裝入被考核人的技術(shù)檔案。

第4篇：優(yōu)秀個人申報材料范文

 為了進(jìn)一步落實龍王莊煤業(yè)公司科技興企戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略，規(guī)范我隊科技創(chuàng)新管理工作，落實創(chuàng)新工作責(zé)任，構(gòu)建我隊科技創(chuàng)新管理體系，形成科技管理網(wǎng)絡(luò)，建立科技創(chuàng)新機(jī)制，提升科技創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮全體員工科技創(chuàng)新的積極性，完善科技創(chuàng)新工作流程，提高科技創(chuàng)新的核心競爭力，依靠科技進(jìn)步保安全、增產(chǎn)量、降成本、提效益、促發(fā)展，特成立采煤二隊科技創(chuàng)新小組。

組  長:  

副組長：  

成  員: 

由創(chuàng)新小組組長、副組長及小組成員負(fù)責(zé)全隊的科技管理工作。

附：采煤二隊科技創(chuàng)新管理圖。

一、創(chuàng)新小組科技管理職責(zé)

（一）科技創(chuàng)新小組職責(zé)

1、貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)科技工作的方針、政策；

2、貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)下達(dá)的科技工作任務(wù)；

3、審定隊內(nèi)科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃和年度計劃；

4、審定科技創(chuàng)新成果及獎勵；

5、負(fù)責(zé)履行對專利等其它重大科技工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

（二）創(chuàng)新小組組長職責(zé)

1、負(fù)責(zé)對科技創(chuàng)新小組中長期及年度工作重點的審定；

2、負(fù)責(zé)全隊科技創(chuàng)新工作的方向性決策；

3、負(fù)責(zé)隊內(nèi)科技創(chuàng)新工作相關(guān)重要事項的決策；

4、工作緊急時負(fù)責(zé)直接召集科技創(chuàng)新小組成員討論并決策科技工作有關(guān)重大事宜。

（三）副組長職責(zé)

1、科技創(chuàng)新小組副組長作為組長的助手，并主持科技創(chuàng)新小組的日常工作；

2、負(fù)責(zé)召集和主持科技創(chuàng)新小組日常會議；

3、負(fù)責(zé)科技創(chuàng)新小組內(nèi)部及公司科技創(chuàng)新相關(guān)工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)；

4 、協(xié)助組長做好其它創(chuàng)新相關(guān)工作。

（四）創(chuàng)新小組成員職責(zé)

1、負(fù)責(zé)具體辦理科技創(chuàng)新小組對各班組部署的各項工作；

2、負(fù)責(zé)向公司科技創(chuàng)新委員會及其辦公室反映并協(xié)助解決本隊科技工作中存在及需要解決的問題；

3、負(fù)責(zé)根據(jù)公司科技創(chuàng)新委員會的方針、政策，結(jié)合本區(qū)隊實際創(chuàng)造性安排并做好本區(qū)隊科技創(chuàng)新工作；

4、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)隊內(nèi)班組力量，確保班組科技工作按照隊內(nèi)統(tǒng)一要求的進(jìn)度高質(zhì)量完成；

（五）各班組負(fù)責(zé)人職責(zé)

各班組負(fù)責(zé)人作為生產(chǎn)一線的負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)本班組高效執(zhí)行上級部署的各項創(chuàng)新工作；

負(fù)責(zé)向本班組技術(shù)骨干及時反映班組創(chuàng)新工作存在問題，并提出班組科技創(chuàng)新工作的改進(jìn)建議；

負(fù)責(zé)發(fā)動本班組成員做好小改小革、合理化建議等群眾創(chuàng)新工作；

負(fù)責(zé)帶領(lǐng)班組人員鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)建班組良好的科技創(chuàng)新工作氛圍。

（六）管理辦法

第一條：為鼓勵、支持采煤二隊全體員工在各自工作崗位上積極開拓思維，更新觀念，勇于革新工藝，創(chuàng)新方法，促使采煤二隊工作效益提高、施工管理成本降低，特制定本辦法。并規(guī)定申報、評審、獎勵創(chuàng)新成果程序。

第二條 創(chuàng)新定義，在采煤二隊所管轄范圍內(nèi)管理，施工工藝，安全，質(zhì)量，進(jìn)度等各方面，在滿足各項規(guī)章制度，符合規(guī)程規(guī)范及相關(guān)法律前提下，打破現(xiàn)有的條條規(guī)規(guī)，以提高質(zhì)量，安全、效益為目的的一切方法、手段。

第三條 創(chuàng)新適用范圍，本辦法適用于采煤二隊所有員工。

二、管理創(chuàng)新：

1、突破思維，在工程管理上采用新的管理模式提高生產(chǎn)效益或改善勞動環(huán)境；

2、安全管理中，采用新的技術(shù)手段在不降低經(jīng)濟(jì)效益下，安全成績突出；

3、在各項目上創(chuàng)新技術(shù)管理模式，技術(shù)管理工作成績突出，整體工程質(zhì)量優(yōu)良。

三、制度創(chuàng)新

1、修改和完善了原有的管理制度。

2、結(jié)合安全、質(zhì)量、成本、進(jìn)度提出和制定了結(jié)合實際的新制度。

四、活動創(chuàng)新

1、策劃和組織了有利于職工生活、學(xué)習(xí)、健康的特色活動。

2、策劃和組織了有利于提高施工水平、降低工程成本、促進(jìn)團(tuán)隊和諧、加強(qiáng)黨的建設(shè)的活動。

第四條 創(chuàng)新成果申報范圍：

1、各項創(chuàng)新成果向采煤二隊進(jìn)行申報，由隊創(chuàng)新小組上報公司；

2、創(chuàng)新成果申報材料包括創(chuàng)新成果申報表，及文字材料，申報材料應(yīng)包含成果應(yīng)用情況簡介，成果圖文資料，成果應(yīng)用情況及效益，效果的評價。申報材料兩份文字版及一份電子版。

第五條 創(chuàng)新成果評選及獎勵：

1、采煤二隊按年度組織創(chuàng)新小組成員對所有申報成果進(jìn)行擇優(yōu)評選，評選結(jié)果在采煤二隊內(nèi)部進(jìn)行公布；

2、創(chuàng)新成果獎勵根據(jù)成果效益大小分別給予個人及團(tuán)隊進(jìn)行物質(zhì)獎勵，獎勵金額為公司獎勵的一半；

第5篇：優(yōu)秀個人申報材料范文

全縣推薦縣級骨干教師220名。各農(nóng)村學(xué)區(qū)及縣直各學(xué)校分配指標(biāo)見附表《康?？h中小學(xué)縣級骨干教師推薦名額分配表》。

評選辦法

（一）申報程序。各學(xué)區(qū)學(xué)校農(nóng)村中心小學(xué)由學(xué)區(qū)學(xué)校根據(jù)評選條件和分配名額組織申報；縣直學(xué)校以學(xué)校為單位組織申報。（二）評選程序。1.推薦提名。由農(nóng)村學(xué)區(qū)和縣直學(xué)校統(tǒng)一組織。要將評選范圍、條件等認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)至學(xué)校和教師，在充分發(fā)揚民主、本人自愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)和分配的名額，擇優(yōu)推薦并在本單位公示7天。公示結(jié)果填寫在《康保縣中小學(xué)縣級骨干教師申報表》“學(xué)校推薦意見”一欄。推薦提名要向一線教師傾斜，向中青年教師傾斜。要盡量覆蓋中小學(xué)各學(xué)科。同一層次的同一學(xué)科的推薦人選原則上不超過2人。2.初審。各農(nóng)村學(xué)區(qū)、中心小學(xué)、縣直各學(xué)校要嚴(yán)格評選。初步確定推薦人選并在被提名者所在單位廣泛征求意見，無異議后，統(tǒng)一造冊將推薦材料報送縣進(jìn)校。上報材料內(nèi)容見附件5。3.評審。由縣進(jìn)校組織，“縣中小學(xué)縣級骨干教師評選領(lǐng)導(dǎo)小組”根據(jù)申報人評審業(yè)績擇優(yōu)確定縣級骨干教師人選。4.認(rèn)定。推薦為縣級骨干教師人選，經(jīng)縣培訓(xùn)、考核、審批認(rèn)定后由縣教育局頒發(fā)《康保縣中小學(xué)縣級骨干教師資格證書》。同時作為評選縣級名師和省市級骨干教師的必要條件。（三）評選及材料要求。1.評選推薦材料應(yīng)統(tǒng)一規(guī)范，用A4紙打印。⑴農(nóng)村學(xué)區(qū)（縣直學(xué)校）需報送的材料《康?？h中小學(xué)縣級骨干教師推薦人選一覽表》（見附表一式兩份。⑵推薦人員需報送的材料《康保縣中小學(xué)縣級骨干教師申報表》一式兩份；個人工作總結(jié)、組織鑒定和有關(guān)業(yè)績證明材料使用所附封面，依序統(tǒng)一裝訂成冊。2.所有印證材料均由農(nóng)村學(xué)區(qū)（縣直學(xué)校）負(fù)責(zé)審驗原件后，在上交的復(fù)印件上簽上“與原件相符”的字樣，并簽上審驗責(zé)任人名字，蓋上單位公章。3.上交縣進(jìn)校材料時，下列印證材料必須提供原始證件：學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書、繼續(xù)教育證書、中小學(xué)教師各級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書、普通話等級證書、年師德考核優(yōu)秀表。教學(xué)成果獲獎證書、教科研成果證書、培養(yǎng)青年教師證明等均只要選取最高等級的一份即可。

第6篇：優(yōu)秀個人申報材料范文

一、獎勵對象、申報條件

（一）**區(qū)專利獎（發(fā)明、實用新型、外觀設(shè)計）

獎勵對象：本區(qū)取得較好經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)明、實用新型、外觀設(shè)計專利的第一發(fā)明人（包括職務(wù)發(fā)明和非職務(wù)發(fā)明）。

申報條件：該發(fā)明或?qū)嵱眯滦突蛲庥^設(shè)計專利應(yīng)獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)且處于有效狀態(tài)，并于上年度在本區(qū)范圍內(nèi)實施（包括接受轉(zhuǎn)讓后實施），取得較好經(jīng)濟(jì)效益，沒有署名權(quán)和專利權(quán)權(quán)屬糾紛。

（二）**區(qū)專利實施效益獎

獎勵對象：本區(qū)實施專利并取得較好經(jīng)濟(jì)效益的單位。

申報條件：單位上年度專利實施取得較好經(jīng)濟(jì)效益，已設(shè)立專利管理機(jī)構(gòu)，建立了專利檔案管理和對專利發(fā)明人的獎勵及支付酬金等制度，普及了知識產(chǎn)權(quán)知識教育，單位沒有受到知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)指控。

（三）**區(qū)專利申請優(yōu)勝獎

獎勵對象：本區(qū)上年度專利申請量較多的單位。

申報條件：單位上年度專利申請量名列全區(qū)或行業(yè)前茅，并建立了知識產(chǎn)權(quán)管理制度，普及了知識產(chǎn)權(quán)知識。單位沒有受到知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)指控。

（四）**區(qū)優(yōu)秀專利工作者獎

獎勵對象：本區(qū)企事業(yè)單位的專利管理工作者。

申報條件：對所在單位的專利管理工作作出較大貢獻(xiàn)的專利管理工作者。

上述四個獎項中所稱“單位”是指依法在本區(qū)注冊、實行獨立核算、自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的各種所有制性質(zhì)的企業(yè)和事業(yè)單位；獎勵對象中所稱“職務(wù)發(fā)明的發(fā)明人”，其所在工作單位必須是注冊在本區(qū)的該發(fā)明的申請人；獎勵對象中所稱“非職務(wù)發(fā)明的發(fā)明人”，其戶籍必須是在本區(qū)。

二、申報、評審和獎勵辦法

（一）申報推薦

凡符合上述獎勵范圍和申報條件的專利發(fā)明人或申請人可根據(jù)本人或單位的具體情況對照上述獎項進(jìn)行選擇申報，申報材料經(jīng)主管部門同意蓋章后提交區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局。一件專利不能申報兩個或兩個以上獎項。

（二）評審機(jī)構(gòu)

區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局會同有關(guān)部門組成**區(qū)發(fā)明創(chuàng)造專利獎評審委員會，負(fù)責(zé)專利獎的評選工作，評審委員會主要由區(qū)科技進(jìn)步獎（工口組）評委和部分專利管理專家組成。

（三）獎勵辦法

區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局對獲獎?wù)呋颢@獎單位頒發(fā)榮譽證書及獎金。各類獎項的計劃數(shù)如下：

1、**區(qū)發(fā)明、實用新型、外觀設(shè)計專利獎

（1）發(fā)明專利獎：4項

（2）實用新型專利獎：8項

（3）外觀設(shè)計專利獎：8項。

2、專利實施效益獎：不超過2家

3、專利申請優(yōu)勝獎：不超過3家

4、專利優(yōu)秀工作者獎：不超過5人

三、申報、評審工作計劃

隔年（偶數(shù)年）的8月組織申報、評審?fù)扑]；

隔年（偶數(shù)年）的9月組織評審；

隔年（偶數(shù)年）的9月全區(qū)范圍內(nèi)征求異議；

隔年（偶數(shù)年）的10月頒獎。

四、違規(guī)行為處理

第7篇：優(yōu)秀個人申報材料范文

第一條為貫徹落實《國家技術(shù)創(chuàng)新工程省試點工作實施方案》（政[]8號）、《國家技術(shù)創(chuàng)新工程省試點工作市實施方案》（政[]43號），進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和科技成果轉(zhuǎn)化，提升我區(qū)自主創(chuàng)新能力，區(qū)政府設(shè)立科技創(chuàng)新專項資金（以下簡稱“創(chuàng)新資金”）。為加強(qiáng)創(chuàng)新資金管理，提高資金使用效率，結(jié)合我區(qū)實際，制訂本辦法。

第二條科技創(chuàng)新資金是用于支持和鼓勵我區(qū)開展技術(shù)創(chuàng)新、加快科技成果轉(zhuǎn)化、提高技術(shù)創(chuàng)新能力的政府資金。創(chuàng)新資金的使用和管理必須遵守國家有關(guān)法律、行政法規(guī)和相關(guān)規(guī)章制度，遵循誠實申請、擇優(yōu)支持、科學(xué)管理、專款專用的原則。

第三條區(qū)人民政府負(fù)責(zé)創(chuàng)新資金的審批。區(qū)科技局具體負(fù)責(zé)創(chuàng)新資金項目的受理、組織評審、監(jiān)督實施。區(qū)財政局設(shè)立科技創(chuàng)新資金專戶，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)新資金的管理，對資金的運作和使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并參與創(chuàng)新資金項目的驗收。

第二章創(chuàng)新資金的來源和用途

第四條科技創(chuàng)新資金由區(qū)財政每年安排不少于100萬元，并逐年增加，其增幅不低于財政經(jīng)常性收入增幅。年度預(yù)算執(zhí)行中，據(jù)實列支。

第五條創(chuàng)新資金的使用范圍

（一）高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、高新技術(shù)企業(yè)培育

（二）高新技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化

（三）產(chǎn)學(xué)研合作和科技平臺建設(shè)

（四）鼓勵企事業(yè)單位和個人從事發(fā)明創(chuàng)造和科技成果申報

（五）引導(dǎo)企業(yè)積極申報國家、省、市科技項目

（六）獎勵自主創(chuàng)新企業(yè)和優(yōu)秀科技人才。

第三章創(chuàng)新資金的支持條件與方式

第六條根據(jù)企事業(yè)單位、個人技術(shù)創(chuàng)新活動的不同內(nèi)容和項目所處的不同階段，創(chuàng)新資金分別以無償資助和獎勵的方式予以支持。創(chuàng)新資金支持的單位應(yīng)具備以下條件：

（一）在區(qū)登記注冊有獨立法人資格并繳納稅款。

（二）財務(wù)管理制度健全，會計核算真實完整，并按照《企業(yè)財務(wù)通則》等規(guī)定及時編制會計報表，足額提取研發(fā)經(jīng)費并開展研發(fā)活動。

（三）主要從事高新技術(shù)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、生產(chǎn)和服務(wù)，符合國家產(chǎn)業(yè)政策，無知識產(chǎn)權(quán)糾紛。

（四）具有大專以上學(xué)歷的技術(shù)人員數(shù)占職工總?cè)藬?shù)的比例不低于10%，直接從事研發(fā)的科技人員數(shù)占職工人數(shù)的比例不低于5%。

（五）有良好的經(jīng)營業(yè)績，資產(chǎn)負(fù)債率不超過70%，企業(yè)每年用于技術(shù)創(chuàng)新的研發(fā)經(jīng)費不低于銷售額的5%（投產(chǎn)不足一年的新辦企業(yè)不受此款限制）。

（六）領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的市場開拓能力和較高的經(jīng)營管理水平，并有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識。

（七）其他符合創(chuàng)新資金資助、獎勵條件的。

第七條無償資助項目

（一）對科技型企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新項目中產(chǎn)品研發(fā)及中試階段給予必要的資助，創(chuàng)新產(chǎn)品和創(chuàng)新技術(shù)必須獲得省以上科技成果或擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，項目總投資一般應(yīng)在1000萬元以上，資助額度最高不超過20萬元。

（二）鼓勵科技成果轉(zhuǎn)化，科研人員攜帶科技成果到我區(qū)創(chuàng)辦企業(yè)進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)引進(jìn)科技成果進(jìn)行開發(fā)且產(chǎn)品銷售收入500萬元以上的，給予一定資助，最高不超過5萬元。

（三）推動專利技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，鼓勵企業(yè)加大對具有自主知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品的研發(fā)投入和產(chǎn)業(yè)化實施，對具有核心技術(shù)的發(fā)明專利，其產(chǎn)品銷售收入在500萬元以上的給予一定資助，最高不超過5萬元。

（四）積極鼓勵專利實施及產(chǎn)業(yè)化，對我區(qū)企事業(yè)單位和個人獲得授權(quán)的專利申請費用給予資助，資助標(biāo)準(zhǔn)為：國內(nèi)發(fā)明專利5000元/件；實用新型專利1200元/件；外觀設(shè)計專利800元/件；國外發(fā)明專利10000元/件。對企事業(yè)單位、個人申請發(fā)明專利的申請費用給予預(yù)付，標(biāo)準(zhǔn)為：2000元/件，預(yù)付款在專利權(quán)人獲得專利資助時比除。對被認(rèn)定為國家級、省級、市級知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)的，分別給予一次性5萬元、2萬元、1萬元的補助。

（五）鼓勵企業(yè)積極申報國家、省科技項目，對成功申報國家、省科技項目的，按項目批準(zhǔn)額度的5%給予配套，最高不超過10萬元。對符合申報條件已被省、市批準(zhǔn)上報但沒有被國家、省立項的項目，對項目編報費，給予每個項目5000元資助。

第八條獎勵項目

（一）加大對高新技術(shù)企業(yè)的培育力度，對新認(rèn)定高新技術(shù)企業(yè)給予10萬元一次性獎勵（同一企業(yè)經(jīng)復(fù)審重新獲得的不再給予獎勵）

（二）鼓勵企業(yè)開展新產(chǎn)品研發(fā)，對被認(rèn)定為國家重點新產(chǎn)品的給予3萬元獎勵，被認(rèn)定為高新技術(shù)產(chǎn)品的給予1萬元獎勵。

（三）鼓勵企業(yè)、科技人員申報科技成果，對獲得省以上成果的，視產(chǎn)業(yè)帶動效果，給予1-5萬元的獎勵。

（四）大力培育創(chuàng)新型企業(yè)和民營科技企業(yè)，對新認(rèn)定國家級創(chuàng)新型企業(yè)給予10萬元獎勵，省級創(chuàng)新型企業(yè)給予5萬元獎勵，市級創(chuàng)新型企業(yè)給予2萬元獎勵。

（五）大力支持創(chuàng)新平臺建設(shè)，對新認(rèn)定的省、市級工程建設(shè)中心的，分別給予5萬元、2萬元獎勵。對新認(rèn)定的省、市級科技服務(wù)中心的，分別給予2萬元、1萬元獎勵。對新認(rèn)定的省級專業(yè)孵化器的，給予10萬元獎勵。對新批準(zhǔn)為省、市級創(chuàng)新型園區(qū)的，分別給予10萬元、5萬元獎勵。對新批準(zhǔn)為省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的，給予10萬元獎勵。

（六）鼓勵企業(yè)主持制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)，對獲得認(rèn)可的企業(yè)分別給予5萬元、10萬元的獎勵。

（七）積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，對新認(rèn)定的國家、省、市農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)（基地）的，分別給予5萬元、3萬元、1萬元的獎勵。

（八）加大對科技創(chuàng)新的表彰力度，每兩年評選一次科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎、突出貢獻(xiàn)獎。根據(jù)科技成果的技術(shù)水平和對縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的推動作用，授予區(qū)科技進(jìn)步一、二、三等獎，由區(qū)政府頒發(fā)證書、獎狀和獎金。獎金分別為：10000元、6000元、3000元。其中一等獎不超過二項，二等獎不超過三項，三等獎不超過五項。

突出貢獻(xiàn)獎：對獲得國家、省、市級科技獎勵（獲國家科技成果、省科技成果獎三等獎以上、市科技成果一等獎）的單位（或個人），授予區(qū)科技進(jìn)步突出貢獻(xiàn)獎，獎金10000元。

第四章創(chuàng)新資金的申報、審查與審批

第九條項目申報

（一）符合創(chuàng)新資金申報條件的單位，向區(qū)科技局提出申報。每個科技創(chuàng)新項目只能申報一次創(chuàng)新資金支持。

（二）創(chuàng)新資金的申報為每年的12月份進(jìn)行。

（三）申請單位應(yīng)提供以下材料：

1、區(qū)科技創(chuàng)新資金項目申請書

2、企事業(yè)單位法人營業(yè)執(zhí)照（復(fù)印件）、稅務(wù)登記證、納稅證明、審計報告

3、可以說明項目技術(shù)創(chuàng)新情況的證明文件及與項目有關(guān)的其它有效參考材料（如高新技術(shù)企業(yè)、創(chuàng)新型企業(yè)、民營科技企業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)品、國家重點新產(chǎn)品認(rèn)定證書，技術(shù)報告、專利證書、科技成果鑒定證書、授權(quán)證書、技術(shù)合作協(xié)議等）。

第十條項目審查與審批

（一）區(qū)科技局在收到申報材料15個工作日內(nèi)完成對申報材料的審查，確定申報項目是否屬于申報范圍，是否滿足申報條件，申報材料是否完備，材料格式是否正確等。

（二）對初步確定的項目，區(qū)科技局在科技工作網(wǎng)等有關(guān)新聞媒體進(jìn)行公示。公示無異議后，確定最終扶持項目及資金安排計劃，報區(qū)人民政府批準(zhǔn)。

（三）區(qū)科技局對通過立項審查的項目下達(dá)文件通知。并與項目承擔(dān)單位簽訂創(chuàng)新資金項目合同書。

第十一條資金和項目的管理與監(jiān)督

（一）符合獎勵資助條件的創(chuàng)新資金項目，經(jīng)區(qū)人民政府批準(zhǔn)后，財政予以撥付。

（二）區(qū)財政局設(shè)立科技創(chuàng)新資金專戶，加強(qiáng)資金管理。

（三）創(chuàng)新資金項目由區(qū)科技局、財政局負(fù)責(zé)實施過程的監(jiān)督檢查。督查的主要內(nèi)容包括資金到位與使用情況，合同計劃進(jìn)度執(zhí)行情況及項目完成的質(zhì)量情況。承擔(dān)項目的單位應(yīng)按要求如實報送信息調(diào)查表。

（四）承擔(dān)創(chuàng)新資金項目的單位如有嚴(yán)重違約行為，如擅自改變使用范圍、利用虛假材料和憑證騙取資金、違反本辦法和國家有關(guān)法律法規(guī)的其它行為，區(qū)財政局、科技局將根據(jù)合同有關(guān)條款中止合同，并收回全部專項資金。同時，取消該其三年內(nèi)申請創(chuàng)新資金支持的資格，并終止其它財政資金支持。造成嚴(yán)重后果的依法追究有關(guān)人員責(zé)任。

第8篇：優(yōu)秀個人申報材料范文

符合下列條件之一的各類緊缺人才來工作可申請政府資助：

（一）中國科學(xué)院院士、中國工程院院士。

（二）國家級重點學(xué)科、重點實驗室、工程技術(shù)研究中心的學(xué)科、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

（三）國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家。

（四）獲國家科學(xué)技術(shù)獎一等獎、二等獎項目的主要完成人，或條件相當(dāng)?shù)钠渌麅?yōu)秀高層次人才。

（五）省級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。

（六）獲省、部級科學(xué)技術(shù)獎一等獎項目的主要完成人，或條件相當(dāng)?shù)钠渌麅?yōu)秀高層次人才。

（七）具有碩士研究生及以上學(xué)歷、學(xué)位，引進(jìn)后承擔(dān)市重點項目、重點學(xué)科或重點實驗室建設(shè)的領(lǐng)軍人才，或擁有國家發(fā)明專利來進(jìn)行合作研究或?qū)嵤┏晒D(zhuǎn)化的創(chuàng)新型科技研發(fā)人才。

（八）具有博士研究生學(xué)歷、學(xué)位，或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，或具有高級技師資格，年齡在45周歲及以下的緊缺專業(yè)人才。

（九）具有碩士研究生學(xué)歷、學(xué)位，年齡在40周歲及以下的緊缺專業(yè)人才。

（十）聘請參與市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大項目建設(shè)，且在實際工作時間累計6個月以上的專家學(xué)者。

（十一）企業(yè)已引進(jìn)的，具有全日制普通高校本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位（含在國外、境外取得國家認(rèn)可的同等學(xué)歷或?qū)W位）、或具有中級及以上職稱，并在繳納1年以上社會保險的各類骨干人才。

第二條 資助標(biāo)準(zhǔn)

（一）對引進(jìn)符合第一條第（一）類對象，政府給予100萬元的安家補貼。

（二）對引進(jìn)符合第一條第（二）至第（四）類對象，政府給予50萬元的安家補貼。

（三）對引進(jìn)符合第一條第（五）至（七）類對象，政府給予20萬元的安家補貼。

（四）對引進(jìn)符合第一條第（八）類對象，政府給予15萬元的安家補貼。

（五）對引進(jìn)符合第一條第（九）類對象，政府給予10萬元的安家補貼。

（六）對符合本辦法第一條第（十）類對象的資助標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)聘請社會同類人員的平均薪資水平及聘用期限等具體情況確定。

（七）對符合本辦法第一條第（十一）類所列對象在購房時，政府給予4.5萬元補貼（具體實施細(xì)則由市人事局根據(jù)本辦法制定，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、汾湖經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的購房資助辦法由兩區(qū)分別制定，并報市政府辦公室、市人才辦備案)。

第三條 資助方式

（一）對于第一條第（一）至（九）類資助對象，資助經(jīng)費原則上用于補貼在境內(nèi)購買自住房。

（二）對于第一條第（十）類對象的資助，主要用于生活補貼，撥付方式根據(jù)具體情況確定。

（三）對于第一條第（十一）類資助對象，資助經(jīng)費用于在境內(nèi)購買自住房。

第四條 資助申報范圍

在本市注冊的各類企業(yè)（不含國有或國有控股企業(yè)），以及經(jīng)市政府同意需引進(jìn)特殊人才的政府部門，引進(jìn)本辦法第一條第（一）至（十）類所列對象，或已具有第一條第（十一）類所列各類骨干人才均可按規(guī)定申請政府資助。

第五條 資助申報認(rèn)定

（一）資助申報：由符合條件的對象個人提出申請，按要求填報《市引進(jìn)緊缺人才資助申請審批表》（見附表），所在單位出具推薦意見，并經(jīng)單位所在鎮(zhèn)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、汾湖經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)或市主管部門審核后，報市人事局。

（二）資助認(rèn)定：市人事局組織有關(guān)專家，根據(jù)本辦法規(guī)定的資助對象、條件及當(dāng)年度的緊缺人才目錄，對資助申報材料進(jìn)行初審并提出初步意見，經(jīng)市人才辦研究同意后，報市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

第六條 資助申報要求

（一）本辦法第一條第（八）（九）類對象，其所從事的專業(yè)須屬調(diào)入當(dāng)年《市緊缺人才目錄》所列專業(yè)，且引進(jìn)人才的單位須具備相應(yīng)的工作崗位、工作條件和環(huán)境。

（二）受資助人才的單位應(yīng)按政府資助額等額匹配。匹配資金用于改善人才的科研、工作和生活環(huán)境，扶持引進(jìn)人才創(chuàng)業(yè)和科技成果的轉(zhuǎn)化等，其中第一條第（十一）類所列受資助對象所在企業(yè)須按政府資助金等額匹配，匹配資金用于人才在境內(nèi)購買自住房。

第七條 資助材料申報

（一）《市引進(jìn)緊缺人才資助申請審批表》，一式四份。

（二）引進(jìn)人才的相關(guān)資格、業(yè)績、科研成果等證明材料復(fù)印件一份。

（三）引進(jìn)人才身份證、落戶或人事憑證及用人單位與引進(jìn)人才簽訂的正式聘用或勞動合同復(fù)印件一份。

（四）引進(jìn)人才單位的企業(yè)營業(yè)執(zhí)照或法人登記證復(fù)印件一份，以及單位資助資金匹配計劃。

（五）上述復(fù)印件均由所在鎮(zhèn)（區(qū)）組織人事部門或市主管部門核對原件后加蓋公章。

第八條 資助實施

（一）資助申請認(rèn)定后由市人事局發(fā)放認(rèn)定通知書及《市引進(jìn)緊缺人才資助證書》。

（二）經(jīng)認(rèn)定的資助人員，從認(rèn)定通知書發(fā)放之日起，工作滿6個月后，憑《市引進(jìn)緊缺人才資助證書》辦理資助經(jīng)費申領(lǐng)手續(xù)，市人事局根據(jù)資助人員6個月來的工作業(yè)績及單位考核意見核撥資助經(jīng)費，具體申報、申領(lǐng)等事宜由用人單位辦理。

（三）受資助對象，應(yīng)在本市工作5年以上（認(rèn)定通知書發(fā)放之日算起）。期間對不勝任本崗位工作，或有違法違紀(jì)行為，或調(diào)往外地的人員，由所在單位在與受資助人解除用人關(guān)系或辦理調(diào)動時收取相應(yīng)違約金。違約金約定如下：

1．在本市工作不滿3年的，退還全額資助金。

2．在本市工作3年以上不滿5年的，退還資助金的80%。

第九條 其他事項

（一）用人單位及受資助人應(yīng)對申報材料的真實性負(fù)責(zé)，若有欺詐行為的，一經(jīng)查實，即取消用人單位今后引進(jìn)人才享受政府資助的資格，追繳已資助的經(jīng)費，并追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。

（二）凡按本辦法中涉及企業(yè)匹配資金可列入當(dāng)年度企業(yè)成本核算。

第9篇：優(yōu)秀個人申報材料范文

本人承諾:所提供的個人信息和申報材料真實準(zhǔn)確,對因提供的個人信息和申報材料不實,違反有關(guān)規(guī)定,自愿承擔(dān)一切后果,三年內(nèi)不再申報職稱,本人姓名王新宏，男，漢族，1971年7月出生，1999年8月參加工作，1994年7月畢業(yè)于四川成都工業(yè)職工大學(xué)，2007年1月石河子大學(xué)本科畢業(yè)，2006年9月取得一級教師資格。

自2006年9月任職以來，我一直擔(dān)任初中階段的生物教學(xué)任務(wù)及學(xué)校電教室管理與維護(hù)，生物實驗員的工作,還有教師的電腦維護(hù)和班班通的管理與維護(hù)。其中2016—2018年又擔(dān)任學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員工作。撰寫了多篇論文，《初中生物教學(xué)比較法的作用探究》發(fā)表在《科研》2019年10月刊上、《初中生物參與式教學(xué)法的策略研究》發(fā)表在《教育》2020年1月刊上。

本人2012年8月國培計劃被評為優(yōu)秀班干部，2016年9月被評為先進(jìn)工作者，2016年、2017年被師市評為科技優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，2018年被評為義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作先進(jìn)個人，2020年南疆支教獲幫扶先進(jìn)進(jìn)步獎，2020年9月被評為南疆支教先進(jìn)教師，2016年師市第31屆、2017年師市第32屆車船模比賽獲先進(jìn)集體獎，所輔導(dǎo)學(xué)生多人分別獲得第一、二、三等獎；所撰寫的論文均獲得國家級一等獎。

一、業(yè)精于勤，為人師表

做為一名生物教師，我深深認(rèn)識到“親其師，信其道”、“身教重于言教”、“學(xué)然后知不足，教然后知困”等至理名言，

在生物教學(xué)中，我堅持以人為本，貫徹既教書又育人的教學(xué)指導(dǎo)思想，變化教學(xué)方式，努力做到深入淺出，循序漸進(jìn)。為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，每次上課前，我都要認(rèn)真鉆研教材，反復(fù)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，爭取自己的每個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計都能符合生物教學(xué)新理念和循序漸進(jìn)的要求。

二、嚴(yán)管善教、愛生如子

2016年—2018年任我?？萍驾o導(dǎo)員期間，使我懂得了輔導(dǎo)員的工作的重要性，同時也品嘗到了艱辛與快樂。這兩年的時間里，我以身作則，以情感人。細(xì)心加耐心的給以學(xué)生講解并示范科技車船模的相關(guān)知識，讓每個孩子更加懂得科技加知識能予我們所帶來的人類的進(jìn)步，因此在第31、32屆師市科技比賽中所帶學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績，兩年的輔導(dǎo)員工作，我盡心盡力去做，有苦也有樂，所付出的勞動也得到了肯定，深受學(xué)生和家長的尊重和愛戴，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三、服務(wù)大局，高效做事

本人除生物教學(xué)工作而外，我還兼任學(xué)校電教室的管理工作、電教工作、教師電腦和教室班班通的維護(hù)工作以及生物實驗員的工作，不管作為電教管理員，還是生物實驗員都能完成各項電教工作及生物實驗的任務(wù)，并創(chuàng)造性地開展工作，本人就結(jié)合學(xué)校實際情況，采取合理統(tǒng)一安排，按照不同年級的實際情況，請任課教師參與其中，共同也對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、組織與管理。由于內(nèi)容豐富多彩，組織與活動形式各異，具有較強(qiáng)的吸引力和誘惑力，提高了全體學(xué)生、教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性和自覺性。