電子與信息技術論文精選(九篇)

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第1篇：電子與信息技術論文范文

1.1變電站的自動化變電站自動化是為了替代電話人工操作與人工監(jiān)控，增強對變電站的監(jiān)控能力，來保證變電站的安全高效運行。信息技術在變電站自動化中的應用，主要是因為變電站中普遍使用基于計算機技術的智能設備（IED），它不僅可以分析出很難測定的數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的數(shù)字化，還可以通過計算機數(shù)據(jù)通信接口，運用計算機的存儲功能完成統(tǒng)計記錄。變電站自動化系統(tǒng)的特點是通過自動控制技術、計算機技術、通訊技術等實現(xiàn)對變電站二次設備(如控制、繼電保護、故障錄波、信號、自動裝置和遠動裝置等)的功能進行優(yōu)化以及重組，通過變電站系統(tǒng)內(nèi)部設備的數(shù)據(jù)共享、信息交換，來完成監(jiān)視、控制、測量和協(xié)調(diào)變電站所有設備的運行監(jiān)控的任務。變電站綜合自動化替代了變電站常規(guī)的二次設備，能簡化對變電站的二次接線，其不僅是電網(wǎng)調(diào)度自動化不可或缺的重要組成部分，也是電力生產(chǎn)現(xiàn)代化的一個十分重要的環(huán)節(jié)。

1.2電網(wǎng)調(diào)度的自動化電網(wǎng)調(diào)度自動化由服務器、計算機網(wǎng)絡、工作站、下級電網(wǎng)調(diào)度站等部分組成，組件不僅多，而且安裝復雜。目前，我國電網(wǎng)調(diào)度可分成縣級電網(wǎng)調(diào)度、小區(qū)域電網(wǎng)調(diào)度、省級電網(wǎng)調(diào)度、大區(qū)域電網(wǎng)調(diào)度、國家電網(wǎng)調(diào)度五級。通過電網(wǎng)調(diào)度主站系統(tǒng)而實現(xiàn)整個電網(wǎng)運行的監(jiān)控的電網(wǎng)調(diào)度自動化，可以使電網(wǎng)調(diào)度人員更加有效的對電網(wǎng)進行指揮，讓其穩(wěn)定、安全和高效的運行。其主要作用可分為：（1）合理地進行科學的經(jīng)濟調(diào)度，達到降低損耗、節(jié)約資源、緩解資源壓力等作用。（2）達到實時對電網(wǎng)進行監(jiān)控的狀態(tài)。工作人員通過對電網(wǎng)用電負荷、電壓等參數(shù)、設備位置給水等指標的監(jiān)控，達到滿足用戶需求的目的。（3）有些問題可能會非常迅速的導致電網(wǎng)癱瘓，而電網(wǎng)調(diào)度可以實現(xiàn)事故處理的最優(yōu)化，必須通過提高其分析、處理電網(wǎng)運行的能力來實現(xiàn)自動化，對電網(wǎng)進行實時的監(jiān)控，減少事故的發(fā)生，避免不必要的事故發(fā)生。

2信息技術在電力自動化未來應用中的發(fā)展趨勢

2.1人性化以人為本是電力自動化系統(tǒng)建設中必須要考慮的因素。操作界面的人性化、操作的人性化使得電力工作更加簡單輕便，管理系統(tǒng)更加靈活?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的快速到來，使得計算機、通訊、控制和電力設備能夠更加完美的融合在電力系統(tǒng)中，并實現(xiàn)了電力系統(tǒng)經(jīng)濟、穩(wěn)定、簡便、安全地運行。電力系統(tǒng)的飛速發(fā)展，使得其設計范圍逐漸擴大、功能更加完善、細節(jié)逐步合理、操作更加人性化。

2.2智能化計算機人工智能為電力自動化系統(tǒng)的發(fā)展提供了可靠的技術支撐，智能化已成為自動化產(chǎn)品的主流發(fā)展方向，智能化可以有效地整合電力自動化系統(tǒng)中的信息，做到對電力系統(tǒng)中的故障實時的監(jiān)控、故障的自動分析、預警等，其還可以進行對電力事故狀態(tài)的控制、恢復功能。建立一個能夠集緊急控制一體化的新技術與新理論，可以廣域同步信息的網(wǎng)絡平臺，能夠協(xié)調(diào)電力各系統(tǒng)的網(wǎng)絡保護與控制、區(qū)域穩(wěn)定的控制系統(tǒng)、緊急控制的系統(tǒng)、解列控制系統(tǒng)與恢復控制系統(tǒng)等于一體的安全且綜合的防控體系。使得老少皆宜。

2.3數(shù)字化通信數(shù)字化、信息數(shù)字化、管理數(shù)字化、決策數(shù)字化作為電力自動化系統(tǒng)的發(fā)展方向。電力自動化系統(tǒng)準確、安全、有效、實時、快速的運行是建設電力系統(tǒng)數(shù)字化不懈的追求。經(jīng)過對信息的采集、處理以及綜合的分析利用，建立分類、分層、分區(qū)的體系，實現(xiàn)電網(wǎng)數(shù)據(jù)的規(guī)范化與統(tǒng)一性，進而實現(xiàn)電力的信息化、可視化、智能化，增加電力系統(tǒng)決策的效率，保證電力系統(tǒng)可靠、穩(wěn)定、安全的運行是電力數(shù)字化建設的目的。逐步實現(xiàn)電網(wǎng)勘測、設計、規(guī)劃、運行、管理、維護各個環(huán)節(jié)的信息化。

2.4電力自動化系統(tǒng)和電子信息設備的兼容當今的社會，手機等電子設備已越來越多的占據(jù)著我們的生活。實現(xiàn)電子設備、硬件、軟件的兼容必將會成為未來電力自動化的發(fā)展主流。微型產(chǎn)品已經(jīng)越來越多的被應用到電力自動化系統(tǒng)中去，而且也成為了發(fā)展趨勢，由于，電力系統(tǒng)的組成是相對復雜的，所以，微型產(chǎn)品在一定程度上受到電磁波的干擾，而產(chǎn)生誤動、死機等問題，由此看來，電力自動化系統(tǒng)和電子信息設備的兼容將會是解決這一問題的關鍵。

3結束語

第2篇：電子與信息技術論文范文

《教育技術的理論與實踐》叢書由《現(xiàn)代教育技術》雜志社編輯部組編，屆時將聘請部分入選論文作者擔任編委?！督逃芾硌芯俊泛汀秾W科教學研究》主要面向工作在教育管理和學科教學實踐第一線的教育工作者征稿，論文寫作要求和入選標準與《現(xiàn)代教育技術》雜志相同?！督逃芾硌芯俊分饕獌?nèi)容包括：教育信息化領導力；數(shù)字校園建設；區(qū)域教育技術應用與發(fā)展；校長信息素養(yǎng)；信息時代的教師發(fā)展；教育資源的開發(fā)、應用與管理；教育信息化的成本與效益，教育信息化評價等。《學科教學研究》主要內(nèi)容包括：信息技術教育；信息技術與各學科課程整合；信息技術支持下的研究性學習；信息技術促進高水平思維；教育敘事與教學案例，實驗實訓實習等。

《教育管理研究》與《學科教學研究》兩書計劃分別收錄60-80篇研究論文，出版后將分別贈送國家圖書館等公共圖書收藏單位收藏和展示。

作者來稿請通過本刊“稿件處理平臺”，請勿用其他方式投稿，以免影響稿件處理。稿件錄用并發(fā)表后，作者獲贈樣書3冊，如需增加冊數(shù)，可按8折訂購。歡迎踴躍投稿，積極預訂。論文投稿的具體事項可與《現(xiàn)代教育技術》雜志社編輯部聯(lián)系，聯(lián)系人：何佳媛（010-62637789）、陳國巖（010-62782405）。

“十一五”國家級課題中期檢查評估的通知

2008年7月28日《信息技術環(huán)境下多元學與教方式有效融入日常教學的研究》課題組在煙臺召開了中期評估培訓班，總課題組劉雍潛組長布置了中期評估工作，李龍教授作了如何開展中期評估檢查的報告。華南師大徐曉東教授代表子課題作了典型發(fā)言。

以此次培訓為標志，中期評估工作已開始，中期檢查評估通知（教技協(xié)[2008]10 號）已通過電子郵件發(fā)到各子課題組的郵箱。未收到通知的子課題請與協(xié)會秘書處聯(lián)系。電話：010-66419038 66490963 ,電子郵件：。

第3篇：電子與信息技術論文范文

一、主辦單位

中小學信息技術教育雜志社

二、征集時間

2014年12月13日～2015年3月30日

三、征集內(nèi)容

基于智能終端研究課的前沿理論研究

基于智能終端研究課的教學設計研究

基于pad的新型教學模式與學習方式變革

基于互動電子白板的新型教學模式與學習方式變革

體現(xiàn)學校信息化辦學特色的校本課程（如機器人、Scratch等）的實踐探索

數(shù)字化學習平臺融入數(shù)字化校園整體建設

對未來課堂教學模式和所用技術的前瞻性思考

電子教材、校本教材等數(shù)字化優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)與共建共享

新產(chǎn)品，新技術、新理念等企業(yè)經(jīng)典解決方案四、征集要求

1.優(yōu)秀論文字數(shù)3500字以內(nèi)，題目自擬，主題鮮明，避免空泛，文體不限。

2.所有作品均須為原創(chuàng)并未經(jīng)發(fā)表，文章要觀點鮮明、有新意，論述清晰，有理有據(jù)；教學案例要新穎、有創(chuàng)意，教學心得以及個人專業(yè)成長要寫出真情實感。

3.須注明作者的姓名、單位、通信地址、郵編、聯(lián)系電話和電子郵件等作者個人信息。

五、作品出版辦法

本次作品征集活動將由《中小學信息技術教育》雜志專家評審委員會來審定，從參賽作品中選出60篇左右符合要求的優(yōu)秀作品，將于2015年6月底以《中小學信息技術教育·智慧教育?？返男问秸匠霭妫ㄔ隹枺┧袇①愓呓涣鲗W習。主辦方還會給參賽者統(tǒng)一頒發(fā)?？脒x證書。入選作品將在中小學信息技術教育網(wǎng)（itedu.org.cn）及時公布，?？▋r為每本30元，歡迎廣大教師訂購。

六、作品提交方式

參評作品一律在線征文投稿（itedu.org.cn/index/onlinesolicit.php),參賽作品須以附件的形式提交。提交參賽作品數(shù)量達到30件以上的組織單位將有機會獲得優(yōu)秀組織獎。

七、相關費用

本次活動免交評審費，作品符合?？霭嬉?，本著自愿的原則，出版費用為每篇600元；入選作者每人贈送2本樣刊，歡迎廣大教師踴躍訂購。

地址：北京市西城區(qū)白廣路18號南樓411室（100053）收款人：中小學信息技術教育雜志社(匯款時需注明“征文”兩字）

聯(lián)系方式

聯(lián)系人：王老師 徐老師 伊老師

第4篇：電子與信息技術論文范文

了解和把握查新課題的科學技術要點是保證查新質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，其中包括以下幾個步驟。1．1了解課題所涉及的技術概況通過如百度文庫、詞典、維基百科等互聯(lián)網(wǎng)資源，是獲取信息技術相關信息的捷徑。重點了解該類課題相關概念的涵義、特點、所涉及的關鍵技術、發(fā)展進程等。1．2明確查新項目的核心內(nèi)容此類課題更多地為新信息技術在生物醫(yī)學中的應用，因此查新人員必須弄清應用范圍、待解決的核心問題。1．3與委托方交流討論通過與委托方的交流討論，構建檢索思路。1．4必要的文字修訂與表述規(guī)范新的技術名詞很多為國外引進，國內(nèi)可能尚未規(guī)范，因此要考慮全部可能的表述形式，必要時對技術要點進行相關修正［8］。

2準確、全面選擇檢索資源

信息技術類查新項目具有一般生物醫(yī)學查新項目的共性，同時更多體現(xiàn)出學科交叉的特殊性。因此選擇檢索工具除常用的生物醫(yī)學數(shù)據(jù)庫資源外，應重點關注綜合性數(shù)據(jù)庫、專利文獻及信息技術專業(yè)信息資源。

2．1必檢數(shù)據(jù)庫

一類為常用的生物醫(yī)學數(shù)據(jù)庫，如CBMWEB、CMCC、PUBMED、EMBASE、BIOSISPREVIEW等。但由于此類查新項目涉及多學科，僅僅檢索上述生物醫(yī)學類數(shù)據(jù)庫是遠遠不夠的，必須擴大檢索資源范圍，特別是一些綜合性數(shù)據(jù)庫。國內(nèi)綜合性數(shù)據(jù)庫主要有CNKI系列數(shù)據(jù)庫、維普《中國科技期刊全文數(shù)據(jù)庫》、萬方《數(shù)字化期刊全文數(shù)據(jù)庫》。這3個綜合性數(shù)據(jù)庫中不僅包含生物醫(yī)學期刊專輯，還有電子技術及信息科學專輯，是查找此類課題必不可少的資源［9］。國外綜合性資源庫(如Webofscience)及工程類數(shù)據(jù)庫如美國工程索引數(shù)據(jù)庫(EI)、英國科學文摘(INSPEC)等。學位論文所研究的課題在本專業(yè)領域具有新穎性與開創(chuàng)性，信息技術類的學位課題大多是針對解決某一特殊問題而開展的，且博士學位論文在研究深度上尤其見長。上述特點與信息技術在生物醫(yī)學中的應用特性相吻合，因此，可以把學位論文作為信息技術類項目查新的重要資源。國外學位論文數(shù)據(jù)庫以PQDD數(shù)據(jù)庫為主，國內(nèi)學位論文主要依靠萬方數(shù)據(jù)的《中國學位論文數(shù)據(jù)庫》。CNKI的學位論文數(shù)據(jù)庫則以收錄有博士學位授予權單位的博碩論文為特色，此外，尚有中科院系統(tǒng)的學位論文數(shù)據(jù)庫、CALIS系統(tǒng)的學位論文數(shù)據(jù)庫。

2．2輔助數(shù)據(jù)庫

一是專利文獻數(shù)據(jù)庫。信息技術類課題中相當一部分為產(chǎn)品或?qū)嵨?，因此專利文獻檢索工具是不可或缺的。如“便攜式近紅外腦血氧監(jiān)測儀的研制”、“心理素質(zhì)選拔與心理健康測評咨詢平臺研究”、“社區(qū)醫(yī)師培訓管理信息系統(tǒng)”，或為信息技術裝備的實物，或為獨立的信息管理系統(tǒng)與平臺，均需查詢專利文獻。中國專利的檢索主要依靠國家知識產(chǎn)權局提供的專利文獻檢索服務，該網(wǎng)站權威性高，且可免費提供專利全文。國外專利檢索主要依靠世界專利數(shù)據(jù)庫、美國專利數(shù)據(jù)庫、歐洲專利數(shù)據(jù)庫及日本專利數(shù)據(jù)庫等。二是其他專業(yè)數(shù)據(jù)庫。如IEL全文數(shù)據(jù)庫和ACM(美國計算機學會)期刊數(shù)據(jù)庫。

2．3檢索思路與技巧

檢索信息技術課題，檢索詞的選取非常重要。信息技術的發(fā)展日新月異，而主題詞的發(fā)展有時滯性，因此檢索策略中應更多地采用關鍵詞。如課題“基于Multi－Agent技術的醫(yī)療信息整合研究”中，Agent是人工智能領域的專業(yè)術語，它是指駐留在某一環(huán)境下，能持續(xù)自主地發(fā)揮作用，具備駐留性、反應性、社會性和主動性等特征的計算實體。Multi－A-gent技術又稱為“多Agent”，在人工智能領域翻譯為“多智能體”，主要是研究多個Agent之間如何相互協(xié)作、相互支持以完成系統(tǒng)的共同目標，它特別適用于物理分布或邏輯結構上具有分布性特點的應用領域［10］。因此，“Multi－Agent”、“多Agent”和“多智能體”都是該課題的關鍵詞。醫(yī)療信息整合(Integra-tingtheHealthcareEnterprise，IHE)醫(yī)用信息系統(tǒng)集成、醫(yī)療企業(yè)整合等是一項推進整合現(xiàn)代醫(yī)療保健機構信息系統(tǒng)的倡議。但是通過對該課題的研讀，我們發(fā)現(xiàn)課題中并沒有涉及這方面的內(nèi)容。也就是說，醫(yī)療信息整合在該課題中并非專有名詞，因此，需要將醫(yī)療信息整合拆分為醫(yī)療和信息整合。信息整合又可表達為信息資源整合、信息集成等，這些都是關鍵詞。在該課題中，我們需要采用Multi－Agent、多Agent、多智能體，醫(yī)療和信息整合、信息資源整合、信息集成這些關鍵詞進行組配檢索。

第5篇：電子與信息技術論文范文

論文關鍵詞： 信息技術　微電子專業(yè)教學　應用

論文摘 要： 信息技術包括多媒體技術、虛擬仿真技術、網(wǎng)絡技術，等等。它的飛速發(fā)展和廣泛普及，使得傳統(tǒng)的教學方法正在向現(xiàn)代教育技術方法轉(zhuǎn)變。針對新興的多學科綜合的微電子專業(yè)，作者討論了信息技術在微電子專業(yè)教學中的作用與意義，聯(lián)系實際教學實踐，指出了各種信息技術的特點及應用中需注意的關鍵問題。

信息技術是現(xiàn)代教育技術的基石和重要組成部分?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中提出：“信息技術對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”；“強化信息技術應用。提高教師應用信息技術水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果”。信息技術與高校專業(yè)教學相結合，可以改進教學手段、創(chuàng)新教學方法、提高教學效率、增強教學效果。

微電子專業(yè)是我國近年來大力發(fā)展的一個多學科綜合、高技術密集的新興專業(yè)，主要研究半導體材料、器件與工藝和集成電路與系統(tǒng)的設計、制造和測試等理論和技術。微電子專業(yè)教學由于課程開設時間較短、涉及學科多、理論性強、同時又與實踐結合緊密。因此如何有效地改善教學效果，提高教學質(zhì)量成為微電子專業(yè)教學中迫切需要解決的問題。將現(xiàn)代信息技術應用到微電子專業(yè)的教學活動中，提高了學生學習的興趣和積極性，促進了教師與學生的互動，取得了很好的教學效果。

1.多媒體技術在專業(yè)教學中的應用

多媒體教學是信息技術在教學過程中最典型、最廣泛的具體應用。多媒體信息技術在教學中的應用是指采用圖像、動畫、視頻等新穎的教學形式，將教學內(nèi)容生動形象地展示給學生，使學生獲得直觀的感性認識。多媒體教學方式有助于學生對教學內(nèi)容，特別是重難點內(nèi)容的理解和吸收，是對傳統(tǒng)教學方式的突破和有益的補充。針對于微電子專業(yè)的特殊性和綜合性，我們在教學中采用多種多媒體表現(xiàn)方式，分別應用在以下幾個方面。

1.1幻燈片教學

多媒體輔助教學課件通常由多頁幻燈片組成。在幻燈片中可以插入各種對象如文字、圖片、圖形、表格、藝術字和聲音等，把抽象的、難以直接用語言表達的概念和理論以直觀的、易于接受的形式表現(xiàn)出來，有效地增強了教學效果。微電子專業(yè)課程理論較多，信息量大，直接講授學生感到比較枯燥。使用幻燈片教學后，色彩豐富，圖形清楚，概念清晰，有助于把抽象概念形象化，復雜問題簡明化，調(diào)動學生的積極性，提高學習效率。

1.2動畫演示

電腦動畫的運用能夠進一步提升多媒體技術的作用和效果。動畫能夠?qū)⑽㈦娮訉I(yè)課程中遇到的深奧的理論問題和復雜的內(nèi)部機理，通過簡單的畫面動態(tài)地表示出來，從而使學生加快加深理解，特別有利于重點難點的掌握。另外，電腦動畫能夠逼真地再現(xiàn)微電子工藝流程的加工過程，可以模擬實際操作步驟，從而可以代替或輔助部分實踐教學。

1.3錄像放映

微電子專業(yè)的實習單位往往是高投資、大規(guī)模、貴重設備云集的高科技公司。這些公司管理制度嚴格、專業(yè)程度高，對在校學生進企業(yè)實習有著很多限制，同學們經(jīng)常只能去參觀工廠環(huán)境，遠眺機器的運作，甚至有些生產(chǎn)企業(yè)不對學生開放實習。這樣，教學得不到生產(chǎn)實踐的支持，使得理論與實踐嚴重脫節(jié)，降低了教學效果。而將企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)流程拍成錄像，或者購置相關內(nèi)容的影像資料，通過多媒體放映給同學觀看，可以近距離地觀摩生產(chǎn)流程和設備運作、了解技術細節(jié)，對不甚明白的內(nèi)容可以反復觀看。采用這種方式進行教學，同學們紛紛反映大開眼界，受益匪淺，不僅對課程里所學的內(nèi)容有了直觀的認識，而且了解到產(chǎn)業(yè)的前沿發(fā)展。

2.虛擬仿真技術在專業(yè)教學中的應用

得益于計算機硬件的飛速進步和軟件技術的迅猛發(fā)展，虛擬仿真技術成為當前流行的新型教學手段。傳統(tǒng)的實驗教學手段，局限于實驗室購置的設備和儀器，特別是微電子專業(yè)的實驗設備價格高昂、操作復雜、容易損傷，使同學很難得到上機鍛煉的機會。而使用基于虛擬仿真技術的教學方式，過程簡單靈活，交互方式多樣，結果直觀明了，既能培養(yǎng)學生的動手能力和分析、綜合能力，又能提高學習興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造性。

虛擬仿真技術在微電子專業(yè)教學中的應用主要體現(xiàn)在兩個方面：一是在電路設計方面，基于電子設計自動化（Electronic Design Automation，EDA）技術實現(xiàn)對電子線路（包括集成電路與版圖）的模擬仿真；二是在微電子工藝與器件方面，基于半導體工藝和器件的計算機輔助技術（Technology Computer Aided Design，TCAD）實現(xiàn)對微電子制造工藝和半導體器件結構及工作過程的仿真與演示。使用仿真軟件所提供的強大功能，包括軟件所具有的可升級性，在課堂和實驗中通過軟件設計微電子電路、工藝和器件，在屏幕上模擬其功能，可使教學概念清晰，內(nèi)容生動，過程可視，還能夠大幅節(jié)省實驗設備的購置和維護費用，經(jīng)濟高效。

3.網(wǎng)絡技術在專業(yè)教學中的應用

近年來網(wǎng)絡技術更加普及，也更加方便，特別是校園局域網(wǎng)的建設，提供了學生隨時隨地使用各種終端進行網(wǎng)絡學習的教育環(huán)境。這也促使我們把教學平臺從教室向網(wǎng)絡拓展，必然在一定程度上改變教學的形式和基本架構，帶來革命性的變化。

互聯(lián)網(wǎng)和校園局域網(wǎng)一方面可以作為信息資源庫，為微電子專業(yè)課程教學提供教學教案、課件、習題等資源的下載和在線瀏覽；另一方面也可以作為師生課外互動的平臺，進行答疑、作業(yè)提交、通知等教學活動。這兩種方式也是目前微電子教學中最主要的網(wǎng)絡應用手段。使用網(wǎng)絡教學有助于師生雙方的交流，教學信息的豐富，以及多元化教學，等等。網(wǎng)絡教學的推廣和網(wǎng)絡教學平臺的建設，極大地推動了網(wǎng)絡技術在教學體系中的應用，將會成為現(xiàn)代教育技術的主流之一。

綜合運用信息技術的各種方法和手段，結合微電子專業(yè)特點，更新教學觀念，加強教學實踐應用，能夠有效地提升教學效率和效果，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的符合社會需求的專業(yè)人才。

參考文獻

［1］劉子良.發(fā)揮幻燈片在計算機輔助教學中的作用［J］.中國現(xiàn)代教育裝備，2007，52（6）：22-24.

第6篇：電子與信息技術論文范文

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【摘要】隨著現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展和全國大學英語教學改革工作的全面推進， 多媒體網(wǎng)絡教學模式已成為高校大學英語教學的主要趨勢。這種新的教學模式， 從全新的角度強調(diào)以學生為中心自主學習的重要性， 體現(xiàn)了現(xiàn)代外語教學由課堂向課外延伸的理念。

【關鍵詞】隨著現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展 全國大學英語教學改革工作的全面推進 多媒體網(wǎng)絡教學模式 成為高校大學英語教學的主要趨勢

【本頁關鍵詞】歡迎論文投稿 省級期刊征稿 國家級期刊征稿

【正文】

一、引言近年來， 隨著現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展和全國大學英語教學改革工作的全面推進， 多媒體網(wǎng)絡教學模式已成為高校大學英語教學的主要趨勢。這種新的教學模式， 從全新的角度強調(diào)以學生為中心自主學習的重要性， 體現(xiàn)了現(xiàn)代外語教學由課堂向課外延伸的理念。在這樣的教學模式下， 教師在多媒體和網(wǎng)絡教學平臺技術支持下， 充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢， 即信息的交互性和開放性， 個體交流的虛擬性和個性化特點， 在打破傳統(tǒng)英語教學模式中教師無法和所有學生個體交流的束縛的前提下， 使以交流和實踐為教學目的的大學英語教學得以真正實現(xiàn)。然而， 隨著新教學模式的推行， 有些大學英語教師對自身職業(yè)價值和前景產(chǎn)生了迷茫、惶恐和仿徨， 不知該在現(xiàn)代英語教學中扮演何種角色， 如何給自己的角色進行定位。因此，非常有必要對新教學模式下的大學英語教師的角色進行探析。

二、大學英語教師在多媒體網(wǎng)絡教學模式中的角色定位以多媒體和網(wǎng)絡為載體的新教學模式， 具體表現(xiàn)為教學的信息化、數(shù)字化與網(wǎng)絡化， 即以計算機為輔助教學手段， 將聲音、圖像、文字與動畫有機地結合在一起。它打破了傳統(tǒng)的語言教學模式， 通過高科技手段， 實現(xiàn)超越時間、空間限制的互動式學習， 確保學生的信息是立體的、直接的、印象深刻的。這種以學生為中心和以計算機、網(wǎng)絡為載體的交互式英語教學模式， 改革了以教師為中心的舊模式， 更新了教學觀念， 也對高校教師在大學英語教學中所扮演的角色提出了重新定位的問題。

( 一) 教師由知識的傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W習的指導者、參與者、促進者1.學習的指導者在傳統(tǒng)的英語教學過程中， 教師的主要職能是教， 亦即傳道、授業(yè)、解感， 教師只要把知識的內(nèi)涵講清楚了， 學生理解了這些知識點， 就算達到了教學目標; 而在以網(wǎng)絡和多媒體為基礎的新教學模式下， 學習的控制權交給了學習者， 學生的主體性作用得到了充分發(fā)揮。2.學習的參與者在大學英語教學活動中， 教師經(jīng)常會讓學生以小組的形式參與活動， 自己在教室里“巡視”， 最后在結束時糾正典型錯誤、問題， 提供反饋信息、建議。然而， 久而久之， 教師與學生會習以為常地把課堂活動視為教學任務去完成， 這樣以來， 課堂互動性減弱， 交互式語言教學并沒有真正得以實現(xiàn)。其實， 教師也應該是課堂活動的參與者。大多數(shù)教師可能都有過親自參與學生活動的經(jīng)歷， 也會發(fā)現(xiàn)作為參與者， 教師更容易從活動內(nèi)部激勵活動內(nèi)容與課堂氣氛。根據(jù)大部分學生的反饋， 他們希望教師更多地參與到他們的活動之中。3.學習的促進者在傳統(tǒng)的教學過程中， 教師作為教育教學的管理者與學生的溝通僅僅局限于課堂與課外面對面的交流， 這種渠道不利于建立師生之間的平等民主關系。而在網(wǎng)絡時代， 信息技術打破了以前教師所獨享的知識“霸權”和“壟斷”地位， 師生交往趨于多樣化平等化。在新教學模式所形成的開放式教育系統(tǒng)， 師生之間平等民主關系得以逐步建立， 教師應成為與學生平等相處的學習促進者。

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第7篇：電子與信息技術論文范文

[論文關鍵詞]電子政務 立法 電子政務法

電子政務法是行政法律體系中一個相對獨立的分支，是用于專門調(diào)整信息技術在政府職能部門公共行政管理中應用的條件、方式、范圍、地位和效力等內(nèi)容的法律規(guī)范總稱。目前，電子政務法有廣義和狹義之分。廣義的電子政務法是指確認電子政務地位與效力的一系列法律法規(guī)的總稱。狹義的電子政務法是指以“電子政務法”為命名的獨立基本法律體系。

一、我國電子政務立法要解決的主要問題

（一）在法律上確認電子行政行為

目前我國實行的電子政務是在原有的公共行政管理體系下將行政辦公流程固化到電子政務體系，其業(yè)務處理流程沒有發(fā)生根本變化。例如在原有體系下，政府職能部門接到行政相對人的申請資料后，將申請資料錄入到辦公自動化系統(tǒng)中，然后按照相應的審批流程通過辦公自動化系統(tǒng)中構建的工作機制進行審批，審批通過后，再將相應的處理結果通過辦公自動化系統(tǒng)打印、簽字和印章后才能正式生效。而理想中的電子政務并不需要將處理結果進行打印、簽字和印章后才生效，其生效的形式可以是電子信息，因此，這就需要通過相應的法律法規(guī)對電子信息的效力進行規(guī)范。對于以電子信息形式進行的告之、送達、聽證、復議程序中的使用，如果沒有完善的法律體系進行規(guī)范，電子政務就很難得到可持續(xù)的發(fā)展。因此，通過上述分析，電子政務立法應對電子行政行為進行相應法律規(guī)范，以促進電子政務的健康發(fā)展。

（二）消除電子政務項目建設的盲目性

通過目前我國政府實施電子政務所取得的成效來看，其對我國政府工作的影響是革命性的，行政辦公手段發(fā)生了根本性變化，行政行為的模式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。極大地提高了辦公效率，規(guī)范了業(yè)務辦理流程，使政府職能部門的服務能力得到很大提升，成為政府管理工作中的亮點，也是政府職能部門的政績。因此，造成了一些政府職能部門開始注重對電子政務的建設，并開始跟風爭當先進，出現(xiàn)了一些在條件并不成熟的情況就開始立項規(guī)劃的電子政務系統(tǒng)建設。通常這種電子政務項目由于前期考慮不足，僅注重表面功能上面的建設，而在系統(tǒng)穩(wěn)定性、可靠性、可維護性、可擴展性、技術標準規(guī)范化方面考慮不足。對于以上這種盲目建設的問題，應通過相應的立法規(guī)范對電子政務的立項、規(guī)劃、實施、驗收、運行、維護進行嚴格的考核評估與監(jiān)督。

（三）保障電子政務的安全穩(wěn)定運行

電子政務系統(tǒng)是以行政相對人為中心進行構建的，與傳統(tǒng)的辦公自動化系統(tǒng)有著本質(zhì)的區(qū)別。辦公自動化系統(tǒng)是以行政主體為中心進行構建的，一般應用于政府職能部門的內(nèi)聯(lián)網(wǎng)中，與外界隔離，因此受網(wǎng)絡安全威脅較小，對系統(tǒng)安全管理的要求性較低。而電子政務系統(tǒng)是要滿足行政相對人的需求，必須將系統(tǒng)在互聯(lián)網(wǎng)中，要面對互聯(lián)網(wǎng)的各種安全威脅。因此，對于電子政務系統(tǒng)的安全性評估、電子政務運行環(huán)境的安全管理、網(wǎng)絡安全技術的應用情況、電子政務系統(tǒng)在使用中安全問題的歸責原則等，如果沒有一個完善的法律條文進行相應的規(guī)范，是無法保證電子政務系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行的。因此，為保障電子政務的安全穩(wěn)定運行，必須構建完善的電子政務安全系統(tǒng)的法律法規(guī)。

（四）推進電子政務的集成與優(yōu)化

目前我國電子政務的實施缺乏相應的技術標準，造成行政信息資源的共享、集成和交換存在諸多的問題，使各職能部門的電子政務系統(tǒng)建設各自為政，沒有充分發(fā)揮電子政務的協(xié)調(diào)性功能。因此，在電子政務規(guī)劃立項階段的標準制定、電子政務項目建設階段的信息資源的共享規(guī)定、系統(tǒng)部署和實施階段的信息共享機制都必須有相關的法律法規(guī)進行規(guī)范。另外，電子政務中信息資源共享的目標是實現(xiàn)行政信息共享的集成、共享和優(yōu)化，因此，對于電子政務系統(tǒng)內(nèi)的信息集成、交換與優(yōu)化也同樣需要構建相關的法律法規(guī)來加以規(guī)范。

二、我國電子政務立法的必要性分析

目前，我國互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務取得了突飛猛進的發(fā)展，據(jù)CNNIC的《第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2012年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到5.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%。與此同時，我國手機網(wǎng)民數(shù)量快速增長，2012年我國手機網(wǎng)民數(shù)量為4.2億，年增長率達18.1%，遠超網(wǎng)民整體增幅。隨著網(wǎng)民數(shù)量的快速增長，我國的信息產(chǎn)業(yè)也取得了長足的進步，在我國誕生了許多具有影響力的互聯(lián)網(wǎng)公司，網(wǎng)民足不出戶便能享受信息技術帶來的便利。信息技術在行政領域的應用也取得了相應的成效，但目前由于政府職能部門對信息技術在行政領域應用帶來的變革認識不足，導致不少政府職能部門在信息技術的應用方面慢于企業(yè)界。當然除了行政組織的對電子政務重視不足的問題，還有其他諸多方面的因素。例如，在當前技術條件下的“技術問題”可能成為行政工作人員推卸工作失誤的借口；當前我國實施的電子政務是將現(xiàn)有的工作流程通過信息技術實現(xiàn)信息化，可能會將本身就不合理的業(yè)務處理流程固化在電子政務系統(tǒng)上；在電子政務信息資源共享方面，由于電子政務立法規(guī)范的不足，導致信息資源接口標準不統(tǒng)一，導致信息資源無法完成共享；在電子政務信息整合方面，可能存在部分職能部門注重本部門的利益，阻礙政府職能部門信息資源的整合與優(yōu)化；在電子政務系統(tǒng)安全性方面，由于電子政務系統(tǒng)運行在互聯(lián)網(wǎng)中，信息傳播無限制，在電子政務系統(tǒng)面臨著更多的信息保護與信息安全問題；在電子政務系統(tǒng)規(guī)劃方面，實施電子政務，社會公眾對政府職能的監(jiān)督加強，而當前我國社會體制下的電子政務仍然是由政府職能部門主導的，因此利益關系如果處理不當，會造成電子政務的推廣受阻。通過上述問題分析發(fā)現(xiàn)，當前我國電子政務信息技術應用落后于企業(yè)界，是由眾多因素造成的，上述這些問題在一定程度制約了我國電子政務的發(fā)展。如果需要解決這些問題，是無法通過信息技術的改進和政府行政行為能解決的，必須建立完善的電子政務法律體系，使電子政務的立法保持與電子政務的發(fā)展同步。因此，完善的電子政務法律體系是我國發(fā)展電子政務的核心與關鍵，電子政務立法是非常必要的。

三、我國電子政務立法的可行性分析

目前由于我國體制上的一些問題，在一定程度阻礙了電子政務的進一步發(fā)展。但從目前社會公眾對政府信息透明化的需求、國家信息化進程的加快、國內(nèi)外電子政務立法的相關經(jīng)驗、政府職能部門對電子政務建設的重視這幾個方面來看，通過構建完善的電子政務立法體系的條件已經(jīng)成熟，促進電子政務可持續(xù)發(fā)展的條件已經(jīng)具備。具體而言，我國電子政務立法的可行性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）我國關于信息技術的法律體系以及現(xiàn)代信息技術的發(fā)展為電子政務立法提供了基礎

目前我國已出臺了信息技術的相關法律法規(guī)，對電子政務的立法具有相應的借鑒作用。另外，現(xiàn)代信息技術在我國各行業(yè)得到了廣泛應用，擁有一批在國際上具有影響力的信息企業(yè)，在信息技術應用方面積累了豐富的經(jīng)驗，這為信息技術在電子政務領域的應用提供了相應的技術基礎。

（二）相關部門高度重視電子政務的建設與法治政府的建設

目前我國的基本戰(zhàn)略是以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式的發(fā)展目標，這充分說明相關部門對信息產(chǎn)業(yè)的重視程度。而電子政務是我國政府職能部門公共行政管理工作的信息化表現(xiàn)形式，是一種與當前信息化背景相契合的行政管理方式，因此，電子政務受到國家的相關部門重視。雖然目前我國相關部門沒有建立完善的電子政務法律體系，但在當前政府工作部署中明確了電子政務的地位，說明我國制定電子政務法的政治環(huán)境已經(jīng)成熟。

（三）社會公眾對電子政務的需求不斷增長，為電子政務立法提供了良好的社會基礎

截止2012年12月底，我國互聯(lián)網(wǎng)普及率已達到42.1%，這說明我國網(wǎng)民數(shù)量巨大，同時也說明我國信息技術的發(fā)展所取得的成就顯著，我國公民的生活方式也不斷得到改變。但在行政領域，我國公民仍然需要去主管部門的辦事窗口進行業(yè)務辦理，因此，人們對電子政務系統(tǒng)的呼聲也越來越高。社會公眾對電子政務不斷增長的需求為電子政務的法治建設提供了良好的社會基礎。

（四）發(fā)展中國家關于電子政務的法治建設可以采取變化式策略進行變法改革

我國是典型的發(fā)展中國家，關于電子政務的立法體系本身就存在著諸多的不足，完全可以采用強制性的法治體系直接引入到我們的電子政務管理中。這種改革也為我國電子政務立法提供了一種可行的途徑。

第8篇：電子與信息技術論文范文

2007年，我們要以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神。以《無錫市南長區(qū)教育信息化建設工作意見》為指針，定目標，找差距，進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識。堅持“電教科研為龍頭，教育資源建設為核心，教育信息化為突破口”的基本工作思路，加快現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用步伐，積極進取，開拓創(chuàng)新，努力使電教工作成為提升我校教育檔次，促進教育改革，全面推進素質(zhì)教育的有力支撐。主要工作：1完善本校創(chuàng)新教育網(wǎng)，網(wǎng)站準備進行較大的改版，在內(nèi)容和智能化程度要有突破，實現(xiàn)網(wǎng)站管理智能化。2抓好教師現(xiàn)代教育技術第二模塊的培訓工作，今年力爭第二模塊參考通過率達到100%。3重視信息技術學科教學研究，積極組織教師參加市、區(qū)級各類信息技術應用比賽。具體實施：

一、以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化1、教育信息化硬件建設上，根據(jù)無錫市教育信息化工作會議精神和《南長區(qū)教育信息化建設工作意見》，逐步實現(xiàn)“教師辦公自動化、備課無紙化、上課課件化、圖書數(shù)字化、資源系統(tǒng)化”的教育現(xiàn)代化目標。2、完善“我校創(chuàng)新教育網(wǎng)”的建設，網(wǎng)站準備進行一次較大的改版，將加強安全管理，實行三級管理制度，部分欄目實現(xiàn)由校網(wǎng)管員、教師電子投稿，網(wǎng)站審核。3、組織教師積極參加6月份由區(qū)舉辦的教師個人特色網(wǎng)站制作評比，促進和提高教師信息技術的應用水平。

二、以師資培訓推動素質(zhì)教育1、提高教育質(zhì)量和辦學水平，關鍵在培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。認真抓好教師現(xiàn)代教育技術第二模塊的培訓工作，總結前階段培訓工作經(jīng)驗，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，確保培訓的課時和質(zhì)量。力爭第二模塊考核通過率達到100%。2建設一支電教骨干教師隊伍，成立校電教小組。

第9篇：電子與信息技術論文范文

本人自工作以來，認真鉆研教育教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在溧陽市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在20xx年度學校教師技能競賽榮獲二等獎。

在教學之余，我也思考著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎。經(jīng)過仔細修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲20xx年常州市職教論文一等獎，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學創(chuàng)新模式》等校級交流論文。

在班主任工作方面，向有經(jīng)驗的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔任0201班見習班主任和0116班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在20xx年度本人被學校評為優(yōu)秀見習班主任。從20xx年9月至今，本人擔任0419電子商務專業(yè)綜職班班主任，在20xx學年上半學期，班級被評為“保護財產(chǎn)先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上，班級榮獲“精神文明風尚獎”通過學習本人基本上已經(jīng)掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術，能夠靈活的運用Flash、PPT和Authorware制作教學課件以及網(wǎng)頁制作技術。由本人制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網(wǎng)站《走進電子商務》在20xx年溧陽市專題頁評比中榮獲三等獎。在20xx年3月開通個人主頁《教學與課件資源交流》（校主頁七色彩虹教師空間曲長利個人主頁）作為一個與教師和學生交流的平臺。

本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓，在20xx年9月本人參加了信息技術與課程整合培訓，被選為溧陽市信息技術與課程整合骨干培訓教師。

在畢業(yè)班教學中，所帶畢業(yè)班0116班和0201班一次性通過了高中物理實驗會考和理科綜合考試。所帶0217班一次性通過省單招技能考核。