犯罪心理論文精選(九篇)

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第1篇：犯罪心理論文范文

【一】

值此論文完成之際，首先向我的導(dǎo)師致以最真誠的謝意!在論文的選題立意、資料查詢、開題、理論分析、研究以及最后的審稿、定稿等方面的每個(gè)環(huán)節(jié)，張導(dǎo)師還有其他老師，給予我細(xì)致入微的指導(dǎo)和幫助,對(duì)此我謹(jǐn)致以最誠摯的謝意!

向我的家人、朋友及同事致以深深的謝意，在學(xué)習(xí)的時(shí)間里，家人、朋友及同事的關(guān)懷和支持是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也使我順利地完成畢業(yè)論文。我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷努力，積極向上，奮發(fā)進(jìn)取，不辜負(fù)中原工學(xué)院和各位老師的希望和培養(yǎng)。

【二】

感謝我的導(dǎo)師XXX 教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝我的小白老師，這片論文的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開你的細(xì)心指導(dǎo)。而你開朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很快的融入我們這個(gè)新的實(shí)驗(yàn)室。

感謝我的室友們，從遙遠(yuǎn)的家來到這個(gè)陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關(guān)系，各奔前程，大家珍重。但愿遠(yuǎn)赴米國的C平平安安，留守復(fù)旦的D,E&F快快樂樂，揮師北上的G順順利利，也愿離開我們寢室的H&I開開心心。我們?cè)谝黄鸬娜兆?，我?huì)記一輩子的。

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意!

【三】

第2篇：犯罪心理論文范文

關(guān)鍵詞：心理分析；醫(yī)療系統(tǒng)；經(jīng)濟(jì)犯罪；職務(wù)犯罪

中圖分類號(hào)：D917.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-9166（2010）026(C)-0152-01

醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)職務(wù)犯罪人多發(fā)生在30歲至60歲之間，按照心理學(xué)之原理，“這一時(shí)期多已成家立業(yè)，自我意識(shí)成熟，身心已趨穩(wěn)定，是獲得親密感避免孤獨(dú)感，獲得創(chuàng)造力，避免“自我專注”的重要時(shí)期，所以一般較難形成犯罪心理，其犯罪行為也大大減少?！盵1]然而醫(yī)療系統(tǒng)職務(wù)犯罪案件近年來卻有增無減，本文針對(duì)此矛盾現(xiàn)象，擬探討醫(yī)療系統(tǒng)職務(wù)犯罪個(gè)體以及群體的心理生成機(jī)制，尋求醫(yī)療系統(tǒng)職務(wù)犯罪人的深層次的犯罪心理，從而為職務(wù)犯罪防控作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)心理分析的必要性和可能性。傳統(tǒng)犯罪觀認(rèn)為，犯罪行為僅用社會(huì)以及個(gè)人病理因素就能做出適當(dāng)?shù)慕忉專渲猩鐣?huì)病理因素主要是貧困、住房破舊、缺乏有組織消遣、教育及家庭生活解體等；個(gè)人病理因素最初指各種生理異常，后又指智力低下、情感異常等因素。然而傳統(tǒng)觀點(diǎn)并不能對(duì)很多犯罪現(xiàn)象做出恰當(dāng)?shù)慕忉?，例如以醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)等在內(nèi)的社會(huì)上層社會(huì)成員實(shí)施的違法犯罪等白領(lǐng)犯罪。白領(lǐng)犯罪的一個(gè)重要特征就是與貧窮者的貧窮是沒有太大關(guān)系，且醫(yī)療行業(yè)的從業(yè)者多是知識(shí)分子，通常不存在智力低下者。此外，醫(yī)療行業(yè)為社會(huì)體面之行業(yè)，如果行為人實(shí)施犯罪，則不僅違法，而且足以使其生存之依據(jù)遭受嚴(yán)重之威脅，實(shí)屬得不償失，故應(yīng)為有理智之人所不為，然近年來醫(yī)療系統(tǒng)職務(wù)犯罪卻呈增長態(tài)勢(shì)，我們認(rèn)為有必要對(duì)醫(yī)療系統(tǒng)職務(wù)犯罪人之犯罪心理進(jìn)行檢討，探究其犯罪心理形成和發(fā)展軌跡，真正找尋到此類犯罪的心理防控策略。

二、醫(yī)療系統(tǒng)職務(wù)犯罪的心理形成及原因分析。醫(yī)療系統(tǒng)職務(wù)犯罪心理分析主要是從心理角度審視犯罪人的心理成因，首先必須要研究犯罪人的人格。人格是一個(gè)人獨(dú)特、穩(wěn)定、具有整體風(fēng)格的心理傾向和心理特征。心理傾向包括人的興趣、需要、觀念、信念、信仰、態(tài)度等；心理特征則包括人的氣質(zhì)、性格、能力等內(nèi)容[2]。我們認(rèn)為，人格包括犯罪人人格和非犯罪人人格。犯罪人之人格，即罪犯人格，指已實(shí)施犯罪者的人格，其心理一般包括犯罪心理因素和和正常心理因素。

三、醫(yī)療系統(tǒng)職務(wù)犯罪心理預(yù)防對(duì)策。醫(yī)療系統(tǒng)職務(wù)犯罪心理的防控對(duì)象不僅針對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生腐敗犯罪心理尚未付諸行動(dòng)的潛在犯罪者，也包括已然犯罪人犯罪后對(duì)其的心理治療。為了更好的防控醫(yī)療系統(tǒng)職務(wù)犯罪，必須積極開展醫(yī)療系統(tǒng)職務(wù)犯罪心理預(yù)測(cè)。職務(wù)犯罪心理預(yù)測(cè)的主要內(nèi)容是醫(yī)務(wù)人員在職務(wù)犯罪心理形成前后和實(shí)施職務(wù)犯罪前出現(xiàn)的一系列征兆，如人際關(guān)系反常、貪婪的物質(zhì)欲望、對(duì)工作或?qū)W習(xí)產(chǎn)生假裝熱情、極力偽裝自己等。應(yīng)當(dāng)注意的是，這些犯罪前的征兆，只能因人因事而異，雖存在一定的規(guī)律，但也表現(xiàn)出較大的差異。但是，只要運(yùn)用科學(xué)的預(yù)測(cè)方法，注意觀察、分析犯罪前征兆，就能為職務(wù)犯罪心理的預(yù)防工作打下良好的基礎(chǔ)。[3]但是要想更好地防控醫(yī)療系統(tǒng)職務(wù)犯罪，關(guān)鍵還是對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的職務(wù)犯罪心理各種誘因進(jìn)行干預(yù)，杜絕其職務(wù)犯罪心理的生成。

（一）針對(duì)各種犯罪誘因，從內(nèi)外兩方面預(yù)防職務(wù)犯罪心理之生成。1、注重制度建設(shè)，堵塞制度漏洞，減少犯罪誘因的產(chǎn)生。在醫(yī)務(wù)人員職務(wù)犯罪心理的形成中，外在環(huán)境誘因因素不容忽視。因此，減少外在制度誘因，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員誠實(shí)勞動(dòng)和適度消費(fèi)，反對(duì)享樂主義和不勞而獲，對(duì)預(yù)防醫(yī)療系統(tǒng)職務(wù)犯罪具有特別重要的作用。2、增加超我的監(jiān)控職能，塑造健全人格，提高廉潔自律能力。針對(duì)醫(yī)務(wù)人員在受賄中普遍存在的僥幸心理、從眾心理以及失衡心理等，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們對(duì)心理的自我調(diào)節(jié)和控制，提高廉潔自律能力以及防腐拒變的能力。3、重視醫(yī)務(wù)人員合理需要的解決，并加強(qiáng)其應(yīng)對(duì)挫折感的教育。醫(yī)務(wù)人員由于職業(yè)的不同會(huì)產(chǎn)生一些特殊形態(tài)的需要，但在本質(zhì)上仍是人的一種需要。因此，我們既要通過一定方式了解到整個(gè)醫(yī)療行業(yè)的總體需要，又要通過當(dāng)面訪談等方式掌握每個(gè)醫(yī)務(wù)人員的具體需要，并注意通過動(dòng)態(tài)分析把握醫(yī)務(wù)人員和群體需要的變化，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)需要的不同類型充分利用內(nèi)容豐富、形式千變?nèi)f化的需要激勵(lì)方式，促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員合理需要的解決。（二）開展多種心理治療，探索已然犯罪人“重新適應(yīng)社會(huì)”心理應(yīng)對(duì)方法。醫(yī)務(wù)人員的部分病因主要來自心理疾病，所以對(duì)罪犯也應(yīng)實(shí)行心理治療，可以采取支持療法和森田療法來進(jìn)行治療。對(duì)醫(yī)療行業(yè)職務(wù)犯罪的懲罰和防治，只能是整個(gè)社會(huì)科學(xué)參加的綜合研究下所提出的綜合措施。針對(duì)醫(yī)療系統(tǒng)職務(wù)犯罪案件頻發(fā)的現(xiàn)狀，從心理結(jié)構(gòu)預(yù)防來講，主要是從內(nèi)部加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的高危人群的心理鍛煉，增強(qiáng)其自控力，并從外部減少各種犯罪誘因。醫(yī)療系統(tǒng)職務(wù)犯罪心理的防控是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，光靠某一門學(xué)科或者某個(gè)部門的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在理論上必須進(jìn)行多學(xué)科綜合研究、多管齊下，在實(shí)踐中走專門機(jī)關(guān)預(yù)防與社會(huì)預(yù)防相結(jié)合的道路，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)活動(dòng)的管理和控制，防患于未然。

作者單位：湖南省衡陽縣國家稅務(wù)局

參考文獻(xiàn)：

[1]羅大華.法制心理學(xué)詞典[M].北京:群眾出版社,1988.37.

第3篇：犯罪心理論文范文

關(guān)鍵詞:遠(yuǎn)程教育；法學(xué)；課程；改革

一、新課程設(shè)置的構(gòu)想

新課程?？齐A段最低畢業(yè)學(xué)分?jǐn)M定為76學(xué)分，共1368課時(shí)。其中公共課程全部為必修課程共6學(xué)分，108學(xué)時(shí)；專業(yè)必修課程51學(xué)分，918學(xué)時(shí)；專業(yè)選修課程1分，342學(xué)時(shí)；取消畢業(yè)論文和社會(huì)實(shí)踐課程。

公共課程開設(shè)大學(xué)語文（3學(xué)分、54學(xué)時(shí)）、政治理論（3學(xué)分、54學(xué)時(shí)），取消開放教育入學(xué)指南、外語等課程。

專業(yè)課程分為必修課程和選修課程，其中必修課程開設(shè)憲法學(xué)（3學(xué)分、54學(xué)時(shí)）、刑法學(xué)理論與實(shí)踐（15學(xué)分、270學(xué)時(shí)）、民法學(xué)理論與實(shí)踐（15學(xué)分、270學(xué)時(shí)）、訴訟法學(xué)理論與實(shí)踐（15學(xué)分、270學(xué)時(shí)）、法理學(xué)（3學(xué)分、54學(xué)時(shí)）共五門課程。專業(yè)選修課程開設(shè)婚姻家庭法學(xué)、環(huán)境法學(xué)、法律調(diào)解學(xué)、中國法律思想史、司法口才、國家賠償法、物證技術(shù)學(xué)、刑事偵查學(xué)、犯罪心理學(xué)等課程，學(xué)員從中選取至少1分的課程修讀。

新課程本科階段最低畢業(yè)學(xué)分?jǐn)M定為71學(xué)分，共1 278課時(shí)。公共必修課程共6學(xué)分，108學(xué)時(shí)；專業(yè)必修課程55學(xué)分，990學(xué)時(shí)；公共選修課程和專業(yè)選修課程最低選修10學(xué)分，180學(xué)時(shí)；取消畢業(yè)論文和社會(huì)實(shí)踐課程。

公共必修課程開設(shè)應(yīng)用文寫作（3學(xué)分、54學(xué)時(shí)）、政治理論（3學(xué)分、54學(xué)時(shí)），公共選修課程開設(shè)外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、邏輯學(xué)等課程，取消開放教育入學(xué)指南課程。

專業(yè)課程分為必修課程和選修課程，其中專業(yè)必修課程開設(shè)中國法制史（5學(xué)分、90學(xué)時(shí)）、行政法與行政訴訟法學(xué)理論與實(shí)踐（15學(xué)分、270學(xué)時(shí)）、經(jīng)濟(jì)法學(xué)理論與實(shí)踐（15學(xué)分、270學(xué)時(shí)）、證據(jù)法學(xué)理論與實(shí)踐（15學(xué)分、270學(xué)時(shí)）、國際法學(xué)（5學(xué)分、90學(xué)時(shí)）共五門課程。專業(yè)選修課程開設(shè)世界貿(mào)易組織法、人權(quán)法、海商法、國際貿(mào)易法、國際經(jīng)濟(jì)法、國際私法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、外國法制史、婚姻家庭法學(xué)、環(huán)境法學(xué)、法律調(diào)解學(xué)、中國法律思想史、司法口才、國家賠償法、物證技術(shù)學(xué)、刑事偵查學(xué)、犯罪心理學(xué)等課程，學(xué)員從中選取至少10學(xué)分的課程修讀。

二、新課程設(shè)置的理論基礎(chǔ)

（一）取消畢業(yè)論文必要性

畢業(yè)論文是高等院校畢業(yè)生提交的一份有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值的文章。它是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，是大學(xué)生從事科學(xué)研究的最初嘗試，是在教師指導(dǎo)下所取得的科研成果的文字記錄，也是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。大學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的目的主要有兩個(gè)方面；一是對(duì)學(xué)生的知識(shí)能力進(jìn)行一次全面的考核。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)論文具有三個(gè)特點(diǎn)：指導(dǎo)性、習(xí)作性、層次性。

從目的上看，成人學(xué)員大多已經(jīng)在工作崗位上撰寫了論文，部分學(xué)員還參與了各級(jí)各類科技項(xiàng)目的攻關(guān)。僅僅以本科課程、甚至?？普n程是否可以應(yīng)用到具體問題上來總結(jié)和檢閱學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，顯然略失偏頗。

從特點(diǎn)上看，指導(dǎo)性做不好。遠(yuǎn)程教育師資的數(shù)量和質(zhì)量不能保證學(xué)員的論文質(zhì)量，甚至有些指導(dǎo)教師自己撰寫論文都存在很大的困難。習(xí)作性沒必要，前面說了，好多學(xué)員已經(jīng)寫了不少的論文，個(gè)別學(xué)員公開發(fā)表的論文無論其理論性，還是實(shí)踐性都強(qiáng)于指導(dǎo)教師的論文。

（二）取消外語必修課程的必要性

學(xué)以致用是學(xué)習(xí)最根本的目的，遠(yuǎn)程教育?？婆囵B(yǎng)的是低端的人才，這些畢業(yè)生在畢業(yè)以后幾乎不會(huì)接觸到外語，即使真的需要用到外語時(shí)，我們學(xué)的外語知識(shí)根本解決不了學(xué)員的需要，因?yàn)閷W(xué)員遇到的外語專業(yè)性太強(qiáng)，而我們現(xiàn)在設(shè)置的外語課程根本談不上什么專業(yè)性。

學(xué)習(xí)、借鑒外國的先進(jìn)知識(shí)是必要的，但并不需要人人成為外語專家，也不可能人人成為外語專家，與其通過自己一知半解的外語水平學(xué)習(xí)借鑒外國法律知識(shí)，倒不如通過專業(yè)化分工方式，將那些有外語天賦的外語尖子培養(yǎng)成為職業(yè)地翻譯人員，將國外先進(jìn)的知識(shí)準(zhǔn)確的翻譯成為漢語文章，供工作一線的每一位人員參考、借鑒。

（三）減少專業(yè)課程數(shù)量而增加學(xué)分和學(xué)時(shí)的必要性

1.課程數(shù)量的設(shè)置要適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求

通過對(duì)普通高校高等教育法學(xué)專業(yè)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求及畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)和能力進(jìn)行對(duì)比可以看出，普通高校要培養(yǎng)國家級(jí)的高層次人才，甚至是國際級(jí)的高級(jí)人才，它是一種精英教育，其畢業(yè)生部分將成為法學(xué)專業(yè)的職業(yè)研究人員、教學(xué)人員，而非一線工作人員，另一部分將成為實(shí)務(wù)界領(lǐng)軍人物。它要求學(xué)員知識(shí)面廣，課程覆蓋法學(xué)專業(yè)各領(lǐng)域；要求學(xué)員有較高的理論研究能力，課程理論性要強(qiáng)；要求學(xué)員具有比較法研究的能力，具有較高的外語水平，外語課程必修。所以普通高校除了設(shè)置憲法學(xué)、法理學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟學(xué)、行政法學(xué)、行政訴訟學(xué)、商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、中國法制史、外國法制史、國際法學(xué)、國際私法十四門主干課程外，各普通高校依據(jù)自身教育目標(biāo)的側(cè)重，設(shè)置了不同的課程，比如，郵電大學(xué)培養(yǎng)能在信息產(chǎn)業(yè)部門從事相關(guān)工作的高級(jí)專門人才，具備認(rèn)識(shí)和處理信息時(shí)代來臨所產(chǎn)生的新問題，如計(jì)算機(jī)犯罪、網(wǎng)絡(luò)犯罪和通信市場(chǎng)的規(guī)范化和法制化等的基本能力。其在主干課程之外開設(shè)信息產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)和相關(guān)信息技術(shù)課程。經(jīng)濟(jì)類院校法學(xué)專業(yè)在主干課程之外開設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、保險(xiǎn)法、金融法、海商法、勞動(dòng)法、公司法、國際經(jīng)濟(jì)法等課程。還有些學(xué)校開設(shè)律師實(shí)務(wù)、法律文書、秘書理論與實(shí)務(wù)、社交禮儀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、文獻(xiàn)檢索與利用、專業(yè)英語等課程。 而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)的是有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)、留得住、用得上的具有一定法學(xué)專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作技能的，在固有單位發(fā)揮自己法學(xué)專長的基礎(chǔ)人才，它是一種大眾化教育，畢業(yè)生絕大部分是已經(jīng)有穩(wěn)定職業(yè)和一定的工作經(jīng)驗(yàn)的在職人員，另一部分還有穩(wěn)定職業(yè)的畢業(yè)生也將成為基層人員。它不要求畢業(yè)生知識(shí)面廣，更不追求畢業(yè)生有很高的理論研究水平。所以，現(xiàn)代遠(yuǎn)程法學(xué)教育課程設(shè)置應(yīng)區(qū)別于普通高校法學(xué)課程設(shè)置。

2.課程數(shù)量和深度的設(shè)置要與學(xué)員求知狀況和基礎(chǔ)相適應(yīng)

電大法學(xué)專業(yè)專、本科學(xué)員中不僅有在職人員，還有下崗、待業(yè)人員。他們?yōu)榱苏{(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)新知識(shí)，甚至是為了解決就業(yè)，選擇了教學(xué)方式靈活的、教學(xué)內(nèi)容個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式繼續(xù)其學(xué)業(yè)。這個(gè)群體的學(xué)習(xí)目的不是要成為國家高級(jí)人才，而是要成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步的有用人才；這個(gè)群體，他們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí)是有的放矢，并不盲目的，他們幾乎全部是有過法律實(shí)踐的法律實(shí)踐者。

鑒于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育面對(duì)的群體自身的條件和追求的目標(biāo)，以及中央電大的培養(yǎng)目標(biāo)是“各類應(yīng)用型高等專門人才”，就應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力作為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)模式課程設(shè)置的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。要改革現(xiàn)有的課程體系，真正實(shí)現(xiàn)課程數(shù)量以“必需、夠用”為原則。課程深度以能完全、徹底解決實(shí)際問題并且能被學(xué)員掌握、應(yīng)用為原則。

3.課程數(shù)量的設(shè)置要適應(yīng)教學(xué)方式和技術(shù)的要求

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是通過提供視頻和授課講義，同步播放自主學(xué)習(xí)課件。課程講解是網(wǎng)絡(luò)課程的主體部分，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要途徑是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，它具有虛擬性、兼容性、開放性、支持協(xié)作和信息資源的豐富性，

在教學(xué)方法上提倡創(chuàng)新性，在教學(xué)手段上倡導(dǎo)多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，大力推動(dòng)教學(xué)研究、教育技術(shù)應(yīng)用和多媒體教學(xué)資源建設(shè)。要求教師自行開發(fā)多媒體課件。

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，遠(yuǎn)程教學(xué)工具將日益完善，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源也將逐漸豐富。社會(huì)對(duì)人才的需求將日益多樣化、層次化、專業(yè)化，萬金油式的基層法律工作者將會(huì)被社會(huì)徹底淘汰。真正為社會(huì)培養(yǎng)大量的留得住、用得上的基層專業(yè)技術(shù)人才才是現(xiàn)代遠(yuǎn)程法學(xué)教育的終極教學(xué)目的。只有對(duì)現(xiàn)在的遠(yuǎn)程法學(xué)課程進(jìn)行徹底的改革，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，體現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：犯罪心理論文范文

[關(guān)鍵詞]社區(qū)矯正 本科專業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 探索 創(chuàng)新

[中圖分類號(hào)] C916 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2015）11-0018-02

社區(qū)矯正是指將符合條件的罪犯置于社區(qū)內(nèi)，由專門的國家機(jī)關(guān)在相關(guān)社會(huì)團(tuán)體和民間組織以及社會(huì)志愿者的協(xié)助下，在判決、裁定和決定確定的期限內(nèi)，矯正其犯罪心理和行為惡習(xí)，并促進(jìn)其順利回歸社會(huì)的非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行活動(dòng)。[1] 社區(qū)矯正事業(yè)的發(fā)展需要能夠勝任社區(qū)矯正工作的專業(yè)工作者，因此有必要開展社區(qū)矯正專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探索與研究。

一、社區(qū)矯正專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探索

本文以上海政法學(xué)院刑事司法學(xué)院社區(qū)矯正專業(yè)為例，梳理社區(qū)矯正專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探索性工作。

（一）重視原理理論性知識(shí)的先導(dǎo)作用

社區(qū)矯正原理性知識(shí)、理論性知識(shí)是社區(qū)矯正實(shí)踐的先導(dǎo)，上海政法學(xué)院社區(qū)矯正專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)清晰地闡明了這一點(diǎn)：培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)，扎實(shí)的法學(xué)、刑事執(zhí)法、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作理論素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，具有創(chuàng)新精神，能在國家各類與刑事執(zhí)法相關(guān)的機(jī)構(gòu)中從事專業(yè)工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。我校在社區(qū)矯正專業(yè)人才的培養(yǎng)方面，將理論素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)作為社區(qū)矯正實(shí)踐能力的先導(dǎo)符合目前社區(qū)矯正實(shí)務(wù)部門對(duì)社區(qū)矯正人才的要求。

（二）構(gòu)建多學(xué)科復(fù)合交叉型課程體系

我校在構(gòu)建社區(qū)矯正多學(xué)科復(fù)合交叉型課程體系過程中，力求實(shí)現(xiàn)法學(xué)、犯罪學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的融合，從而為實(shí)踐教學(xué)提供豐富的知識(shí)體系。具體而言，社區(qū)矯正專業(yè)課程體系包括如下課程：法理學(xué)、憲法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、犯罪學(xué)、監(jiān)獄學(xué)基礎(chǔ)理論、社區(qū)矯正原理、社區(qū)服刑人員行刑與管理、社區(qū)服刑人員教育、中國監(jiān)獄史、罪犯改造心理學(xué)、獄內(nèi)偵查學(xué)、矯正社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)概論、社區(qū)矯正個(gè)案分析、社會(huì)司法執(zhí)法統(tǒng)計(jì)學(xué)、警體等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生需要完成20周的專業(yè)見習(xí)、20周的畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文寫作等實(shí)踐學(xué)習(xí)任務(wù)。

（三）強(qiáng)調(diào)社區(qū)矯正實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)踐教學(xué)

上海政法學(xué)院與上海市社區(qū)矯正實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)合作開展社區(qū)矯正專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，主要采取了兩種途徑，即“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”。在請(qǐng)進(jìn)來方面，一是邀請(qǐng)社區(qū)矯正實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)中經(jīng)驗(yàn)豐富的社區(qū)矯正工作者，如社區(qū)矯正民警、司法所社區(qū)矯正專職干部、社區(qū)矯正社會(huì)工作者以及相關(guān)區(qū)縣社區(qū)矯正中心的工作人員來到上海政法學(xué)院為社區(qū)矯正專業(yè)學(xué)生授課。二是邀請(qǐng)案情典型、善于表達(dá)的社區(qū)服刑人員來到學(xué)校，在課堂上與社區(qū)矯正專業(yè)學(xué)生開展交流互動(dòng)。在走出去方面，針對(duì)低年級(jí)社區(qū)矯正專業(yè)學(xué)生，由專業(yè)教師帶領(lǐng)其到社區(qū)矯正實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)，如社區(qū)矯正中心、街道司法所、上海市新航社區(qū)服務(wù)總站參觀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社區(qū)矯正工作的感性認(rèn)識(shí);針對(duì)高年級(jí)社區(qū)矯正專業(yè)學(xué)生，則采取推薦其到上海市各區(qū)縣社區(qū)矯正實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)開展專業(yè)見習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)際工作中學(xué)習(xí)與成長。

（四）發(fā)揮志愿者活動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)功能

上海政法學(xué)院刑事司法學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)非常重視組織社區(qū)矯正專業(yè)學(xué)生積極參與針對(duì)社區(qū)服刑人員的幫教活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，演練與提升學(xué)生的實(shí)踐技能。例如，2014年7月12日，上海政法學(xué)院刑事司法學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)實(shí)踐部的社區(qū)矯正學(xué)生志愿者們?nèi)ネ虾Ｊ行靺R區(qū)康健社區(qū)文化活動(dòng)中心，親身參與暑期社區(qū)矯正人員一對(duì)一結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)。高頻率的社區(qū)服刑人員幫教活動(dòng)讓社區(qū)矯正專業(yè)學(xué)生們感受到社區(qū)矯正強(qiáng)烈的實(shí)踐色彩。在幫教活動(dòng)中，他們開展了諸如“認(rèn)識(shí)社區(qū)矯正、重拾罪后人生”、“心理健康與心理調(diào)適”、“傳統(tǒng)文化與修身養(yǎng)性”等幫教活動(dòng)，幫助社區(qū)服刑人員積極適應(yīng)社區(qū)矯正期間的生活，緩解心理壓力，同時(shí)也提升了自己的專業(yè)能力。

（五）組建學(xué)術(shù)社團(tuán)提升實(shí)踐教學(xué)水平

社區(qū)矯正本科生不僅應(yīng)該掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)，而且應(yīng)該具備熟練的實(shí)踐技能，更加應(yīng)該追求學(xué)術(shù)能力的提升。鑒于此，上海政法學(xué)院刑事司法學(xué)院社區(qū)矯正研究生導(dǎo)師、研究生、本科生、政法干警學(xué)員共同組建了集學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性為一體的學(xué)術(shù)社團(tuán)。社團(tuán)以“培養(yǎng)學(xué)術(shù)專業(yè)素質(zhì)，發(fā)展中國社區(qū)矯正”為目標(biāo)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐能力。該社團(tuán)積極開展社區(qū)矯正科研工作，多項(xiàng)科研項(xiàng)目獲得學(xué)校資助并榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)，特別是在2013年6月，社區(qū)矯正專業(yè)本科生潘自強(qiáng)等同學(xué)在武玉紅教授的精心指導(dǎo)下，依托社區(qū)矯正學(xué)生社團(tuán)力量開展的《關(guān)于社區(qū)矯正禁止令效果的實(shí)證研究》榮獲第十三屆挑戰(zhàn)杯上海市大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

二、社區(qū)矯正專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新對(duì)策

（一）實(shí)行“夾層制”實(shí)踐教學(xué)模式

據(jù)筆者在上海市社區(qū)矯正實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)的調(diào)查得知，目前上海市社區(qū)矯正實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)社區(qū)矯正復(fù)合交叉專業(yè)人才需求度非常高，希望我校社區(qū)矯正專業(yè)本科生能夠到社區(qū)矯正實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行至少為期一年的頂崗實(shí)習(xí)。之所以將實(shí)習(xí)時(shí)間定為一年，是因?yàn)閷?shí)務(wù)機(jī)構(gòu)認(rèn)為頂崗實(shí)習(xí)是最能夠培養(yǎng)實(shí)習(xí)生實(shí)踐能力的實(shí)習(xí)方式。這種實(shí)習(xí)方式可以使社區(qū)矯正專業(yè)學(xué)生完全履行相關(guān)社區(qū)矯正實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面，對(duì)學(xué)生的能力鍛煉有很大的幫助作用。因此，筆者建議社區(qū)矯正專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)模式應(yīng)采取起源于英國的“夾層制”實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)模式：學(xué)校的理論教學(xué)――實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)的實(shí)踐教學(xué)――學(xué)校的理論教學(xué)。英國的一些高校將學(xué)生本科階段的四年學(xué)習(xí)時(shí)間分解為：兩年在校就讀+1年工程實(shí)習(xí)+1年在校就讀。[2]

（二）開展定期的實(shí)踐教學(xué)需求評(píng)估

社區(qū)矯正工作在不斷發(fā)展，高校社區(qū)矯正專業(yè)實(shí)踐教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟實(shí)務(wù)工作發(fā)展的步伐。因此，開展定期的社區(qū)矯正專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需求評(píng)估是確保實(shí)踐教學(xué)模式與社區(qū)矯正實(shí)務(wù)工作合拍的必要手段。社區(qū)矯正實(shí)踐教學(xué)方案的制訂和實(shí)施與社區(qū)矯正專業(yè)教師、學(xué)生、實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)三者緊密相關(guān)。因此，實(shí)踐教學(xué)的模式有效性、適宜性與調(diào)整創(chuàng)新的依據(jù)必須立足于對(duì)社區(qū)矯正專業(yè)教師、學(xué)生與實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)的調(diào)查。具體而言，我校應(yīng)該針對(duì)上海市社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、司法所社區(qū)矯正專職干部、社區(qū)矯正人民警察、社區(qū)矯正社會(huì)工作機(jī)構(gòu)管理者、一線社工、我校社區(qū)矯正專業(yè)教師、專業(yè)學(xué)生開展問卷調(diào)查與深度訪談，并且對(duì)相關(guān)實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行個(gè)案剖析，總結(jié)社區(qū)矯正實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，克服不足之處。在此基礎(chǔ)上形成相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)體系，撰寫以客觀評(píng)估為主，主觀評(píng)估為輔的需求評(píng)估報(bào)告，提出具體的、操作性強(qiáng)的改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)模式的對(duì)策建議。

（三）深化多學(xué)科交叉融合課程體系

筆者通過調(diào)查收集資料，發(fā)現(xiàn)目前開設(shè)社區(qū)矯正專業(yè)以及社區(qū)矯正專業(yè)方向的本科院校與大專院校在社區(qū)矯正課程體系設(shè)置方面對(duì)學(xué)科交叉融合做得不夠。社區(qū)矯正是刑法學(xué)、犯罪學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的交叉融合專業(yè)，很顯然，要將這些專業(yè)中與社區(qū)矯正最相關(guān)的課程納入社區(qū)矯正課程體系非常必要，并且在納入相關(guān)課程的同時(shí)要特別注意在課程設(shè)計(jì)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)與社區(qū)矯正的交叉融合，即必須呈現(xiàn)出明顯的特色。目前，所有高校都實(shí)現(xiàn)了初步融合，但尚未呈現(xiàn)出特色。例如，社會(huì)學(xué)概論應(yīng)該調(diào)整為犯罪與矯正社會(huì)學(xué)，社會(huì)調(diào)查研究方法應(yīng)該調(diào)整為犯罪與矯正調(diào)查研究方法，心理學(xué)應(yīng)該調(diào)整為犯罪與矯正心理學(xué)，社會(huì)工作應(yīng)該調(diào)整為社區(qū)矯正社會(huì)工作。需要強(qiáng)調(diào)的是，犯罪心理學(xué)不等于犯罪與矯正心理學(xué)，前者關(guān)注人犯罪的心理原因，但對(duì)矯正相關(guān)的心理學(xué)著墨不多。實(shí)質(zhì)上，社區(qū)矯正心理學(xué)應(yīng)該更加重視與矯正有關(guān)的心理學(xué)理論、方法與技巧，其他交叉課程同樣應(yīng)遵循此原則。

（四）將傳統(tǒng)文化資源引入實(shí)踐教學(xué)

中國傳統(tǒng)文化是每一個(gè)中國人從小到大社會(huì)化進(jìn)程中重要的依托或影響因素。例如中國傳統(tǒng)文化中的仁、義、禮、智、信、百善孝為先、父慈母愛等觀念，中國傳統(tǒng)節(jié)日如中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等，中國傳統(tǒng)文化讀物如《菜根譚》、《顏氏家訓(xùn)》、《小窗幽記》等，這些具有顯著正能量的傳統(tǒng)文化因素、文化載體都可以成為社區(qū)矯正中的可資利用的資源。正如姚建龍教授回顧加拿大罪犯矯正制度時(shí)，發(fā)現(xiàn)加拿大針對(duì)在押犯原住民罪犯比例高的特點(diǎn)，各關(guān)押有原住民罪犯的矯正中心均有引入原住民長老、酋長，在矯正中心開展富有原住民傳統(tǒng)文化特色的矯正項(xiàng)目。他由此提出我國在罪犯矯正工作中應(yīng)挖掘傳統(tǒng)文化資源，對(duì)于少數(shù)民族罪犯、外國人罪犯、不同省籍罪犯等，發(fā)掘民族與地域文化資源。[3]鑒于此，筆者認(rèn)為，我校教師與學(xué)生都要積極思考如何將中國傳統(tǒng)文化資源整合進(jìn)課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，從而開發(fā)具有本土特色的社區(qū)矯正課程與社區(qū)矯正方法。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 武玉紅.社區(qū)矯正概念之辨析通論[J].河南司法警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（1）：11-15.

第5篇：犯罪心理論文范文

【關(guān)鍵詞】涵化理論 兩級(jí)涵化效果 研究述評(píng)

一、涵化理論研究現(xiàn)狀

涵化理論自20世紀(jì)70年代由美國學(xué)者格伯納提出，得到了學(xué)界廣泛的關(guān)注。涵化研究關(guān)注于“在觀眾建構(gòu)社會(huì)現(xiàn)實(shí)方面，電視所扮演的‘區(qū)分’和‘建構(gòu)’的角色?！焙碚摰幕局鲝堈J(rèn)為，觀看電視節(jié)目時(shí)間越長，受眾對(duì)于周圍世界的“認(rèn)知”就越會(huì)認(rèn)同電視所“建構(gòu)”的關(guān)于世界的影像、觀點(diǎn)和思想。盡管電視節(jié)目是虛構(gòu)的，電視所敘述的世界對(duì)于我們關(guān)于真實(shí)世界的建構(gòu)，仍會(huì)形成重要的影響。

涵化理論效果的研究基于兩個(gè)層級(jí)：首先，電視觀眾從觀看的電視節(jié)目中“學(xué)習(xí)”、“了解”這個(gè)世界，對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界事實(shí)的估計(jì)逐漸趨向于電視呈現(xiàn)，產(chǎn)生第一級(jí)的影響；其次，電視觀眾形成與電視呈現(xiàn)相同的態(tài)度，產(chǎn)生第二級(jí)的影響。以“電視整容節(jié)目的收看與女性觀眾態(tài)度”的研究為例，研究證實(shí)，女性觀眾觀看越多的電視整容節(jié)目，對(duì)于女性群體整容比例的估計(jì)越接近于電視呈現(xiàn)，此為第一層級(jí)的影響，形成第一級(jí)社會(huì)信念；但對(duì)于她們自身“是否要進(jìn)行整容”的現(xiàn)實(shí)態(tài)度，并未產(chǎn)生明顯的影響，此為第二層級(jí)的影響。

格伯納在提出“涵化理論”之初，認(rèn)為受眾受電視影響產(chǎn)生的第一級(jí)偏差信念，會(huì)發(fā)展成為第二級(jí)信念，但此后許多實(shí)證研究證實(shí)，兩個(gè)不同級(jí)別的涵化效果之間沒有必然的關(guān)聯(lián)。因此學(xué)界普遍認(rèn)為這兩個(gè)級(jí)別的觀念形成很可能是各自獨(dú)立地被媒介所影響。

從兩級(jí)涵化效果研究的范疇考察，近期的涵化理論研究繼承了涵化理論研究的傳統(tǒng)，考量“多方面的社會(huì)信念與多種媒體內(nèi)容呈現(xiàn)”之間的關(guān)系，在效果測(cè)量方法研究上，亦有所創(chuàng)新。但兩個(gè)層級(jí)觀念背后的形成機(jī)制是怎樣的，目前研究尚未得出定律，這也是目前研究的缺陷所在，本文將對(duì)該問題進(jìn)行具體的論述。

二、海外兩級(jí)涵化效果研究概述

在EBSCO數(shù)據(jù)庫中搜索2006-2012年發(fā)表的與兩級(jí)涵化效果研究相關(guān)論文，從研究主題和兩級(jí)涵化效果的范疇考量，共得相關(guān)論文28篇。按照研究議題分為以下幾類：

針對(duì)“青少年不當(dāng)行為與涵化”這一議題，學(xué)者布倫斯和凱瑟琳考量了“危險(xiǎn)的賽車類電子游戲與青少年危險(xiǎn)行為”之間的關(guān)系，作者采用了縱向固定樣本調(diào)查法，從態(tài)度和行為兩個(gè)層級(jí)上深入考量，得出了“從青少年時(shí)期的態(tài)度預(yù)測(cè)，青少年時(shí)期玩電子游戲的行為將會(huì)提高其在以后人生階段危險(xiǎn)行為的可能性”這一結(jié)論。學(xué)者德米特里·威廉姆斯以一個(gè)月為周期觀察參與者，考量“在線網(wǎng)絡(luò)游戲”對(duì)“線下”世界危險(xiǎn)程度理解的涵化效果。對(duì)于“青少年吸煙問題”這一傳統(tǒng)議題，學(xué)者南曉麗考量第一層級(jí)的涵化效果，再度證實(shí)了涵化理論中“主流化”效果這一重要觀點(diǎn)。

在“健康認(rèn)知與傳播”領(lǐng)域，肯尼思·戈?duì)柎奶沟人奈粚W(xué)者結(jié)合了內(nèi)容分析法和問卷調(diào)查法，在改進(jìn)測(cè)量方法的基礎(chǔ)上，比較了地方電視報(bào)道和報(bào)紙報(bào)道，得出了地方電視新聞報(bào)道存在“涵化”效果，使受眾產(chǎn)生“宿命論的癌癥防治”觀點(diǎn)。學(xué)者布萊恩·奎克考量了受眾觀看美國醫(yī)療劇《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》第二季和第三季后，關(guān)于“醫(yī)生印象和醫(yī)患關(guān)系認(rèn)知”的涵化效果。

在兒童認(rèn)知的議題上，學(xué)者里德爾·卡瑞考量了“童年電視觀看程度與成年時(shí)期社會(huì)信念”之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了方法論領(lǐng)域的創(chuàng)新即采用“直覺加工模式”的方法論框架，測(cè)量“長期記憶”；學(xué)者馬利克和克里斯蒂娜在論文中提出：“品牌”已經(jīng)成為當(dāng)下主導(dǎo)兒童成長中的主要“社會(huì)化作用物”。

女性相關(guān)議題上，學(xué)者以德波特·尼古拉斯和貝爾徹·詹姆斯考量了電視真人秀節(jié)目對(duì)于觀眾“身材形象滿意程度”的涵化效果；與之類似，學(xué)者羅賓·納比考量了“觀看整容類電視節(jié)目是否會(huì)增加女性對(duì)自身形象的不滿從而進(jìn)行整容手術(shù)”，同時(shí)，作者使用了三種理論整合的研究模式，呼喚理論整合模式的研究。馬修·易思廷等兩位學(xué)者結(jié)合“女性主義視角與生態(tài)學(xué)”視角，從兩個(gè)層級(jí)的涵化效果上研究了“電視觀看和‘對(duì)女性施暴的文化’的接受程度”之間的關(guān)系。學(xué)者采用內(nèi)容分析和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查相結(jié)合的方法，對(duì)比了德國第一個(gè)女同性戀題材連續(xù)劇“The L world”與經(jīng)典美劇《欲望都市》中女性形象的塑造，得出結(jié)論，這一女同題材連續(xù)劇的收看會(huì)在第二層級(jí)上影響受眾對(duì)于“女同”群體的態(tài)度。也有學(xué)者質(zhì)疑電視媒體所呈現(xiàn)的完美模特身材形象是否會(huì)對(duì)青少年女性群體產(chǎn)生涵化效果。

在“少數(shù)民族族群認(rèn)同與種族歧視”議題上，研究關(guān)照于第一層級(jí)和第二層級(jí)的影響?！懊绹鼙妼?duì)于亞裔群體的認(rèn)知是否與媒介呈現(xiàn)相關(guān)，是否影響了與亞裔群體的交往”；“不同種族群體對(duì)于同一媒介內(nèi)容（以固化模式呈現(xiàn)）的理解不同”；對(duì)于電視觀看是否造成“種族主義價(jià)值傾向”的問題，學(xué)者寺諾·薩普同時(shí)使用定性和定量分析法，得出了“觀看晚間電視新聞播報(bào)的總量與對(duì)黑人的刻板印象”之間存在正相關(guān)的觀點(diǎn)。

政治認(rèn)知領(lǐng)域，美國學(xué)者戴安娜·穆茨和奈爾在2010年發(fā)表的文論中考量了第二級(jí)涵化效果，即觀看新聞節(jié)目是否影響真實(shí)世界的政治相關(guān)態(tài)度和信念。

環(huán)境問題也得到了涵化理論研究學(xué)者的關(guān)注，關(guān)于“電視報(bào)道帶來的關(guān)于環(huán)境危機(jī)和擔(dān)憂”的涵化效果學(xué)者考量了“多樣化的電視暴露”這一變量的影響。學(xué)者Jennifer Ellen Good則考量了環(huán)保主義者在觀看電視中個(gè)體經(jīng)驗(yàn)（認(rèn)知加工，涵化，主流化）的過程。

“電視觀看與暴力犯罪”問題上，學(xué)者凱米考察了美國犯罪心理劇《犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查》對(duì)于海外受眾關(guān)于“犯罪”理解的涵化效果，考量第一級(jí)層面的涵化效果?！暗胤叫侣剤?bào)道的涵化效果”這一主題，近期也有學(xué)者進(jìn)行了論述。學(xué)者哈蒙德·切爾西，法勒·基爾斯蒂，杰勒特·杰勒德結(jié)合“電視觀看與暴力犯罪”涵化效果問題，試圖測(cè)量影響第二級(jí)涵化效果的多個(gè)變量及之間的關(guān)系。

兩級(jí)涵化效果研究方法上的創(chuàng)新是研究的重點(diǎn)之一，學(xué)者阿米爾·亨斯瑞提出，在進(jìn)行涵化效果研究時(shí)，調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)形式對(duì)研究結(jié)果有明顯影響。針對(duì)同一議題，相比于閉合式問卷，在開放式問卷中測(cè)量的涵化效果更明顯。學(xué)者海倫娜·比蘭季奇提出，對(duì)于不同的受眾，不同的社會(huì)影響因素在其日常生活中接觸頻次不同，存在“遠(yuǎn)近”之分，這也是測(cè)量第二級(jí)涵化效果需要考慮的重要社會(huì)因素之一。學(xué)者里德爾·圣巴巴拉在2006年提出，電視收看程度的輕重不能夠看做影響涵化效果的單一自變量，個(gè)人原因也會(huì)影響收視量和收視內(nèi)容。有學(xué)者嘗試兼顧第一級(jí)信念（對(duì)事實(shí)比例的估計(jì)）和第二級(jí)信念（對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的估計(jì)）之間的關(guān)系，提出新的測(cè)量方案。也有學(xué)者從批判研究與實(shí)證研究的宏觀角度入手，指出兩種研究方法在涵化效果研究中具有相似性。

三、兩級(jí)涵化理論研究的進(jìn)展及困境

第一級(jí)和第二級(jí)涵化效果的研究一直是涵化效果研究的重點(diǎn)，而40余年來的涵化研究已經(jīng)證實(shí)了受眾第一級(jí)觀念與電視收看之間的關(guān)系。近期的研究更多的偏向于第二級(jí)涵化效果的研究，而兼顧第一級(jí)涵化效果研究與第二級(jí)涵化效果研究，也占有相當(dāng)?shù)谋壤?/p>

從具體的議題看，許多涵化效果研究的經(jīng)典議題仍然是近期研究的重點(diǎn)，如“電視觀看與暴力犯罪”，“電視節(jié)目對(duì)于青少年的涵化效果”，“媒介接觸與兒童”，“媒介接觸與種族歧視”等，學(xué)者或從新的理論框架整合模式，或從不同的影響變量的測(cè)量，或考量、比較不同的媒介形態(tài)等多種視角，豐富發(fā)展了兩級(jí)涵化效果的研究。此外，“健康傳播與認(rèn)知”，“環(huán)境問題的涵化效果”等議題也受到了關(guān)注。特別是與女性相關(guān)的議題，“電視整容類節(jié)目的涵化效果”，“女同題材電視劇的涵化效果研究”等，能夠看到學(xué)者對(duì)前沿?zé)狳c(diǎn)問題的關(guān)照，從本學(xué)科做出了相關(guān)闡釋。

涵化理論研究之初，將內(nèi)容分析和問卷調(diào)查結(jié)合起來，有重要方法論上的突破。學(xué)者從“直覺加工模式的應(yīng)用”，“問卷設(shè)計(jì)對(duì)涵化效果的影響”，“不僅以重度和輕度收視觀看行為作為單一自變量，還考慮其他多種變量的影響”等多個(gè)角度，對(duì)于測(cè)量方法的應(yīng)用及創(chuàng)新做出了貢獻(xiàn)。

涵化理論研究提出之初受到過兩大質(zhì)疑：第一，除了“對(duì)真實(shí)世界的恐懼感”，涵化效果是否還廣泛的存在于其他領(lǐng)域中？第二，涵化效果產(chǎn)生背后的心理機(jī)制是怎樣的？多年來，涵化理論研究學(xué)者可以說是“出色”地回答了第一個(gè)方面的質(zhì)疑，但對(duì)于第二個(gè)問題卻仍沒有很好的回應(yīng)。

縱觀近期的研究，多關(guān)注于某一層級(jí)效果的考量，或關(guān)注于兩個(gè)層級(jí)分別的效果考量，對(duì)于涵化效果的影響因素和測(cè)量方法也有了更深入的闡述，而兩個(gè)層級(jí)觀念背后的形成機(jī)制是怎樣的，如何提高涵化理論內(nèi)部效度，依然有待于進(jìn)一步挖掘。這牽涉到社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域的探討，如果不能很好地回答這一問題，涵化理論效果的解釋仍然處于心理學(xué)范疇中的“黑箱”之中。

為了嘗試回答這一問題，學(xué)者希拉姆基于社會(huì)認(rèn)知研究的原理，提出了作為方法論的“直覺加工模式”，該模式基于兩個(gè)原理：第一，人們?cè)谛纬膳袛鄷r(shí)，通常不搜尋所有相關(guān)的信息，而是依靠直覺從記憶中提取夠用的信息；第二，容易被提取的信息在形成判斷時(shí)會(huì)被頻繁使用。在近期的研究中，已經(jīng)有學(xué)者使用“直覺加工模型”為理論框架，進(jìn)行后續(xù)研究。如上文中所述的關(guān)于“兒童時(shí)期電視觀看與成年時(shí)期社會(huì)關(guān)系”的研究中，就使用了這一方法作為方法論框架。但較為遺憾的是，近期鮮有學(xué)者對(duì)該模式進(jìn)行修正與發(fā)展。

除此之外，涵化理論研究的理論模式整合也是需要解決的問題。近期，已經(jīng)有學(xué)者將“社會(huì)認(rèn)知理論”與“涵化理論”結(jié)合起來，在理論框架整合的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究。但這僅僅是理論整合的一種嘗試，成熟的理論整合模式還有待于進(jìn)一步研究，這也是當(dāng)下研究的缺陷所在。

涵化理論研究之初，僅應(yīng)用于電視暴力效果的研究，40多年的研究歷程，這一“相對(duì)年輕”的理論已經(jīng)拓展到廣泛的社會(huì)領(lǐng)域，顯示出這一理論的研究潛力和廣闊前景。目前，基于兩級(jí)涵化效果角度，涵化效果兩個(gè)層級(jí)背后的形成機(jī)制，兩個(gè)層級(jí)涵化效果之間的關(guān)系以及關(guān)聯(lián)模式，涵化理論框架成熟的整合模式等前沿問題，亟待學(xué)者進(jìn)行更為系統(tǒng)，乃至更有突破性的研究論述。希望通過本文的闡釋和論述，能夠給我國學(xué)者帶來關(guān)于涵化效果研究的思考，提供一定的借鑒和啟發(fā)。

第6篇：犯罪心理論文范文

論文關(guān)鍵詞 社區(qū)矯正 專業(yè)化 社會(huì)工作 犯罪預(yù)防

一、社區(qū)矯正的專業(yè)化缺失

刑罰產(chǎn)生的目的的究竟是什么？這是學(xué)界一直爭(zhēng)論不休的問題，現(xiàn)代刑罰理論認(rèn)為，刑罰產(chǎn)生的目的在于報(bào)應(yīng)和預(yù)防的辯證統(tǒng)一。 報(bào)應(yīng)主義認(rèn)為罪責(zé)刑應(yīng)該相適應(yīng)，以限制和剝奪罪犯的財(cái)產(chǎn)權(quán)、自由權(quán)、生命權(quán)來懲罰其所犯其罪。而預(yù)防犯罪還分為一般預(yù)防和特殊預(yù)防，一般預(yù)防是以廣大民眾為客體，認(rèn)為刑法的目的在于通過刑罰的執(zhí)行，震懾廣大一般民眾，使其不敢觸犯刑法，而特殊預(yù)防是以罪犯為客體，認(rèn)為刑罰的目的在于通過刑罰限制、剝奪其權(quán)利，使罪犯不能或不敢重復(fù)犯罪。

社區(qū)矯正是不同于監(jiān)禁矯正的犯罪矯正方式，是指將滿足法定條件的罪犯安置在社區(qū)里，由司法行政機(jī)關(guān)及其派出司法所協(xié)同社會(huì)機(jī)構(gòu)和志愿者，在判決、裁定或決定確定的期限內(nèi)，矯正其犯罪心理和行為偏差，并幫助重新融入社會(huì)的犯罪矯正活動(dòng)。社區(qū)矯正在具有懲罰性價(jià)值的同時(shí)，更重要的是具有恢復(fù)性價(jià)值，社區(qū)矯正是行刑社會(huì)化的重要表現(xiàn)，使符合條件的罪犯得到應(yīng)有懲罰，還使人們消除對(duì)曾經(jīng)犯罪人員的刻板印象和偏見，為其營造一個(gè)更加公正、和諧的社會(huì)環(huán)境；可見，社區(qū)矯正不僅體現(xiàn)了對(duì)犯罪人尊嚴(yán)的保護(hù)，還滿足了罪犯再社會(huì)化和實(shí)現(xiàn)自我回復(fù)和發(fā)展的需要，更好的達(dá)到刑罰產(chǎn)生的目的。

我國雖然從2003年7月開始，就在京、津、滬、蘇、浙、魯?shù)?個(gè)省市進(jìn)行社區(qū)矯正的試點(diǎn)工作，并且于2011年將社區(qū)矯正寫入《刑法修正案八》并出臺(tái)了《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》，但是由于我國的社區(qū)矯正方興未艾，處于起步階段，仍然存在很多問題和不足，其中不夠?qū)I(yè)化就是關(guān)鍵問題之一。

二、社區(qū)矯正專業(yè)化的策略

為了讓社區(qū)矯正更好的運(yùn)行，真正發(fā)揮改造、預(yù)防犯罪的作用，社區(qū)矯正的專業(yè)化是發(fā)展趨勢(shì)，也是必要的，該專業(yè)化要從立法、機(jī)構(gòu)、人員、理論等各個(gè)方面來進(jìn)行，以下是筆者的基本策略構(gòu)想。

（一）立法的專業(yè)化

社區(qū)矯正立法是決定對(duì)其適用基礎(chǔ)因素。由于《社區(qū)矯正法》仍未孕育成熟，對(duì)罪犯進(jìn)行社區(qū)矯正缺乏健全的制度體系和完備的法律保障。而在西方發(fā)達(dá)國家，社區(qū)矯正法大多除了包括緩刑、假釋、特殊情況下監(jiān)外執(zhí)行等刑罰變更執(zhí)行方法外，還包括社區(qū)服務(wù)令、保護(hù)觀察、半監(jiān)禁、周末監(jiān)禁、輔導(dǎo)處分、家內(nèi)服刑等作為短期自由刑替代措施的刑罰種類，以及配套完善的矯正體系。而目前我國《刑法》、《刑事訴訟法》中對(duì)于有關(guān)社區(qū)矯正執(zhí)行的內(nèi)容規(guī)定得相對(duì)籠統(tǒng)，缺乏實(shí)踐性。

（二）機(jī)構(gòu)的專業(yè)化

1.為何建立專業(yè)的社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)。所有的社區(qū)矯正工作集中到社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)，由其系統(tǒng)地部署、展開工作，既能夠解決社會(huì)工作者的主體資格問題，通過社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)這一載體把政府和民間各方力量和資源整合起來，又可以厘清社區(qū)矯正管理混亂等問題，有利于加快我國社區(qū)矯正制度建設(shè)的進(jìn)程。

2.如何建立專業(yè)的社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)。在行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置中，建立國、省、縣三級(jí)的分工明確、配置合理的社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)，來與監(jiān)獄管理機(jī)構(gòu)相適應(yīng)。對(duì)于中央，應(yīng)當(dāng)深化調(diào)整司法部相關(guān)部門的權(quán)能分工，成立司局級(jí)專門的社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)，來管理全國的社區(qū)矯正活動(dòng)，尤其重視規(guī)章條例的改革及不同機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)工作等。對(duì)于省級(jí)，應(yīng)當(dāng)于成立對(duì)應(yīng)的社區(qū)矯正局，來負(fù)責(zé)本省范圍內(nèi)的社區(qū)矯正工作的開展。對(duì)于縣級(jí)，應(yīng)當(dāng)成立相應(yīng)的社區(qū)矯正工作科。這些工作中的相當(dāng)一部分都是縣級(jí)社區(qū)矯正科來負(fù)責(zé)，所以必須全面完善縣級(jí)社區(qū)矯正科，招募專業(yè)的社會(huì)工作者，配備專業(yè)的工作器具。

（三）人員的專業(yè)化

1.對(duì)于機(jī)構(gòu)內(nèi)部。社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)內(nèi)部應(yīng)該增加社會(huì)工作專業(yè)人才的招聘比例，這是社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)人員專業(yè)化的十分關(guān)鍵的步驟。

2.對(duì)于機(jī)構(gòu)外部。首先，必須密切與專業(yè)社工機(jī)構(gòu)的聯(lián)系和配合，甚至可以購買其服務(wù)；其次，招募學(xué)習(xí)過專業(yè)社工知識(shí)，有較多的社工經(jīng)驗(yàn)，熱愛社會(huì)公益，有能力出任此職位的志愿者配合機(jī)構(gòu)內(nèi)人員矯正、改造、引導(dǎo)并考察接受社區(qū)矯正的服刑人員。

3.管理與培訓(xùn)。社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)需要出臺(tái)有機(jī)構(gòu)內(nèi)任職和志愿者職位的專業(yè)條件、聘用手續(xù)、權(quán)能職責(zé)和權(quán)力的規(guī)章政策。并且開展矯正社會(huì)工作、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等專業(yè)課程培訓(xùn)，以便更專業(yè)的開展工作。

（四）理論和工作方法的專業(yè)化

1.建立分類矯正模式。依危害性測(cè)試結(jié)果來對(duì)待矯正人員進(jìn)行分類矯正，考慮矯正人員的犯罪嚴(yán)重程度和危險(xiǎn)指數(shù)，開展高低不同級(jí)別的矯正工作。專業(yè)社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)在進(jìn)行矯正級(jí)別鑒定時(shí)應(yīng)以司法機(jī)關(guān)的判決結(jié)果為分類根據(jù)，然而其身為刑罰執(zhí)行機(jī)構(gòu)同樣可以進(jìn)行具體的調(diào)整，但須依據(jù)這幾方面的情況：罪行嚴(yán)重程度、犯罪動(dòng)機(jī)、再犯可能性及開展的矯正活動(dòng)與罪犯的契合程度。根據(jù)這些情況的分析，從而為矯正人員選擇合適的矯正項(xiàng)目，決定怎樣針對(duì)其具體情況進(jìn)行最有力的矯正，采用那些專業(yè)方法適來滿足他們的再社會(huì)化的需求。在這里的管理分類可分為強(qiáng)化管理級(jí)、一般管理級(jí)、基本管理級(jí)，根據(jù)他們的危險(xiǎn)程度而依次使用不同程度的管理辦法。

2.建立危險(xiǎn)管理與控制機(jī)制。展開矯正活動(dòng)時(shí)，也不能懈怠對(duì)矯正人員的監(jiān)管，對(duì)矯正人員的管理和控制仍然是必不可少的，不然給社區(qū)的和諧生活帶來不穩(wěn)定因素的幾率會(huì)大大增加，導(dǎo)致居民的恐慌感倍增。在矯正過程中，應(yīng)由專業(yè)的社會(huì)工作者采取直接或間接接觸、罪犯自我評(píng)定、群眾調(diào)查和電子監(jiān)控設(shè)備等有效措施對(duì)矯正對(duì)象的思想、行為進(jìn)行調(diào)查和記錄，定期評(píng)估出他們的危險(xiǎn)情況，重視社區(qū)矯正執(zhí)行中的危險(xiǎn)控制。 我們必須在分類矯正的基礎(chǔ)上制定危險(xiǎn)控制策略，尤其應(yīng)該關(guān)注罪犯的危險(xiǎn)要素。危險(xiǎn)要素評(píng)估有以下幾個(gè)方面：矯正對(duì)象哪些方面體現(xiàn)了其對(duì)社區(qū)的威脅；應(yīng)當(dāng)如何降低這種風(fēng)險(xiǎn)，降低的幅度，以及再犯的可能性；與行為偏差密切聯(lián)系的因素。

3.運(yùn)用專業(yè)的矯正社會(huì)工作的理論和工作方法。六大工作模式：A心里社會(huì)治療模式，從“人在情境中”的觀點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為個(gè)人適應(yīng)問題的受內(nèi)在壓力和外在環(huán)境壓力互相影響。社會(huì)工作者利用助人技術(shù)幫助矯正服務(wù)對(duì)象排除心理障礙，增強(qiáng)自信心，使矯正服務(wù)對(duì)象能夠自己悟出問題所在，從而自己解決問題。B認(rèn)知行為治療模式，根據(jù)認(rèn)知過程影響情感和行為的理論假設(shè)，通過認(rèn)知和行為技術(shù)改變矯正服務(wù)對(duì)象不良認(rèn)知和行為的治療模式。C任務(wù)中心模式，20世紀(jì)60年代中期，由Reid與Epstein所提倡的，它不討論問題的起源和發(fā)展，而是致力于探知解決問題的阻力和助力，以協(xié)助矯正服務(wù)對(duì)象清楚界定問題，了解問題解決的資源與障礙。D現(xiàn)實(shí)治療模式，幫助矯正服務(wù)對(duì)象控制自己的行為，并在生活中做出新的選擇。它建立在控制理論的基礎(chǔ)上，假設(shè)人們可以對(duì)他們的生活、行為、感受和思想負(fù)責(zé)。E生態(tài)系統(tǒng)理論，主要考察人類行為與社會(huì)環(huán)境的交互關(guān)系，該理論把人類成長所依存的社會(huì)環(huán)境看作是一種生態(tài)系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)生態(tài)環(huán)境對(duì)于分析和理解人類行為的重要性。F社會(huì)網(wǎng)絡(luò)干預(yù)模式，重視個(gè)人社會(huì)網(wǎng)絡(luò)欲獲得支持的程度，希望通過協(xié)助個(gè)人發(fā)展或者維持社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，以提升個(gè)人適應(yīng)生活壓力事件的能力。

第7篇：犯罪心理論文范文

刑事和解的思想淵源最早可追溯至原始社會(huì)的私人分割賠償,但作為一種刑事制度,其產(chǎn)生于1974年加拿大安大略省基陳納市的一次司法實(shí)踐,現(xiàn)在已經(jīng)被美國、英國、德國等許多國家運(yùn)用。

(一)國外刑事和解的理論基礎(chǔ)

20世紀(jì)中葉,受“被害者導(dǎo)向”理念和犯罪人復(fù)歸社會(huì)思想的影響,西方刑事和解制度逐漸發(fā)展和完善起來。

1.“被害者導(dǎo)向”理念。傳統(tǒng)刑事司法理論認(rèn)為,犯罪是對(duì)國家利益的侵害,因此,國家在刑事訴訟中居于主導(dǎo)地位,而被害人的權(quán)利被國家的權(quán)力擠到了邊緣,只是訴訟程序被動(dòng)的參與者。隨著“被害人犯罪學(xué)”理論的興起,很多學(xué)者開始認(rèn)為:刑事訴訟不應(yīng)僅僅體現(xiàn)國家和犯罪者之間的關(guān)系,更應(yīng)提高被害人的訴訟地位,使被害人成為積極的訴訟主體。二十世紀(jì)六七十年代,“被害者導(dǎo)向”的刑事政策思潮興起,如何保障被害人的權(quán)利成為學(xué)者的熱門話題,而被害人最根本的權(quán)利就是獲得賠償。刑事和解制度就是在這種理念的影響下逐漸形成的。

2.犯罪人復(fù)歸社會(huì)的思想。隨著人們?nèi)藱?quán)保障意識(shí)的不斷提高,犯罪人權(quán)益保障也開始為許多國家所重視。在這種環(huán)境下犯罪人復(fù)歸社會(huì)的思想也有了新的發(fā)展。犯罪人有復(fù)歸社會(huì)的權(quán)利,社會(huì)有承擔(dān)其復(fù)歸的義務(wù)。因此,西方各國都致力于犯罪人復(fù)歸,并不斷探索新的措施以促進(jìn)犯罪人的改造。通過探索和研究,許多學(xué)者認(rèn)識(shí)到:復(fù)歸社會(huì)并不是抽象的,而是使之回到那個(gè)曾經(jīng)被他傷害過的社會(huì)中,盡量不讓犯人入獄,在社會(huì)上改造,更利于犯罪人有效實(shí)現(xiàn)復(fù)歸社會(huì)。因此,通過加害人、被害人、社會(huì)等多方面互動(dòng)來構(gòu)建刑事和解制度已經(jīng)成為犯罪人復(fù)歸社會(huì)思想之必需。

(二)國外刑事和解的實(shí)踐內(nèi)容

從20世紀(jì)70年代以來,刑事和解實(shí)踐已經(jīng)開始在各國盛行。由于傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)的差異,各國刑事和解具體的實(shí)踐內(nèi)容有很大的不同,但這些制度在適用宗旨和適用范圍上,還是有許多相同之處的。概而言之,國外刑事和解的內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn):

第一,在制度宗旨上,許多國家的刑事和解制度都吸納了對(duì)被害人利益的關(guān)注和保護(hù)理念,普遍重視刑事和解對(duì)被害人的精神撫慰和對(duì)加害人的教育矯正功能,經(jīng)濟(jì)賠償位居其次。

第二,在適用范圍上,刑事和解主要適用于少年犯罪和一些有關(guān)個(gè)人權(quán)益的輕微成年人犯罪。少年犯罪是最早適用刑事和解的,也是最重要的適用對(duì)象之一。在成年人犯罪中,各國適用的具體范圍不盡一致。例如在美國,刑事和解不僅適用于輕罪案件,也適用于重罪案件;英國主要適用于輕犯、初犯以及財(cái)產(chǎn)犯;俄羅斯的刑事和解僅限于輕罪,即指可能判處2年以下監(jiān)禁的案件。

第三,在適用條件上,刑事和解必須以加害人的有罪答辯和當(dāng)事人的雙方自愿為前提。刑事和解的重要前提之一是雙方自愿協(xié)商,尤其是受害人的自愿。但各國一般都未以被害人同意為要件,規(guī)定只要犯罪人做出和解努力的,即可從輕處罰。

第四,在和解的程序中,一般都要調(diào)停人的參與。調(diào)停人或由專職的專業(yè)調(diào)解員擔(dān)當(dāng)或由執(zhí)法官員擔(dān)當(dāng),在和解程序中保持中立并協(xié)調(diào)雙方關(guān)系。

第五,刑事和解的處理結(jié)果視適用模式的不同而有所區(qū)別。西方國家的刑事和解實(shí)踐具體表現(xiàn)為四種和解模式:社區(qū)調(diào)停模式、轉(zhuǎn)處模式、替代模式與司法模式。在社區(qū)調(diào)停模式、轉(zhuǎn)處模式和替代模式下,刑事和解使刑罰的判決或執(zhí)行不再具有實(shí)際意義,因而,具有刑罰替代措施的性質(zhì);在司法模式下,刑事和解是一種附屬性的教育懲戒措施。

二、我國構(gòu)建刑事和解制度的可行性

(一)傳統(tǒng)“息訟”、“和”文化的思想基礎(chǔ)

縱觀我國對(duì)待訴訟的態(tài)度,它有個(gè)基本的傾向,那就是對(duì)“無訟”的追求,對(duì)訴訟的厭惡和鄙視?？鬃釉?“聽訟,吾猶人也,比也使無訟乎?！痹谶@種思想的指導(dǎo)下,人們不敢輕易涉訟,他們認(rèn)為一旦涉訟,會(huì)更加激化糾紛雙方當(dāng)事人的矛盾。因此,和解是民眾、官府解決民事糾紛甚至部分刑事糾紛的重要形式。在我國,這種以“和”文化為基礎(chǔ)的“息訟”傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長,這也為我國構(gòu)建刑事和解制度提供了適宜的土壤與環(huán)境。

(二)“寬嚴(yán)相濟(jì)”的政策基礎(chǔ)

近年來,輕型化日益成為一種世界性的趨勢(shì)和潮流。在這種環(huán)境下,我國也從構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求出發(fā),提出了“寬嚴(yán)相濟(jì)”的刑事政策。它的核心是區(qū)別對(duì)待,綜合考慮犯罪的社會(huì)危害性、犯罪人的主觀惡性以及案件的社會(huì)影響,根據(jù)不同時(shí)期、不同地區(qū)犯罪與社會(huì)治安的形勢(shì),具體情況具體分析,依法予以從寬或從嚴(yán)處理。簡(jiǎn)而言之,寬嚴(yán)相濟(jì)是指:該嚴(yán)則嚴(yán),當(dāng)寬則寬;嚴(yán)中有寬,寬中有嚴(yán),寬嚴(yán)有度,寬嚴(yán)審時(shí)。這種輕輕重重、輕重結(jié)合的刑事政策要求我們不能再一味地借助高壓、監(jiān)禁等方式來解決刑事犯罪問題,而應(yīng)當(dāng)探求理性化、多元化的犯罪應(yīng)對(duì)機(jī)制。構(gòu)建刑事和解制度正是順應(yīng)了我國“寬嚴(yán)相濟(jì)”的政策需求。(三)社區(qū)矯正的實(shí)踐基礎(chǔ)

2003年7月10日最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部聯(lián)合了《最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部關(guān)于開展社區(qū)矯正工作的通知》指出,“社區(qū)矯正是與監(jiān)禁矯正相對(duì)的行刑方式,是指將符合社區(qū)矯正條件的罪犯置于社區(qū)內(nèi),由專門的國家機(jī)關(guān)在相關(guān)社會(huì)團(tuán)體和民間組織以及社會(huì)志愿者的協(xié)助之下,在判決、決定或裁定確定的期限內(nèi),矯正其犯罪心理和行為惡習(xí),并促進(jìn)其回歸社會(huì)的非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行活動(dòng)?！?003年至今,我國已有多個(gè)省市作為社區(qū)矯正試點(diǎn),開展了相關(guān)的社區(qū)矯正活動(dòng),積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。社區(qū)矯正制度的建立和完善是刑事和解制度賴以實(shí)施的前提,因此,這些試點(diǎn)活動(dòng)為我國刑事和解的有效實(shí)現(xiàn)提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、我國刑事和解制度之構(gòu)建

我國法律對(duì)刑事和解規(guī)定少且分散,刑事和解尚未形成制度體系。現(xiàn)行的刑事和解適用范圍很窄,主要集中在刑事自訴案件和附帶民事訴訟中,對(duì)公訴案件并未適用。法律的匱乏限制了刑事和解功能的發(fā)揮,我國刑事和解制度亟待構(gòu)建和完善。

(一)規(guī)范刑事和解的適用前提

關(guān)于刑事和解的適用前提,學(xué)界已經(jīng)形成共識(shí)。具體而言,適用刑事和解的案件應(yīng)當(dāng)具備以下條件:

第一,案件事實(shí)清楚,證據(jù)確實(shí)充分。只有案件事實(shí)清楚,才能判明該案件是否屬于刑事和解的范圍,才能確保刑事和解的妥當(dāng)適用。另外,將案件事實(shí)清楚作為前提,也有利于提高公檢法辦案人員的責(zé)任心,防止因其不對(duì)案件作深入調(diào)查而放縱了部分犯罪人。

第二,犯罪人認(rèn)罪,雙方自愿和解。犯罪人認(rèn)罪是其人身危險(xiǎn)性減小的最明顯特征,也是取得被害人諒解的基本前提。僅僅有犯罪人單方面的和解意向還不夠,和解還必須是基于被害人的真實(shí)同意。如果忽視了被害人的意愿,可能會(huì)損害其合法權(quán)益,這也有違構(gòu)建刑事和解制度的最初理念。因此,只有取得被害人的真實(shí)同意,基于雙方的合意進(jìn)行和解,才能有效保障被害人的權(quán)益。

(二)明確刑事和解的適用范圍

對(duì)于刑事和解適用范圍的規(guī)定,我們可以借鑒國外的普遍做法,即適用于少年犯罪案件以及成年的輕微刑事案件。為了確保刑事和解功能的充分發(fā)揮,我國的刑事和解適用范圍應(yīng)當(dāng)包括以下幾個(gè)方面:

第一,未成年犯案件。對(duì)未成年人適用刑事和解是各國通例,其目的是為了對(duì)未成年犯罪人進(jìn)行教育感化,使其避免受“犯罪標(biāo)簽”的影響,為他們的再社會(huì)化創(chuàng)造良好的條件。

第二,侵害個(gè)人法益的輕罪案件。對(duì)于這類案件適用刑事和解,一方面,可以解決刑事附帶民事執(zhí)行難的問題,確保被害人能夠獲得物質(zhì)賠償;另一方面,將和解限定于侵害個(gè)人法益的犯罪,而將侵害國家法益、社會(huì)法益的犯罪排除在外,有利于加強(qiáng)對(duì)社會(huì)公共利益的保護(hù),防止刑事和解造成對(duì)被害人、犯罪人利益保護(hù)和公共利益的失衡。

第三,家庭婚姻矛盾、鄰里或同事糾紛引發(fā)的案件。這類案件的雙方當(dāng)事人都屬于“熟人社會(huì)”的圈子里,甚至是親戚、夫妻關(guān)系。由于雙方關(guān)系的特殊性,在犯罪發(fā)生后,犯罪人多有悔過、內(nèi)疚的心理,受害人也有原諒犯罪人的傾向。因此,為了緩和雙方的矛盾,恢復(fù)緊張的社會(huì)關(guān)系,這類有和解基礎(chǔ)的案件應(yīng)當(dāng)盡量采用和解的方式解決。

(三)限定刑事和解調(diào)停人

為了保障雙方當(dāng)事人的自愿性,避免和解中可能發(fā)生的司法腐敗,刑事和解的調(diào)停人必須保持中立,不能與當(dāng)事人任何一方有利害關(guān)系。有的學(xué)者認(rèn)為檢察機(jī)關(guān)主持刑事和解有悖于其追訴犯罪的職責(zé),因而主張由社會(huì)中立力量來主持。但是如果由社會(huì)機(jī)關(guān)和個(gè)人擔(dān)任調(diào)停員,可能會(huì)引起刑事和解適用范圍的擴(kuò)大,導(dǎo)致和解的濫用,有損刑法的權(quán)威。因此,結(jié)合我國現(xiàn)狀,我國刑事和解的調(diào)停人應(yīng)以檢察機(jī)關(guān)和法院為限,以便合理地把握和解的范圍,保障刑事和解的順利進(jìn)行。

(四)強(qiáng)化刑事和解的法律監(jiān)督

刑事和解擴(kuò)大了司法人員的自由裁量權(quán),因此為了保障其積極功能的正常發(fā)揮,防止司法人員濫用權(quán)力,強(qiáng)化對(duì)刑事和解的法律監(jiān)督顯得異常重要。一方面,我們要加強(qiáng)司法機(jī)關(guān)內(nèi)部及相互間的監(jiān)督;另一方面,來自社會(huì)的外部監(jiān)督也不能忽視。就監(jiān)督形式而言,可以采用備案方式。為了使每個(gè)案件都能受到監(jiān)督,可采用備案制,即檢察機(jī)關(guān)的相關(guān)部門在案件辦結(jié)后,將有關(guān)材料報(bào)送案件監(jiān)督管理部門備案;審判機(jī)關(guān)在案件辦結(jié)后,將和解協(xié)議、處理決定書和裁判文書等送到檢察機(jī)關(guān)備案。

論文關(guān)鍵詞：刑事和解寬嚴(yán)相濟(jì)和諧社會(huì)

論文摘要：刑事和解制度由于其顯著的價(jià)值功能,已經(jīng)備受世界各國的青睞。在我國,刑事和解有源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ),也有現(xiàn)實(shí)可行的刑事政策背景。構(gòu)建刑事和解制度,我國應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)國情,在繼承傳統(tǒng)“和”文化的基礎(chǔ)上,合理地吸納國外刑事和解制度之精華,確保刑事和解功能的充分發(fā)揮。

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第8篇：犯罪心理論文范文

論文關(guān)鍵詞 社區(qū)矯正 刑法價(jià)值 研究解析

社區(qū)矯正并不是將罪犯放置在封閉式的監(jiān)獄中,而是將他們放在一種開放式的社區(qū)當(dāng)中,通過一些專業(yè)的社區(qū)矯正人員以及志愿者對(duì)其進(jìn)行矯正與疏導(dǎo),最終將罪犯的從前的病理品格以及不良的行為等矯治過來,從而恢復(fù)社會(huì)正常的秩序。社區(qū)矯正是中國刑法制度向現(xiàn)代化發(fā)展的標(biāo)志之一,更是人類法律文明進(jìn)步的必然之舉,但是我國目前的刑法在規(guī)定社區(qū)矯正制度時(shí),在某些施行環(huán)節(jié)上也處于較為緊張的窘境。因此我國應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,讓社區(qū)矯正與刑法價(jià)值得以真正的實(shí)現(xiàn)。

一、 社區(qū)矯正的相關(guān)概述

社區(qū)矯正主要指的是將罪犯放在特殊的社區(qū)當(dāng)中,進(jìn)行科學(xué)的矯正與教育,同時(shí)在社會(huì)團(tuán)體或者民間組織等的協(xié)助下,更為有效地利用現(xiàn)有的社會(huì)資源對(duì)罪犯進(jìn)行矯正教育工作,是一種新型的矯正方式。 社區(qū)矯正并不是一種非監(jiān)禁刑的處罰方式,也不是普通的刑罰執(zhí)行方式,它從本質(zhì)上講就是一種同監(jiān)獄封閉矯正對(duì)應(yīng)的較為開放的矯正形式。社區(qū)矯正活動(dòng)既包括一些非監(jiān)禁刑的執(zhí)行活動(dòng),又包含對(duì)緩刑犯或者假釋犯的教育監(jiān)督考察工作。即使是終身被剝奪政治權(quán)利或者監(jiān)外執(zhí)行的那些罪犯,在社區(qū)中對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督管理、矯正教育,這些也都屬矯正范疇之內(nèi)的內(nèi)容。社區(qū)矯正的最大特點(diǎn)在于,它能夠充分地利用社會(huì)各界的力量對(duì)罪犯進(jìn)行矯正與教育,這也是社區(qū)矯正能夠發(fā)展的重要原因之一。

二、 刑法價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

(一) 刑法價(jià)值

法的價(jià)值主要是基于法的客觀存在對(duì)于主體人的一種精神意義,它包含著工具性價(jià)值以及目的性價(jià)值兩種。一般來講,工具性價(jià)值指的是將法律規(guī)范當(dāng)作是一套較為完整、較為綜合的社會(huì)評(píng)價(jià)體系,被廣泛的應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域,主要的作用是用來控制、調(diào)節(jié)人們自身的行為,維護(hù)社會(huì)原有的秩序;目的性價(jià)值指的主要是法律本身的精神,體現(xiàn)的是人類在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的發(fā)展水平以及自我意識(shí)的發(fā)展與自我理性健全的主要程度,同時(shí)它還承擔(dān)著人類的某種寄托于追求。

刑法的真正價(jià)值需要通過分析刑法本身存在的屬性入手。一般來講,刑法主要是用來界定犯罪行為、刑事責(zé)任以及刑罰的一種特殊的法律規(guī)范,它會(huì)將罪罰關(guān)系作為主要調(diào)整的對(duì)象,面對(duì)嚴(yán)重危害社會(huì)安全、社會(huì)穩(wěn)定的行為會(huì)提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的定罪量刑尺度。而且還會(huì)通過實(shí)施適當(dāng)?shù)男谭ㄖ撇靡员銓?shí)現(xiàn)懲罰罪犯、穩(wěn)定社會(huì)的目的。刑法應(yīng)當(dāng)滿足三大價(jià)值目標(biāo):

1.公正價(jià)值。刑法調(diào)整的一般是人與國家以及人與社會(huì)之間發(fā)生的較為強(qiáng)烈的沖突。值得注意的一點(diǎn)是,公正是刑法的生命所在,如果刑法缺少了公正就是無源之水,毫無意義。首先,公正價(jià)值體現(xiàn)的是刑法的正當(dāng)性,涉及到對(duì)刑罰發(fā)動(dòng)的合理化依據(jù)的考察。面對(duì)一些已經(jīng)發(fā)生的犯罪,刑罰發(fā)動(dòng)的依據(jù)就是報(bào)應(yīng)理論;對(duì)于一些未發(fā)生的犯罪,動(dòng)用刑罰的主要依據(jù)就是之前制定的預(yù)防性理論。同時(shí),刑法半身的公正價(jià)值還會(huì)體現(xiàn)在社會(huì)公平性上,它所強(qiáng)調(diào)的就是刑罰資源在分配上的公平,要在規(guī)定的范圍內(nèi),依據(jù)合理的矯正需求進(jìn)行分配。

2.謙抑價(jià)值。謙抑價(jià)值說明的是刑法本身具有的經(jīng)濟(jì)性與補(bǔ)充性,指的是立法者必須要憑借最少的刑罰支出,獲得最大的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益,有效地防止與抵抗犯罪。謙抑價(jià)值在刑罰制裁的方式上以及刑罰的發(fā)動(dòng)的克制性上還有所體現(xiàn),如果是利用非刑罰的方式能夠達(dá)到克制犯罪的效果,那幺刑罰不得發(fā)動(dòng);如果是一些依靠刑罰也無法處理、無法達(dá)到相應(yīng)目標(biāo)效果,或是即使使用刑罰但是得到的消極意義大于了積極意義,也不能夠發(fā)動(dòng)刑罰。

3.人道價(jià)值。人道主義是刑法中重要的價(jià)值基礎(chǔ),它的論點(diǎn)就在于:罪犯亦是人,要將罪犯當(dāng)作是倫理主體去看待,絕不能是驗(yàn)證刑罰使用效果的一種特殊手段。因此,刑法要求禁用酷刑,禁止侮辱、打罵罪犯,要滿足罪犯的基本需求,給予罪犯應(yīng)有的自尊。

(二) 實(shí)現(xiàn)刑法價(jià)值

一般來講刑法價(jià)值從本質(zhì)上同社會(huì)價(jià)值相同,也會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步以及人們意識(shí)更新等不斷得到發(fā)展,但是如果要想實(shí)現(xiàn)刑法真正的價(jià)值必須要同刑事立法與司法、刑罰執(zhí)行等環(huán)節(jié)相聯(lián)。其中,最基礎(chǔ)的部分應(yīng)當(dāng)屬立法環(huán)節(jié),因?yàn)橹挥型ㄟ^立法才能真正地彰顯處刑法本身應(yīng)有的價(jià)值,而且還能夠?yàn)楹罄m(xù)的執(zhí)行刑罰以及刑事司法等奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),從根本上保證我國刑法價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在立法活動(dòng)中,對(duì)犯罪范圍進(jìn)行設(shè)定應(yīng)當(dāng)是基礎(chǔ)性內(nèi)容,首先應(yīng)當(dāng)區(qū)分法律、道德、倫理等手段的控制范圍,在此基礎(chǔ)上對(duì)刑法的控制范圍進(jìn)行確定。從立法者的角度出發(fā),在對(duì)一種犯罪行為進(jìn)行確定的過程中,刑法是否真正發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值,非刑法是否已經(jīng)真正失效,這幾點(diǎn)都是必須考慮的重點(diǎn),這也是立法體現(xiàn)謙抑價(jià)值的基礎(chǔ)所在。

刑事立法會(huì)以罪行的關(guān)系作為主要基礎(chǔ),利用構(gòu)建刑法的方式向人們昭示出刑法本身特有的價(jià)值,而它所體現(xiàn)的就是刑法的應(yīng)然狀態(tài)。但是要想讓價(jià)值轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)實(shí)追求,就必須要將所謂的應(yīng)然轉(zhuǎn)化為實(shí)然,但是做到這點(diǎn)最重要的就是要法官在公正的基礎(chǔ)上合理的運(yùn)用法律,對(duì)特定的行為以及作為做出較為準(zhǔn)確的定性,同時(shí)還要對(duì)一些觸犯法律的公民給予正當(dāng)?shù)男淌绿幜P,而這一活動(dòng)即是我們通常提到的刑事司法。一般情況下,司法的公正性是實(shí)現(xiàn)刑法價(jià)值的基礎(chǔ)性要求,包含著三大原則是: 第一,人人平等,任何人站在刑法面前無任何特權(quán),就是人們口中的“王子犯法與庶民同罪”。

第二,罪刑法定,指的就是法無明文規(guī)定絕不能視為犯罪,法無明文規(guī)定絕不能進(jìn)行任何處罰,禁止各種類推解釋與犯罪推定。

第三,罪責(zé)刑相適應(yīng),刑罰的程度需要同罪犯犯罪

的程度相適應(yīng),重罪重罰與輕罪輕罰是基本的原則。三大價(jià)值貫穿與立法、司法以及行刑的各個(gè)環(huán)節(jié),值得注意的是不同的價(jià)值在不同的階段具有不同的側(cè)重點(diǎn)。一般來講刑事立法的側(cè)重點(diǎn)的是謙抑價(jià)值;刑事司法的側(cè)重點(diǎn)是公正價(jià)值;刑罰執(zhí)行的側(cè)重點(diǎn)就應(yīng)該是人道價(jià)值。將人道價(jià)值引入至刑罰的執(zhí)行領(lǐng)域,主要目的就是對(duì)罪犯實(shí)現(xiàn)人道主義的對(duì)待,盡可能地維護(hù)罪犯的合法權(quán)益。 三、 社區(qū)矯正與刑罰價(jià)值實(shí)現(xiàn)之間的真實(shí)關(guān)系

(一) 刑法的價(jià)值幫助社區(qū)矯正產(chǎn)生并發(fā)展

社區(qū)矯正的理念是隨著行刑理念從嚴(yán)酷的懲罰逐漸過渡到矯正回歸之后產(chǎn)生的一種刑罰理念,這在某種程度上反映了我國對(duì)刑罰以及行刑等思想的理性化探索。傳統(tǒng)的報(bào)應(yīng)刑罰理論固然存在著合理性,它能夠?yàn)樾塘P的正確化運(yùn)用提供理論依據(jù),但是它主要著眼的是已經(jīng)發(fā)生的犯罪,強(qiáng)調(diào)的是在已經(jīng)發(fā)生的犯罪中逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)的正義,在罪犯復(fù)歸以及預(yù)防犯罪等方面缺乏著足夠的依據(jù)。

? 犯罪預(yù)防理論的出現(xiàn)正好彌補(bǔ)了之前提到的報(bào)應(yīng)刑論的不足之處,相關(guān)人士認(rèn)為,刑罰的主要目的就是預(yù)防犯罪,對(duì)罪犯進(jìn)行盛飯就是實(shí)現(xiàn)目的手段,這種預(yù)防手段既是對(duì)罪犯,也是對(duì)其他社會(huì)成員,通過刑罰進(jìn)行的震懾。傳統(tǒng)的監(jiān)獄是一種供罪犯服刑的場(chǎng)所,封閉性管理不能滿足罪犯復(fù)歸社會(huì)的具體要求,而且隨著時(shí)間的推進(jìn)還會(huì)形成一種所謂的交叉性感染。我們強(qiáng)調(diào)的刑罰復(fù)歸的主要目的在于讓相關(guān)機(jī)構(gòu)的存在受到某種程度的質(zhì)疑,直到上世紀(jì)的六十年代,社區(qū)矯正理念在眾多質(zhì)疑聲中應(yīng)運(yùn)而生。隨著社區(qū)矯正理念的不斷發(fā)展,在世界范圍內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)推出了不同方面的刑事司法準(zhǔn)則,明確倡導(dǎo)監(jiān)禁刑的限制適用,盡可能地使用非監(jiān)禁刑,以便更好地促進(jìn)社區(qū)矯正在國際范圍內(nèi)的推廣與普及。

(二) 社區(qū)矯正能夠更為有效地推動(dòng)刑法價(jià)值的真正實(shí)現(xiàn)

社區(qū)矯正思想產(chǎn)生與發(fā)展的主要?jiǎng)恿υ谟谌说乐髁x,但是社區(qū)矯正能夠生根發(fā)芽,并且得到更為長遠(yuǎn)的發(fā)展,從根本上講就[:請(qǐng)記住我站域名/]是其自身蘊(yùn)含的公正、謙抑與人道等價(jià)值觀念,這些觀念在一定程度上推動(dòng)著刑法價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。其中的公正標(biāo)準(zhǔn)是結(jié)合刑罰報(bào)應(yīng)以及刑罰預(yù)防二者才能體現(xiàn)出來的,這也是是刑法目前最為主要的價(jià)值之一,更是社區(qū)矯正在未來長遠(yuǎn)發(fā)展的合理性依據(jù)。從預(yù)防的角度出發(fā),社區(qū)矯正在某些方面避免了監(jiān)禁刑帶來的交叉感染,加上一些教育、矯正、勞動(dòng)等收單,讓犯人逐漸改變其犯罪心理與犯罪行為,保證他們能夠更快、更好的回歸社會(huì)。社區(qū)矯正在我國屬于開放化運(yùn)行,這樣讓許多民眾對(duì)其也有了一定的了解,從而產(chǎn)生一定的認(rèn)同感,同時(shí)對(duì)一些罪犯進(jìn)行矯正還能否在一定程度上起到震懾的作用,最大限度的阻止犯罪行為的產(chǎn)生。

社區(qū)矯正是一種在非行刑思想作用下的產(chǎn)物,相反,它也能促進(jìn)我國非行刑化的發(fā)展進(jìn)程。社區(qū)矯正以其獨(dú)特的形式作為犯人生活的場(chǎng)所,規(guī)避了以前的密閉執(zhí)行自由刑的相關(guān)行為,從某種意義上講就是在謙抑理念作用下的一種非刑罰化的表現(xiàn)形式,而反過來講社區(qū)矯正在某些方面也促進(jìn)了謙抑價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

第9篇：犯罪心理論文范文

(一)有利于促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建

刑事犯罪就其本質(zhì)而言就是對(duì)社會(huì)秩序的一種沖擊和破壞,和諧社會(huì)的核心需求就是要將被沖突或犯罪行為破壞的社會(huì)關(guān)系予以恢復(fù)。刑事和解制度的根本價(jià)值是修復(fù)被破壞的社會(huì)關(guān)系,它保障了被告人和受害人的合法權(quán)益,對(duì)犯罪進(jìn)行了有效的調(diào)控和預(yù)防,維護(hù)了社區(qū)的安定和諧,在一定程度上體現(xiàn)了司法民主精神和以人為本的精神,體現(xiàn)了刑法的謙抑性,多元化的解決糾紛,進(jìn)行司法分流,節(jié)約司法資源,它的價(jià)值取向和目標(biāo)與和諧社會(huì)的特征是一致的,并能在和諧社會(huì)的構(gòu)建中發(fā)揮積極作用。[2]

(二)符合寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事司法政策

寬嚴(yán)相濟(jì)是我們黨和國家的重要刑事司法政策,是檢察機(jī)關(guān)正確執(zhí)行國家法律的重要指針。寬嚴(yán)相濟(jì)的實(shí)質(zhì),就是對(duì)刑事犯罪要區(qū)別對(duì)待,做到既要有力打擊犯罪、維護(hù)法制的嚴(yán)肅性,又要盡可能減少社會(huì)對(duì)抗,化消極因素為積極因素,實(shí)現(xiàn)社會(huì)效果與法律效果的有機(jī)統(tǒng)一。寬嚴(yán)相濟(jì),講究在突出打擊嚴(yán)重刑事犯罪的同時(shí),對(duì)犯罪區(qū)別對(duì)待,實(shí)行“輕輕重重”的刑事政策,重罪重判,輕罪輕罰。[3]刑事和解與寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策之“寬”具有一致性,對(duì)于輕微刑事案件適用刑事和解,體現(xiàn)了寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事執(zhí)法理念,是貫徹落實(shí)寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策的應(yīng)有之義。

(三)有利于全面保障人權(quán)

刑事訴訟中的人權(quán)保障,應(yīng)包括對(duì)加害人、被告人、罪犯及被害人的人權(quán)保障。刑事和解制度體現(xiàn)了對(duì)被害人和加害人進(jìn)行司法保護(hù)的思想,它的價(jià)值兼容了被害人、加害人以及社會(huì)利益的全面恢復(fù)。對(duì)符合刑事和解兼顧被害人的物質(zhì)利益與精神利益的恢復(fù),淡化受害人的報(bào)應(yīng)情感,從而降低受害人再度被同一加害人侵犯的可能及對(duì)此的擔(dān)心。同時(shí)刑事和解實(shí)施的結(jié)果有可能導(dǎo)致不再啟動(dòng)或中止對(duì)加害人的刑事追訴,也就避免了定罪量刑對(duì)加害人造成的“標(biāo)簽效應(yīng)”,從而使加害人可以更加自然地實(shí)現(xiàn)再社會(huì)化過程。[4]

(四)節(jié)約司法成本,提高訴訟效率的需要

在司法有限的前提下,為了更好地完成訴訟任務(wù),就必須高效地利用有限的司法資源。刑事和解制度的突出優(yōu)點(diǎn)就在于能使特定的案件在不交付審判的情況而終結(jié),縮短了訴訟時(shí)間,使雙方當(dāng)事人的利益訴求以較快、更便捷的方式實(shí)現(xiàn);節(jié)省了大量的人力、物力和財(cái)力,減輕了當(dāng)事人的訴累;使司法機(jī)關(guān)得以集中精力去處理更為重要的案件,使“需要公正的案件更加公正,需要效率的案件更加有效

率”[5],從而達(dá)到訴訟經(jīng)濟(jì)的目的。刑事和解制度的運(yùn)用,可以有效節(jié)省司法成本并促進(jìn)司法資源的優(yōu)化配置,從而提高整體司法效率。

二、刑事和解制度的含義

刑事和解又稱受害人與加害人的和解、受害人與加害人會(huì)議、當(dāng)事人調(diào)?；蛘呋謴?fù)正義會(huì)商,一般是指在犯罪發(fā)生后,經(jīng)由調(diào)停人的幫助,使加害人與被害人直接商談、加害人以認(rèn)罪、道歉、賠償?shù)刃问脚c被害人達(dá)成和解后,司法機(jī)關(guān)予以認(rèn)可并作為對(duì)加害人刑事處分的依據(jù)。[1]刑事和解的目的是彌補(bǔ)受害人所受到的損害,恢復(fù)加害人所破壞的社會(huì)關(guān)系,并使加害人改過自新,重返社會(huì)。

三、我國刑事和解制度的構(gòu)建

刑事和解既是一種制度構(gòu)建和司法模式,更是一種司法理念,在現(xiàn)有的法律制度框架下,應(yīng)不斷地豐富刑事和解的理論和實(shí)踐,從而為司法制度的改革、和諧社會(huì)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

(一)刑事和解制度的構(gòu)建

1、進(jìn)一步完善立法,將刑事和解制度轉(zhuǎn)化為法律制度,以法律明文規(guī)定的形式加以規(guī)范。在刑事和解程序中,刑事訴訟法應(yīng)當(dāng)就刑事和解的適用條件與案件范圍、刑事和解的提出與受理、刑事和解的方式與步驟、刑事和解調(diào)停人的選擇、刑事和解協(xié)議的審查與認(rèn)可等作出明確規(guī)定。這樣才能使刑事和解制度有法可依。

2、在偵查階段應(yīng)慎用刑事和解

在偵查階段,偵查的任務(wù)就是收集證據(jù),查明犯罪事實(shí),抓獲犯罪人,使未暴露的犯罪事實(shí)最大限度地“還原”。[6]在偵查階段進(jìn)行刑事和解,一方面不利于偵查機(jī)關(guān)收集證據(jù),若在事實(shí)未查清、證據(jù)不充分的情況下勉強(qiáng)讓雙方進(jìn)行和解,容易導(dǎo)致“以錢買刑”情況的發(fā)生;另一方面,也不利于加害人及被害人權(quán)益的保護(hù)。當(dāng)然,在偵查階段若證據(jù)充足,符合適用刑事和解情形的,還是可以適用刑事和解程序的。

3、刑事和解的適用條件

刑事和解的適用應(yīng)具備以下條件:(1)案件事實(shí)清楚,證據(jù)確實(shí)充分。這是適用刑事和解的基礎(chǔ)條件。(2)加害人的有罪答辯。加害認(rèn)罪是刑事和解的先決條件,有罪答辯意味著加害人承認(rèn)犯罪行為是自己所為。如果沒有加害人有罪答辯的先決條件,則無法實(shí)現(xiàn)刑事和解為被害人提供疏通情感阻滯渠道的預(yù)期目的。(3)和解必須出于雙方自愿。自愿是刑事和解程序的啟動(dòng)必要條件之一,包括被害人和加害人雙方自愿,即無論是加害人的悔罪、道歉和賠償還是被害人放棄對(duì)犯罪嫌疑人刑事責(zé)任的追究,都必須出自雙方的真實(shí)意愿。(4)雙方當(dāng)事人為自然人。

4、刑事和解的適用范圍

根據(jù)刑法、刑訴法及最高人民檢察院的《關(guān)于在檢察工作中貫徹寬嚴(yán)相濟(jì)刑事司法政策的若干意見》、《人民檢察院辦理未成年人刑事案件的規(guī)定》以及《關(guān)于依法快速辦理輕微刑事案件的意見》等有關(guān)規(guī)定,筆者認(rèn)為,檢察機(jī)關(guān)適用刑事和解的適用對(duì)象應(yīng)當(dāng)主要包括以下幾類:(1)未成年加害人;(2)成年加害人中的初犯、偶犯、過失犯;(3)親友、鄰里、同學(xué)同事之間因糾紛引發(fā)的刑事案件。同時(shí),對(duì)于危害國家安全、危害公共安全的犯罪案件,以及公職人員的職務(wù)犯罪等公害案件不適用刑事和解,這是因?yàn)檫@類公害案件侵害的是公眾的利益和國家的利益,且公權(quán)具有不可讓渡性。

5、刑事和解協(xié)議的審查及協(xié)議履行與監(jiān)督

刑事和解是加害人與受害人雙方以非訴訟方式解決刑事案件,在調(diào)解過程中可能存在威脅、利誘以及弄虛作假等非法交易情況。同時(shí),刑事和解制度使司法人員手中權(quán)力擴(kuò)大,少數(shù)司法人員可能利用刑事和解權(quán),收受當(dāng)事人賄賂,以案謀私,曲解法律,強(qiáng)迫和解,或以刑罰代替和解相威脅等司法腐敗現(xiàn)象。因此,檢察機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對(duì)刑事和解過程的控制與監(jiān)督。

(二)相關(guān)配套制度的構(gòu)建

1、增加社區(qū)矯正的非監(jiān)禁化措施

社區(qū)矯正是指將符合矯正條件的犯罪分子置于社區(qū)內(nèi),由專門的國家機(jī)關(guān)在相關(guān)社會(huì)團(tuán)體和民間組織以及志愿者的協(xié)助下,在判決、裁定或決定確定的期限內(nèi),矯正其犯罪心理和行為惡習(xí),并促進(jìn)其順利回歸社會(huì)的非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行活動(dòng)。[7]社區(qū)矯正體現(xiàn)了以人為本的刑法觀念和刑罰經(jīng)濟(jì)性原則,它與刑事和解有著相通之處,將其推廣應(yīng)用將極大完善刑事和解制度的整體框架,使之具有可操作性。

2、建立暫緩制度

暫緩是指檢察機(jī)關(guān)對(duì)應(yīng)當(dāng)?shù)募雍θ?根據(jù)其行為性質(zhì)、年齡、危害程度等情況綜合考慮之后暫時(shí)不予,給予其一定的考驗(yàn)期限,令其進(jìn)行自我改造和反省,根據(jù)其悔罪表現(xiàn)決定是否的制度。[8]在加害人與被害人達(dá)成和解的情況下,以暫緩為手段,在暫緩的期限內(nèi),根據(jù)加害人是否自覺履行和解協(xié)議的情況決定是否。[9]

3、建立刑事和解的宣傳教育機(jī)制

當(dāng)前,許多人還不了解刑事和解制度的內(nèi)涵,應(yīng)加大宣傳刑事和解,使廣大群眾認(rèn)清刑事和解與案件“私了”的本質(zhì)區(qū)別,讓廣大群眾了解及認(rèn)同刑事和解。在司法人員中,要強(qiáng)化刑事和解的執(zhí)行能力,嚴(yán)格刑事和解的適用范圍、條件和程序,避免因刑事和解不當(dāng)而產(chǎn)生負(fù)面的社會(huì)影響。

注釋:

[1]參見陳興良主編:《寬嚴(yán)相濟(jì)刑事司法政策研究》,中國人民大學(xué)出版社2007年版,第253-254頁。

[2]李軍東:“恢復(fù)性司法的本土化改造——從構(gòu)建和諧社會(huì)的視角看恢復(fù)性司法在我國的運(yùn)用”,載《中國檢察論壇》2007年第3期,第111頁。

[3]孫寶民,吳春波:“和諧檢察視野下的刑事和解制度再探討”,載《檢察研究參考》2007年第6期,第9頁。

[4]甄貞、陳靜:《刑事和解的可行性理論分析》,載《人民檢察》2006年第14期,第11頁。

[5]陳瑞華語,引自甄貞、陳靜:《刑事和解的可行性理論分析》,載《人民檢察》2006年第14期,第10頁。

[6]黃漢勇:《輕傷害案件刑事和解的適用與完善》,《檢察日?qǐng)?bào)》,2007年3月27日。

[7]參見2003年9月1日,最高人民法院與最高人民檢察院、公安部、司法部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展社區(qū)矯正試點(diǎn)工作的通知》。

[8]陳光中、葛琳:《刑事和解初探》,《中國法學(xué)》,2006年第5期。

[9]鄭建軍、畢曉芳、陳慧芳:《我國刑事和解實(shí)踐存在的問題及完善思路》,《法制與社會(huì)》,2006年第12期。