單位調(diào)動申請書精選(九篇)
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第1篇：單位調(diào)動申請書范文
工作調(diào)動申請書是職工向單位請求調(diào)動工作的要求文書。
【格式內(nèi)容】1. 標題?？蓪懗?quot;工作調(diào)動申請書"。2. 稱謂。寫能解決問題的部門，一般是人事部。]3. 調(diào)動工作的原因。4. 調(diào)動工作的心情。5. 請求批準的要求。6. 落款。
【范例參考】
工作調(diào)動申請書
院人事處：
我于1983年從武漢大學(xué)畢業(yè)后分配來本院，現(xiàn)在經(jīng)濟系管理教研室工作。因我父親年老多病，需要人照顧，以及我與愛人長期兩地生活等實際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，調(diào)回家鄉(xiāng)工作。
我的家鄉(xiāng)在湖南省××縣。父親現(xiàn)年75歲，1988年患半身不遂病，生活不能自理。我于1984年結(jié)婚，愛人在家務(wù)農(nóng)課件下載，現(xiàn)有一個兒子。由于我在外地工作，這樣，照顧老人、教養(yǎng)兒子以及家內(nèi)外勞動，都由我愛人獨力承擔。因長期操勞，她實在難以支撐。
為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好地投身工作，我希望調(diào)回家鄉(xiāng)，就近解決工作問題。請領(lǐng)導(dǎo)批準。
此致
敬禮
第2篇：單位調(diào)動申請書范文
小學(xué)教師工作調(diào)動申請書1
尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx縣班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校一名普通的音樂教師。xx，男，漢族， 19xx年10月出生于xx省xx縣xx村。XX年9月考入臨滄市師范高等?？茖W(xué)校，藝體系音樂專業(yè)，主修鋼琴，對聲樂有良好的修養(yǎng)。XX年畢業(yè)后，懷著對邊疆少數(shù)民族教育的熱愛和激情，依然參加教師特設(shè)崗位考試，并順利。同年9月參加工作，XX年轉(zhuǎn)為事業(yè)單位編制，XX年1月被聘為中學(xué)二級教師。現(xiàn)在滄源縣班老鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校從事音樂教學(xué)工作。
參加工作四年以來，我勤勤懇懇，扎扎實實，將自己所學(xué)知識用到教育教學(xué)中，特別是節(jié)假日的慶?；顒?，如“六.一”、“元旦”、“五.四”等節(jié)日是我大顯身手的時候，所編排的節(jié)目得到學(xué)生們的喜愛，同時也得到家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。在各種活動中充分挖掘?qū)W生的音樂才能，培養(yǎng)了一批批特長生，分別送往臨滄高等?？茖W(xué)校，以及滄源職中舞蹈班。
愛人，xxx，傣族，現(xiàn)在xx鎮(zhèn)河底崗?fù)晷∪谓?，并帶有未滿6個月大的孩子。妻子也是音樂專業(yè)，工作又十分認真負責，開學(xué)一個月后產(chǎn)假結(jié)束就立即投入到工作當中。未滿六個月的獨生子4個月就因工作原因而不能母乳，遠在大理的母親因身體不好，不能來幫帶孩子。所以只好把孩子送回勐撒岳母家。而岳父在XX年2月份查出：癌癥晚期。岳父是耿馬縣勐撒城子完小的一名老教師，名xxx，今年 54歲，辛辛苦苦為教育事業(yè)奉獻了30多年的他，卻因患了癌癥不得不離開他耕耘一生的講臺，離開他心愛的學(xué)生，只能與藥物相伴。53歲的岳母，既要照顧87歲的爺爺和生病的岳父，還要照顧未滿6個月大的外孫。身為人子我不能孝敬父母長輩，身為人父我不能照顧孩子，身為人夫我不能為妻子分擔任何責任。工作和家庭讓我心力憔悴，目前的狀況，我既不能全身心的投入到教育教學(xué)工作中，也不能敬孝心、不能盡父愛、不能盡夫職。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，為了盡到人子、人父、人夫的職責，更好的為人師表。我懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠同意我的調(diào)動請求，我申請調(diào)到耿馬縣勐永鎮(zhèn)任教。
妥否，請領(lǐng)導(dǎo)批示。
申請人：xxx
小學(xué)教師工作調(diào)動申請書2
尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx縣班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校一名普通的音樂教師。xx，男，漢族， 19xx年10月出生于xx省xx縣xx村。XX年9月考入臨滄市師范高等專科學(xué)校，藝體系音樂專業(yè)，主修鋼琴，對聲樂有良好的修養(yǎng)。XX年畢業(yè)后，懷著對邊疆少數(shù)民族教育的熱愛和激情，依然參加教師特設(shè)崗位考試，并順利。同年9月參加工作，XX年轉(zhuǎn)為事業(yè)單位編制，XX年1月被聘為中學(xué)二級教師?，F(xiàn)在滄源縣班老鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校從事音樂教學(xué)工作。
參加工作四年以來，我勤勤懇懇，扎扎實實，將自己所學(xué)知識用到教育教學(xué)中，特別是節(jié)假日的慶?；顒?，如“六.一”、“元旦”、“五.四”等節(jié)日是我大顯身手的時候，所編排的節(jié)目得到學(xué)生們的喜愛，同時也得到家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。在各種活動中充分挖掘?qū)W生的音樂才能，培養(yǎng)了一批批特長生，分別送往臨滄高等專科學(xué)校，以及滄源職中舞蹈班。
愛人，xxx，傣族，現(xiàn)在xx鎮(zhèn)河底崗?fù)晷∪谓?，并帶有未滿6個月大的孩子。妻子也是音樂專業(yè)，工作又十分認真負責，開學(xué)一個月后產(chǎn)假結(jié)束就立即投入到工作當中。未滿六個月的獨生子4個月就因工作原因而不能母乳，遠在大理的母親因身體不好，不能來幫帶孩子。所以只好把孩子送回勐撒岳母家。而岳父在XX年2月份查出：癌癥晚期。岳父是耿馬縣勐撒城子完小的一名老教師，名xxx，今年 54歲，辛辛苦苦為教育事業(yè)奉獻了30多年的他，卻因患了癌癥不得不離開他耕耘一生的講臺，離開他心愛的學(xué)生，只能與藥物相伴。53歲的岳母，既要照顧87歲的爺爺和生病的岳父，還要照顧未滿6個月大的外孫。身為人子我不能孝敬父母長輩，身為人父我不能照顧孩子，身為人夫我不能為妻子分擔任何責任。工作和家庭讓我心力憔悴，目前的狀況，我既不能全身心的投入到教育教學(xué)工作中，也不能敬孝心、不能盡父愛、不能盡夫職。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，為了盡到人子、人父、人夫的職責，更好的為人師表。我懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠同意我的調(diào)動請求，我申請調(diào)到耿馬縣勐永鎮(zhèn)任教。
妥否，請領(lǐng)導(dǎo)批示。
申請人：xxx
小學(xué)教師工作調(diào)動申請書3
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我于20xx年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作，在xx小學(xué)工作四年后，于20xx年7月調(diào)至xx小學(xué)工作至今。因本人工作的xx小學(xué)與家較遠、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無法照顧等實際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，將本人調(diào)到離家較近的xx路第一小學(xué)工作。
20xx年12月，我與在x縣上班的愛人結(jié)婚。20xx年我們按揭在xx巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動，都由我獨自承擔。因我們家至xx小學(xué)較遠，長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。
為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作。請領(lǐng)導(dǎo)批準。
此致
敬禮!
申請人：xxx
申請日期:20xx年x月x日
小學(xué)教師工作調(diào)動申請書4
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我于20xx年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作，在xx小學(xué)工作四年后，于20xx年7月調(diào)至xx小學(xué)工作至今。因本人工作的xx小學(xué)與家較遠、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無法照顧等實際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，將本人調(diào)到離家較近的xx路第一小學(xué)工作。
20xx年12月，我與在x縣上班的愛人結(jié)婚。20xx年我們按揭在xx巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動，都由我獨自承擔。因我們家至xx小學(xué)較遠，長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。
為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作。請領(lǐng)導(dǎo)批準。
此致
敬禮!
申請人：xxx
第3篇：單位調(diào)動申請書范文
1、16歲以前遷戶口可以加投親；
2、成年后只能是嫁娶或者工作單位調(diào)動才可以遷移；
3、因結(jié)婚遷移出去的只能離婚再遷回去；
4、因?qū)W校工作之類的要到期后自動遷回。
二、辦理戶口遷移需要以下證明：
（1）入戶申請書；
（2）入戶人戶口所在地派出所出具的戶籍證明；
（3）入戶人的居民戶口簿及居民身份證；
（4）被投靠人的居民戶口簿及居民身份證；
（5）遷入人的戶口遷移證、準予遷入證明和居民身份證；
（6）市局、分（縣）局開具的入戶證明。
三、辦理的流程如下：
（1）去戶籍所在地派出所開具戶口遷移證；
（2）由原籍擬遷入戶的戶主開具同意接收證明；
第4篇：單位調(diào)動申請書范文
以后，一個月一個月的過去了，團組織再也沒有找過他，也沒有任何團員同志和他談過入團問題。小林不知道是團組織故意在“考驗”他呢？還是根本沒有研究他的入團問題，心里老惦記著這件事。當他回憶剛來時團組織對他說的話時，他想他期待著入團的那么一天該會到來。
九月間，行政上宣布小林要調(diào)動工作，而團支部仍然沒有任何表示，臨走的前一天晚上，小林再也忍不住了，他找到了團支部書記。
“支書同志，我在這里工作已經(jīng)八個多月，明天就要走了，可是我的入團問題到底怎樣處理呢？”
小林找上門來這樣一問，把這位支部書記問得愣了一下，但是他立刻就用鎮(zhèn)靜的眼光看了看小林，又像想起了什么似的把面前的辦公桌抽屜開了一半，還長嘆了一口氣：
“呵！給你轉(zhuǎn)過來的申請書還在這兒呢！”他伸手去想把躺在抽屜里的申請書拿出來。但又好像領(lǐng)會到小林不是來找他退申請書的，便又輕輕地把抽屜關(guān)上，先“嗯”了一聲，再擺一擺腦袋，停了一會才說：
“關(guān)于你的入團問題——是這樣的，支部已經(jīng)研究過好幾次了。你有一段時間的工作表現(xiàn)是很好的。不過，上級團委布置過，現(xiàn)在吸收一個團員，要比一般群眾覺悟高，起碼要能推動全盤的工作?？墒悄愕墓ぷ鞒煽冞€不突出，很平淡，一般化；當然，你是做了不少工作的，也找不出多少缺點，而且你還受到行政的表揚。團內(nèi)也寫了稿在廣播室里表揚過你，這些都是事實?？墒悄阍谀承┓矫孢€不夠，在后一階段你的工作成績就低下去了，你自己也知道。榮譽是組織上給的，今后你還要繼續(xù)努力爭取……”
小林忍不住截斷了支部書記的話，問道：“既然支部好幾次研究過我的入團問題，到底給我提了些什么缺點，我在那些方面還不夠呢？”
支書趕快接上去說：“主要還是工作上的缺點，就是工作很平淡，一般化；平時你又不愛說話，心里就像藏著什么問題不愿講似的。沒有事你就看小說，寫日記，那有什么用呢？今后你應(yīng)當在業(yè)務(wù)方面多努力，沒有事的時候就多幫助其他科室的同志工作，只有這樣從積極方面爭取，才能入團。你在其他方面對我們支部還有意見也可以提出來，不要因為要走了就不提了，有意見還是應(yīng)該大膽地提出來，我們是歡迎的?！?/p>
小林說：“我對支部沒有別的意見，我認為你們‘培養(yǎng)’我這么久了，支部又‘多次’研究過，就應(yīng)當和我談?wù)劊屛抑雷约旱娜秉c和努力方向。但是，半年多了，你們一直對我不聞不問，誰也沒有找我談過一次話；現(xiàn)在我的工作調(diào)動了，組織上對我的問題到底怎樣處理呢？是介紹過去繼續(xù)培養(yǎng)呢？還是停止培養(yǎng)，也應(yīng)該明確地告訴我。今天晚上要不是自己來找你問問，你們也不會想到找我談一下的。當然，我自己也不可能知道我的問題到底怎樣了。”
小林一直說下去，這位團支書的臉一陣紅一陣青的，但態(tài)度仍然沉著。最后，他眨了眨眼說：“是的，在后一階段，我們是很少給你談話的，對你的教育可以說是沒有，不過，這也是組織上對你的‘考驗’。本來不應(yīng)當讓你找上門來談的，好幾次我也想找你談?wù)?，就是前幾天還想過，后來又忘記了……?！?/p>
第5篇：單位調(diào)動申請書范文
教師調(diào)崗申請書1 尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您兩年來對我的關(guān)心和照顧，同時感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請報告！
我系xx小學(xué)教師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。自20xx年參加工作以來，校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的培養(yǎng)和愛護，讓剛踏出校門的我連續(xù)兩年擔任班主任工作及校大隊輔導(dǎo)員工作，并先后從事了一、二年級的語文、數(shù)學(xué)，三四年級的英語等教學(xué)工作，在工作中學(xué)到了很多知識。在單位我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動，在取得各項榮譽的同時，自身也得到了較好的發(fā)展。
家在xx距離單位較遠，工作兩年來，我從未遲到早退，但我無怨無悔，因為我知道教育的意義在于奉獻。
父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴重的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。妹妹在外求學(xué)，家中只能靠我一人來照料，給工作和生活都帶來了諸多困難。所以，希望能夠在不影響工作的情況下，對工作地點進行適當?shù)恼{(diào)整，調(diào)往離家較近的xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，這樣也有利于把更多的精力用于工作，為本系統(tǒng)多做一些貢獻。
因此，請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實際困難，同意我的工作調(diào)動。謝謝！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
教師調(diào)崗申請書2
尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：
本人__，__縣人。20__年畢業(yè)于界首師范學(xué)校，在學(xué)習之余還自修大專課程，畢業(yè)前就取得?？飘厴I(yè)證書。畢業(yè)后與妻子一直在外地打工，兩個人也算有一份不錯的收入。20__年妻子為我生下一對雙胞胎兒女，在家照顧孩子兩年，20__年我請假回家，預(yù)備接妻子一同到外地，正遇上潁上縣招聘教師，報著試試看的'心里我也報了名，結(jié)果在1200人中我考了51名，被分到潤河鎮(zhèn)紫竹廟小學(xué)任教。
在任教的進程中，我有過旁皇、失落與痛苦，也有過快樂與興奮，可以說這兩年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。
一是工作，兩年中我一直從事二、三年級語文教學(xué)和三年級英語教學(xué)的任務(wù)，對新課程和課改的要求掌控到位，能夠及時為學(xué)生提供幫助，為學(xué)生的學(xué)習提供了信心和動力。同時在教學(xué)方面也積累了相當多的經(jīng)驗，能夠適時的針對學(xué)生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學(xué)生跟上學(xué)習的進度。可以說工作方面我能夠充分勝任學(xué)校交給我的多項教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)校放心，讓學(xué)生滿意。在這兩年的時間中，也積極與當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交換、學(xué)習，相互增進，謀求共同發(fā)展。工作經(jīng)驗的積累和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關(guān)系是我的特長。我自從參加工作以來，一直酷愛教育事業(yè)，勤勤奮懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。2008-2009學(xué)年度榮獲“優(yōu)秀德育工作者”稱號，在鎮(zhèn)學(xué)科檢測中榮獲第七名和第三名的好成績，2009-2010學(xué)年度在鎮(zhèn)學(xué)科檢測中兩次榮獲第二名的好成績，在鎮(zhèn)“教壇新星 ”評比中榮獲一等獎。
二是生活，紫竹廟小學(xué)是最偏僻的地區(qū)，不夸大的說也是最貧困落后的地區(qū)。兩年中，我一直是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食題目，有時候也與同事一起拓荒種地，尋覓工作之外的生活樂趣，以減緩工作的壓力與苦悶。住房也能夠說是相當簡陋，是學(xué)校的重點危房?？墒沁@都沒有嚇倒我，我也歷來沒有向?qū)W校提出過任何要求，歷來不給學(xué)校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生!
三是學(xué)習，紫竹廟小學(xué)地理位置導(dǎo)致了這里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的展開學(xué)習。每年都要參加屢次培訓(xùn)，加強自己的專業(yè)能力;積極學(xué)習電腦知識，能夠熟練的應(yīng)用多媒體進行教學(xué)。每學(xué)期都要看自己的所學(xué)專業(yè)相干的書籍兩本，并寫讀書筆記，以面對未來的教育情勢。
四是思想，對教師這個職業(yè)我是畢生向往，在我的內(nèi)心里，我一直想當一位教師，所以我才放棄外地的優(yōu)越生活，情愿做一位清貧的教師，來改造那些象我一樣，有學(xué)習能力又自制力差的學(xué)生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與責任，更增加了我留下的決心。
我自幼喪母，如今父親年歲已高，身體也不好，患有嚴重的風濕病，終年靠藥物維持。mm遠嫁他鄉(xiāng)，家中只能靠我一人來照料，給工作和生活都帶來了諸多困難。為了解決這類困難我在2008年我拿出這些年打拼下的積蓄，在阜陽買了套屋子，如今貸款已快還清，打算接父親一同居住，再加上妻子在外地，孩子一直由岳母照顧，可是小孩舅舅也有了孩子，岳母要去幫他們照顧孩子，現(xiàn)在我的孩子無人照看，只能讓妻子回來。假如妻子跟我一起，我每月1000多元，又怎樣去生活，再加上這里陋習嚴重，同事朋友之間有事，最少要200元，兩年里我算算我都拿出去近6000元了，成為我的一個很大的負擔。所以我打算讓妻子在阜陽找個工作，一邊工作，一邊照顧父親與孩子。我也想調(diào)到五十鋪去，每周回家一趟，享受一下幸福的家庭生活。
再此，我特別懇請教育局能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調(diào)動申請，為一個酷愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學(xué)工做弄得更好，側(cè)重考慮我的請求，將我的工作調(diào)動到五十鋪。假如教育局同意了我的申請，那末，我堅信，我將會有更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為潁上縣教育事業(yè)做出更多更大的貢獻。
此致
敬禮!
第6篇：單位調(diào)動申請書范文
2008年退休時，他也曾這樣安排過自己的生活。在退休之前，他曾擔任過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、蘭坪縣財政局局長等職務(wù)。每天忙得不可開交，原來想退休時能享受一下安靜的生活，沒想到退休以后，他變得更忙了。
他就是蘭坪縣金頂鎮(zhèn)團結(jié)社區(qū)黨總支書記、工會主席和德文，一個普米族退休老干部。
團結(jié)社區(qū)有居民1493戶7586人，整個社區(qū)就4名工作人員，而且全部都是退休老干部。
沒想到工會主席這么忙
當這個工會主席是有緣由的，原來蘭坪縣人大正處級領(lǐng)導(dǎo)、縣總工會主席李樹華是和德文的同學(xué)。
和德文從財政局退下來之后，李樹華找他商量，團結(jié)社區(qū)現(xiàn)在沒有合適的工會主席，希望他能發(fā)揮余熱，把工會主席的職務(wù)承接下來，出于老同學(xué)的情面，同時也認為工會主席就是“閑職”一個，不會有太多的事情，和德文痛快地接下了工會主席的職務(wù)，而這一接手，才發(fā)現(xiàn)上了老同學(xué)的“當”。
社區(qū)工會主席根本不是他想象中的樣子，每天總有做不完的事情，夫妻間吵架，他也得上門去調(diào)解，社區(qū)有人來反映問題，他也得耐心接待，困難職工的幫扶慰問，他必須親自上門，用他的話說，該管的要管，不該管的也要管。
曾經(jīng)有人和他開玩笑，“老和，你會過日子啊，退休了還去掙工資?！彼犃撕?，總是笑笑說：“你來干，我現(xiàn)在就把工作讓給你?！?/p>
用他的話說，如果僅憑每月幾百元的補貼，他確實不會放在眼里。
但鬧歸鬧，工作總得有人干，而且，在這幾年的工會工作中，隨著對工會工作的認識加深，他不但工作干得細致入微，而且干出了感情。
這是一份良心事業(yè)
如果總得為自己的工作找個理由，和德文認為，在工會主席這個職務(wù)上，那就是自己的工作得到認可，自己的良心得到慰藉。
龍瑞繁是金頂團結(jié)社區(qū)原蘭坪縣飲食服務(wù)公司一名職工，2003年下崗后，由于年紀大，未能繼續(xù)就業(yè)，家里的老伴沒有職業(yè)，再加上兩名子女也待業(yè)在家，他本人也尚未達到退休年齡，一家人的生活就靠400元的低保過日子。龍瑞繁又患有痛風、高血壓等疾病，一家四口蝸居在37平米的房子里，生活極其困難。
和德文和社區(qū)工作人員多次上門看望，并積極提供力所能及的幫助。
事實上，作為一個城區(qū)社區(qū)，下崗失業(yè)人員基數(shù)大，僅僅靠社區(qū)在很大程度上對這種困難的幫扶無異于杯水車薪。
但這種局面很快就被打破了，李樹華擔任工會主席之后，加大了對困難職工的幫扶力度，并且把名額下放到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)自己核定困難職工，由縣總工會統(tǒng)一提供資金幫扶。
這個方案提出實施后，和德文再次來到龍瑞繁家里，把這個好消息告訴了龍瑞繁，并讓他填寫困難職工補助表以及申請書。但由于學(xué)歷不高，龍瑞繁無法自己完成，最后，由龍瑞繁口述和德文執(zhí)筆，完成了這份申請書和相關(guān)表格的填寫。
現(xiàn)年56歲的文祖華的困難補助表和申請書也是由和德文來填寫。文祖華原來是蘭坪縣建筑公司的職工，早年下崗后，就四處打零工，一直沒有穩(wěn)定的職業(yè)，現(xiàn)在年紀大了，無法繼續(xù)用打工的方式來養(yǎng)活自己，雖然現(xiàn)在住在廉租房里，但由于年紀大，身體也不是太好，也是靠低保來生活，有時連生病了也不敢去醫(yī)院檢查，只能在小診所里開點藥來吃。
每當逢年過節(jié)，縣總工會都有一份慰問金送到這些困難職工的手上，數(shù)目從500元到1000元不等，每一次把困難職工幫扶金送到職工的手中，和德文都能感受到他做的工作不能用錢來衡量，因為良心用錢買不到。
對于社區(qū)中的事，和德文顯然熟悉無比，誰的家里有幾口人，困難程度如何，和德文總能一一隨口就說上來。
在他抱出來的困難職工登記表上，每一份都登記的清清楚楚，他指著龍瑞繁的申請書和表格說：“這都是由我填寫的。”
在這份申請書上，每一個字都規(guī)范整齊，而且蒼勁有力，從中也可以看到和德文對這份良心事業(yè)的責任。
能把工作干好比什么都強
在社區(qū)工作了多年，困難職工群體大部分學(xué)業(yè)不高，這是和德文一個深刻的感受。
因此，社區(qū)里只要出一名大學(xué)生，和德文也是首先知道。并根據(jù)學(xué)生的家庭情況提供幫助。
李駿良是一名理工大學(xué)的學(xué)生，2009年，他以優(yōu)異的成績考上昆明理工大學(xué)，對于他本人來說，這個消息不知道是好還是壞，能考上大學(xué)是自己不斷努力的成果，然而，對于這個家徒四壁的家庭來說，上大學(xué)的學(xué)費無異于天文數(shù)字。
和德文知道這些情況后，親自把金秋助學(xué)的申請表交到他手中，為他爭取到了金秋助學(xué)資金。
如今，4年的時光已經(jīng)很快過去，李駿良已經(jīng)告別學(xué)校生活，但和德文對他的幫助卻時刻銘記在心。
不但操心學(xué)生的上學(xué)，還要操心學(xué)生的就業(yè)。
有一個畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)之后就一直呆在家里，這名大學(xué)生的家長很是著急，不知怎么辦，和德文知道后，積極和用人單位溝通，最后為他找到了一個公益性的崗位。
困難職工多，光靠工會幫扶資金解決不了全部問題，他就在社區(qū)統(tǒng)計能夠就業(yè)的下崗失業(yè)人員，并和相關(guān)用人單位聯(lián)系，讓招聘現(xiàn)場直接走進社區(qū)。
社區(qū)中，很多家庭都有自己的衛(wèi)生間，可能是生活習慣問題，很多老人不愿意在家里上衛(wèi)生間，直接就到社區(qū)公廁解決問題。
為了打造一個干凈的環(huán)境，社區(qū)不得不特意招聘了一個公廁管理人員，負責社區(qū)的環(huán)境以及公廁的清理。
辦公室后面有一塊空地，和德文也曾多次琢磨這塊地的用途，社區(qū)里住戶較多，平時家里有個紅白喜事都到酒店去辦，費用高而且總覺得少了人情味。
為了把社區(qū)工作氛圍調(diào)動起來，和德文找來施工隊，搭起一個簡易的房屋，并配置了相關(guān)炊具，誰家有個迎親送嫁，只要象征性地交上一點電費，就能在里面熱熱鬧鬧地辦上一場宴席，既為居民減少了去酒店辦宴席的費用，又增加社區(qū)的喜慶。
由于工作到位，工會的影響力在社區(qū)中得以充分展現(xiàn)，在“兩個普遍”工作中，團結(jié)社區(qū)的建會率和入會率均處于蘭坪縣前列。
在他的心里，以往的歲月都如過眼云煙，只要能把現(xiàn)在的工作干好比什么都強。
當然，和德文也有自己的難處，這種困難也是很多工會面臨的困難，就是工會經(jīng)費緊張。
第7篇：單位調(diào)動申請書范文
關(guān)于最新班主任辭職申請書范文 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
您好!鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去高三八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱!
20xx年到二高中，一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢xx，任勞任怨，踏踏實實!特別是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數(shù)個休息日，以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作!
我不為名不為利，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任!存在私心也只是：桃李滿天下!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!學(xué)生和老師都不滿意，學(xué)生覺得老師管的嚴，逆反心理嚴重。老師覺得我做的工作思想?yún)R報沒有意義!既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續(xù)下去的理由!所以請考慮安排新的班主任，我會留給他(她)一個完整成型的班級，我會完成好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜!
說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經(jīng)成型，學(xué)習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學(xué)生，辜負了學(xué)校，毀了自己!
首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧，沒有時間區(qū)看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚!另最近兩個月來，妻子和孩子接連有病，妻子本來為了照顧孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點了，妻子還沒有好!我一點也照顧不上!現(xiàn)在回家后自己一個人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸!孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了!學(xué)習和行為習慣都落下了不少!自己也著急!把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的!所以，我需要時間照顧家里，照顧孩子，盡一個丈夫，父親的責任!
其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習的榜樣的，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會有第二個教師會向我學(xué)習，像我這樣的工作!所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的(例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽)，但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習成績上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力不足以調(diào)動高三的學(xué)生有更高的熱情和積極xx，能夠提高成績，完成學(xué)校制定的目標。從學(xué)生對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個xx，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷!給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完xxxx生夢想，我的退出，對學(xué)生應(yīng)該是有好處的!再有，隨著向安丘四中，洋思中學(xué)的學(xué)習，以及心理學(xué)講座的開展，使得自己充分認識到自己的不足和缺點，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無新意，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用!使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的認識存在缺陷，缺乏學(xué)習，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏認真的反思!以至于學(xué)生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作!
此致
敬禮!
辭職申請人：
20xx年10月23日
關(guān)于最新班主任辭職申請書范文
尊敬的校委會領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
本人xx，于20xx年xx月xx日做了班主任一職，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和同事們的幫助下，收獲很大，增長了見識，開闊了視野，積累了經(jīng)驗，令我終生受益。但由于私人原因，本人認真考慮后，還是決定辭去班主任一職，具體原因如下：
一、經(jīng)驗不足，水平有限。雖然做了一些成績，但那是微不足道的，我越來越感到難以勝任這種具有挑戰(zhàn)性的班級管理工作，還有很多東西需重新學(xué)習。更怕因為我的管理給學(xué)校造成工作中的難以挽回的疏漏。另外，我想應(yīng)該給新同事一個鍛煉的機會，讓更有水平、更優(yōu)秀的人來任此職位。
二、精力不足，健康欠佳。最近，本人食欲不振，常感冒頭昏，總感到精力明顯不足，即使睡眠充足，也常常在上班時間打瞌睡，萎靡不振，精神狀態(tài)不佳，影響工作。醫(yī)生建議多休息。本人覺得有道理，故作此決定。
三、孩子需要我照顧。隨著孩子的長大，家事開始多了起來，這樣勢必會導(dǎo)致本人精力分散，再任班主任一職就有些不稱職了，思來想去本人決定還是應(yīng)放棄班主任一職，處理好有關(guān)家事，才能安心工作。因為本人的辭去班主任的行為而給單位造成的不便，本人深表歉意和遺憾。請批準我的申請！不勝感謝！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)于最新班主任辭職申請書范文
尊敬的____：
現(xiàn)在向您提出辭職報告，頗為慚愧，辜負了領(lǐng)導(dǎo)的期望，深感不安。
感謝__年來對我的信任和關(guān)照，但是由于個人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準，另外我會認真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。
我真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)愛，也感謝身邊同事對我的關(guān)心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能給領(lǐng)導(dǎo)當好助手，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當我產(chǎn)生辭職的念頭時，已對這份工作失去應(yīng)有的熱情，希望領(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準許我的申請，同時也相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。
本人考慮再三，決意辭去班主任工作。
此致
敬禮!
第8篇：單位調(diào)動申請書范文
【關(guān)鍵詞】國家自然科學(xué)基金；新疆醫(yī)科大學(xué)；問卷；分析；10年
國家自然科學(xué)基金（以下簡稱“科學(xué)基金”）作為我國支持基礎(chǔ)研究的主要渠道之一，已經(jīng)成為我國國家創(chuàng)新體系的重要組成部分[1]。首先，科學(xué)基金是促進國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要力量，也是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。其次，科學(xué)基金始終將支撐國家經(jīng)濟社會發(fā)展作為重要的戰(zhàn)略導(dǎo)向。第三，科學(xué)基金助力高校學(xué)科建設(shè)。在科學(xué)基金的支持下，促進了學(xué)校整體的科研實力發(fā)展和人才隊伍建設(shè)，推動了學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。第四，科學(xué)基金助力研究生培養(yǎng)?？傊?，科學(xué)基金的立項與高?？傮w影響力呈正相關(guān)，提升了高?？蒲姓w水平，為穩(wěn)定高?；A(chǔ)研究隊伍起到了積極地作用[2]。
高校是原始創(chuàng)新的主要基地，她不僅是我?？茖W(xué)基金研究的主力軍，更是我國開展基礎(chǔ)研究取得突破性進展的主要力量[3]。新疆醫(yī)科大學(xué)一貫重視基礎(chǔ)研究，科學(xué)基金比重大，10多年來，每年申報數(shù)量上升。在科學(xué)基金的資助下，新疆醫(yī)科大學(xué)一些學(xué)科的基礎(chǔ)研究水平和創(chuàng)新能力快速提升，對新疆醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)研究工作產(chǎn)生了重要影響，使這些學(xué)科承擔科學(xué)基金的能力逐漸增強?？茖W(xué)基金作為新疆醫(yī)科大學(xué)通過競爭獲取經(jīng)費的主要渠道之一，為學(xué)?？萍紕?chuàng)新能力的提升提供了強有力地支持。
本文探索新疆醫(yī)科大學(xué)2010-2014年5年間科學(xué)基金的現(xiàn)狀，為制定更加科學(xué)、合理的管理模式提供依據(jù)，建立健全合理的科研管理體制及保障與激勵機制，完善科研管理制度，為新疆醫(yī)科大學(xué)科研再上一個新臺階提供科學(xué)依據(jù)。
1 資料與方法
1.1 資料來源 收集新疆醫(yī)科大學(xué)2010年以來中標的所有國家自然科學(xué)基金項目387項，數(shù)據(jù)完整、可靠。
1.2 對2010-2014年5年新疆醫(yī)科大學(xué)獲得科學(xué)基金按照總體情況、類型分布、學(xué)科分布情況分類分析。
1.3 應(yīng)用SPSS統(tǒng)計學(xué)軟件進行數(shù)據(jù)分析，技術(shù)資料以例數(shù)（百分比）表示。技術(shù)資料比較采用卡方檢驗或Fisher精確法，檢驗水準α=0.05。
2 結(jié)果
2.1 2010-2014年新疆醫(yī)科大學(xué)科學(xué)基金資助概況
2.1.1 獲得科學(xué)基金的情況
申報國家自然科學(xué)基金項目是新疆醫(yī)科大學(xué)每年一項重要的工作，2010-2014年新疆醫(yī)科大學(xué)獲科學(xué)基金資助比重大，共獲得資助387項，總資助經(jīng)費1.76億余元，占五年新疆醫(yī)科大學(xué)獲得經(jīng)費的45.61%。申報數(shù)每年維持在500項左右，中標數(shù)每年遞增，中標率2014有所提高，為17.69%（表1）。
2.1.2 獲科學(xué)基金的類型分布
統(tǒng)計結(jié)果表明，2010-2014年新疆醫(yī)科大學(xué)獲資助的科學(xué)基金主要涉及地區(qū)基金、青年基金、面上基金、國際交流與合作基金、聯(lián)合基金等8類科學(xué)基金類別（表2）。資助類別一直都是以地區(qū)基金為主體，青年科學(xué)基金為輔的資助類別格局。其中，地區(qū)基金所占比例非常大，占全部資助科學(xué)基金總數(shù)的86.56%；其次為青年基金，占全部資助科學(xué)基金總數(shù)的6.46%，其他6類科學(xué)基金占全部資助總數(shù)的6.98%。由此可以看出，新疆醫(yī)科大學(xué)科學(xué)基金過分依賴科學(xué)基金對區(qū)域的傾斜政策，而在全國的競爭中還相對處于弱勢。
從時間上來看，隨著時間的增長，新疆醫(yī)科大學(xué)獲得科學(xué)基金的類型開始變得多樣化，從2010年的3種類型到2014年的6種類型，到了2013年，在聯(lián)合基金上有所突破，資助科學(xué)基金類型進一步優(yōu)化，說明新疆醫(yī)科大學(xué)在青年人才的培養(yǎng)和承擔國家重大課題的能力上有了明顯的提高（表2）。
2.1.3 獲得科學(xué)基金資助學(xué)科分布
新疆醫(yī)科大學(xué)是一所醫(yī)學(xué)特色明顯、學(xué)科相對單一的高校，獲得科學(xué)基金資助的項目也體現(xiàn)出這一點。學(xué)科分布極度不平衡，2010-2014年新疆醫(yī)科大學(xué)獲得科學(xué)基金的學(xué)部分布主要是醫(yī)學(xué)科學(xué)部（表3），為348項，占所有獲得項目總數(shù)的89.92%，其次是生命科學(xué)部，占4.13%。
雖然醫(yī)學(xué)科學(xué)部獲資助項目占比重大，但分布也不均衡。將醫(yī)學(xué)科學(xué)部的學(xué)科分布統(tǒng)計（表4），統(tǒng)計表明，腫瘤學(xué)和中醫(yī)學(xué)占比最大，為50項和51項，分別占14.37%和14.66%，其次為中藥學(xué)34項，占9.78%，呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、耳鼻咽喉頭頸科學(xué)、眼科學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)、放射醫(yī)學(xué)、藥物學(xué)占比少，分別不到5項，康復(fù)醫(yī)學(xué)及放射醫(yī)學(xué)沒有獲得過科學(xué)基金。
3 討論
3.1 新疆醫(yī)科大學(xué)2010-2014年獲得科學(xué)基金的情況
3.1.1 獲得資助的科學(xué)基金的總體情況
新疆醫(yī)科大學(xué)獲得科學(xué)基金實現(xiàn)大跨越，2010-2014年新疆醫(yī)科大學(xué)共獲得資助科學(xué)基金387項，總資助經(jīng)費1.76億余元?？茖W(xué)基金的飛速增長與近年來學(xué)校的人本立研、服務(wù)促研、創(chuàng)新強研的理念和以宣傳期、動員期、輔導(dǎo)期、寫作期、投標期、實施期、總結(jié)期、成果申報期及推廣期為總綱領(lǐng)的科研管理八期服務(wù)模式是分不開的，這也使學(xué)校從申報、立項、管理、結(jié)題、成果申報等整個過程更好、更科學(xué)、更有效的進行管理。
3.1.2 獲得資助的科學(xué)基金的類型分布
5年間，獲得的科學(xué)基金主要涉及重大研究計劃、地區(qū)基金、青年基金等8類基金，其中最多的是地區(qū)基金，一共有380項，所占比例為86.56%，其次為青年基金。科研管理部門認真學(xué)習和了解了科學(xué)基金指南，確?？蒲腥藛T正確把握研究方向，學(xué)校每年都會邀請科學(xué)基金委員會等相關(guān)部門來新疆醫(yī)科大學(xué)講學(xué)，分學(xué)科、分專業(yè)進行分類解析科學(xué)基金指南，同時，也會邀請學(xué)校主持國家級科學(xué)基金的人員對科學(xué)基金指南進行透徹分析，使科研人員正確理解科學(xué)基金指南的精髓，從而不盲目申報。各二級單位自己進行院內(nèi)評審、邀請校外專家評審、去外地評審。學(xué)校對重大科學(xué)基金在校內(nèi)邀請校外專家進行預(yù)評審，在對口支援院校進行一對一或多對一輔導(dǎo)、評審。經(jīng)過培訓(xùn)與輔導(dǎo)的科研人員增加了信心，撰寫標書數(shù)量呈逐年上升趨勢，有了一定規(guī)模。學(xué)校每年在申報前組織校內(nèi)專家評審會，針對學(xué)校面上項目、重點項目等重大項目極少的情況，學(xué)校對每一份將送審的國家自然基金和其它重大重點科學(xué)基金的申請書進行評審、把關(guān)；并聯(lián)系對口支援院校的專家，對本校遴選出的科學(xué)基金申請書進行審閱把關(guān)，以提高申請書的質(zhì)量。2013年，在對口支援院校聯(lián)系組織了“新疆醫(yī)科大學(xué)申報國家自然基金-新疆聯(lián)合基金標書論證會”，請對口支援院校的專家現(xiàn)場為新疆醫(yī)科大學(xué)的申請書把脈。在2013年9月中旬聯(lián)合基金二審答辯會前夕，邀請了外地專家來新疆醫(yī)科大學(xué)舉辦“國家自然基金-新疆聯(lián)合基金”科學(xué)基金預(yù)答辯會，對參加答辯的科學(xué)基金進行輔導(dǎo)。這大大地提高了申請書的質(zhì)量和中標率。
3.1.3 學(xué)科分布
由于新疆醫(yī)科大學(xué)是醫(yī)科類院校，所以獲得科學(xué)基金的學(xué)部主要是在醫(yī)學(xué)科學(xué)部，占獲得科學(xué)基金總數(shù)的89.92%，其次是與醫(yī)學(xué)相關(guān)的生命科學(xué)部，占4.13%。腫瘤學(xué)和中醫(yī)學(xué)占比最大，獲得科學(xué)基金分別為50項和51項，分別占14.37%和14.66%，其次為循環(huán)系統(tǒng)26項，占7.47%，影像醫(yī)學(xué)與生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)病原微生物與感染、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥理學(xué)、內(nèi)分泌系統(tǒng)/代謝和營養(yǎng)支持、運動系統(tǒng)等學(xué)科為20項左右。2010-2014年，新疆醫(yī)科大學(xué)優(yōu)勢特色學(xué)科的發(fā)展獲得了科學(xué)基金的大力支持，特別是新疆維醫(yī)維藥學(xué)研究、包蟲病學(xué)、高發(fā)腫瘤（宮頸癌和食管癌）等研究的發(fā)展與科學(xué)基金的關(guān)系密不可分。這些特色學(xué)科在科學(xué)基金的資助下，取得了可喜的成績，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了一定的影響力，并且始終堅持學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，積極在學(xué)術(shù)團隊創(chuàng)建、凝練研究方向、研究成果、科學(xué)研究平臺建設(shè)以及學(xué)術(shù)聲譽等幾個方面入手，強化學(xué)科建設(shè)。目前優(yōu)勢特色學(xué)科科研優(yōu)勢已初步體現(xiàn)。
新疆醫(yī)科大學(xué)中相對薄弱但有特色的學(xué)科在爭取科研經(jīng)費方面不占有優(yōu)勢，作為新疆醫(yī)科大學(xué)現(xiàn)有資助學(xué)科門類最全的科研資助體系，科學(xué)基金對新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)科的均衡發(fā)展，特別是薄弱學(xué)科的的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、耳鼻咽喉頭頸科學(xué)、眼科學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)、放射醫(yī)學(xué)、藥物學(xué)等薄弱學(xué)科都分別獲得了科學(xué)基金。
3.2 加強科學(xué)基金管理工作的對策建議
3.2.1 進一步做好科學(xué)基金精細化管理
引導(dǎo)申請書撰寫過程的精益求精，在申報、立項、中期檢查、結(jié)題驗收的不同時間段做細、做好工作，進一步完善和細化“科研管理八期服務(wù)模式”，進一步加強科學(xué)基金的組織申報動員工作，提高申報書質(zhì)量，對有資格申報確沒申報的人員認真了解；做好校內(nèi)預(yù)答辯、重大科學(xué)基金集中輔導(dǎo)、一對一專家咨詢的工作，加強各基層單位的申報技能培訓(xùn)。
每年制定詳細的時間安排表，總結(jié)當年科學(xué)基金的申請及資助情況，健全新疆醫(yī)科大學(xué)科學(xué)基金檔案，對每年的科學(xué)基金進行認真分析，為什么中標、為什么沒中標、怎樣中標、怎樣提高中標率、怎樣提高大科學(xué)基金的中標數(shù)提供數(shù)據(jù)支撐，做好科學(xué)基金申報的長期分析。
3.2.2 做好重點、重大項目的策劃和組織工作，爭取實現(xiàn)科研經(jīng)費的持續(xù)增長
做好項目的策劃和申報工作，充分整合校內(nèi)資源，注重學(xué)科交叉，加強基礎(chǔ)研究，繼續(xù)保持國家自然科學(xué)基金項目穩(wěn)步增長，在取得基本數(shù)量的基礎(chǔ)上提升項目的質(zhì)量和層次。重視應(yīng)用研究，在認真了解、研究科學(xué)基金政策的基礎(chǔ)上，積極組織申報各類產(chǎn)學(xué)研項目，提高科技服務(wù)社會經(jīng)濟建設(shè)的水平。
5年來，新疆醫(yī)科大學(xué)的科學(xué)基金重大項目甚至是連面上項目都寥寥無幾，這與新疆醫(yī)科大學(xué)的科研領(lǐng)軍人物和團隊的匱乏是分不開的。要想申請重大科學(xué)基金，必須要加強組織能申請重大科學(xué)基金的領(lǐng)軍人員和團隊，進一步采取校內(nèi)組織評審和校外公開招聘的方式，積極組織申報、承擔重大（重點）科學(xué)基金。通過高層次人才的培養(yǎng)和引進，新疆醫(yī)科大學(xué)的研究隊伍和層次能進一步提高，而承擔大科學(xué)基金的能力能不斷加強。加強校內(nèi)科研力量的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成強有力的科研群體，積極申報跨學(xué)科重大研究項目，增強新疆醫(yī)科大學(xué)科研后勁和核心競爭力。
3.2.3 認真規(guī)劃在國內(nèi)能產(chǎn)生優(yōu)勢的研究方向和團隊
新疆醫(yī)科大學(xué)的科學(xué)基金過分依賴科學(xué)基金對區(qū)域的傾斜政策，而在全國的競爭中還相對處于弱勢。加強新疆醫(yī)科大學(xué)的特色優(yōu)勢學(xué)科的建設(shè)、圍繞新疆及新疆醫(yī)科大學(xué)優(yōu)勢特色學(xué)科申報大項目。
重大項目和重點項目等高端科學(xué)基金在相關(guān)領(lǐng)域有一定的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力，新疆醫(yī)科大學(xué)應(yīng)繼續(xù)加強學(xué)科間的融合，以優(yōu)秀創(chuàng)新團隊為核心，集全校的力量，增強承擔國家重大科學(xué)基金的能力，爭取更進一步的突破[32]。
3.2.4 推進實驗室與平臺建設(shè)
科研平臺的建設(shè)是高?？萍冀ㄔO(shè)的重要載體，由于在平臺建設(shè)、研究積累和優(yōu)勢研究方向存在差異。申請的科學(xué)基金也不同?？蒲衅脚_是將學(xué)科、人才與科技創(chuàng)新統(tǒng)一起來實現(xiàn)創(chuàng)新資源統(tǒng)一配置和充分共享而形成的一種交叉的科研組織運行模式，是高校集聚人才、提高基礎(chǔ)研究水平、提升科技創(chuàng)新能力的重要載體。
3.2.5 加強學(xué)科間融合
新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)科分布極度不均衡，醫(yī)學(xué)科學(xué)部的學(xué)科領(lǐng)域占90%，且腫瘤學(xué)和中醫(yī)學(xué)較多，呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等眾多學(xué)科資助項目不到5項目前，當前，我國基礎(chǔ)研究主要還是以跟蹤、模仿為主，盡管很多學(xué)科的發(fā)展速度非常迅猛，已經(jīng)達到或接近國際先進行列。但是，引領(lǐng)國際科學(xué)發(fā)展方向和潮流的創(chuàng)新思想鮮有出現(xiàn)，多數(shù)仍在遵循著國外研究的思路和理念，導(dǎo)致在一些傳統(tǒng)的學(xué)科上已難有大的突破，必須著力推動和發(fā)展交叉學(xué)科的研究，尤其是與中國傳統(tǒng)和特色緊密結(jié)合的方向上，應(yīng)及早布局和積極支持。
第9篇：單位調(diào)動申請書范文
2022精選關(guān)于班主任辭職申請書范文 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)這一年多來對我的信任和支持，這封辭職申請書是我思考許久之后才得以落筆。
自200x年x月到大連xxxx學(xué)院工作以來，我作為一名新人，在自己的工作崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢有懈怠之心。XX年9月當上51—22班主任之后，更是倍加努力，想在班主任這個嶄新的工作領(lǐng)域，為學(xué)校的發(fā)展做出一己之力并能發(fā)揮自己的點點才能。功夫不負有心人，一年之后，22班得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校任課老師的認可，獲得了優(yōu)秀班級的稱號，我知道，這是對我工作，特別是班主任工作的肯定。所有付出都得到了回報，我很開心。
XX年，新的班主任工作報名開始，我下定決定把已有的22帶好，只想安心結(jié)婚生子，所以并未報新班，畢竟年齡不饒人。
可沒想到領(lǐng)導(dǎo)信任自己，又把一個數(shù)控專業(yè)的技師班給我了，這給我的教學(xué)和班主任工作帶來了更加沉重的責任。
帶52—13班快一年了，這個班級的學(xué)生給我?guī)Я撕芏?，好的壞的都有。學(xué)生都是好孩子，可現(xiàn)在的孩子都是有個性的一代人。
我本想盡力給他們帶完一年，可最近確實不適合再帶下去。從今年1月末感冒至今為能痊愈，總是在不間斷的感冒發(fā)燒，全身無力。前幾天去中醫(yī)院檢查，醫(yī)生說，我最近身體應(yīng)盡量少操心，多休整，特別是對我這樣想今年要孩子的人來說。
歲月不饒人啊，想想自己已經(jīng)是xx歲的人了。公婆爸媽和愛人，包括我自己都希望今年能懷上健康的孩子，可如果我再如此操心，這樣的愿望很難實現(xiàn)?？歼^研究生的人都知道，那個過程是艱難的，是真正的千軍萬馬過獨木橋，可考完之后，我們這些人的身體全部垮下。班級很多女生都出現(xiàn)身體素質(zhì)差的現(xiàn)象，特別像我這樣，本來身體不好的人就更差了。
今年，很想在現(xiàn)有的工作環(huán)境中調(diào)養(yǎng)一下身體，使的自己能順利當上媽媽。近幾年來，隨著生源素質(zhì)的逐漸下降，學(xué)生違紀事件經(jīng)常發(fā)生。當班主任工作給我的日常生活帶來很多不便，現(xiàn)在的學(xué)生帶不好，任課老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會把責任歸到班主任身上，更甚者家長不理解，學(xué)生不理解，這都是問題所在。
我是個追求完美的人，很希望把這個班級帶上正規(guī)甚至優(yōu)秀班級，可事與愿違。
思量再三，寫封辭職信，希望領(lǐng)導(dǎo)批準。
此致
敬禮！
申請人：XXX
申請日期：20xx年x月x日
2022精選關(guān)于班主任辭職申請書范文
敬愛的校長：
您好!
我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校再次提出辭掉班主任職務(wù)的申請。在興盛中學(xué)工作四年了，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝!我衷心感謝校長及各位同事對我的照顧與錯愛!在這四年里，我學(xué)會一些管人理念，學(xué)會了嚴于律己，寬以待人，鍛煉了能力。而今，我毅然決定辭掉班主任職務(wù)，也許這樣會好一些。
辭掉班主任職務(wù)，我滿含著愧疚、遺憾!我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，愧對同事對我的關(guān)心與幫助，愧對學(xué)生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，遺憾我管理不善而為學(xué)校增添麻煩，遺憾我無能為力教育好學(xué)生，以致他們屢屢犯錯，遺憾沒成績向?qū)W生家長交待。
我班的學(xué)生犯了低級錯誤，學(xué)校多次強調(diào)，不允許越軌活動，他們偏不能自控，但他們活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的'的希望，是祖國的未來，懇請學(xué)校原諒他們，允許他們繼續(xù)補課，不要因此而影響他們的前途發(fā)展。惹您發(fā)怒了，這是我的錯，都怪我管理不善!我很令您們失望!我并不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長以及學(xué)生交上一份滿意的答卷。故難辭其咎，懇請校長批準我辭掉班主任職務(wù)。謝謝!
最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長，事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂，平安幸福!
此致
敬禮!
申請人：xxx
xx年xx月xx日
2022精選關(guān)于班主任辭職申請書范文
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去高三八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱！
xx年到二高中，一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實實！特別是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數(shù)個休息日（在《班主任經(jīng)驗交流與id發(fā)言稿》中已經(jīng)說的很詳細，不再累述），以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作！
我不為名不為利，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學(xué)生和老師都不滿意，學(xué)生覺得老師管的嚴，逆反心理嚴重。老師覺得我做的工作沒有意義！既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續(xù)下去的理由！所以請考慮安排新的班主任，我會留給他（她）一個完整成型的班級，我會完成好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜！
說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經(jīng)成型，學(xué)習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績的時候了！但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學(xué)生，辜負了學(xué)校，毀了自己！
首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧，沒有時間區(qū)看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚！另最近兩個月來，妻子和孩子接連有病，妻子本來為了照顧孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點了，妻子還沒有好！我一點也照顧不上！現(xiàn)在回家后自己一個人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸！孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了！學(xué)習和行為習慣都落下了不少！自己也著急！把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的！所以，我需要時間照顧家里，照顧孩子，盡一個丈夫，父親的責任！
其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習的榜樣的，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會有第二個教師會向我學(xué)習，像我這樣的工作！所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的（例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽），但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習成績上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力不足以調(diào)動高三的學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學(xué)校制定的目標。從學(xué)生對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷！給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學(xué)生應(yīng)該是有好處的！
再有，隨著向安丘四中，洋思中學(xué)的學(xué)習，以及心理學(xué)講座的開展，使得自己充分認識到自己的不足和缺點，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無新意，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用！使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的認識存在缺陷，缺乏學(xué)習，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏認真的反思！以至于學(xué)生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作！
同時自己的身體也是超負荷的運轉(zhuǎn)著，也總有一天會壓垮自己的！也應(yīng)該休息調(diào)整！如果可能我希望自己通過半年的學(xué)習和休息調(diào)整，為來年的工作做好充分的準備，學(xué)習積累更多的經(jīng)驗方法理論！我對自己充滿希望！我對自己也有細心，我能成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的班主任的！但是，我需要時間！讓我歇歇吧！
我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，也不會不考慮周全。對于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個決定！高二的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級，才堅持到了現(xiàn)在，現(xiàn)在班級各種事情都很好了，誰接了都沒有什么問題的！我也放心了！我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作的支持和鼓勵，幫助與理解！但是，我的這個決定是為了學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我自己能有更好的未來！
希望領(lǐng)導(dǎo)能夠認真考慮我的請求，做出正確的選擇，未來學(xué)生，未來學(xué)校，批準我的請求！我會感激不盡，繼續(xù)奮斗！
祝二高中
越辦越好！
