大班開學寄語精選(九篇)
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第1篇：大班開學寄語范文
你們好！
開學了，我們又相會在這美麗的，共同迎接又一個新的開始。我們會繼續(xù)用我們的愛心和耐心引導孩子們全面發(fā)展、健康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的色彩將變得更加絢麗！
新學期伊始，進入大班下學期的我們，那是一個嶄新的階段。在幼小銜接期，對于生活自理能力的培養(yǎng)、知識面的涉及范圍等都有了新的要求，不過，老師相信你們會變得更積極、快樂與自信，會獲得更多的進步與榮譽。
本學期是大班的第二學期，也是關鍵的一學期，即將結束幼兒園的學習生活，成為一名光榮的小學生。為了能盡快地、順利地適應小學的學習生活，希望我們的孩子們在今后的學習、生活等方面進行相應的調整，做好進入小學的各項準備。
在此，我非常感謝家長在過去的日子里對我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們順利進入小學。建議我們的家長盡可能地配合我們做到：
一、保證每天有一定的時間與孩子進行交流，重點了解孩子在園的學習情況，在幫助孩子過程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務。
二、在家時，要讓孩子獨立完成自己能完成的事。特別在看書或寫字結束后，一定要讓孩子自己收拾學習用品，并放在固定地方（箱子或抽屜），使其逐漸能養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、在日常生活中，家長可以與孩子聊聊小學里的一些情況，激發(fā)其做小學生的欲望，應盡可能地避免說一些讓孩子對小學產生恐懼的話。
四、無特殊情況下，請按時接送孩子，使孩子能有初步的時間概念。
第2篇：大班開學寄語范文
《數(shù)控編程技術》網絡課答案
形考任務1
一、單選題（每小題4分，共60分）
題目1
下列敘述中，（
）是數(shù)控編程的基本步驟之一。
選擇一項：
d.
程序校驗與首件試切
題目2
程序字由地址碼＋數(shù)字構成，在下列各字中，屬于尺寸字的是（
）。
選擇一項：
c.
U－18.25
題目3
在下列代碼中，屬于非模態(tài)代碼的是（
）。
選擇一項：
b.
G04
題目4
程序校驗與首件試切的作用是（
）。
選擇一項：
b.
檢驗程序是否正確及零件的加工精度是否滿足圖紙要求
題目5
在數(shù)控系統(tǒng)中，用于控制機床或系統(tǒng)開關功能的指令是（
）。
選擇一項：
a.
M代碼
題目6
程序段G00
G01
G03
G02
X20.0
Y40.0
R12.0
F160；最終執(zhí)行（
）指令。
選擇一項：
b.
G02
題目7
圖1為孔系加工的兩種刀具路徑，對加工路線描述不正確的是（
）。
圖1
孔系加工路線方案比較
選擇一項：
b.
定位誤差a
題目8
在編程時，當選定了刀具及切削速度以后，應根據（
）確定主軸轉速。
選擇一項：
a.
n=1000vC/πD
題目9
采用恒線速度進行車削控制，已知工件的直徑是Φ80
mm，若切削時的線速度為200
m/min，則這時的主軸轉速約為（
）r/min。
選擇一項：
b.
796
題目10
若在某實體鋼質材料加工4-Φ12H7的孔系，孔深18
mm，較好的用刀方案是（
）。
選擇一項：
d.
中心鉆、Φ11.8鉆頭、Φ12鉸刀
題目11
在螺紋加工中，設定引入距離δ1和超越距離δ2的目的是（
）。
選擇一項：
c.
保證螺距精度
題目12
下列敘述中，不屬于確定加工路線原則的是（
）。
選擇一項：
d.
盡量采用工序集中，先孔后面的順序
題目13
下列數(shù)學處理中，用手工方法編制加工程序時，不需要做的工作是（
）。
選擇一項：
b.
計算節(jié)點坐標
題目14
若在一個厚度為20mm的鋼質實體材料上，加工2個Φ10H7的通孔，下列刀具中用不上的是（
）。
選擇一項：
c.
微調鏜刀
題目15
通過控制刀具的刀位點來形成刀具軌跡，下列對刀位點描述不正確的是（
）。
選擇一項：
d.
柄銑刀的底面外圓切點
二、判斷題（每小題4分，共40分）
題目16
當某一續(xù)效代碼在多個程序段連續(xù)使用時，第2個程序段后該代碼可以省略。
選擇一項：
對
題目17
非模態(tài)代碼只在當前程序段中有效，如G04、M02等。
選擇一項：
對
題目18
數(shù)控機床旋轉軸之一的B軸是繞Z軸旋轉的軸。
選擇一項：
錯
題目19
在FANUC數(shù)控系統(tǒng)的代碼表中，00組的代碼為非續(xù)效代碼。
選擇一項：
對
題目20
G53、G54、G55屬于同組G代碼。
選擇一項：
錯
題目21
在允許誤差不變的情況下，若非圓曲線的長度一定，則曲率越大逼近線段的數(shù)量越多。
選擇一項：
對
題目22
無論數(shù)控車床的刀具類型如何變化，刀具的刀位點總是不變的。
選擇一項：
錯
題目23
當孔系間位置精度要求較高時，應采取單向趨近的工藝路線安排各孔的加工順序，這樣可以保證孔的定位精度。
選擇一項：
對
題目24
用若干直線段或圓弧來逼近給定的非圓曲線，逼近線段的交點稱為基點。
選擇一項：
對
題目25
在手工編程時，有些基點的坐標值是無法計算的，必須用計算機完成。
選擇一項：
錯
形考任務2
一、單選題（每小題4分，共60分）
題目1
只有當操作面板上的“選擇停”按鈕按下時，才能生效的M代碼是（
）。
選擇一項：
a.
M01
題目2
下列M指令中，不能對程序進行控制的是（
）。
選擇一項：
a.
M08
題目3
對程序段：…；N40
G96
S200
M03；N45
G50
S1200；…
解釋正確的是（
）。
選擇一項：
c.
主軸恒線速度控制，以線速度200
m/min正轉，最高主軸轉速限制為1200
r/min
題目4
若主軸采用v
=
215
m/min恒線速度控制，最高主軸轉速小于1300r/min，正確的編程語句是（
）。
選擇一項：
a.
G96
S215
M03；
G50
S1300；
題目5
在FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，程序段G04
X3.0
表示的含義是（
）。
選擇一項：
a.
進給軸暫停3s
題目6
采用半徑編程方法編寫圓弧插補程序時，當其圓弧所對圓心角（
）180°時，該半徑R取負值。
選擇一項：
d.
大于
題目7
刀具在X、Y平面從點（50，100）快速移動到（50，60），下列用增量坐標表示正確的語句是（
）。
選擇一項：
c.
G00
U0
V－40.0
題目8
在臥式車床中，刀具的運動平面為XZ平面，若用向量表示圓弧插補時的圓心坐標，應采用的向量是（
）。
選擇一項：
c.
I、K
題目9
切一個Φ40mm的整圓工件，刀具起點在（－40，0），法向切入（－20，0）點，并法向切出返回（－40，0）點。根據圖2.1所示的刀具軌跡，加工圓弧的程序段為（
）。
圖2
圓弧加工刀具軌跡
選擇一項：
a.
G02
X－20.0
Y0
I20.0
J0
題目10
設H02=2
mm，則執(zhí)行G91
G44
G01
Z－20.0
H02
F150后，刀具的實際移動距離是（
）。
選擇一項：
c.
22
mm
題目11
執(zhí)行程序段“G90
G03
X60.0
Y50.0
I-30.0
J40.0
F120.0”時，被加工圓弧的半徑R是（
）mm。
選擇一項：
a.
50.0
題目12
執(zhí)行程序段“G91
G03
X60.0
Y80.0
I-30.0
J40.0
F120.0”時，刀具的加工軌跡是（
）。
選擇一項：
a.
半徑為50.0的二分之一圓弧
題目13
某加工中心執(zhí)行程序段：
G90
G56
G00
X20.0
Y0
S2200
M03
T03，不能完成的工作是（
）。
選擇一項：
d.
換3號刀
題目14
若X軸與Y軸的快速移動速度均設定為3000mm/min，若一指令G91
G00
X50.0
Y10.0，則其路徑為
(
)進刀。
選擇一項：
b.
先沿45度方向，再沿水平方向
題目15
在編程時，建立刀具偏置（補償）時，必須指定刀具參數(shù)寄存器號，下列語句中刀具補償無效的是（
）。
選擇一項：
a.
G01
G42
X35.0
Y22.0
D0
F120.0
二、判斷題（每小題4分，共40分）
題目16
刀具功能稱為T功能，它是進行刀具路徑選擇和進行換刀操作的功能。
選擇一項：
錯
題目17
換刀指令M06可以和T指令編程在同一程序段，也可以在不同的程序段編程。
選擇一項：
對
題目18
若某數(shù)控車床的刀架為8工位，編程刀具功能時，T后面表示刀號的數(shù)字應小于8。
選擇一項：
對
題目19
當用向量表示圓弧圓心坐標時，定義向量的方向為圓弧圓心指向圓弧終點。
選擇一項：
錯
題目20
在進行內輪廓銑削時，若采用順銑，則用G42指令進行刀具半徑左補償編程。
選擇一項：
對
題目21
在使用G54~G59指令建立工件坐標系時，就不再用G92/G50指令了。
選擇一項：
對
題目22
在FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，G04
P2000語句的含義是暫停進給2S。
選擇一項：
對
題目23
在用G00進行快速定位時，刀具的路線一定為直線，不僅移動速度快，而且定位準確，安全、高效。
選擇一項：
錯
題目24
對于同一G代碼而言，不同的數(shù)控系統(tǒng)所代表的含義不完全一樣；但對于同一功能指令（如公制/英制尺寸轉換、直線/旋轉進給轉換等），則與數(shù)控系統(tǒng)無關。
選擇一項：
錯
題目25
車削加工時，刀具在工件坐標系中（X130，Z80）位置，若以此點建立工件坐標系，F(xiàn)ANUC系統(tǒng)正確的編程語句是G50
X130.0
Z80.0。
選擇一項：
對
形考任務3
一、單選題（每小題4分，共20分）
題目1
在現(xiàn)代數(shù)控系統(tǒng)中都有子程序功能，并且子程序（
）嵌套。
選擇一項：
a.
可以有限層
題目2
在使用子程序時，（
）的用法不正確。
選擇一項：
a.
交叉嵌套
題目3
FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，能夠正確調用子程序的編程語句是（
）。
選擇一項：
a.
M98
P2001
題目4
有些零件需要在不同的位置上重復加工同樣的輪廓形狀,可采用(
)。
選擇一項：
d.
子程序調用
題目5
對盤類零件進行車削加工時，通常其徑向尺寸大于軸向尺寸，若車床采用FANUC
0i數(shù)控系統(tǒng)，應選用（
）固定循環(huán)指令進行粗車加工。
選擇一項：
c.
G72
二、判斷題（每小題4分，共16分）
題目6
FANUC車削固定循環(huán)的G73指令，用于徑向吃刀、軸向走刀的粗加工編程。
選擇一項：
錯
題目7
程序段N30
G33
X23.2
Z－34.0
F1.5，與程序段N30
G92
X23.2
Z－34.0
F1.5的功能是一樣的，都是螺紋加工固定循環(huán)，應用時沒有什么差別。
選擇一項：
錯
題目8
在選擇車削加工刀具時，若用一把刀既能加工臺階軸的外圓又能加工端面，則車刀的主偏角應大于90o。
選擇一項：
對
題目9
在車削加工盤類零件中，特別是加工端面時，選用恒線速度控制功能進行編程。
選擇一項：
對
三、綜合題（每小題4分，共64分）
被加工零件如圖3.1所示。毛坯為60×80mm的45#鋼棒料，56尺寸及左端各尺寸已加工完畢?，F(xiàn)二次裝夾工件左端，徑向以40外圓定位，軸向以B面定位，加工零件的右端各要素，加工內容包括外輪廓粗車和精車、切槽、螺紋切削。工件坐標系原點設定在零件右端面的回轉中心處。
請仔細閱讀圖紙和給定的程序，完成下列試題。其中10至19題為單選題、20至25題為判斷題。
題目10
若粗加工時的工藝條件是:吃刀深度2mm，單邊余量為0.25
mm，進給速度為0.3mm/r。采用FANUC數(shù)控系統(tǒng)的雙行編程格式，則程序段N10（1）的正確語句為（
）。
選擇一項：
b.
G71
P12
Q30
U0.5
W0.25
F0.3
題目11
程序段N12
G00
G42
X16.0
Z2.0準確的解釋是(
)。
選擇一項：
c.
快速移動到精加工起刀點位置（螺紋倒角的延長線上），同時建立刀具半徑右補償
題目12
程序段N16（3）的正確編程語句是（
）。
選擇一項：
c.
Z－19.0
題目13
程序段N20（4）的正確編程語句是（
）。
選擇一項：
d.
X55.833
Z－39.0
題目14
程序段N24（5）的正確編程語句是（
）。
選擇一項：
d.
G03
X46.0
Z－41.0
I－2.0，K0
題目15
程序段N30
X58.0
Z－54.0
的加工內容是（
）。
選擇一項：
a.
直徑為56mm的軸肩右側倒角，延長至（58.0，－54.0）位置
題目16
程序段N32（7）的正確編程語句是（
）。
選擇一項：
a.
G70
P12
Q30
題目17
程序段N48（8）的正確編程語句是（
）。
選擇一項：
c.
G04
P1200
題目18
程序段N62（9）的正確編程語句是（
）。
選擇一項：
b.
X22.6
題目19
仔細閱讀了該零件的加工程序，下面描述不正確的是（
）。
選擇一項：
b.
輪廓粗精加工使用同一把刀，只是刀具路徑不同
題目20
在上述加工程序中，執(zhí)行程序段N6
G54
G00
X65.0
Z5.0
M08后，刀具快速移動到粗車固定循環(huán)的起點位置。
選擇一項：
對
題目21
從切槽的加工程序可以判斷，切槽刀的寬度為3mm，且切槽刀的刀位點在遠離機床卡盤一側的刀尖圓弧中心。
選擇一項：
錯
題目22
加工M24×1.5的螺紋時，螺紋的牙型深度應為0.975
mm。
選擇一項：
對
題目23
在零件圖3.1中，注明未注圓角小于等于0.5，若使用刀具圓弧半徑為0.8的精車刀加工，零件就不合格了。
選擇一項：
對
題目24
若零件3.1
的螺紋改成M24×1.0，只需要將N60
G92
X23.2
Z－17.5
F1.5修改成N60
G92
X23.2
Z－17.5
F1.0即可，其他語句都不用變了。
選擇一項：
錯
題目25
就數(shù)控車削加工而言，
對圖3.1所示零件的結構稍作修改，就可以省去用切槽刀加工退刀槽了。
選擇一項：
對
形考任務4
一、單選題（每小題4分，共20分）
題目1
加工中心編程與數(shù)控銑床編程的主要區(qū)別（
）。
選擇一項：
b.
換刀程序
題目2
用配置FANUC數(shù)控系統(tǒng)的數(shù)控銑床進行孔加工，當被加工材料不易排屑（如鑄鐵）時，應選擇(
)孔加工固定循環(huán)指令進行編程。
選擇一項：
d.
G83
題目3
在FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，下列代碼可以實現(xiàn)宏程序非模態(tài)調用的是（
）。
選擇一項：
b.
G65
題目4
FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，#25屬于（
）。
選擇一項：
d.
系統(tǒng)變量
題目5
FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，#110屬于（
）。
選擇一項：
b.
公共變量
二、判斷題（每小題4分，共40分）
題目6
程序段：G21
G17
G40
G80
G49的作用是對機床（程序）初始化，刀具沒有移動。
選擇一項：
對
題目7
在輪廓銑削加工中，若采用刀具半徑補償指令編程，刀補的建立與取消應在輪廓上進行，這樣的程序才能保證零件的加工精度。
選擇一項：
錯
題目8
執(zhí)行程序段G98
G83
X4.0
Y5.0
Z－20.0
R3.0
Q5.0
F200后，刀具返回刀初始平面。
選擇一項：
對
題目9
在銑削固定循環(huán)中，如果孔系加工需要越障，須在參考平面中進行。
選擇一項：
錯
題目10
用面銑刀加工平面時，約按銑刀直徑的80%編排實際切削寬度，加工效果好。
選擇一項：
對
題目11
用配置FANUC數(shù)控系統(tǒng)的數(shù)控銑床進行锪孔加工時，應選擇G82
固定循環(huán)指令進行編程。
選擇一項：
對
題目12
欲加工Φ6H7深20mm的孔，用刀順序應該是中心鉆、Φ6.0麻花鉆、Φ6H7鉸刀。
選擇一項：
錯
題目13
在銑削加工編程時，通常把從快進轉為工進的平面稱為R平面。
選擇一項：
對
題目14
指令G73
用于不易斷屑的深孔加工，指令G83
用于不易排屑的深孔加工。
選擇一項：
對
題目15
利用IF[
]
，GOTO語句可以實現(xiàn)無條件轉移功能。
選擇一項：
錯
三、綜合題1（每小題4分，共20分）
被加工零件如圖4.1，零件外形四周的60×80尺寸、上下表面已加工完畢?，F(xiàn)使用配置FANUC數(shù)控系統(tǒng)的立式數(shù)控銑床（或加工中心），用平口精密臺鉗裝夾工件，加工凸臺外輪廓。工件坐標系原點X0、Y0定義在零件的左下角，Z0在工件的上表面。
仔細閱讀圖紙及給定條件，完成下列試題（均為單選題）。
題目16
對程序段G43
Z3.0
H02解釋全面的是（
）。
選擇一項：
c.
快速下刀到Z
3.0位置，移動中建立刀具長度正補償，補償參數(shù)放在H02寄存器
題目17
程序段（2）處的正確編程語句是（
）。
選擇一項：
c.
G01
Z－6.0
F500
M08
題目18
補齊
（3）
處的空缺程序，完整的程序段為（
）。
選擇一項：
d.
G41
Y0
D01
F200
題目19
程序段（4）的正確編程語句是（
）。
選擇一項：
b.
X20.0
Y54.0
題目20
程序段（5）的正確編程語句是（
）。
選擇一項：
c.
G01
X74.0
四、綜合題2（每小題4分，共20分）
被加工零件如圖4.2所示。零件外形四周的60×80尺寸、上下表面已加工完畢，準備加工孔，采用f10鉆頭和f16锪鉆，工件坐標系原點X0、Y0定義在零件的左下角，Z0在工件的上表面。
仔細閱讀圖紙及給定程序，完成下列試題（均為單選題）。
題目21
加工Φ10孔1時，在程序段G99
G81
（1）
處需要補齊的語句是（
）。
選擇一項：
d.
Z－22.0
R3.0
F150.0
題目22
緊接著加工Φ10孔2，正確的編程語句是（
）。
選擇一項：
c.
G98
Y60.0
題目23
在程序段所缺的語句（3）應為（
）。
選擇一項：
c.
G90
G00
X35.0
Y20.0
題目24
程序段G99
G82
（4）
R3.0
P500
F150.0中；應補齊的語句是（
）。
選擇一項：
a.
Z－4.0
題目25
對程序段G00
G49
Z100.0
M09解釋全面的是（
）。
選擇一項：
b.
刀具從安全平面沿Z向快速移動到Z100位置，取消刀具長度補償，冷卻液關閉
《病理學與病理生理學》網絡課答案
形考任務1
疾病是指（
）。
選擇一項：
E.
機體在一定病因作用下自穩(wěn)調節(jié)紊亂而發(fā)生的異常生命活動
題目2
能夠促進疾病發(fā)生發(fā)展的因素稱為（
）。
選擇一項：
D.
疾病的誘因
題目3
肉芽組織的基本成分是（
）。
選擇一項：
D.
成纖維細胞和新生毛細血管
題目4
一期愈合應具備的條件是（
）。
選擇一項：
A.
組織缺損少、創(chuàng)緣整齊、無感染
題目5
5、內臟器官的壞死組織經自然管道排出后留下的空腔稱為（
）。
選擇一項：
D.
空洞
題目6
2、最易發(fā)生脂肪變性的器官是（
）。
選擇一項：
B.
肝、腎、心
題目7
3、細胞核縮小、消失見于（
）。
選擇一項：
D.
壞死細胞
題目8
最易導致腦萎縮的因素是（
）。
選擇一項：
D.
腦動脈粥樣硬化
E.
頸內動脈栓塞
題目9
女，23歲，第二產程過長，在分娩過程中突發(fā)呼吸困難，口鼻黏膜大量出血而死。尸檢鏡下可見肺小血管內有胎脂及角化上皮。最可能的死因是（
）。
選擇一項：
C.
羊水栓塞
題目10
男，57歲，右大腿大隱靜脈曲張6年，行大隱靜脈切除術，術中見靜脈腔內多個褐色物堵塞血管，與血管壁緊密相連，該褐色物最可能是（
）。
選擇一項：
C.
靜脈內血栓形成
題目11
貧血性梗死常發(fā)生于（
）。
選擇一項：
C.
腎、心、脾
題目12
左心衰竭時發(fā)生淤血的部位是（
）。
選擇一項：
B.
肺
題目13
下述不易出現(xiàn)血栓形成的是（
）。
選擇一項：
E.
皮膚蕁麻疹
題目14
脂肪栓塞患者死亡的常見原因是（
）。
選擇一項：
A.
急性右心衰竭
題目15
不屬于DIC原因的是（
）。
選擇一項：
D.
單核吞噬細胞系統(tǒng)功能抑制
題目16
妊娠末期產科意外容易誘發(fā)DIC，主要由于（
）。
選擇一項：
A.
血液處于高凝狀態(tài)
題目17
導致腎小球濾過率下降的因素不包括（
）。
選擇一項：
C.
腎小球囊內壓降低
題目18
造成血漿膠體滲透壓降低的主要原因是（
）。
選擇一項：
A.
血漿白蛋白減少
題目19
患者口渴，尿少，尿鈉高，血清鈉＞150
mmol/L，其水與電解質平衡紊亂的類型是（
）。
選擇一項：
C.
高滲性脫水
題目20
早期易發(fā)生休克的水與電解質代謝紊亂的類型是（
）。
選擇一項：
A.
低滲性脫水
題目21
大面積肌肉擠壓傷，患者易出現(xiàn)（
）。
選擇一項：
E.
高鉀血癥
題目22
引起低鉀血癥的原因不包括（
）。
選擇一項：
B.
代謝性酸中毒
題目23
血漿H2CO3濃度原發(fā)性升高可見于（
）。
選擇一項：
C.
呼吸性酸中毒
題目24
血漿HCO3－濃度原發(fā)性增高可見于（
）。
選擇一項：
B.
代謝性堿中毒
題目25
對固定酸進行緩沖的最主要系統(tǒng)是（
）。
選擇一項：
A.
碳酸氫鹽緩沖系統(tǒng)
題目26
答題方式：根據你所學知識，將右側圖片拖動到左側框內。
題目27
答題要求：將關鍵詞正確填在空格處
第三章
病例與分析
病例：
患者，男，56歲。因患肺癌、肺門淋巴結轉移入院，于入院后一周行腫瘤切除術。術后一直安靜臥床休息，遂出現(xiàn)輕度右下肢脹痛，病情穩(wěn)定，恢復較好。術后7天拆線，患者下床去廁所，突然暈倒，出現(xiàn)呼吸困難，休克，經多方搶救無效死亡。
尸檢所見：營養(yǎng)狀況良好，無明顯惡病質。心臟冠狀動脈輕度動脈粥樣硬化，未見心肌梗死。肺臟：剖開肺動脈系統(tǒng)，可見一大的血栓栓子阻塞于肺動脈主干。
分析：
運用本章知識分析患者的死亡原因并加以解釋。（將關鍵詞填放在合適的位置）
關鍵詞：凝血因子增加、呼吸循環(huán)衰竭、臥床、血栓形成并脫落、癌細胞、下肢深靜脈、凝固性升高、血流速度變慢、肺動脈主干栓塞、猝死
1．患者死因：患者是由于右下肢(血栓形成并脫落)，致(肺動脈主干栓塞)，患者發(fā)生(呼吸循環(huán)衰竭)而(猝死)猝死。
2．死因分析：
患者患肺癌，(癌細胞)可釋放出促凝因子，如組織因子等，使血液處于高凝狀態(tài)，易形成血栓；患者手術后大量失血，血液中(凝血因子增加)，并補充大量幼稚的血小板，使血液(凝血因子增加)，而易于黏集，易形成血栓；患者術后安靜(臥床)休息，使(血流速度變慢)，又進一步促進血栓形成。因為患者出現(xiàn)右下肢脹痛，考慮血栓來源于右下肢靜脈，并且肺動脈栓塞95%以上血栓栓子來自(下肢深靜脈)。（每空1分，共10分）
形考任務2
乏氧性缺氧又稱為（
）。
選擇一項：
A.
低張性低氧血癥
題目2
對缺氧最敏感的器官是（
）。
選擇一項：
B.
大腦
題目3
不屬于血液性缺氧的原因是（
）。
選擇一項：
C.
支氣管痙攣
題目4
不屬于中樞發(fā)熱介質的是（
）。
選擇一項：
A.
干擾素
題目5
不屬于發(fā)熱激活物的是（
）。
選擇一項：
C.
cAMP
題目6
屬于發(fā)熱的是（
）。
選擇一項：
E.
傷寒
題目7
炎癥局部的基本病變是（
）。
選擇一項：
B.
變質，滲出，增生
題目8
男，40歲，左手不慎被沸水燙傷，局部紅、腫、熱、痛，隨之皮膚上起水皰，其最準確的病變是（
）。
選擇一項：
B.
漿液性炎
題目9
最常見的致炎因子為（
）。
選擇一項：
A.
生物性因子
題目10
膿腫最常見的致病菌是（
）。
選擇一項：
D.
金黃色葡萄球菌
題目11
最有防御意義的炎癥改變是（
）。
選擇一項：
A.
白細胞滲出
題目12
溶血性鏈球菌感染最常引起（
）。
選擇一項：
D.
蜂窩織炎
題目13
卡他性炎一般是指發(fā)生在（
）。
選擇一項：
C.
黏膜的滲出性炎癥
題目14
休克治療時應遵循的補液原則是（
）。
選擇一項：
B.
需多少，補多少
題目15
休克早期引起微循環(huán)變化的最主要的體液因子是（
）。
選擇一項：
A.
兒茶酚胺
題目16
“自身輸液”作用主要是指（
）。
選擇一項：
D.
組織液回流多于生成
題目17
休克晚期微循環(huán)灌流的特點是（
）。
選擇一項：
E.
不灌不流
題目18
休克的最主要特征是（
）。
選擇一項：
C.
組織微循環(huán)灌流量銳減
題目19
“自身輸血”作用主要是指（
）。
選擇一項：
A.
容量血管收縮，回心血量增加
題目20
不屬于腫瘤的是（
）。
選擇一項：
D.
動脈瘤
題目21
屬于癌前疾病的是（
）。
選擇一項：
B.
慢性萎縮性胃炎
題目22
脛骨旁可見一巨大腫物，包膜不完整，切面淡紅色、已侵犯骨皮質，鏡檢瘤細胞彌漫分布，異型性明顯，有少量膠原纖維形成，應診斷為（
）。
選擇一項：
B.
纖維肉瘤
題目23
腫瘤的發(fā)生與內分泌因素密切相關的是（
）。
選擇一項：
D.
乳腺癌
題目24
女，38歲。乳腺腫物切除術，病理檢查：腫物為球形，直徑2
cm，有包膜。鏡下見乳腺腺上皮增生形成腺體，腺腔周圍有大量纖維組織。此瘤最可能的診斷是（
）。
選擇一項：
B.
乳腺纖維腺瘤
題目25
良性腫瘤對機體的影響主要取決于（
）。
選擇一項：
D.
腫瘤發(fā)生的部位
題目26
答題方式：根據你所學知識，將右側圖片拖動到左側框內。
題目27
答題要求：將關鍵詞正確填在空格處
第9章
病例與分析
病例：
患者，女，因交通事故被公交車撞傷腹部50分鐘后入院就診。查體發(fā)現(xiàn)，腹腔有移動性濁音，腹腔穿刺可見血液，血壓54/38
mmHg，脈搏144次/min。立即快速輸血800
ml，并進行剖腹探查術。手術中發(fā)現(xiàn)脾臟破裂，腹腔內有積血及血凝塊共約2
800
ml，逐進行脾臟切除術，手術過程中血壓一度降至零。又快速給予輸血、輸液2
500
ml。術后給予5%Na2HCO3600
ml，并繼續(xù)靜脈給予平衡液。6小時后，血壓恢復到90/60
mmHg，尿量增多。第二天患者病情穩(wěn)定，血壓逐漸恢復正常。
分析：
本病例屬于哪種類型的休克？其發(fā)生機制是什么？治療中使用碳酸氫鈉的目的是什么？（將關鍵詞填放在合適的位置）
關鍵詞：劇烈疼痛、休克期、短時間內大量失血、嚴重創(chuàng)傷、代謝性酸中毒、失血性休克、血管壁平滑肌、血鉀
1.
休克類型：(失血性休克)
2.
發(fā)生機制：是(嚴重創(chuàng)傷)造成(短時間內大量失血)，(劇烈疼痛)引起體內交感—腎上腺髓質系統(tǒng)、腎素—血管緊張素—醛固酮系統(tǒng)強烈興奮，多種縮血管物質釋放，但由于失血量大及未能及時止血，機體的代償反應難以達到維持動脈血壓和心腦的血供，因此進入(休克期)。
3.
治療中使用碳酸氫鈉溶液是為了糾正患者體內的(代謝性酸中毒)，有助于改善(血管壁平滑肌)對血管活性物質的反應性，增強心肌的收縮力，降低升高的(血鉀)濃度。
形考任務3
致動脈粥樣硬化危險因素不包括（
）。
選擇一項：
A.
血漿高密度脂蛋白水平持續(xù)升高
題目2
動脈粥樣硬化好發(fā)部位（
）。
選擇一項：
A.
全身大、中型動脈
題目3
緩進型高血壓病病變主要累及（
）。
選擇一項：
B.
全身細、小動脈
題目4
動脈粥樣硬化最常見的繼發(fā)改變是（
）。
選擇一項：
A.
斑塊內出血
題目5
心肌梗死最常好發(fā)的部位是（
）。
選擇一項：
A.
左室前壁，心尖，室間隔前2/3
題目6
女，28歲。四肢大關節(jié)游走性疼痛3年，近半年心悸，氣短，近一個月雙下肢水腫，查體：頸靜脈怒張，雙下肢凹陷水腫，肝大右肋下3
cm，聽診：心尖區(qū)可聞隆隆樣及吹風樣雜音，本患者最正確的診斷應是（
）。
選擇一項：
E.
風濕性心瓣膜病，合并右心衰竭
題目7
高血壓病時心臟的向心性肥大是指（
）。
選擇一項：
A.
左室心肌肥厚而心腔不擴張
題目8
心力衰竭的定義正確的是（
）。
選擇一項：
E.
心排血量絕對或相對減少，不足以滿足全身組織代謝需要
題目9
心功能降低時最早出現(xiàn)的變化是（
）。
選擇一項：
B.
心力儲備降低
題目10
大葉性肺炎的病變實質為（
）。
選擇一項：
A.
肺泡的纖維素性炎
題目11
矽肺常見的并發(fā)癥為（
）。
選擇一項：
B.
肺氣腫
題目12
肺氣腫的病變發(fā)生在（
）。
選擇一項：
E.
呼吸性細支氣管以遠端肺組織
題目13
關于小葉性肺炎的描述，不正確的是（
）。
選擇一項：
B.
病變多為漿液纖維素性炎
題目14
男性，65歲，因骨折臥床數(shù)月。近來常咳嗽，并咳黃色膿痰。查體：聽診雙肺下葉可聞及濕性啰音；X線光顯示雙肺下葉不規(guī)則散在小片狀模糊陰影。最有可能的診斷為（
）。
選擇一項：
B.
小葉性肺炎
題目15
下列不符合肺鱗狀細胞癌特點的是（
）。
選擇一項：
D.
腫瘤細胞常產生異位激素
題目16
肺通氣障礙所致呼吸衰竭時最常發(fā)生的酸堿平衡紊亂是（
）。
選擇一項：
A.
呼吸性酸中毒
題目17
阻塞性通氣不足可見于（
）。
選擇一項：
E.
慢性支氣管炎
題目18
核黃疸是指（
）。
選擇一項：
D.
大腦基底核黃染變性
題目19
最常見的易發(fā)展為門脈性肝硬化的病毒性肝炎的類型是（
）。
選擇一項：
C.
重度慢性肝炎
題目20
正常時膽紅素的主要來源是（
）。
選擇一項：
C.
衰老的紅細胞
題目21
我國引起門脈性肝硬化的主要原因是（
）。
選擇一項：
E.
病毒性肝炎
題目22
直腸癌特別易出現(xiàn)的臨床癥狀是（
）。
選擇一項：
E.
黏液血便
題目23
女，60歲。胃竇部有一較淺潰瘍，直徑3
cm，邊緣不整齊，潰瘍形似火山口狀，明顯出血壞死。此患者應診斷為：（
）。
選擇一項：
E.
潰瘍型胃癌
題目24
下述誘發(fā)肝性腦病的因素中最為常見的是（
）。
選擇一項：
A.
消化道出血
題目25
不易誘發(fā)肝性腦病的因素是（
）。
選擇一項：
D.
酸中毒
題目26
答題方式：根據你所學知識，將右側圖片拖動到左側框內。
題目27
答題要求：將關鍵詞正確填在空格處
第11章
病例與分析
病例：
患者，男，40歲。半年來心慌、氣短、頭暈、食欲缺乏，并逐漸加重。有15年高血壓病史。查體見面色蒼白；心率100次/分，叩診見心界向左擴大；肺部可聽到散在濕性啰音；血壓170/110
mmHg；心電圖顯示左心室肥厚；X光檢查顯示肺臟淤血。
分析：
試給出該患者的診斷，并分析其發(fā)病機制。（將關鍵詞填放在合適的位置）
關鍵詞：高血壓病史、心功能不全、肺臟淤血、左心衰竭、左心室肥大、濕性啰音、心界
1.可能的診斷：(左心衰竭)。
2.
發(fā)病機制：患者有心慌、氣短，心率增快（100次/分），提示出現(xiàn)(心功能不全)；叩診見(心界)
向左擴大，心電圖顯示左心室肥厚，提示該患者可能為(左心室肥大)引起的心功能不全?；颊哂行幕?、氣短，肺部可聽到散在(濕性啰音)及X光檢查顯示(肺臟淤血)，進一步支持該診斷；(高血壓病史)可能為其原因。
題目28
答題要求：將關鍵詞正確填在空格處
第12章
病例與分析
病例：
患者，男，27歲。淋雨后發(fā)熱，體溫39℃，咳嗽、咯鐵銹色痰，左側胸痛，聽診聞及支氣管呼吸音。血化驗：白細胞總數(shù)為12×109／L，中性粒細胞80%。X線見左下肺葉大片致密陰影。
分析：
①
此患者應診斷為何種疾病？②
根據病理知識分析診斷依據。（將關鍵詞填放在合適的位置）
關鍵詞：支氣管呼吸音、誘因、大葉性肺炎、細胞總數(shù)及中性粒細胞、鐵銹色痰、左下肺葉大片致密陰影、左側胸痛
1．患者可能的診斷是：(大葉性肺炎)。
2．分析診斷依據:
大葉性肺炎好發(fā)青壯年，該患者27歲。淋雨是(誘因)，而出現(xiàn)發(fā)熱。因紅色肝變期肺泡腔內滲出大量纖維素及紅細胞，所以患者咯(鐵銹色痰)。大葉性肺炎波及胸膜出現(xiàn)(左側胸痛)。大葉性肺炎紅色肝樣變期肺部實變，傳導增強，因此聽診可聞及(支氣管呼吸音)。大葉性肺炎由肺炎鏈球菌引起，血化驗白(細胞總數(shù)及中性粒細胞)均明顯增高。大葉性肺炎發(fā)病常見于左下葉，發(fā)生實變，所以X線顯示(左下肺葉大片致密陰影)。
形考任務4
與腎小球腎炎發(fā)病機制關系最密切的是（
）。
選擇一項：
A.
抗原—抗體復合物形成
題目2
腎小球腎炎所累及的主要部位是（
）。
選擇一項：
A.
雙側腎臟的腎小球
題目3
不屬于腎小球腎炎臨床表現(xiàn)的是（
）。
選擇一項：
E.
膿尿、蛋白尿、管型尿、菌尿
題目4
腎細胞癌的好發(fā)部位是（
）。
選擇一項：
E.
腎上極
題目5
慢性腎盂腎炎患者出現(xiàn)多尿，夜尿，表明腎的主要損害部位是（
）。
選擇一項：
B.
腎小管
題目6
腎盂腎炎最主要的感染途徑是（
）。
選擇一項：
A.
上行性感染
題目7
急性腎功能衰竭少尿期，水代謝紊亂的主要表現(xiàn)是（
）。
選擇一項：
E.
水中毒
題目8
急性腎功能衰竭少尿期，最常見的酸堿平衡紊亂類型是（
）。
選擇一項：
A.
代謝性酸中毒
題目9
引起腎性貧血的原因不包括（
）。
選擇一項：
C.
消化道鐵吸收增多
題目10
不符合白血病的描述是（
）。
選擇一項：
B.
急性白血病可轉變?yōu)槁园籽?/p>
題目11
霍奇金淋巴瘤最常發(fā)生的部位是（
）。
選擇一項：
C.
頸部淋巴結
題目12
不發(fā)生局部淋巴結轉移的乳腺癌是（
）。
選擇一項：
B.
粉刺癌
題目13
乳腺最常見的良性瘤是（
）。
選擇一項：
C.
纖維腺瘤
題目14
乳腺癌最常發(fā)生在乳腺的（
）。
選擇一項：
A.
外上象限
題目15
前列腺癌中最常見的是（
）。
選擇一項：
A.
高分化腺癌
題目16
關于子宮平滑肌瘤的敘述，錯誤的是（
）。
選擇一項：
E.
常發(fā)生惡變
題目17
某患者，29歲。多飲多食多尿，消瘦，易感染，血糖升高多年，近期出現(xiàn)腎功能衰竭，失明。可能的診斷是（
）。
選擇一項：
E.
糖尿病
題目18
最常出現(xiàn)砂粒體的甲狀腺癌是（
）。
選擇一項：
B.
狀癌
題目19
克汀病的主要病因是（
）。
選擇一項：
A.
缺碘
題目20
關于結節(jié)性甲狀腺腫，下列敘述錯誤的是（
）。
選擇一項：
A.
結節(jié)具有完整包膜
題目21
梅毒引起的心血管病變主要見于（
）。
選擇一項：
C.
主動脈
題目22
艾滋病容易并發(fā)的惡性腫瘤是（
）。
選擇一項：
D.
Kaposi肉瘤
題目23
患者，24歲。低熱、盜汗、咳嗽，X線見右肺尖直徑2.5
cm，邊緣模糊的云霧狀陰影，最可能的診斷是（
）。
選擇一項：
C.
浸潤型肺結核
題目24
傷寒主要累及的系統(tǒng)是（
）。
選擇一項：
E.
全身單核巨噬細胞系統(tǒng)
題目25
細菌性痢疾的炎癥性質是（
）。
選擇一項：
D.
纖維素性炎
第3篇：大班開學寄語范文
盜傳必究
判斷題
1.
字順組織方法屬于網絡環(huán)境階段的信息存儲方法。
A.
錯誤
B.
正確
2.
在網絡信息檢索過程中，句子、段落通常不能直接作為檢索詞。
A.
錯誤
B.
正確
3.
中國金融認證中心（CFCA）專門負責為金融業(yè)提供證書服務。
A.
錯誤
B.
正確
4.
信息經過推理驗證系統(tǒng)化提煉后可成為知識。
A.
錯誤
B.
正確
5.
信息檢索服務按照檢索手段劃分可分為全文檢索、定題信息服務等服務。
A.
錯誤
B.
正確
6.
合適的檢索表達式只需要檢索詞就能構成。
A.
錯誤
B.
正確
7.
計算機內存儲器分為只讀存儲器ROM和隨機內存RAM兩種。
A.
錯誤
B.
正確
8.
SCM又稱客戶關系管理。
A.
錯誤
B.
正確
9.
一個完整的硬件系統(tǒng)由如下三部分組成：運算器、控制器和輸入設備。
A.
錯誤
B.
正確
10.
本體論層次的信息是指認識主體所感知或所表述的事物運動的狀態(tài)極其變化方式。
A.
錯誤
B.
正確
11.
在網絡信息檢索過程中，句子、段落通常不能直接作為檢索詞。
A.
錯誤
B.
正確
12.
Moore的信息政策矩陣將信息政策置于產業(yè)層次、組織層次及社會層次上來研討。
A.
錯誤
B.
正確
13.
打印機屬于輸入設備。
A.
錯誤
B.
正確
14.
元數(shù)據是指用于幫助識別、描述和定位網絡化的電子資源的結構化數(shù)據。
A.
錯誤
B.
正確
15.
本體論層次的信息是指認識主體所感知或所表述的事物運動的狀態(tài)極其變化方式。
A.
錯誤
B.
正確
16.
實施網絡信息檢索時，不需要確定檢索范圍。
A.
錯誤
B.
正確
17.
Office軟件屬于系統(tǒng)軟件。
A.
錯誤
B.
正確
18.
網絡信息服務具有經營性。
A.
錯誤
B.
正確
19.
鼠標屬于輸出設備。
A.
錯誤
B.
正確
20.
計算機內存儲器分為只讀存儲器ROM和隨機內存RAM兩種。
A.
錯誤
第4篇：大班開學寄語范文
盜傳必究
案例分析
案例一
一、案例材料
小明上小學二年級，是一個搗蛋鬼。上課時坐立不安，小動作不停，不是東張西望，就是擺弄鉛筆和橡皮，或者找同學講悄悄話，下課總是容易和同學發(fā)生矛盾。他說自己老是分不清楚b、d，覺得語文、數(shù)學、英語太難了不喜歡上，而在美術、自然常識等課程上表現(xiàn)卻特別積極，常常老師問題還沒說完，他就站起來脫口而出?；氐郊遥∶饕彩且粋€麻煩人物，做事有頭沒尾，沒有興趣愛好；他喝水時也沒看看杯子里的水是涼是燙，拿起來就喝，結果被燙了，就發(fā)脾氣、大哭大鬧，媽媽怎么哄也沒辦法。
在家訪中，你了解到小明的父母在日常生活中針對小明的問題，采取了以下輔導對策：
對小明嚴厲要求，對其多動、沖動等行為即時制止，同時制定了學習、生活的多項細則，要求小明遵守。
為了改善其活動過多，注意困難等問題，給小明報名參加了書法和圍棋班。
訂立嚴格的作息制度，保證小明休息、學習和玩耍時間的規(guī)律。
對小明表現(xiàn)的良好行為，即時給予物質獎勵。
限制小明糖的攝入量。
每天提供給小明喜歡吃的水果和蔬菜，尤其是蘋果、西紅柿等。
二、綜合檢驗
題目1
1.【單選題】通過描述，小明存在的主要發(fā)展問題是（
）。
選擇一項：
A.
自控問題
B.
多動癥
C.
攻擊性行為
D.
課堂搗蛋行為
題目2
2.【多選題】家長的輔導對策中，正確的有（
）。
選擇一項或多項：
A.
對小明嚴厲要求，對其多動、沖動等行為即時制止，同時制定了學習、生活的多項細則，要求小明遵守。
B.
為了改善其活動過多，注意困難等問題，給小明報名參加了書法和圍棋班。
C.
訂立嚴格的作息制度，保證小明休息、學習和玩耍時間的規(guī)律。
D.
對小明表現(xiàn)的良好行為，即時給予物質獎勵。
E.
限制小明糖的攝入量
F.
每天提供給小明喜歡吃的水果和蔬菜，尤其是蘋果、西紅柿等。
題目3
3.【多選題】家長的輔導對策中，不妥當?shù)挠校?/p>
）。
選擇一項或多項：
A.
對小明嚴厲要求，對其多動、沖動等行為即時制止，同時制定了學習、生活的多項細則，要求小明遵守。
B.
為了改善其活動過多，注意困難等問題，給小明報名參加了書法和圍棋班。
C.
訂立嚴格的作息制度，保證小明休息、學習和玩耍時間的規(guī)律。
D.
對小明表現(xiàn)的良好行為，即時給予物質獎勵。
E.
限制小明糖的攝入量。
F.
每天提供給小明喜歡吃的水果和蔬菜，尤其是蘋果、西紅柿等。
題目4
4.【多選題】為了改善活動過多，對過多的精力給予引導，可以建議家長為小明提供的活動有（
）。
選擇一項或多項：
A.
樂器類
B.
體力勞動
C.
打球、登山等運動
D.
瑜伽
題目5
5.【多選題】從案例中看了，除了多動癥的問題，小明還伴隨的發(fā)展問題有（
）。
選擇一項或多項：
A.
課堂搗蛋行為
B.
學習困難
C.
易沖動急躁
第5篇：大班開學寄語范文
你們好！
春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來，給我們送來一個又一個熱情和希望。在這欣欣向榮的季節(jié)里，2015年的新學期又開始了。親愛的小朋友們，周一我們就要見面了，現(xiàn)在的我們已進入大班下學期，又是一個嶄新的階段。在適應幼兒園的生活之后，對于生活自理能力的培養(yǎng)、知識面的涉及范圍等都有新的要求了，不過，老師相信你們會變得更積極、快樂與自信，會獲得更多的進步與榮譽。
本學期是大班關鍵的一學期，再經幾個月的幼兒園生活，你們就要背上小書包，戴上紅領巾，成為一個光榮的小學生。為了能盡快地、順利地適應小學的學習生活，希望孩子們在今后的學習、生活等方面進行相應的調整，做好進入小學的各項準備。在此，我非常感謝家長在過去的日子里對我們工作的大力支持與幫助！同時也衷心的感謝家長對我們的信任和支持。
這學期，更需要得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們順利進入小學。建議我們的家長盡可能地配合我們做到：
一、保證每天有一定的時間與孩子進行交流，重點了解孩子在園的學習情況，在幫助孩子過程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務。
二、在家時，要讓孩子獨立完成自己能完成的事。特別在看書或繪畫結束后，一定要讓孩子自己收拾學習工具用品，并放在固定地方（箱子或抽屜），使其逐漸能養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、在日常生活中，家長可以與孩子聊聊小學里的一些情況，激發(fā)其做小學生的欲望，應盡可能地避免說一些讓孩子對小學產生恐懼的話。
四、無特殊情況下，請按時接送孩子，使孩子能有初步的時間概念。做到不遲到，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。
五、因課程需要，請家長為孩子準備一盒橡皮泥、一盒水彩筆并貼上幼兒姓名于下周一帶至班級。特別要提醒家長：給孩子的每樣物品都寫上幼兒姓名或做上標記。
六、需要帶至班級的日常物品有：跳繩、鉛筆、橡皮擦（裝在鉛筆盒里）。
七、周一請幼兒統(tǒng)一穿園服，參加升旗活動。
希望快樂的幼兒園能成為你們心目中永遠的樂園，成為你們一生中最美的回憶！
最后愿我親愛的小朋友們：
向喜洋洋的聰明學習！
向沸洋洋的健康學習！
向懶洋洋的不挑食學習！
向灰太狼的永不放棄學習！
每天開開心心上幼兒園，健康快樂的成長，快樂每一天！
永遠愛你們的——
中一班全體老師
中班下學期新學期寄語（二）
親愛的爸爸媽媽、小朋友們：
爆竹辭舊，春風送暖，新的一學期已經來臨?，F(xiàn)在我們已進入中班下學期了，馬上就要升入小學了，那是一個嶄新的階段。對于小朋友們生活自理能力的培養(yǎng)、知識面的涉及范圍等都有新的要求了，不過，老師相信你們會變得更積極、快樂與自信，會獲得更多的進步與榮譽，是嗎？
過了一個寒假，孩子們又要上幼兒園了，對孩子來說又開始了正常的集體生活。但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點建議：
1、調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。
2、和孩子回憶寒假里的收獲，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、有條理。
我們想和您說：相信孩子、賞識孩子。我們也會精心呵護、細心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們在"搖籃"中茁壯成長，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。
期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關注我們共同的孩子，使他們在關愛下健康的成長！
中班下學期新學期寄語（三）
親愛的小朋友：
兔年吉祥！希望你們新學期天天開心快樂！
明天就要開學啦！你們準備好了嗎？
快樂的寒假很快就要結束了，踩著春天的腳步，我們又迎來了新的學期。
相信這個假期你們一定過得很愉快吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？一定有許多高興的事兒想告訴老師和小朋友，開學了別忘了告訴大家哦！
對于幼兒園里的一切常規(guī)，你們都已經了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。這會兒，你想念你的幼兒園，想念你的小伙伴，想念你的老師了嗎？
老師已經在想你們了，可愛的孩子們。盼望著我們的再次相聚，盼望著我們再次共同生活學習的日子！
第6篇：大班開學寄語范文
新學期好！開學了，我們又相會在這片綠草地，共同迎接又一個新的開始。真誠的祝賀你們升入中班，成為幼兒園里的哥哥姐姐！我們會繼續(xù)用我們的愛和心血引導孩子們全面發(fā)展，健康成長。
過了一個暑假，小朋友們一定都長高了，變得更漂亮、更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們。我們班級也以嶄新的面貌來歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！本學期，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，讓你們學會獨立，學會堅強。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。老師相信你們，一定會有出色的表現(xiàn)！
努力吧，孩子們！加油！
同時，在這里，我們更需要得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，愿我們繼續(xù)攜手共進，走向光輝燦爛的明天！
中一班 李萍 劉義芝
當早晨的第一縷陽光叫醒沉睡的大地,我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的童聲喚醒！在不知不覺中，我們渡過了愉快的暑期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期.新學期，新起點，又是一個新的開始，我們面對的是嶄新的一頁。借此機會，我代表佳鑫幼兒園，對廣大家長過去的大力支持和信任表示衷心感謝，對即將開始的新學期生活表示良好的祝愿！希望每個寶寶能快快樂樂,每天都擁有新的進步。為了更快、更好的引導孩子適應新學期生活，提幾點建議供父母參考：
1.在入園的前一段時間，與孩子一起回憶過去幼兒園的生活，回憶老師、小朋友在一起的愉快體驗，引起孩子對早日回幼兒園的向往，給孩子創(chuàng)設一個舒緩、美好的心理環(huán)境。
2.有目的地引導孩子與居住在周圍的同齡小朋友一起游戲、交往。使孩子進一步積累與人交往的技能和經驗，如有條件，最好讓孩子們結伴上幼兒園。
3.要進一步加強幼兒生活自理能力的訓練:如：獨立吃飯、喝水、上廁所等。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時間。培養(yǎng)遵守集體生活規(guī)則的習慣。便于孩子在新學期里趕快適應集體生活。
4.入園時家長要向老師交待孩子假期在家生活的情況，有利于老師與孩子的溝通。
5.入園的頭幾天，家長可以稍早一點接孩子，（時間可以安排在開大門時），接孩子時向老師了解孩子在幼兒園一天的情況，及時表揚孩子的進步。
6.入園后，要配合老師的要求，及時為孩子購買幼兒學習用品。如：水彩筆、油畫棒等.
7 每天早上入園前，請檢查孩子是否攜帶碎小、危險的物品，如有，請給孩子講明危險性并制止攜帶。
8.請不要給孩子攜帶玩具和零食。
9.家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子。
10.必須堅持天天送孩子上幼兒園，進園后將孩子送到班里立即轉身就走，要相信老師是有辦法安慰孩子的。一般幾天，最多兩周，孩子就能基本適應幼兒園的生活。***如果家長送送停停，孩子就會長期不適應集體生活。孩子的發(fā)展是我們工作的動力，家長的滿意是我們不懈的追求，家長的口碑更是我們最好的宣傳廣告！我們愿與年輕的父母們一起共擎一方藍天，讓每一個孩子因我們的努力而健康成長，讓每一個心靈得到更多的滋潤和啟迪，愿每一個孩子在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端！
親愛的小寶貝：
爸爸媽媽祝賀你升入了中班。
經過了一年的小班生活，你學會了自己吃飯、自己穿衣服；學會了見人打招呼，更懂禮貌了；學會了歡快的兒歌，會跳快樂的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識；有了好朋友，變得會和小朋友交往了;學會了動手動腦。更重要的是幼兒園的有規(guī)律的生活讓你身心的各個方面都在健康成長，爸爸媽媽很為你高興。
現(xiàn)在升入中班了，你也變成中班的哥哥了，可更要好好表現(xiàn)吆。在老師的支持鼓勵和幫助下，我們相信你也會變得比以前更懂事，更有禮貌，每天都會快快樂樂，也會變得越來越聰明勇敢、活潑健康和自信堅強。
爸爸媽媽
親愛的小二班小朋友和家長們:
大家好!
樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，實驗幼兒園小二班是我們小朋友的樂園。快樂的假期結束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。
度過了一個歡樂、難忘的寒假，
老師將與你們一同邁進新的一學期。新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想!我們小二班也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著***你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！在此小二班的全體老師們祝小朋友和爸爸媽媽們新年快樂!祝小朋友們在新的學年里健康快樂，幸福成長！祝爸爸媽媽們萬事如意!
明天我們就要開學了! 你們又長大了一歲，一定長高了，長結實了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，原來膽小的小朋友現(xiàn)在會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友，現(xiàn)在一定會主動舉手發(fā)言了。那么，讓我們多學一些本領，給新來的弟弟妹妹做一個好榜樣。新年一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師.小朋友，開學了別忘了告訴大家哦!
非常感謝家長朋友在過去的一學期中對我們工作的支持與幫助，在新學期里，我們將繼續(xù)期待您的合作，希望您經常與我們保持聯(lián)系，進行有效溝通，如果您本文來自有好的育兒經驗，也希望您多與我們交流，共同了解孩子的成長信息，形成教育合力,讓我們一起成為孩子健康成長的引領者和促進者。 讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！謝謝！
小二班
開學寄語
過了一個暑期，孩子們上幼兒園中班了，對孩子來說又開始了正常的集體生活。大多數(shù)孩子都很快地適應了幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點建議：
1、調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。
2、幫孩子準備一件暑假里的小作品，帶到幼兒園進行交流。
3、和孩子回憶暑假里的收獲，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、有條理。
4、歡迎家長朋友積極上論壇和老師交流，及時了解寶貝的情況。
我們想和您說：相信孩子、賞識孩子。我們也會精心呵護、細心照料、耐心培
養(yǎng)每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。
另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關注我們共同的孩子，使他們在關愛下健康的成長！
開學啦！開學啦！
快樂的假期結束了，我們又迎來了新學期的到來。歡迎所有牡丹幼兒園的新寶寶、老朋友們回到牡丹幼兒園這個溫暖的大家庭中！你們的老師將與你們一同邁進新的一學年快樂生活。
中大班的朋友們，你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們。你們又長大了一歲，一定長高了，長結實了。相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。你們又可以見到老師和同伴啦！是不是很開心呀？
小班的寶寶們，開學了你們就要上幼兒園了！放心吧，老師們會像你們的媽媽一樣愛護你們的！可不能哭鼻子喲！
同時感謝各位家長在過去的一個學期里對我們工作的理解與支持，在此，我們送上滿滿地謝意：“謝謝大家!”并希望在新的學期里，能有更多的家長朋友關注我們幼兒園的活動，同時也給予老師們的工作更多的支持和配合，謝謝！
各位家長：
新年好！
在隆隆的鞭炮聲中我們攜手走進了金豬年，也迎來了孩子們入園的第二個學期，在這學期中，望大家能一如既往，繼續(xù)配合我們做好各項工作，使孩子們在園有更大的收獲。
1、及時做好交費工作，勿忘刷卡。
2、請幼兒帶一張媽媽的照片。布置“我的好媽媽”專欄，幼兒可在專欄前向同伴介紹自己的好媽媽或對照片表達表現(xiàn)。
3、媽媽給孩子介紹他小時候如何關心他的事情。說說媽媽是怎么關心孩子的，特別說說孩子生病，進步時媽媽的心理感受，讓孩子深深體會媽媽的愛。
4、提供一些媽媽用的物品。如：拎包、唇膏、項鏈、圍裙、頭巾等，讓孩子在娃娃家模仿扮演媽媽。
5、家長在家可針對主題活動引導孩子了解媽媽的職業(yè)及工作情況等，以豐富孩子的經驗，為主題開展做好鋪墊。
6、繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》的發(fā)放和回收工作。請家長配合做好記錄。
親愛的小朋友：
樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，小天鵝幼兒園是我們小朋友的樂園。 快樂的暑假結束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。你
們知道嗎？你們又長大了一歲，一定長高了，長結實了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，原來膽小的小朋友現(xiàn)在會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友，現(xiàn)在一定會主動舉手發(fā)言了。那么，讓我們多學一些本領，給小班的弟弟妹妹做一個好榜樣。
暑假一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學了別忘了告訴大家哦!
祝孩子們在新的學期里本領多多、身體棒棒。
非常感謝各位家長在過去的一學期中對我們工作的支持與幫助，在新學期里，我們將期待您的合作，希望您經常與我們保持聯(lián)系，進行有效溝通，如果您有好的育兒經驗，也希望你多與我們交流，共同了解孩子的成長信息，形成教育合力，讓我們一起成為孩子健康成長的引領者和促進者。
讓我們共同努力，加油吧！
開學寄語
親愛的小寶寶們,歡迎你們來到小小五班！
從今天開始你們就要和我們三位老師“媽媽”一起生活、學習、游戲，老師“媽媽”會加倍的呵護你們，讓你們在這個快樂的大家庭里健康的成長，老師媽媽會每天等著你們的到來哦！
親愛的家長們，謝謝你能把孩子交給我們呵護，上幼兒園是孩子從家庭生活走向社會生活的第一步。孩子到幼兒園后會感到陌生不習慣，必然也會產生不安全感。由于這個時期孩子的語言表達能力比較差，他們稍不如意就會發(fā)脾氣、哇哇哭鬧，因此我***們要共同配合，幫助孩子盡快適應幼兒園的生活。同時我們之間將架起一道重要的橋梁，共同來讓我們的孩子健康活潑的成長，孩子們健康成長是我們的共同心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們快樂成長每一天。
相信，在我們的共同努力下，孩子們一定會很快的喜歡上幼兒園的。
小小五班 彭老師 許老師 崔老師
親愛的中三班小朋友們：
你們好！
豐收的季節(jié)即將來臨的時候，老師與你們一同邁進了新的一學期。
你們大一歲了，長高了，變得更漂亮更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！
度過了一個快樂，難忘的署假，小朋友們肯定有許多的小秘密要告訴小朋友和老師，也有很多的快樂要和大家一起分享，到時候你們一定要把快樂分享給大家哦！
新學期，我們又要一起游戲，一起學習新的本領啦，還要進行閱讀學習，小朋友一起加油呀！把本領學得棒棒的，到時候表演給弟弟、妹妹看！
第7篇：大班開學寄語范文
一、深入學習貫徹黨的十精神，促進教育科學發(fā)展
今年以來，在系統(tǒng)深入學習貫徹黨的十精神，全面領會科學發(fā)展觀的深刻內涵、精神實質和根本要求，深刻領會辦好人民滿意教育的新要求、新任務，統(tǒng)一思想，提高認識，把全縣教育系統(tǒng)教職工的思想統(tǒng)一到黨的十精神上來。認真開展了“解放思想，轉變作風，為民服務，推動發(fā)展”主題教育實踐活動和群眾路線教育實踐活動，積極為基層、為師生排憂解難。認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，扎實開展了“五治理”活動，推進學習型、服務型、效能型和廉潔型機關建設。繼續(xù)開展“創(chuàng)佳評差”活動，抓好“文明校園”創(chuàng)建工作。
二、深化教育教學改革，進一步提升教育教學質量
一是繼續(xù)深化課堂教學改革，堅持教學中心，在學習洋思經驗、借鑒永威模式、吸納宜川教法的基礎上，憑借杜郎口旋風，全員參與，全面聚焦，全力推動我縣新一輪課堂教學改革。組織開展了縣教育局與杜郎口中學課程改革協(xié)作推進會，做出了學習杜郎口精神、進一步深化課程改革的決定。2013年高考再創(chuàng)佳績，全縣二本上線1576人，中學考生田雪薇榮獲全市文科狀元桂冠。
二是推行“大學區(qū)管理體制改革”，開展了由三大學區(qū)（中學、王莊中學、寺前中學）統(tǒng)領全縣近千名教師參與，分教學開放日、城鄉(xiāng)教育教學交流、學校工作大檢查三大板塊的春季“千人百校行”教學開放周活動，共展示優(yōu)質觀摩課156節(jié)，48節(jié)主題班會，15節(jié)課題校本研修，將教育教學活動和檢查工作有機結合，為全縣教師提供了一個學習、交流、研討、反思、提高的平臺，強化了各學段教學銜接，促進了城鄉(xiāng)學校均衡發(fā)展。
三是開展了學科競賽活動，高中、初中、小學共上萬名學生參與，涉及51個科次，旨在啟迪學生潛在興趣，培養(yǎng)學生特長。加強了畢業(yè)班管理工作，努力構建以畢業(yè)班教育為龍頭，帶動基礎教育全面發(fā)展的格局，高考奮爭“六連冠”，“中考”“初考”實現(xiàn)全市領先。組織召開了師范學院與縣教育局校地共建校本研修省級實驗區(qū)工作表彰會，對我縣校本研修工作做了全面的總結，對今后校本研修工作做出了全面部署。
三、以立德樹人為根本，全面推進素質教育
今年以來，在全縣廣大中小學生中先后開展了“我的中國夢”主題教育活動、“走復興路，圓中國夢”愛國主義讀書教育活動，“學習雷鋒精神”讀書征文活動、“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動及“尋找最美孝心少年”活動等，加強中小學思想道德教育。組織了“復興中華，從我做起”主題教育演講和征文大賽，開展了“做一個有道德的人”主題活動，搭建未成年人思想道德建設的有效載體。開展“童心向黨”歌詠活動，今年六一期間，我們共開展了16場專場文藝匯演活動。
四、加強師資建設，提高教師整體素質
一是狠抓師德教育，以師德促隊伍素質整體提高，把師德教育貫穿在各項工作之中。以表彰“優(yōu)秀教師、先進教育工作者和模范班主任”、評選省級教學能手、德育先進集體、德育先進個人、全國百佳語文教師活動為載體，強化教師職業(yè)道德，提高教師業(yè)務能力，形成名師骨干教師群體。春節(jié)后召開了表彰教師大會，對在一線教學中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師、先進教育工作者和模范班主任等205名同志進行了隆重的表彰獎勵。
二是積極有效開展各級各類培訓，通過各種培訓更新理念，提高領導、教師綜合素質。上半年先后組織11名領導同志參加省市組織的（副）校（園）長、崗位培訓班學習；組織2名同志參加省級優(yōu)秀教師校本研修引領者高級研修培訓。選派15名優(yōu)秀骨干教師參加國培計劃項目培訓。同時，組織實施全縣中小學心理健康教育教師培訓和初中、小學物化生科學實驗管理員培訓。通過培訓提高教師業(yè)務素質。
三是3月份，教育局特邀香港聯(lián)成國際教育集團高級講師高志新，開展了以“西點執(zhí)行力”為主題的報告會。舉行了師范學院科學研究、教育科學研究工作站揭牌儀式，師范學院與縣教育局、科技局共同舉辦了“科教之春”聯(lián)誼晚會。嚴把教師準入制度，做好中小學教師資格認定工作，我縣共有64人成績合格，按照程序要求，目前正在進行專業(yè)技能測試。積極組織實施全縣職稱改革各項工作，目前學校審核已經結束，我局將與人社局進行縣級審核。
五、整合教育資源，推進各級各類教育協(xié)調發(fā)展
一是加強春季開學控輟保學工作，開展了“雙向”核查，全面摸排輟學底子。落實了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組干部履行教育職責，對控輟保學工作進行協(xié)調，落實勸返制度。聯(lián)合公安、工商、勞動監(jiān)察等部門對全縣各類企業(yè)及個工商經營單位非法使用童工進行了專項整治檢查活動。
二是開展了“雙高雙普縣”創(chuàng)建工作，對我縣中小學基本情況進行了一次全面調研。5月初，組織調研組通過深入中小學實地調查訪談，對全縣50所中小學雙高雙普基本情況全面了解和實地核查。積極做好新一輪“316工程”督導評估的準備工作。
三是加快職業(yè)教育發(fā)展。從今年3月底開始，在全縣各中小學學校開展春季招生工作，共招收地方戲曲專業(yè)、工業(yè)與民用建筑專業(yè)共50余名學生（員）。4月份，縣職教中心組隊參加2013年省中職學校技能大賽，參賽4個項目取得了驕人成績，汽車運用與維修3個參賽選手被省上選中做為參加國家級大賽的重點集訓對象；5月份，多方位加大職業(yè)教育宣傳力度，與縣劇團、文廣局、壺梯山象棋愛好者協(xié)會協(xié)辦的縣首屆“職教杯”校園秦腔帶賽、首屆象棋大賽和第二屆乒乓球大賽，圓滿順利結束，有力的宣傳和展示了我縣職教風采。6月上旬，我縣職教中心順利通過了“中央財政扶持實訓基地建設督查團”的檢查驗收。
四是強化民辦學校依法辦學意識，確保依法辦學、規(guī)范辦學、優(yōu)質辦學。積極推進殘疾兒童少年隨班就讀工作，加快普及殘疾兒童義務教育。完善特殊教育學校功能，完善特殊教育服務體系。
六、實施惠民工程，大力改善辦學條件
一是項目工程順利實施。城關中學、職教中心新校區(qū)建設項目是2013年縣級重點工程。“兩?！边x址于縣城新區(qū)，光華街以東，越家莊村以西，育才路南北兩側。項目總占地650畝（含代征路面120畝）。概算總投資6.6億元，設計總建筑面積23萬平方米。
二是積極實施學前一年免費教育。2013年春季學期免除了4305名學前一年幼兒（學前班、幼兒園大班）保教費，免除金額150.7萬元；對861名家庭經濟困難學前一年幼兒發(fā)放了生活補助，發(fā)放金額32.3萬元；為10970名學前幼兒補助生均公用經費109.7萬元。
三是學生蛋奶工程安全運行，共涉及41所學校。本學期新增了創(chuàng)新中學初中學生，新增學生523人。6月份，在韋莊中小學、莊頭中小學4所學校啟動了縣學生營養(yǎng)改善計劃試點工作。
。
七、加強安全工作，構建平安校園
組織全縣學校先后開展了春季開學前校園安全隱患排查整改，各學校認真上好開學第一周的“安全教育第一課”，繼續(xù)開展開學第一月確定為“安全教育月”、每周進行“安全教育日”活動。從3月初起，我局和食品藥品監(jiān)督局共同開展了學校食品安全希望行動，對全縣所有學校食堂進行了安全檢查。3月25日是第十八個全國中小學生安全宣傳教育日，各校結合“普及安全知識，確保生命安全”這一主題，開展了形式多樣的宣傳教育活動。5月份，在北關中學召開全系統(tǒng)創(chuàng)建防震減災示范學校工作推進會，會后全體參會人會員觀摩了北關中學防震應急疏散演練。
八、下半年，主要做好六項工作
一是持續(xù)深化課程改革，在全系統(tǒng)深入開展學習杜郎口中學活動，轉變教育理念，整合教育資源，開發(fā)各項潛力，推動全縣教育事業(yè)發(fā)展；
二是加快項目建設特別是“兩?！苯ㄔO力度，大力改善辦學條件，加強教育教學設施建設，通過市級“雙高雙普”驗收，向省級教育強縣目標邁進；
三是狠抓常規(guī)教學管理，堅持“教學是中心，質量是核心，全面發(fā)展是根本”的工作思路和要求，突出教學中心地位不動搖，全面提升教育教學質量，高考保持全市領先水平；
四是狠抓安全教育，確保不出現(xiàn)一例安全責任事故，創(chuàng)建平安校園；
第8篇：大班開學寄語范文
高考工作主要做法經驗交流
2008年7月，是淮北人豐收的季節(jié)，高考本科達線418人，本科上線率再次在同類學校中遙遙領先！捷報傳來，每個淮北人都沉浸在勝利的歡欣和喜悅之中?？h委、縣政府也送來喜報給予嘉獎。
回顧過去一年，全體師生發(fā)揚“攻堅克難，敢于爭勝”的學校精神，全體高三教師嘔心瀝血，奮力拼搏，再次創(chuàng)造了高考輝煌，顯示學校雄厚的辦學實力和最具人氣的社會效應。我們的做法是：
1.強化三種意識，明確奮斗目標
教育局給學校下達指標后，年級組立即將指標分解到班級，班主任要指導學生根據自己的學習現(xiàn)狀合理定位，每一個學生都制定了計劃和措施，明確自己的階段性目標、終極奮斗目標。
強化時間意識，給學生以緊迫感，班級墻上張貼倒計時牌和“在你昏然欲睡時，你的對手正挑燈夜戰(zhàn)”等標語，時刻讓學生繃緊高考的弦。
全年級形成了班級與班級之間要競爭，學科與學科之間要競爭，同學科任課老師之間要競爭的局面，每次月考過后，年級組都及時把各項數(shù)據以最快速度統(tǒng)計、打印、分發(fā)到全體老師手中，讓優(yōu)秀者得到精神上的鼓勵，相對落后者產生危機感，從而形成你追我趕、力爭上游的可喜局面。
2.重視科學管理，發(fā)揚團隊精神
高三是高中教學最關鍵的一站，開學初學校就成立了校長親自掛帥的高三工作領導小組，在吸取上屆高三成功經驗的基礎上，科學制訂符合本屆高三情況的有效措施，并層層簽訂目標責任狀，加強對班級及教學活動的動態(tài)管理，以保證教學活動的規(guī)范，確保教學活動的質量。班主任之間加強協(xié)作，齊抓共管，避免個別班級發(fā)生的問題在全年級蔓延，同時又把個別班級行之有效的管理辦法及時在全年級推廣。整個年級組形成了既嚴肅緊張，又生動活潑的和諧局面，正是因為人心齊，才能使大家心往一處想，勁往一處使，班主任與任課教師之間、不同學生之間、不同班級之間，團結協(xié)作，齊心協(xié)力，最終在高考中取得了優(yōu)異的成績。
3.加強教學研究，發(fā)掘自身潛力
教學上，各備課組以備課組長為核心的教師集體，堅持集體備課，群策群力，團結協(xié)作?；咀龇ǎ阂皇亲崅湔n。要求每個教師把個人鉆研和集體備課有機結合起來。全體高三老師先自己備課，然后參加集體備課，再根據學科特點和自身教學特長進行二次備課，最后才進課堂上課，確保上課質量。二是抓活課堂。提高教學效率的關鍵在于提高學生掌握知識和發(fā)展能力的達成度。為此，每堂課要求師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于現(xiàn)代教學手段的運用，課堂氣氛的活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有最大收獲。高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，教師課堂教學要不斷更新教學理念，堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則，廢除“滿堂灌”的陳舊模式，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中參與學習的整個過程。要實施高三復習課教學，課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，讓學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化，恰當使用現(xiàn)代媒體教學，提高課教學效益和質量。課堂教學要注意“三不講”即不考的不講，有爭義的不講，懂的不講。復習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關系，認真研究考試說明，高考考點要了然于胸，要始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；充分體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。面向邊緣生和希望生，注重基礎，循序漸進，教學中提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。三是抓嚴輔導。輔導不同于上課，教師要準時到班輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習、預習功課，使疑難問題及時得到解決。注重提優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作。教師要利用輔導課等時間加強個體指導，消除邊緣生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問、課后輔導多、平時談心多、練習面批多、方法指導多。四是抓精練。教師根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術。五是抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體舉措；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點。每次考試后，都開好質量分析會、進行橫向分析、縱向分析、對比分析。每次分析，重在揭示問題，落實改進措施。真正抓實了教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到了教學過程的科學規(guī)范，真正做到了有效教學。
4.注重學法引導，學會自主探究
及時幫助學生掌握備考策略、提高學習效率，并通過課堂教學不斷引導，定期開設學法講座，舉辦學生學法經驗交流，使學生逐步學會總結歸納，梳理知識網絡，作學習的主人。具體指導諸如制訂一個合理的、切實可行的計劃；建立各科錯題記錄本，注意培養(yǎng)學生的良好學習習慣等等。教師要貼近學生，傾注關愛學生，經常與學生交談溝通，了解學生的心理、身體、學習狀況，達到師生共融。做好服務工作，讓學生有心學習、安心學習、舒心學習。減輕學生學習壓力，盡量為學生創(chuàng)設一個積極上進、團結協(xié)作、輕松愉悅的學習氣氛和環(huán)境。班主任要注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。真正做到“人盯人，手把手，心貼心”。
5.打造特長生，尋找高考新的增長點
學校在大面積提高文化類考生成績的同時，長期重視體藝特長教育?！靶】撇恍 笔菐熒纬傻墓沧R，把小科做優(yōu)、做大、做強是孜孜以求的辦學特色。將小科生分為三類，第一類，專業(yè)文化都能過線，要求專業(yè)和文化教師都要注意保苗。第二類，專業(yè)能過線，文化有差距，專業(yè)教師保苗，文化教師補差，補差方法是給他們講課本上的題目，講已做過練習題上的基礎題和中檔題，必要時集中補差，尤其在專業(yè)考試后全力以赴投入文化補差；第三類，文化能過線，專業(yè)有差距，文化教師保苗，專業(yè)教師補差，尤其是專業(yè)考前這段時間要專心致志抓好專業(yè)補差工作，促使其盡量多地通過專業(yè)考試。重新編制藝術類考生班文化課的教學計劃，讓藝術類考生在取得專業(yè)成績合格的同時，也能考出更好的文化成績。
6. 開展學習交流，提升優(yōu)生指數(shù)
縣教育局為了充分發(fā)揮教師的積極性，特地組織全體高三教師赴蘇南、蘇中學習取經，使教師認識到發(fā)掘教師、學生的非智力因素，能夠極大程度地突破智力因素的欠缺，使學生的成績得到極大提高。實現(xiàn)高考“質”的突破關鍵在尖子生，實現(xiàn)高考“量”的突破關鍵在中等生和特長生，為此，我校采取全面優(yōu)化、“拔優(yōu)、提中、促小”的教學策略，深入落實“強化優(yōu)等生、優(yōu)化邊緣生、轉化弱科生、感化后進生”的四化措施，大力推進“分類指導、分層教學、大班授課、個別補差、雙線過關”的小科教學思路，為教育質量的提升尋求新的增長點。不斷研究學情，突出特色，實現(xiàn)質量的全面提升作了積極的準備。
7.做好心理疏導，營造寬松環(huán)境
高考的激烈競爭和繁重的學習任務往往使部分學生背上沉重的思想包袱，產生不同程度的心理問題以致于心理障礙。針對這種情況，學校開設心理咨詢室，以講座、小組交流、個別談心等開展形式多樣的心理健康教育，消除學生備考過程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等不健康心理，緩解學業(yè)焦慮，克服自卑，樹立自信，疏導減壓，正確面對成敗，坦然對待考試。對學生進行心理輔導，提高了學生的心理素質，關注各個時段學生情緒波動。在答題技巧，科學飲食，心態(tài)調整，勞逸結合，注意安全等作具體的指導，使學生緩解緊張的心情，消除學生身心上的“高原現(xiàn)象”，掌握心理調適和應考對策。對于成績優(yōu)異的學生我們理所當然要格外關心，時刻注意為他們尋找新的增長點，時刻為他們創(chuàng)設優(yōu)越的學習環(huán)境。同時，我們又注意方式方法，讓廣大的中等水平的學生也得到應有的關注，得到應有的激勵。對于成績偏低表現(xiàn)一般、甚至表現(xiàn)較差的學生也決不歧視打擊，注意維護他們的尊嚴，以確保班級的穩(wěn)定，確保教育的公正，最大限度地提高教育教學效果。
8. 濃厚輿論渲染，營造備考氛圍
學校層層開好備考動員會，為高三備考工作開好局，起好步。利用墻報、主題班會和團隊活動等陣地，開展“態(tài)度決定一切”、“高考，你準備好了嗎”等主題討論，確立了“信心百倍，斗志昂揚，全力以赴，鑄我輝煌”的高考誓言，激勵學生自信面對挑戰(zhàn)。通過“高考百日沖刺誓師會”“高三寄語”等激發(fā)學生的學習熱情，增強學習的信心和班級的凝聚力。運用成功教育法，以先進激勵人，用榜樣教育人，在全年級中樹立學習標兵
10名，把他們的事跡、學習方法、學習經驗向全年級宣傳推介，號召同學們向他們學習，并召開學習經驗交流會，多樹立成功典型，增強學生成功的信心。
第9篇：大班開學寄語范文
每一份工作，都應該學會在一段時間后去總結，因為通過總結能積累工作經驗，下面小編為大家收集整理了“幼兒園保育員2020年終工作總結范文”，歡迎閱讀與借鑒!
幼兒園保育員年終工作總結1轉眼間一學期結束了，經過我們的努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣。但還有小部分幼兒在洗手時玩水，我們會在下學期更加努力，爭取讓每個孩子都養(yǎng)成良好的個人習慣。下面我對這一學期來的工作做以簡單總結：
一、保育方面
每天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細則，開窗通風，以及各項衛(wèi)生工作。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予鼓勵和誘導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡，在我值班期間，我能讓每個幼兒入睡，等他們睡著后，能及時調整孩子的睡姿。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
二、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度
對班級的衛(wèi)生工作，我嚴格按照本園制度執(zhí)行，我是中途來幼兒園的，從我決定參加工作以來，我一直注重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平時注意觀察孩子的情況，早上家長送來時，看到孩子情緒不高時，我都會向家長了解情況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，我會知道孩子自己洗臉，然后給孩子整理著裝。在戶外或室內活動時，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。
三、在配班工作中
我主動配合老師組織幼兒上課，并能在不打擾老師正常上課的同時糾正幼兒坐姿，發(fā)現(xiàn)幼兒注意力分散時能及時的提醒。
四、安全問題是大事
在活動中能注意幼兒的安全，并注意及時給他們增減衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，并加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。
五、家園互動方面
我認為在與家長溝通方面，我做的還是不錯的，在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通，了解幼兒的生活習慣，興趣愛好，以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。
對于工作，我一直都盡力做到，但仍存在很多不足之處，工作中，有時出現(xiàn)一些急躁情緒，今后我會注意控制自己的情緒。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
幼兒園保育員年終工作總結2中班一學年的學習游戲生活過去了，在過去的一學年里，我們班級幾位老師以的熱情和干勁投入到各項工作，團結協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學期工作進行總結，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
一、堅持抓班級常規(guī)。
加上自中班上學期以來，我班不斷有新朋友進入，目前總人數(shù)24此刻我班有男孩10人，女孩14人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，王家妮、王有祥、等。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱。
要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)十分不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際狀況，我們幾位老師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規(guī)則事項，學習要求做法，生活習慣培養(yǎng)等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口，設置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進入這個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經插滿，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角，人多雜亂，游戲效果差，此刻有了名片袋，孩子們也學會了控制，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣。
二、按照示范園的要求，創(chuàng)造的游戲環(huán)境。
班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園的經驗，精讀理論專著。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的，人際關系是開放的。
在環(huán)境創(chuàng)設中，我強調班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設。
我班幼兒繪畫、做手工的興趣大，并且十分愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題，根據教學資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“火辣辣的夏天”、“小醫(yī)院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。
三、認真開展教育教學活動。
1、對不同幼兒因材施教。
在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據幼兒的特點安排學習和活動的資料。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你能夠教我畫嗎”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅十分逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿潛力，在全班夸獎了他，此后，他的用心性、主動性更高了。
2、組織體鍛多動腦筋。
由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們能夠玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務，幫忙幼兒想象成“小”的主角，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都十分投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的理想。
球是幼兒喜愛的一種玩具，它能夠有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習和群眾比賽相結合的形式練習拍球。
3、保育工作仔細到位。
在生活上，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養(yǎng)自我服務的潛力。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣。此刻我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫忙，總之，個個都成了小能人。
我們班有幾位小朋友個性會出汗，如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室，內衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長明白后，個性感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了?！?/p>
四、家長工作多種方法。
幼兒在校園的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長思考。平時我們不僅僅透過《家園聯(lián)系欄》進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也十分珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網的習慣，于是我們互留了微信，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)?！都议L共育》是我向家長宣傳教育思想、公布教育資料的重地，我們一向不懈地堅持每一天都有新資料，家長對這項工作也十分滿意。
五、今后努力方向。
1、繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，要經常分析學生個性是調皮的孩子，潛力弱的孩子，多進行個別輔導。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為小學有良好的學習習慣做好準備。
3、繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質。
大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學習，用心參加教科研活動，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目標。
幼兒園保育員年終工作總結3新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植皇視?，晤U巧璺ㄗ撲塹淖⒁飭Π哺Я四切┣樾韃晃榷ǖ撓錐?，一各|潞?，渝F徑祭鐘誒叢傲?，情绪覅⑷定琳b磯啵蟛糠鐘錐鼓茉誒鮮Φ囊枷孿蚶鮮ξ屎?，犁娭兣F橄啻Γ頁っ且捕擠判牡陌押⒆臃旁謨錐?在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。
通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等.在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求.教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
幼兒園保育員年終工作總結4時間過得真快，又一個學期即將結束。本學期在園領導正確領導和各班教師的共同努力下我園保育工作取得很大提高，受到幼兒家長的好評，為了在下一個學期里把工作做得更好，現(xiàn)總結如下：
一、道德規(guī)范、遵守職責
本園保育人員都能做到忠實于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛幼兒，對孩子做到關心、耐心、不歧視、不體罰。服從領導分配，工作踏實、吃苦耐勞、對幼兒高度負責，末出任何職責事故。遵守職責堅持每一天早上在幼兒入園前，做好了一切清潔工作，堅持環(huán)境整潔、完美、安靜、舒適，準時到崗迎接孩子。
二、良好習慣的培養(yǎng)，加強幼兒的自理本事
堅持對幼兒進行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習慣的培養(yǎng)和檢查。每一天堅持餐前洗手，教育孩子洗好手之后如何堅持手的清潔。在進餐前，保育員們向幼兒介紹每一天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進餐。餐后，指導幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習慣。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔，進餐速度也比以前有提高。
三、嚴把消毒關、預防發(fā)生傳染病
堅持消毒隔離制度，保育員每一天都要用“84”消毒液擦桌、椅、門把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每一天用“紫外線燈”〞臭氧〝消毒，每一天有記錄，每周要檢查并記錄檢查結果，學期末進行總評，由于各班消毒措施到位本學期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課，但沒有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。
四、安全第一、警鐘長鳴
定期、不定期的進行安全檢查及自查工作，盡量減少不安全因素對幼兒活動的影響。安全工作也是保育員們的首要工作，如提醒幼兒不去玩危險游戲，不攀登高物，幼兒之間不互相推搡，不隨便去摸危險物品等。同時，還協(xié)助教師傳授一些防火、防水、防電等知識。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭玩具等。
幼兒園保育員年終工作總結5時光飛逝，本學期的各項工作即將結束，在各級領導和同志們的共同幫忙下，盡職盡則地完成了自我的本職工作，下頭，我從以下幾點方面總結如下：
一、思想方面
教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質教育的今日，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。所以，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質，搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領導交給的任務。
二、衛(wèi)生方面
認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。經過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。
三、保育方面
1、在日常教學活動中，我能夠配合其他教師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。
活動時我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。
2、進取協(xié)助教師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。
能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
3、能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
4、在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的表揚。
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