一個(gè)難忘的人作文精選(九篇)

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第1篇：一個(gè)難忘的人作文范文

在我的小學(xué)生涯里,有許許多多令我難忘的人,他們有的默默關(guān)心我,有的真誠幫助我.那人,那事,至今還印在我的腦海里。

記得那是上二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常忘帶東西，是個(gè)“馬大哈”。一次，美術(shù)老師布置了帶水彩來畫畫。到上課的時(shí)候，我才想起來，急得我抓耳撓腮，不知所措，我的同桌看見了。馬上就把他的美術(shù)用具推給我說：“你沒帶，先用我的，你畫完了，我再畫，誰叫我們是好朋友呢。”這下好了，我放下心來。

美術(shù)老師來了，她問：“有誰沒水彩筆？站起來！”我慢騰騰地剛想站起來，同桌卻朝我一笑，拉拉我的衣角，只見她迅速站起來，低著頭，全班只有她一個(gè)人，“??！這??”我真不知怎么感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓(xùn)。

老師已一步步朝我們走過來，嚴(yán)厲地批評(píng)她說：“我一直強(qiáng)調(diào)要帶美術(shù)用具，你怎么就一點(diǎn)記性也不長(zhǎng)？你怎么沒把自己忘家里呢！”美術(shù)老師用手指指著她腦門，讓她在座位上罰站。

第2篇：一個(gè)難忘的人作文范文

最讓我難的人，他是一個(gè)郵遞員，雖然只有一面之緣，但是我還清楚的記得他長(zhǎng)的樣子。細(xì)細(xì)的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高而挺的鼻子，厚厚的嘴唇，一米七八的個(gè)頭。

他是在我上四年級(jí)時(shí)的一個(gè)暑假里見過的，記得那天，天下著大雨，我和媽媽呆在家里，只聽見有人在按門鈴，我出來問是誰？他說：“是郵遞員，。”一開門只見一身濕透的叔叔，這是媽媽過來接過信，可信一點(diǎn)也沒濕，媽媽讓郵遞員叔叔進(jìn)來暖和身子，可是那個(gè)郵遞員不進(jìn)來，調(diào)轉(zhuǎn)身子跑下樓，邊跑邊說他還要送信給人去呢。我快步走到陽臺(tái)上看著郵遞員叔叔的背影消失在雨里，不僅心里說：我真佩服他，如果每個(gè)人都像他這樣該多好呀！

這樣，至今我還沒有忘記這個(gè)讓我難忘的人——郵遞員叔叔。

評(píng)語：本文主要寫了郵遞員在雨天送信，他被雨淋濕了，而信沒有濕的事。贊揚(yáng)他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，文章從小見大，構(gòu)思巧妙，首尾呼應(yīng)。

第3篇：一個(gè)難忘的人作文范文

難忘的一個(gè)人

在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我有著許許多多的同學(xué)，有的成了我的好友，而我最難忘的一個(gè)人是我的好朋友——細(xì)萍。細(xì)萍是一個(gè)文靜善良的女孩，她那張又白又嫩的臉蛋，那對(duì)深深的小酒窩，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)和苗條的身材更加體現(xiàn)了她那可愛的淑女風(fēng)格，外表軟弱的她卻是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的陽光女孩。在我的記憶里，她是一個(gè)不折不扣的樂天派，她給我留下了深刻的印象。

有一次期中考試時(shí)，我的圓珠筆用不到一半就突然壞了，把我急得個(gè)半死。因?yàn)槟翘焓谴掖颐γs來學(xué)校的，沒多帶一支筆來備用?！霸趺崔k，怎么辦？這次的期中考試，可是要和家長(zhǎng)‘打招呼’的。跟銳鵬借？不行，平日這個(gè)小氣鬼就連一張紙巾都不肯借，何況還是一支圓珠筆。跟捷佳借？不行，他比我還窮呢”就在我慌亂之時(shí)，細(xì)萍好像用余光發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài)，見我著急的樣子，一下子就明白了，給我遞來了一支圓珠筆……接著，她就繼續(xù)答題了?？粗哪橗?，我的心里有著說不出的感激。

還有一次，我的心情不好，在學(xué)校里我總是悶悶不樂，連走路也無精打采。這時(shí)，細(xì)萍發(fā)現(xiàn)了，便走過來和我聊天。很明顯，她是來問我原因的，在她的再三追問下，我也告訴了她我心情跌落谷底的原因——在區(qū)的英語比賽中，我沒能考上前三名。細(xì)萍聽了，對(duì)我說了很多話。到現(xiàn)在我還記得她說過的一句話：“結(jié)果并不重要，重要的是過程。雖然你沒有考上前三名，但至少你有努力過。”聽了她的話，我也就沒有那么傷心了。打從那時(shí)起，我就又變回以前的那個(gè)我了。

這就是我的同學(xué)，我的好朋友。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但我和她在一起卻無比開心。我知道在過不久我們就要分開了，但我現(xiàn)象，我們會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友，我們的友誼一定會(huì)繼續(xù)保持下去。

第4篇：一個(gè)難忘的人作文范文

老趙長(zhǎng)得不高不矮，十分瘦，瘦得只剩下皮包骨頭。他一笑起來眼睛就瞇成了一條線。看起來，倒像一個(gè)斯斯文文的女孩。

不知不覺，已經(jīng)是下午的輔導(dǎo)課了。上課鈴一響，我們就回到座位上做作業(yè)。突然，我前面的同學(xué)找我借鋼筆，我接給了他。放學(xué)了，我去要回鋼筆時(shí)，沒想到那同學(xué)緊緊握住鋼筆不放，我一拖，鋼筆一下子灑在了“他”的書上，他朝我大聲吼道：“這是老趙的書。我急忙跑去向老趙道歉，我原以為老趙會(huì)跳起八丈高，沒想到他只是微微一笑，眼睛瞇成了一條線，接著，把頭一搖，手一擺，說：“沒關(guān)系！下次注意就是了！”說完，便用手輕輕地把書上的墨水擦擦，就放進(jìn)了書包。

老趙不僅脾氣好，而且不跟同學(xué)斤斤計(jì)較。語文課上，老師叫我們看課外書。同學(xué)們都津津有味地坐在座位上看書，只有我無精打采地翻著語文書。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，老趙遞給了我一本課外書。我正要向他道謝時(shí)，他卻已經(jīng)轉(zhuǎn)過身，把手伸進(jìn)書包里。我原以為他會(huì)從書包里拿出一本課外書，沒想到，他居然拿出的是語文書。我連忙把那本課外書還給他，他使勁朝我這兒推，說：“沒關(guān)系！這本書你看吧，我看語文書就是了，就當(dāng)是復(fù)習(xí)！”說罷，又微微一笑，眼睛又瞇成了一條線。

第5篇：一個(gè)難忘的人作文范文

寒假中那令我難忘的一個(gè)人

寒假，很快就過去了，彈指一揮間?？墒?，有一個(gè)人，給我留下了深刻的印象。

那天我吃完飯去找小伙伴玩，看到一位撿垃圾的老奶奶正拿著一根棍在垃圾堆里翻她穿的也挺干凈的。我非常奇怪，走過去問：“老奶奶，你怎么在這兒撿垃圾呀？老奶奶抬起頭，說：“這些紙都被你們隨手一扔，既污染了環(huán)境，又太礙事，我撿起來還能換點(diǎn)錢?！蓖蝗唬蚁肫饋砦易蛱煊猛炅说谋咀雍鸵恍┘堖€在家里，不如給她。我回到家，找出本子和那些紙，看到桌子上還有一個(gè)用了幾張的本子，也團(tuán)了團(tuán)，給她送去。我跑過去把紙放在地上，對(duì)她說：“給你?！边@時(shí)，她先是一愣，又慢慢抬起頭，說：“謝謝。”這是我才注意到她：滿頭白發(fā)，沒有血色的臉上布滿了皺紋，骨瘦如柴。她正要彎腰去撿，我連忙彎下腰，撿起地上的紙，放在她手中的袋子里。她翻了翻，掏出那個(gè)沒用完的本子，說：“這個(gè)本子還能用，你拿走吧。”我一愣，回過神來，臉“刷”一下紅了，接過本子，說：“謝謝”。突然，她好像想起了什么，從袋子里翻出一支筆，笑著遞給我，說：“這是我撿的，給你吧，我也沒啥用?！蔽医舆^筆一看，這不是我昨天剛?cè)拥墓P嗎？我硬從嘴里擠出兩個(gè)字：“謝謝。”她彎下腰，扛起那沉重的垃圾袋，走了……

我拿著這支筆，望著老奶奶離去的背影，似乎明白了什么。

第6篇：一個(gè)難忘的人作文范文

每個(gè)人都有令自己最難忘的一個(gè)人，即使素不相識(shí)，我也有。那就是她。

她長(zhǎng)著一雙大眼睛，櫻桃小嘴，愛扎一個(gè)馬尾辮，喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝。顯示了她的活潑。她雖然相貌平平，但卻有一顆善良的心。

一天，我在上學(xué)的路上，看到了一只并不很大的小貓，很可憐，還被幾個(gè)很頑皮的小孩調(diào)戲，我很希望有人可以收養(yǎng)它，在我希望快要滅掉時(shí)，這時(shí)，她出現(xiàn)了，立刻制止了那幾個(gè)頑皮的小孩，并收養(yǎng)了它，而且，對(duì)它很好很好。這次以后，她的形象在我心中高大了起來，我非常敬佩她。

這就是令我最難忘的一個(gè)人。

第7篇：一個(gè)難忘的人作文范文

我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應(yīng)該對(duì)他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過了很長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

最初，羅若峰給我的印象就是愛出風(fēng)頭。每一次老師請(qǐng)小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開凳子似的，手里還叫著：“我、我、我……”，其實(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰愫芎玫模袝r(shí)他會(huì)回答錯(cuò)問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對(duì)羅若峰的這種行為很看不慣，我覺得他太愛出風(fēng)頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢？

現(xiàn)在我的想法漸漸改變了，我意識(shí)到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對(duì)的，因?yàn)檫@樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會(huì)變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì)很差。

第8篇：一個(gè)難忘的人作文范文

在生活中，我有許多難忘的東西，難忘的人，難忘的事，難忘的一堂課，都是我從學(xué)習(xí)和生活中感受到的，但是我有一件最難忘的事，那就是老師的那一句批語。

那是我在上6年級(jí)的時(shí)侯，老師留了好幾個(gè)小作文，我實(shí)在不會(huì)寫了，就找了一本作文書，把其中的一個(gè)叫《二泉映月》的文章抄了下來，當(dāng)時(shí)，我就心想：萬一要是讓老師知道了那可怎么辦呀！老師一定會(huì)批評(píng)我的?？墒俏疫€是無耐的抄了下來。第二天，我去交小作文本的時(shí)侯，我的心還在“怦怦”地跳著，我擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)。后來我鼓起勇氣，終于把小作文本交到了歷史的手里。老師坐下來為我們批改小作文，等到老師批到我的小作文本的時(shí)候，我又一次擔(dān)心起來。忽然，老師抬起頭來看了我一眼，我想：是不是我寫的小作文被老師發(fā)現(xiàn)了呢？但老師為什么沒有批評(píng)我呢？我等待著發(fā)小作文本的一天，等來等去終于等到了，當(dāng)本子發(fā)到我的手里的時(shí)候，我打開了本子一看，老師用很明顯的字在上面批上了“好學(xué)生不應(yīng)抄寫”七個(gè)大字。當(dāng)時(shí)我心里有一種說不出的感覺。我的確不應(yīng)該抄寫那個(gè)小作文，老師給予我的批語是對(duì)的。從那以后，我再也不抄寫別人的作文了。在生活中我認(rèn)真觀察，多讀多練，作文水平終于有了很大的提高。

“好學(xué)生不應(yīng)抄寫”讓我永遠(yuǎn)難忘。

第9篇：一個(gè)難忘的人作文范文

周爺爺是一位知識(shí)淵博的老學(xué)者。我從認(rèn)識(shí)周爺爺?shù)浆F(xiàn)在我們互相發(fā)信，已經(jīng)快一年了。還記得第一次看見周爺爺?shù)臅r(shí)候是二零一一年。那時(shí)，我在長(zhǎng)風(fēng)公園采訪路人。忽然，我看見周爺爺，坐在樹蔭下帶著眼鏡正在讀著報(bào)紙。于是我走上前采訪周爺爺。原來，周爺爺是一個(gè)和藹可親的人。采訪完后，我們互相留了地址、信箱和電話。晚上我打開信箱，發(fā)現(xiàn)周爺爺已經(jīng)通過信箱給我發(fā)了芭比娃娃ppt，我十分激動(dòng)和喜歡。于是，在每個(gè)周末的早晨，我都能受到周爺爺用信箱給我發(fā)的各國風(fēng)景、音樂和健康知識(shí)。這些讓我的身心得到了放松。

周爺爺不僅有持之以恒的精神，還有一顆負(fù)責(zé)的心，有一次，我寫了兩篇英語小作文，自己感覺很好，于是用信箱發(fā)給周爺爺，請(qǐng)周爺爺指導(dǎo)我，指出我的不足之處?？墒?，一個(gè)星期后，我在信箱上沒有看到我的作文，原來周爺爺會(huì)英語，但是他怕他指導(dǎo)的知識(shí)不符合我現(xiàn)在的教材，從而誤導(dǎo)了我。于是，周爺爺把我的英語小作文，發(fā)給了他遠(yuǎn)在國外的孫子，請(qǐng)他指導(dǎo)我?？吹竭@我對(duì)周爺爺?shù)木磁逵衷黾恿藥追帧?/p>

一個(gè)星期后，我又打開我的信箱，發(fā)現(xiàn)我的英語小作文改好了。我看了之后，明白了我的英語小作文的錯(cuò)誤。?。≈軤敔斦媸秦?fù)責(zé)??！

周爺爺負(fù)責(zé)的事例還不知這些呢！記得一次，我打開信箱看看周爺爺發(fā)了什么有趣的知識(shí)給我，可是，我只看到一個(gè)英語單詞“sorry”，我迷惑不解。一個(gè)星期過去了，當(dāng)我打開信箱時(shí)，發(fā)現(xiàn)了周爺爺發(fā)了兩個(gè)郵件。原來，上星期周爺爺家的電腦壞了，這一次周爺爺把上次和這次的郵件一起發(fā)給我。你說，周爺爺?shù)呢?zé)任心怎么不強(qiáng)呢？