班干部會議總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：班干部會議總結(jié)范文

[基本情況]

本班學生存在一些特殊情況：（1）有個別同學紀律散漫，主要表現(xiàn)在男同學；（2）學習心理有待調(diào)整，特別是男同學；（3）同學之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級的凝聚力還很不夠。

[教育目標]

1，德育和美育工作，讓學生樹立正確的人生觀，世界觀，能正視自己的位置，能適應環(huán)境并且學會改變環(huán)境，形成良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2，在衛(wèi)生方面形成良好的行為習慣，勞動參與率達100%。

3，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。

4，獲評文明班的次數(shù)爭取居年級的前列，形成良好的班風和學風，營造良好的學習競爭氛圍，使班級健康發(fā)展，成為年級的排頭兵。

[基本措施]

一，加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1，盡快對學生進行入學教育，從思想，行為，學習，勞動，紀律，休息等各方面進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2，加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責，分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。

3，迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

4，發(fā)揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調(diào)查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。

二，加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1，加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。

2，定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖，欠作業(yè)的學生及時進行教育。

3，利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4，在班級建立"小組互助學習"模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5，加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

三，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格。

1，深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

2，按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。

3，深入寢，教室，食堂，注重學生日常行為規(guī)范的教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

四，與家長保持正常，經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生。

做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

[工作日歷]

月份

主要工作內(nèi)容

9月份

1，制定班主任工作計劃和班級公約；2，加強學生之間的相互了解；3，總結(jié)假期社會實踐活動。

1，嚴格校卡管理2，整頓儀容儀表3，民主選舉班委會；

3，班規(guī)制定和實施

10月份

1，學生思想動態(tài)的調(diào)查；2，心理健康教育，安全教育；

3，學生學習的查缺補漏；

11月份

1，校田徑運動會動員會；

2，校田徑運動會動員會總結(jié)表彰；

3，期中考試動員期中小結(jié)；2，班干部，科代表會議；

4，期中考試總結(jié)表彰；2，學生學習方法交流；3，月度學習，生活，思想小結(jié)；

12月份

1，班干部會議和中段總結(jié)；

2，心理健康教育檢查；

1月

1，會考復習和考試

2，會考前心理輔導與考風考紀教育

第2篇：班干部會議總結(jié)范文

按學校工作要求，以創(chuàng)優(yōu)異成績?yōu)閯恿?，以落?“以人為本，以學生發(fā)展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進取”的現(xiàn)代學校文化精神，緊緊圍繞學?！暗掠钡墓ぷ髦匦?，加強德育建設，落實素質(zhì)教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時，根據(jù)初三學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導，以促進學生的健康成長。

二、目標任務

1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。

三、班級情況分析

本學期我班，共有46個學生，其中男生20人，女生26人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。

四、具體措施

（一）、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。

3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

4、發(fā)揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調(diào)查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。

（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

（三）、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。

2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解的危害和預防的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

3、加強網(wǎng)絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。

4、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網(wǎng)吧。

5、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。

6、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。

（四）、與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。五、班級主題活動安排：

第一周

1.總結(jié)寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。

3.對學生進行安全教育。

第二周

1..進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

3.制定班級工作計劃。

第三周

1.挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例。

2．主題班會：做一個健康的人。

3. 學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。

第四周

1. 開展“一幫一，結(jié)對子”學習互助活動。

2.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。

第五周

1.主題班會：遠離網(wǎng)吧和臺球。

2.對學生進行網(wǎng)絡道德教育。

3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第六周

1.班干部、科代表會議。

2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第七周

第3篇：班干部會議總結(jié)范文

在學習方面，生活委員趙嘉恩、體育委員李引玉、宣傳委員胡藝璇、學習委員葉鈺珍等班干部，學習成績都排在班級前列，在年級也排在前300名之內(nèi)。13班的科代表們是所擔任科代表的那一科的“高手”，是同學們心中的該學科的“權威”。

在班級管理方面，13班的班干部團隊能準確理解老師意圖、堅決執(zhí)行老師指令，主動、有效地開展工作。我們建立了班長會議制度，班級重要事情由班長會議討論并向班主任提出建議；在實施新的管理措施之前先征求班長會議的意見。我們的科代表們不僅僅做好老師的助手，還成為同學們的老師，主動指導該學科學習有困難的同學甚至承擔起部分教學指導工作。

體育委員湯偉光、李引玉帶領我班籃球隊，獲得年級籃球比賽男子第四名，女子第一名。生活委員趙嘉恩、陳志堯，把班級的衛(wèi)生值日、勞動及其他后勤工作管理得整整有條。宣傳委員粟紅、胡藝璇和李梓濤也為班級的宣傳工作作出了很大貢獻。

我們開展了豐富多彩的主題班會和主題團日活動。團支部書記簡寶瑜、電教員劉少東每次都收集大量材料，認真制作課件（見材料三）。全班同學都積極參與到主題班會、主題團日活動中，接受教育、提高認識。

第4篇：班干部會議總結(jié)范文

業(yè)績始于計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學校的大方向及班級的小細節(jié)初擬一個計劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。

一、 班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活

躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接初三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。

二、本學期目標：

1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2.鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3.加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4.與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

三、具體措施

(一)思想教育：

1.每天一總結(jié)，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。

2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

3.多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

4.適時開展青春期心理專題會。 

(二)常規(guī)工作：

1.適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。

2.每半個月?lián)Q一次座位。

3.適當調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度

4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

5.出操做到快、靜、齊。

(三)學風建設：

1.，加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。

2.做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。

3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4.加強自主作業(yè)時的自主管理。

(四)活動安排：

二月：新團員入團;壓歲錢怎么花方案征集;確定德育基地并進行活動;全體男生動員大會;全體女生動員大會;進行家訪，力爭做好家校合一;

三月：確立學習相互服務崗位;學雷峰活動;德育基地活動;與手拉手學校建立通信關系;

四月：班集體預驗收;運動節(jié);德育基地活動;期中考試;

五月：期中總結(jié);慶祝建團82周年;科技節(jié);開展以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動;德育基地活動;

第5篇：班干部會議總結(jié)范文

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學生素質(zhì)

本學期，我們中隊開展了好幾次形式多樣的活動，要求學生人人參與，互相合作，特別是調(diào)動學困生的活動積極性。豐富多彩的活動為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己的機會，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。

第6篇：班干部會議總結(jié)范文

一、班級目標：

學習并總結(jié)工作經(jīng)驗，防微杜漸，并發(fā)揚優(yōu)點。搞好班級建設，在新學期展現(xiàn)新面貌：全體同學都能樹立明確目標，形成良好風氣；培養(yǎng)學生良好行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好小課、大課、晚自習紀律，提高學習效率。

2、每節(jié)課要清查到位人數(shù)，還要積極配合學生會干事清查到位、曠課現(xiàn)象。

3、提高墻報質(zhì)量，營造良好學習氛圍，構(gòu)建良好班級文化。

4、積極配合班長和其他班干部組織班級活動，培養(yǎng)同學們集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期配合班長組織并開展班干部會議，以促進各班干部工作經(jīng)驗交流，從而提高班干部團結(jié)一心的力量，以保證班級工作良好順利進行。

6、定期開展學習經(jīng)驗交流活動，幫助大家養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和方法。

第7篇：班干部會議總結(jié)范文

一、制定一份可行的計劃

班級工作計劃的第一個內(nèi)容就是要確定一個共同的奮斗目標，這個目標能使個人和集體著力追求，為之奮斗，具有極大的導向和激勵作用。一個班級的共同奮斗目標對群體心理有制約力和凝集力，它是班集體形成的基礎。

首先，班主任應根據(jù)學校培養(yǎng)人才素質(zhì)的各種標準和要求，根據(jù)學生的心理發(fā)展水平和班級各方面的基本目標，來確定團體目標，使班級工作具有明確指向。然后在團體目標的統(tǒng)率下，班主任要根據(jù)不同學生的不同基礎水平與個性特點，把班級團體目標化解為每個團體成員的個人目標，幫助學生確定個人行為的目標指向，并在日常管理中不斷地進行指導、調(diào)整，使之與團體目標整合一致和指向一律。奮斗目標要以建立健康、積極、樂觀、向上的班集體，培養(yǎng)“求實、勤奮、團結(jié)、友愛”的班風為中心，根據(jù)各個時期的不同要求和各班的具體實際來確定。目標的確定過程，既是一個教育學生的過程，又是組織班集體的動員過程。馬卡連柯曾說：“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。”

其次，要有正確的集體輿論，樹立正確的榮譽感。班主任是班級的靈魂，班主任的認識傾向?qū)W生的引導啟發(fā)作用很大。班干部看班主任，學生看班干部，只有三者和諧統(tǒng)一，心志一致，才能形成一股勤奮進取的正氣。班主任要以身作則，榜樣示范，對事物要有正確的態(tài)度，不能片面，不要意氣用事。同時，經(jīng)常通過先進人物事跡學習進行正面教育，樹立學生身邊的先進典型，善于觀察了解，發(fā)現(xiàn)學生中的好人好事，特別是后進學生的閃光點，要大力表揚鼓勵，以情感人。教育要注意方法，不使用過激的語言傷害學生的自尊心，要多說服教育，使學生心服口服。

確定了奮斗目標，就要有確保實現(xiàn)目標的措施，這也是班級工作計劃的重要內(nèi)容。首先應提到的是班主任在確定奮斗目標的同時，要制定一些合理的班級規(guī)章制度。班級制度的建立和實施過程，實質(zhì)上是將國家和社會規(guī)范轉(zhuǎn)化為班級規(guī)范并內(nèi)化為學生心理尺度的過程，這些制度一方面為科學和公正地考核、獎懲學生行為提供依據(jù)，另一方面為有效地刺激學生的心理動力提供手段。如課間不追逐打鬧，不說臟話，文明休息。早讀課要抓緊時間，自習課不隨意走動，不隨意講話，做到老師在與不在一個樣。要針對班級存在的問題，學生集體商討制訂班級公約，各項要求要明確，并嚴格執(zhí)行。從小事抓起，緊追不舍。

二、調(diào)動兩個積極性

一是要調(diào)動班主任自身的積極性。班主任自身的積極性源發(fā)于對班主任工作的熱愛和高度的工作責任心，只有熱愛班主任工作，認識到了這項工作的重要性，才會全身心投入地去做好這項工作。

二是要調(diào)動學生的積極性。班集體的主要成員是學生，作為現(xiàn)代化的學生，必須具有自治自理能力、組織管理能力、獨立生活能力和自我教育能力，以適應未來社會生活的需要。班級組織是社會組織的雛形，讓學生在班級群體生活中進行著社會角色的學習和鍛煉是十分必要的，也是管理好班級的有效方法。班主任要有意識地為學生提供這種自我鍛煉和表現(xiàn)的機會，諸如實行班干部輪換制度、實行值周班長制度、實行班級活動主持人制度、實行見習班主任制度，等等。這些都是充分調(diào)動學生積極性的有力措施。

三、開好兩類會議

1.班干部會。經(jīng)過學生民主選舉或選的班干部是班集體的骨干，是班主任的得力助手，是班級活動的核心力量，班主任應該對他們倍加愛護和著力培養(yǎng)。除了平時的個別指導外，開好班干部會是加強班級干部隊伍建設的有效途徑。班干部會的主要內(nèi)容通常是兩個：一是總結(jié)前段工作。對前段成績，班主任要借機對班干部進行鼓勵；對前段出現(xiàn)的問題，班主任要主動承擔責任，引導干部認識。二是商討下段工作。這里要突出班主任的指導性作用。干部會的召開還必須注意：一是要定期，二是要及時。

要建設一支得力的班干部隊伍。班干部要統(tǒng)一認識，從點滴小事做起，做同學的表率，以身作則，榜樣示范。班主任要樹立班干部的威信，經(jīng)常糾正班干部身上存在的不足，邊教邊放，培養(yǎng)他們的工作能力。

2.主題班會。班會是一個班的全體會議，它不同于思想品德課和團隊活動，它是側(cè)重解決班級學生思想實際、學習實際和生活實際中存在的各類問題，主題班會是其中的一種形式。班會每周一次，主題班會每月召開1～2次為宜。開好主題班會應該注意以下幾點。

（1）主題班會是針對班級中比較重大的事件，或意義比較深刻的問題而舉辦的，它必須有“主題”。如：有個時期社會上流傳著一種“沒有文化也能當經(jīng)理”、“沒有文化同樣掙大錢”的說法，“過去是老子英雄兒好漢，當今是父親有錢兒好樣?！庇械膶W生厭惡學習，攀比消費。班主任可針對這種現(xiàn)象舉行“科學家在我心中”的主題班會。

（2）主題班會要去掉“清帳會”的老一套，應不斷創(chuàng)新，形式多樣，如：討論式、暢談式、講座式、演講式、競賽式等等，開出自己的特色。

（3）防止教師“一言堂”，要體現(xiàn)學生是小主人的特色，議題應由班委提出決定，盡量讓班長主持。

第8篇：班干部會議總結(jié)范文

首先要明確的是工作內(nèi)容，工作職責，依照工作內(nèi)容，和職責去擬定工作計劃。

1、設定目標值，此值需符合實際，確?？梢赃_到?；鶞手禐?00%，計劃值為98%，實際值97%，那么如果連續(xù)幾次的實際值均在96%以下，就需要調(diào)整計劃值。

2、設定細節(jié)段，有目標值之后將project 劃分幾個階段，從細節(jié)中可以看明顯看到自己能否達到設定目標值。

3、設定起止時間，讓整件事情有起止時間來控制，使事情更能體現(xiàn)時效性。

4、設定責任人，跟進人

5、過程監(jiān)控：將設定的細節(jié)段進行監(jiān)控，確保目標和實際保持一致。

6、問題點描述：將過程中問題點進行描述。

7、解決方案，將有效方案進行要因分析。

8、預期效果，對實際問題分析評估后，做預期效果設定。

9、實際效果:將實際效果和預期效果進行比對。

10、改善方案; 依照比對后結(jié)果，進行后期控制和改善。

目標計劃書

一、班級發(fā)展定位

班級名稱為“文竹班級”，意味著我希望我們班級的孩子都能擁有文明，文雅的好品格。文竹是一種姿態(tài)優(yōu)雅、瀟灑，常年翠綠的植物，枝干有節(jié)似竹。它是室內(nèi)觀賞型花卉。它既不耐寒也怕暑熱，可以說很嬌氣，但作用驚人。它正如我們所教育的孩子，給予適度的愛，特別的呵護，精心的保護才能健康成長。因此我和我的孩子們都愿似它，擁有文雅的氣質(zhì)，高貴的品格。

二、總結(jié)上學期不足

1衛(wèi)生

（1）孩子都能打掃衛(wèi)生，但是不夠認真，態(tài)度不端正，不準時、不守時、不積極，馬馬虎虎。

（2）不能保持好教室衛(wèi)生。隨手亂扔果皮紙屑，見到垃圾不主動撿等。

2紀律

（1）課前讀書不整齊，甚至有時的副科吵鬧嚴重。

（2）課前準備都能做但是總是有個別人忘記。

（3）早操或者升國旗時紀律渙散。

（4）宿舍紀律扣分嚴重。

3閱讀

（1）每個孩子都愛好閱讀，但是很多男孩子愛看漫畫書。

（2）每學期都會捐贈一百多本書，但是總是因管理不善造成圖書丟失、破損或缺頁的現(xiàn)象。

（3）個別孩子還書不及時甚至借閱后丟失的現(xiàn)象。

三、措施

1紀律方面

實行小組pk制度，利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

2衛(wèi)生方面

(1) 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4) 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次，及時表揚。

3閱讀方面

（1）選舉一位積極肯干、任勞任怨有責任心的圖書管理員。

（2）將捐贈書目編排序號，既方便借閱有不會把圖書角弄亂。

（3）嚴格規(guī)定借閱制度，損壞一本雙倍賠償。

4班級干部

本學期實行分層管理制度。班長特別負責下屬三位副班長。三位副班長分別管理紀律、衛(wèi)生、組長。每一位下屬還有分層負責人。層層管理，一級一級負責打分，爭取每日一小結(jié)，每周一總結(jié)的制度。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，老師最后點評，及時反饋。讓每個孩子得到鍛煉的同時也能明白文明的可貴。不能勝任的同學要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

四、班會主題

二月份：

1、《小學生日常行為規(guī)范》

2、安全第一

三月份：

1、快樂集體我愛你

2、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動

3、慶?！叭恕眿D女節(jié)—“愛獻給媽媽”活動

四月份：

1、相信自己

2、節(jié)約我先行

3、英烈故事比賽

五月份：

1、文明我當先

2、做一個有責任感的人

3、爭做學習的小主人

4、誠實守信

六月：

1、我的一家

2、做一個受歡迎的人

3、錢從哪來--樹立正確的金錢觀

五、立體作業(yè)

二月 堅持每天鍛煉身體（跳繩、跑步、打球）。

三月 盡量每天看新聞讀報紙，主動關心時事。

四月 學習做飯（主食或菜都可以）。

第9篇：班干部會議總結(jié)范文

關鍵詞：90后高職學生　管理工作　“五步走”　思考　做法

高職院校班主任是高職院校學生管理工作的重要組成部分，是一個優(yōu)秀班集體的組織者、管理者和學生健康成長的引路人。一個優(yōu)秀的班集體的建立，離不開班主任的辛勤勞動和科學管理。要當好高職院校的班主任，應樹立以下形象：一是師表楷模。以自己高尚的人格魅力感染學生，為學生樹立榜樣。二是要知識淵博。所有的學生都毫無例外地喜歡和敬佩師德高尚、人格健康、有能力、知識淵博的老師，這樣的老師做班主任，才能感染學生，才能贏得學生的尊敬、信賴和愛戴。三是要做學生的良師益友。班主任的角色要從傳道授業(yè)的“長者”轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣趯W生成長成才的服務者，要理解學生的言行，從學生角度出發(fā)去認識學生。做到以上三點，班主任工作才能實現(xiàn)教育的人性化管理，為學生指引、選擇更正確的發(fā)展方向。

作為一名高職院校的教育工作者，本人從事了八年的學生管理工作。針對90后高職學生個性張揚、價值多元、追求時尚、自我意識強烈等特點和高職院校每個學期的專業(yè)學習及職業(yè)生涯規(guī)劃的需求，為了更好地幫助他們成長成才，本人把高職院校班主任工作大致分為五個階段，簡稱“五步走”。下面，本人根據(jù)擔任05裝飾1班和11園林2班班主任的實踐經(jīng)驗，總結(jié)出高職院校班主任工作“五步走”的具體做法。

1　第一階段（大專一年級第一學期），班主任工作側(cè)重點是讓學生在高職院校里找到歸屬感。

在這一階段，班主任工作的側(cè)重點是幫助學生在高職院校里找到歸屬感。因為根據(jù)八年的學生工作經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，高職院校的學生剛進校園時大部分未能脫離高考失利陰影的影響，有一定的挫折感、失落感甚至是自卑感，缺乏信心、動力不足，心理亞健康現(xiàn)象比較多。具體做法如下：

1.1　營造溫馨的宿舍氛圍，引導學生處理好宿舍同學之間的關系，是大一新生在高職院校里找到歸屬感、安心學習的基本保障。

1.1.1　培養(yǎng)一個好的宿舍長是營造溫馨宿舍氛圍的關鍵。這個階段，班主任會定期召開宿舍長會議，讓宿舍長交流好的經(jīng)驗和做法，同時也能及時了解他們在工作中的困難并給予指導性意見，讓他們學會處理各種宿舍關系。

1.1.2　定期召開宿舍班會，在每次召開主題班會之前，讓班長通知宿舍長把班會主題帶回宿舍討論，每一個同學都要參與其中，最后再將宿舍的意見集中起來，并派代表在主題班會中發(fā)言總結(jié)。

1.1.3　這一階段，班主任會定期走訪學生宿舍，與他們交流談心，解答他們對新環(huán)境的困惑與好奇，并把建院豐富多彩的校園文化生活和專業(yè)的發(fā)展愿景分享給他們，讓他們對學院有更強的歸屬感，對所學專業(yè)更加充滿信心。

1.2　選好班干部，能讓班級更有凝聚力。在第一堂班會課上，班主任要把團支部委員會和班級委員會的所有班干部職位的工作職能和學生詳細解說，并把學院團委、學生會，系學生分會、團總支，以及各類學生社團簡單介紹一下，鼓勵學生在不影響學習的前提下積極參與各種社團活動。在第二堂班會里班主任會選拔第一批班干部；對于棄權或落選的學生，應該引導其積極參加校園的學生組織，鍛煉自己的綜合能力。

1.3　指導助理班主任做好助理工作，讓班主任工作事半功倍。

1.3.1　參與班會。第一次班干部會議和第一次班會班主任要帶著助理班主任參加，讓他們觀察班主任的工作；第二次班會班主任就由助理班主任主持，班主任旁聽，會后給指導意見；第三次班會便可以全權交給助理班主任和班長組織和主持了，會后讓助理班主任帶著班長向班主任匯報班會情況。這樣，培養(yǎng)助理班主任的同時也可以培養(yǎng)班長，使班主任工作事半功倍。

1.3.2　指導班干部和有特長的學生一起創(chuàng)作班旗、班歌、班訓、班服及制作通訊錄，一方面可以增強班集體的凝聚力，另一方面也可以促進同學之間的交流。

1.3.3　每周都要走訪學生宿舍，關心他們的學習和生活，幫助他們更快適應大學生活。助理班主任都是比新生高一級的師兄師姐，與新生有共同話題，他們走訪完宿舍后及時將學生動態(tài)反饋給班主任，協(xié)助其更全面掌握學生情況。

1.4　與學生家長保持一定的聯(lián)系。學生的性格和在校表現(xiàn)與家庭教育的影響關系非常大，通過電話家訪之后，在與個別學生談心的時候就能更有針對性地引導并幫助他們，也讓學生家長對建院、對班主任工作更多了一份信任。

2　第二階段（大專一年級第二學期），班主任工作側(cè)重點是培養(yǎng)學生的自我管理能力，學會做人，學會生活

經(jīng)過一個學期的調(diào)整，大部分學生已經(jīng)適應了大學的學習和生活，開始由班主任、師兄師姐的指導轉(zhuǎn)變成自我管理的成長階段。具體做法是：

2.1　建立核心班干部團隊，做好班級建設。核心班干部團隊原則上由團支書、班長、副班長、學習委員、紀檢委員等5～6人組成。主要工作有：

2.1.1　班主任定期開核心班干部會議，由核心班干部去組織班干部會議和主題班會，這樣能提高班主任的工作效率，并更好地鍛煉班干部的組織管理能力。

2.1.2　以每個核心班干部為組長，每個人在班里選8-10名組員，每個宿舍都要有代表，組長每個季度都要負責一次對組員的綜合素質(zhì)進行主題調(diào)研。

2.1.3　每次班級組織活動都以組為單位而不再以宿舍為單位，這樣能促進全班同學的更好交流。

2.2　逐步健全班規(guī)，合理利用YY音頻開展班會，并通過QQ群、手機飛信、電子郵箱等通訊工具實現(xiàn)資源共享，增進師生互動關系。

2.3　從這個階段開始，每個學期班主任都要讓學生填寫《上學期總結(jié)及本學期計劃表》，了解每個學生的短期、中期和長期目標，為他們的職業(yè)生涯規(guī)劃做好引導性的準備。

3　第三階段（大專二年級整個學年），班主任工作側(cè)重點是協(xié)助培養(yǎng)學生的學習能力，關鍵是專業(yè)知識的學習

建筑類高職院校的專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設和服務第一線崗位需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具備建筑工程必備的基礎理論知識、專門知識、基本能力和基本技能，能從事建筑行業(yè)施工與管理的高素質(zhì)技能型人才。這一階段是培養(yǎng)技能的關鍵時期，具體做法如下：

3.1　密切聯(lián)絡任課老師，全面掌握班級學習情況。高職院校的班主任大多沒有直接給自己班的學生上課，只有主動與任課老師交流，才能了解全面掌握學生動態(tài)，有針對性地開展日常工作。

3.2　定期召開以專題講座為主題的班會，讓同學們更好更全面地掌握信息，為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。專題講座內(nèi)容包括：①怎樣合理安排時間，為“專插本”做好充分準備；②怎樣培養(yǎng)自己的社會競爭力；③你的形象價值百萬（職業(yè)素質(zhì)及社交禮儀）；④室內(nèi)設計專業(yè)/園林工程技術專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢。還有學生比較關注和感興趣的其他專題，每一個專題都由一名班干部負責，從收集問題、聯(lián)系主講人到講座時間、地點的落實，現(xiàn)場的主持等等。

4　第四階段（大專三年級第一學期），班主任工作側(cè)重點幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和社會競爭力

高職院校，不僅要為學生的第一份工作做準備，更要為他們的最后一份工作做準備。因此在這個階段，班主任應該鼓勵并協(xié)助任課老師指導學生積極參與各類職業(yè)技能比賽，使學生更加明確自己的人生目標，對未來有規(guī)劃；多年的實踐工作也表明，經(jīng)?；钴S在職業(yè)技能競賽中的大部分學生，參加工作以后的表現(xiàn)都非常踏實、穩(wěn)定，因為他們都懂得為自己的未來做準備、做積累。

5　第五階段（大專三年級第二學期），班主任工作側(cè)重點是協(xié)助指導學生更好地參加頂崗實習

這一階段，學生必須到企業(yè)參加頂崗實習，班主任的主要工作是通過電話、QQ、YY、飛信等通訊工具與學生保持密切聯(lián)系，以便為學生提供必要的指導。作為班主任，不僅要對學生進行“職業(yè)道德教育”，塑造“艱苦創(chuàng)業(yè)”的精神，樹立“服務大眾”、“崗位成才”的人生觀、價值觀，而且還要切實地為學生當好參謀，替學生排憂解難，使學生真切地感受到學校、老師對他們成長的關心與幫助，才能切實提高高職教育的教學效果，并且在學生的未來人生中得以延伸，使其成為建筑行業(yè)施工與管理的高素質(zhì)技能型人才。

作為一名從事八年學生工作的教育者，在實踐中深切地體會到：做好班主任的工作，對高職學生的成長成才起到非常關鍵的作用。以上便是本人結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，總結(jié)了對班主任工作“五步走”的思考和做法。

參考文獻：

[1]魏艷清.小議高職院校輔導員如何做好學生管理工作[J].價值工程，2011（20）.