人教版一年級(jí)語文冊(cè)精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的人教版一年級(jí)語文冊(cè)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文
mǔ qīn tónɡ xué zuò wèi liàn xí yáng guāng
xiǎnɡ niàn mǎ yǐ huǒ bàn kuài lè jiāng hú
二、填空
山( 清 )水( 秀 ) 鳥( )花( )
萬里( )( ) ( )顏( )色
( )紫( )紅 和( )細(xì)( )
三、你會(huì)打乒乓球嗎?
耍 陽 雄 想 賀 導(dǎo) 傲 敢 醒 顧
四、 按要求寫一寫。
1、 寫出下列詞語的反義詞。
暗-( ) 進(jìn)-( ) 甜-( ) 熱情-( )
閑-( ) 丑-( ) 長-( ) 虛偽-( )
2、在括號(hào)里填上合適的詞語。
輕輕地( ) 聰明的( ) ( )的問題 奇怪地( ) 香甜的( ) ( )的飯菜
一( )魚塘 一( )果園 一( )小溪
一( )石碑 一( )隊(duì)旗 一( )荷花
五、句子練習(xí)。
1、選字填空。
嗎 呢 啦 啊
(1).你知道天要下雨了( )?
(2).大自然的語言多奇妙( )!
(3).浪花為什么又要跑回家( )?
(4).這本新書可好看( )!
為 辦
(5)、我想出一個(gè)好( )法。
(6)、你( )什么哭了?
生 升
(7)、太陽從東方( )起來了。
(8).我是一年級(jí)的小學(xué)( )。
2、把句子寫完整。
(1)、_______已經(jīng)________。
(2)、小紅一邊 ________，一邊_________。
(3)、小蝌蚪_____________。
(4)、_____那么_______，那么_______。
六、根據(jù)課文填空。
1、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在書中認(rèn)識(shí)了_____、_____等人物，我最喜歡_____，因?yàn)開_________________。
2、古詩《春曉》中寫了春天的___、___、___、___等景物，這首詩的后兩句是：__________，__________。
七、我會(huì)讀，并完成練習(xí)。
蒲公英的傘
蒲公英的傘像雪花一樣白，像棉花一樣輕。多么好看呀，那是一把把會(huì)飛的小傘!唉，可惜你的傘太小了。要不，你就可以帶著我，帶著小妹妹，飛呀，飛呀，飛過清清的河，飛過高高的山，飛到奶奶家，過一個(gè)快樂的星期天!
1、短文一共有( )句話。
2、下面的說法正確嗎?對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
(1)蒲公英像雪花一樣白。 ( )
(2)蒲公英像雪花一樣輕。 ( )
第2篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文
朋友 mǎ yǐ 非常 jiāo ào
伙伴 péng yǒu 驕傲 fēi cháng
桃樹 huǒ bàn 活潑 gǎn jī
螞蟻 táo shù 感激 huó pō
二、我會(huì)拼寫
yǐ hòubàn fǎxiǎng niàngǎn kuài
( )( )( )( )
liàn xíkuài lèmíng jìngyáng guāng
( )( )( )( )
三、給下面的字加一部分變成新字(8分)
日 —( ) 女—( ) 口—( ) 禾—( )
木 —( ) 方—( ) 心 —( ) 王—( )
四、我會(huì)組詞(8分)
請(qǐng)( ) 完( ) 再( ) 向( )
情( ) 玩( ) 在( ) 象( )
五、我會(huì)寫出相反的詞(6分)
舊 —( ) 暗—( ) 是——( )
長 —( ) 閑— ( ) 冷淡—( )
六、我會(huì)填(20分)
1、春眠( )覺曉，( )聞啼鳥。
2、要下雨了，小燕子( )，小魚( )，螞蟻( )。
3、池塘里的小蝌蚪，( )的腦袋，( )的身子，甩著( )的尾巴。[
4、世界上海拔的鐵路是( )。
5、冬天里，小風(fēng)給奶奶曬棉鞋，他是個(gè)( )的孩子。
七、我會(huì)讀(14分)
春雨的色彩
小燕子說：“春雨是綠色的。你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了。春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了?！?/p>
麻雀說：“不對(duì)，春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了?！?/p>
小黃鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。你們看，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了?！?/p>
1、小燕子說春雨是()色的;
麻雀說春雨是()色的;
小黃鶯說春雨是()色的;
想一想，你認(rèn)為春雨到底是什么顏色的呢?我覺得春雨是()的。
2、根據(jù)短文連線。
碧綠的 桃花
金黃的 小草
粉紅的 油菜花
八、我會(huì)寫(20分)
小朋友們，走在我們家鄉(xiāng)的大街上，隨處能看到有亂扔的垃圾，這些垃圾都是從哪里來的?應(yīng)該怎么處理呢?請(qǐng)你以家鄉(xiāng)小衛(wèi)士的口氣寫幾句話，說說如何讓家鄉(xiāng)更干凈，更美麗。
附參考答案：
五、我會(huì)寫出相反的詞(6分)
舊 —(新 ) 暗—(明 ) 是——(非 )
長 —( 短 ) 閑—(忙 ) 冷淡— ( 熱情 )
六、我會(huì)填(20分)
1、( 不 )( 處處 )
2、(低飛 )(游到水面上透氣 )( 搬家 )。
3、( 大大)( 黑灰色 )( 長長 )
第3篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文
堆積 柔和 潮濕 感激 張貼 舞蹈 忽然 柳 梢
二、我會(huì)寫 16%
fánɡ qián xiǎo hé shuō huà ɡān jìnɡ qǐ lái
( )( )( )( )( )
ɡāo xìnɡ lián mánɡ rèn zhēn nián jí fēi jī
( )( )( )( )( )
三、我會(huì)選 8% 給正確的拼音或字打“ √ ”
1、蜻( qīn qīnɡ) 陰(yīn yīnɡ) 翅(cì chì) 蘇(sū shū)
2、(以 已)后 (以 已)經(jīng) 奇(秒 妙) 分(秒 妙)
四、照樣子，連一連 9%
美麗的 果子 講 果子
可口的 風(fēng)景 推 故事
精彩的 節(jié)日 捧 車子
快樂的 節(jié)目 拖 墻紙
亮晶晶的 眼睛 貼 地板
五、看偏旁寫字 8%
艸( )( )口( )( )女( )( )辶( )( )
彳( )( )氵( )( )宀( )( )纟( )( )
六、比一比，再組詞 10%
白( ) 遠(yuǎn)( ) 萬( ) 同( ) 起( )
自( ) 連( ) 方 ( ) 網(wǎng)( ) 趕( )
七、讀一讀，照樣子連成句子 6%
小白云 在地上 游來游去。
小螞蟻 在池塘里 運(yùn)著糧食。
小蝌蚪 在校園里 飄來飄去。
小朋友 在天空中 玩著游戲。
八、我會(huì)讀 35% (16+19)
1、給會(huì)讀的詞語打上“ √ ”
透明 歌舞 年齡 居住 訪問 牧童 球賽 變換
堆積 捕蟬 逃跑 彩蝶 擺動(dòng) 服裝 晚霞 聰明
2、朗讀短文
春姑娘
春姑娘來了。
河水說：“春姑娘，謝謝你!如果沒有你細(xì)細(xì)的雨滴(dī)，我怎么會(huì)有彎彎的身子?”
柳樹說：“春姑娘，謝謝你!如果沒有你柔柔的春光，我怎么會(huì)長出綠綠的長發(fā)?”
第4篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文
班級(jí)
姓名
………………………裝……………………………訂…………………線………………………
2020/2021學(xué)年下學(xué)期一年級(jí)語文
學(xué)科
第一次段考試題
一、看拼音寫詞語。
（10分）
xǚe
huā
chūn
shēnɡqì
qínɡ
tīαn
shén
mē
（
）
（
）天
（
）
（
）
（
）
qīnɡ
yǐ
běi
jīnɡ
yànɡ
tài
yánɡ
yīn
wèi
（
）草、（
）后、（
）（
）子、（
）
（
）
ān
dān
（
）
靜、孤（
）
二、連線（10分）
N
R
D
T
L
B
G
H
E
Q
b、
d、
l、
e、
ɡ、
n、
q
、r
、
t、
h
三、部首變新字再組詞。
（16分）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
木
氵
亻
口
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
扌
日
艸
辶
四、形近字組詞。
（10分）
經(jīng)（
）
時(shí)（
）
動(dòng)（
）
方（
）
氣（
）
紅（
）
明（
）
運(yùn)（
）
萬（
）
汽（
）
五、仿寫句子。
（8分）
1、山上的小樹，因?yàn)橛辛岁柟?，更高了?/p>
，因?yàn)?/p>
，更
。
2、樹很快樂，喜鵲也很快樂。
，
也
。
3、誰和誰好？白云和風(fēng)好，風(fēng)往哪里刮，云往哪里跑。
。
4、要是沒有上課鈴就好了。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！
。
六、根據(jù)課文填空。
（16分）
1、遙遠(yuǎn)的（
）城，有一座雄偉的（
）。
2、村子里（
）水井，鄉(xiāng)親們（
）要到很遠(yuǎn)的地方去挑。
3、夜來（
）聲，花落知（
）。
4、桃花潭水深（
），不及汪倫送（
）。
學(xué)校
班級(jí)
姓名
………………………裝……………………………訂…………………線………………………
七、國學(xué)經(jīng)典。
（5分）
歲月人間促，
秋聲不可聞。
生當(dāng)做人杰，
偶坐為林泉。
青春對(duì)白晝，
煙霞此地多。
心緒逢搖落，
死亦為鬼雄。
主人不相識(shí)，
古柏對(duì)蒼松。
八、快樂閱讀。
（15分）
（一）
荷葉上的珍珠
早晨起來，我看見荷葉上有一顆珍珠。
這顆珍珠又大又圓又亮，翠綠的荷葉像個(gè)碧玉盤，盛著這顆亮晶晶的珍珠，真好看。
ttp://
微風(fēng)一吹，它就滾動(dòng)起來。它一會(huì)兒滾到東，一會(huì)兒滾到西，像在荷葉上玩耍呢。
1、短文有（
）個(gè)自然段，第（
）段寫“珍珠”在動(dòng)。（2分）
2、仿寫（3分）
翠綠的荷葉像個(gè)碧玉盤。
。
3、短文中的“珍珠”是什么嗎？（3分）
（二）
很久很久，孩子沒有再來看望大樹……大樹很難過。后來有一天，孩子又來了。大樹高興地?fù)u晃著肢體，對(duì)孩子說：“來吧，孩子爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會(huì)很快樂的！”
1、這段話出自《
》（書名）。（2分）
2、從文中找出一對(duì)反義詞，圈起來。（2分）
3、仿寫句子。（3分）
孩子爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會(huì)很快樂的！
，會(huì)很快樂的！
九、看圖寫話。
第5篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文
下雨的夜晚，街市上不再嘈雜，只有不緊不慢的風(fēng)聲和雨聲。在這樣的時(shí)刻，人們多半都不想出門，友人也不會(huì)在此刻造訪，于是我自己一人，將自己沉浸在這靈性的世界，聆聽來自天外的聲音，生出無限的悠情，有時(shí)站在窗前眺望這遠(yuǎn)處的街景，在萬家燈火中，如煙似霧的雨簾，朦朧了我的視線。
每當(dāng)細(xì)雨滴答滴答地下著，鄉(xiāng)間的人們便撐起一把油傘穿著一雙木屐，踩著與雨一樣好聽的旋律，向村外走去。走在細(xì)雨濕潤過的小路上，腳很舒服，心很愜意，淅淅瀝瀝的雨水落在油紙傘上，沿著傘面飄落，一滴一滴……
我喜愛聽雨。雨夜聽雨，心沉在詩人的雨中，濕潤潤的……
“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”是凄苦之雨；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”是離亂之雨；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”是悲壯之雨。雨是情感的使者，文人墨客的詩篇被它淋得濕漉漉的一片，一直延伸到現(xiàn)在。
眼前的雨，帶著自然的鳴唱，帶著自然的繽紛和馨香，義無返顧地?fù)湎虼蟮?，美妙清脆的雨啊，你伴著青春吟唱般的共鳴，燙平了塵世中碰撞折騰得滿是褶皺的心情，拭凈了人們已經(jīng)沾上灰塵的心情。
第6篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文
整張?jiān)嚲淼念}目質(zhì)量還是可以的。首先把漢語拼音作為了重點(diǎn)，考查了學(xué)生以下幾個(gè)方面的能力：1、辨別聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的能力 。2、 生字、生詞和音節(jié)的搭配能力 。3、組合音節(jié)的能力。4、看圖找音節(jié)的能力。5、看拼音寫筆畫的能力。6、給音節(jié)加聲調(diào)的能力。 其次在漢字、詞語、句子方面考察了學(xué)生以下幾個(gè)方面的能力：1、正確書寫漢字的能力。2、給表示事物的詞語搭配數(shù)量詞的能力。3、給形容詞搭配合適名詞的能力。4、補(bǔ)充句子的能力。
題目類型非常全面，不失為一份好卷。但是我認(rèn)為期中考試對(duì)于一年級(jí)來說題量過大。在考試時(shí)，時(shí)間相當(dāng)緊張，有的學(xué)生沒有做完，第二頁的題空白的很多。
二、試題分析
漢語拼音方面的題非常適合學(xué)生做，沒有死板硬套的題目，靈活多樣，把握住了漢語拼音的學(xué)習(xí)目標(biāo)，很好地發(fā)展了學(xué)生的思維。其他方面的題偏難，超過了一年級(jí)學(xué)生的做題能力。譬如：第九大題讓學(xué)生選擇數(shù)量詞，寫的全都是漢字，而對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說這些字還沒有學(xué)過，有的即便是知道，也是在比葫蘆畫瓢地寫一寫。第十題搭配詞語和第十一題照樣子寫句子，在課本中也只是要求學(xué)生口頭說一說，沒有要求寫下來。如果真讓學(xué)生寫下來的話，也只能是要求用拼音寫下來，這在試卷中都沒有明確說明。如果想考查學(xué)生掌握漢字的情況，書中要求學(xué)生記住的漢字，讓他們寫一寫，組組詞，也是很必要的。
語文新課標(biāo)中明確要求：一年級(jí)課本中凡是要求“會(huì)認(rèn)”的漢字不抄寫，不默寫，不考試。要求會(huì)認(rèn)的字只是幫助學(xué)生閱讀，以后會(huì)隨著年級(jí)的升高，逐一掌握。 “會(huì)寫”的字 ，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并正確書寫。一年級(jí)學(xué)生會(huì)寫的漢字不夠多，目前才會(huì)30來個(gè)。所以，我們應(yīng)該順應(yīng)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，把拼音方面的題出得恰到好處。能力拔高題對(duì)于學(xué)生是一種鍛煉，也可以出，但不要量過大，學(xué)生不會(huì)寫的字可以要求書寫拼音。
一年級(jí)考試的題目要求，我認(rèn)為應(yīng)該加上拼音。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，平時(shí)接觸的題類型少，他們不可能知道這道題是要求干什么的。試卷發(fā)下來時(shí)，教室里嘰嘰喳喳，亂問“老師，這道題怎么做？”弄得監(jiān)考老師焦頭爛額，也不知回答哪一個(gè)好。
第7篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文
這篇關(guān)于人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)期中試卷，是
一、我會(huì)填(12分)y_áo ( ) q-ǜè-( ) m_èi - ( ) g-ǔn-( ) h-u-ǒ( ) l-( )-l ǘ t-i-ào-( ) k-u-( )--kuài sh-ēng-( ) j-( )-jǜn z-( )-zǒu b-( )-bān二、我能找出整體認(rèn)讀音節(jié)，寫在四線格里。ye ri jue ying bin yuan er yin er yin liu wu yun wei （都是帶聲調(diào)的）三、我會(huì)看圖選音節(jié)詞填空er duo hu die yue ya xiao qiao四、我能選擇正確的拼音詞，在（）打勾
五、我會(huì)變1、“一”加一筆是（） 加兩筆是（） 加三筆是（）2、十（和第一題同樣） 六、看圖，連詞語有電燈、電話、山羊、竹子、跳高、兔子 七、我會(huì)照樣子填音節(jié)，組成通順的話。1 qing cao yi____qun niu yang zai chi__ 2 tian xi que si zhi ___ ____ fei shang ____le3 xiao yu shi you ___ tiao ___ ____ zai shui zhong ____八、我能讀兒歌，能用“————”劃出三拼音節(jié)，還能在下邊的方框里畫畫。tian shang you hei yunda yu lai lexiao mi feng ,xiao mi fenghui jia qu ba,bu yao cai mi.
第8篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文
d w u y ei shi zh y u an er an ch聲母：_______________________。
韻母：_______________________。
二、寫出帶有下面偏旁的字。
木（ ）（ ）足（ ）（ ）
三、按要求寫詞語。
1、比一比組詞語
{?。?）往（ ） {外（ ）處（ ） {觀（ ）現(xiàn)（ ） {塊（ ）快（ ）2、寫出你知道的江河湖海的名
_____________________________。
四、照樣子寫詞語。
例；又（快）又（好）
又____又____又____又____
例；不（長）不（短）
不____不____不____不_____
例；一（杯）牛奶
一（ ）尺子 一（ ）面包 一（ ）白云 一（ ）轉(zhuǎn)筆刀例：（吹）笛子
（ ）電視（ ）電話
五、填一填。
彎彎的羽毛____________________。
嶄新的小河十分________________。
蓬松的木牌____________________。
六、照樣子，給下面的字換個(gè)偏旁，組成新字，再組詞語。
例：課棵 一棵樹
清____（ ） 樣____（ ） 飽____（ ） 孩___（ ）七、照樣子，寫句子。
愛可愛我家有一只可愛的小貓。
歌___________________________。
頭發(fā)上的水珠直往下滴。
直___________________________。
山坡上有牛，有羊，還有馬。
____有____，有____，還有______。
八、請(qǐng)你把下面的詞語排成通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)
1、喜歡竹葉大熊貓新鮮的吃最
_____________________________
2、海里啊魚兒你看真多
_____________________________
3、的雨衣是這件呀誰
_____________________________
九、按要求填空。
1、把句子補(bǔ)充完整。
青蛙_________________________。
晚上，爸爸___________________。
2、再橫線里填上表示方向的詞語。
太陽從東方升起，小紅面向太陽，小紅的左面是________，右面是________，后面是________，前面是________。
十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、春風(fēng)吹，吹綠________，吹紅了________，吹來了________，吹醒了________。（不會(huì)寫的字用拼音代替）
2、欲窮千里目，_______________。
3、_______________，言師采藥去。
十一、讀下面一段話，再回答問題。
果園里，果實(shí)成熟了。蘋果像娃娃的臉紅紅的；黃色的柿子掛滿了枝頭；石榴也俏皮的咧開小嘴，向我們微笑。再看核桃，它們個(gè)個(gè)圓滾滾胖乎乎的，在枝頭上看著小朋友做游戲，它們也想下來玩玩吧！
1、這段有________________句話。
2、這段話寫了果園里的________、________、________、和________這些果實(shí)。
3、在（ ）里填上合適的詞語。
（ ）的蘋果 （ ）的柿子 （ ）的核桃 （ ）的石榴4、照樣子，寫一句話。
蘋果像娃娃的臉紅紅的。
_____________________________。
十二、用下面的幾個(gè)詞寫一段話。
第9篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文
猜字謎
教學(xué)目標(biāo)
1.
認(rèn)識(shí)
12
個(gè)生字，會(huì)寫
7
個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“又、冫”。
2.
熟練書寫生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義。
3.
正確朗讀課文，猜出謎底，并說說猜的理由，對(duì)字謎產(chǎn)生濃厚的興趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn) 正確朗讀課文，學(xué)習(xí)生字的音、形、義。
突破方法 教師指導(dǎo)朗讀和書寫。
難點(diǎn) 抓住字的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜字謎的方法。
突破方法 多次練習(xí)，詳細(xì)分析。
教法與學(xué)法
教法 引導(dǎo)法、演練法。
學(xué)法 活動(dòng)法、練習(xí)討論法。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片、課文錄音。
課時(shí)安排
建議
2
課時(shí)。
第
1
課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1.
正確朗讀課文。
2.
認(rèn)識(shí)
12
個(gè)生字，會(huì)寫
7
個(gè)生字。
3.
認(rèn)識(shí)偏旁“又、冫”。
教學(xué)過程
一、課前導(dǎo)語
師：同學(xué)們，你們喜歡猜字謎嗎？猜字謎是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)，這節(jié)課我們一起來猜猜字謎吧！
二、初讀課文，自主識(shí)字
1.
初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
（1）學(xué)生聽錄音范讀課文，特別注意聽生字的讀音。
（2）學(xué)生初讀課文。教師糾正學(xué)生的錯(cuò)誤讀音。
（3）學(xué)生自由練讀。教師請(qǐng)一兩個(gè)學(xué)生起來朗讀，并給予評(píng)價(jià)。
2.
指導(dǎo)生字“字、左、右、紅、時(shí)、動(dòng)、萬、相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、純、凈”的認(rèn)讀。
（1）教師出示“字、左、右、紅、時(shí)、動(dòng)、萬、相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、純、凈”的認(rèn)讀。
（2）教師讓學(xué)生齊讀生字，并開“小火車”認(rèn)讀。教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
（3）教師遮住字的拼音，檢查學(xué)生的認(rèn)讀效果。
（4）教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)偏旁“又、冫”。
3.
指導(dǎo)生字的書寫。
（1）教師逐一分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)：“字”是上下結(jié)構(gòu)；“左、右”是半包圍結(jié)構(gòu)；“紅、時(shí)、動(dòng)”是左右結(jié)構(gòu)
“萬”是獨(dú)體結(jié)構(gòu)。
（2）教師在黑板上示范書寫，讓學(xué)生注意每個(gè)字的筆畫順序。
（3）教師指導(dǎo)學(xué)生理解生字的字義，并幫助記憶字形。
（4）學(xué)生自主練習(xí)書寫。同桌之間互相檢查是否正確。
三、課堂小結(jié)
1.
教師指名認(rèn)讀生字。[
2.
學(xué)生練習(xí)書寫生字，互相比一比誰寫得更好。
板
書
設(shè)
計(jì)
4 猜字謎[來源:學(xué),科,網(wǎng)]
字 左 右 紅 時(shí) 動(dòng) 萬
相 遇 喜 歡 怕 言 互 令 純 凈
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
復(fù)習(xí)本課的生字。
學(xué)習(xí)猜字謎的方法。
教學(xué)過程
一、課前導(dǎo)入
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些生字呢？大家還記得它們?cè)趺醋x或?qū)憜?？老師念一遍，然后?qǐng)
5
個(gè)同學(xué)到黑[板上來寫一寫。（教師點(diǎn)名）其他同學(xué)在自己的本子上寫，然后對(duì)照課本看看有沒有錯(cuò)誤。
二、復(fù)習(xí)舊知
1.
教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一遍上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。學(xué)生開“小火車”讀生字。
2.
教師指名領(lǐng)讀課文，其他學(xué)生一起朗讀。
三、探究新知
1.
學(xué)生自由朗讀課文。
2.
教師把學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓小組討論，各自猜一猜兩條字謎的謎底。然后每組派代表說一說本組的答案，并
說說猜的理由。
教師評(píng)價(jià)各組代表的發(fā)言，并公布正確的謎底：“秋”和“青”。
3.
學(xué)生再次朗讀課文，想一想是怎么得出謎底的。
4.
學(xué)生自主發(fā)言，談一談兩個(gè)謎底是怎么一步步猜到的。
5.
教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，總結(jié)猜字謎的要領(lǐng)：根據(jù)謎面特征，聯(lián)想事物，一步步推出謎底。
四、猜字謎游戲
1.
每個(gè)小組展示兩條課前準(zhǔn)備好的字謎，派代表讀出來，請(qǐng)其他小組猜一猜。
2.
教師當(dāng)裁判，小組之間比一比，評(píng)選出猜字謎最棒的一個(gè)小組。
3.
猜對(duì)的小組派代表和大家分享一下思考的過程。
五、課堂小結(jié)
1.
學(xué)生總結(jié)猜字謎的方法，并認(rèn)讀生字。
2.
教師請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
板
書
設(shè)
計(jì)
