網(wǎng)絡(luò)匯報材料精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)匯報材料范文

一、以學(xué)習(xí)宣傳為先導(dǎo)，扎實抓好條例的貫徹落實

省市兩個條例頒布實施以來，全區(qū)上下以學(xué)習(xí)宣傳為先導(dǎo)，加大了貫徹力度。一是強(qiáng)化城管隊伍學(xué)習(xí)培訓(xùn)，邀請江蘇省建設(shè)廳、蘇州市城管局的法制專家講解條例，組織城管隊伍進(jìn)行專題培訓(xùn)，全區(qū)*名城管執(zhí)法人員通過了局內(nèi)自查和全市城管系統(tǒng)的兩次閉卷考試。二是進(jìn)一步加大媒體宣傳力度。在《*報道》欄目定期開展宣傳，播放貼近生活的如臨街商戶亂倒垃圾、施工單位偷倒建筑垃圾、整治收舊污染等系列短片，以生動活潑、富有創(chuàng)意的形式宣傳條例。三是積極開展社會宣傳活動。向城區(qū)沿街經(jīng)營戶分發(fā)《致城區(qū)沿街經(jīng)營戶的一封信》，廣泛開展宣傳進(jìn)社區(qū)、進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)合部、進(jìn)民工子弟學(xué)?；顒?，先后舉辦了五場宣傳展，現(xiàn)場發(fā)放*萬多份資料；在城區(qū)和各鎮(zhèn)街道設(shè)置了現(xiàn)場宣傳點*個，發(fā)放各種宣傳資料*份，接受市民現(xiàn)場咨詢?nèi)f余人次，拉掛橫幅*條，并在盤蠡路兩側(cè)沿線所有燈箱廣告設(shè)置了條例宣傳，取得了較好的宣傳效果。

二、以提升城市品位為目標(biāo)，扎實抓好市容環(huán)境的整治改造

根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府做優(yōu)做美*城區(qū)的要求，結(jié)合示范路、達(dá)標(biāo)路建設(shè)，大力度推進(jìn)以建筑立面、綠化景觀、燈光亮化為主要內(nèi)容的主干道街景改造和老住宅區(qū)綜合改造。一是高標(biāo)準(zhǔn)實施立面改造。對城區(qū)迎春路、盤蠡路、水香街和月浜、蘇苑新村南區(qū)、*苑社區(qū)等*個老住宅區(qū)進(jìn)行的立面改造，完成了臨街*家商鋪的玻璃門、卷簾門改造，遮擋兩側(cè)空調(diào)外機(jī)1542只，遷移屋頂太陽能熱水器*套，平改坡26棟，粉刷整新墻面38棟、*萬平方米。二是對東吳北路的夜景燈光實施系統(tǒng)性改造。對計委大樓、東吳塔等已有夜景燈光進(jìn)行更新改造，增設(shè)了電信大樓、外經(jīng)貿(mào)局大樓、匯盛住宅樓和長橋大橋的夜景燈光，東吳塔新安裝的*套（個）可以不斷變幻的彩燈，成為蘇州南城的一大景觀。三是穩(wěn)步推進(jìn)綠化建設(shè)和改造。完成蘇震桃公路、越湖路、友新路高架下、205省道等主干道和出入口及居民區(qū)綠化工程，新增綠化面積*萬平方米，對迎春路、蘇蠡路、寶帶路、盤蠡路、太湖路等主要道路和居民區(qū)實施綠化改造，改造綠化面積*萬平方米，進(jìn)一步提高了城市綠化景觀水平，美化了城區(qū)環(huán)境。

結(jié)合開展“潔凈家園、美化城市”活動，進(jìn)一步加大市容環(huán)境整治力度。一是河道整治保潔。去年完成河道清淤6820方，修補(bǔ)駁岸*米，打撈河道垃圾近2000噸，換水、排水總量超過500*萬噸，明顯改善了河道水質(zhì)和水環(huán)境質(zhì)量；投資*萬元，完成西城區(qū)的污水收集工程，東城區(qū)道路的污水收集工程和北干河以南*平方公里居民小區(qū)的雨污分流工程。二是建筑工地環(huán)境整治。所有建筑工地實施圍欄作業(yè)，封閉施工，并規(guī)范了物料堆放、車輛運輸隊等行為。三是道路秩序整治。對城區(qū)*個早餐、自行車修理、電子信息亭實行規(guī)定地點、規(guī)定時限、統(tǒng)一設(shè)施、統(tǒng)一標(biāo)識管理，在交警部門的協(xié)助下，對人行道、部分慢車道劃出泊位*個，緩解停車難問題。四是戶外廣告整治。城區(qū)結(jié)合街景改造，對沿街廣告招牌進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計、規(guī)范設(shè)置、規(guī)范管理。二年來，共拆除違法設(shè)置的廣告招牌2108塊、破舊雨蓬*多只，并重新統(tǒng)一規(guī)范設(shè)置了廣告招牌，保證了街景改造的順利進(jìn)行。市條例實施以來，我們把這一工作延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組織了大規(guī)模的鎮(zhèn)區(qū)廣告整治，其中東山鎮(zhèn)拆除違法設(shè)置的廣告招牌132塊、破舊雨蓬86只；木瀆鎮(zhèn)拆除違法設(shè)置的廣告招牌959處、破舊雨蓬21只；胥口鎮(zhèn)拆除違法設(shè)置的廣告招牌180塊、破舊雨蓬85只。

三、以推進(jìn)城管上水平為重點，扎實抓好依法行政能力的提高

一是強(qiáng)化隊伍建設(shè)。堅持執(zhí)法人員周學(xué)習(xí)、年度輪訓(xùn)，新錄用人員上崗培訓(xùn)制度。隊員整體素質(zhì)不斷提高，去年通過了城管隊伍規(guī)范化建設(shè)省級驗收。二是規(guī)范行政處罰、行政許可、行政復(fù)議、行政過錯追究等六類行政行為，依法行政工作得到加強(qiáng)。今年，受理市容環(huán)境衛(wèi)生方面的行政許可申請*件，準(zhǔn)予許可*件，占*，不予許可*件，占*。辦理行政許可事項，實行行政服務(wù)中心城管窗口統(tǒng)一受理許可申請，統(tǒng)一送達(dá)許可決定的制度，許可結(jié)果在服務(wù)中心網(wǎng)上公示。共辦理行政處罰案件*件，其中簡易程序*件，一般程序*件；市容類*件，交通類*件，規(guī)劃類*件，工商類*件，行政處罰案件的整體質(zhì)量較好，沒有一起行政復(fù)議、訴訟、賠償案件。

四、以改革創(chuàng)新為抓手，扎實抓好管理制度的落實

按照建立完善“兩級政府、三級管理、四級網(wǎng)絡(luò)”的要求，不斷創(chuàng)新城市管理方式，推動城市管理由突擊型管理向長效型管理轉(zhuǎn)變。一是建立健全市容環(huán)境管理規(guī)章制度。出臺了“*區(qū)市容管理暫行規(guī)定”、“關(guān)于進(jìn)一步落實城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理職責(zé)的工作意見的通知”、“規(guī)范戶外廣告管理工作的實施意見”等一系列規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了相關(guān)職能部門的職責(zé)和權(quán)限，初步健全了市容環(huán)境管理網(wǎng)絡(luò)；根據(jù)管理關(guān)口前移的要求，實施了《*區(qū)城區(qū)道路和高速公路出入口及沿線兩側(cè)行業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃》，進(jìn)一步完善了長效管理，促進(jìn)了服務(wù)業(yè)繁榮和市容環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；下發(fā)了《關(guān)于開展20c年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)市容環(huán)境衛(wèi)生考核活動的通知》，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸市容環(huán)境衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)，建立和完善了市容環(huán)衛(wèi)城鄉(xiāng)一體管理機(jī)制，促進(jìn)了城市管理全覆蓋。二是全面推行市容環(huán)衛(wèi)責(zé)任區(qū)制度，在城區(qū)范圍城管部門與臨街經(jīng)營戶簽訂市容環(huán)衛(wèi)責(zé)任書*份，簽訂率已達(dá)100%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)市容環(huán)衛(wèi)責(zé)任書的簽訂率達(dá)*以上，市容環(huán)衛(wèi)責(zé)任履約率達(dá)到*以上。三是市場化運作機(jī)制穩(wěn)步推行。先后對城區(qū)綠化建設(shè)與管護(hù)、道路兩側(cè)亂涂亂貼清洗、東吳北路不銹鋼護(hù)攔保潔、新村小區(qū)保潔實行市場化運作，實施了工程建設(shè)項目程序化管理，完善監(jiān)督考核機(jī)制，做到責(zé)任到人，管理到位，有效提高了市場化運作能力。

五、以貫徹條例為動力，扎實推進(jìn)城市管理全覆蓋

這兩年多次組織以旅游主干道為重點的城鄉(xiāng)聯(lián)動環(huán)境整治，將城市管理標(biāo)準(zhǔn)向沿途鄉(xiāng)鎮(zhèn)不斷滲透，各鎮(zhèn)、街道切實加大了對市容環(huán)境整治的投入，著力改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境面貌。對旅游專線、環(huán)太湖路、機(jī)場路等主要旅游通道兩側(cè)*萬m2的建筑物立面及附屬圍墻進(jìn)行了修補(bǔ)刷新整治，木瀆、胥口、東山、光福、甪直、西山等鎮(zhèn)投入巨資改造中心鎮(zhèn)區(qū)道路環(huán)境。其中，東山鎮(zhèn)投入*多萬元，完成了啟園路、紫金路、莫厘北路道路（含綠化）改造、雨污網(wǎng)管鋪設(shè)、廣電線路等弱電入地工程，對紫金路實施了“穿衣戴帽”街景整飾，改造門面*家，同時對鎮(zhèn)區(qū)中心廣場進(jìn)行了改造，增設(shè)了停車場所。今年又投入*萬元，對紫金西路、湖灣、渡橋路段及社區(qū)等道路進(jìn)行改造；胥口鎮(zhèn)投入500*多萬元，對*公里的孫武路進(jìn)行三線入地、外墻立面、門面、空調(diào)外機(jī)、綠化景觀和路燈、雨污分流等綜合改造。木瀆鎮(zhèn)近年投入2億左右的資金大力改善道路、環(huán)衛(wèi)等基礎(chǔ)設(shè)施，其中，投入200*多萬元，完成了中山路大觀橋至靈巖山停車場約2公里路段的全面整治、改造，實現(xiàn)了弱電入地及人行道和綠化的改造，投入*萬元，建設(shè)改造了*座壓縮式垃圾中轉(zhuǎn)站、*座公廁等環(huán)衛(wèi)設(shè)施，提高了垃圾處理能力。去年，木瀆被蘇州市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市指揮部授予“市容環(huán)境衛(wèi)生紅旗街道（鎮(zhèn)）”優(yōu)秀獎，中山西路還成功創(chuàng)建為蘇州市“天堂杯”市容管理示范路，成為蘇州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中唯一一條市級示范路。

省市條例的貫徹落實，有力地推進(jìn)了我區(qū)的城市管理工作，總的來說，成績是顯著的。但是，無論是條例的貫徹落實上，還是全區(qū)的城市管理工作，還不同程度地存在以下問題：一是條例的貫徹落實還沒有完全到位，主要是條例的宣傳還不廣泛、不深入，學(xué)習(xí)還不經(jīng)常，領(lǐng)會還不深刻。二是城市管理機(jī)制還不健全。城市管理各環(huán)節(jié)還不能形成有效銜接或封閉。三是城管部門在技術(shù)裝備上比較落后，數(shù)字化建設(shè)進(jìn)程緩慢。四是市容環(huán)衛(wèi)責(zé)任制的落實仍然十分艱巨。占道經(jīng)營、亂扔垃圾、亂拉亂掛、亂倒污水、破壞綠化、污染損毀道路的問題較多。五是隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和城市管理工作力度的加大，城管隊伍尤其是具備執(zhí)法主體資格的執(zhí)法人員數(shù)量嚴(yán)重不足。

下階段著重從以下幾方面做好兩個條例的貫徹落實工作：

*加大條例的宣傳力度。進(jìn)一步加強(qiáng)對條例的宣傳、貫徹，充分發(fā)揮新聞媒體、宣傳陣地、公益廣告等宣傳媒體的作用；開展多種形式的宣傳，增強(qiáng)市民的守法意識、文明意識、參與意識，使條例精神家喻戶曉，貫徹落實條例變成市民群眾的自覺行動。

*進(jìn)一步加強(qiáng)對市容環(huán)境衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)對城市管理工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。對城管與規(guī)劃、城管與建設(shè)（市政）等職責(zé)交叉問題通過機(jī)構(gòu)體制調(diào)整，理順關(guān)系，理清職責(zé)。

第2篇：網(wǎng)絡(luò)匯報材料范文

一、科研重實效，創(chuàng)新求發(fā)展

1. 做到人人有科研小課題，全面提高教師科研水平。教師的發(fā)展，學(xué)校教育、教學(xué)管理水平的提高，離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)，科學(xué)的研究。我們看到：國家對優(yōu)秀教師、骨干教師的評價以及對學(xué)校的評估都增加了對科研素質(zhì)、科研能力的要求。通過科研專題培訓(xùn)，使教師人人都意識到“參與課題是工作的一種形式”，教育科研能夠促進(jìn)工作經(jīng)驗的積累、工作水平的提高。即使只是參與和跟隨，也能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)，帶來先進(jìn)新鮮的意識。課題研究能夠開闊教師的思維，帶動思路的提升。由此，我校提出在崗教師，尤其是班主任必須每人申報一個校級課題，經(jīng)過立項和研究，成果顯著的課題學(xué)校逐級推薦并報上一級科研部門。在此項活動的開展中，我們欣喜地看到教師們的課題豐富多彩，“照亮”了教學(xué)工作的每個角落。“帶著科研意識去工作”的先進(jìn)理念喚醒了教師的工作熱情，使教師清醒地意識到“不是為了科研而科研”，科研是為了解決我們工作中的實際問題。“工作即科研，問題即課題”的主導(dǎo)思想讓我校的科研工作得到真正意義上的轉(zhuǎn)型。

2. 做到人人有科研博客，積極倡導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)科研建設(shè)。博客，或稱“網(wǎng)絡(luò)日記”，已經(jīng)風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)世界。我們當(dāng)今的教師如不掌握這門信息技術(shù)，必將落后于這個時代。基于時代的要求，學(xué)校要求每名教師都要建立科研博客，倡導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)中的科研建設(shè)。如，在該空間內(nèi)充分利用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，自由和管理自己的各種資源，包括文章、隨筆、課題實施計劃、課題實施方案、活動圖片、結(jié)題方案等，并保持經(jīng)常性更新。逐漸讓科研博客成為廣大教師反思的平臺、材料的儲備庫、科研過程的記錄薄等等。科研博客的建立，方便了教師在網(wǎng)絡(luò)科研領(lǐng)域里的相互學(xué)習(xí)和交流，有效實現(xiàn)了課題研究的信息化、多樣化。由此，教師們也親切地把科研博客稱為“大眾科研會館”。

3. 做到人人參加科研匯報，提升教師語言表達(dá)和交流能力。教師在科研活動中得到了許多的收獲，可卻往往不能及時、準(zhǔn)確表述出來，每每寫論文苦于無處落筆。因此，提高教師的寫作能力、語言表達(dá)能力，也列為我?？蒲泄ぷ鞯闹匾蝿?wù)之一。在每學(xué)期的期初，課題實驗教師都要參加學(xué)校舉辦的課題匯報會，在匯報中，有科研領(lǐng)導(dǎo)的精練點評、有課題研究者之間的交流和互動，使活動的質(zhì)量得到了提升。在交流中，教師集思廣益，開拓了教師科研的視野。匯報中教師們侃侃而談，鍛煉并提高了表達(dá)能力，消除了教師臺上講話的恐懼感，也使科研之路越走越寬。

二、檔案重規(guī)范，科學(xué)求發(fā)展

多年來，我校對每名教師都建立了科研檔案，檔案分電子檔案和紙質(zhì)檔案兩種形式。在電子檔案管理方面，學(xué)校實行適時更新，階段性完善及補(bǔ)充，其優(yōu)勢是上傳便捷，內(nèi)容豐富，比如教師研制的圖表、數(shù)據(jù)，聲像、照片等，都可以及時歸到電子檔案之中，確保檔案材料的原始性、完整性、準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性。也為教師積累了豐富的實驗素材。紙質(zhì)檔案具體內(nèi)容包括科研基本情況、開題報告、實施方案、獲獎情況、各類證書復(fù)印件等，完備的檔案管理為教師提供了完整的研究過程素材，另一層面也在不斷地更新和完善科研整體工作的運行機(jī)制，使學(xué)校的科研檔案管理工作保持并形成了常態(tài)化、常規(guī)化、科學(xué)化。

第3篇：網(wǎng)絡(luò)匯報材料范文

熱情接待嚴(yán)守職責(zé)---xx公司工會群監(jiān)會井口接待站先進(jìn)事跡簡介

xx公司工會群監(jiān)會井口接待站由5人組成，由一名正科級干部任站長。

2005年中，井口接待站在公司工會群監(jiān)會的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的安全第一方針，認(rèn)真履行職責(zé)，熱情接待，指導(dǎo)和督促群監(jiān)員加強(qiáng)現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查工作，切實做到了群監(jiān)員組織網(wǎng)絡(luò)化，接待工作制度化，履行職責(zé)規(guī)范化，安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)宣傳教育經(jīng)?；φ諛?biāo)準(zhǔn)化群監(jiān)井口接待站考核標(biāo)準(zhǔn)自檢得分為95分。主要事跡介紹如下：

一是群監(jiān)組織網(wǎng)絡(luò)化。群監(jiān)站由一名正科級干部任站長，專職接待員4人，16個群監(jiān)小組98名群監(jiān)遍布各生產(chǎn)輔助單位的班組。版權(quán)所有

二是接待工作制度化。群監(jiān)站實行了一牌三簿管理，建有牌版管理，分為礦井生產(chǎn)分布牌板、群監(jiān)員上崗考勤管理版板，礦井安全工作重點公示牌板。三簿是：群監(jiān)員一班三匯報登記簿、群監(jiān)會人員下井巡回檢查登記簿，群監(jiān)員安全教育登記簿。建立健全了站長和接待員的崗位責(zé)任制和各項管理制度。

第4篇：網(wǎng)絡(luò)匯報材料范文

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作匯報

今年以來，×社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作在區(qū)委、區(qū)政府、市衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，深入貫徹衛(wèi)生部等十部委《關(guān)于發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的若干意見》和市衛(wèi)生局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理的意見》，認(rèn)真落實全市衛(wèi)生工作會議精神，始終堅持以人為本全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，把社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作作為執(zhí)政為民、建設(shè)和諧社會的具體實踐，提高了我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的硬件水平、服務(wù)水平和管理水平。現(xiàn)將社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作進(jìn)展情況匯報如下：

一、堅持以人為本，把社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作作為民心工程來抓

科學(xué)調(diào)配醫(yī)療衛(wèi)生資源，優(yōu)化資源配置，創(chuàng)新經(jīng)營模式，夯實基層衛(wèi)生組織，使之發(fā)揮最大效益，逐步構(gòu)建滿足人民群眾多種類、多層次健康需求的社區(qū)衛(wèi)生組織網(wǎng)絡(luò)。年初，就把加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)做為20xx年的重要工作來抓，將社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作列入?yún)^(qū)政府20xx年工作計劃及“國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃”，為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)政府多次召開政府常委會，研究部署社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，有力地推動了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的開展。

二、精心規(guī)劃，逐步實現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化。

建立完善的衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)是推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的首要任務(wù)。把社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作納入了區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃和全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，根據(jù)市城區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建設(shè)規(guī)劃的要求，調(diào)整了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃。

三、優(yōu)化服務(wù)，實現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作親情化。

積極組織社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)開展責(zé)任轄區(qū)內(nèi)的居民健康狀況調(diào)查，同時通過調(diào)查向居民說明社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)所提供的服務(wù)功能，使其了解社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的政策，促進(jìn)了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能的完善。

四、嚴(yán)格監(jiān)督，強(qiáng)化措施，實現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作規(guī)范化管理。

嚴(yán)格社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置審批，加大檢查督導(dǎo)力度，嚴(yán)格規(guī)范社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的科室布局，確保了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的有序發(fā)展。各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)也多方籌措資金，積極完善內(nèi)部科室布局，逐步實現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的規(guī)范化。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)，實現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生人才隊伍專業(yè)化

始終堅持以人為本的原則，積極配合有關(guān)部門，制訂專門培訓(xùn)規(guī)劃，加強(qiáng)對社區(qū)現(xiàn)有醫(yī)師和護(hù)士的培訓(xùn)，逐步建設(shè)一支以全科醫(yī)師為骨干的高素質(zhì)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)隊伍。

總結(jié)回顧社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的工作，雖然在調(diào)整規(guī)劃、設(shè)置審批、規(guī)范管理、完善服務(wù)和提高質(zhì)量等方面做了大量工作，取得了一些成效，為人民群眾作出了一些貢獻(xiàn)，但與城市社區(qū)的發(fā)展還不相適應(yīng)，存在一些問題和矛盾，有待于進(jìn)一步解決。一是部分社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)施落后，設(shè)備陳舊，環(huán)境較差；二是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)全科人才缺乏，服務(wù)項目少，服務(wù)領(lǐng)域狹窄的問題；三是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有待進(jìn)一步健全。

針對上述矛盾和問題，在下一步的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作中，我們將重點做好以下幾個方面工作：

1、加大督導(dǎo)檢查力度，進(jìn)一步完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)“六位一體”的功能。

2、合理配置衛(wèi)生資源，進(jìn)一步完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

3、加大社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員的培訓(xùn)，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的整體水平。

第5篇：網(wǎng)絡(luò)匯報材料范文

一、四條承諾的實現(xiàn)情況匯報

一是在教學(xué)中，根據(jù)新教材內(nèi)容體系，開展信息技術(shù)教育教學(xué)，堅持探索和實踐自己在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)中的做法，并不斷地加以總結(jié)、提煉和改進(jìn)。上示范課和送教在準(zhǔn)備過程中。

二是廉潔自自律，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，吃苦在前，享受在后，盡我所能為教師開展教育教學(xué)工作服好務(wù)，為學(xué)校發(fā)展出力，努力做教師的楷模。九月份，我主要圍繞學(xué)校的開學(xué)工作和準(zhǔn)備迎接“重慶市綠色學(xué)?！睓z查兩項重點工作。為學(xué)生辦理了IC乘車卡，制定了“開展勞動競賽”的方案并按計劃實施，制定了“開展環(huán)境教育主題活動的方案”并按計劃實施，創(chuàng)造了濃厚的校園“創(chuàng)模”宣傳氛圍，9月27日，和學(xué)校老師一起帶領(lǐng)11名“創(chuàng)?！毙麄鲉T走上街頭進(jìn)行創(chuàng)模宣傳。積極組織和參與“重慶市綠色學(xué)校”的檔案收集、匯報材料的撰寫、匯報課件的制作、會務(wù)準(zhǔn)備、校園環(huán)境的布置等迎檢工作，9月28日接受了“重慶市綠色學(xué)?！钡脑u估檢查，受到市、區(qū)環(huán)保局和教委領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三是扎實開展好一幫一活動，與學(xué)校一位老師簽定師徒幫代協(xié)議，幫助他提高學(xué)科教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)管理、機(jī)器人輔導(dǎo)等方面的能力，本期機(jī)器人活動小組已經(jīng)重新組隊，開始正常訓(xùn)練。我與五年級二班一名同學(xué)簽定師生幫助協(xié)議，了解他的學(xué)習(xí)情況，跟他談心，糾正他的不良行為習(xí)慣，增強(qiáng)他的生活信心。

四是發(fā)揮自己的信息技術(shù)特長，與全校教師一道，努力提高全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、電腦、班班通、閉路電視等信息化設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用水平，促進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平的不斷提高。本期，學(xué)校班班通第二期工程一、二、三年級的班班通設(shè)備正在安裝，有望近期內(nèi)投入使用，學(xué)校閉路電視、廣播、監(jiān)控、計算機(jī)教室、班班通設(shè)備、教師辦公電腦運行良好。

二、創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)示范崗匯報

學(xué)習(xí)的渠道很多，主要是向身邊的人學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)，在學(xué)校管理、創(chuàng)建“重慶市綠色學(xué)?！焙徒ㄔO(shè)“綠色教育”特色學(xué)校的過程中，有許多的困惑和迷惘，深感自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。我一方面通過問和感悟解決一些問題，另一方面，我走進(jìn)書店看書或是買書回家看，近段時間我正在閱讀的書籍有《人民教育》、《今日教育》、《問題學(xué)生》、《綠色教育的研究與實踐》、《怎么說孩子才會聽》、《先人后事》等一系列與教育教學(xué)、學(xué)校管理相關(guān)方面的書籍，以期能提高自己的辦事能力和辦事效率。

三、存在的不足

第6篇：網(wǎng)絡(luò)匯報材料范文

慈禧生日那一天，在紫禁城太和殿檢閱了貢品。當(dāng)她聽說這輛洋車不要馬拉就能跑，感到很奇怪，立即口諭在場的德國司機(jī)開車。德國司機(jī)爬上車，踩響馬達(dá)，洋車真的轟隆隆地跑了起來。慈禧看了喜不自勝，高興地問：“這車跑得這么快，要吃許多草吧？”德國司機(jī)說：“它不吃草，燒的是油?！贝褥麤]有聽懂，吩咐太監(jiān)李蓮英端出珠寶，賞賜了和開車的洋司機(jī)。

慈禧對洋司機(jī)著實有些不放心?？墒窃诋?dāng)時全國還沒有會開汽車的人。于是，便讓李蓮英招納學(xué)開汽車的人，當(dāng)時有許多人應(yīng)試。最后，京郊哈德門一位名叫孫富齡的人很快學(xué)會了開車，成為慈禧十分賞識的御駕司機(jī)。

慈禧處理朝政之余喜歡游山玩水，經(jīng)常乘坐她的豪華大轎和馬車去西山、八達(dá)嶺等地游玩。她第一次乘坐汽車去頤和園游覽，當(dāng)汽車駛出紫禁城后，突然發(fā)現(xiàn)原來的馬車夫?qū)O富齡竟成了她現(xiàn)在的司機(jī)，不但與她平起平坐，而且還坐在了她的前面，這讓她覺得很沒面子，便責(zé)令其跪著開車。老佛爺?shù)脑捳l敢不從？這位孫車夫只好跪著開車，但他的手又不能代替腳去踩油門和剎車，所以路上險象環(huán)生，差點釀成大禍。這可嚇壞了當(dāng)時的王公大臣，他們紛紛乞求老佛爺不要冒這個險，同時因為車輛噪音極大，乘坐也遠(yuǎn)不如轎子和馬車舒適，無奈之下，慈禧不得不被人攙扶下車，中途又換上她的十六抬大轎。從此這輛老爺車被徹底“打入冷宮”，但也因此，這輛車能完好地保存在頤和園的德和園至今。

大家都會認(rèn)為慈禧太保守、搞笑。在笑話古人時，沒想到時下的人或者自己也像當(dāng)年的老佛爺一樣保守愚蠢。

但凡有過在大型公司工作經(jīng)歷的人都體會過為上級領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備匯報材料的用心、用功和耗時、耗力。為了應(yīng)對對上級重要的匯報，通常要傾部門之力，全力工作兩個星期以上。從效果上看，所有的匯報都會扭曲信息，因為匯報的人首先要揣測聽匯報的上級領(lǐng)導(dǎo)想聽什么，自己匯報什么才最有利，匯報機(jī)制實際上形成一種博弈。聽匯報人和匯報人各有不同的策略，從《韓非子》系統(tǒng)研究君臣博弈策略算起，已經(jīng)有兩千多年的歷史，其中的變化僅僅是言辭和文本換成了幻燈片而已。

其實，上述活動完全可以被動一動鼠標(biāo)輕易取代。公司網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息，如果想要了解詳情，可以通過網(wǎng)絡(luò)找到作者詳聊，情況既真實又簡明，遠(yuǎn)好于匯報的傳統(tǒng)方法。

稍微觀察一下，你就會發(fā)現(xiàn)，公司之間的交易，公司和消費者之間的連接方式還停留在“工業(yè)時代”。商品交易會、各種展覽、產(chǎn)品會仍然興旺。如果理性地分析，從信息需求的一方和信息傳播的一方來看，采用網(wǎng)絡(luò)的方式顯然更有效。一個人把參觀展覽的時間用于網(wǎng)上獲取信息，可能強(qiáng)于現(xiàn)場參觀十倍。

有了電報之后，人們很快就不再飛馬送信。網(wǎng)絡(luò)對社會的改變沒有這么快、這么直接。盡管網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到社會各個毛孔，在公司的組織運作中，人們?nèi)匀徊捎眠^去的工具打現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭。因為理解“信息”這個詞比電報之馬要復(fù)雜一些，人們要花費數(shù)十年的時間才能繞過這個彎。當(dāng)然，傳統(tǒng)的信息傳遞機(jī)制涉及一些較為隱秘的人性因素，如領(lǐng)導(dǎo)聽現(xiàn)場匯報更有感覺，更體現(xiàn)統(tǒng)御――服從的生物本性，就像慈禧愿意乘坐16抬大轎一樣?，F(xiàn)場的會傳遞的也不僅僅是信息，更重要的是傳遞一些“能量”，引起關(guān)注和報道。但是，長期地看，這些小的阻滯因素一定會輸給優(yōu)勢明顯的技術(shù)性因素，慈禧要是再活若干年，也會乘坐轎車、火車。

尋找未來的線索

未來公司會是什么樣？這并不是一個漫無邊際的頭腦風(fēng)暴式問題，而是一個有跡可循的問題。“信息”是每個人都知道卻不能全面理解的詞匯，未來所有的改變必將圍繞著充分發(fā)揮“信息”的作用展開。

三十多前的1980年代，預(yù)測未來的書盛行。阿爾文?托夫勒的《第三次浪潮》是其中的一本力作。所謂第三次浪潮指的是人類從蒙昧動物社會走出后發(fā)生的第三次革命，第一次是農(nóng)業(yè)社會，第二次是工作革命，第三次則是信息革命。

1980年代的計算機(jī)遠(yuǎn)未走進(jìn)千家萬戶，應(yīng)用也非常有限。那時的未來學(xué)家就先知先覺地看到了信息對社會的意義。阿爾文?托夫勒充滿激情地寫道：“電腦是人類最奇妙，最不安的成就，因為它提高了我們心靈的力量，正如同第二次浪潮提高了我們肌肉的力量一樣。我們并不知道心靈會將人帶向何方?！?/p>

托夫勒預(yù)測了家庭辦公、小批量生產(chǎn)、像白蟻搭建蟻穴一樣的進(jìn)化式的思考方式，這些預(yù)測只是部分地命中了真實。托夫勒總的思想是對的――電腦將對社會產(chǎn)生革命性的影響。

“電腦究竟能干啥？”這個問題從電腦誕生那天起就存在，至今仍然沒有較為清晰的答案，就像丘吉爾所說：“我確信，我們都是蟲子?！币馑际菬o知的，缺乏遠(yuǎn)見的。我發(fā)現(xiàn)人們預(yù)測未來、應(yīng)對現(xiàn)實能力的不足，很大程度上是人們的知識缺陷造成的。例如，家庭辦公在技術(shù)上是可行的，但在管理上則有較大障礙。現(xiàn)在看來，汽車展已經(jīng)毫無必要，汽車已經(jīng)成為模特的道具，但廠商仍然花費巨資各地巡游。

不管你以何種方式談?wù)撐磥?，主角始終都是人。無論管理、社會還是技術(shù)問題，首先還是要想一想，人們會怎么想，怎么用這個東西。

過去的未來就是現(xiàn)在，現(xiàn)在的未來已經(jīng)到來。我們相信未來是現(xiàn)實某些因素的增減，談?wù)撐磥硇枰牟⒎窍胂罅?，而是洞察現(xiàn)實中哪些要素將成長，另外的要素將泯滅。看看各個公司瘋搶電商人才、互聯(lián)網(wǎng)人才，就知道信息革命已經(jīng)波及到各行各業(yè)。未來學(xué)著作熱賣的時候，人們只是被好奇和探索欲驅(qū)使，當(dāng)公司紛紛拿出真金白銀挖人，準(zhǔn)備甩開膀子大干的時候，未來已經(jīng)不是停留在概念階段?，F(xiàn)實中的企業(yè)已經(jīng)受到真實的沖擊，例如我想到附近國美店看一款相機(jī)，走進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)人去樓空，這家實體店已經(jīng)關(guān)閉。

人們都知道互聯(lián)網(wǎng)時代會消滅很多行業(yè)的中間渠道，網(wǎng)絡(luò)提供了廠商和消費者便捷、低成本的溝通、交易工具。去年中國網(wǎng)購的總量已經(jīng)占到消費品零售總額的7.5%，有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)營銷的文章已經(jīng)太多，自不贅言。

人們看到互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)銷售模式的改變，卻很少有人能夠進(jìn)一步想象，網(wǎng)絡(luò)也終將會改變?nèi)祟惖慕M織和管理方式，網(wǎng)絡(luò)也會消滅管理的中間層次，使組織向扁平化、平等化的方向發(fā)展。

所有產(chǎn)品都要迭代

所有人都用Windows Office，也用Google、百度，在手機(jī)上裝上各種app?；ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)品和微軟產(chǎn)品的區(qū)別是什么？大家直觀感受到的有兩點：第一，微軟的產(chǎn)品是要購買的，互聯(lián)網(wǎng)上的產(chǎn)品基本上都是免費的；第二，微軟的產(chǎn)品有明顯的版本概念，微軟過幾年升級一次，而互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)基本上沒有版本概念，你用的郵件是幾點零的？即便有也是過一段時間就通知你在線升級。

大家給互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)模式起一個名字叫迭代開發(fā)。那么，迭代開發(fā)的好處是什么？為什么能迭代開發(fā)？迭代開發(fā)是否適合非網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品？

迭代產(chǎn)品最大的好處是適應(yīng)變化的能力強(qiáng)，及時增減、調(diào)整各種功能，這樣產(chǎn)品的競爭力就更強(qiáng)，更符合用戶的需求，更具有競爭力。

迭代開發(fā)的基礎(chǔ)有兩點：第一，通過網(wǎng)絡(luò)，瞬間擴(kuò)散，真正做到了邊際成本為零，擴(kuò)散又特別快；第二，最關(guān)鍵的是迭代開發(fā)與傳統(tǒng)產(chǎn)品相比，有非常多的需求輸入。傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)是廠商主導(dǎo)模式，盡管也進(jìn)行一些調(diào)研、試用。而互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)模式是在線與用戶溝通，在線觀察、統(tǒng)計用戶使用情況。我總結(jié)為，前者的開發(fā)模式是“猜”，后者的開發(fā)模式是“問”。前者開發(fā)一個大體上滿足用戶需求的產(chǎn)品，后者開發(fā)一個真正滿足用戶需求的產(chǎn)品；前者可以開發(fā)90分的產(chǎn)品，后者可以開發(fā)接近100分的產(chǎn)品。不怕不識貨，就怕貨比貨，優(yōu)劣立即就比較出來了。

有人說，迭代開發(fā)只適合通過網(wǎng)絡(luò)、沒有形的產(chǎn)品，不適合實體產(chǎn)品。這種看法是狹隘的，迭源于互聯(lián)網(wǎng)，應(yīng)用絕不僅僅限于互聯(lián)網(wǎng)軟件和應(yīng)用。前幾天我去一家大型的自助餐館吃飯，每位138元，屬于中上價位的定位。這家餐館的菜品非常多，但顧客非常少。菜品種類多是為了讓顧客覺得物有所值，但是人太少，菜就很容易涼，也不能保證新鮮。這種情況應(yīng)該怎么辦？迭代！就是把顧客最愛吃的菜統(tǒng)計出來，把它做精致，砍掉顧客很少光顧的菜，當(dāng)顧客吃膩了，要用適當(dāng)?shù)念l率更換一部分菜品，這樣就可能慢慢做起來。

絕大多數(shù)行業(yè)都不是一成不變的，都需要研發(fā)新的產(chǎn)品，優(yōu)化新的模式。快銷類的幾個大服裝品牌前些年就用統(tǒng)計的方式研究如何在品種、暢銷、陳列等環(huán)節(jié)實現(xiàn)迭代優(yōu)化。

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種可以和千千萬萬人對話的機(jī)制，這種機(jī)制首先應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品和服務(wù)開發(fā)。而這種機(jī)制思想的延伸則可以影響到千千萬萬的行業(yè)。

先改變思想才能改變組織

傳統(tǒng)的組織是金字塔結(jié)構(gòu)，尤其是大公司，金字塔要設(shè)很多層級，公司通過這種組織機(jī)構(gòu)上傳下達(dá)，監(jiān)督執(zhí)行。

在互聯(lián)網(wǎng)模式下，這種機(jī)制已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)組織中的信息功能已經(jīng)失效。大家都說互聯(lián)網(wǎng)公司的組織結(jié)構(gòu)是扁平化的，任務(wù)是小組化的。這種組織結(jié)構(gòu)的形成并非人為設(shè)計，生產(chǎn)、獲取、傳遞信息方式的變化最終必然帶來組織的變化，組織的中間層也會像傳統(tǒng)流通領(lǐng)域的渠道一樣變得無足輕重，最后消失。

在公司內(nèi)部的自由組合，小組化的任務(wù)執(zhí)行機(jī)制除了靈活、高效之外，還具有傳統(tǒng)管理中的監(jiān)督、評判功能。過程透明、結(jié)果透明，南郭先生難有藏身之處。傳統(tǒng)組織中的管理崗位充斥著大量的非專業(yè)化、只會做人不會做事的管理者。在扁平化、小組化、網(wǎng)絡(luò)化的結(jié)構(gòu)中，是騾子是馬拉出來溜溜，自然顯現(xiàn)。這種結(jié)構(gòu)一旦發(fā)育良好，并不需要那么多所謂的管理。

對小公司的影響也是很明顯的，傳統(tǒng)的小公司也都有明顯的層級和管理關(guān)系。以傳統(tǒng)管理觀念看，沒有層級、沒有管理監(jiān)督，無法評判，無法協(xié)調(diào)，公司就無法運作。

實際上傳統(tǒng)假設(shè)未必就是唯一的解決方案，甚至它根本上只是能夠勉勵維持的、糟糕的解決方案。

就像我們不能把“迭代”貼上“只限于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品”一樣，我們也不能把組織變革、思想變革貼上“只適合互聯(lián)網(wǎng)公司”、“只適合大公司”這樣的標(biāo)簽，畫地為牢終將套牢自己。

傳統(tǒng)大公司出來的創(chuàng)業(yè)者，他們很習(xí)慣于原來的組織和管理方式，他們喜歡層級，把每個崗位看成是一個功能固定的螺絲釘，因為他們從來沒有去想象還有沒有更好的方式管理。

一家搞銷售業(yè)務(wù)的只有三十多人的小公司也遇到了“信息問題”的苦惱?！拔疑衔鐒傞_過會定下的策略，下午又得到了新的信息，如果我改變策略，就會造成朝令夕改的印象，如果不改就已經(jīng)不切合實際，這咋辦？”

組織管理既是思想的產(chǎn)物也是自然選擇的產(chǎn)物，統(tǒng)治者頭腦中想的是層級，建立的組織結(jié)構(gòu)就是金字塔，頭腦中想的是扁平，建立的組織結(jié)構(gòu)真的就比較扁平。最簡單的原因是，不同的思想會讓大家有不同的信息溝通方式。

步兵換成騎兵，陣法自然改變，騎兵裝不裝馬鐙，使用武器的方式差異也是巨大的。互聯(lián)網(wǎng)之于幾乎所有行業(yè)都具有工具性的作用，即使沒有工具性作用也有思想性作用。慈禧太后喜歡轎子不喜歡汽車關(guān)系不大，但用冷兵器對抗洋槍洋炮則必敗無疑。

第7篇：網(wǎng)絡(luò)匯報材料范文

隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，外語教學(xué)也迎來了一場新的革命。由于多媒體網(wǎng)絡(luò)所具有的多種特性，外語界嘗試著將其與外語教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)習(xí)者提供語言文化學(xué)習(xí)的新途徑。本文將就多媒體環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的教學(xué)策略展開討論。

一、理論依據(jù)

以瑞士心理學(xué)家皮亞杰，以及前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果斯基為代表的建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)具有社會性，知識是個體通過與伙伴的交流和協(xié)作而構(gòu)建的，知識的獲得是學(xué)習(xí)者相互作用的結(jié)果，即“學(xué)習(xí)者在一定的情景或社會文化背景下，借助他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得”。建構(gòu)主義倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下、以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)“情景”、“協(xié)作學(xué)習(xí)”對意義建構(gòu)的重要作用；強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計；強(qiáng)調(diào)利用各種信息資源來支持“學(xué)”（而非支持“教”）；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的最終目的是完成意義建構(gòu)（而非完成教學(xué)目標(biāo)）。多媒體網(wǎng)絡(luò)所具有的多維化、集成化、交互性、情景化等特點，為建構(gòu)主義教學(xué)模式的實現(xiàn)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)支持，成為建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的理想認(rèn)知工具。

二、多媒體技術(shù)應(yīng)用于跨文化交際能力培養(yǎng)的優(yōu)勢

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，基于多媒體技術(shù)的課堂教學(xué)集文字、聲音、圖像、動畫、影像等多模態(tài)的信息呈現(xiàn)方式于一體，使教學(xué)內(nèi)容立體化，教學(xué)過程形象、生動、活潑，從而能有效激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力，調(diào)動學(xué)生觀察力和想象力，以此加深學(xué)習(xí)印象，提高學(xué)習(xí)效率。

2.突出語言的文化性，培養(yǎng)文化意識。多媒體教學(xué)突破了傳統(tǒng)課堂學(xué)生認(rèn)識空間的局限，大量的網(wǎng)絡(luò)資源、課件、文化類的視頻可使學(xué)生大信息量、全方位地接觸所學(xué)語言的相關(guān)信息，置身于盡可能真實的語言環(huán)境中，在自然屬性的語言交際中獲取對目標(biāo)語社會文化的敏感性。

3.凸顯學(xué)習(xí)的交互性，培養(yǎng)交際能力?；诙嗝襟w網(wǎng)絡(luò)的外語教學(xué)為超越時空和地域的協(xié)作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)交流、探討、分享資源，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，真正實現(xiàn)了師生互動、生生互動、人機(jī)互動。在相互協(xié)作的過程中，所學(xué)知識和能力得以內(nèi)化，促進(jìn)個人認(rèn)知發(fā)展，提高了學(xué)生的參與度和自信心，也使學(xué)生的語言運用能力和交際能力得到了提高。

三、多媒體技術(shù)應(yīng)用于跨文化交際能力培養(yǎng)的教學(xué)策略

1.雙主互動策略。“雙主”即“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”。該教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中突出教師主導(dǎo)作用的同時，充分重視學(xué)生的主體地位，形成在教師適時啟發(fā)下學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在學(xué)生積極參與下教師主導(dǎo)教學(xué)，從而達(dá)到“學(xué)習(xí)在于主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)”的目的。在雙主互動教學(xué)中，教師通過建立教學(xué)環(huán)境，引發(fā)師生間教與學(xué)的交流，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識、理解知識并形成自己的知識結(jié)構(gòu)。教師要扮演好教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)著、協(xié)調(diào)者和幫助者的角色，把握各種課題的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)資源，有效地組織、計劃和協(xié)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。雙主互動教學(xué)是在現(xiàn)代多媒體技術(shù)支持下最優(yōu)化的教學(xué)模式，同時，也是多媒體環(huán)境下一個重要的教學(xué)原則，它反映了外語課堂教學(xué)的本質(zhì)，體現(xiàn)在本文討論的其他所有教學(xué)策略之中。

2.主題教學(xué)策略。范疇化是人類認(rèn)知的重要心理過程，而主題化則是實現(xiàn)人類認(rèn)知過程中經(jīng)驗范疇化的一個基本途徑。主題的劃分可大到政治、經(jīng)濟(jì)、教育、宗教，小到衣食住行，社會習(xí)俗、日常社交禮儀等，也可選擇抽象的思維模式或價值系統(tǒng)作為主題。在教學(xué)中，教師可圍繞某個主題布置學(xué)生在課前通過網(wǎng)絡(luò)搜集整理相關(guān)材料；在課堂上通過多媒體展示相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生通過音頻和視頻獲得感官刺激，并開展主題性討論，作口頭匯報；課后則要求進(jìn)行延伸性的主題閱讀或觀看，開展專題性寫作以完成一個主題單元的教學(xué)。在此過程中，教師要調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)生最大限度地參與到教學(xué)活動中來，通過師生、生生之間的合作與互動，使學(xué)生得到知識與技能、情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)。

3.情景創(chuàng)設(shè)策略。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)“情景”對意義建構(gòu)的重要作用，認(rèn)為學(xué)習(xí)活動應(yīng)在一個真實、豐富的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行，從而保證學(xué)習(xí)者能從復(fù)雜的真實環(huán)境中構(gòu)建新知識，提高解決問題的能力。教師可利用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富性、實效性、共享性及獲取的便捷性等優(yōu)勢，選用與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音像資料、課件、光盤、影視資料等教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)立體化的文化輸入情景，生動展示英語國家的風(fēng)土人情、社會文化歷史等，引導(dǎo)學(xué)生開展中西方文化對比，分析文化差異，在文化移情中完成語言的習(xí)得。同時，教師還可要求學(xué)生根據(jù)多媒體技術(shù)所提供的大量真實語料，針對具體場景開展角色扮演、情景對話等活動，使學(xué)生在更接近自然語境的交際過程中，真正將語言學(xué)習(xí)、語言實踐、文化習(xí)得融為一體，拓寬文化視野，加深文化理解，提高跨文化意識與交際能力。

4.自主學(xué)習(xí)策略。在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)上豐富的教學(xué)資源為不同水平、不同能力的學(xué)生創(chuàng)造了個性發(fā)展的優(yōu)越條件。教師可以根據(jù)單元內(nèi)容指定相關(guān)網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上閱讀英美文學(xué)作品、報刊雜志和時事評論等材料，從中豐富拓展文化，增加文化素養(yǎng)，提高跨文化交際能力。同時，教師可采集、利用在線資源建立文化學(xué)習(xí)資源庫及文化學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并在網(wǎng)站上構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生在任何方便的時間、地點、環(huán)境通過自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)信息，篩選信息、交流信息，再加工信息，成為建構(gòu)信息的主體，學(xué)習(xí)和強(qiáng)化所需的英語文化內(nèi)容，并在獲得知識、鍛煉能力和發(fā)展心智的同時，培養(yǎng)對目標(biāo)語文化的敏感性。

5.小組合作策略。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和跨文化交際能力必須培養(yǎng)他們妥善處理人際交往的策略，這是基于實踐的能力培養(yǎng)。小組合作策略要求教師綜合考慮學(xué)生性格、興趣、學(xué)習(xí)成績、性別等因素，將學(xué)生劃分成4~6人為單位的小組，開展不同形式的小組合作活動。每個小組可由不同的學(xué)生輪流擔(dān)任group leader，secretary，reporter等，每次活動由group leader主持，人人參與，分工合作：secretary負(fù)責(zé)收集整理資料，成員之間可以展開對話、討論，reporter負(fù)責(zé)向全班匯報結(jié)果。匯報可采取多種形式：可以一人匯報、兩人或三人以對話或采訪形式匯報、也可是全組參與小劇表演、PPT制作等。教師則參與此過程并起組織、引導(dǎo)、監(jiān)督的作用。小組合作方式的學(xué)習(xí)更有利于學(xué)生獨立思考，根據(jù)各自能力與專長分工合作，互相學(xué)習(xí)。小組間的交際使每個人都有機(jī)會表達(dá)自己的思想并與別人做比較，有助于學(xué)習(xí)者建構(gòu)新的、更深層次的理解，同時這種交流也使學(xué)生將已有的語言文化知識“外化”為跨文化交際能力。

四、教學(xué)案例

以上各教學(xué)策略并不是彼此孤立，在教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)具體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況把以上各策略恰當(dāng)組合，靈活安排教學(xué)內(nèi)容，開展教學(xué)活動，以取得最佳教學(xué)效果。如在學(xué)習(xí)“節(jié)日”這個單元主題時，教師可提前把中西方重要的節(jié)日列出，如西方的圣誕節(jié)、感恩節(jié)、復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)、情人節(jié)等；中國的傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、七夕節(jié)等。要求每個小組分別以不同的節(jié)日為主題，從節(jié)日的由來、含義、風(fēng)俗傳統(tǒng)、特色食品等角度在課下通過網(wǎng)絡(luò)搜集整理相關(guān)的音頻、視頻、圖片、翻譯撰寫文字材料等，并在小組成員合作下制作出PPT課件，在課堂上由小組成員上前展示PPT并同時用英語講解。通過這一系列活動，學(xué)生對中西方節(jié)日有了更深層的了解。在此活動中，小組成員要多次碰頭、協(xié)商，分工合作，鍛煉人際交往能力；通過上網(wǎng)瀏覽搜集整理資料、制作PPT課件，鍛煉了自主學(xué)習(xí)能力。在展示介紹活動后，教師還可組織學(xué)生開展其他主題活動：如討論、對比中西方節(jié)日，針對“洋節(jié)日”流行的現(xiàn)象展開辯論賽等。在課程結(jié)束時可布置寫作任務(wù)：對年輕人中盛行西方節(jié)日的看法。通過這一個主題單元的學(xué)習(xí)，以上各個教學(xué)策略在教學(xué)過程中得以充分應(yīng)用并展示出優(yōu)勢，教師由始至終發(fā)揮著主導(dǎo)作用，學(xué)生積極性也在整個教學(xué)活動中調(diào)動起來，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力與團(tuán)隊合作精神，并且在語言學(xué)習(xí)的同時對中西方文化有了深層的理解，培養(yǎng)了跨文化意識。

參考文獻(xiàn)

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[2] 張科榮.論“多媒體”、“雙主”模式與英語教學(xué).牡丹江師范學(xué)院學(xué)報，2007（3）.

[3] Fisher，G.Tourist or Explorer?Reflections in the Foreign Language Classroom.Foreign Language Annals，1996，29（1）..

第8篇：網(wǎng)絡(luò)匯報材料范文

公司各黨支部、各單位：

為切實維護(hù)公司和諧穩(wěn)定，加強(qiáng)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，最大限度地避免、減少和消除因網(wǎng)絡(luò)輿情造成的各種負(fù)面影響，營造良好的企業(yè)輿論環(huán)境，根據(jù)集團(tuán)網(wǎng)站相關(guān)要求，結(jié)合公司實際，特制定本預(yù)案。

一、工作原則

1.準(zhǔn)確把握、快速反應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)輿情事件發(fā)生后，力爭在第一時間準(zhǔn)確、權(quán)威信息，穩(wěn)定公眾情緒，最大限度地避免或減少公眾猜測和新聞媒體的不準(zhǔn)確報道，掌握新聞輿論的主動權(quán)。

2.加強(qiáng)引導(dǎo)、注重效果。提高正確引導(dǎo)輿論的意識和工作水平，使突發(fā)事件的新聞有利于公司工作大局，有利于維護(hù)全廠職工的切身利益，有利于社會穩(wěn)定和人心安定，有利于事件的妥善處置。

3.講究方法、提高效能。堅持網(wǎng)絡(luò)輿情突發(fā)事件處置與新聞同時布置、同時落實，新聞依托主流強(qiáng)勢媒體、積極引導(dǎo)和應(yīng)用好外來媒體，處置輿情突發(fā)事件的各部門密切配合新聞工作等行之有效的做法，確保以最短的時間、最快的速度，最新消息，正確引導(dǎo)輿論。

4.嚴(yán)格制度、明確職責(zé)。完善新聞制度，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和歸口管理，健全制度，明確責(zé)任，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格獎懲。

二、工作方法

1.加大公司內(nèi)外網(wǎng)的建設(shè)力度，增強(qiáng)企業(yè)網(wǎng)站的吸引力和感染力。配合集團(tuán)網(wǎng)站做好正面宣傳。

2.加強(qiáng)對公司網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容管理，對各部門采寫的信息，在公司內(nèi)部審核通過后，由宣傳員通過內(nèi)外網(wǎng)平臺。

3.圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營的重點、難點問題以及重大突發(fā)事件，在公司內(nèi)外網(wǎng)上主動引導(dǎo)，積極跟蹤，及時正面觀點，做好正面引導(dǎo)工作。

4.針對別有用心的造謠、歪曲和攻擊，開展理直氣壯的輿論斗爭，發(fā)表即時性評論，及時跟蹤進(jìn)度，批駁反面聲音，澄清事實，抵御負(fù)面言論的滲透和傳播。

三、應(yīng)對機(jī)制

一旦發(fā)生網(wǎng)絡(luò)輿情突發(fā)事件，公司應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)生發(fā)展啟動應(yīng)急預(yù)案，各相關(guān)部門介入突發(fā)事件的處置。審定網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對方案，決定新聞的口徑、原則和內(nèi)容，確定負(fù)責(zé)新聞、審定新聞稿和接受記者采訪的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。對網(wǎng)絡(luò)輿情處置過程中出現(xiàn)的新情況、新問題及時進(jìn)行會商，提出解決方案及處置措施，確定相關(guān)部門進(jìn)行處置。遵紀(jì)依法對當(dāng)事人、責(zé)任人、責(zé)任單位提出處理和責(zé)任追究意見建議，并按有關(guān)程序移交相關(guān)部門處理。具體應(yīng)對機(jī)制如下：

1.建立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控信息員機(jī)制。各部門應(yīng)確定政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、反映機(jī)敏、熟悉網(wǎng)絡(luò)的員工擔(dān)任宣傳員，對涉及廣元海螺的網(wǎng)絡(luò)輿情實行監(jiān)控和引導(dǎo)，特殊時期安排專人24小時監(jiān)控，加強(qiáng)網(wǎng)上輿情監(jiān)測和應(yīng)對。重點加強(qiáng)對公司產(chǎn)品言論的實時監(jiān)控，及時了解社情民意，監(jiān)測輿情發(fā)展動向。

2.建立快速報告機(jī)制。各部門宣傳員發(fā)現(xiàn)有關(guān)公司的不良輿情信息后要立即向部門領(lǐng)導(dǎo)匯報，提出處置意見，并立即向辦公室及分管領(lǐng)導(dǎo)報告，由各相關(guān)部門及公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)事件進(jìn)展情況適時采取應(yīng)對措施。

3.建立網(wǎng)絡(luò)輿情研判機(jī)制。要通過跟蹤分析，把握輿論發(fā)展走向，分析判斷突發(fā)及重大輿情的程度，提出合理化建議。黨委辦公室對匯總上報的事件進(jìn)行初步分析，根據(jù)事件嚴(yán)重程度決定是否召開會議和向上級領(lǐng)導(dǎo)部門匯報，涉及到損害公司名譽(yù)的要及時報告重大事項。

4.建立快速查核機(jī)制。對網(wǎng)絡(luò)反映的情況，需要調(diào)查的，要迅速組織力量開展調(diào)查，與網(wǎng)絡(luò)搶時間，并注重周密謀劃，妥善處置、嚴(yán)控因處置不當(dāng)造成不良后果。經(jīng)查證屬實，并構(gòu)成違紀(jì)的，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處；與事實不符或者出入較大的，及時予以澄清。對惡意造謠、干擾公司正常生產(chǎn)經(jīng)營開展的，依法送交有關(guān)部門處理。

5.辦公室要做好輿情突發(fā)事件的全程處置工作的文字材料、聲音、影像的記錄和保存保管工作。

第9篇：網(wǎng)絡(luò)匯報材料范文

近年來，市人才交流服務(wù)中心黨總支創(chuàng)新工作方法，以建設(shè)流動黨員網(wǎng)上支部為抓手，不斷加強(qiáng)黨員人事人員的管理和服務(wù)，探索了一條新形勢下加強(qiáng)流動黨員教育管理的新路子。

創(chuàng)新管理手段，積極搭建流動黨員網(wǎng)絡(luò)管理平臺

市人才交流服務(wù)中心黨總支大膽改革傳統(tǒng)的黨員管理手段，探索建立了全省人事系統(tǒng)第一家“網(wǎng)上支部”，通過“網(wǎng)上支部”對流動黨員進(jìn)行日常管理。一是把搭建網(wǎng)絡(luò)管理平臺作為加強(qiáng)流動黨員管理服務(wù)工作的總抓手。在深入開展調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，聘請專業(yè)網(wǎng)站制作公司，根據(jù)新形勢下流動黨員管理服務(wù)工作的特點，精心開發(fā)了流動黨員“網(wǎng)上支部”。為每位流動黨員建立了專用郵箱，并建立了公用“留言版”。二是把完善流動黨員信息庫作為加強(qiáng)流動黨員管理服務(wù)工作的突破口。運用數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)，設(shè)計開發(fā)了流動黨員動態(tài)信息庫。構(gòu)建“網(wǎng)上支部”與流動黨員信息庫互動機(jī)制，及時將“網(wǎng)上支部”運行情況通知到每位黨員，同時通過“網(wǎng)上支部”及相應(yīng)的管理制度，及時補(bǔ)充、更新流動黨員信息庫。

轉(zhuǎn)變教育模式，突出加強(qiáng)流動黨員的素質(zhì)教育

市人才交流服務(wù)中心黨總支在流動黨員日常教育工作中，注重開展了各種有針對性的教育活動，全面提高流動黨員的綜合素質(zhì)。一是搞結(jié)合，不斷提高流動黨員理論素養(yǎng)。針對流動黨員的特點，黨總支充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，在“網(wǎng)上黨?！绷讼盗袑W(xué)習(xí)材料，推出了 “六個一活動”（即讀一本書，開一次民主生活會，提一條建議，交流一次經(jīng)驗，辦一件實事，寫一份總結(jié)匯報），組織全體流動黨員從實踐的角度深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)。二是抓典型，幫助流動黨員樹立正確的就業(yè)觀。有針對性地收集整理了在基層、個體企業(yè)、艱苦地區(qū)工作的，自強(qiáng)自立、自主創(chuàng)業(yè)的流動黨員典型材料，在“網(wǎng)上支部”經(jīng)驗交流欄目，用鮮活的事例引導(dǎo)流動黨員正確分析就業(yè)形勢，明確自身發(fā)展方向。

強(qiáng)化服務(wù)理念，全面做好流動黨員的管理服務(wù)

市人才交流服務(wù)中心黨總支強(qiáng)化“以人為本”的服務(wù)理念，全心全意為廣大流動黨員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一是加強(qiáng)組織建設(shè)。為方便流動黨員接受黨的教育、參加黨的組織生活，先后成立了四個流動人員黨支部，對相對集中的流動黨員進(jìn)行統(tǒng)一管理。二是主動做好預(yù)備黨員跟蹤服務(wù)工作。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序，對預(yù)備黨員跟上加強(qiáng)教育和考察，及時安排支部黨員轉(zhuǎn)正大會，為提出申請并符合條件的預(yù)備黨員辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。三是按照及各級黨委相關(guān)政策規(guī)定，制訂合理的黨費交納標(biāo)準(zhǔn)，推出適合流動黨員的網(wǎng)上繳費和委托繳費方式。