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我上一年級(jí)的時(shí)候,教語文和數(shù)學(xué)的是一個(gè)老師——年輕漂亮的張老師。
張老師一雙忽閃的大眼睛,一根粗粗的大辮子,皮膚白凈的跟城里人一樣。我喜歡偷偷地看穿著的確良花上衣的張老師,看她靜靜地看書的樣子,看她對(duì)著校園花圃里剛冒出嫩芽的牡丹發(fā)呆,看她被后面那幾個(gè)站起來和她差不多高的孩子氣得哭紅得大眼睛。不知道村子里怎么會(huì)有那么多的孩子,一個(gè)班居然有60多個(gè)孩子,好像記得我算最小的,比我大四五歲的還在上一年級(jí)。張老師讀課文的時(shí)候,就像平時(shí)說話慢慢的,輕輕的,連“電燈電話電視機(jī),有了電,真方便?!边@種簡短瑯瑯上口的句子都總是被班里搗蛋鬼吵鬧聲淹沒。二虎他奶說啥老師,自己還是個(gè)娃,還管娃哩。村里人說張老師沒考上大學(xué),是頂替他爸爸的班,才到村里教書的。不管大人怎么說,我們還是喜歡張老師。
張老師教數(shù)學(xué),用的是掛在黑板上的大大的教學(xué)算盤,木框子,白珠子,串珠子的繩上有麻線毛刺,這樣撥上去的珠子就不會(huì)掉下來。下邊的珠子一個(gè)就是一,兩個(gè)就是二,但是上邊的珠子一個(gè)就是五,怎么就是五呢,誰也說不清,光看張老師的手指不停地來回?fù)堋O抡n了,我們也學(xué)著老師的樣子,把珠子來回?fù)苤妗:芏嗳硕紱]有學(xué)會(huì)一下五去四,二下五去三就不來上學(xué)了,而多少年以后,計(jì)算機(jī)和計(jì)算器都很普遍了,我還喜歡撥拉著小小的算盤珠子核對(duì)數(shù)據(jù)。
我的第一位數(shù)學(xué)啟蒙老師,是一位年輕的女教師。大概是由于年輕的緣故,她上課向來都是活潑易懂,簡單有趣的。她常教導(dǎo)我們:玩的時(shí)候就好好玩,讀書的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真讀書,萬萬不能分心。這一點(diǎn)我謹(jǐn)守至今。因?yàn)樗揭捉说年P(guān)系,同學(xué)們都是極喜歡她的,我也如此。只是可惜的是,我上了三年級(jí)以后,就換了老師。此后也不再怎么見過她。
我上五年級(jí)時(shí),語文老師是個(gè)中年男子。他的女兒和我差不多大,但他看起來卻并不怎么老態(tài)。他寫得一手好毛筆字。他常在寫字課時(shí)叫我們學(xué)書法。我記得那時(shí)學(xué)的是柳公權(quán)的柳體罷。橫平豎直,一筆一畫都仔細(xì)地教導(dǎo),我們也學(xué)得認(rèn)真。我的毛筆字也算寫得好,便得到過他的夸獎(jiǎng),這使得我受到很大的鼓勵(lì),在書法上也花了不少功夫下去。他常說:做事就要像學(xué)習(xí)書法一樣,堅(jiān)持不懈,才能做好事,寫好字。慚愧的是,因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙的關(guān)系,我已經(jīng)好久沒再去拿過毛筆。但只要我一看見毛筆和毛筆字,我就會(huì)不自覺的想起他的教誨。
六年級(jí)的時(shí)候,班主任是一個(gè)又嚴(yán)肅又幽默的人。說他嚴(yán)肅,因?yàn)樯蠋讓玫膶W(xué)長學(xué)姐們提起他都會(huì)不自覺地打個(gè)哆嗦。是了,他是個(gè)既嚴(yán)肅的人。當(dāng)他板起臉時(shí),大大家便連頭都不敢抬起來,大氣都不敢喘一下。但他也是個(gè)幽默的人,上他的課往往都是笑聲陣陣的。在畢業(yè)來臨前的一天,他拿了一個(gè)時(shí)鐘掛在教室前面黑板上的正中央。他說,這時(shí)鐘意思有兩個(gè):一個(gè)是希望我們每個(gè)人都能珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),為畢業(yè)考試做好充分的準(zhǔn)備:另一個(gè)是取時(shí)鐘客家話“鐘子”的諧音“宗旨”。他希望我們做人無論何時(shí)都要有宗旨。
小學(xué)六年里,教過我的老師還有許多許多。他們交給我知識(shí),但更重要的是教會(huì)了我怎樣為人處事,做一個(gè)好人。
她是我1--3年級(jí)的班主任,她個(gè)子矮矮的,對(duì)人和藹可親,是我心中的好老師.她很好學(xué),記得那時(shí)她的文化程度只有三年級(jí)的,她就一邊教我們,一邊學(xué)習(xí)四年級(jí)的課程,終于,工夫不負(fù)有心人,她現(xiàn)在能教四年級(jí)了.
她很關(guān)心我們.記得二年級(jí)的一天,我們在排演"膽小如鼠",我不小心撞在了窗戶上,血立刻流了下來,我哇哇大哭,宋老師見了,馬上跑過來安慰我,幫我擦血,又送我去醫(yī)院......雖然四年級(jí)開始,我不是她的學(xué)生了,可我每次見到她總要叫一聲:"宋老師好!"宋老師也十分喜歡我,到現(xiàn)在,她有什么事也常找我?guī)兔?
樓老師
她是我三年級(jí)時(shí)的英語老師謙教導(dǎo)主任.她講的課很好,我很喜歡她.每次提問,我總把手高高舉過頭頂,她也總是叫我回答,每次回答,她總會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一張小貼紙.我每次見到她,就說一聲:"GOOD MONING/GOOD AFTERNOON/GOOD BEY,TEACHER LOU",她也總是微笑著回答我.現(xiàn)在,樓老師雖然轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了,可她還是常來我們學(xué)??纯?我們都很熱情地叫她,她也高興地叫我們.
周老師
導(dǎo)語:從小到大,教過你的老師應(yīng)該有很多了,那么其中又讓你印象深刻的嗎?下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀英語作文,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!
Once taught my teacher has a lot of, but make me the deepest memory is to teach my sixth grade language teacher, she is also the head teacher of our class, she is a serious person, from a lot of people often punished by her every day, you can see that she is not only my teacher, former colleagues and it is my mother. Remember once, when I was in school, I want to fight with somebody of next door village, happen to be she saw it, and advised me to go to the office to find her at noon, I listen to, a bad! Oh, no! How to do? Discovered by the teacher, what good? I'm anxious to glance left and right, the result still can't find a solution. At noon, I casually and my friends went to the toilet, and quietly in speak ill of the teacher, as it happens, the teacher is in the balcony ?
【參考譯文】
曾經(jīng)教過我的老師有很多,但讓我記憶最深刻的是教我第六年級(jí)的語文老師,她也是我們的班主任,她是一個(gè)嚴(yán)肅的人,從很多她每天經(jīng)常受到懲罰的人,你可以看到,她不僅是我的老師,前同事和我的母親。記得有一次,我在學(xué)校的時(shí)候,我想和隔壁村子的人打架,碰巧是她看到的,勸我中午去辦公室找她,我聽了,很不好!哦,不!怎么辦?被老師發(fā)現(xiàn)了,有什么好處?我急于左顧右盼,結(jié)果還是找不到解決辦法。中午,我隨便和我的朋友去了廁所,并悄悄地在講生病的老師,碰巧,老師是在陽臺(tái)上?
蒙城縣城關(guān)九小教師 葛倩
凝眸,無數(shù)次凝望,時(shí)光如靜靜的河水,那般悄然無息,靜靜地、悄悄地從身邊溜走,沒有一點(diǎn)聲響。當(dāng)我驀然回首,偶拾片片漣漪,心中又多了一層涌動(dòng),忽然明白三尺講臺(tái),三千桃李,無一不是汗水澆灌,歲月凝注。也終知道,刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的共鳴也未必流芳百世;老師,這樣一個(gè)普通的名字刻在我們心靈上,這才是真正的永恒。 有人說,老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長。亦有人說,老師是一座知識(shí)的橋梁,把孩子帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓他們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為孩子照亮了前方的道路,讓他們不必害怕,不必慌張。當(dāng)學(xué)生不開心時(shí),老師也是一把鑰匙,幫他們打開心靈的枷鎖,讓他們的心靈重新獲得釋放。
如今我也踏上了教育戰(zhàn)線,來九小工作快一年了,在王李影校長的領(lǐng)導(dǎo)下,我在這里工作感覺好幸福,因?yàn)樵谶@里我得到了溫暖,得到了大家的關(guān)愛,看到了我周圍這些老師的優(yōu)良品質(zhì)和高尚情操。
與我搭班的黃健老師是我再熟悉不過的人了。他個(gè)子健壯,像一座山一樣顯的那樣結(jié)實(shí),時(shí)時(shí)刻刻有用不完的力量,每天工作起來都是那么的精神飽滿。他心胸大度,做事果斷。去年九月份,五(二)班的語文老師辭職了,王校長讓我接替這個(gè)班的語文課,我很高興,高興之余,我有點(diǎn)擔(dān)心。過去這個(gè)班可謂是學(xué)校內(nèi)的“活躍”班級(jí),上課時(shí),個(gè)別學(xué)生總是出來搗亂。所以我經(jīng)常在班上當(dāng)著他們的面發(fā)牢騷,牢騷一過,我自己倒是心情好多了。但是事后一想,我?guī)Ыo他們很多傷害??墒屈S老師上課時(shí)紀(jì)律就很好,這是為什么呢?于是,在黃老師上課時(shí)我與學(xué)生坐到了一起,細(xì)心聆聽,仔細(xì)觀察,用心感受。無論對(duì)待哪個(gè)學(xué)生從來都沒有一句怨言。對(duì)待學(xué)生的那一片愛心是真誠的。他從來也不放棄班中的學(xué)困生,如劉晨晨,楊振,楚寶龍三位同學(xué),他們幾乎從不完成家庭作業(yè),黃老師總是不厭其煩地在放學(xué)以后留下來,讓他們補(bǔ)上。
記得上學(xué)期期末劉晨晨貪玩有兩天沒有來上課,周四上午他來了,但是遲到了。當(dāng)時(shí)我正在上課,就沒有好氣的說:“你還來干什么?先上黃老師那里說說為什么這兩天沒有來上課吧?!蔽倚南朦S老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)他一頓的了,說不定還會(huì)來點(diǎn)特辣“小菜”。下課我回到辦公室傻眼了,黃老師正在給他講解那兩天的數(shù)學(xué)題目。后來我問他為什么不好好地教育他一番,黃老師說:“最主要的是讓他知道錯(cuò)了,給他一次改過的機(jī)會(huì),并把這兩天落的課補(bǔ)上去,才是目的?!?/p>
還有一次我在批評(píng)袁飛躍同學(xué),由于他沒有完成家庭作業(yè),我非常惱火。更令人可氣的是我發(fā)現(xiàn)我在呵斥他時(shí),他居然還略帶微笑,這更激怒了我當(dāng)時(shí)的憤怒之心。我連忙向黃老師告狀希望他能幫我教訓(xùn)他一頓,想不到他的回答讓我大跌眼界。他說:“袁飛躍這人長相就這樣,你不要和他一般見識(shí)?!蔽蚁耄骸包S老師呀,黃老師呀,你怎么這樣教育學(xué)生?”但后來我發(fā)現(xiàn)他的話還真沒錯(cuò)。看樣子學(xué)生并不是故意與我作對(duì),你瞧這不是一個(gè)老教師多年練就的火眼金睛,能把學(xué)生看得如此透徹嗎?
蒙城縣城關(guān)六小 于志偉老師
天空下著雪,黃土地,黑瓦房和那不落葉的樹木上,都落上了一層白色。路上只有幾個(gè)行人,在昏黃的路燈下,一個(gè)打著傘,提著一個(gè)深黑色包的瘦削身影,清晰可見。
院內(nèi)青磚鋪就的土地上沒有一個(gè)腳印,花園里的花都謝了,只有墻角的臘梅抖擻著精神迎風(fēng)招展著,似乎快要開放了。屋子里不是很明亮,依稀只有臥室的燈開著,破舊的窗簾邊似乎還有一個(gè)身影在向外張望。
剛推開門,屋里的燈全亮了。
“你還沒吃飯嗎?”李老師抬頭望望墻上古老的吊鐘,已經(jīng)快八點(diǎn)多了。這個(gè)吊鐘看樣子已經(jīng)有些年頭了,表面已經(jīng)有些斑駁,可依舊非常的干凈。
“這不是在等你嗎,你每天都回來那么晚,我想你肯定又是在學(xué)校里耽擱了,我這就去做飯?!?/p>
“恩,還有一點(diǎn)作業(yè)沒改完?!崩罾蠋熆粗拮用β档谋秤埃鋈话l(fā)現(xiàn)燈光里妻子不知何時(shí)已有了許多白發(fā)?!鞍Α崩罾蠋熭p嘆了一聲,轉(zhuǎn)身走進(jìn)書房,拿出包里的作業(yè),又認(rèn)真地改起來。窗外,雪花依舊無聲的飄落。
“給,先喝一杯熱茶暖暖身子吧!今天外面可真冷?!?/p>
“恩,好?!?/p>
“你先喝點(diǎn)茶再改嘛!”妻子端來一杯熱茶走進(jìn)書房,看李老師沒什么反應(yīng),就把茶輕輕地放在桌子上,悄悄地轉(zhuǎn)過身出去做飯了。她知道李老師工作的時(shí)候是不喜歡被別人打擾的。
“吃飯了,吃完飯?jiān)俑陌?!?/p>
飯菜已擺在桌子上了。
李老師抬起頭,看著窗外的花園,那顆臘梅似乎快要開了,飄落的雪花壓在她的枝干上,看上去要被壓彎了。只聽“噗”的一聲,枝條彈了起來,那一簇雪一下落到地上,沒有發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。
李老師正看得出神。
“叮鈴鈴······叮鈴鈴······”是學(xué)校宿舍里的電話。
“是李老師嗎?你們班是不是有個(gè)叫李一鳴的孩子,他突然發(fā)燒了,還挺嚴(yán)重。今天雪下的挺大,其他人都回去了,我這邊又走不開?!彪娫捘穷^稍微遲疑了一下,“您看······您是不是要過來一下?”
“你不吃飯就走嗎?都已經(jīng)盛好了?!逼拮佑悬c(diǎn)著急了,“外面還下那么大的雪,你自己身體也不好,你怎么每次都這樣啊?!?/p>
李老師聽到妻子說到最后都有點(diǎn)哭腔了,他知道她這是關(guān)心自己,可是自己有什么辦法呢,總不能不問自己的學(xué)生??!
“我去去就回,你先吃吧,不要等我了。”李老師這樣安慰著妻子。轉(zhuǎn)身推開門——他不敢看妻子的眼睛,在關(guān)門的那一刻他好像看到妻子倒在沙發(fā)里哭了。
學(xué)生已經(jīng)熟睡了。李老師走到大街上,地面上的雪此時(shí)已是厚厚一層,踩上去發(fā)出沙沙的聲音。風(fēng)吹著雪花不時(shí)飄落在李老師花白的頭發(fā)上,然后雪水又順著鬢角留下來。這時(shí)路上已看不到行人了,李老師想仔細(xì)看著遠(yuǎn)方家的位置,可是看不清楚。
雪越下越大,李老師的衣服上,脖子里都溜進(jìn)了不少雪花,風(fēng)這時(shí)也緊密地吹打著雨傘,李老師不由得緊了緊衣領(lǐng)。昏暗的路燈下,那瘦削的身影從遠(yuǎn)處看卻異常高大。
李老師輕輕地推開門,看到臥室的門似乎已經(jīng)關(guān)上了,匆匆的吃了放在鍋里的尚且溫?zé)岬娘垼謥淼搅藭俊?/p>
合上最后一本作業(yè),李老師輕輕地舒了一口氣,看一下手表已經(jīng)十一點(diǎn)多了。窗外的雪還在下,似乎沒有停止的意思。墻角的那棵臘梅這時(shí)好像已經(jīng)全開了,那一朵朵嬌艷的小花此刻在風(fēng)雪中顯得是那么的有精神,那么的美麗,那么的可愛。
在我成長的道路上,有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生的鏡頭,就像放電影一樣,在我眼前閃過。我們班的陶老師就是其中的一個(gè)。
還是三年級(jí)的一天,舒緩的《GOING HOME》樂聲響起,操場上頓時(shí)喧鬧了起來,放學(xué)了!可我卻不能回家。我呆呆地獨(dú)自坐在教室的座位上,手里攥著那張數(shù)學(xué)測驗(yàn)卷,卷子上鮮紅的“67”分直刺我的眼簾。
“放學(xué)后你留一下,等你媽媽來接你,我想和她好好談一談?!被叵胩绽蠋熣f話的語氣并不嚴(yán)厲,卻好像一聲悶雷在我的耳邊炸響。怎么辦?是責(zé)罵,還是一頓痛打?
“志偉?!边@一聲打斷了我的胡思亂想。我抬頭看到媽媽正站在教室門口?!澳阍趺催€待在教室里?趕緊回家??!”***眼神有些疑惑。我慌忙低下頭:“是數(shù)學(xué)陶老師……陶老師讓我留的。他找你?!薄笆裁词拢俊薄拔也恢?。”我脫口而出。“那你跟我一起來?!?/p>
到了辦公室門口,媽媽叫我等在門口,轉(zhuǎn)身走了進(jìn)去。
我忐忑不安地站著,腦中閃現(xiàn)出媽媽怒氣沖沖的樣子。陶老師一定會(huì)向媽媽告狀,說我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的。我該怎么辦呢?我仔細(xì)地聽著,努力想分辨出他們說話的聲音,可只隱約聽到媽媽“嗯嗯”的答應(yīng)聲。
過了一會(huì),不,是好久,媽媽和陶老師一起走了出來。奇怪的是,陶老師并沒有很生氣的樣子,只是摸了摸我的頭,語重心長地說:“你呀,可得努力才行?。 ?/p>
回到家,媽媽拉我坐下,說:“剛才,陶老師把你考67分的事告訴我了。”我低下頭,心里一沉,看樣子,一場“暴風(fēng)雨”要來臨了??蓩寢層终f:“我真想打你一頓,可陶老師不讓。他說這樣解決不了任何問題,又把你的失分原因分析給我聽。我想,你這次沒發(fā)揮好,應(yīng)該是基礎(chǔ)的口算、計(jì)算不過關(guān)?!眿寢尣淮蛭伊?,我的眼淚反而“簌簌”地掉了下來。我真后悔自己平時(shí)對(duì)作業(yè)的馬虎態(tài)度啊?!疤绽蠋熯€說,明天開始,你早一點(diǎn)到學(xué)校,到了就去辦公室,他會(huì)幫你練習(xí)口算、計(jì)算,知道了嗎?”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那天開始,我每天早上都早十幾分鐘去辦公室,每次,陶老師都早早在那里等我了。只要我在計(jì)算上有了進(jìn)步,他就會(huì)微笑著鼓勵(lì)我,或者輕輕地?fù)崮ξ业念^。
又一次單元測驗(yàn),我考了92分!下課,陶老師帶我到辦公室,笑吟吟地塞給我一塊巧克力,說:“看到你進(jìn)步了,我真高興。明天早上,你還來嗎?”“來!”我興沖沖地脫口而出。
現(xiàn)在,我已經(jīng)讀四年級(jí)了,幸運(yùn)的是,教我們數(shù)學(xué)的還是陶老師。只要看到他站在講臺(tái)前講課,我就會(huì)想起那件事。他就是我的數(shù)學(xué)老師——陶茂清老師。
陶茂清老師,謝謝您,現(xiàn)在我一點(diǎn)都不怕數(shù)學(xué)了,反而很喜歡數(shù)學(xué)。您是我的好老師!
安徽省蒙城縣常興李圩小學(xué)五年級(jí) 李宇彤
在我心靈深處,有著一份特殊的愛,那就是對(duì)郭庭金老師的敬仰之情。
郭老師是我們班的語文老師,當(dāng)素質(zhì)教育之風(fēng)吹到農(nóng)村小學(xué)堂時(shí),郭老師精心地向我們詮釋著什么是高效課堂。
記得春節(jié)過后,有一天下午該語文活動(dòng)課。上課鈴響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,郭老師也隨之站在了講臺(tái)上,他一反常態(tài),把一只手托到下巴前,走到同學(xué)們中間故弄玄虛地問道“同學(xué)們,今天我有什么變化嗎?”這時(shí)同學(xué)們才注意到原來郭老師的手里握著一頭“小金豬”。郭老師的這句話把全班32名同學(xué)視線緊緊地握在他的引導(dǎo)之中。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著李老師,想看看郭老師到底出什么高招。郭老師故意清清嗓門說:“我是中央電視臺(tái)實(shí)話實(shí)說欄目主持人崔永元,今天,我來到常興李圩小學(xué)五年級(jí)現(xiàn)場采訪,請大家配合?!毙蜗氲哪7露旱么蠹夜笮Γ淇斓臍夥粘錆M了課堂。郭老師來到我的面前,俯下身子問:“這位同學(xué)你好,過春節(jié)的時(shí)候給長輩拜年,最想得到什么?”我美滋滋地回答“壓歲錢”郭老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?!爱?dāng)啷”一聲把“小金豬”放在了講臺(tái)上,急速轉(zhuǎn)身在黑板上邊說邊寫:“好,今天我們活動(dòng)課的主題就是……”大家都不約而同地跟著老師說“壓歲錢!”郭老師的這一奇特導(dǎo)入方式一下子把課堂氣氛推向。同學(xué)們興高采烈,當(dāng)明確了壓歲錢都是給誰的和怎樣花這兩項(xiàng)基本要求后,同學(xué)們便爭先恐后地舉手躍躍欲試地發(fā)言,一改過去課上的拘謹(jǐn)、觀望、害怕的局面。只見一個(gè)同學(xué)起來發(fā)言后,另一個(gè)同學(xué)馬上起來應(yīng)戰(zhàn),有時(shí)竟一下子站起來三四個(gè)。于是,誰先站起來誰先說。郭老師乘機(jī)又在要求中加了一問:親人們給你壓歲錢時(shí)是怎么說的,你是怎么回答的?就這樣郭老師一步一步地加深問話,一層層地具體化,幾乎全員參加。郭老師只是站在講臺(tái)上,一會(huì)兒加個(gè)問題,一會(huì)兒對(duì)某個(gè)同學(xué)加以評(píng)價(jià)。發(fā)揮著他的主導(dǎo)作用。當(dāng)郭老師從他的智囊袋中抽出最后一道題目—怎樣將壓歲錢花得有意義時(shí),同學(xué)們沸騰了,李帥說:“將錢存起來,等上大學(xué)用?!眲⒍フf:“用壓歲錢給爺爺、奶奶買營養(yǎng)品?!本瓦B平時(shí)一言不發(fā)的張夢婷也說話了:“老師,我要把壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們…”同學(xué)們?nèi)w起立以熱烈的掌聲回報(bào)張夢婷。
郭老師的這節(jié)課解放了學(xué)生的大腦,解放了學(xué)生的口,解放了學(xué)生的手。用實(shí)際行動(dòng)向我們詮釋了什么是素質(zhì)教育,什么是高效課堂!
不思量,自難忘。郭老師,你是我學(xué)習(xí)路上的一盞明燈,一盞永不磨滅的明燈!
【點(diǎn)評(píng)】:
她是我1--3年級(jí)的班主任,她個(gè)子矮矮的,對(duì)人和藹可親,是我心中的好老師.她很好學(xué),記得那時(shí)她的文化程度只有三年級(jí)的,她就一邊教我們,一邊學(xué)習(xí)四年級(jí)的課程,終于,工夫不負(fù)有心人,她現(xiàn)在能教四年級(jí)了.
她很關(guān)心我們.記得二年級(jí)的一天,我們在排演"膽小如鼠",我不小心撞在了窗戶上,血立刻流了下來,我哇哇大哭,宋老師見了,馬上跑過來安慰我,幫我擦血,又送我去醫(yī)院......雖然四年級(jí)開始,我不是她的學(xué)生了,可我每次見到她總要叫一聲:"宋老師好!"宋老師也十分喜歡我,到現(xiàn)在,她有什么事也常找我?guī)兔?
樓老師
她是我三年級(jí)時(shí)的英語老師謙教導(dǎo)主任.她講的課很好,我很喜歡她.每次提問,我總把手高高舉過頭頂,她也總是叫我回答,每次回答,她總會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一張小貼紙.我每次見到她,就說一聲:"GOODMONING/GOOD AFTERNOON/GOODBEY,TEACHER LOU",她也總是微笑著回答我.現(xiàn)在,樓老師雖然轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了,可她還是常來我們學(xué)??纯?我們都很熱情地叫她,她也高興地叫我們.
周老師