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青年節(jié)的來歷精選(九篇)

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青年節(jié)的來歷

第1篇:青年節(jié)的來歷范文

1919年4月24日,梁啟超從巴黎致電國民外交協(xié)會(huì):\\\"對德國事,聞將以青島直接交日本,因日使力爭結(jié)果,英法為所動(dòng)。吾若認(rèn)此,不啻加繩自縛,請警告政府及國民,嚴(yán)責(zé)各全權(quán)(代表),萬勿署名,以示決心。\\\"

4月29-30日,參加巴黎和會(huì)的英美法3國代表召開會(huì)議,日本代表應(yīng)邀出席,議定了凡爾賽和約關(guān)于山東問題的條款(第156、157、158條),將德國在山東所攫取的權(quán)益讓與日本。

5月1日,中國談判代表、外交總長陸征祥將此事電告北京政府,并稱如不簽約,則對撤廢領(lǐng)事裁判權(quán)、取消庚子賠款、關(guān)稅自主及賠償損失等等有所不利。北京政府外交委員會(huì)(總統(tǒng)府智囊機(jī)構(gòu))召開緊急會(huì)議,決定不簽約。上海《大陸報(bào)》\\\"北京通訊\\\"透露:\\\"政府接巴黎中國代表團(tuán)來電,謂關(guān)于索還膠州租借之對日外交戰(zhàn)爭,業(yè)已失敗。\\\"

5月2日,北京政府以密電通知在巴黎的中國代表可以簽約。外交委員會(huì)事務(wù)長林長民在《晨報(bào)》、《國民公報(bào)》撰文呼吁:\\\"山東亡矣,國將不國矣,愿合四萬萬眾誓死圖之。\\\"北大校長將外交失敗消息通報(bào)學(xué)生。

5月3日,北京各界緊急磋商對策。當(dāng)晚北大學(xué)生在北河沿北大法科禮堂召開學(xué)生大會(huì),并約請北京13所中等以上學(xué)校代表參加,大會(huì)決定于4日(星期天)舉行示威游行,地點(diǎn):天安門。

5月4日上午10時(shí),各校學(xué)生代表在法政專門學(xué)校召開碰頭會(huì),商定了游行路線。一些準(zhǔn)備以暴力行動(dòng)懲辦國賊的學(xué)生寫下遺書。下午1時(shí),北京學(xué)生3000余人從四面八方匯集天安門,現(xiàn)場懸掛北大學(xué)生\\\"還我青島\\\"血書。在短暫的集會(huì)演說之后,隊(duì)伍向使館區(qū)進(jìn)發(fā)。行至東交民巷西口,受到巡捕阻攔,學(xué)生遂推舉代表請求會(huì)見4國公使。僅美國使館人員接受了學(xué)生的陳詞書,英法意使館均以公使不在為由拒絕接受。

3000余名學(xué)生在烈日下整整曬了兩個(gè)小時(shí),見使館區(qū)不能通過,更加義憤滿腔,隊(duì)伍轉(zhuǎn)向趙家樓曹汝霖住宅。學(xué)生們邊行進(jìn),邊宣傳,\\\"許多人民看見掉淚,許多西洋人看見脫帽喝彩,又有好些巡警也掉淚\\\"。(《每周評論》1919年5月11日)下午4時(shí)許,學(xué)生涌至曹宅前。北京高師數(shù)理部學(xué)生匡互生率先跳入宅內(nèi)并打開宅門,學(xué)生大隊(duì)涌入,痛打了正在曹宅的駐日公使章宗祥。學(xué)生遍尋曹汝霖不著,激憤之下,于4時(shí)30分左右怒燒其宅。之后軍警趕到,搜捕學(xué)生,被捕者共32人。

5月5日,北京各大專學(xué)??偭T課。遠(yuǎn)在郊外、未參加4日行動(dòng)的清華學(xué)生宣布\\\"從今日起與各校一致行動(dòng)\\\"。

5月7日,經(jīng)為首的校長團(tuán)斡旋,被捕學(xué)生返校,學(xué)生復(fù)課。

5月9日,為愛護(hù)北大,懷著復(fù)雜的心情秘密出走。

5月19日,北京25000名學(xué)生再次總罷課,之后開展演講、抵制日貨、發(fā)行愛國日刊等活動(dòng),并組織\\\"護(hù)魯義勇隊(duì)\\\"。

6月3日,北京學(xué)生因政府為曹汝霖、章宗祥、陸宗輿辯護(hù),舉行大規(guī)模街頭演講,當(dāng)日170多名學(xué)生被捕。次日,北京學(xué)生出動(dòng)比3日多一倍的人數(shù)上街演講,當(dāng)日700多名學(xué)生被捕。被捕學(xué)生太多,學(xué)校亦征作監(jiān)獄。

6月5日,全國各大城市罷課、罷工、罷市,聲援北京學(xué)生的愛國運(yùn)動(dòng)。800余名被監(jiān)禁的學(xué)生獲釋。

6月10日,北京政府撤銷曹、章、陸職務(wù)。版權(quán)所有

6月23日,徐世昌會(huì)見山東各界代表,表示政府已電令陸征祥從緩簽字。

6月28日,中國全權(quán)代表陸征祥拒絕在凡爾賽對德和約上簽字。實(shí)際上,中國代表由于住所被中國留法學(xué)生和工人包圍,已無法外出赴會(huì)。續(xù)聞第一個(gè)五四紀(jì)念日

1920年5月4日。等人在天津獄中是這樣度過的:一年來時(shí)事與工作回顧;關(guān)于火燒趙家樓的報(bào)告;以及晚間的娛樂活動(dòng),包括口奏中國音樂(因獄中無樂器)、滑稽戲、相聲、關(guān)東大鼓、評書、變戲法、中國戲劇片段等等,主持晚會(huì)并表演了清唱。晚間還研究了國恥日(5月7日)的活動(dòng)安排。(據(jù)《檢廳日錄》)華盛頓會(huì)議決定青島交還中國

第2篇:青年節(jié)的來歷范文

1.聯(lián)系舊知,導(dǎo)入新課

這是最基本的導(dǎo)課方式。各種新知識,都在舊知識的基礎(chǔ)上發(fā)展而來,各個(gè)學(xué)科的知識,都有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。而歷史課也不例外。在上新課之前,我總是將上節(jié)課或前幾節(jié)課所學(xué)知識與學(xué)生共同復(fù)習(xí),在此基礎(chǔ)上順勢揭示新課題。這既使學(xué)生復(fù)習(xí)了舊知識,又使學(xué)生找到了新舊知識的關(guān)聯(lián)之處,使新舊知識形成一個(gè)初步的體系,起到了“架橋鋪路”的作用。例如,我在講述《第二次》一節(jié)內(nèi)容前,先與學(xué)生共同回憶爆發(fā)的根本原因及外國侵略者攫取的侵華權(quán)益。然后提出:英法美雖然攫取了許多侵略權(quán)益,但并不滿足,為擴(kuò)大侵略權(quán)益,進(jìn)一步打開中國市場,英法又尋找借口,對中國發(fā)動(dòng)了第二次。這樣,學(xué)生就能很好地將兩次有機(jī)的聯(lián)系起來。

2.深入情景,體味歷史

動(dòng)態(tài)的多媒體教學(xué),使形、聲、圖完美地統(tǒng)一在一起,具有強(qiáng)烈的感染力。如中國現(xiàn)代史《不怕遠(yuǎn)征難》一節(jié)是教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生對的意義、的艱苦及戰(zhàn)士的英雄氣概很難深刻地領(lǐng)會(huì)。我在教學(xué)時(shí),把剪輯好的《四渡赤水》《大渡河》片段播放給學(xué)生看,使他們真切地看到了爬雪山的艱險(xiǎn)、過草地的困難和四渡赤水的機(jī)智靈活。為了造成強(qiáng)烈地課堂氣氛,播放錄像的同時(shí),再配以聲情并茂地朗誦-的《七律.》,"不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑……"同時(shí)電腦CAI課件顯示出經(jīng)過的主要地點(diǎn)及路線。這一課,學(xué)生的注意力完全被吸引了,他們的第一信號系統(tǒng)受到強(qiáng)烈的刺激,顯現(xiàn)出了歷史課上少有的興奮狀態(tài)。

3.提出疑問,設(shè)置懸念

提出疑問,設(shè)置懸念,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。正如聽故事,我們經(jīng)常聽到這樣的話:“欲知后事如何,且聽下回分解”。這個(gè)懸念的設(shè)置,激發(fā)聽眾對故事情節(jié)的興趣,吸引聽眾一集一集的聽下去。歷史教學(xué)也是這樣。適時(shí)設(shè)置懸念,可以成為“學(xué)生學(xué)習(xí)的最好刺激,最好的動(dòng)力”。例如:我在講《和》時(shí),我這樣講:同學(xué)們,我們每年的五月四日都要過“五四青年節(jié)”,你們知道它的來歷嗎?然后告訴學(xué)生:“這是為了紀(jì)念,那什么是呢?它發(fā)生在什么時(shí)候?”這些問題的提出,使學(xué)生迫切想了解新課的內(nèi)容,學(xué)生的注意力很快在自然狀態(tài)中順利地遷移到教學(xué)中來,把學(xué)生的無意注意轉(zhuǎn)為有意注意,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,增強(qiáng)學(xué)生分析問題的積極性。久而久之,每節(jié)課的“懸念”的積累,必將提高學(xué)生分析問題,解決問題的能力,持之以恒,對提高教師自身的基本功也有幫助。

4.聲情并茂,創(chuàng)設(shè)情景

第3篇:青年節(jié)的來歷范文

【六一兒童節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿一】

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

你們好!今天我們相聚一堂,歡慶“六一”兒童節(jié)!

光陰似箭,彈指之間,一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得,初入小學(xué),老師便為我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻,我們便在心底默默告誡自己:我是一名光榮的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆!我們需要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人,好好學(xué)習(xí),天天向上!

無限的過去,都以現(xiàn)在為歸宿;無限的未來,都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。只有把握現(xiàn)在,忘卻過去,才能創(chuàng)造出輝煌的未來。那么,就讓我們一起學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存,德智體美勞等方面全面發(fā)展,提高素質(zhì)。

大海在召喚你遠(yuǎn)航,高山在激勵(lì)你奮力攀登。人生之路坎坷不平,怯弱者停步不前,勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘將迎來一片翠綠。

我們是新世紀(jì)的雛鷹,今天,我們磨練羽翼;明天,我們將搏擊長空!人生的一瞬,就在這一瞬,我們所付出的,必將收獲源源不斷的學(xué)識。是金子,總有放光的時(shí)候;是玫瑰,總有盛開的日子。知識的海洋中,踏浪而歌,奮勇前進(jìn)。沿著夸父的腳步追逐太陽;循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春,抓住希望的機(jī)遇,撐起命運(yùn)之舟,托起明天之陽,為少先隊(duì)的未來而努力!讓明天為我們驕傲!

同學(xué)們,21世紀(jì)屬于我們,讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn),創(chuàng)造新的輝煌! 最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂!

謝謝大家!

【六一兒童節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿二】

各位老師,同學(xué):

下午好!首先,祝所有同學(xué)六一兒童節(jié)快樂!我想,我們不得不感慨,時(shí)間的飛逝,曾幾何時(shí),我們帶著欣喜的心,來到了我們夢寐以求的中學(xué)----同安一中。如今,兩年過去了,我們已經(jīng)是初二年的學(xué)生了,今年的九月,我們就即將步入初三的生活。我們必須清楚地意識到,我們長大了,我們即將告別童年。

今天是六·一兒童節(jié),對于我們初二的學(xué)生來說是后的一個(gè)六·一節(jié)了,可是對于初三或其它比我們高的年級的學(xué)生來說,再也沒有六·一節(jié)過了,因?yàn)槲覀儾辉偈莾和?,我們是青年了,這種年幼稚天真的生活已經(jīng)結(jié)束了,我們將面臨著復(fù)雜的社會(huì),復(fù)雜的人生,我們身上的擔(dān)子更重了。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該做到“德、智、體、美、勞全面發(fā)展。現(xiàn)今的中學(xué)生中有很多遵循的觀念是讀死書,死讀書,可謂真正做到了“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”他們注重的是分,需要的也是分,于是形成了“在外向錢看,在校向分看”的思想觀念,可是這樣的所謂好學(xué)有用嗎?難道國家需要的真是高分低能的“書呆子”嗎?

“君自故鄉(xiāng)來,因知故鄉(xiāng)事”,記得一張報(bào)紙上寫過這樣一個(gè)故事:某公司在學(xué)校舉行面試,故將一掃帚放倒在地,過往的學(xué)生沒有一個(gè)注意到了掃帚,一個(gè)男生過地將掃帚撿起,后來他被錄取了,正因?yàn)樗钠返?,認(rèn)定他是個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。社會(huì)在進(jìn)步,祖國在發(fā)展,社會(huì)為培養(yǎng)出一批建設(shè)祖國的棟梁之材,國家規(guī)定以德、智、體、美、勞全面發(fā)展為教育方針,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,因此社會(huì)對我們當(dāng)代青年提出做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生,為了社會(huì)的需要,祖國的繁榮富強(qiáng),我們?yōu)楹尾蛔龅隆⒅?、體、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生。在生活中,我們應(yīng)該要更成熟,更懂事。在家里我們應(yīng)該幫助父母做我們力所能及的事,體諒父母,孝敬父母。在學(xué)校要團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,不應(yīng)該斤斤計(jì)較,因?yàn)閯e人占了我們的小便宜,我們的卻占了思想的大便宜,所以吃點(diǎn)小虧算什么。

我們長大了,我們的思想一天天在轉(zhuǎn)變,我們男女同學(xué)之間的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化,我覺得,男女同學(xué)之間的正常交往是應(yīng)該的,我覺得這一點(diǎn)我們六班同學(xué)就做得很好。在我們班你隨時(shí)可以看見有很多男女同學(xué)一起玩耍,一起學(xué)習(xí)。在我們班,我們不男女分開,我們覺得,男女同學(xué)在一起玩是很正常的,也無顧慮。不像有的班級男女同學(xué)間總在一道看不見的溝。我們六班的同學(xué)之所以可以做到這樣,是因?yàn)椋覀冃臒o雜念。我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是孩子,明年起我們過的就是青年節(jié)了,這就標(biāo)志著我們身心應(yīng)該,有一定的成長。我們不再是懵懂的女孩,和沖動(dòng)的男孩,我們是青年了,我們可以驕傲的說,我們長大了。未來,我們還有好長好長的路要走,我們要更加嚴(yán)格的要求自己,不斷完善自己,把自己鍛煉成有理想,有道德,有文化,守紀(jì)律的四有新人。

有一首歌兒唱得好:“跨世紀(jì)的金鼓敲起來,跨世紀(jì)的銀號吹起來,跨世紀(jì)的星星升起來,跨世紀(jì)的火炬舉起來,跟著太陽跨世紀(jì),擁抱明天向未來,手挽手,朝前邁,我們是跨世紀(jì)的新一代,作為跨世紀(jì)新一代的青年,讓我們不斷完善自我,努力全面發(fā)展,爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生吧!

謝謝大家!

【六一兒童節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿三】

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家好:

在這鮮花爛漫,綠草如茵的初夏時(shí)節(jié)我們歡聚一堂,來慶祝我們兒童的節(jié)日—六一兒童節(jié),這是我萬分高興,我們要在這里度過美好的節(jié)日。

同學(xué)們我們處于一個(gè)新的時(shí)代,我們是祖國的未來,在小學(xué)階段,我們的任務(wù)是學(xué)習(xí),我們要發(fā)奮學(xué)習(xí),好以后要報(bào)效祖國,我們的學(xué)校始終走科研興校,質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)之路,努力更新教育教學(xué)觀念,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們在這種優(yōu)良的環(huán)境下一定要努力學(xué)習(xí)。

我們的童年是美好的,我們的童年是>幸福的,誰都想有一個(gè)無憂無慮的童年,誰都想留住童年那美好的時(shí)光,今天是我們的節(jié)日,我們要盡情的放松,盡情的歌唱,綻放出我們童年的魅力,大海在召喚你遠(yuǎn)航,高山在激勵(lì)你奮力攀登,人生是不平凡的,他就像坎坷不平的小路,懦弱者不敢前進(jìn),勇敢者勇往直前,讓我們在新的旅程上,迎接人生中的艱辛與快樂。我們是新世紀(jì)的雛鷹,今天,我們磨練羽翼;明天,我們將搏擊長空!我們在知識的海洋中,踏浪而歌,奮勇前進(jìn)。是金子,總會(huì)發(fā)光,是花朵,總會(huì)綻放。為我們的未來努力,讓我們的明天更加美好。

今天是我們的節(jié)日,同學(xué)們,你們知道兒童節(jié)的來歷嗎?1942年6月,德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90名兒童

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