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,男,生于年月,新陂鄉(xiāng)覺(jué)村小學(xué)教導(dǎo)主任。他出生在一個(gè)教師家庭,他的父親是一位深受學(xué)生敬愛(ài)的小學(xué)老師。父親與學(xué)生之間那種深厚的師生情誼,令自幼就對(duì)將來(lái)成為一位好教師充滿(mǎn)了向往。年執(zhí)起教鞭當(dāng)起代課教師,正是他手捧一顆愛(ài)心,懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,通過(guò)他的勤奮學(xué)習(xí),年月畢業(yè)于江西贛州師范學(xué)校,真正成為一名人民教師。從教年來(lái),堅(jiān)持教學(xué)一線(xiàn)工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴;年來(lái),他熱愛(ài)學(xué)習(xí),刻苦鉆研,取得大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷,成為新一代學(xué)習(xí)型教師;年來(lái),他矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,師德師風(fēng)創(chuàng)一流,教育教學(xué)實(shí)績(jī)數(shù)第一,認(rèn)真履行人民教師的職責(zé)和義務(wù),贏得了學(xué)生的喜愛(ài),同事的信賴(lài),社會(huì)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
嘗試教改譜新篇個(gè)性發(fā)展育人才
做為學(xué)校的教導(dǎo)主任,是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。教學(xué)工作在教育教學(xué)中,他堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),要求老師掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念,用先進(jìn)的教育理念進(jìn)行教學(xué),大膽嘗試創(chuàng)新教育教學(xué)理念。他在語(yǔ)文課教學(xué)中,力求建立一種和諧、民主、活躍的教學(xué)組織形式,變傳統(tǒng)“排排坐”的學(xué)生座位形式為自由組合坐,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主的學(xué)習(xí)氛圍;用“談話(huà)式”的教學(xué)方法取代了“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”式的傳統(tǒng)教學(xué)方式;用組織討論式、娛樂(lè)式、競(jìng)賽式的教學(xué)活動(dòng)取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評(píng)估方式,所以學(xué)生都樂(lè)意上老師教的語(yǔ)文課。另外,他還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。在學(xué)生中,按“十個(gè)一”教育教學(xué)活動(dòng)的要求,經(jīng)常開(kāi)展演講、書(shū)畫(huà)、音樂(lè)、廣播操等競(jìng)賽,讓學(xué)生在學(xué)中動(dòng),在動(dòng)中學(xué),德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過(guò)科學(xué)的管理,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量直線(xiàn)上升。良好的教學(xué)環(huán)境造就了一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才奠定了基礎(chǔ)。
愛(ài)心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
愛(ài),是師者之魂;真情,是維系師生情感的最好紐帶。從教以來(lái),一直擔(dān)任班主任,他把對(duì)學(xué)生的愛(ài)默默地傾注在了日常的工作中:他班同學(xué)湯某是學(xué)習(xí)后進(jìn)生,因?yàn)楦改赣H一直在外打工,所以對(duì)他缺乏管教,使他養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,上課故意搗蛋,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”,作業(yè)不按時(shí)完成,成了歷屆班主任管理的難點(diǎn)。從表面上看,這個(gè)學(xué)生很調(diào)皮,對(duì)什么事都不屑一顧,但知道,這學(xué)生其實(shí)內(nèi)心一定有創(chuàng)傷,需要老師、同學(xué)、親人的關(guān)心。開(kāi)學(xué)后,經(jīng)常與該學(xué)生談心,了解了學(xué)生和他的家庭情況,尋求更好的教育方法。在課堂上,注重運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)他認(rèn)真聽(tīng)課、主動(dòng)參與學(xué)習(xí),當(dāng)該同學(xué)有點(diǎn)滴進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)……在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,這位同學(xué)逐漸具有了良好的心理品質(zhì),樹(shù)立的了正確的人生觀。正是那份真摯的師愛(ài),成了激勵(lì)他健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
的師愛(ài)是春天的甘霖,這甘霖灑遍教室的每一個(gè)角落,灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。學(xué)生生病了,他主動(dòng)帶去醫(yī)院就診;對(duì)于那些失去家庭溫暖的學(xué)生,他則給予更多的關(guān)心和照顧……
憑著這顆愛(ài)心,在教導(dǎo)主任和班主任這兩個(gè)崗位上慢慢成長(zhǎng)起來(lái),逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的優(yōu)秀教導(dǎo)主任和優(yōu)秀的新型班主任;憑著這顆愛(ài)心,一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富,形式多樣的班級(jí)活動(dòng)層出不窮;憑著這顆愛(ài)心,學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L(zhǎng),他們素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新自主的精神、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),所教的班級(jí),一直被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”。
學(xué)者之路坎坷多孜孜不倦碩果累
隨著中國(guó)加入組織,我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)。世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力,在國(guó)與國(guó)之間的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,而教育又為綜合國(guó)力奠定基礎(chǔ),所以教育是世界各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn),誰(shuí)占據(jù)了這個(gè)制高點(diǎn),誰(shuí)就將有可能最終贏得這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的勝利。知道,作為世紀(jì)的教師,作為一名新時(shí)代的教師,不僅要有無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì),更要有嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn)的精神。年他走上了自學(xué)之路,于××年取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。癡情于圖書(shū)館豐富的藏書(shū),癡情于閱覽室各種各樣的期刊,癡情于各個(gè)知識(shí)門(mén)類(lèi)的講座,他借閱了一摞又一摞書(shū)籍,做了一本又一本讀書(shū)筆記。他時(shí)常嘆惜時(shí)間過(guò)得匆匆,總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活,專(zhuān)業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類(lèi)知識(shí),積聚著沉淀于心底,眼前的路越來(lái)越亮了
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,正是憑著多年來(lái)的孜孜以求及自身的不斷努力,終于換來(lái)累累碩果。他在××年參加“全國(guó)語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字基本功大賽”中,取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同年,獲鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)?!痢聊戢@鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)……從教以來(lái),教育教學(xué)實(shí)績(jī)顯著,所任教的語(yǔ)文學(xué)科一直處于上游。
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