生產(chǎn)計(jì)劃員實(shí)習(xí)工作精選(九篇)

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第1篇：生產(chǎn)計(jì)劃員實(shí)習(xí)工作范文

實(shí)習(xí)安排及相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)

實(shí)習(xí)安排：實(shí)習(xí)時(shí)間跨度三個(gè)星期（8月30日—9月18日 ） ，實(shí)習(xí)安排如下：

8月30日—9月3日 許昌煙草機(jī)械公司

9月6日—9月10日 鄭州紡織機(jī)械有限責(zé)任公司

9月13日—9月18日 同學(xué)分組討論、交流實(shí)習(xí)體會(huì)、完成實(shí)習(xí)報(bào)告

相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)：

工業(yè)工程 (ie)的目標(biāo)：是使生產(chǎn)系統(tǒng)投入的要素得到有效的利用，降低成本，保證質(zhì)量和安全、提高生產(chǎn)效率，獲得最佳效益。ie的基本功能是研究人員、物料、設(shè)備、能源、信息所組成的集成系統(tǒng)，進(jìn)行設(shè)計(jì)、改善和設(shè)置。具體表現(xiàn)為規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、和創(chuàng)新四個(gè)方面。

設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)：對(duì)系統(tǒng)（工廠、醫(yī)院、學(xué)校、商店等）進(jìn)行具體的規(guī)劃設(shè)計(jì)，包括選址、平面布置、物流分析、物料搬運(yùn)方法與設(shè)備選擇等，使個(gè)生產(chǎn)要素和各子系統(tǒng)（設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、供應(yīng)、后勤保障、銷售等部門）按照ie 要求得到合理的配置，組成有效地集成系統(tǒng)。涉及se、or、 工作研究、成組技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、工效學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)模擬等知識(shí)。

生產(chǎn)計(jì)劃與控制：研究生產(chǎn)過程和資源的組織、計(jì)劃、調(diào)度和控制，保障生產(chǎn)系統(tǒng)有效地運(yùn)行。包括生產(chǎn)過程的時(shí)間與空間上的組織、生產(chǎn)與作業(yè)計(jì)劃、生產(chǎn)線平衡、庫(kù)存控制等。采用的方法：網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃（計(jì)劃評(píng)審技術(shù)pert、關(guān)鍵路線法cpm）、經(jīng)濟(jì)定貨量(eoq)、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)批量(epq)、物料需求計(jì)劃mrp以及生產(chǎn)資源計(jì)劃mrp-ii和準(zhǔn)時(shí)制jit。

質(zhì)量管理與可靠性技術(shù)：包括為保證產(chǎn)品或工作質(zhì)量進(jìn)行質(zhì)量調(diào)查、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)與控制等各項(xiàng)工作，核心是為了到達(dá)規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，利用科學(xué)方法對(duì)生產(chǎn)進(jìn)行嚴(yán)格檢查和控制，預(yù)防不合格品產(chǎn)生。內(nèi)容包括傳統(tǒng)的質(zhì)量控制方法，現(xiàn)代質(zhì)量管理-保證，生產(chǎn)保證、全面質(zhì)量控制tqc與全面質(zhì)量控制tqm?？煽啃约夹g(shù)是現(xiàn)有系統(tǒng)有效運(yùn)行的原理與方法，包括可靠性概念、故障及診斷分析、使用可靠性、系統(tǒng)可靠性設(shè)計(jì)、系統(tǒng)維護(hù)與保養(yǎng)策略等。

管理信息系統(tǒng)：它為一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、管理和決策提供信息支持的用戶計(jì)算機(jī)綜合系統(tǒng)，是現(xiàn)代ie應(yīng)用的重要基礎(chǔ)與手段。包括計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的組成，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)等。（mrp-ii、erp、pdm、cims）

第2篇：生產(chǎn)計(jì)劃員實(shí)習(xí)工作范文

公司名稱：xxxx有限責(zé)任公司

公司任職：產(chǎn)品生產(chǎn)部經(jīng)理

極具工作：生產(chǎn)服裝

通過一段時(shí)間的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)技培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，在銷售方面我不敢說有了深刻的了解，但通過學(xué)習(xí)使我理清了思路，找準(zhǔn)了切入市場(chǎng)營(yíng)銷對(duì)于原本的我即陌生又熟悉。所謂陌生，是在這之前我從沒有真正意義上學(xué)習(xí)和研究過它，對(duì)它的認(rèn)識(shí)僅僅是表面而已;所謂熟悉，是說市場(chǎng)營(yíng)銷出現(xiàn)在我們生活的各個(gè)角落!自從開始實(shí)習(xí)后便開始選擇適合的題目，想了一天后決定選擇秦皇島市中心的一家不錯(cuò)的形象設(shè)計(jì)中心，：“羽”形象設(shè)計(jì)中心，他的地理位置是秦皇島陶樂城斜對(duì)面的二樓上，這個(gè)形象設(shè)計(jì)中心具有先進(jìn)的設(shè)備以及高水平的設(shè)計(jì)人員，每個(gè)店員都有自己的創(chuàng)新特色，經(jīng)過進(jìn)一步的了解，其主要業(yè)務(wù)有，美發(fā)設(shè)計(jì)、全身設(shè)計(jì)，而且陪同逛街買衣服等等，服務(wù)態(tài)度很親切，而且會(huì)達(dá)到不會(huì)讓顧客多花一分冤枉錢的良好效果。很多顧客都是回頭客。

經(jīng)過對(duì)其它類似行業(yè)的調(diào)查研究，這所形象設(shè)計(jì)中心還是很具有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的，經(jīng)過將近兩個(gè)星期的調(diào)查研究以及實(shí)施和設(shè)計(jì)中心的人達(dá)到了良好的默契，并且完成了自己的策劃案。對(duì)此有一些心得和總結(jié)。

—，做好科學(xué)的時(shí)間管理。

在營(yíng)銷工作中做好時(shí)間管理是很重要的。我的日常工作是在辦公室進(jìn)行的，必須珍惜時(shí)間，講究效率，在每一個(gè)單元的時(shí)間內(nèi)，辦盡可能多的事，充分利用每一分鐘。時(shí)間這種資源公平的分給每一個(gè)人，但每個(gè)人在相同時(shí)間里所產(chǎn)生的效益是不同的，這就要求我要有意識(shí)的利用時(shí)間，那么怎樣才能有效的利用時(shí)間呢?首先，樹立科學(xué)時(shí)間管理的概念。

其次，工作有計(jì)劃，有重點(diǎn)，既要總結(jié)當(dāng)天的工作，又要提前一天安排好第二天的計(jì)劃，有日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃，辦公桌上備有工作日記，把重要的事情記錄在本子上，辦公物品擺放要有規(guī)律，文件資料不亂丟，用時(shí)才不會(huì)手忙腳亂。

再次，禁止閑談，辦公室人員多，客人多，不能東拉西扯，說長(zhǎng)道短，漫無(wú)目的，這種談話要適可而止。例如有人看報(bào)，一分報(bào)紙從頭條新聞到邊角廣告，一看半天。打開電視機(jī)，新聞廣告、電視劇，樣樣都看，問他到底看到了什么，卻說不出個(gè)所以然。最后充分利用移動(dòng)時(shí)間。

二、做時(shí)間的主人，做好目標(biāo)管理。

做事最忌無(wú)目標(biāo)，憑感覺走，設(shè)定目標(biāo)是成功的第一步，可以增加動(dòng)力，明確工作生活的方向，對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要設(shè)有一定期限，不能今天拖明天，明天拖后天，以致目標(biāo)被無(wú)限期地?cái)R置。

三、我平時(shí)負(fù)責(zé)銷售三部的賬目及日常計(jì)劃等工作，通過學(xué)習(xí)與近半年來的工作，我感觸最深的是賬目方面不能混亂，對(duì)每一筆錢的來源去向都要清楚。市場(chǎng)營(yíng)銷是指企業(yè)以滿足顧客需要，創(chuàng)造顧客價(jià)值和滿意為中心所進(jìn)行的一系列活動(dòng)，顧客的需要是市場(chǎng)營(yíng)銷的起點(diǎn)，顧客需要的滿足并感到滿足則是市場(chǎng)營(yíng)銷的的最終目的。

市場(chǎng)前景：1.衣食住行“衣”為首，從這里就可以看出服裝的重要性。中國(guó)加入wto后，特別是西部開發(fā)帶來的實(shí)惠使得市場(chǎng)更加廣闊，前景更加樂觀，服裝其前景自然樂觀。2.人們注重的是服裝，卻忽視了不起眼的服裝，相對(duì)來說，服裝生產(chǎn)行業(yè)就成了冷門，競(jìng)爭(zhēng)力也要小些，做起來就輕松多了，但是這影響到企業(yè)產(chǎn)品的的質(zhì)量，所以公司以高品質(zhì)的成果取勝于市場(chǎng)。3.其實(shí)，服裝的市場(chǎng) 大得很。像北京、上海、杭州、廣州、中山、虎門、香港等地的服裝廠，不僅密集，且都數(shù)以千計(jì)。以深圳為例：注冊(cè)廠家就有兩千多家，聽說，未注冊(cè)的也近千家，足見衣架市場(chǎng)有多大。4.以上指的是普通服裝，還有不少品牌服裝。再以深圳為例：少說也有200家品牌，每家品牌20個(gè)分店，每分店至少400中服裝，試想，這個(gè)市場(chǎng) 又有多大?

通過這次的實(shí)習(xí)我調(diào)查了很多關(guān)于服裝生產(chǎn)廠，讓我了解到了某些工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的業(yè)務(wù)操作中相信會(huì)有較大的幫助。另外我覺得一方面在工廠供貨給我們的同時(shí)，另一方面也要積極配合工廠，把雙方的工作都做好。同時(shí)，自己也還要不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品的知識(shí)，服務(wù)好客戶。公司整體的業(yè)務(wù)水平提高了，才能開創(chuàng)出良好的業(yè)績(jī)。

生產(chǎn)部要做好相關(guān)工作安排

多數(shù)企業(yè)管理部門和最高行政主管的職位由經(jīng)驗(yàn)豐富的低層經(jīng)理和行政人員替補(bǔ)，生產(chǎn)經(jīng)理平調(diào)至營(yíng)銷或市場(chǎng)經(jīng)理，也可以晉升為總經(jīng)理，直至最高職位總裁或首席執(zhí)行官，還可以去其它機(jī)構(gòu)尋求更有發(fā)展?jié)撃艿穆毼?。生產(chǎn)經(jīng)理對(duì)學(xué)位的要求相差很大，與生產(chǎn)產(chǎn)品相關(guān)的專業(yè)學(xué)位或職業(yè)技能很重要，管理、商業(yè)和數(shù)學(xué)的本科學(xué)位也可以勝任這一職位。商業(yè)、貿(mào)易、機(jī)械和數(shù)學(xué)等課程也是對(duì)這一職位的很好的準(zhǔn)備。實(shí)踐操作能力也對(duì)這一職位很重要。工作任務(wù)：

1)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)生產(chǎn)、處理、分配和工業(yè)組織的銷售活動(dòng)。

2)、為供應(yīng)、材料、和人力資源制定預(yù)算并且審批支出，保證材料，勞動(dòng)力和設(shè)備被有效地使用并達(dá)到生產(chǎn)指標(biāo)。

3)、與供應(yīng)商談判材料價(jià)格。

4)、評(píng)價(jià)過程的進(jìn)展時(shí)間表和生產(chǎn)訂單，為存貨要求、人員要求、工作程序、職責(zé)分配作決策，考慮預(yù)算和時(shí)間的限制。做好工時(shí)定額、材料定額，確定你到底需要多少工人、每個(gè)工人每月應(yīng)該拿多少錢。

5)、生產(chǎn)能力做評(píng)估，與技術(shù)或者管理人員商討解決生產(chǎn)或者過程中的問題。

6)、雇傭、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、解雇工作人員，且解決人事抱怨。一定要搞好手下個(gè)別骨干(一定要能干事的那種人，不是光聽話的)的關(guān)系。

7)、起動(dòng)、協(xié)調(diào)存貨清單和成本控制程序。

8)、制定和維護(hù)生產(chǎn)報(bào)告和人員記錄。

9)、設(shè)定、監(jiān)督產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，檢察未加工產(chǎn)品的樣品或指導(dǎo)生產(chǎn)過程中的測(cè)試，保證成品具有合格的質(zhì)量，定時(shí)間表,定流程表,定產(chǎn)量。

10)、開發(fā)、實(shí)施生產(chǎn)跟蹤和質(zhì)量控制系統(tǒng)，分析產(chǎn)品，抓好生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)工作。

11)、考慮安全、質(zhì)量管理、設(shè)備維修和其他操作的報(bào)告，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問題。

12)、做好現(xiàn)場(chǎng)管理,這個(gè)可是面子工程,而且做好了很長(zhǎng)士氣;

13)、狠抓生產(chǎn)計(jì)劃,保證產(chǎn)品能夠按時(shí)交期。如果做不到零庫(kù)存就適當(dāng)做一些安全庫(kù)存,這對(duì)保證生產(chǎn)會(huì)起到很大作用

14)、治理浪費(fèi)。 可以從以下方面入手，結(jié)合公司的實(shí)際情況來進(jìn)行思考規(guī)劃，建立相關(guān)的制度和表單。

(一)、做好生產(chǎn)計(jì)劃管理銷售計(jì)劃與生產(chǎn)計(jì)劃的協(xié)調(diào)

2、生產(chǎn)能力分析

3、生產(chǎn)計(jì)劃分解

4、生產(chǎn)計(jì)劃下達(dá)

5、如何做好生產(chǎn)計(jì)劃管理考核

(二)、做好材料采購(gòu)與倉(cāng)儲(chǔ)工作材料計(jì)劃與存量管理

2、材料采購(gòu)作業(yè)

3、庫(kù)存管理

4、呆、滯料管理

5、如何做好材料采購(gòu)與倉(cāng)儲(chǔ)管理考核工作

(三)、做好產(chǎn)品制造管理現(xiàn)場(chǎng)管理

2、生產(chǎn)進(jìn)度管理

3、生產(chǎn)日志管理

4、半成品管理

5、外加工管理

6、生產(chǎn)分析管理

7、成本控制

8、如何做好產(chǎn)品制造管理考核

(四)、做好成品管理成品入庫(kù)管理

2、成本實(shí)物核算與存量管理

3、庫(kù)存管理

4、出庫(kù)管理

5、滯銷品的管理

6、成品盤點(diǎn)清查

7、如何做好成品管理考核

(五)、做好質(zhì)量管理質(zhì)量管理組織建立

2、質(zhì)量管理日常工作

3、制定并實(shí)施《質(zhì)量管理手冊(cè)》

4、如何做好質(zhì)量管理考核

(六)、做好設(shè)備及工具管理設(shè)備管理

2、工具管理

3、盤點(diǎn)與清查

4、如何做好設(shè)備及工具管理考核

(七)、做好生產(chǎn)安全管理安全事故的原因分析

2、安全管理措施的落實(shí)

3、做好安全日常管理工作

4、安全量化管理工作

5、如何做好生產(chǎn)安全管理考核

(八)、做好技術(shù)開發(fā)管理產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)

2、產(chǎn)品工藝改良

3、樣品制造控制與新產(chǎn)品技術(shù)跟蹤

4、如何做好技術(shù)開發(fā)管理考核

(九)、做好生產(chǎn)人力資源管理生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)的建立

2、部門職能劃分

3、車間工藝劃分

4、班組建設(shè)

5、生產(chǎn)特殊人員的管理

6、女員工的管理

7、如何做好生產(chǎn)人員的績(jī)效考核。

第3篇：生產(chǎn)計(jì)劃員實(shí)習(xí)工作范文

關(guān)鍵詞：生產(chǎn)管理系統(tǒng)；物料管理；系統(tǒng)設(shè)計(jì)

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，利用生產(chǎn)管理系統(tǒng)進(jìn)行企業(yè)的信息化建設(shè)，來推動(dòng)生產(chǎn)企業(yè)管理的科學(xué)化、規(guī)范化，已經(jīng)成為企業(yè)管理中的重要組成部分。開發(fā)出一款適合現(xiàn)代制造企業(yè)要求、符合企業(yè)實(shí)際情況的生產(chǎn)管理系統(tǒng)是非常必要的｡由于利用目前已有的ERP系統(tǒng)進(jìn)行改造的難度較大，實(shí)施起來難度也高。而市場(chǎng)現(xiàn)有的MES軟件產(chǎn)品還不完善，多少都存在一些不足之處，沒有完全實(shí)現(xiàn)制造執(zhí)行系統(tǒng)的集成化，在軟件的實(shí)用性、重構(gòu)性和擴(kuò)展性等方面存在一些弱點(diǎn)。所以本文提出一種的基于物料的企業(yè)生產(chǎn)管理系統(tǒng)，可面向于離散生產(chǎn)企業(yè)。本系統(tǒng)將根據(jù)物料約束、生產(chǎn)資源能力等約束條件，形成系統(tǒng)的生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，根據(jù)生產(chǎn)訂單要求和交貨日期自動(dòng)拆解生產(chǎn)計(jì)劃并進(jìn)行排產(chǎn)，可實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)計(jì)劃的跟蹤調(diào)度和可視化，提高資源利用率和企業(yè)的管理效率。

1生產(chǎn)管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程

現(xiàn)代制造型企業(yè)的生產(chǎn)管理主要是以客戶需求為核心的，根據(jù)銷售產(chǎn)品的供應(yīng)鏈對(duì)生產(chǎn)管理開展相關(guān)的業(yè)務(wù)，主要包括如下幾項(xiàng)：1）生產(chǎn)計(jì)劃管理：為了保證生產(chǎn)過程中所需物料的數(shù)量及物料的供給時(shí)間，要對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的管理，制定出公司的主生產(chǎn)計(jì)劃。2）車間管理：為了保證車間生產(chǎn)的正常進(jìn)行，要對(duì)車間進(jìn)行管理，確定與車間生產(chǎn)所需的原材料、及其他相關(guān)的產(chǎn)品資源信息。3）物料采購(gòu)管理：對(duì)原材料及其他相關(guān)物料的采購(gòu)流程進(jìn)行管理，對(duì)采購(gòu)訂單等信息維護(hù)，以保證產(chǎn)品生產(chǎn)過程中物料的正常供給。4）產(chǎn)品銷售管理：對(duì)產(chǎn)品銷售的流程進(jìn)行管理，包括對(duì)銷售訂單等信息的各項(xiàng)維護(hù)操作，目的是為了保證產(chǎn)品庫(kù)存數(shù)量在正常合理。5）庫(kù)存信息管理：對(duì)庫(kù)存信息進(jìn)行相應(yīng)的管理，可實(shí)現(xiàn)原材料入庫(kù)、出庫(kù)，產(chǎn)品的入庫(kù)、出庫(kù)、損耗等業(yè)務(wù)管理。6）質(zhì)量管理：為保證產(chǎn)品的質(zhì)量，生產(chǎn)管理業(yè)務(wù)中的質(zhì)量管理是重中之重，是保證公司信譽(yù)的一個(gè)重要方面，包括對(duì)原材料的質(zhì)量檢測(cè)、對(duì)成品、半成品的質(zhì)量檢測(cè)等，質(zhì)量管理是提高公司質(zhì)量水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。7）總帳管理：對(duì)公司的生產(chǎn)管理過程中涉及的財(cái)務(wù)賬目進(jìn)行管理。企業(yè)生產(chǎn)管理流程如圖1所示。

2系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

根據(jù)對(duì)生產(chǎn)管理系統(tǒng)所做的需求分析，可以明確該系統(tǒng)主要由基本數(shù)據(jù)管理、生產(chǎn)計(jì)劃管理、車間管理、采購(gòu)管理、銷售管理、庫(kù)存管理、質(zhì)量管理、總賬管理和系統(tǒng)管理等九個(gè)功能模塊組成。如圖2生產(chǎn)管理系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖所示。其中每個(gè)功能模塊又由若干個(gè)子功能模塊組成，一起實(shí)現(xiàn)了公司的生產(chǎn)管理中各項(xiàng)業(yè)務(wù)的管理功能。1）基本數(shù)據(jù)管理模塊。主要對(duì)生產(chǎn)管理系統(tǒng)中的基本數(shù)據(jù)進(jìn)行設(shè)置。2）生產(chǎn)計(jì)劃管理模塊。主要是對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃的信息進(jìn)行管理。包括：生產(chǎn)計(jì)劃的定義、產(chǎn)品需求與預(yù)測(cè)、主生產(chǎn)計(jì)劃管理、物料計(jì)算、資源定量管理和資源使用情況統(tǒng)計(jì)等子功能模塊。主要完成對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃相關(guān)信息的管理與維護(hù)、對(duì)產(chǎn)品需求量的預(yù)測(cè)、制定主生產(chǎn)計(jì)劃（包括管理計(jì)劃的起始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、產(chǎn)品需求量、預(yù)計(jì)庫(kù)存量等信息）、計(jì)算生產(chǎn)所需物料的需求數(shù)量與使用時(shí)間、定時(shí)對(duì)資源的使用情況進(jìn)行查詢，并將所需數(shù)據(jù)形成報(bào)表進(jìn)行輸出。3）車間管理模塊。對(duì)生產(chǎn)車間作業(yè)所需要的數(shù)據(jù)、產(chǎn)品的相關(guān)數(shù)據(jù)及流程等進(jìn)行管理。包括對(duì)生產(chǎn)過程所需物料的管理，對(duì)產(chǎn)品入庫(kù)、出庫(kù)等的管理，對(duì)生產(chǎn)的流程的跟蹤，對(duì)生產(chǎn)過程進(jìn)行實(shí)時(shí)管理，可計(jì)算出計(jì)劃成本與實(shí)際成本間相差的數(shù)據(jù)，還可對(duì)車間工人的工作量、車間生產(chǎn)的費(fèi)用等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)查詢，并生成報(bào)表輸出。4）采購(gòu)管理模塊?？蓪?duì)生產(chǎn)所需的原材的訂單進(jìn)行管理，錄入、查詢等操作。5）銷售管理模塊。對(duì)要銷售的產(chǎn)品訂單信息進(jìn)行管理，包括對(duì)銷售產(chǎn)品的信息錄入操作、對(duì)已銷售產(chǎn)品退貨信息的管理、對(duì)歷史銷售信息進(jìn)行查詢操作。還可根據(jù)原材料價(jià)格的浮動(dòng)、產(chǎn)品生產(chǎn)成本的改變，自主地對(duì)產(chǎn)品定價(jià)進(jìn)行調(diào)整。6）庫(kù)存管理模塊。對(duì)產(chǎn)品及物料的庫(kù)存進(jìn)行管理。包括查詢、調(diào)撥、盤點(diǎn)等操作。對(duì)產(chǎn)品或物料庫(kù)存設(shè)置上限值與下限值，當(dāng)數(shù)據(jù)不在正常范圍內(nèi)，系統(tǒng)可自動(dòng)報(bào)警。7）質(zhì)量管理模塊。根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量控制體系，對(duì)成品、半成品及原材料等的質(zhì)量把關(guān)。8）系統(tǒng)管理模塊。對(duì)用戶基本信息、權(quán)限等進(jìn)行管理、對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行備份等操作，以保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性。

3生產(chǎn)計(jì)劃管理模塊的設(shè)計(jì)

本文通過物料約束、生產(chǎn)資源能力約束等條件，形成系統(tǒng)的生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，調(diào)度人員根據(jù)生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際情況制定可行性方案，大大地減少了計(jì)劃排程的工作量，也可有效地提高了資源的利用率，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)計(jì)劃的可視化和提高了透明度。該模塊利用了遺傳算法，能充分考慮車間的產(chǎn)能和設(shè)備資源的可用狀態(tài)，可進(jìn)行多目標(biāo)優(yōu)化操作，根據(jù)排產(chǎn)結(jié)果可提供幾個(gè)可供選擇的方案，并可利用仿真技術(shù)驗(yàn)證這幾種方案的可行性，并提供友好的可視化界面。大大減少了計(jì)劃員的工作量，方便他們進(jìn)行最佳方案的選擇。其中，工序時(shí)間利用仿真手段來確定。財(cái)用仿真技術(shù)可以利用已有的排產(chǎn)計(jì)劃，計(jì)算出每個(gè)工位在每個(gè)時(shí)刻的生產(chǎn)狀態(tài)、庫(kù)存容量的變化以及機(jī)器負(fù)載率的變化。利用遺傳算法還可根據(jù)工序的優(yōu)先級(jí)和生產(chǎn)條件滿足即可進(jìn)行生產(chǎn)的原則，計(jì)算出生產(chǎn)計(jì)劃的總耗時(shí)長(zhǎng)、所需庫(kù)容量數(shù)據(jù)，關(guān)鍵設(shè)備負(fù)載率等。結(jié)果可通過圖表給出，并可實(shí)現(xiàn)交互式排產(chǎn)，同時(shí)也支持通過拖拽等方式進(jìn)行人工調(diào)整的排產(chǎn)結(jié)果。

4結(jié)論

經(jīng)過測(cè)試，該系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)思路合理、可行。利用本系統(tǒng)可提高企業(yè)的生產(chǎn)能力和管理效率，使企業(yè)能更好地適應(yīng)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)的需要，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

作者:李春娟 單位:佳木斯大學(xué)液壓件廠實(shí)習(xí)科

參考文獻(xiàn)：

第4篇：生產(chǎn)計(jì)劃員實(shí)習(xí)工作范文

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第5篇：生產(chǎn)計(jì)劃員實(shí)習(xí)工作范文

文安縣新鋼鋼鐵有限公司是河北新鋼鋼鐵集團(tuán)有限公司下屬子公司，河北新鋼鋼鐵集團(tuán)有限公司地處于廊坊市文安縣新鋼工業(yè)園占地2000畝下設(shè)：文安縣新鋼鋼鐵有限公司、文安縣新大板帶金屬制品有限公司、文安縣振輝礦選有限公司、文安縣鵬飛商貿(mào)有限公司、廊坊新鋼地產(chǎn)有限公司，是集鋼鐵冶煉、房地產(chǎn)開發(fā)、國(guó)際貿(mào)易為一體的大型企業(yè)集團(tuán)。

公司現(xiàn)有：450高爐兩座，1080高爐兩座、三座100噸轉(zhuǎn)爐，主產(chǎn)品為低合金鋼，年產(chǎn)普炭帶鋼180萬(wàn)噸（其中包括冷板帶30萬(wàn)噸；鍍鋅帶30萬(wàn)噸；硅鋼片40萬(wàn)噸）；棒材180萬(wàn)噸，主產(chǎn)品是熱軋帶鋼、45#碳結(jié)鋼、螺紋鋼、冷軋帶鋼、熱鍍鋅帶。

二、 實(shí)習(xí)單位

公司設(shè)有：煉鐵廠、煉鋼廠、燒結(jié)廠、球團(tuán)廠、白灰廠、棒材廠、軋鋼廠，我就在公司煉鐵廠實(shí)習(xí)，煉鐵廠分為：廠部辦公室、設(shè)備科、生產(chǎn)科及安環(huán)科等職能處室、及以兩座450高爐，兩座1080高爐；為中心的四個(gè)生產(chǎn)單位，本人實(shí)習(xí)于煉鐵生產(chǎn)科調(diào)度室、成為一名生產(chǎn)調(diào)度員，對(duì)于剛走出校園的我對(duì)調(diào)度員一點(diǎn)都不了解、其崗位工作職責(zé)是什么？利用每天空余時(shí)間；虛心的請(qǐng)教同事、明白了調(diào)度員每天都做什么工作；什么事該做什么事不該做，遇到問題后該怎樣處理…等等。

轉(zhuǎn)眼在煉鐵廠實(shí)習(xí)已經(jīng)快三個(gè)月，很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的支持和幫助，讓我在這段時(shí)間的工作當(dāng)中明白努力就有收獲，在這幾個(gè)月里我熟練掌握了本崗位業(yè)務(wù)、具備了調(diào)度員所要的能力與責(zé)任，在車間遇到不明白的地方，不礙于面子向員工請(qǐng)教，學(xué)習(xí)各種設(shè)備的操作規(guī)程及熟悉了解工藝流程。

三、工作職責(zé)

調(diào)度工作企業(yè)管理中的一項(xiàng)重要手段，有計(jì)劃的按照公司的生產(chǎn)方針；嚴(yán)密組織使每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)有機(jī)的銜接起來。

1、協(xié)助廠長(zhǎng)抓好本廠管理工作，督促生產(chǎn)班組按時(shí)生產(chǎn)任務(wù)；搞好均衡生產(chǎn)，根據(jù)現(xiàn)有的生產(chǎn)條件及其變化來指揮生產(chǎn)。

2、組織、計(jì)劃、指導(dǎo)、控制及協(xié)調(diào)生產(chǎn)過程中的各種活動(dòng)和資源，能夠發(fā)現(xiàn)問題分析原因、采取有效的措施確保生產(chǎn)正常進(jìn)行。

3、完善各項(xiàng)生產(chǎn)流程，提高生產(chǎn)效率、改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)管理、確保各部門和各類人員職權(quán)規(guī)范化。

4、貫徹、執(zhí)行成本控制目標(biāo)，確保在提高產(chǎn)量、保證質(zhì)量的前提下不斷降低生產(chǎn)成本，隨時(shí)掌握生產(chǎn)過程中的質(zhì)量、狀態(tài)、協(xié)調(diào)各部門之間的溝通與合作及時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題。

5、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查所屬下級(jí)的工作，掌握工作情況和相關(guān)數(shù)據(jù)。

6、貫徹、執(zhí)行公司的安全管理規(guī)章制度、確保安全生產(chǎn)；杜絕重大火災(zāi)、設(shè)備、人身傷亡事故發(fā)生。

7、檢查和調(diào)節(jié)物資供應(yīng)，經(jīng)常了解和掌握原材料、燃料的儲(chǔ)備、并對(duì)物資與生產(chǎn)進(jìn)行經(jīng)常平衡。

8、及時(shí)掌握生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，落實(shí)生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

9、根據(jù)生產(chǎn)需要合理調(diào)配勞動(dòng)力，協(xié)調(diào)勞動(dòng)組織。

10、掌握設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)狀況，保證設(shè)備的合理利用與正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第6篇：生產(chǎn)計(jì)劃員實(shí)習(xí)工作范文

按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，我在浙江省市安吉縣新三和服飾有限公司為期2周的實(shí)習(xí)。通過這次短期的實(shí)習(xí)，我對(duì)服裝企業(yè)的一些基本知識(shí)有了一定的了解，同時(shí)，我通過實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)加深了職業(yè)道德觀的理解，培養(yǎng)了敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神。

2．實(shí)習(xí)時(shí)間

我于XX年8月13至8月25日為期2周的實(shí)習(xí)。

3.實(shí)習(xí)單位

3.1實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)及規(guī)模

新三和服飾有限公司在浙江省市安吉縣天荒坪鎮(zhèn)山河村。它是中外合資企業(yè)，是生產(chǎn)加工的經(jīng)營(yíng)模式。它擁有7625平方米的服裝大樓，熟練員工200名，設(shè)備齊全，有完整的生產(chǎn)管理體系，年生產(chǎn)能力可達(dá)30萬(wàn)件單棉服裝。該公司堅(jiān)持“質(zhì)量第一，客戶至上”的服務(wù)方針，精品意識(shí)貫穿于生產(chǎn)全過程，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，在同行業(yè)中有著良好的信譽(yù)。

3.2實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù)

主營(yíng)行業(yè)服裝服飾女上裝，主要生產(chǎn)面里料，輔料，羽絨，晴棉，床上用品，棉裝，職業(yè)防護(hù)衣帽，單衣，羽絨服裝等。主要市場(chǎng)，華東地區(qū)，華南地區(qū)，華北地區(qū)，西南地區(qū)，海外市場(chǎng)（歐美、中亞、日本、韓國(guó)）。

3.3實(shí)習(xí)單位的歷史與發(fā)展

新三和服飾有限公司是在年12月注冊(cè)成立的，至今已快六年。在期間該公司遇到了不少的困難，經(jīng)過經(jīng)營(yíng)者與員工的不懈努力克服了困難，讓公司制度越來越完善，經(jīng)營(yíng)越來越好，知名度也在提高。

4.實(shí)習(xí)過程

我是在8月12號(hào)去新三和有限公司實(shí)習(xí)的，首先潘師傅對(duì)我大致介紹了一下公司的情況，也讓我跟后整理車間同事做自我介紹，這是我要工作的車間，同事看起來都比較和善,這讓我比較寬心。潘師傅跟我講了要做的工作并且讓旁邊的同事教我這么做，我時(shí)常犯錯(cuò)誤同事們并沒有表現(xiàn)出不耐煩還很熱心的寬慰我，讓我很感動(dòng)。漸漸的我慢慢熟悉清剪線頭，把臟污，畫粉清洗干凈、掛吊牌、備用扣等工作。

經(jīng)過2周的實(shí)習(xí)我了解了服裝廠的工廠管理制度是責(zé)任控制制度，該公司要分為以下部門：（1）廠長(zhǎng)辦公室（2）業(yè)務(wù)部（3）質(zhì)管部（5）裁剪車間（6）縫制車間（7）后整理（輔工車間、整燙、檢查、包裝）（8）廠部辦公室（9）設(shè)備部（10）餐廳部（11）后勤部（12）倉(cāng)庫(kù)。

各個(gè)部門都有其自身的職責(zé)，比如，廠長(zhǎng)工作職責(zé)是：一抓人員，深入員工隊(duì)伍，了解員工心聲，在溝通中加強(qiáng)老員工的穩(wěn)定。多渠道加強(qiáng)人員招收，設(shè)專人負(fù)責(zé)新工人的培訓(xùn)，保證車間生產(chǎn)所需人員。加強(qiáng)員工教育，提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)技術(shù)骨干的挑選與培養(yǎng)，儲(chǔ)備企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展所需人才。二是抓貨源，承接工廠正常及外放所需貨源，并掌控業(yè)務(wù)實(shí)際操作流程。跟蹤落實(shí)原輔材料，保證車間的正常生產(chǎn)，減少誤工浪費(fèi)。深入車間生產(chǎn)，及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，壓縮工時(shí)，提高有效產(chǎn)出。將內(nèi)銷和外銷定單合理銜接，盡最大量的處理庫(kù)存面輔料。三是抓管理，根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，對(duì)管理人員進(jìn)行合理分工，營(yíng)造每個(gè)人的工作積極性。分解各項(xiàng)指標(biāo)計(jì)劃，帶領(lǐng)全體員工努力完成。明確工作職責(zé)按iso9000標(biāo)準(zhǔn)控制產(chǎn)品質(zhì)量。加強(qiáng)執(zhí)行力度，做到獎(jiǎng)罰分明。加強(qiáng)各項(xiàng)費(fèi)用的核算，控制不必要的費(fèi)用支出。加強(qiáng)伙房、宿舍、保衛(wèi)等后勤部門管理，為員工創(chuàng)造舒適的工作、生活環(huán)境。利用晨會(huì)檢查上日工作情況，布置當(dāng)日工作計(jì)劃。

我在后整理車間，明白后整理工作職責(zé)是：一是輔工車間，核對(duì)工票與實(shí)物是否相符。檢查首件與樣品、工藝是否相符，保證質(zhì)量。周密均衡安排每天生產(chǎn)，做到及時(shí)外放，保證交期。及時(shí)分清內(nèi)外銷產(chǎn)品的區(qū)別及線頭、臟污的處理。按流轉(zhuǎn)單，轉(zhuǎn)交燙熨班。二是整燙，燙首件產(chǎn)品，按生產(chǎn)計(jì)劃、交期進(jìn)行生產(chǎn)安排。如發(fā)現(xiàn)工票與實(shí)物不符，及時(shí)查找上道。按工藝要求整燙每一個(gè)部位，保證質(zhì)量。三是檢查，檢查對(duì)照樣品、工藝是否相符。每捆抽查尺寸并做記錄。做好新款首捆成品優(yōu)先檢驗(yàn)的信息反饋。交接必須按流轉(zhuǎn)單交付，并留存根。不良品、粘污必須開出返修記錄單，及時(shí)轉(zhuǎn)到車間并記錄時(shí)間，及時(shí)跟蹤回收，保證數(shù)字的準(zhǔn)確。四是包裝，包裝時(shí)對(duì)照工藝、洗滌、工票三者相符。按照裝箱單進(jìn)行包裝，設(shè)專人清點(diǎn)包裝。發(fā)貨后，每天寫出發(fā)貨分析，報(bào)廠長(zhǎng)，并保證入庫(kù)數(shù)字準(zhǔn)確。

還有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理層的控制：一是每天晨會(huì)控制二廠上天的工作進(jìn)度。二是月工作考核與工資掛鉤。三是具體細(xì)節(jié)控制：1、考核指標(biāo)中，有兩項(xiàng)沒有完成的，扣主要負(fù)責(zé)人工資的30%，有三項(xiàng)沒有完成的，降職或降薪使用，或直接調(diào)理崗位。2、工廠定員生產(chǎn)，降低員工流失率，不高于30%，對(duì)所有管理人員下達(dá)招工任務(wù)，完成獎(jiǎng)勵(lì)，完不成進(jìn)行扣罰，每少招一人扣50元。3、做好投產(chǎn)前的跟蹤落實(shí)，凡是有落實(shí)不到位，造成停工待料的，扣責(zé)任人考核分5分。4、質(zhì)量：加強(qiáng)質(zhì)量的跟蹤凡是造成50件以上批量返修扣班長(zhǎng)工資50元，凡是造成100件以上返修扣車間負(fù)責(zé)人、考核5分，扣質(zhì)量負(fù)責(zé)人考核5分，造成大批量返修扣車間、質(zhì)量負(fù)責(zé)人20分。5、技術(shù)指導(dǎo)和班長(zhǎng)以工時(shí)分鐘、人員定員、質(zhì)量、三個(gè)指標(biāo)考核，每項(xiàng)指標(biāo)完不成扣考核分5分。6、因個(gè)人原因給工廠造成損失在1000元以內(nèi)的人員，扣當(dāng)月工資的305，1000元以上元以內(nèi)的，扣當(dāng)月工資的60%。元以上的，調(diào)離崗位。7、各車間和部門工作流程執(zhí)行iso9000標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)三次罰同一錯(cuò)誤者，予以調(diào)離崗位等。

同時(shí)，我也知道了該公司的產(chǎn)管理制度主要指各部門之間的生產(chǎn)流程：業(yè)務(wù)—技術(shù)—倉(cāng)庫(kù)—裁剪—縫制—后整理—出庫(kù)

具體控制如下：

（1、業(yè)務(wù)與客戶承接定單，通過業(yè)務(wù)與客戶協(xié)商確定工廠與客戶之間的合作關(guān)系，確定投產(chǎn)及發(fā)貨日期。

（2、技術(shù)科按客戶要求，確保樣板、樣品與資料相符，并發(fā)船樣待客戶確認(rèn)。

（3、倉(cāng)庫(kù)及時(shí)清點(diǎn)面輔料，齊全后方可投產(chǎn)

（4、裁剪與技術(shù)屬上下道關(guān)系，裁剪車間待樣板、面料確認(rèn)后才能投入生產(chǎn)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提高生產(chǎn)效率保證能供應(yīng)縫制車間生產(chǎn)。

（5、縫制車間要及時(shí)保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)任務(wù)，給后整車間留出足夠的時(shí)間。

(6、后整車間要做好與縫制車間的銜接工作，輔工車間要保證縫制車間的半成品，服務(wù)好班組，成品衣服要有序的在車間及各道工序間流轉(zhuǎn)，確保產(chǎn)品質(zhì)量保證按時(shí)發(fā)貨

正因?yàn)楣竟芾碇贫鹊耐晟?、各個(gè)部門的員工各司其責(zé)才讓工廠生產(chǎn)效率大大提高，產(chǎn)品質(zhì)量也有很高的保證。我明白了一個(gè)經(jīng)營(yíng)良好的公司必定有一套不斷完善的管理制度。

我還了解到一些關(guān)于服裝方面的知識(shí)。真貨是國(guó)外大品牌提供全套面料、部件、版型設(shè)計(jì)，到國(guó)內(nèi)尋找廠家生產(chǎn)。質(zhì)量合格的，正規(guī)渠道出廠的，就是專賣店里的“真貨”?！霸瓎呜洝保ㄒ步杏鄦巍⑽矄危┚褪巧a(chǎn)廠家從不到3%的“計(jì)劃報(bào)廢物資”中摳出一點(diǎn)，偷偷加工的成衣。它和“真貨”的惟一區(qū)別，不過是“庶出”而已，數(shù)量較少。還有一種“原單貨”，是因?yàn)榉N種問題，被品牌商拒收的“外轉(zhuǎn)內(nèi)銷”，有時(shí)數(shù)量頗多。最常見的是顏色差異，即與外商要求的不一致，但是質(zhì)量仍然能夠保證。柔軟型面料一般較為輕薄、懸垂感好，造型線條光滑，服裝輪廓自然舒展。柔軟型面料主要包括織物結(jié)構(gòu)疏散的針織面料和絲綢面料以及軟薄的麻紗面料等。挺爽型面料挺爽型面料線條清晰有體量感，能形成豐滿的服裝輪廓。常見有棉布、滌棉布、燈芯絨、亞麻布和各種中厚型的毛料和化纖織物等，該類面料可用于突出服裝造型精確性的設(shè)計(jì)中，例如西服、套裝的設(shè)計(jì)。

5.實(shí)習(xí)結(jié)論

這次實(shí)習(xí)被分配到后整理車間工作，在公司的安排和老師的指導(dǎo)下，我積極參與整理車間的相關(guān)工作，對(duì)該公司的管理制度、一些部門的職責(zé)、生產(chǎn)流程、服裝的一些基本知識(shí)有了一定的了解。同時(shí)也深切感受到了指導(dǎo)老師、同事們的關(guān)懷與熱心幫助，團(tuán)隊(duì)合作精神與敬業(yè)精神。

6.實(shí)習(xí)小結(jié)

第7篇：生產(chǎn)計(jì)劃員實(shí)習(xí)工作范文

關(guān)鍵詞：高職高專；校企合作；“五段式”頂崗實(shí)習(xí)

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-1422（2013）09-0099-02

頂崗實(shí)習(xí)作為重要的實(shí)踐教學(xué)形式和培養(yǎng)高技能人才的重要途徑，已經(jīng)成為高職院校的共識(shí)。由于頂崗實(shí)習(xí)是由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方參與，具有管理主體多元化、實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散化、實(shí)習(xí)內(nèi)容多樣化等特點(diǎn)，如何做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理和監(jiān)控，成為職業(yè)院校、職業(yè)界和政府共同關(guān)注的問題。

一、頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀

目前我國(guó)很多高職院校在頂崗實(shí)習(xí)的安排上，沒有從教育教學(xué)和學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上做深入的思考和探索，普遍存在以下問題：實(shí)習(xí)模式單一、組織形式不科學(xué)、實(shí)習(xí)生認(rèn)識(shí)不充分、實(shí)習(xí)管理制度不健全、實(shí)習(xí)效果不理想、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)體系不完善、實(shí)習(xí)單位不保障等等。但現(xiàn)有的研究成果在理論支撐和可操作性方面還差強(qiáng)人意。為切實(shí)提高頂崗實(shí)習(xí)的效果，更好地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，可探索采取基于校企合作的“五段式”頂崗實(shí)習(xí)新模式。

二、“五段式”頂崗實(shí)習(xí)模式的內(nèi)涵及意義

1.“五段式”頂崗實(shí)習(xí)模式的內(nèi)涵

“五段式”頂崗實(shí)習(xí)是以遞進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為主線，將頂崗實(shí)習(xí)分為五個(gè)階段來實(shí)施，即（1）認(rèn)知性實(shí)習(xí)（2周），大一第二學(xué)期 ，以企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參觀感知為主，由工廠管理人員、工程技術(shù)人員及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行講解；（2）高級(jí)職業(yè)資格證書技能考證性實(shí)習(xí)（6周），大二第一學(xué)期 ，校內(nèi)考證老師和企業(yè)工程技術(shù)人員指導(dǎo)，獲取電子CAD高級(jí)工證；（3）適應(yīng)性崗位實(shí)習(xí)（4周），大二第二學(xué)期 ，企業(yè)技術(shù)人員講授并培訓(xùn)學(xué)生在生產(chǎn)線上各個(gè)崗位操作；（4）生產(chǎn)性崗位實(shí)習(xí)（12周），大三第一學(xué)期，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和企業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)，電子產(chǎn)品普通插裝生產(chǎn)線、SMT插裝生產(chǎn)線性以及自動(dòng)測(cè)試線等相關(guān)生產(chǎn)崗位操作；（5）就業(yè)性崗位實(shí)習(xí)（12周），大三第二學(xué)期 ，學(xué)生在企業(yè)相應(yīng)工作崗位上進(jìn)行實(shí)習(xí)，并由企業(yè)工程技術(shù)人員及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。

2.“五段式”頂崗實(shí)習(xí)模式的意義

“五段式”頂崗實(shí)習(xí)模式對(duì)于學(xué)生的自身綜合素質(zhì)的提高及等職院校的教學(xué)改革與發(fā)展有指導(dǎo)意義：（1）有利于促進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的開展；（2）有利于提高學(xué)生的就業(yè)能力和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)；（3）有利于優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)師資力量；（4）“五段式”頂崗實(shí)習(xí)這一問題的深入探索和研究可以在一定程度上對(duì)高職院校的發(fā)展給予理論上的指導(dǎo)。

三、“五段式”頂崗實(shí)習(xí)模式實(shí)施措施

本模式以中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)校區(qū)的建設(shè)為切入點(diǎn)，使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與人才培養(yǎng)相結(jié)合，使企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃與專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃相結(jié)合，形成“五段式”頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案：（1）本模式依托學(xué)院實(shí)訓(xùn)校區(qū)以及開發(fā)區(qū)的合作企業(yè)，把企業(yè)的初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技術(shù)員等頂崗的相關(guān)部分標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換為？“五段式”頂崗實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)；（2）參考ISO質(zhì)量管理體系的基本思想制定“五段式”頂崗實(shí)習(xí)的運(yùn)行管理制度，來加強(qiáng)對(duì)五段式頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行過程監(jiān)控；（3）建立健全“五段式”頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)制度，建立科學(xué)、規(guī)范的“五段式”頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行模式和考核評(píng)價(jià)體系，企業(yè)的兼職老師與學(xué)校老師共同考核評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，共同評(píng)價(jià)和監(jiān)測(cè)教學(xué)質(zhì)量；（4）建立“雙導(dǎo)師制”并利用五段式頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)教師的“雙師素質(zhì)”，增加對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)。

四、“五段式”頂崗實(shí)習(xí)模式實(shí)施成效

“五段式”頂崗實(shí)習(xí)，經(jīng)歷了由“理論—實(shí)踐—理論—實(shí)踐—理論—實(shí)踐”的三次飛躍，符合認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)能力培養(yǎng)的系統(tǒng)性和科學(xué)性，學(xué)生的理論知識(shí)、專業(yè)技能和就崗能力都得到了很大的提高。筆者所在系部08-10級(jí)學(xué)生已基本完成了 “五段式”頂崗實(shí)習(xí)，從用人單位的反饋信息來看，實(shí)習(xí)效果非常不錯(cuò)，學(xué)生在就業(yè)單位崗位上手很快，很受用人單位的贊同。實(shí)踐證明了“五段式”頂崗實(shí)習(xí)是可行的，是一種很好的人才培養(yǎng)模式。

參考文獻(xiàn)：

[1]何玲.對(duì)高職院校頂崗實(shí)習(xí)管理工作的探討[J].教育與職業(yè)，2010，（20）.

第8篇：生產(chǎn)計(jì)劃員實(shí)習(xí)工作范文

關(guān)鍵詞： 安全工程師 企業(yè)培養(yǎng)方案 校企合作

卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱“卓越計(jì)劃”）是貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）和國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）的重大改革項(xiàng)目，也是促進(jìn)我國(guó)由工程教育大國(guó)邁向工程教育強(qiáng)國(guó)的重大舉措。該計(jì)劃就是要培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量的各類型的工程技術(shù)人才，為國(guó)家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)。

參與高?！白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計(jì)劃”的學(xué)校方案分為學(xué)校工作方案和專業(yè)培養(yǎng)方案兩部分。河南理工大學(xué)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，結(jié)合河南理工大學(xué)辦學(xué)特色、辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)定位，制定安全工程專業(yè)的卓越工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)方案。該專業(yè)以實(shí)際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，著力培養(yǎng)具有安全工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。培養(yǎng)重點(diǎn)適用于煤礦，兼顧其他安全工程領(lǐng)域。專業(yè)培養(yǎng)方案又由校內(nèi)培養(yǎng)方案和企業(yè)培養(yǎng)方案組成。

曾有學(xué)者利用北京、西安、蘭州與大慶四個(gè)城市的電力、鐵路與石化三個(gè)行業(yè)的近千名工程師的調(diào)查數(shù)據(jù)實(shí)證分析了工程師的教育收益率，結(jié)果發(fā)現(xiàn)工程師的教育收益率僅為3.5%，遠(yuǎn)低于全國(guó)平均水平的11.71%［1］，上述現(xiàn)象背后深層次的原因，關(guān)鍵是因?yàn)楣こ處煹某砷L(zhǎng)嚴(yán)重依賴的是第一線的工程經(jīng)驗(yàn)，而非學(xué)校教育，這就使得工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于工程師收入的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教育的影響。因此，必須重視工程實(shí)踐培養(yǎng)，作為河南理工大學(xué)安全工程專業(yè)“卓越計(jì)劃”的主要負(fù)責(zé)人員，我們參與了“卓越計(jì)劃”制訂的全過程，在“教育部關(guān)于實(shí)施卓越計(jì)劃的若干意見”［2］，以及“卓越計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)［32］和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，結(jié)合自身的條件和優(yōu)勢(shì)，制訂強(qiáng)化工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的企業(yè)培養(yǎng)方案。本文就制訂企業(yè)培養(yǎng)方案的一些想法與做法，作簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、校企合作培養(yǎng)模式

與礦山企業(yè)共同建立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（成員為本專業(yè)教師和各企業(yè)工程技術(shù)人員）。指導(dǎo)委員會(huì)的職能是研討并提出畢業(yè)生能力要求；審核人才培養(yǎng)方案（培養(yǎng)計(jì)劃）對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的符合度并適時(shí)提出改進(jìn)建議；教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（企業(yè)成員）單位應(yīng)提供一定數(shù)量的企業(yè)專家作為兼職教師積極參與專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)，提供實(shí)踐條件開展實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，為學(xué)生提供參與工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮作用。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

了解企業(yè)運(yùn)行與管理模式，了解并掌握煤礦礦山生產(chǎn)、安全管理、安全技術(shù)及工程、礦山搶險(xiǎn)與救災(zāi)決策運(yùn)行的完整過程。培養(yǎng)本專業(yè)的職業(yè)技能、參與礦山安全工程項(xiàng)目研發(fā)、管理和工程實(shí)施的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通交流能力和職業(yè)道德。

三、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

1.實(shí)踐認(rèn)知能力

通過企業(yè)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，能夠?qū)⑿?nèi)所學(xué)到的基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論融會(huì)貫通，深刻理解科學(xué)技術(shù)與工程技術(shù)的關(guān)系。具有綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，初步進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。能夠?qū)⒐こ碳夹g(shù)中存在的部分問題上升到科學(xué)理論，反過來指導(dǎo)工程實(shí)踐。熟悉和適應(yīng)實(shí)習(xí)煤炭企業(yè)的社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)獲取新知識(shí)的能力。

2.工程實(shí)踐能力

經(jīng)過安全工程集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，以及在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行掘進(jìn)工作面、采煤工作面作業(yè)規(guī)程、礦井通風(fēng)阻力測(cè)定、通風(fēng)機(jī)性能測(cè)試、通風(fēng)系統(tǒng)優(yōu)化等單向工程的編制和設(shè)計(jì)等，能夠用于指導(dǎo)礦井安全生產(chǎn)。

參與編制礦井生產(chǎn)計(jì)劃和進(jìn)度，參與計(jì)劃實(shí)施和項(xiàng)目管理，受到生產(chǎn)管理和技術(shù)管理的全面訓(xùn)練，基本具備獨(dú)立工作能力。

3.信息獲取和自主學(xué)習(xí)能力

通過礦井生產(chǎn)計(jì)劃、報(bào)告、通風(fēng)報(bào)表、進(jìn)度等生產(chǎn)技術(shù)文件和資料，以及現(xiàn)場(chǎng)交流等途徑，獲取生產(chǎn)技術(shù)信息和資料，并能夠進(jìn)行分類、提煉、整理和總結(jié)，為礦井提供有參考價(jià)值的結(jié)論、意見和整改措施。

在企業(yè)培養(yǎng)階段中發(fā)現(xiàn)自身知識(shí)、能力的不足，并能夠自主學(xué)習(xí)。

4.溝通交流能力

在實(shí)習(xí)礦井現(xiàn)有體制下，實(shí)習(xí)期間自覺遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，通過與企業(yè)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、工程技術(shù)人員、工人的書面和口頭交流，養(yǎng)成正確處理人際關(guān)系能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

能夠用口頭或書面恰當(dāng)?shù)姆绞疥U述自己的意見和觀點(diǎn)。參與礦井項(xiàng)目招、投標(biāo)書、可行性分析報(bào)告、專題報(bào)告等文件的編寫工作，具有工程技術(shù)文件的編纂能力。

5.職業(yè)道德、事業(yè)心和責(zé)任感

熟悉本行業(yè)適用的主要職業(yè)健康安全、環(huán)保的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)。熟悉企業(yè)員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律知識(shí)。遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則，并在法律和制度的框架下工作。養(yǎng)成遵守法律、法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度的習(xí)慣，形成照章辦事的良好作風(fēng)，恪守職業(yè)道德。正確理解礦井開發(fā)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識(shí)，并承擔(dān)有關(guān)健康、安全、福利等事務(wù)的責(zé)任。具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)心。

四、培養(yǎng)計(jì)劃

河南理工大學(xué)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”應(yīng)用型安全工程師按“3＋1”培養(yǎng)模式，學(xué)生在煤礦企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間為1年，分兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行，每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求如表1和表2所示。

五、師資配備

目前學(xué)校已經(jīng)與實(shí)習(xí)基地簽訂合作關(guān)系，采用專職和兼職相結(jié)合的方式組建了一支適合于“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”教學(xué)任務(wù)的師資隊(duì)伍。［4］

1.對(duì)于校內(nèi)專職教師隊(duì)伍，以提高其實(shí)踐能力為核心進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)的重點(diǎn)是缺乏工程實(shí)踐和科研經(jīng)驗(yàn)的35歲以下青年教師，培養(yǎng)方式結(jié)合“河南理工大學(xué)青年教師實(shí)踐提高管理辦法”的實(shí)施，規(guī)定青年教師至少有半年的時(shí)間在企業(yè)實(shí)踐鍛煉，并同時(shí)協(xié)助企業(yè)完成學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的指導(dǎo)、管理工作。

2.對(duì)于外聘兼職教師，重點(diǎn)提高實(shí)踐與理論的結(jié)合能力。

3.外聘教師主要來自河南煤業(yè)化工集團(tuán)有限責(zé)任公司、中平能化集團(tuán)和鄭州煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司等集團(tuán)公司所屬的大型礦井，長(zhǎng)期從事煤炭生產(chǎn)和技術(shù)管理工作的，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的高級(jí)工程師，以及省內(nèi)外專家和教授等。

4.外聘教師主要承擔(dān)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)和實(shí)踐性強(qiáng)的課程內(nèi)容的講授。

5.外聘教師原則上是河南理工大學(xué)兼職教授。外聘教師的待遇按照其實(shí)際工作量發(fā)放補(bǔ)貼，由學(xué)院、學(xué)校人事處和企業(yè)勞資部門聯(lián)合考核。

6.實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課程的教學(xué)由工程經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任。

六、結(jié)語(yǔ)

卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃是高等工程教育滿足國(guó)家戰(zhàn)略需求、強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)行業(yè)企業(yè)需求、創(chuàng)新高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制、改革工程教育人才培養(yǎng)模式的重大教改項(xiàng)目。河南理工大學(xué)安全科學(xué)與工程學(xué)院以構(gòu)建應(yīng)用型煤礦特色安全工程專業(yè)本科人才為目標(biāo)，對(duì)企業(yè)培養(yǎng)方案的培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)計(jì)劃、師資配備等方面進(jìn)行了有益的探索，通過卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，必將提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)我校高等工程教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］李峰亮，李曼麗.對(duì)工程師教育收益率的實(shí)證研究――基于“卓越工程師計(jì)劃”調(diào)查數(shù)據(jù)的分析［J］.高等工程教育研究，2010，5：37-42.

［2］教育部關(guān)于實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的若干意見（征求意見稿）.2010.6.

［3］林健.“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)研制［J］.高等工程教育研究，2010.4.

［4］唐勇奇，黃紹平等.校企合作培養(yǎng)“卓越工程師”――以湖南工程學(xué)院實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”為例［J］.教育探索，2010，12：71-74.

第9篇：生產(chǎn)計(jì)劃員實(shí)習(xí)工作范文

[關(guān)鍵詞]校企共建；校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；民辦

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.40.168

1 前 言

民辦本科高校作為地方本科院校的重要組成部分，在規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)等方面都取得了顯著成績(jī)，培養(yǎng)了一批能適應(yīng)企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的技術(shù)技能型人才。他們活躍在企業(yè)第一線，起著促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展的重要作用。新時(shí)期下，民辦本科高校要想順利轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)類型大學(xué)，保持可持續(xù)發(fā)展，更應(yīng)注重提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐教學(xué)水平，而深入開展校企合作、校企共建實(shí)訓(xùn)基地是教學(xué)質(zhì)量提高的重要舉措。因此，進(jìn)一步深化校企合作、加強(qiáng)校企共建實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)于提高應(yīng)用技術(shù)類型本科院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2 我國(guó)校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)狀及問題

校企共建實(shí)訓(xùn)基地一般由學(xué)校和企業(yè)雙方共同出資建設(shè)，學(xué)校提供場(chǎng)地建成廠房，企業(yè)投入設(shè)施設(shè)備和一定資金，在校內(nèi)建成生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。這種措施既能使學(xué)校和企業(yè)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，又能使學(xué)生貼近生產(chǎn)實(shí)際，提高其實(shí)踐操作技能，進(jìn)而切實(shí)提高職業(yè)院校育人的針對(duì)性和實(shí)效性。

為提高院校競(jìng)爭(zhēng)力，很多民辦應(yīng)用技術(shù)類型本科院校在與企業(yè)合作建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地方面取得了較大進(jìn)展，校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行良好。但也有部分院校的“校中廠”式校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地管理滯后，沒有很好地處理好教學(xué)性和生產(chǎn)性之間的關(guān)系，未能真正實(shí)現(xiàn)校企“雙贏”的局面，主要表現(xiàn)在以下六個(gè)方面。

2.1 企業(yè)參與層次不高，管理不規(guī)范

目前民辦高職院校在校企共建實(shí)訓(xùn)基地上，大多是以校為主“一頭熱”的建設(shè)模式。企業(yè)與高職院校在建立實(shí)訓(xùn)基地、培養(yǎng)技能型人才方面的合作還沒有實(shí)化、規(guī)范化和經(jīng)常化，企業(yè)的參與往往是基于一時(shí)需要而產(chǎn)生的，或者因?yàn)槠渌蛩囟献?。企業(yè)的參與較多表現(xiàn)為低層次，缺乏足夠的主動(dòng)性、積極性，沒有有機(jī)地融入技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)過程中，參與層次總體不高。這就導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)基地的管理無(wú)法與企業(yè)保持一致，管理模式不規(guī)范的現(xiàn)象。

2.2 生產(chǎn)計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃存在矛盾

高職教育按照人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)施，具有相對(duì)穩(wěn)定性和計(jì)劃性。而校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地則以企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)為依托，由于生產(chǎn)任務(wù)存在不確定性，故按現(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃來安排學(xué)生生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，需要一段相對(duì)固定且較長(zhǎng)的時(shí)間段，企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的矛盾長(zhǎng)期存在且無(wú)法調(diào)和，所以校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地很難有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，達(dá)不到設(shè)想的初衷。

2.3 實(shí)訓(xùn)人數(shù)安排與崗位實(shí)際需求有差距

現(xiàn)行的教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位進(jìn)行的，故生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)也以班級(jí)為單位進(jìn)行。但是，企業(yè)的生產(chǎn)安排及崗位的設(shè)定都是以能完成生產(chǎn)任務(wù)為前提設(shè)定安排人員，一般情況下各工序環(huán)節(jié)大多采用先進(jìn)的自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備，僅需少量的設(shè)備維護(hù)和質(zhì)量檢測(cè)人員，故校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地在生產(chǎn)時(shí)不能一次安排太多學(xué)生，否則就不能保證正常地開展安全生產(chǎn)，也不能保證學(xué)生都能參與其中。

2.4 技能訓(xùn)練與經(jīng)濟(jì)效益存在沖突

高職教育是以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，因而將學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)作為重點(diǎn)，盡量滿足學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間，并允許實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)一定程度的原材料消耗。而企業(yè)生產(chǎn)則以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化為目標(biāo)，不僅在時(shí)間上要求緊，還要求最大限度減少消耗，降低成本，提高效益。學(xué)校技能訓(xùn)練需求和企業(yè)效益目標(biāo)的矛盾在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)施過程中尤為突出。

2.5 缺乏“雙師型”實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師

民辦本科院校缺乏同時(shí)具備生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)和高職教育理念的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，校內(nèi)教師與企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)方面均存在不足。在很多院校里，實(shí)訓(xùn)教師中年輕教師占據(jù)的比例較大，這些教師大都缺乏企業(yè)生產(chǎn)的具體工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際動(dòng)手能力普遍比較差，理論教學(xué)常常與實(shí)際相脫節(jié)，不能很好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐工作。[1]同時(shí)，很多民辦高職院校存在著重視理論教學(xué)而忽視實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)象，從事實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教師獲得正常培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)比較少。這些導(dǎo)致學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍數(shù)量不足、學(xué)歷層次不高、人員不穩(wěn)定，缺乏一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、技術(shù)過硬的“雙師型”教師隊(duì)伍。而企業(yè)指導(dǎo)教師出于追求利潤(rùn)的目的，雖能指導(dǎo)學(xué)生上崗工作，但把學(xué)生當(dāng)作員工進(jìn)行管理和考核，要求學(xué)生像機(jī)器一樣不停運(yùn)作，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)能力則不了解，對(duì)教學(xué)方式方法不熟悉，一般不過問學(xué)生是否遲到、缺勤或有無(wú)心理問題，同樣不能很好地完成學(xué)生實(shí)踐教學(xué)工作。

2.6 校企考核標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，影響培養(yǎng)和生產(chǎn)效果

企業(yè)追求利潤(rùn)與學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練之間存在矛盾，導(dǎo)致管理難度大。企業(yè)首先想到的是成本和利潤(rùn)，對(duì)流水線上的每個(gè)工序講究的是質(zhì)量、速度，對(duì)其派駐人員的考核也是從生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地完成產(chǎn)品的質(zhì)量與速度出發(fā)；而學(xué)校教學(xué)注重的是循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以增強(qiáng)其發(fā)展?jié)摿秃髣?，在?shí)訓(xùn)過程中，關(guān)注的是讓學(xué)生掌握什么技能，而不關(guān)心訓(xùn)練中所產(chǎn)生的“產(chǎn)品”有多大效益，導(dǎo)致在管理考核時(shí)未嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)的管理及考勤標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生大多只憑熱情或自覺在工作，工作的效果與真正的企業(yè)還有一定的差距，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的目的大打折扣，也影響了企業(yè)效益。