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根據(jù)科學(xué)課程的教學(xué)要求,各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極配合各年級(jí)科學(xué)教學(xué)活動(dòng),做好各課的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備工作,以確保實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行。強(qiáng)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)過(guò)程,開(kāi)拓我校教學(xué)特色,做到開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課,確保每位學(xué)生都有動(dòng)手操作機(jī)會(huì),讓小學(xué)生在真實(shí)的科學(xué)活動(dòng)中提高科學(xué)素養(yǎng)。力爭(zhēng)做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化,充分發(fā)揮教學(xué)儀器(材)應(yīng)有的作用。
二、主要任務(wù)及目標(biāo)
按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,觀察、演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到95%以上,分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到90%以上,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),形成一定實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,實(shí)驗(yàn),觀察能力。
三、具體工作計(jì)劃:
1、實(shí)驗(yàn)室管理員工作:
①、余恩赦副校長(zhǎng):分管實(shí)驗(yàn)室(一)和實(shí)驗(yàn)室(二)常規(guī)管理工作。
②、姚強(qiáng)副教導(dǎo)主任:主分管實(shí)驗(yàn)室(一)和實(shí)驗(yàn)室(二)常規(guī)管理工作
③、王加川老師:負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室(一)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理工作。
④、沈家強(qiáng)老師:負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室(二)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理工作。 科學(xué)教研組組長(zhǎng)
(1)、全面實(shí)施素質(zhì)教育, 實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理,實(shí)驗(yàn)室設(shè)專職管理員,即實(shí)驗(yàn)員,具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
(2)、按照《省實(shí)施九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)儀器,器材配備》要求,各實(shí)驗(yàn)室必須做好儀器、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。對(duì)自然實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行更新、添置、維護(hù)、檢查,為教學(xué)做好準(zhǔn)備。
(3)、各實(shí)驗(yàn)室必須制定實(shí)驗(yàn)室學(xué)期工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程安排表。
(4)、各實(shí)驗(yàn)室必須借助于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和實(shí)驗(yàn)手段,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?,積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn),積極服務(wù)于教學(xué)。
(5)、各實(shí)驗(yàn)室可搜集利用生活中身邊的各類(lèi)廢舊材料的作用,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
(6)、根據(jù)教學(xué)需要,可以自制一些教具。
(7)、各實(shí)驗(yàn)室必須加強(qiáng)安全措施,危險(xiǎn)藥品妥善保管,指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,配齊消防器材。
(8)、各實(shí)驗(yàn)室必須做好儀器(材)管理工作,嚴(yán)格履行對(duì)儀器(材)出借,賠償,領(lǐng)用手續(xù),及時(shí)做好財(cái)產(chǎn)登記注冊(cè)工作,做到賬物相符,賬賬相符。
(9)、各實(shí)驗(yàn)室必須做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
(10)、各實(shí)驗(yàn)室必須對(duì)學(xué)生損壞儀器設(shè)備按規(guī)定賠償,應(yīng)填寫(xiě)“儀器設(shè)備報(bào)損記錄單”,并計(jì)入“儀器設(shè)備報(bào)損賬”。
(11)、開(kāi)辟第二課堂,開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室:對(duì)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中未完成或?qū)嶒?yàn)課效果不理想的可利用中午空余時(shí)間或課外活動(dòng)時(shí)間重做實(shí)驗(yàn),提高實(shí)驗(yàn)課的時(shí)效性。
(12、)各實(shí)驗(yàn)室必須努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜)。確保每天放學(xué)檢查門(mén)窗一次;每周對(duì)室內(nèi)地面、窗戶水冼一次;每月對(duì)器材除塵、清冼一次,并添加防霉劑一次。環(huán)境衛(wèi)生,應(yīng)保持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境整潔,做到專室專用,室內(nèi)無(wú)雜物,無(wú)衛(wèi)生死角,無(wú)蜘蛛網(wǎng),桌面無(wú)灰塵,門(mén)窗及儀器櫥柜玻璃干凈。
2、任課教師工作:
(1)、任課教師要在期初制訂出學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,交教導(dǎo)處檢查,再交實(shí)驗(yàn)室存檔,任課教師按照實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)課程表到指定的實(shí)驗(yàn)室上課。
(2)、任課教師與實(shí)驗(yàn)教師要共同努力,積極配合,努力開(kāi)齊、開(kāi)好實(shí)驗(yàn),開(kāi)足組數(shù),使學(xué)生有充分的動(dòng)手機(jī)會(huì)。凡教材要求做的實(shí)驗(yàn)不得任意刪減,因故確實(shí)不能開(kāi)出,必須向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)批。
(3)、任課教師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)通知單”。 演示實(shí)驗(yàn)提前三天,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)提前一周交實(shí)驗(yàn)教師,并提前試做實(shí)驗(yàn),做到心中有數(shù)。對(duì)可能發(fā)生危及人身安全的實(shí)驗(yàn)做好防范安排。
(4)、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)配合工作,按單準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品,并提前一天準(zhǔn)備好。在準(zhǔn)備過(guò)程中,要對(duì)儀器作必要的檢查、校正,使其處于完好可用狀態(tài)。
(5)、演示實(shí)驗(yàn)操作前,任課教師要備好課,熟悉實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)時(shí)做到安全、迅速,操作規(guī)范,現(xiàn)象明顯。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考,達(dá)到預(yù)期效果。
(6)、上學(xué)生實(shí)驗(yàn)課時(shí),要組織學(xué)生排隊(duì)入室,保持肅靜。要把全班學(xué)生編成若干實(shí)驗(yàn)小組,每組選一組長(zhǎng)防范,各組對(duì)號(hào)入座,定組定位定儀器。若是第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,首先由任課教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》和《實(shí)驗(yàn)室安全守則》,然后再開(kāi)始分組實(shí)驗(yàn)。
(7)、學(xué)生要做好實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)時(shí)要積極思考,細(xì)心操作,認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄。要積極創(chuàng)造條件,使每個(gè)學(xué)生都能親自操作,提高動(dòng)手操作能力。實(shí)驗(yàn)教師要跟班輔導(dǎo),排除儀器故障,處理有關(guān)問(wèn)題。
(8)、實(shí)驗(yàn)完畢由實(shí)驗(yàn)小組分工負(fù)責(zé),按"三凈"(即桌面凈、儀器凈、地面凈)要求擦洗、整理好儀器,打掃好桌面、室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,并由組長(zhǎng)點(diǎn)交,經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師或任課教師驗(yàn)收后方可離去。實(shí)驗(yàn)教師要及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)工作,收回原處保存。要認(rèn)真填寫(xiě)好《實(shí)驗(yàn)登記表》,離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)要關(guān)好水電開(kāi)關(guān)和門(mén)窗。
(9)、要建立健全考核評(píng)估機(jī)制,考核成績(jī)納入對(duì)班級(jí)管理,促進(jìn)學(xué)生良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開(kāi)展。
(10)、要積極創(chuàng)造條件開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生在任課教師和實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下開(kāi)展課外科技活動(dòng)。
四、培訓(xùn)、競(jìng)賽:
1、利用教研活動(dòng)時(shí)間,組織3-6年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行2次實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)。指導(dǎo)教師:王加川
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2、利用實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放活動(dòng)時(shí)間,以課外興趣小組活動(dòng)形式,組織3-6年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行每周1次實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn),達(dá)到以點(diǎn)帶面的推動(dòng)效果,使學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
①、三、四年級(jí)指導(dǎo)教師:肖壽生
②、五、六年級(jí)指導(dǎo)教師:沈家強(qiáng)
3、組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽。
五、授課地點(diǎn)及課程安排
1、三、六年級(jí)在實(shí)驗(yàn)室(一)上課。(課程安排見(jiàn)附表2)
一、指導(dǎo)思想
按照《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求,不斷更新觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新、積極探索實(shí)踐,認(rèn)真到基層學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。加強(qiáng)教育教學(xué)的研究、檢查、指導(dǎo)等工作,特別是雙語(yǔ)教學(xué)和農(nóng)村學(xué)前幼兒教育的調(diào)研和指導(dǎo)。為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、主要工作
在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排下,主要完成以下工作:
(一)教研方面工作
1、教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)
按教育局的統(tǒng)一安排,每學(xué)期都定期、不定期對(duì)中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查指導(dǎo),每學(xué)期至少兩次教育教學(xué)大檢查,對(duì)教師的教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、單元測(cè)試進(jìn)行全面檢查,及時(shí)反饋存在的問(wèn)題,提出要求,并對(duì)檢查的情況進(jìn)行通報(bào),責(zé)令學(xué)校進(jìn)行整改。
2、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的組織、實(shí)施
我縣的漢語(yǔ)系中小學(xué)于年秋季全部進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn),年秋季民語(yǔ)系學(xué)校也進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)。積極組織教師參加課改培訓(xùn),做到“先培訓(xùn)、后上崗,不培訓(xùn)、不上崗”。在全縣范圍組織課改實(shí)驗(yàn)工作研討會(huì);組織教師參加地區(qū)到我縣“送課下基層活動(dòng)”等活動(dòng),積極組織廣大教師參加觀摩、交流互動(dòng)活動(dòng);及時(shí)匯集課改資料,上報(bào)課改實(shí)驗(yàn)工作的信息等,推進(jìn)了我縣課改實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展。
3、做好期末考試和抽考的組織及成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析
教研室將負(fù)責(zé)組織全縣中小學(xué)的期末考試統(tǒng)考的各項(xiàng)工作,包括征訂試卷、組織考試、成績(jī)匯總統(tǒng)計(jì)分析等,同時(shí)每學(xué)期均對(duì)中小學(xué)安排進(jìn)行了一次抽考,有效促進(jìn)各學(xué)校的教學(xué)工作,客觀評(píng)估學(xué)校教學(xué)水平。
4、組織參加各種教學(xué)比賽和學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽
組織學(xué)生參加上級(jí)部門(mén)安排的各種比賽活動(dòng)。
組織安排全縣中小學(xué)校的教學(xué)能手比賽。通過(guò)選拔,組織教師參加地區(qū)教學(xué)能手比賽。促進(jìn)教師研究教育教學(xué)的工作積極性,不斷提高教師們課堂教學(xué)基本素質(zhì)和水平。
5、中小學(xué)教師普通話測(cè)試報(bào)名、組織工作
按地區(qū)教育局的有關(guān)安排和要求,認(rèn)真做好全縣教師普通話測(cè)試宣傳、報(bào)名、測(cè)試、發(fā)證、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)工作。
6、積極做好我縣學(xué)校藝術(shù)教育工作
做好我縣藝術(shù)教育的課題研究結(jié)題后的繼續(xù)實(shí)驗(yàn)工作,力爭(zhēng)在地方藝術(shù)課程開(kāi)發(fā)上有所突破。積極推動(dòng)我縣藝術(shù)教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。
7、實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)
每學(xué)期將專門(mén)對(duì)各學(xué)校的理化生實(shí)驗(yàn)、遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作進(jìn)行至少一次檢查,要求必須按教材規(guī)定完成演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn);微機(jī)可要在掌握一定理論的基礎(chǔ)上使學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膶?shí)際操作能力,鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù),充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用。
8、認(rèn)真做好hsk水平考試報(bào)考工作
按地區(qū)教育局的有關(guān)要求,積極組織廣大民語(yǔ)系教師參加hsk水平考試,認(rèn)真做好有關(guān)政策宣傳、報(bào)名、數(shù)據(jù)上報(bào)、辦理準(zhǔn)考準(zhǔn)、參加考試、辦理等級(jí)證書(shū)等各項(xiàng)工作。
9、認(rèn)真做好中考工作
在教育局的統(tǒng)一部署下,認(rèn)真做好全縣學(xué)校的中考工作。主要包括:組織初三學(xué)生報(bào)名、考場(chǎng)編排、監(jiān)考教師的抽調(diào)與培訓(xùn)、試卷運(yùn)送和保密、民語(yǔ)系考生的閱卷和統(tǒng)分、漢語(yǔ)系試卷的回卷等工作。
10、做好雙語(yǔ)教學(xué)的調(diào)研工作。
農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園已經(jīng)初具規(guī)模,教研室牽頭對(duì)農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園的工作進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo),使農(nóng)村幼教發(fā)展健康有序。組織專家對(duì)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
(二)教師培訓(xùn)
1、教師資格認(rèn)定的有關(guān)工作
在地區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下,要認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作,主要包括:有關(guān)政策、法律法規(guī)的宣傳,申請(qǐng)教師的檔案整理、初審和保管,全縣認(rèn)定教師的數(shù)據(jù)錄入、上報(bào),證書(shū)打印發(fā)放等事項(xiàng)。重點(diǎn)是新聘教師的資格認(rèn)定和農(nóng)村幼兒教師的資格認(rèn)定。
2、中小學(xué)教師繼續(xù)教育
全縣教師的繼續(xù)教育工作,主要有:組織民語(yǔ)系教師參加各級(jí)各類(lèi)的漢語(yǔ)培訓(xùn);組織教師參加地區(qū)的繼續(xù)教育培訓(xùn);負(fù)責(zé)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記手冊(cè)的統(tǒng)計(jì)、登記卡的填寫(xiě)、登記表的填寫(xiě)和統(tǒng)計(jì),為教師完成管理周期內(nèi)的繼續(xù)教育做好各項(xiàng)工作。
3、中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)水平考核工作
按上級(jí)安排做好教師參加計(jì)算機(jī)水平考核的各項(xiàng)工作,主要有宣傳報(bào)名、組織培訓(xùn)、數(shù)據(jù)錄入和上報(bào)、辦理準(zhǔn)考證、參加考核等工作,為了提高教師的微機(jī)應(yīng)用能力,安排在有條件的學(xué)校舉辦計(jì)算機(jī)強(qiáng)化培訓(xùn)班,使全縣教師的計(jì)算機(jī)理論和實(shí)際操作運(yùn)用能力有整體提高。
4、按地區(qū)教育局的有關(guān)要求,完成全縣中小學(xué)教師的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
(三)、其他
1、參與各種大型考試工作
在教育局的統(tǒng)一安排下,組織小學(xué)六年級(jí)和雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班抽考,初中畢業(yè)及普通高中招生考試等大型考試。
2、起草相關(guān)文件、材料、報(bào)表
在領(lǐng)導(dǎo)的安排下,積極起草有關(guān)教研、教師培訓(xùn)方面的文件、匯報(bào)材料、報(bào)表,還參與撰寫(xiě)教研、師訓(xùn)等方面的一些調(diào)研報(bào)告。
3、撰寫(xiě)相關(guān)信息
積極撰寫(xiě)相關(guān)信息,介紹中小學(xué)開(kāi)展的教研、培訓(xùn)活動(dòng)等方面取得的新成就,及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供準(zhǔn)確的信息。
【關(guān)鍵詞】化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀察能力 實(shí)驗(yàn)操作
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)是中學(xué)化學(xué)最基本的特征.化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量全面貫徹落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),具有其它化學(xué)教學(xué)內(nèi)容和形式所不能代替的特殊作用?;瘜W(xué)課標(biāo)賦予了化學(xué)實(shí)驗(yàn)新理念、新的目標(biāo)與新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),在新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施中,學(xué)生如何更好地學(xué)習(xí)化學(xué)、開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀孔鳛榻處煈?yīng)該怎樣更有效地開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?如何更好地實(shí)現(xiàn)化學(xué)新課程的教育目標(biāo)?本文就怎樣搞好新課改背景下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作談一些粗淺認(rèn)識(shí)。
一、充分認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的地位和作用
基礎(chǔ)教育化學(xué)新課程“以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨”;從“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等三個(gè)緯度建立了新的化學(xué)課程目標(biāo)體系;倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”;重視學(xué)生的“親身經(jīng)歷體驗(yàn)”,強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情景”。新課程中的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)的落實(shí)和實(shí)施都離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。所以充分認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的地位和作用,切實(shí)采取措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
二、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)的常規(guī)教育
初進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都好奇、好動(dòng),實(shí)驗(yàn)時(shí)都抱著玩的目的。所以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)知識(shí)常規(guī)教育。如:《實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)須知》、《安全規(guī)則》和《實(shí)驗(yàn)的作用和地位》、常用儀器的性能與特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)基本操作規(guī)范等。除進(jìn)行上述常規(guī)教育外,要指導(dǎo)學(xué)生明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的和要求,以及注意的問(wèn)題。其次實(shí)行學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的固定位置制度,即每學(xué)年在學(xué)生第一次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前于任課教師協(xié)商安排好各位學(xué)生的分組和位置,并記錄學(xué)生分組座位名單表,避免學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)亂坐、亂搬移物品的現(xiàn)象,以凸顯實(shí)驗(yàn)的組織性,以便在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中檢查和指導(dǎo),對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題和損壞的儀器也便于追查責(zé)任人。其三,實(shí)行實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,在各組指定一名比較負(fù)責(zé)成績(jī)相對(duì)好、動(dòng)手能力強(qiáng)學(xué)生擔(dān)任實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng),同時(shí)對(duì)選出的組長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn),便于在分組實(shí)驗(yàn)中協(xié)助教師負(fù)責(zé)組織管理本組的實(shí)驗(yàn)。其四,在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注重巡查指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作。
多年來(lái)通過(guò)實(shí)踐證明這種做法對(duì)順利開(kāi)展實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造了良好的前提,避免了學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室就盲目操作、亂哄哄、一問(wèn)三不知的現(xiàn)象,提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。
三、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)觀察能力和思維能力,發(fā)展學(xué)生智力
在化學(xué)教學(xué)中要發(fā)展學(xué)生智力,最主要的是發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思考能力,它對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)具有重要意義。因此讓學(xué)生進(jìn)行有目的、有層次、有計(jì)劃,認(rèn)真細(xì)致的觀察是學(xué)好化學(xué)的必要條件。如:學(xué)習(xí)燃料一章時(shí),讓學(xué)生課后觀察蠟燭燃燒和燃燒時(shí)上方罩一個(gè)玻璃杯的各種現(xiàn)象,學(xué)生觀察后只能答出;顏色和狀態(tài);有明亮火焰產(chǎn)生;杯上有黑色物質(zhì)生成。顯然答案是很不完全的。原因是 沒(méi)有抓住觀察問(wèn)題的要點(diǎn)。此時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生抓住要點(diǎn)進(jìn)行觀察,不但要觀察化學(xué)變化,也要觀察物理變化。 對(duì)觀察的涵義要明確,觀察和思維想結(jié)合。例如不但直接看到蠟燭有明亮的火焰產(chǎn)生,還要仔細(xì)觀察火焰的形狀構(gòu)造和各部分的明亮程度。進(jìn)而還要判斷各部分的溫度是否相同,即用火柴棍迅速插入蠟燭火眼中很快拿出觀察現(xiàn)象可得出結(jié)論。又如蠟燭逐漸變短,就要研究生成了什么物質(zhì),觀察到玻璃杯壁上有黑色物質(zhì)和水霧現(xiàn)象,要觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的全部現(xiàn)象。例如蠟燭燃燒后變短和杯中有水霧,學(xué)生觀察后沒(méi)有答出,就是對(duì)后一現(xiàn)象的忽略。通過(guò)有要點(diǎn),有意識(shí)的觀察蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不僅使學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,而且為今后的實(shí)驗(yàn)如:探究甲烷的成分,物質(zhì)加熱等奠定了良好的基礎(chǔ)。
對(duì)初學(xué)化學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō),應(yīng)認(rèn)識(shí)到要學(xué)好化學(xué),培養(yǎng)觀察能力是很重要的,它是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的深入觀察是需要以化學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的,要在教師的指導(dǎo)下,不斷地有意識(shí)地鍛煉和提高自己的觀察能力。
四、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作方法,提高獨(dú)立實(shí)驗(yàn)操作能力
正確的操作方法是完成探究實(shí)驗(yàn)并得到良好、明顯效果必不可少的條件。因此對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)只有掌握正確的操作方法,才能提高自己獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力和探究能力。要使學(xué)生盡快掌握實(shí)驗(yàn)的正確操作方法,應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。
1.教師示范必須規(guī)范化。
教師的一舉一動(dòng)都直接影響學(xué)生能否正確掌握操作方法。所以教師示范的每一個(gè)操作都應(yīng)成為學(xué)生的榜樣,無(wú)論是儀器的使用或是實(shí)驗(yàn)的基本操作,都要嚴(yán)格按規(guī)范要求進(jìn)行做到,使學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)就養(yǎng)成正確的習(xí)慣。
2.注重講練結(jié)合,以練為主的原則。
教師的講解和示范是為了使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做和為什么一定要這樣做的道理,而這些實(shí)驗(yàn)技能要為學(xué)生所掌握則必須經(jīng)過(guò)他們自己的實(shí)踐才能達(dá)到。因此要讓學(xué)生多加練習(xí)。如:液體的量取,天平的使用,經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),才能使學(xué)生準(zhǔn)確量取液體,熟練使用天平。又如:振蕩盛放在試管中的液體及攪拌燒杯中的物質(zhì)時(shí),也不是立刻就能運(yùn)用自如的。也必須經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)才能掌握。
3、及時(shí)防止和糾正學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作上的錯(cuò)誤
要使學(xué)生做到正確的進(jìn)行實(shí)驗(yàn),必須及時(shí)防止和糾正在實(shí)驗(yàn)操作上的錯(cuò)誤,僻免發(fā)生事故。例如:在用高錳酸鉀制取氧氣的時(shí)候,有些同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)如下的錯(cuò)誤不檢查裝置的氣密性、試管內(nèi)不放棉花而造成實(shí)驗(yàn)的失敗。因此教師應(yīng)提前指導(dǎo)學(xué)生分析原因而糾正錯(cuò)誤。使學(xué)生在以后的實(shí)驗(yàn)中,保證良好的實(shí)驗(yàn)效果。另外在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,提出一些有關(guān)實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤的問(wèn)題,讓學(xué)生進(jìn)行討論糾正,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤在哪里,以防止在實(shí)驗(yàn)時(shí)出錯(cuò),從而保證實(shí)驗(yàn)順利地進(jìn)行。在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí),教師應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),耐心解答學(xué)生提出的各種問(wèn)題,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)采取及時(shí)提問(wèn)、出思考題等手段,啟發(fā)學(xué)生積極思考、解答疑難,使他們的注意力更為集中,觀察現(xiàn)象更仔細(xì),實(shí)驗(yàn)的興趣更濃厚.
五、指導(dǎo)學(xué)生因陋就簡(jiǎn),利舊利廢,自制實(shí)驗(yàn)用品和課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
圍繞“保平安、重養(yǎng)成、抓質(zhì)量、師生同成長(zhǎng)”的總體工作思路;堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”的辦學(xué)宗旨。圍繞全區(qū)“夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持精細(xì)管理、打造教育強(qiáng)區(qū)”的教育發(fā)展思路,堅(jiān)持以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)、以教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合為著眼點(diǎn)、以有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)、以研究創(chuàng)新,提高教學(xué)效率為生長(zhǎng)點(diǎn),全面加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和指導(dǎo)。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。以求實(shí)的精神,務(wù)實(shí)的態(tài)度,扎實(shí)的工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階。
二、具體目標(biāo)
1、抓好省級(jí)課題的研究工作。加強(qiáng)課題的研究工作和課題的管理工作。
2、構(gòu)建學(xué)校以校為本教研制度體系,全面推進(jìn)校本教研,形成我校校本教研特色。
3、強(qiáng)化教師科研意識(shí),使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
4、加大課程改革力度,搞好校本課程的開(kāi)發(fā),力爭(zhēng)走在全區(qū)前列。
5、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理,重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
6、以重點(diǎn)課題的研究帶動(dòng)科研工作的開(kāi)展,確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
7、培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊(duì)伍。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),參與研究,學(xué)以致用。
1、將教研、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來(lái),以省、市課題研究為切入點(diǎn),以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ),以提高教師教育水平為目的,校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)行。
2、強(qiáng)調(diào)以自學(xué)為主,立足于自省自察。本學(xué)期除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外,積極提倡教師自學(xué),做不同層次的讀書(shū)交流,強(qiáng)調(diào)自學(xué)后的反思。
3、立足學(xué)以致用,讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過(guò)程中,將成果運(yùn)用于教學(xué)中,解決教學(xué)中實(shí)際的問(wèn)題,并在實(shí)踐中檢驗(yàn)完善。
(二)加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過(guò)程性管理、指導(dǎo),確保實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
1、召開(kāi)各課題成員研究會(huì),組織學(xué)習(xí)并修改方案,討論階段性研究計(jì)劃,以及相關(guān)的子課題,要求計(jì)劃有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性,充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。
2、按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究,切忌走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,聽(tīng)取意見(jiàn),協(xié)助解決研究中存在的問(wèn)題。
3、適時(shí)聘請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究,使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)行。
(三)把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合,強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。積極推進(jìn)課程改革,使新課程的思想和理念深入人心,并自覺(jué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。
2、在各類(lèi)課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,采取集中自學(xué)、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,強(qiáng)調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。
(四)把教育科研工作與新課程改革緊密結(jié)合,認(rèn)真實(shí)施課程改革計(jì)劃,積極探索校本課程的開(kāi)發(fā)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極探索新的教學(xué)方法。
2、進(jìn)一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評(píng)價(jià)工作,積極探索新課程的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)手段。
(五)抓好科研常規(guī)工作,重視已有課題成果的實(shí)驗(yàn)和研究。
1、重視常規(guī)科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類(lèi)工作。
2、重視已有科研成果的推廣和應(yīng)用。及時(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中。
(六)制定并認(rèn)真落實(shí)課題研究的制度,保障課題研究的順利高效的進(jìn)行。
1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),深入課堂、年級(jí)組和教研組,了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì),征求各方面的建議,集思廣益。
3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,并及時(shí)總結(jié)。
5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。
6、實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。課題的實(shí)施由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。課題組長(zhǎng)要制定好課題實(shí)施計(jì)劃,指導(dǎo)課題小組的成員展開(kāi)研究工作,及時(shí)收集課題資料。有困難及時(shí)向?qū)W??蒲惺覉?bào)告。
(七)以課題研究為抓手,建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),推進(jìn)課程改革。
“人才出課題,課題出人才”。本學(xué)期將在原有的科研成果的基礎(chǔ)上,緊扣我校的課題的研究,讓大部分教師參與科研,使教師明確教學(xué)科研對(duì)個(gè)人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義,在課題研究的過(guò)程中,形成以校長(zhǎng)室、教科室為主導(dǎo),教研組為中介和橋梁,課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理,有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開(kāi)展教科研工作,把教科研工作落到實(shí)處。
(八)教育科研的常規(guī)工作:
1、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。規(guī)范科研管理,建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)??蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng),具體實(shí)施的操作方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強(qiáng)向外推出的力度。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。
4、重視教師教學(xué)反思和教育敘事的撰寫(xiě)及評(píng)選工作,促進(jìn)學(xué)校校本教研深入開(kāi)展,促進(jìn)教師對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行剖析,培養(yǎng)反思型、研究型的教師隊(duì)伍。
四、逐月工作安排:
九月份:
1、制定并通過(guò)學(xué)校教育科研計(jì)劃。
2、制定并通過(guò)省課題的學(xué)期計(jì)劃。
3、組織全校教師參加以“構(gòu)建有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。
4、做好省學(xué)會(huì)論文的征集工作
5、做好“成長(zhǎng)記錄袋”的建立工作。
十月份:
1、做好市論文的征集工作
2、組織全校教師參加以“構(gòu)建充滿生命力的有效課堂” 為主題的教研組研討活動(dòng)。
3、組織教師參加科研培訓(xùn)。
十一月份:
1、組織學(xué)校課題中期階段成果匯報(bào)會(huì)。
2、針對(duì)“落實(shí)成長(zhǎng)記錄袋”中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。
3、結(jié)合“家長(zhǎng)開(kāi)放日”進(jìn)行家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的落實(shí)。
十二月份:
1、復(fù)習(xí)研討課展示.
2、開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。
3、教師教科研學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思、教育敘事的展示、交流。
一月份
以先進(jìn)的科學(xué)教育教學(xué)思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,深化教育改革,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)制度建設(shè),夯實(shí)管理基礎(chǔ)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育,貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,提高科學(xué)老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等能力,切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,引起學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
二、工作任務(wù)
為了實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,建立良好的教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量,順利完成本學(xué)期各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況,本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室將從下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
1.明確實(shí)驗(yàn)的目的意義。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,努力發(fā)揮裝備使用效能;管理進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范。
2.儀器保管責(zé)任到人。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、低值耐用品與低值易耗品的管理,要做到:
(1)定期檢查、核對(duì)、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備,做到帳、物、卡相符;對(duì)丟失、損壞、報(bào)廢的要進(jìn)行登記備案并上報(bào);存放定位存放,取用方便,盡量做到科學(xué)、整齊、美觀。
(2)實(shí)行儀器設(shè)備等入帳、借用登記制度,凡丟失或損壞的要酌情處理。
(3)實(shí)行易耗品入庫(kù)、領(lǐng)用登記,嚴(yán)格控制易耗品在使用上的浪費(fèi)。
(4)經(jīng)常維護(hù)保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,保證儀器設(shè)備完好率,做好使用與維修記錄。
3.科學(xué)是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科。因此,一定要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)有分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé),教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查,科學(xué)教師的配備相當(dāng)集中、相對(duì)穩(wěn)定。
4.執(zhí)行好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。5.配合教務(wù)處組織科學(xué)教師開(kāi)展活動(dòng),認(rèn)真鉆研教材,研究教法,上好實(shí)驗(yàn)課,提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
1、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。搞好實(shí)驗(yàn)室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)要求,逐項(xiàng)對(duì)照、認(rèn)真改正,形成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的意識(shí),進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作。加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理,促使教師上好實(shí)驗(yàn)課,在實(shí)驗(yàn)課上大力提倡學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法,以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)期初認(rèn)真做好各實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備的檢查維修工作,使設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn),保證實(shí)驗(yàn)課正常開(kāi)出。
3、加強(qiáng)請(qǐng)示匯報(bào),及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中的疑難問(wèn)題,取得領(lǐng)導(dǎo)支持。
4、加強(qiáng)現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),注重自身的提高。由教務(wù)處組織全體科學(xué)老師學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確科學(xué)課程的要求,重視科學(xué)的重要性,上好科學(xué)課。開(kāi)展對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí),充分利用儀器設(shè)備,充分利用電教設(shè)備和電教材料(如多媒體、光盤(pán)資料等),開(kāi)足、開(kāi)全實(shí)驗(yàn)課。組織科學(xué)老師間相互聽(tīng)課、外出聽(tīng)課,借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)自身不足,取得科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的最佳效益。
5、鼓勵(lì)教師自制教具,豐富教學(xué)材料,充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,繼續(xù)深入開(kāi)展規(guī)范管理年活動(dòng),全面提高我校的整體管理水平,促進(jìn)我校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步,加強(qiáng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),規(guī)范強(qiáng)化科組、科室和年級(jí)組管理,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量管理,加強(qiáng)德育管理,提高師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量,樹(shù)立以質(zhì)量求生存,以效益求發(fā)展的理念。
二、 工作目標(biāo)
1、 完善各方面管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,先調(diào)研策劃,后推進(jìn)執(zhí)行,提高管理水平。
2、 創(chuàng)建執(zhí)行文化,加強(qiáng)執(zhí)行力度,節(jié)約管理成本,提高管理效益。
三、 主要工作內(nèi)容及措施
1、 教工管理
(1)學(xué)校黨支部及德育處加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,增強(qiáng)教師工作責(zé)任心和主動(dòng)性,非教學(xué)人員要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
(2)教職工實(shí)行全員坐班制,有關(guān)部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)簽到及坐班的檢查。
(3)管教學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì),努力建立和諧師生關(guān)系。
2、 教學(xué)常規(guī)管理
(1)制訂完善《科組長(zhǎng)工作考評(píng)方案》,《優(yōu)秀科組評(píng)定辦法》,《優(yōu)秀科組長(zhǎng)評(píng)定辦法》,嚴(yán)格考評(píng),公正評(píng)定優(yōu)秀,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)全面鋪開(kāi)課堂管理考評(píng)工作和建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。學(xué)年末學(xué)期末甚至學(xué)期中途根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況調(diào)整任課教師。
(3)加強(qiáng)初三、小六的備考工作。
a、 成立三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組。初三備考領(lǐng)導(dǎo)小組,馮校、陳校、杜瓊珍、黃宏明為領(lǐng)導(dǎo)小組成員;小六備考領(lǐng)導(dǎo)小組,王校、張校、翁啟蠻、郭胖妹為領(lǐng)導(dǎo)小組成員;實(shí)驗(yàn)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,馮校、張琴為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。專人到畢業(yè)年級(jí)蹲點(diǎn),進(jìn)行調(diào)研、謀劃、指導(dǎo)。
b、 初中英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組兩位組長(zhǎng)牽頭,全力解決兩個(gè)學(xué)科長(zhǎng)期以來(lái)徘徊不前拖后腿的問(wèn)題。
c、 畢業(yè)班各學(xué)科更要加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,同伴互助,資源共享,共同進(jìn)步。
(4)深入開(kāi)發(fā)完善校本課程,規(guī)范學(xué)籍管理。
(5)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。制訂《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案》,對(duì)課堂教學(xué)、課堂管理的各項(xiàng)考評(píng)指標(biāo)、各類(lèi)考試成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋求對(duì)策,培植典型,推廣經(jīng)驗(yàn)。
3、 研訓(xùn)工作
(1)總結(jié)反思我?;A(chǔ)教育課程改革工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣成果。
(2)聚焦課堂教學(xué),狠抓教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和指導(dǎo),充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
(3)加強(qiáng)科研課題的管理與指導(dǎo)。
(4)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作。
a、 加強(qiáng)薄弱學(xué)科中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)英語(yǔ)的科組管理,開(kāi)展研究,分析原因,采取對(duì)策。
b、 教研組的評(píng)課必須加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性,加強(qiáng)研究和反思,推動(dòng)教師同伴互助。
4、 安全管理
(1)認(rèn)真組織形式多樣的安全教育活動(dòng),增強(qiáng)教育效果。
(2)認(rèn)真組織校園安全經(jīng)常性排查,防微杜漸。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度。
5、 德育管理
(1)制訂完善《年級(jí)組長(zhǎng)工作考評(píng)方案》,《班主任工作考評(píng)方案》,《學(xué)生操行量化評(píng)定方案》。
(2)開(kāi)展優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)、優(yōu)秀年級(jí)組、文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選工作,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)加強(qiáng)德育理論探討和經(jīng)驗(yàn)交流,提高我校德育工作水平,創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
(4)德育處、體衛(wèi)藝、團(tuán)隊(duì)部組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),寓教于樂(lè),提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平,養(yǎng)成文明習(xí)慣。
6、 后勤工作
(1)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理。
(2)加強(qiáng)衛(wèi)生保潔工作
7、 學(xué)校文化建設(shè)
(1)加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)施的使用和維護(hù)工作
(2)創(chuàng)建人文氛圍,增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)。
(3)開(kāi)展文體活動(dòng)
8、 統(tǒng)籌兼顧其它工作
(1)社會(huì)治安綜合治理工作
(2)雙擁工作
(3)工會(huì)、婦女工作、計(jì)生工作 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
(4)積極參與學(xué)校民主管理
(5)學(xué)校各部門(mén)、各類(lèi)資料的歸檔、管理、使用工作
關(guān)鍵詞 基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn);準(zhǔn)備工作;化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
中圖分類(lèi)號(hào):G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1671-489X(2012)18-0120-02
隨著我國(guó)高等教育規(guī)模的快速發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推進(jìn),實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié),在高等教育扮演著越來(lái)越重要的角色。作為高等農(nóng)業(yè)院校,基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中占有十分重要的地位。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,為后續(xù)專業(yè)的學(xué)習(xí)和解決生產(chǎn)實(shí)踐中的問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作的質(zhì)量如何,是實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾_M(jìn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。盡管實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作平凡、瑣碎,卻直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,意義重大,不能忽視。
1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作的重要性
基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)涉及化學(xué)試劑、玻璃器皿、光電儀器等多方面的教學(xué)工作,受試劑質(zhì)量、操作技術(shù)、實(shí)驗(yàn)條件等多種因素影響,若某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題,都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都存在不確定性:不同試劑,同種試劑不同批號(hào)間的差異存在不確定性;不同批次玻璃器皿的型號(hào)規(guī)格是否標(biāo)準(zhǔn);實(shí)驗(yàn)儀器在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中能否正常運(yùn)行,相同儀器不同型號(hào)甚至同種型號(hào)在操作上可能的差別。這些不確定性雖然微小,一旦出現(xiàn)都將直接影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)。因此就需要實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,避免“不確定”因素的發(fā)生,才能保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行??梢?jiàn),實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作的充分與否直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行,關(guān)系到實(shí)驗(yàn)教學(xué)預(yù)期目的的實(shí)現(xiàn),并最終關(guān)系到學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力的提高,直接影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
2 如何做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作繁瑣而復(fù)雜,但只要在具體工作過(guò)程中能自始至終做到思想重視、工作認(rèn)真、準(zhǔn)備仔細(xì)充分,加強(qiáng)相關(guān)工作的計(jì)劃性,并不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),就可以較好地完成實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的順利完成。
2.1 實(shí)驗(yàn)人員要從思想上正確認(rèn)識(shí)本職工作,要具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、良好的環(huán)保意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任心
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作有其特殊性,服務(wù)性很強(qiáng)并且繁瑣枯燥,較難量化?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須具備吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神,需有強(qiáng)烈的事業(yè)心和極強(qiáng)的責(zé)任感。他們長(zhǎng)期與化學(xué)藥品接觸,這些藥品中有許多是危及人類(lèi)健康的有毒、有害物質(zhì),這就需要具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,具有吃苦耐勞的精神,不怕苦,不怕累,不怕臟,不怕臭,熱愛(ài)實(shí)驗(yàn)工作。更由于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生許多有毒、有害的廢氣、廢液、廢渣,有些還是強(qiáng)致癌物質(zhì),如果不加以處理,隨意排放,會(huì)污染空氣和水源,造成環(huán)境污染,危害人類(lèi)健康,因而要求實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和良好的環(huán)保意識(shí),學(xué)會(huì)并及時(shí)處理好實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的“三廢”。
由于化學(xué)藥品的可變性,實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員如果沒(méi)有很強(qiáng)的責(zé)任心,熟悉藥品的基本特性,分門(mén)別類(lèi)加以貯藏,就會(huì)造成藥品變質(zhì)。此外,對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)需要多少藥品,做到心中有數(shù),把握尺度,避免過(guò)多損失。化學(xué)實(shí)驗(yàn)員應(yīng)時(shí)刻牢記勤儉節(jié)約原則,就地取材,該省就省,有效利用廢物,變廢為寶,回收重復(fù)使用。對(duì)一般材料、用品等,采取自制、自配,盡量節(jié)省資金,為學(xué)校有效利用資金作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2.2 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作要有計(jì)劃性
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作千頭萬(wàn)緒,要做好各個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作就必須加強(qiáng)計(jì)劃性,并將其貫穿于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的始終。在學(xué)期末要依據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)(實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度、班次分組人數(shù)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等),本著科學(xué)節(jié)約的態(tài)度,制定出所用低值易耗品的使用計(jì)劃。各種教學(xué)常規(guī)器材、藥品試劑的準(zhǔn)備等都需做到心中有數(shù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)程的安排提前完成所需實(shí)驗(yàn)試劑的配制、儀器的調(diào)試,并進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)等。這一系列的工作都需要有嚴(yán)密的計(jì)劃性。一般將每一個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)工作列一張?jiān)敿?xì)清單,其中包括具體的實(shí)驗(yàn)用品及數(shù)量,以及完成每一項(xiàng)工作的具體時(shí)間等。這樣可以避免實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分而耽誤實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
2.3 認(rèn)真做預(yù)實(shí)驗(yàn)
預(yù)實(shí)驗(yàn)是各門(mén)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有著重要的意義。配制好的化學(xué)試劑,有時(shí)可能濃度不夠準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,甚至可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗。通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)可以檢測(cè)配制試劑的質(zhì)量和相關(guān)儀器的運(yùn)行情況,熟悉操作過(guò)程,同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題積極找出解決的方法,歸納出實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),加深對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理解以及對(duì)準(zhǔn)備工作的要求,保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確率和成功率。
2.4 做好實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的收尾工作
對(duì)于實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員來(lái)說(shuō),實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作不但包括實(shí)驗(yàn)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,還包括實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的收尾工作,一般包括化學(xué)試劑和儀器的整理、檢查、補(bǔ)充、歸放,各類(lèi)實(shí)驗(yàn)廢水廢料的回收、處理,實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生和安全管理等。如對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中學(xué)生損毀的玻璃儀器,實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充,以免耽誤學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的有毒的廢水廢渣,實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)先進(jìn)行無(wú)毒處理后再排放,以減少對(duì)環(huán)境的污染。
2.5 努力提高自身專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作是一個(gè)專業(yè)性、科學(xué)性、技術(shù)性很強(qiáng)的工作,實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不但要掌握全面的基礎(chǔ)理論知識(shí),還應(yīng)具備熟練的操作技能。隨著教學(xué)要求和水平的不斷提高,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)也在不斷改進(jìn),實(shí)驗(yàn)方法和儀器設(shè)備也隨之不斷更新。這就需要實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員努力提高自身專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)儀器設(shè)備的使用和維護(hù),在學(xué)習(xí)和積累中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3 結(jié)束語(yǔ)
實(shí)踐證明,盡管實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作平凡、瑣碎、枯躁,卻直接關(guān)系到理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,意義重大。完善的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。隨著化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不斷發(fā)展,實(shí)驗(yàn)人員必須在思想上高度重視實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,科學(xué)、規(guī)范地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),努力提高自身綜合素質(zhì),以利于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,更好地服務(wù)于教學(xué)與科研。
參考文獻(xiàn)
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以省中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估新方案和指標(biāo)體系為依據(jù),以構(gòu)建并完善中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估新機(jī)制為目的,繼續(xù)開(kāi)展評(píng)估實(shí)驗(yàn),深入分析和研究,為省督導(dǎo)部門(mén)建立中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估新機(jī)制提供依據(jù),構(gòu)建起更加有利于促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)素質(zhì)教育有效實(shí)施的新的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。二、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的原則
一是理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,邊實(shí)驗(yàn)、邊總結(jié),即要加強(qiáng)理論研究,發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的作用,又要加強(qiáng)實(shí)踐方面的探索,豐富教育督導(dǎo)理論;二是評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合的原則,對(duì)實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)評(píng)估,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)研究,采取相應(yīng)對(duì)策;三是評(píng)估學(xué)校與評(píng)價(jià)校長(zhǎng)相結(jié)合的原則,對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和校長(zhǎng)的評(píng)估要整合進(jìn)行,并指導(dǎo)學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。三、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容
2009年評(píng)估實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容繼續(xù)執(zhí)行省里去年下發(fā)的新評(píng)估方案和指標(biāo)體系,具體包括《*省中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估辦法》(試行),《*省中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》(試行),小學(xué)、初中與高中督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系以及校長(zhǎng)、教師、學(xué)生三個(gè)個(gè)體評(píng)價(jià)指導(dǎo)性意見(jiàn)。四、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的學(xué)校
合隆高中、農(nóng)安一中、農(nóng)安五中、靠山中學(xué)、青山中學(xué)、永安中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紅旗小學(xué)、德彪小學(xué)、青山小學(xué)、燒鍋小學(xué)、龍王小學(xué)、農(nóng)安鎮(zhèn)第一中心校。五、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的成果展示形式
評(píng)估實(shí)驗(yàn)的成果展示形式:一是評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作總結(jié);二是中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案和指標(biāo)體系的修改意見(jiàn);三是評(píng)估實(shí)驗(yàn)案例。六、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的實(shí)施步驟
評(píng)估實(shí)驗(yàn)時(shí)間為1年,分為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)施、實(shí)驗(yàn)總結(jié)三
個(gè)階段進(jìn)行。
評(píng)估實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段,2009年3月。完善評(píng)估實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組織,確立新一輪評(píng)估實(shí)驗(yàn)學(xué)校,調(diào)整評(píng)估實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,召開(kāi)實(shí)驗(yàn)工作會(huì)議。
七、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的保證措施
1、實(shí)行第一責(zé)任人制度,承擔(dān)評(píng)估實(shí)驗(yàn)的學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)
任人,工作績(jī)效計(jì)入干部年度考核檔案。
2、實(shí)行例會(huì)制度,定期召開(kāi)專題研討會(huì)和實(shí)驗(yàn)情況調(diào)度會(huì),
以保證評(píng)估實(shí)驗(yàn)有章有序、協(xié)調(diào)運(yùn)作、順利開(kāi)展,取得實(shí)效。
3、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立縣、校評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,縣評(píng)
估實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組為:
組長(zhǎng):*
副組長(zhǎng):*
成員:*
隋國(guó)生(義務(wù)教育科科長(zhǎng))
張維林(計(jì)財(cái)科科長(zhǎng))
李國(guó)勝(人事科科長(zhǎng))
范玉峰(秘書(shū)科科長(zhǎng))
一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念
1、要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記,,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
3、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
二、引導(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量
教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出,教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力,具有重要意義。
1、加強(qiáng)課程管理,各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對(duì)待,積極指導(dǎo),努力開(kāi)好各年級(jí)的英語(yǔ)課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道, 使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成高年級(jí)的兩極分化。
2、積極幫助學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程,研究英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用,針對(duì)一些學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等,開(kāi)展專項(xiàng)研究,注重研究實(shí)效,及時(shí)推廣研究成果。
3、各校要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。
4、積極參加市級(jí)“學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)和專題學(xué)術(shù)沙龍,把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,交流課改經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí),積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,發(fā)展智力和個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級(jí)學(xué)生的聽(tīng)能競(jìng)賽、五年級(jí)學(xué)生的朗讀競(jìng)賽,六年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比賽,英語(yǔ)歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測(cè)等工作。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
三、以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革
各校要重視和加強(qiáng)英語(yǔ)課題的立項(xiàng)和研究工作,真正做到以教科研來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。
1、要加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程管理,立項(xiàng)的課題要根據(jù)研究方案定期進(jìn)行課題組的活動(dòng),要抓好研究過(guò)程的落實(shí),研究資料的積累及階段性小結(jié)工作,不斷提高課題研究水平和實(shí)效。
2、認(rèn)真搞好小學(xué)英語(yǔ)教研基地,定期開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。
四、改革評(píng)價(jià)方式,完善評(píng)價(jià)體系
課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期配合市室建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。
1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
2、引導(dǎo)學(xué)校逐步采用“教師成長(zhǎng)檔案”“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”等評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評(píng)為主,同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng),不斷提高教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究,構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
4、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)考試的研究,加大考試內(nèi)容改革的力度,以考試為切入口,促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
五、組織多元活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng),能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。
1、為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建舞臺(tái),創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將組織好區(qū)中心理論學(xué)習(xí)小組活動(dòng)(每月一次);不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課;繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案,供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討,全面提高我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師的理論水平和教學(xué)能力。
2、要根據(jù)外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)具體安排,制訂計(jì)劃,繼續(xù)對(duì)部分教師進(jìn)行培訓(xùn),以適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要。
3、繼續(xù)抓好新師范生的跟蹤聽(tīng)課及指導(dǎo),幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。
六、活動(dòng)日程安排
八月份:
1、市英語(yǔ)教研工作會(huì)議
2、參加省教材培訓(xùn)活動(dòng)及各年級(jí)英語(yǔ)教材分析。
九月份:
1、 口語(yǔ)訓(xùn)練并參加市小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
2、 區(qū)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)
3、 征集英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例(三、四、五年級(jí))
十月份:
1、組織英語(yǔ)教師參加市“學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”。
2、組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。
3、區(qū)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)
十一月份:
1、 參加市英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)
2、 區(qū)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。
3、 區(qū)五年級(jí)學(xué)生朗讀比賽、六年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽
4、 對(duì)部分年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)分析性檢測(cè)
5、 市對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)調(diào)研
十二月份:
1、參加市召開(kāi)的基地現(xiàn)場(chǎng)會(huì),了解小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基地研究情況。
2、區(qū)英語(yǔ)歌詠選拔賽,優(yōu)勝校參加市第二屆小學(xué)英語(yǔ)歌詠比賽。
3、區(qū)四年級(jí)學(xué)生聽(tīng)力競(jìng)賽
一月份:
級(jí)別:北大期刊
榮譽(yù):Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
級(jí)別:北大期刊
榮譽(yù):Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
級(jí)別:統(tǒng)計(jì)源期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:統(tǒng)計(jì)源期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)