班主任小結(jié)精選(九篇)

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第1篇：班主任小結(jié)范文

一、狠抓一日慣例培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校開展的一日常用規(guī)示范班的評比活動。大部分學(xué)生在一學(xué)期里養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，有六個大周被校評為一日慣例示范班級。

二、按計(jì)劃開展班會活動營造優(yōu)良的班風(fēng)

先后開展了學(xué)習(xí)是第一責(zé)任”男生女生對對碰青春期教育”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹”誠信做事、老實(shí)做人”等一系列的班會。主要是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，響應(yīng)學(xué)校政教處的工作布置。明確自己身上的責(zé)任，協(xié)助他樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，極大地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正了思想，樹立了正氣，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性，班上形成了一股比學(xué)趕幫的熱潮，激發(fā)了學(xué)生正直向上、積極進(jìn)取的欲望。

三、精心搞好班級文化建設(shè)營造良好的育人環(huán)境

利用節(jié)慶活動(教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié))有計(jì)劃、有方法地安排學(xué)生收集資料，借藝術(shù)之機(jī)。制作手抄報(bào)，興辦了生長園”書香苑”溫馨屋”每月辦一次黑板報(bào)等。通過這項(xiàng)工作，不只美化了教室寢室環(huán)境，豐富了學(xué)生的課余生活，而且收到潛移默化的育人效果。

四、鼓勵學(xué)生參與各種活動增強(qiáng)班集體凝聚力

如藝術(shù)節(jié)和陽光體育，鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動。參與有益的社會實(shí)踐活動，如調(diào)查訪問，關(guān)注身邊的人和事;提倡收聽新聞，關(guān)心國家大事，舉行元旦慶祝會，這些活動的開展，不只開闊了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力，還增強(qiáng)了班集體凝聚力。

五、協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。

堅(jiān)持與科任教師聯(lián)系，時刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。及時、細(xì)心、耐心地做學(xué)生的思想工作，及時疏導(dǎo)學(xué)生思想上的障礙，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生的心理逐漸走向健康與成熟。為了更好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，做到經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，爭取家長對班務(wù)工作的支持。本學(xué)期召開了一次家長會,充分發(fā)揮班主任的軸心作用。家訪了10多人，與家長電話溝通近百次，引起了家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視，有的家長親自輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，如李冰潔的父親多次輔導(dǎo)他家庭作業(yè)，使他學(xué)有提高。

六、利用身邊的典范。

第2篇：班主任小結(jié)范文

記得剛來的時候,肖老師告訴我,與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。

這個“度”的駕馭不是一兩天能學(xué)得來的,掃尾就很重要,也與老師的性情有很大關(guān)系。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴(yán)厲不敷,并且一開始就與學(xué)生走得太近,以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細(xì)致場所,對差別學(xué)生也要差別對待。例如我們一班四二人,性情差異非常巨大,并且每個學(xué)生的個性也是多樣性的。例如鄧xx,待人熱心,老實(shí)。記得剛來第二天,他就和我說:“張老師,我叫鄧xx,我在這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我?！钡秩菀准痹?語言心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學(xué)生都有自己鮮明的個性與特點(diǎn)。學(xué)會與差別性情的學(xué)生來往這是我以前任教的寶貴履歷。

另外更重要的一點(diǎn),與學(xué)生相處關(guān)鍵在于相識學(xué)生,相識學(xué)生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學(xué)生,才能與他進(jìn)行有效的相同,進(jìn)而才能對他們進(jìn)行引導(dǎo)、教誨。在這一點(diǎn)我們的肖老師對我啟發(fā)很大,她不光對我們班學(xué)生的個性,成長配景洞若觀火,并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師;要做一個高興的老師先要做一個高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學(xué)生們之間的瑣事,并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考,總結(jié)更加有效的教誨要領(lǐng)。生活心態(tài)決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結(jié)果。這是我練習(xí)的第二筆寶貴財(cái)富。

二、班級管理心得

對班級的管理,記得有位大學(xué)老師曾如是說過,給你一個班級你能管理的井然有序,那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,你就可以做個好省長?？梢姲嗉壍墓芾磉€是有肯定奧妙在里面的。

追隨肖老師練習(xí)班主任事情,我領(lǐng)會到管理班級肯定要抓住學(xué)生的特點(diǎn),做到有針對性,同時又要寬嚴(yán)并濟(jì),嚴(yán)中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里,處理題目時要抓住帶頭的。例如上操,打掃衛(wèi)生,要先敦促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭,然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)敦促。如許其它大部門學(xué)生就跟著去了。

第3篇：班主任小結(jié)范文

與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個“度”既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。記得剛來的工夫肖老師就對我說.

掃尾就很重要,這個“度”駕馭不是一兩天能學(xué)得來的.也與老師的性情有很大關(guān)系。本人性情在這顯得寬和不足而嚴(yán)厲不敷,并且一開始就與學(xué)生走得太近,以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細(xì)致場所,對差別學(xué)生也要差別對待。例如我一班四二人,性情差異非常巨大,并且每個學(xué)生的個性也是多樣性的例如鄧,待人熱心,老實(shí)。記得剛來第二天,就和我說:張老師,叫鄧,這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我但他又容易急躁,語言心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學(xué)生都有自己鮮明的個性與特點(diǎn)。學(xué)會與差別性情的學(xué)生來往這是以前任教的寶貴履歷。

與學(xué)生相處關(guān)鍵在于相識學(xué)生,另外更重要的一點(diǎn).相識學(xué)生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學(xué)生,才能與他進(jìn)行有效的相同,進(jìn)而才能對他進(jìn)行引導(dǎo)、教誨。這一點(diǎn)我肖老師對我啟發(fā)很大,不光對我班學(xué)生的個性,成長配景洞若觀火,并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師;要做一個高興的老師先要做一個高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學(xué)生們之間的瑣事,并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考,總結(jié)更加有效的教誨要領(lǐng)。生活心態(tài)決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結(jié)果。這是練習(xí)的第二筆寶貴財(cái)富。

二、班級管理心得

記得有位大學(xué)老師曾如是說過,對班級的管理.給你一個班級你能管理的井然有序,那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,就可以做個好省長?？梢姲嗉壍墓芾磉€是有肯定奧妙在里面的。

領(lǐng)會到管理班級肯定要抓住學(xué)生的特點(diǎn),追隨肖老師練習(xí)班主任事情.做到有針對性,同時又要寬嚴(yán)并濟(jì),嚴(yán)中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里,處理題目時要抓住帶頭的例如上操,打掃衛(wèi)生,要先敦促“聽話”學(xué)生和班干部帶頭,然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)敦促。如許其它大部門學(xué)生就跟著去了。

第4篇：班主任小結(jié)范文

一、對于某些人不要讓他張揚(yáng)，讓他躲起來，讓別人淡忘他

有這樣的說法，一個還不算壞的人被周圍公眾說成壞人他真的會被越說越壞。反之，一個有劣跡的人他可能被周圍善意的人群所感化，或感到?jīng)]有市場，習(xí)慣于安靜，變成一個安分的人。我班陸同學(xué)就是個例子。本來可說是一個問題極大的學(xué)生，現(xiàn)在他已習(xí)慣于安分守己，至少不是原來預(yù)料的那樣差。

二、抓住時機(jī)給以溫暖

我班姜同學(xué)在初一第二學(xué)期時父親生病,沒心事學(xué)習(xí),成績下降,我知情后與他談心與他站在一處分憂,當(dāng)他父親過后及時把他拉出憂傷,投入到新得生活中-----在學(xué)習(xí)中享受成功,轉(zhuǎn)移思想拋掉憂傷,這一年他是這樣過來的,并且成績優(yōu)秀思想健康.

三、幫孩子與他家長說理

    周同學(xué)本來成績好,工作積極,但后來慢慢的變?yōu)槌翋?不喜歡說話,成績波動大了起來.終于有一次爆發(fā)了???一天他未來讀書，第二天哭著說出了原因，他母親長期不干家務(wù)，父親外出，家務(wù)活都壓在他身上．用他的話來說??每天下午第四節(jié)課他一直在想家里有什么活要做，到家還要與他母親嘔氣．這就是他變化的原因．我選了個時間一個人跑到他家與他母親長談，幫他解決次問題．現(xiàn)在他又回到了從前．

四、抓學(xué)習(xí)要抓出學(xué)生的病根，讓他明白，更要緊的是讓他嘗到甜頭

第5篇：班主任小結(jié)范文

一、在思想品德方面創(chuàng)先爭優(yōu)

我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響，時時刻刻關(guān)心祖國命運(yùn)和社會主義建設(shè)事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。

二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)先爭優(yōu)

把積極主動學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教?！弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰?。為此，在日常教學(xué)工作中，力求做到以人為本、因材施教，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源，靈活發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性和智慧才智，培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神?！凹冉虝?，又育人?！辈粌H如此，我始終把育人作為教育的第一要旨，始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。

三、在履行崗位職責(zé)方面創(chuàng)先爭優(yōu)

本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué)、以及九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽(yù)之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作特別努力與細(xì)心，以“責(zé)任教育”為核心，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級治理，務(wù)必使班級事務(wù)治理做到既科學(xué)又民主，使9.5班不僅是自己的，更是學(xué)生的，營造屬于自己健康、向上的班級文化內(nèi)涵，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣。身為語文集備組長，始終引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最高度，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教法、學(xué)法，不但讓自己會教，更重要的是讓學(xué)生會學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志，作為教學(xué)的第一要務(wù)。為此，平時教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋，計(jì)劃、小結(jié);整體定位、個別輔導(dǎo)、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話等等，無一不是平時從量入手，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響，更重要的是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行?！?/p>

四、在工作成績方面創(chuàng)先爭優(yōu)

1、班主任工作方面：9.5班上下兩個學(xué)期班級量化治理成績在全校38個班中位于前列，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體，2人被評為讀書好少年;校運(yùn)會總成績?nèi)５谝?蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級、校級記錄。

2、語文教學(xué)方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎;指導(dǎo)的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。

第6篇：班主任小結(jié)范文

李家成

時間一晃又是臨近期末之時，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在各位課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績，同時也暴露出了許多不足之處。下面我就這幾個月來的情況作一個簡單的總結(jié)反思：

一、進(jìn)一步了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，逐步樹立起班主任的個人形象和風(fēng)格。接這個班已經(jīng)半年了，對學(xué)生的家庭情況，從之初的一無所知，到現(xiàn)在的大致了解，我利用課余的時間對多個學(xué)生進(jìn)行談話及側(cè)面了解，對本班學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活、品格等方面有了比較深入的了解，這將對我的班主任工作提供極大的便利。首先，在了解的基礎(chǔ)上，我確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生；積極鼓勵輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使他們在班級中、生活中找到自己的位置和自信；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，采取獎懲分明的策略。其次，積極與學(xué)生的家長保持長期的聯(lián)系，進(jìn)行良好的互動，與學(xué)生的家長找到共同的目標(biāo)“教育好我們的孩子”，讓學(xué)生家長為孩子的成長提供積極的輔助作用。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級集體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響，特別是對于中學(xué)階段的學(xué)生，這句話顯得尤為重要。首先，借助文明班級評比活動，我班確立了獨(dú)特的班級文化建設(shè)，增添了“我相信，我能行”的班訓(xùn)。同時，開設(shè)“意見大收集”活動，努力營造民主的班風(fēng)，由學(xué)生自己思考如何布置自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。而且，我特別重視每天的夕會時間，對出現(xiàn)德育問題的學(xué)生進(jìn)行及時的教育。其次，我也比較重視每周一次的班會課，我確立了一周一個主題的德育工作，把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，全班學(xué)生全員參與，班級凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。

第7篇：班主任小結(jié)范文

時間過得真快，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月，帶給我更多的是忙碌與充實(shí)，這也許代表了班主任的共同感受。現(xiàn)將三月份的班主任工作小結(jié)如下：

1、利用開學(xué)初的時間，加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。同時加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。

2、建立班干部隊(duì)伍，八年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的組織管理能力，一個好的班集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學(xué)初，我就組建了班級干部并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要，由學(xué)生來管理學(xué)生，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，更能在班上形成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先，我經(jīng)常加強(qiáng)對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級服務(wù)的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進(jìn)行考核獎勵，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。

3、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境的建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主，每天堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個干凈、舒適的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，所以，我組織并指派人員監(jiān)督學(xué)生做好每天的值日工作。與此同時，本著全員參與班級事務(wù)原則，要求全班同學(xué)對班容布置提出建議，最后由班委會成員合作完成。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作，做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。（班主任 banzhuren.cn）同時做好周末及長假前的安全教育工作，師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對等等。

5、加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就會及時與家長聯(lián)系，反映孩子學(xué)習(xí)的情況，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系。

以后，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學(xué)生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理。因?yàn)?，我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起，對他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練。

繼續(xù)改進(jìn)措施:

1、實(shí)行班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；

第8篇：班主任小結(jié)范文

 

教育理念：健康、愉快、進(jìn)步

也就是一切教育圍繞學(xué)生的身體健康、心情愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步而進(jìn)行。我認(rèn)為學(xué)生也只有在身體健康的前提下，心情才會愉快，學(xué)習(xí)才會進(jìn)步。學(xué)習(xí)不論好壞，有進(jìn)步就行。因?yàn)槔蠋煏閷W(xué)生的健康、心情、學(xué)習(xí)著想，學(xué)生也非常樂意聽老師的話。

學(xué)習(xí)理念：學(xué)就學(xué)個扎實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快。

要求學(xué)生在學(xué)得扎實(shí)的情況下，再想到玩。讓學(xué)生理解只有學(xué)得扎實(shí)，才能玩得痛快。有哪個學(xué)生不喜歡玩呢？那就只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，把知識學(xué)扎實(shí)了。

教育目標(biāo)：形成良好的班集體榮譽(yù)感和強(qiáng)有力的班集體凝聚力。

只有這樣，才能讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)在老師的身邊，一致為了全班的榮譽(yù)而發(fā)揮出每個學(xué)生的最大潛能。

為了貫徹我的教育理念，達(dá)到我的教育目標(biāo)，我主要采取了以下教育形式：

一、培養(yǎng)干部：

學(xué)生在中間，最了解學(xué)生的是學(xué)生，管理最細(xì)致，最到位的還是學(xué)生自己。所以我班主要采取了學(xué)生管理學(xué)生的管理方式。學(xué)生管理學(xué)生的首要任務(wù)是培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)班干部我主要采用導(dǎo)、扶、放三部曲，首先是指導(dǎo)工作方法，幫扶制定規(guī)章制度，放手讓學(xué)生大膽管理。

1、導(dǎo)：開學(xué)不久，我就采取了“競選”班干部。首先由學(xué)生自愿寫出競選班干部職位的名稱，再來個述職報(bào)告，說明競選意圖、競選條件和就職后的打算，然后全班同學(xué)根據(jù)他的表現(xiàn)進(jìn)行舉手表決，最后語數(shù)老師經(jīng)過討論定出班干部名單。

雖然有些同學(xué)在競選過程中還有點(diǎn)羞澀，說得也不一定完整，但他終于站在了講臺上，說出了自己的想法，這種勇氣取得了同學(xué)們的信任，也增強(qiáng)了他的自信心和責(zé)任感，調(diào)動了工作的積極性。

競選干部后，緊接著的干部會議，我就把大部分的工作分配下去，責(zé)任到人，指出管理范圍，指導(dǎo)工作方法。

2、扶：在周會上，把所了解的班干部優(yōu)點(diǎn)和特長，以及老師為什么贊成他當(dāng)班干部的原由進(jìn)行公布，以提高班干部威信，這是扶的第一步。接著就是讓班干部制定出他所管轄范圍的有關(guān)制度，老師審核后在全班宣布。讓全班同學(xué)有章可依，形成正確的班級輿論導(dǎo)向。

3、放：就是下放權(quán)力，給班干部表揚(yáng)和批評其他學(xué)生的權(quán)力，放手讓班干部用學(xué)生的管理方法大膽地進(jìn)行班級管理。讓其他學(xué)生感覺到班干部的權(quán)威性，讓其他學(xué)生意識到班干部純粹是個小老師的形象。

二、綜合評星。

為了調(diào)動全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)同學(xué)們的競爭意識，我班實(shí)行綜合評星的政策。首先制定一張?jiān)u星欄，達(dá)到要求的分別加星：

1、作業(yè)連續(xù)3次100分加一顆。

2、考試100分加兩顆，90分加一顆。和自己的最高分比，進(jìn)步5分加一顆。

3、參加班里活動并獲獎（注：無論任何等級），加一顆，參加校級活動獲獎加兩顆，以此類推­­­­­­……

4、做操、唱歌、早讀速度快，分別給表現(xiàn)最好的前5名加一顆。過程中不加星，但表現(xiàn)不好加藍(lán)星（就是扣一顆星的意思）。

學(xué)期結(jié)束時統(tǒng)計(jì)出前5名獲得五星級獎狀，再10名獲得四星級獎狀，再15名獲得三星級獎狀，以此類推……

三、開展活動。

為了讓學(xué)生真正地活起來，我班開展了形式多樣的活動。

1、24點(diǎn)大比拼，就是用撲克運(yùn)用加、減、乘、除、括號等運(yùn)算形式湊成24的口算比賽。

2、每日一句名言。

3、“月月紅”書法比賽，每月一次，看誰進(jìn)步快。

4、每周開放兩次的圖書角。由學(xué)生捐書，學(xué)生管理，每周五下午第三節(jié)課為課外閱讀課。

5、每周三的特色隊(duì)日活動。如“一人比劃一人猜”的猜詞活動，“向同學(xué)推薦一本好書”活動，“說產(chǎn)品，報(bào)價格”活動，介紹一種我最喜歡玩的游戲等等。

四、師、生、長互動

家長會前，我主要做了三項(xiàng)準(zhǔn)備，讓老師、學(xué)生、家長互動起來，一起為學(xué)校的教育而努力。

1、讓學(xué)生書面寫出他認(rèn)為比較合理而遭到家長反對的事，以便家長會上由教師說服家長完成他們的心愿。

2、讓每位學(xué)生通知家長，準(zhǔn)備說一件成功教育孩子的事。以便更好地了解學(xué)生的家庭教育情況，把好的教育方式方法得以在全班家長中推廣。

3、讓家長完成老師發(fā)下去的一張調(diào)查表，以了解學(xué)生在家各方面情況，同時也可以促使家長更關(guān)心子女，了解子女并更好地教育子女。因?yàn)槟悴涣私獾脑捑蜔o法正確地填出表格。

調(diào)查表的主要內(nèi)容有：幾點(diǎn)起床？起床后是否鍛煉身體？是否早讀？晚上做作業(yè)一般多長時間？假日一般做什么？會帶孩子一起效游嗎？看什么課外書等。

做好了這幾項(xiàng)前期工作，我班的家長會也就開得有聲有色，一改以往的老師一言堂形式。

實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題：

班主任工作是最繁鎖的事，所以我們應(yīng)注意。

第9篇：班主任小結(jié)范文

一、明中隊(duì)委改選要求，鼓勵人人參與。

開學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求："只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué)，無論你自己認(rèn)為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會為你投上一票。"

孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，人人都想試一試，平時調(diào)皮的孩子也問："老師，我也可以寫自薦信嗎？"我說："你是我們中隊(duì)的隊(duì)員，為什么不可以參加競選？你要相信你自己。"我主動幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強(qiáng)烈意識，也常常地感染了家長。

二、自薦中隊(duì)委演講，無計(jì)名投票選舉。

第二周少先隊(duì)活動前，我作了初步調(diào)查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數(shù)同學(xué)作了精心準(zhǔn)備。根據(jù)三年級孩子不夠穩(wěn)定的特性，為了讓他們的競爭意識更強(qiáng)，參與中隊(duì)管理的同學(xué)面更大，我和副班主任商量，最后決定選a、b兩套中隊(duì)委班子，輪流當(dāng)值，互相競爭。