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1.1鞏固和發(fā)展自身競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
海外工程技術(shù)服務(wù)公司一般已都從規(guī)模取勝走上了技術(shù),特別是高端技術(shù)取勝的道路,具有明顯的服務(wù)和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),擁有特色、高端技術(shù)或產(chǎn)品,并不斷發(fā)展壯大,爭(zhēng)取實(shí)施壟斷,獲取油公司訂單能力強(qiáng),高毛利率服務(wù)業(yè)務(wù)占比高,盈利能力強(qiáng),新項(xiàng)目多且擁有服務(wù)價(jià)格話語權(quán)。
1.2一體化能力突出
海外工程技術(shù)服務(wù)公司已從單純的陸地鉆井承辦商向陸海兼?zhèn)?、技術(shù)服務(wù)配套的油氣井承包商方向發(fā)展。綜合性工程技術(shù)服務(wù)公司從油田技術(shù)服務(wù)到物探,從軟件到工具裝備,從陸地到海上,業(yè)務(wù)覆蓋整個(gè)上游領(lǐng)域,獨(dú)特的技術(shù)和產(chǎn)品服務(wù)已經(jīng)成為企業(yè)生存和發(fā)展的支柱。
1.3經(jīng)營(yíng)方式靈活
靈活的經(jīng)營(yíng)方式是整合資源的重要手段。國(guó)際領(lǐng)先工程技術(shù)服務(wù)公司多為上市公司,可以根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求靈活運(yùn)用各種資本經(jīng)營(yíng)手段,如合資、并購(gòu)、參股等方式,以盡可能短的時(shí)間獲取盡可能多的有利于企業(yè)發(fā)展的各種資源,快速實(shí)現(xiàn)資本積累和自我發(fā)展目標(biāo)。近年來,海外工程技術(shù)服務(wù)公司為了進(jìn)一步鞏固壟斷地位,通過增加固定資產(chǎn)投資和兼并重組等方式繼續(xù)保持壟斷利益。以上這些特點(diǎn),我們?cè)谘芯恐贫êM夤こ碳夹g(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)必須充分加以考慮。
2海外工程技術(shù)服務(wù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力分析
本文所謂海外工程技術(shù)服務(wù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力分析,實(shí)際上分析的并非海外的國(guó)際公司,而是中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司工程技術(shù)服務(wù)板塊中的工程技術(shù)服務(wù)子公司在海外的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。在分析研究時(shí),選取了包括公司規(guī)模實(shí)力、盈利能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、發(fā)展能力、一體化服務(wù)能力在內(nèi)的五大類11個(gè)指標(biāo),構(gòu)建公司海外競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)評(píng)價(jià)體系;選取同一集團(tuán)公司在海外的5家工程技術(shù)服務(wù)公司(D1—D5)的數(shù)據(jù)為樣本,保證了所選樣本的可比性;數(shù)據(jù)的選擇經(jīng)過了嚴(yán)格篩選,選用一組3年連續(xù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),采用綜合評(píng)價(jià)和層次分析相結(jié)合的分析方法進(jìn)行具體計(jì)算。分析評(píng)價(jià)這5家的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,目的在于為其選擇突破口、找準(zhǔn)發(fā)展方向、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力提供依據(jù)。
2.1模型指標(biāo)體系的內(nèi)容框架
企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)體系中的一種方法,能充分體現(xiàn)影響企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)的重要因素。一個(gè)有效的競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)必須能夠反映企業(yè)所在行業(yè)的獨(dú)特特征,全面、系統(tǒng)、科學(xué)地從不同側(cè)面對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力作出評(píng)價(jià)。目前,國(guó)際上比較通行的是采用指標(biāo)權(quán)重評(píng)價(jià)體系,遵循可接受性和可操作性原則,建立一系列綜合衡量指標(biāo)。本次研究根據(jù)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系理論的指導(dǎo)思路,結(jié)合工程技術(shù)服務(wù)的共性和特性,構(gòu)建工程技術(shù)服務(wù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)模型體系,其中一級(jí)指標(biāo)包括“規(guī)模實(shí)力、盈利能力、經(jīng)營(yíng)能力、發(fā)展能力”和特性指標(biāo)“一體化服務(wù)能力”5個(gè)因素,在一級(jí)指標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了11個(gè)二級(jí)指標(biāo),其中:規(guī)模實(shí)力用收入規(guī)模和投資規(guī)模來表示,是企業(yè)生存發(fā)展的基礎(chǔ);盈利能力指標(biāo)反映盈利能力高低,分別采用凈資產(chǎn)收益率、總資產(chǎn)收益率和銷售凈利潤(rùn)率;經(jīng)營(yíng)能力選取資產(chǎn)負(fù)債率和資產(chǎn)創(chuàng)收能力作為衡量的指標(biāo),反映財(cái)務(wù)杠桿的利用及企業(yè)資產(chǎn)利用效率;發(fā)展能力選取營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)率和營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率兩項(xiàng)指標(biāo),反映公司未來發(fā)展?jié)摿湍芰?;一體化服務(wù)能力用技術(shù)能力和管理能力來衡量,技術(shù)能力涉及工程技術(shù)服務(wù)所有專業(yè)的能力,包括鉆井技術(shù)、固井技術(shù)、測(cè)井技術(shù)等,管理能力包括工程程序設(shè)計(jì)、商業(yè)運(yùn)作。由于一體化服務(wù)能力所包括的指標(biāo)眾多,用定量指標(biāo)計(jì)算比較困難,所以在此次建模過程中只把一體化服務(wù)能力作為一個(gè)維度,模型演算時(shí)不進(jìn)行綜合計(jì)算。根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)力模型體系的層次結(jié)構(gòu)圖,形成競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估模型體系的內(nèi)容框架圖。以同一集團(tuán)公司的樣本來測(cè)度技術(shù)服務(wù)公司在海外的競(jìng)爭(zhēng)力特征,揭示最具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的技術(shù)服務(wù)公司的內(nèi)在因素,符合行業(yè)特征。根據(jù)海外競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系的設(shè)計(jì),通過分析5個(gè)一級(jí)指標(biāo)要素和11個(gè)二級(jí)指標(biāo)要素指標(biāo)數(shù)值的順序排名,找出各個(gè)技術(shù)服務(wù)公司之間的差異,明確各技術(shù)服務(wù)公司在競(jìng)爭(zhēng)中所處的位置,以便制定積極的戰(zhàn)略決策。
2.2模型體系中權(quán)重系數(shù)的確定
根據(jù)指標(biāo)體系屬于多指標(biāo)系統(tǒng)評(píng)價(jià)的特點(diǎn),本文應(yīng)用層次分析法、隸屬度和專家打分方法來評(píng)定一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)權(quán)重,依據(jù)專家的意見確定評(píng)價(jià)指標(biāo)的重要性并對(duì)指標(biāo)打分,將打分結(jié)果進(jìn)行綜合求得權(quán)重,重要性越大得分越高,權(quán)數(shù)越大。從評(píng)定的各層指標(biāo)權(quán)重關(guān)系表來看,規(guī)模實(shí)力比重下降,盈利能力指標(biāo)在評(píng)價(jià)中的重要性提高。
2.3指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化處理及模型量化求解
由于各評(píng)價(jià)指標(biāo)量綱不同,本文采用歸一化處理方法對(duì)指標(biāo)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化。對(duì)選取的9個(gè)二級(jí)指標(biāo)3年經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸一化處理,得出二級(jí)指標(biāo)的單因素評(píng)價(jià)矩陣。將二級(jí)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)與單因素評(píng)價(jià)矩陣做乘法,得出二級(jí)指標(biāo)的綜合評(píng)判集。
2.4競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)模型計(jì)算結(jié)果分析
從上述評(píng)價(jià)結(jié)果來看,本次競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)中,盈利能力指標(biāo)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果影響大。評(píng)價(jià)結(jié)果詮釋了風(fēng)險(xiǎn)與收益并存的經(jīng)濟(jì)規(guī)律,顯示國(guó)際化經(jīng)營(yíng)能力亟待提高。
(1)技服公司D1:綜合競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)模型計(jì)算結(jié)果為0.3964,該公司各項(xiàng)指標(biāo)表現(xiàn)非常好。
海外市場(chǎng)工作量飽滿,作業(yè)所在國(guó)政治穩(wěn)定,收入、利潤(rùn)穩(wěn)定增長(zhǎng)。從二級(jí)指標(biāo)的表現(xiàn)來看,收入增速高于投資增速,受益于內(nèi)部市場(chǎng)增儲(chǔ)上產(chǎn)和市場(chǎng)規(guī)模開發(fā),工作量增長(zhǎng)帶動(dòng)收入快速增長(zhǎng),同時(shí),公司充分利用原有設(shè)備,平均投資增量最低, 擺脫了投資拉動(dòng)規(guī)模的經(jīng)營(yíng)方式;利潤(rùn)快速增長(zhǎng),在評(píng)價(jià)模型中表現(xiàn)為總資產(chǎn)收益率、銷售凈利潤(rùn)率指標(biāo)排名第一,凈資產(chǎn)收益率指標(biāo)排名第二;資產(chǎn)創(chuàng)收系數(shù)指標(biāo)排名第一,資產(chǎn)整合能力強(qiáng),海外市場(chǎng)形成一定規(guī)模并帶來規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益;從發(fā)展能力來看,收入增長(zhǎng)率和利潤(rùn)增長(zhǎng)率相對(duì)高。但市場(chǎng)比較集中,抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱,一旦作業(yè)所在國(guó)發(fā)生政治動(dòng)蕩,收入、利潤(rùn)將急劇下降,沒有其他市場(chǎng)收入來彌補(bǔ)。
(2)技服公司D2:綜合競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)模型計(jì)算結(jié)果為0.2632,在該企業(yè)集團(tuán)中排名第三。
在樣本中,該公司海外市場(chǎng)規(guī)模最小,平均收入和平均投資增量均小,資產(chǎn)創(chuàng)收系數(shù)高但利潤(rùn)指標(biāo)表現(xiàn)不強(qiáng)。受限于海外地域市場(chǎng)劃分,導(dǎo)致在技術(shù)研發(fā)、資源共享等方面無法形成合力,造成營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率低,進(jìn)而影響了銷售凈利潤(rùn)率、總資產(chǎn)收益率和凈資產(chǎn)收益率指標(biāo)的排名。
(3)技服公司D3:綜合競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)模型計(jì)算結(jié)果為0.3368,在該企業(yè)集團(tuán)中排名第二。
外部市場(chǎng)比例所占份額在該企業(yè)集團(tuán)中排名第一,海外市場(chǎng)布局點(diǎn)多面廣,處于完全市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,競(jìng)爭(zhēng)激烈,面臨很高的政治、市場(chǎng)和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。為提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力,公司通過開拓新興市場(chǎng),新增收入彌補(bǔ)了原有市場(chǎng)收入的下降,進(jìn)而保證了收入增長(zhǎng)率逐年增長(zhǎng),但是收入增速小于投資增速;盈利能力降低,一方面,海外鉆井模式逐步從日費(fèi)制向大包制轉(zhuǎn)變,利潤(rùn)空間在降低,另一方面,受局部市場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)和動(dòng)亂的影響,運(yùn)營(yíng)成本增加,壓縮了利潤(rùn);資源整合及經(jīng)營(yíng)管理能力不強(qiáng),國(guó)際化經(jīng)營(yíng)能力低,主要表現(xiàn)在資產(chǎn)創(chuàng)收系數(shù)偏低,原因是近兩年向海外投放的測(cè)井、測(cè)試設(shè)備較多,但相應(yīng)的生產(chǎn)能力沒有充分發(fā)揮,創(chuàng)收創(chuàng)利能力下降。利潤(rùn)增長(zhǎng)逐年下降,導(dǎo)致模型中利潤(rùn)增長(zhǎng)率指標(biāo)為負(fù)數(shù),公司發(fā)展能力不強(qiáng)。
(4)技服公司D4:綜合競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)模型計(jì)算結(jié)果為0.0879,在該企業(yè)集團(tuán)中排名第四。
在樣本中收入規(guī)模較大,公司為完善工程技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈,培養(yǎng)提供一體化綜合服務(wù)的能力,從海外市場(chǎng)業(yè)務(wù)鏈完整性看,相比其他技服公司,技服公司D4多了物探、地面建設(shè)和勘察設(shè)計(jì)3項(xiàng)業(yè)務(wù),業(yè)務(wù)鏈更完整,有利于全產(chǎn)業(yè)鏈一體化服務(wù)的開展。經(jīng)營(yíng)能力和資產(chǎn)整合能力強(qiáng),資產(chǎn)創(chuàng)收能力表現(xiàn)好,目前項(xiàng)目建設(shè)期需要大量投資,拉低了盈利能力指標(biāo)。
(5)技服公司D5:綜合競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)模型計(jì)算結(jié)果為-0.0382,在5家公司中排名最后。
主要原因是海外市場(chǎng)盈利能力逐年下降,投資規(guī)模下降,發(fā)展乏力。
3啟示與建議
3.1堅(jiān)持國(guó)際化發(fā)展方向,提升國(guó)際化經(jīng)營(yíng)管理能力
完善公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制,在公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,爭(zhēng)取內(nèi)部市場(chǎng),同時(shí)加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)公司與油公司之間合作。當(dāng)前油價(jià)地位運(yùn)行,國(guó)外油公司降低成本和風(fēng)險(xiǎn)的要求日益迫切,為適應(yīng)油公司的要求,轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)策略,采用風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享的形式降低合作雙方的風(fēng)險(xiǎn)和成本,實(shí)現(xiàn)利益雙贏。
3.2加強(qiáng)特色技術(shù)研發(fā)和推廣,培育核心技術(shù)
核心技術(shù)和可持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新能力是工程技術(shù)服務(wù)企業(yè)爭(zhēng)取更高端市場(chǎng)和可持續(xù)發(fā)展的根本,在行業(yè)面臨困難的環(huán)境下,擁有核心技術(shù)能力的公司能夠先于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手贏得主動(dòng),技術(shù)創(chuàng)新是提高經(jīng)濟(jì)效益、獲取合同訂單、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。積極開拓海外市場(chǎng),優(yōu)化資源配置,促進(jìn)公司之間在信息、資源、技術(shù)、市場(chǎng)等方面形成信息資源共享,實(shí)現(xiàn)技術(shù)服務(wù)專業(yè)共享,提高資源利用效率。
3.3發(fā)展一體化產(chǎn)業(yè)鏈,提升一體化服務(wù)能力
對(duì)于技術(shù)服務(wù)公司來講,一體化服務(wù)能力實(shí)際是資源整合能力,我們的技術(shù)服務(wù)公司和國(guó)際領(lǐng)先技術(shù)服務(wù)公司相比還有一定的差距。為提高綜合服務(wù)能力,需從以下幾方面入手:提高技術(shù)創(chuàng)新能力,進(jìn)行技術(shù)儲(chǔ)備;培養(yǎng)復(fù)合型人才,引進(jìn)渠道多元化;以戰(zhàn)略發(fā)展為目標(biāo),提高全球服務(wù)保障能力等。
3.4在政策允許范圍內(nèi),加強(qiáng)合資合作,降低所在國(guó)作業(yè)的運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)
英文名稱:Journal of Nanjing University of Science and Technology(Natural Science)
主管單位:工業(yè)和信息化部
主辦單位:南京理工大學(xué)
出版周期:雙月刊
出版地址:江蘇省南京市
語
種:中文
開
本:大16開
國(guó)際刊號(hào):1005-9830
國(guó)內(nèi)刊號(hào):32-1397/N
郵發(fā)代號(hào):
發(fā)行范圍:國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時(shí)間:1977
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CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
SA 科學(xué)文摘(英)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
EI 工程索引(美)(2009)
中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)(CSCD―2008)
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中文核心期刊(2008)
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中國(guó)科協(xié)副主席馮長(zhǎng)根,農(nóng)業(yè)部國(guó)家首席獸醫(yī)師于康震研究員,中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)李召虎教授,中國(guó)畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)吳常信教授,中國(guó)畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)張沅教授,中國(guó)畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、中農(nóng)發(fā)集團(tuán)原副董事長(zhǎng)區(qū)仲生高級(jí)農(nóng)經(jīng)師,中國(guó)畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)陳煥春教授,中國(guó)農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)部規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院院長(zhǎng)朱明研究員等領(lǐng)導(dǎo)、專家出席開幕式。
中國(guó)工程院院士、中國(guó)農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)汪懋華教授,中國(guó)畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)動(dòng)物微生態(tài)學(xué)分會(huì)理事長(zhǎng)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)程安春教授,中國(guó)科學(xué)院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所印遇龍研究員,福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)劉波研究員,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)朱偉云教授,荷蘭瓦赫寧根大學(xué)André Aarnink研究員,美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)豬生產(chǎn)咨詢委員會(huì)主任、推廣教育主任Wayne Martin,馬來西亞博特拉大學(xué)熱帶農(nóng)業(yè)研究所首席研究員Liang Juan Boo,哈佛大學(xué)副教授Haining Shi,美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)李玉芝副教授,美國(guó)蛋品工業(yè)中心主任、美國(guó)依阿華州立大學(xué)Hongwei Xin教授,丹麥DLG公司技術(shù)總監(jiān)Plamen Nikolov等知名專家作了《工程技術(shù)與中國(guó)畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》、《動(dòng)物微生態(tài)與粘膜免疫》、《生豬機(jī)體氮代謝及其減排調(diào)控研究進(jìn)展》、《保障生態(tài)安全的無害化養(yǎng)豬微生物發(fā)酵床工程化技術(shù)體系》、《反芻動(dòng)物瘤胃甲烷生成機(jī)理及其營(yíng)養(yǎng)調(diào)控》、《環(huán)境與福利友好型豬舍系統(tǒng)》、《豬和雞的小規(guī)模生產(chǎn)和市場(chǎng)系統(tǒng)》、《利用水稻秸稈日糧減少瘤胃的甲烷排放》、《粘膜免疫與腸道感染》、《對(duì)美國(guó)豬舍系統(tǒng)的評(píng)估》、《美國(guó)蛋雞產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與研發(fā)機(jī)遇及蛋品工業(yè)中心(EIC)的作用》、《環(huán)境控制與飼養(yǎng)管理》的報(bào)告。
會(huì)議設(shè)立了2個(gè)分會(huì)場(chǎng),共有48位國(guó)內(nèi)畜牧獸醫(yī)界及相關(guān)領(lǐng)域的專家、教授和青年學(xué)者做了內(nèi)容豐富的專題交流,特邀嘉賓在分會(huì)場(chǎng)從本學(xué)科角度闡述改善生產(chǎn)的策略與技術(shù),而來自公司的技術(shù)研發(fā)專家則從具體技術(shù)上深入淺出地闡明環(huán)境控制設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)和效果。
1.學(xué)術(shù)交流
德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)土木工程專業(yè)一直位列德國(guó)高校前三名,其工程地質(zhì)學(xué)科目前在德國(guó)高校排名第一。近年來,土木工程系選拔優(yōu)秀的老師去亞琛工業(yè)大學(xué)進(jìn)修,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,與此同時(shí),亞琛工業(yè)大學(xué)先后派五名教授及教師十余人次來上海理工大學(xué)土木工程系合作交流。教師層面的交流更有益于學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)教學(xué)模式,為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供技術(shù)和制度上的保障。另外,土木工程系已入選為德國(guó)政府重點(diǎn)推薦的德國(guó)大學(xué)生(含本科生、碩士生和博士生)海外實(shí)習(xí)、實(shí)踐與國(guó)際交流基地,這一制度保障為雙方長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)交流提供了保證。目前,由土木工程系推動(dòng)的上海理工大學(xué)與亞琛工業(yè)大學(xué)校際合作協(xié)議的簽署工作正在順利推進(jìn)。
2.科研合作
近年來,上海理工大學(xué)土木工程系與亞琛工業(yè)大學(xué)科研方面的合作取得了一系列的成果,先后與亞琛工業(yè)大學(xué)合作申請(qǐng)完成中德團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目(PPP項(xiàng)目)、中國(guó)國(guó)家自然基金面上及國(guó)際合作項(xiàng)目、上海市教委海外實(shí)習(xí)交流項(xiàng)目、德國(guó)北威州科技部及德意志學(xué)術(shù)交流中心項(xiàng)目等十余項(xiàng),并聯(lián)合舉辦國(guó)際會(huì)議,亞琛工大教授與上海理工大學(xué)土木工程系合作申請(qǐng)到德國(guó)國(guó)家基金重點(diǎn)項(xiàng)目及面上項(xiàng)目多項(xiàng)。另外,雙方聯(lián)合建立環(huán)境巖土工程實(shí)驗(yàn)室以及聯(lián)合建立國(guó)家級(jí)研究中心的工作正在進(jìn)行中,雙方的合作也先后在德國(guó)政府網(wǎng)站、德國(guó)亞琛工大校園網(wǎng)、德國(guó)駐華大使館網(wǎng)站及德意志學(xué)術(shù)中心網(wǎng)站上介紹。目前,德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)和上海理工大學(xué)土木工程系的科研合作已經(jīng)被中德兩國(guó)政府列入雙方聯(lián)合資助的框架,雙方下一步將聯(lián)合申請(qǐng)德國(guó)DFG和中國(guó)國(guó)家自然基金委聯(lián)合資助課題的題目。
3.人才聯(lián)合
培養(yǎng)人才培養(yǎng)工作一直是高校土木工程專業(yè)的重點(diǎn),德國(guó)大學(xué)土木工程教學(xué)特點(diǎn)具備以下幾點(diǎn)特征:專業(yè)知識(shí)面寬,注意社會(huì)發(fā)展需要、專業(yè)方向的設(shè)置和調(diào)整;緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和就業(yè)市場(chǎng)的需求,不斷調(diào)整和補(bǔ)充知識(shí)結(jié)構(gòu);注重人才的獨(dú)立工作能力的培養(yǎng),實(shí)踐性環(huán)節(jié)多;嚴(yán)格的考試和成績(jī)?cè)u(píng)定制度;教學(xué)方法注重講授示范性的科學(xué)方法。上海理工大學(xué)土木工程專業(yè)一直積極探索支持和激勵(lì)學(xué)生海外交流的新機(jī)制,積極推動(dòng)交流互派、海外短期學(xué)習(xí)、海外畢業(yè)實(shí)習(xí)、參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議等多渠道、多平臺(tái)、多模式的學(xué)生海外交流活動(dòng),拓展學(xué)生的國(guó)際視野。目前,土木工程系與亞琛工業(yè)大學(xué)的土木工程專業(yè)和工程地質(zhì)專業(yè)開展了從本科生到博士生多個(gè)層次的合作交流,土木工程系每年都選派優(yōu)秀學(xué)生到亞琛工業(yè)大學(xué)進(jìn)修和交流,參與亞琛工業(yè)大學(xué)正在進(jìn)行的一些國(guó)家級(jí)課題及重要工程項(xiàng)目。同時(shí),選派學(xué)生去德國(guó)高校并參與到德國(guó)高校的課題組完成畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì),德方為每名學(xué)生配備了知名教授和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,分別擔(dān)任正副指導(dǎo)教師,學(xué)生們被安排在不同的課題組,分別參與亞琛工業(yè)大學(xué)正在進(jìn)行的一些國(guó)家級(jí)課題及重要工程項(xiàng)目,要求每個(gè)中方學(xué)生必須真正融入德方研究團(tuán)隊(duì),每位學(xué)生在研修班結(jié)業(yè)時(shí)都必須報(bào)告自己的學(xué)習(xí)和研究成果,這樣通過雙方聯(lián)合培養(yǎng)豐富了土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的途徑;同時(shí),土木工程系接受德方高校派學(xué)生來上海理工大學(xué)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文和畢業(yè)實(shí)習(xí)以及學(xué)術(shù)交流,雙方學(xué)生之間的知識(shí)交流與共享促進(jìn)了本校學(xué)生和德國(guó)名校之間的交流,開闊了學(xué)生的視野,大大提高了學(xué)生工程實(shí)踐的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。目前,中德大學(xué)生聯(lián)合研發(fā)的邊坡智能預(yù)報(bào)系統(tǒng)正在德國(guó)的多個(gè)邊坡工程中試用。該系統(tǒng)將應(yīng)用于北京周口店、浙江龍游的邊坡工程及上海隧道股份有限公司盾構(gòu)開挖引起的地面沉降預(yù)報(bào)。
4.結(jié)論
關(guān)鍵詞:高校;二級(jí)院系;國(guó)際化;績(jī)效評(píng)估
中圖分類號(hào):G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-4107(2015)02-0057-02
如今的高??己擞捎谧非蟾叩冉逃|(zhì)量,不斷提高對(duì)內(nèi)部質(zhì)量考核的關(guān)注度,將一些工商管理、企業(yè)管理中的績(jī)效指標(biāo)引入常規(guī)考核體系中,建立相對(duì)客觀評(píng)價(jià)的高校績(jī)效評(píng)估體系。近年來,隨著學(xué)校越來越重視國(guó)際化發(fā)展,努力成為世界一流大學(xué),開始針對(duì)高校所屬二級(jí)院系的國(guó)際化發(fā)展,以一個(gè)自然年為考核周期,全方位考核二級(jí)院系的各項(xiàng)國(guó)際化發(fā)展情況。
一、二級(jí)院系國(guó)際化評(píng)估方法概述
現(xiàn)有的評(píng)估指標(biāo)是由主管學(xué)校國(guó)際事務(wù)和國(guó)際化發(fā)展的行政機(jī)關(guān),于2013年根據(jù)學(xué)校國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略制定的國(guó)際化代表性5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、16個(gè)二級(jí)指標(biāo)、40個(gè)三級(jí)指標(biāo),全面反映院系國(guó)際化的量化指標(biāo)要素。
其中,5個(gè)一級(jí)指標(biāo)包括:教師國(guó)際化、學(xué)生國(guó)際化、教學(xué)國(guó)際化、科研國(guó)際化、辦學(xué)國(guó)際化;16個(gè)二級(jí)指標(biāo)包括:國(guó)際引智、海外訪問、國(guó)際學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)位留學(xué)生、海外游學(xué)、國(guó)際升學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)、全英語專業(yè)、全英語課程、外語教材、合作研究、合作發(fā)表、合作伙伴、國(guó)際學(xué)術(shù)平臺(tái)、英文網(wǎng)站、管理的國(guó)際化;40個(gè)三級(jí)指標(biāo):海外博士學(xué)位或海外博士后的教師、長(zhǎng)期聘任的外籍(港澳臺(tái))教師數(shù)、短期聘任的外籍(港澳臺(tái))教師數(shù)、年度教師長(zhǎng)期出國(guó)(出境)人次、年度教師短期出國(guó)(出境)人次、擔(dān)任國(guó)際重要學(xué)會(huì)Fellow的教師、擔(dān)任國(guó)際學(xué)術(shù)期刊編委的教師、在重要國(guó)際會(huì)議(制定目錄上的)上的Keynote Speech數(shù)量、本科留學(xué)生招生數(shù)、研究生留學(xué)生招生數(shù)、來自歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的留學(xué)生招生數(shù)、本科學(xué)生年度游學(xué)人次、研究生年度游學(xué)人次、接受海外短期交流本科生人數(shù)、接受海外短期交流研究生人數(shù)、年度出國(guó)(出境)留學(xué)的本科畢業(yè)生、年度出國(guó)(出境)留學(xué)的研究生畢業(yè)生、聯(lián)合培養(yǎng)研究生項(xiàng)目、聯(lián)合培養(yǎng)本科生項(xiàng)目、全英文教學(xué)的研究生學(xué)科、全英文教學(xué)的本科專業(yè)、面向全校全英文教學(xué)的研究生課程、面向全校全英文教學(xué)的本科課程、自主開發(fā)的外文教材數(shù)、使用外文原版教材數(shù)、中外(境外)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室(研究中心)數(shù)、與國(guó)外(境外)合作開展的科研項(xiàng)目、到校國(guó)際科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、合作發(fā)表國(guó)際論文數(shù)、合作發(fā)表外文學(xué)術(shù)著作數(shù)、合作申請(qǐng)國(guó)際專利(件)、國(guó)際合作協(xié)議、與百?gòu)?qiáng)大學(xué)相關(guān)院系的國(guó)際合作協(xié)議、舉辦的國(guó)際會(huì)議(指定目錄上的)數(shù)量、主辦國(guó)際學(xué)術(shù)期刊、學(xué)院英文網(wǎng)站建設(shè)、教師個(gè)人英文網(wǎng)頁(yè)、國(guó)際顧問委員會(huì)/國(guó)際學(xué)術(shù)委員會(huì)、具有一年以上長(zhǎng)期海外經(jīng)歷的管理人員、英語版本的管理文件。
行政機(jī)關(guān)于2013年年底下發(fā)給院系國(guó)際化負(fù)責(zé)人員載有相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)名為“院系國(guó)際化評(píng)估指標(biāo)(2013)”的績(jī)效考核電子表格,其中包含總表1張以及16張附表,要求院系負(fù)責(zé)人填寫后上交給行政機(jī)關(guān)院系聯(lián)系人,經(jīng)聯(lián)系人匯總后,通過數(shù)據(jù)運(yùn)算,綜合多個(gè)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)的信息,定量地表達(dá)幾個(gè)指標(biāo)的綜合平均變化程度,即將不同院系的各種實(shí)測(cè)指標(biāo)值收集后,通過對(duì)綜合指數(shù)進(jìn)行比較,評(píng)價(jià)其優(yōu)劣。
二、二級(jí)院系國(guó)際化評(píng)估方法的優(yōu)點(diǎn)
(一)指標(biāo)清晰突出
根據(jù)學(xué)校國(guó)際化戰(zhàn)略目標(biāo)要求,行政機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)了涵蓋院系人事、教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室等各方面國(guó)際化評(píng)估指標(biāo)?!霸合祰?guó)際化評(píng)估指標(biāo)(2013)”與學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致,并以此為前提,利用院系實(shí)際國(guó)際化成果的考評(píng),對(duì)被各院系的國(guó)際化行為加以控制,引導(dǎo)其靠近學(xué)校的國(guó)際化戰(zhàn)略目標(biāo)。
(二)指標(biāo)綜合全面
行政機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的指標(biāo)基本涵蓋了院系日常與國(guó)際事務(wù)相關(guān)的人事、教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室等各方面,三級(jí)指標(biāo)體系較為完整,能夠通過此指標(biāo)考察院系當(dāng)前國(guó)際化程度,為行政機(jī)關(guān)了解院系國(guó)際化優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),提供相應(yīng)經(jīng)費(fèi)資助及鼓勵(lì)參考依據(jù)。
(三)指標(biāo)設(shè)有附表補(bǔ)充說明
“院系國(guó)際化評(píng)估指標(biāo)(2013)”中約有三分之二的指標(biāo)有附表對(duì)其指標(biāo)統(tǒng)計(jì)來源進(jìn)行補(bǔ)充說明。如“教學(xué)國(guó)際化”中的“聯(lián)合培養(yǎng)”指標(biāo)附表中,就需要院系負(fù)責(zé)人填寫院系名稱、聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目名稱(中文)、聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目名稱(英文)、項(xiàng)目簡(jiǎn)介、項(xiàng)目執(zhí)行情況、項(xiàng)目有效期、聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目合作單位名稱(中文)、聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目合作單位名稱(英文)、國(guó)家、本科生/研究生的,可全面了解、考察院系開展人才聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目,體現(xiàn)了考核指標(biāo)的存在價(jià)值。
三、二級(jí)院系國(guó)際化評(píng)估方法的缺失
(一)部分指標(biāo)設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性
“院系國(guó)際化評(píng)估指標(biāo)(2013)”幾乎都是定量指標(biāo),其中部分指標(biāo)的設(shè)計(jì)存在問題,導(dǎo)致院系無法對(duì)其進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)。
第一,指標(biāo)定義及范圍不清晰,導(dǎo)致院系無法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)?!翱蒲袊?guó)際化”相關(guān)指標(biāo)中,“與國(guó)外(境外)合作開展的科研項(xiàng)目”和“到校國(guó)際科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)”的指標(biāo)存在問題,其所界定的“國(guó)外”和“國(guó)際”定義和范圍不清晰,導(dǎo)致院系無法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)?!霸合祰?guó)際化評(píng)估指標(biāo)(2013)”并沒有對(duì)此進(jìn)行界定和定義,導(dǎo)致最后統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)巨大的偏差。國(guó)際科研項(xiàng)目是否限定與設(shè)立在國(guó)外的企業(yè)撥款到學(xué)校的科研項(xiàng)目?是否包含國(guó)外企業(yè)通過自身在中國(guó)設(shè)立的子公司或分公司撥款到學(xué)校的科研項(xiàng)目?
第二,指標(biāo)設(shè)計(jì)不符合實(shí)際情況,導(dǎo)致指標(biāo)評(píng)估目標(biāo)偏差?!敖虒W(xué)國(guó)際化”相關(guān)指標(biāo)中,“使用外文原版教材數(shù)”的指標(biāo)設(shè)計(jì)不符合設(shè)計(jì)情況,導(dǎo)致指標(biāo)評(píng)估目標(biāo)出現(xiàn)偏差。對(duì)于“教學(xué)國(guó)際化”的指標(biāo)評(píng)估目標(biāo),主要是基于考察院系是否能夠培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的人才,院系的課程是否與國(guó)外大學(xué)授課接軌,院系通過何種手段推進(jìn)自身與國(guó)際知名大學(xué)開展聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目等?!笆褂猛馕脑娼滩臄?shù)”指標(biāo)設(shè)立就存在目標(biāo)偏差,原因在于雖然院系大多已建立相關(guān)的全英文課程體系,開設(shè)了部分英語課程,但大多數(shù)的課程仍用中文進(jìn)行授課。且現(xiàn)有的外文原版教材已有相應(yīng)的中文版本,并不能僅用“使用外文原版教材數(shù)”中的原版教材使用數(shù)量來衡量院系課程中的國(guó)際化程度,導(dǎo)致原有指標(biāo)評(píng)估目標(biāo)出現(xiàn)偏差。
(二)部分指標(biāo)設(shè)計(jì)不具有可操作性
部分指標(biāo)統(tǒng)計(jì)周期耗費(fèi)長(zhǎng)或官方統(tǒng)計(jì)方法不全面,導(dǎo)致指標(biāo)當(dāng)年無法統(tǒng)計(jì)或指標(biāo)漏統(tǒng)計(jì),造成指標(biāo)不可操作。
第一,指標(biāo)統(tǒng)計(jì)周期耗費(fèi)長(zhǎng),無法統(tǒng)計(jì)當(dāng)年數(shù)據(jù)?!翱蒲袊?guó)際化”相關(guān)指標(biāo)中,“合作發(fā)表國(guó)際論文數(shù)”的指標(biāo)統(tǒng)計(jì)周期與其余指標(biāo)不同。院系統(tǒng)計(jì)2013年度所有數(shù)量需要耗費(fèi)半年,加之需要與某學(xué)??蒲邢嚓P(guān)部門進(jìn)行數(shù)據(jù)核對(duì),故對(duì)于“合作發(fā)表國(guó)際論文數(shù)”要求的指標(biāo)數(shù)據(jù),院系統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)只有2012年度合作發(fā)表國(guó)際論文數(shù)據(jù)。
第二,官方統(tǒng)計(jì)方法不全面,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)出現(xiàn)遺漏。上述的“合作發(fā)表國(guó)際論文數(shù)”除了統(tǒng)計(jì)周期耗費(fèi)長(zhǎng)的問題以外,還有官方統(tǒng)計(jì)手法不全面的問題。由于某學(xué)??蒲邢嚓P(guān)部門強(qiáng)調(diào)院系科研論文主要看重第一作者、通訊作者,故相關(guān)論文統(tǒng)計(jì)僅列舉當(dāng)年期刊發(fā)表的以上海交通大學(xué)教師為第一作者或通訊作者的論文,將由外方教師為第一作者、上海交通大學(xué)教師為第二作者或第三作者合作發(fā)表的論文排除在外,導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。雖然院系可以通過教師上報(bào)彌補(bǔ)遺漏,但由于官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)未涵蓋此部分?jǐn)?shù)據(jù),為保證官方數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠性,院系上報(bào)官方數(shù)據(jù)中并未出現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)。
第三,部分指標(biāo)定位片面,不能代表院系的國(guó)際化水平。“教師國(guó)際化”中的“年度教師長(zhǎng)期出國(guó)(出境)人次”和“年度教師短期出國(guó)(出境)人次”,出國(guó)任務(wù)包含國(guó)際會(huì)議、合作研究、學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)等,并不能簡(jiǎn)單地通過實(shí)際因公出訪人次數(shù)量判斷院系在教師國(guó)際化方面的貢獻(xiàn)程度。又例如“辦學(xué)國(guó)際化”中的“具有一年以上長(zhǎng)期海外經(jīng)歷的管理人員”,并不能通過具有一年以上長(zhǎng)期海外經(jīng)歷來判斷管理人員國(guó)際化程度,管理人員擁有海外求學(xué)經(jīng)歷并不代表其在行政管理崗位就具有國(guó)際化能力。
四、二級(jí)院系國(guó)際化績(jī)效評(píng)估的建議
對(duì)于“院系國(guó)際化評(píng)估指標(biāo)(2013)”的各項(xiàng)指標(biāo),筆者提出以下優(yōu)化建議。
(一)邀請(qǐng)學(xué)校其他機(jī)關(guān)共同參與制定指標(biāo)
學(xué)校國(guó)際化戰(zhàn)略實(shí)施不單靠主管的行政機(jī)關(guān),更需要與之相關(guān)的教學(xué)、人事、實(shí)驗(yàn)室、科研等機(jī)關(guān)部處合作完成戰(zhàn)略目標(biāo),故急需邀請(qǐng)相關(guān)部處共同參與制定、完善相關(guān)指標(biāo)。此外,每個(gè)機(jī)關(guān)部處都會(huì)找院系對(duì)口部門提供年度數(shù)據(jù),院系國(guó)際化評(píng)估指標(biāo)可分解到相關(guān)部處的數(shù)據(jù)要求中,收集院系數(shù)據(jù)后共享,避免數(shù)據(jù)不統(tǒng)一導(dǎo)致評(píng)價(jià)出現(xiàn)偏差。
(二)設(shè)立綜合評(píng)估組織機(jī)構(gòu)
現(xiàn)有的“院系國(guó)際化評(píng)估指標(biāo)(2013)”都由作為直管領(lǐng)導(dǎo)的行政機(jī)關(guān)統(tǒng)一評(píng)價(jià)。建議設(shè)置綜合評(píng)估組織,邀請(qǐng)機(jī)關(guān)部處、院系代表參與國(guó)際化評(píng)估,通過匿名評(píng)價(jià)的方式,避免行政機(jī)關(guān)主管隨意性。同時(shí),院系代表可結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作中碰到的問題,對(duì)現(xiàn)有的“院系國(guó)際化評(píng)估指標(biāo)(2013)”進(jìn)行完善。
(三)構(gòu)建考評(píng)的激勵(lì)機(jī)制
行政機(jī)關(guān)通過現(xiàn)有的“院系國(guó)際化評(píng)估指標(biāo)(2013)”考評(píng)院系國(guó)際化發(fā)展情況后,雖會(huì)橫向?qū)Ρ雀髟合抵笜?biāo)好壞,但不會(huì)告知各院系考評(píng)結(jié)果。筆者認(rèn)為,可以設(shè)立考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,對(duì)國(guó)際化發(fā)展較好的院系進(jìn)行激勵(lì),并召開相關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)共享國(guó)際化經(jīng)驗(yàn),謀求各院系國(guó)際化共同發(fā)展。
“院系國(guó)際化評(píng)估指標(biāo)(2013)”設(shè)立是為了院系明確自身國(guó)際化的發(fā)展目標(biāo),在此基礎(chǔ)上制定與學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的年度發(fā)展目標(biāo)。通過制定切實(shí)可行的評(píng)估制度,設(shè)計(jì)科學(xué)有效、可度量性的評(píng)估指標(biāo),不斷持續(xù)加以修改和完善,可以使院系發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成一致,更好地促進(jìn)國(guó)際化發(fā)展,提供給院系自我考評(píng)及國(guó)際化提升的舞臺(tái)。通過評(píng)估考評(píng)后的反饋,國(guó)際合作與交流處指導(dǎo)院系了解自身國(guó)際化發(fā)展存在的不足,促進(jìn)其不斷改進(jìn),努力發(fā)展國(guó)際化,以適應(yīng)高校不斷變化和發(fā)展的形勢(shì)。
參考文獻(xiàn):
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解決世界性難題的中國(guó)留學(xué)生
在廣西大學(xué)土壤化學(xué)專業(yè)讀書時(shí),江鷹的成績(jī)就是全系第一名。畢業(yè)后,他以優(yōu)異的成績(jī)留校任教,邊工作邊準(zhǔn)備繼續(xù)出國(guó)深造。1988年,他如愿得到東京大學(xué)的錄取通知書,遠(yuǎn)赴東洋求學(xué),導(dǎo)師是日本著名的環(huán)保專家松本聰教授。江鷹剛到日本,就和教授之間發(fā)生了一個(gè)小插曲。松本教授把自己的論文給這位新來乍到的學(xué)生看,讓他先熟悉了解。江鷹發(fā)現(xiàn)論文中有一些地方跟自己在國(guó)內(nèi)所學(xué)的有出入。他跑去敲導(dǎo)師的門:對(duì)于您的論文有些不同看法,想跟您探討一下。老師頗不以為然,只答應(yīng)給他半個(gè)小時(shí)。江鷹指出了論文中三個(gè)表達(dá)欠妥當(dāng)?shù)牡胤?,還把一個(gè)沒有推導(dǎo)出來的公式推導(dǎo)完成了。老師睜大了眼睛:這論文有的博士還看不懂呢,一個(gè)進(jìn)修生竟然能指出錯(cuò)誤!從此對(duì)江鷹刮目相看。
當(dāng)時(shí)的日本,一個(gè)環(huán)保難題正迫在眉睫。從上世紀(jì)七八十年代起,日本從美國(guó)引進(jìn)了用土壤處理污水的技術(shù)。具體辦法是將管道鋪設(shè)在土壤中,污水通過管道滲透擴(kuò)散到土壤中,利用土壤的過濾分解能力凈化污水。這種方法在美國(guó)得到很好的應(yīng)用,但是引進(jìn)到日本時(shí)卻出現(xiàn)了問題。因?yàn)槿毡镜耐恋赜邢?,在使用一兩年后管道就出現(xiàn)堵塞。由于找不到堵塞的原因和解決辦法,日本眾多的水處理企業(yè)陷入困境,瀕臨倒閉。這個(gè)問題甚至被拿到國(guó)會(huì)上討論。老師將這個(gè)課題擺在江鷹面前時(shí),江鷹毫不猶豫地選擇了它,因?yàn)檫@和自己原來的專業(yè)――土壤學(xué)有關(guān)聯(lián),又是自己感興趣的課題。接過課題的江鷹,決定盡快找到堵塞的機(jī)理,在哪里堵塞?什么東西堵塞?為什么堵塞?要弄明白這三個(gè)問題并不容易。長(zhǎng)長(zhǎng)的管道埋在地下,用眼睛看不到,光一個(gè)在哪里堵塞的問題,就足以讓江鷹忙活好幾個(gè)月。他把土壤用特殊的樹脂固定以后、切成薄片、經(jīng)過研磨后做成僅有0.3微米的透明土壤薄片、在顯微鏡下觀察土壤結(jié)構(gòu)的變化。在觀察了大量的土壤薄片后,江鷹終于發(fā)現(xiàn)了土壤堵塞的原因。原來,是一些微生物分泌的物質(zhì)破壞了土壤微團(tuán)粒結(jié)構(gòu),也堵塞了土壤孔隙。江鷹決心尋找另外一種微生物來分解堵塞物。為此,他專程到日本工業(yè)微生物研究所請(qǐng)教專家。但研究所的專家卻給江鷹潑了一盆冷水:“到目前為止人類了解的微生物可能不到微生物總數(shù)的3%。你認(rèn)為你找到了有用的微生物,但它可能將更好的微生物排除了。即使你發(fā)現(xiàn)了這些微生物,將它放到土壤中,也很有可能無法存活。你的思路完全錯(cuò)了。”一席話,使得江鷹大失所望。然而失望之余,他卻從這番話中得到了逆向的啟發(fā):既然人們發(fā)現(xiàn)的3%的微生物不能為我所用,那可以試試剩下的97%的啊,如果能營(yíng)造一個(gè)合適的環(huán)境,讓未知的微生物可以存活,為我所用,問題不就解決了嗎。在這個(gè)思路的啟發(fā)下,江鷹重新設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案。又經(jīng)過無數(shù)個(gè)夜以繼日的實(shí)驗(yàn),終于成功地研究出了防土壤堵塞的高度污水處理系統(tǒng)裝置。這套裝置得到了日本政府的認(rèn)可,也引起了日本同行們的極大關(guān)注,紛紛邀請(qǐng)江鷹到企業(yè)進(jìn)行介紹。博士論文答辯那天,有兩家企業(yè)提著酒等在門外,只等答辯結(jié)束和他簽約并開瓶祝賀。就這樣,剛剛畢業(yè)的中國(guó)留學(xué)生就成為日本環(huán)保業(yè)舉足輕重的人物。
向自然學(xué)習(xí)的污水處理裝置
雖然解決了一個(gè)世界性難題,但江鷹并未就此止步。用土壤凈化污水需要大量的土地,當(dāng)整條河流被污染的時(shí)候,往往沒有足夠的土地來處理。當(dāng)時(shí),日本的四萬十川河被稱為日本的最后一條河流,也面臨被污染的危險(xiǎn)。愛知縣的縣長(zhǎng)找到了松本聰教授,希望能找到治理的辦法。能不能將土壤凈化污水的原理濃縮到一個(gè)小型裝置里呢?在這個(gè)理念的指導(dǎo)下,江鷹開始了新的研究。在他和松本老師的共同研究下,一個(gè)高度處理污水的裝置誕生了。
這個(gè)名叫“自然循環(huán)方式水處理系統(tǒng)”的深度污水凈化技術(shù)是采用自然的凈化原理,用腐朽的木頭,木炭,石灰石、廢鐵等自然原料加工作為填埋過濾凈化材料,并通過科學(xué)的組合,使該裝置內(nèi)的生物凈化功能達(dá)到最佳效果。江鷹將其稱為“向自然學(xué)習(xí)的技術(shù)”。由于這套裝置具有高效,穩(wěn)定,簡(jiǎn)單,方便的特點(diǎn),而且其投資建設(shè)費(fèi)用和運(yùn)作管理費(fèi)用也比較低,日均12000噸的污水處理能力,污水處理費(fèi)僅相當(dāng)于原有污水處理費(fèi)的1/3。因此,被日本政府認(rèn)定為最具經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)保護(hù)效益的污水處理裝置。
在自己獲得的發(fā)明專利在日本廣泛應(yīng)用之后,江鷹開始希望自己的研究成果也能為祖國(guó)的人民造福。
1998年,江鷹參加了中國(guó)教育部組織的春暉計(jì)劃中的三峽水庫(kù)和重慶地區(qū)環(huán)境保護(hù)與治理項(xiàng)目。當(dāng)他來到重慶市,看到正在建設(shè)中的投資40億元的污水處理廠時(shí),心疼得嘖聲連連,因?yàn)槟沁€是傳統(tǒng)的污水處理方法,需要埋設(shè)許多的管道,將全城的水都集中起來,這些管道還要穿過長(zhǎng)江。所有這些,對(duì)于重慶這座山城來說,都是難上加難。在這個(gè)浩大的工程中,光鋪設(shè)管道就耗去了27億元。而且,用這種方法處理出的水并不理想,對(duì)水只能算是一種低級(jí)的凈化。
當(dāng)江鷹將自己研發(fā)的自然素材的凈化材料和系統(tǒng)裝置介紹給大家時(shí),重慶市有關(guān)人員扼腕:“江鷹啊,可惜你來晚了一步?!?/p>
重慶之行使江鷹感到必須盡快推廣這種低成本、高效率的“自然循環(huán)方式水處理系統(tǒng)”。之后,他回國(guó)的次數(shù)增加了,向更多城市介紹自己的污水處理技術(shù)。
如今,這套污水處理系統(tǒng)在深圳,北京,武漢,太湖地區(qū)等地域得到運(yùn)用,并建立了示范工程。
“我一個(gè)人回來是不夠的,還要將更多資源帶回來”
在回國(guó)介紹自己的技術(shù)項(xiàng)目的同時(shí),江鷹意識(shí)到,自己一個(gè)人的力量是有限的。日本那么多好的技術(shù)和人才,如果都可以帶回國(guó)內(nèi),那該多好。在這個(gè)想法的驅(qū)動(dòng)下,2002年江鷹發(fā)起成立了“日本企業(yè)對(duì)中國(guó)投資促進(jìn)會(huì)”,并擔(dān)任理事長(zhǎng)。促進(jìn)會(huì)旨在推動(dòng)中日企業(yè)之間的項(xiàng)目技術(shù)交流、融資、技術(shù)研發(fā)和人才引進(jìn)。促進(jìn)會(huì)成立后,做了多方面有益的嘗試,其中最成功的嘗試就是青島膠南臨港產(chǎn)業(yè)加工園區(qū)的規(guī)劃和開發(fā)。
幾年前,山東膠南還是一片無人愿去的荒地。剛剛從青島調(diào)任膠南市委書記的張大勇和江鷹早已熟識(shí)。中午接到調(diào)令后,張大勇書記下午就給江鷹打了電話:“把你的團(tuán)隊(duì)帶來吧,這里有更大的天地?!边@樣,江鷹帶著他的團(tuán)隊(duì)來到了膠南。
市政府劃出了63.7平方公
里的土地,打算在青島西海岸建起一座現(xiàn)代化的膠南工業(yè)園區(qū)。將整個(gè)工業(yè)園區(qū)交給一個(gè)外國(guó)的民間機(jī)構(gòu)來做,這在山東甚至全國(guó)都是史無前例的。江鷹和他的團(tuán)隊(duì)面對(duì)的是整個(gè)膠南的干部群體,為此,他們請(qǐng)來了世界四大規(guī)劃師之一的山田剛史先生,對(duì)膠南城市進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),并就此設(shè)計(jì)方案的規(guī)劃理念和設(shè)計(jì)要求,多次與膠南四套班子的成員進(jìn)行講解說明。在經(jīng)過多種途徑的溝通工作后,原來持有懷疑態(tài)度的當(dāng)?shù)匾恍┕ぷ魅藛T也慢慢地理解了他們,逐漸地被他們的規(guī)劃理念,設(shè)計(jì)的軟件作品以及他們的工作精神和作風(fēng)所折服,最后與他們團(tuán)隊(duì)完全地融合在一起。江鷹他們具體地規(guī)劃了三大組團(tuán):青島臨港產(chǎn)業(yè)加工區(qū)、青島海濱國(guó)際大學(xué)園區(qū)、青島瑯琊臺(tái)度假區(qū),最終使膠南建設(shè)成為位于青島西海岸的一個(gè)現(xiàn)代化新型生態(tài)環(huán)保城區(qū)。江鷹他們選擇了青島臨港產(chǎn)業(yè)加工區(qū)的建設(shè)作為第一步。從規(guī)劃到目前的4年時(shí)間,該園區(qū)進(jìn)駐的企業(yè)已經(jīng)達(dá)到100個(gè),整個(gè)園區(qū)的工業(yè)總產(chǎn)值已經(jīng)超過了100億元人民幣。如今,隨著青島臨港產(chǎn)業(yè)加工區(qū)的崛起,國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的進(jìn)駐,膠南正逐漸成為青島市西海岸的三大核心區(qū)之一。
在引進(jìn)海外技術(shù)項(xiàng)目人才的過程中,江鷹的團(tuán)隊(duì)還開創(chuàng)了一個(gè)高效低風(fēng)險(xiǎn)的“地、中、?!蹦J??!暗亍笔侵傅胤秸?,“中”即中國(guó)國(guó)內(nèi)的企業(yè),“?!眲t是海外的技術(shù)人才。在幫助各地政府招商引資的工作中,他認(rèn)識(shí)到,應(yīng)該利用海外優(yōu)秀人才帶來好的項(xiàng)目,用這些好的項(xiàng)目吸引大量海外資金,進(jìn)一步引進(jìn)更多的海外優(yōu)秀人才,形成一個(gè)良性循環(huán)的滾雪球模式。但是海外的項(xiàng)目和技術(shù)能否順利地在國(guó)內(nèi)得到實(shí)施和應(yīng)用,還取決于該項(xiàng)目是否符合當(dāng)?shù)卣慕?jīng)濟(jì)發(fā)展要求,以及是否能得到了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和有實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的中國(guó)企業(yè)的配合。
“新農(nóng)村建設(shè)不只是外在的建設(shè),更是內(nèi)心的建設(shè)”
工程項(xiàng)目管理形成一門學(xué)科是在20世紀(jì)60年代以后。我國(guó)開始接觸項(xiàng)目管理是在20世紀(jì)80年代。工程項(xiàng)目管理理論,首先論文從原西德和日本傳入我國(guó)。當(dāng)時(shí),我國(guó)改革開放已全面展開,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步形成,工程項(xiàng)目管理體制也發(fā)生了相應(yīng)變化。此后由于外資項(xiàng)目的增加及國(guó)際文化交流的進(jìn)一步發(fā)展,工程項(xiàng)目管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在我國(guó)進(jìn)一步得到推廣應(yīng)用,尤其是國(guó)際金融組織貸款建設(shè)的項(xiàng)目,必須按國(guó)際慣例實(shí)行項(xiàng)目管理,這進(jìn)一步加速了項(xiàng)目管理理論在我論文國(guó)的推廣應(yīng)用,也促進(jìn)了我國(guó)建筑業(yè)管理體制、投資體制等方面進(jìn)一步的改革。
魯布改水電站引水系統(tǒng)工程是我國(guó)第一個(gè)利用世行貸款,并按其規(guī)定進(jìn)行國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)性招標(biāo)和項(xiàng)目管理的工程。以此為契機(jī),我國(guó)首先在施工企業(yè)中推行項(xiàng)目管理,1987年在全國(guó)推行項(xiàng)目法施工,目的是建立在施工項(xiàng)目管理為核心的企業(yè)經(jīng)營(yíng)體制。80年代末,為了進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要,完善工程項(xiàng)目管理體制,我國(guó)繼而推行了招標(biāo)承包合同管理制、項(xiàng)目法人責(zé)任制論文、工程建設(shè)監(jiān)理制等。為了與國(guó)際慣例接軌,我國(guó)從20世紀(jì)90年代陸續(xù)開始了注冊(cè)監(jiān)理工程師、注冊(cè)建筑師、注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師和注冊(cè)估價(jià)師的考試,凡通過考試的,可獲得執(zhí)業(yè)資格。
二、工程項(xiàng)目管理的特點(diǎn)
1.工程項(xiàng)目管理是一次性管理。這是項(xiàng)目管理區(qū)別于其他管理最顯著的標(biāo)志之一。因?yàn)轫?xiàng)目是一次性的,決定了項(xiàng)目管理也是一次性的。在項(xiàng)目管理過程中出現(xiàn)的失誤,很難有糾正機(jī)會(huì)。
2.工程項(xiàng)目管理是一種全過程的綜合性管理。論文由整理提供idi-language:AR-SA">論文項(xiàng)目的生命期是一個(gè)有機(jī)的成長(zhǎng)過程。項(xiàng)目的各個(gè)階段既有明顯的界限,又有相互銜接,不可間斷。這就決定了項(xiàng)目管理應(yīng)該是項(xiàng)目生命周期全過程的管理。
3.項(xiàng)目管理是一種約束力很強(qiáng)的管理。項(xiàng)目管理的一次性特征其明顯的目標(biāo)和時(shí)間限制、既定的功能要求以及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)算額度,決定了項(xiàng)目管理約束條件的約束強(qiáng)度比其他管理更高。項(xiàng)目管理的重要特點(diǎn)在于項(xiàng)目管理者必須在一定的時(shí)間內(nèi),在合理應(yīng)用而又不超越這些條件的情況下,完成既定任務(wù),達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
三、我國(guó)工程項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀
1.工程建設(shè)法律、法規(guī)不健全。盡管我國(guó)已經(jīng)有了相關(guān)的法律、規(guī)章,但仍沒有一個(gè)在項(xiàng)目管理專業(yè)和行業(yè)范圍的指導(dǎo)性實(shí)施準(zhǔn)則。目前我國(guó)建筑市場(chǎng)比較混亂,項(xiàng)論文目管理很不規(guī)范,“無法可依,有法不依,執(zhí)法不嚴(yán)”的現(xiàn)象極為普遍。
2.對(duì)項(xiàng)目的可行性研究不夠重視。可行性研究是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果,對(duì)工程項(xiàng)目在建設(shè)投資決策前進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證的一門綜合性科學(xué),它是保證工程項(xiàng)目以最小的投資耗費(fèi)取得一定的經(jīng)濟(jì)效益的科學(xué)手段,也是保證工程項(xiàng)目在技術(shù)上先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)上合理、建設(shè)上可行的科學(xué)方法。但是目前我國(guó)的許多投資項(xiàng)目都不重視這方面的工作,項(xiàng)目匆匆上馬,盲目投資,這樣不僅造成經(jīng)濟(jì)上的巨大損失,而且也可能埋下質(zhì)量隱患。
3.對(duì)實(shí)行建設(shè)監(jiān)理的必要性的認(rèn)識(shí)有待提高。我國(guó)推行的建設(shè)監(jiān)理,就是國(guó)際上通行的由項(xiàng)目管理公司或咨詢工程師代業(yè)主進(jìn)行的項(xiàng)目管理。目前國(guó)內(nèi)存在兩方面的問題,一是項(xiàng)目法人不肯放“權(quán)”,沒有充分利用監(jiān)理和咨詢機(jī)構(gòu),發(fā)揮他們的作用;二是工程咨詢業(yè)欠發(fā)論文達(dá),管理不規(guī)范,沒有真正成為專業(yè)管理的內(nèi)行。
4.項(xiàng)目管理人員普遍素質(zhì)較低。由于我國(guó)對(duì)項(xiàng)目管理的系統(tǒng)研究和行業(yè)實(shí)踐起步較晚,到1991年才成立全國(guó)性的項(xiàng)目管理研究會(huì),目前國(guó)內(nèi)還沒有一個(gè)正式發(fā)行的項(xiàng)目管理專業(yè)刊物,項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)也相對(duì)落后。目前我國(guó)項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)和資質(zhì)認(rèn)定工作多偏重于承包商和監(jiān)理工程師方面,忽視了對(duì)業(yè)主項(xiàng)目管理人員的培訓(xùn)、考核和資質(zhì)認(rèn)定。
四、我國(guó)項(xiàng)目管理的發(fā)展趨勢(shì)
1.項(xiàng)目管理國(guó)際化。項(xiàng)目管理國(guó)際化不僅在中國(guó)而且在全球越來越明顯,這主要是由于國(guó)際合作項(xiàng)目越來越多?,F(xiàn)在不僅是一些大型項(xiàng)目,論文由整理提供
/eWebEditor_new/">連一些中小型項(xiàng)目要素都呈國(guó)際化趨勢(shì)。尤其是加入WTO后,我國(guó)的行業(yè)壁壘下降,國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際化,國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)全面融合。就工程建設(shè)領(lǐng)域而言,外資利用將會(huì)進(jìn)一步增加,海外建設(shè)市場(chǎng)也會(huì)進(jìn)一步向中國(guó)開放,國(guó)際工程將會(huì)進(jìn)一步增加。從工程項(xiàng)目管理角度看,這意味著工程建設(shè)管理模式、工程項(xiàng)目咨詢、工程項(xiàng)目融資、工程招標(biāo)、合同管理論文等均要求國(guó)際化和國(guó)際慣例接軌。
2.項(xiàng)目管理信息化。伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,項(xiàng)目管理的信息化已成必然趨勢(shì)。工程項(xiàng)目管理是一門綜合學(xué)科,應(yīng)用性強(qiáng),很有發(fā)展?jié)摿?。目前人們把它與信息技術(shù)相結(jié)合,用計(jì)算機(jī)輔助工程項(xiàng)目管理,使工程項(xiàng)目管理的效益大大提高,并促進(jìn)了工程項(xiàng)目管理的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化;用Internet進(jìn)行工程建設(shè)管理方面的信息交流,促進(jìn)了工程項(xiàng)目管理水平的提高,推動(dòng)了工程項(xiàng)目管理研究的深入。
3.項(xiàng)目管理的專業(yè)化?,F(xiàn)代社會(huì)對(duì)項(xiàng)目的要求越來越高,項(xiàng)目的數(shù)量越來越多,規(guī)模越來越大,越來越復(fù)雜,需要職業(yè)化的項(xiàng)目管理者,這樣才能有高水平的管理。項(xiàng)論文目管理發(fā)展到今天已不僅是一門學(xué)科,而且成為一個(gè)職業(yè)。在現(xiàn)代社會(huì)中,專業(yè)化的項(xiàng)目管理公司專門承接項(xiàng)目管理業(yè)務(wù)提供全過程的專業(yè)化咨詢和管理服務(wù),這是世界性的潮流。項(xiàng)目管理已成為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè),已探索出許多比較成熟的項(xiàng)目管理模式。
4.項(xiàng)目管理的社會(huì)化。在現(xiàn)代社會(huì)中,項(xiàng)目管理越來越趨向社會(huì)化。將整個(gè)項(xiàng)目管理任務(wù)以合同的形式委托出去,讓專業(yè)管理公司負(fù)責(zé)管理,這是項(xiàng)目管理的一大趨勢(shì),最典型的是建設(shè)工程監(jiān)理制度。我國(guó)自上世紀(jì)90年代以來推廣建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)理制度,這是建設(shè)工程管理社會(huì)化的一個(gè)重要步驟。
五、加入WTO后我國(guó)工程項(xiàng)目管理的對(duì)策
1.工程建設(shè)所涉及的法律、法規(guī)要進(jìn)一步完善和調(diào)整。工程建設(shè)領(lǐng)域經(jīng)過近20年的改革與發(fā)展,初步形成了法律、法規(guī)的框架,但還不能適應(yīng)加入WTO的需要,需繼續(xù)完善,形成完備的法規(guī)。另外,政府部門應(yīng)加大執(zhí)法力度,杜絕“有法不依,執(zhí)法不嚴(yán)”的現(xiàn)象。
2.工程投資體系應(yīng)進(jìn)一步改革,項(xiàng)目法人的主導(dǎo)論文由整理提供
e:EN-US;mso-fareast-language:ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA">論文地位要進(jìn)一步加強(qiáng)。政府應(yīng)退出經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目的投資,使項(xiàng)目法人真正成為責(zé)任主體,并由其對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的全過程負(fù)責(zé),享受權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)。
3.工程咨詢業(yè)有待發(fā)展,管理水平也需進(jìn)一步提高。在工程項(xiàng)目建設(shè)中,項(xiàng)目法人應(yīng)主要負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目資金的籌劃、項(xiàng)目組織和項(xiàng)目決策。而項(xiàng)目管理應(yīng)由項(xiàng)目法人委托專業(yè)化的項(xiàng)目管理公司去承擔(dān),應(yīng)充分利用咨詢和中介機(jī)構(gòu)。
4.工程建設(shè)企業(yè)管理水平迫切需要提高。當(dāng)今工程項(xiàng)目越來越趨向大型化、復(fù)雜化、國(guó)際化,這就要求國(guó)際化的項(xiàng)目管理。而我國(guó)的建設(shè)企業(yè)素質(zhì)低、管理水平不高是目前的一個(gè)普遍現(xiàn)象,應(yīng)盡快改變這種局面,以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。
5.工程建設(shè)管理方面的規(guī)程、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和制度要作進(jìn)一步調(diào)整。
1天文學(xué)學(xué)術(shù)期數(shù)據(jù)來源與施引文獻(xiàn)和參考文獻(xiàn)情
統(tǒng)計(jì)源期刊
中國(guó)天文學(xué)學(xué)術(shù)期刊由中國(guó)天文學(xué)會(huì)、國(guó)內(nèi)各主要天文臺(tái)主辦,包括國(guó)家天文臺(tái)、中國(guó)天文學(xué)會(huì)主辦的《ResearchinAstronomyandAstrophys-ics》(以下簡(jiǎn)稱RAA),中國(guó)天文學(xué)會(huì)、紫金山天文臺(tái)主辦的《天文學(xué)報(bào)》,上海天文臺(tái)、中國(guó)天文學(xué)會(huì)主辦的《天文學(xué)進(jìn)展》及云南天文臺(tái)主辦的《天文研究與技術(shù)》。其中RAA為英文SCI統(tǒng)計(jì)源期刊,由英國(guó)物理學(xué)會(huì)(IOP)出版社負(fù)責(zé)海外出版與發(fā)行;《天文學(xué)報(bào)》為中國(guó)最早創(chuàng)辦的天文學(xué)學(xué)術(shù)期刊,發(fā)表天文學(xué)科各領(lǐng)域研究成果,目前為雙月刊,中文出版。我們選擇RAA作為統(tǒng)計(jì)源期刊。本工作中另一本統(tǒng)計(jì)源期刊為英譯版刊物,刊名為《ChineseAstronomyandAstrophysics》(以下簡(jiǎn)稱ChA&A)”。為了便于向國(guó)際同行宣傳中國(guó)天文學(xué)科研成果,早在1977年就由華裔愛爾蘭天文學(xué)家江濤先生創(chuàng)辦該刊物。它從國(guó)內(nèi)主要天文刊物(目前選刊范圍含《天文學(xué)報(bào)》、《空間科學(xué)學(xué)報(bào)》及《天文學(xué)進(jìn)展》)選譯文章,其中近90%的文章從《天文學(xué)報(bào)》選譯,由Elsevier出版社出版。該刊物的選稿、翻譯、校稿等工作目前由天文學(xué)報(bào)編輯部承擔(dān)。ChA&A和RAA為本文的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)源期刊。它們均為英文刊,由知名出版社負(fù)責(zé)海外出版與發(fā)行。兩刊可在海外天文機(jī)構(gòu)查閱,所以國(guó)外同行查詢?cè)撈诳墨I(xiàn)時(shí)不存在語言障礙。兩刊論文的施引文獻(xiàn)和參考文獻(xiàn)情況具可比性。
ADS數(shù)據(jù)庫(kù)及研究方法
ADS由美國(guó)國(guó)家航空航天局(NASA)授權(quán)史密森天體物理天文臺(tái)管理并運(yùn)行,是物理學(xué)、天文學(xué)研究人員使用的在線圖書館。ADS的數(shù)據(jù)涵蓋了天文、天體物理、物理學(xué)出版物及預(yù)出版平臺(tái)www.a(chǎn)rxiv.org。經(jīng)出版方授權(quán),ADS上的數(shù)據(jù)包含收錄期刊文獻(xiàn)的摘要或全文。不同于JCR只收錄SCI期刊,而國(guó)內(nèi)如中國(guó)知網(wǎng)僅收錄國(guó)內(nèi)期刊,ADS收錄了絕大多數(shù)的天文學(xué)及其相關(guān)學(xué)科期刊。ADS中每條檢索文獻(xiàn)中含有簡(jiǎn)稱為A、E、F、X、R、C等多個(gè)項(xiàng)目,點(diǎn)擊C(Citationstothearticle)列出引用該篇文獻(xiàn)的論文信息,點(diǎn)擊R(Referencesinthearti-cle)列出文獻(xiàn)中引用的參考文獻(xiàn),后者由出版社或期刊編輯部提供數(shù)據(jù)。通過ADS,可以方便檢索每篇文獻(xiàn)被引用的情況及參考文獻(xiàn)情況。以2012年中國(guó)科學(xué)院南京天文光學(xué)技術(shù)研究所崔向群院士為第1作者在RAA上發(fā)表的有關(guān)郭守敬望遠(yuǎn)鏡(LAMOST)主題的綜述文章[12]為例,截止2016年7月12日,中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)顯示其總被引數(shù)為69,WebofScience數(shù)據(jù)庫(kù)(簡(jiǎn)稱WOS)中總被引數(shù)為161次,而ADS數(shù)據(jù)庫(kù)中總被引數(shù)為175次。該文在WOS、ADS兩數(shù)據(jù)庫(kù)中按年統(tǒng)計(jì)被引用數(shù)分別為2、26、37、74、22和2、22、36、78、37(數(shù)據(jù)按2012、2013、2014、2015、2016年順序錄入)。其中2016年ADS多出的施引文獻(xiàn)主要來自預(yù)出版平臺(tái)arXiv的貢獻(xiàn)及最新出版但WOS數(shù)據(jù)庫(kù)中尚未計(jì)入的統(tǒng)計(jì)源期刊,包括RAA、天體物理雜志(AstrophysicalJournal)、天文和天體物理(Astronomy&Astrophysics)、經(jīng)典和量子引力(ClassicalandQuantumGravity)等期刊。因此,ADS的選刊范圍、時(shí)效都足以衡量文獻(xiàn)的被引情況,適用于本文的統(tǒng)計(jì)。
2分析與討論
統(tǒng)計(jì)結(jié)果基于ADS數(shù)據(jù)庫(kù),我們將近5年ChA&A論文施引文獻(xiàn)數(shù)(包含自引)和其中國(guó)內(nèi)作者以及國(guó)內(nèi)刊物貢獻(xiàn)比例,與對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)和其國(guó)內(nèi)作者以及國(guó)內(nèi)刊物貢獻(xiàn)比例進(jìn)行比較分析,見表1。作為對(duì)比,我們采用同樣的方式和數(shù)據(jù)來源分析了RAA,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表2所示。國(guó)外作者及國(guó)外期刊貢獻(xiàn)比例(國(guó)外作者貢獻(xiàn)占比=100%-國(guó)內(nèi)作者貢獻(xiàn)占比,國(guó)外期刊貢獻(xiàn)占比=100%-國(guó)內(nèi)期刊貢獻(xiàn)占比)可由此推算,受表格大小所限,未在兩表中列出。施引文獻(xiàn)數(shù)統(tǒng)計(jì)截止2014年12月31日。從表1和表2,可得出:1)ChA&A和RAA論文偏向于引用國(guó)外期刊文獻(xiàn)及國(guó)外作者撰寫的文獻(xiàn),這與引言中提到的其他學(xué)科的統(tǒng)計(jì)結(jié)果一致。2)ChA&A論文的施引期刊文獻(xiàn)中國(guó)內(nèi)作者貢獻(xiàn)比例高達(dá)80%,施引期刊中國(guó)內(nèi)占比也高于半數(shù)(58%);相比ChA&A,RAA論文的施引期刊文獻(xiàn)中國(guó)內(nèi)作者貢獻(xiàn)占比接近半數(shù)(49.7%),而施引期刊中國(guó)內(nèi)刊物占比僅為20.2%。3)ChA&A主要引用國(guó)外期刊文獻(xiàn)及國(guó)外作者撰寫的文獻(xiàn),但其施引文獻(xiàn)主要源自國(guó)內(nèi)作者的貢獻(xiàn)和國(guó)內(nèi)期刊的貢獻(xiàn)。引用和被引不對(duì)等的程度由此可見一斑。4)相比ChA&A,RAA施引期刊文獻(xiàn)中國(guó)外期刊和國(guó)外作者的比例有明顯提高,第3條中所提引用和被引不對(duì)等的程度顯著緩解。
討論
由于眾所周知的原因,近年來國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的研究論文逐漸流向國(guó)外刊物,從而導(dǎo)致國(guó)內(nèi)特別是中文學(xué)術(shù)刊物的影響力下降,以致人們對(duì)中文期刊存在的必要性產(chǎn)生了質(zhì)疑。當(dāng)然,我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是:中國(guó)的學(xué)術(shù)研究和國(guó)外相比起步較晚,總體水平存在較大差距。另一方面,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,科研方面的投入包括科研條件和人員待遇等均有大幅提高,并且吸引了不少高水平的發(fā)達(dá)國(guó)家科研人員、具有海外留學(xué)經(jīng)歷人員的參與。至少目前在部分學(xué)科或部分領(lǐng)域的研究水平和國(guó)外的差距日漸縮小,甚至達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平[13]。由于數(shù)理天文等基礎(chǔ)學(xué)科的國(guó)際化程度較高,同時(shí)缺少實(shí)際應(yīng)用的評(píng)價(jià)依據(jù),的被引數(shù)自然成為評(píng)價(jià)個(gè)人、項(xiàng)目、單位,以及學(xué)術(shù)刊物的一個(gè)重要數(shù)據(jù)。以下將進(jìn)一步分析引用文獻(xiàn)時(shí)國(guó)內(nèi)作者和刊物的論文可能被忽略的原因,從以下6個(gè)方面闡述:1)國(guó)內(nèi)刊物上發(fā)表的論文水平不能反映中國(guó)真實(shí)的科研水平,國(guó)內(nèi)刊物與國(guó)際一流刊物的差距客觀存在。這也是造成上文所述引用和被引不對(duì)等的主要原因。2)國(guó)內(nèi)天文學(xué)期刊相比國(guó)外期刊占比很少。JCR公布的2015年數(shù)據(jù)中,“天文與天體物理”學(xué)科總共61個(gè)刊物,其中中國(guó)刊物僅一個(gè),即RAA;而天文學(xué)中文核心刊物僅《天文學(xué)報(bào)》與《天文學(xué)進(jìn)展》兩個(gè)刊物[14]。3)期刊及審稿人導(dǎo)向。作者在向國(guó)際期刊投稿時(shí),渴望論文盡早被接受,會(huì)應(yīng)期刊的要求,或受審稿人的提醒,引用國(guó)外刊物上發(fā)表的論文。4)體現(xiàn)研究深度和廣度。作者通過引用大量國(guó)外刊物上的論文,力圖表現(xiàn)出對(duì)本領(lǐng)域或本課題有全面、深入的了解,從而體現(xiàn)該研究工作和論文的學(xué)術(shù)水平。5)國(guó)外特別是發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)中國(guó)科研現(xiàn)狀不夠了解。這也是中國(guó)科研水平和發(fā)達(dá)國(guó)家之間差距的客觀反映,應(yīng)該隨中國(guó)科技發(fā)展而逐漸好轉(zhuǎn)。6)中國(guó)作者對(duì)國(guó)內(nèi)作者和刊物的引用不夠重視。這里除了作者自身原因之外,刊物編輯部的宣傳和引導(dǎo)不夠也有一定的影響。以ChA&A為例,過去極少數(shù)作者對(duì)自己的論文被選譯不知情,部分作者不知道自己的在ChA&A卷、期、頁(yè)的具體信息,當(dāng)然也就無從引用,對(duì)此我們現(xiàn)在已及時(shí)把有關(guān)信息通知作者。表1(ChA&A)和表2(RAA)的施引文獻(xiàn)數(shù)據(jù)中國(guó)內(nèi)作者貢獻(xiàn)占比有約30%的差距,主要是由于RAA全方位的國(guó)際接軌,吸引一批國(guó)外作者的投稿(和引用)所致。此外RAA至少有兩類稿源使其被引數(shù)明顯高于ChA&A:一是介紹中國(guó)重大天文儀器的系列論文,如2012年大約有10篇關(guān)于郭守敬望遠(yuǎn)鏡的論文,被引數(shù)約占當(dāng)年的50%;二是一批高質(zhì)量和高引用率的評(píng)述性論文[15]。需要說明的是表1和表2中的國(guó)內(nèi)作者僅根據(jù)姓氏拼寫來判斷,不能排除其中外籍華人的貢獻(xiàn),可能會(huì)導(dǎo)致表1和表2所涉及的國(guó)內(nèi)作者的數(shù)據(jù)被高估,但不會(huì)影響有關(guān)施引文獻(xiàn)和參考文獻(xiàn)中的國(guó)內(nèi)作者份額的相對(duì)比較。這里可能存在的深層次原因包括:國(guó)外學(xué)者對(duì)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀不夠了解,對(duì)一些原創(chuàng)性成果優(yōu)先權(quán)的爭(zhēng)議,乃至各種原因所造成的學(xué)術(shù)偏見等。類似的矛盾不僅存在于中國(guó),在發(fā)達(dá)國(guó)家和俄羅斯(前蘇聯(lián))之間也是由來已久的。
對(duì)策
關(guān)鍵詞:水利工程;專業(yè)英語;教學(xué)
作者簡(jiǎn)介:曾玉紅(1976-),女,湖北宜昌人,武漢大學(xué)水利水電學(xué)院,副教授;槐文信(1963-),男,陜西乾縣人,武漢大學(xué)水利水電學(xué)院,教授,博士生導(dǎo)師。(湖北 武漢 430072)
中圖分類號(hào):G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1007-0079(2013)04-0235-02
隨著大量的海外水電建設(shè)項(xiàng)目的開工,水利工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才英語水平的要求越來越高。同時(shí),隨著國(guó)際交流的日益廣泛,國(guó)內(nèi)學(xué)子出國(guó)深造的機(jī)會(huì)越來越多,對(duì)外學(xué)術(shù)交流的需求越來越強(qiáng)烈。[1,2]在此背景下,高校水利工程專業(yè)開展專業(yè)英語教學(xué)就顯得十分必要,對(duì)開設(shè)課程的教師也提出了更高的要求,傳統(tǒng)的“以教師為中心,講授式授課,終結(jié)性評(píng)估”的教學(xué)方式顯然無法適應(yīng)新形勢(shì)下專業(yè)英語的教學(xué)需求。[3]
專業(yè)英語是英語與專業(yè)課程的交叉課程,專業(yè)英語的教學(xué)可分為三個(gè)層次:第一個(gè)層次是英語與專業(yè)課程交叉,幫助學(xué)生掌握專業(yè)的英語詞匯,使其具備一定的閱讀和翻譯能力;第二個(gè)層次是中英比較學(xué)習(xí),掌握國(guó)際最新研究動(dòng)態(tài);第三個(gè)層次則是熟練利用英語這一工具開展研究和交流。[4-7]目前,很多高校自本科階段就開設(shè)有專業(yè)英語課程,第一個(gè)層次的教學(xué)應(yīng)在本科階段即已完成,第二、第三層次的教學(xué)將在碩士專業(yè)英語教學(xué)中實(shí)現(xiàn)??紤]到目前專業(yè)英語教學(xué)上沒有統(tǒng)一的要求,課程設(shè)置、教材建設(shè)方面也缺乏合理、科學(xué)的安排,如何提高專業(yè)英語教學(xué)的水平,是每個(gè)教學(xué)工作者必須考慮的問題。
一、水利工程碩士專業(yè)英語教學(xué)的思考
1.教學(xué)的定位
經(jīng)過大學(xué)本科階段大學(xué)英語的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握基本的英語語法、句法,并有一定的閱讀、寫作及聽說能力?,F(xiàn)階段,我國(guó)的英語教學(xué)仍以應(yīng)試教育為主,在這種教育模式下,學(xué)生的英語應(yīng)用能力普遍表現(xiàn)為閱讀和寫作能力相對(duì)較強(qiáng),而聽說應(yīng)用能力則相對(duì)較弱。英語作為一門語言,其重要的功用是作為交流工具,因此,碩士專業(yè)英語的教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)英語的特點(diǎn),以提高學(xué)生在水利工程專業(yè)領(lǐng)域的英語應(yīng)用水平為目的,教學(xué)內(nèi)容要兼顧聽、說、讀、寫四個(gè)方面。根據(jù)這一思路,在教學(xué)過程中僅簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)專業(yè)英語(或科技英語)的語言特色,如在句式(長(zhǎng)短句、定語從句、分詞結(jié)構(gòu))、詞性等方面的特點(diǎn),而更多的精力則放在如何撰寫科技論文,如何與外刊交流,以及學(xué)術(shù)匯報(bào)的一些技巧和訓(xùn)練上面。
2.教學(xué)素材的選取
考慮到專業(yè)英語的訓(xùn)練應(yīng)該是全方位的,現(xiàn)階段很難找到一本能兼顧聽、說、讀、寫四個(gè)方面的專業(yè)英語教材。同時(shí),傳統(tǒng)的專業(yè)英語教學(xué)中慣用的手段,即學(xué)生翻譯加教師點(diǎn)評(píng)的方式很難吸引學(xué)生,起不到好的教學(xué)效果。因此,獲取豐富的教學(xué)素材是開展專業(yè)英語教學(xué)的必要條件。在教學(xué)過程中,教學(xué)內(nèi)容要不斷更新,加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性與針對(duì)性。
網(wǎng)絡(luò)資源豐富且更新快,因此在教學(xué)實(shí)踐中匯總的網(wǎng)絡(luò)資源成為教學(xué)素材的主要來源。具體到水利工程專業(yè)有很多資源庫(kù)可供選取,如在教學(xué)過程中,使用IAHR(International Association for Hydro-Environment Engineering and Research)以及USGS(United States Geological Survey)等網(wǎng)站媒體庫(kù)中的圖片以及影像資料。同時(shí)國(guó)外知名高校的公開課課件也是專業(yè)英語教學(xué)素材的重要來源,在教學(xué)過程中可參考國(guó)外知名教授的相關(guān)課程的課件。
另外,考慮到研究生們撰寫學(xué)術(shù)論文的實(shí)際需求,國(guó)際高水平雜志已發(fā)表的論文是很好的教學(xué)范例。如在科技論文寫作課程中,將ASCE(The American Society of Civil Engineers)會(huì)刊對(duì)的要求拿到課堂上講解,幫助學(xué)生了解國(guó)際刊物對(duì)論文稿件的基本要求,這樣因?yàn)榻虒W(xué)考慮了學(xué)生的實(shí)際需求,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然也會(huì)提高。在教學(xué)過程中,還應(yīng)選擇最新的行業(yè)論文作為范例,讓學(xué)生在了解科技論文結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)的同時(shí),也可以了解行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),激發(fā)學(xué)生開展科學(xué)研究的興趣。另外,很多教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)文本資料容易收集,而影像資料難以獲得,這方面可以借鑒國(guó)外知名高校的公開課視頻,在課堂上選擇性使用可起到畫龍點(diǎn)睛的效果。同時(shí)TED(technology,entertainment,design)網(wǎng)站上()的很多演講資源也可以作為教學(xué)素材所用,如收集的科技方面的演講,因其內(nèi)容新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,在教學(xué)過程中能起到很好的效果,除了可以訓(xùn)練聽力外,對(duì)學(xué)生的科研精神、科研態(tài)度等方面也有很好的啟發(fā)作用,真正達(dá)到了教書育人的目的。
3.教學(xué)內(nèi)容的編排
教學(xué)方面可按專題的方式進(jìn)行,如在課程初期介紹專業(yè)英語的語言特色時(shí),就分別有詞類專題、句法專題,而進(jìn)入科技論文寫作部分則有稿件準(zhǔn)備、與編輯交流等專題,便于根據(jù)不同的專題開展針對(duì)性的訓(xùn)練。而進(jìn)入專業(yè)知識(shí)方面按專題組織素材就體現(xiàn)的更加明顯。比如在課堂上講授“Concrete work”時(shí),會(huì)從混凝土的組成、制造、特性講到施工工藝,再結(jié)合典型工程如三峽工程的混凝土工程進(jìn)行講解,這樣不僅內(nèi)容完整,形式豐富,而且教學(xué)效果更好。
4.教學(xué)形式的組織
從近年的教學(xué)實(shí)踐來看,多講無益,精講為妙,勤練提高。如在講到論文“Introduction”部分的寫作時(shí)有一些固定的框架,如一般會(huì)按照“What is the problem”,“Why is it important”以及“What solution do you propose”的順序組織,但是對(duì)于具體的主體,這個(gè)框框顯得過于刻板,不利于學(xué)生活學(xué)活用,且事實(shí)上專業(yè)英語應(yīng)用上也沒有放之四海而皆準(zhǔn)、可四處套用的公式。因此,在專業(yè)英語的教學(xué)方面一定要注重實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。筆者在課堂上講完該部分內(nèi)容后,將學(xué)生按照相近的專業(yè)方向分成不同的小組,要求各個(gè)小組閱讀10篇以上本專業(yè)方向的最新的頂尖雜志的英文論文,寫出本領(lǐng)域最新的研究進(jìn)展的英文綜述,并做成PPT在課堂上輪番展示。通過這種方式,綜合訓(xùn)練了學(xué)生檢索和閱讀英文資料、用英文寫作以及用英文作報(bào)告的能力,這個(gè)綜述也可以作為學(xué)生日后研究成果的“Introduction”部分的內(nèi)容,在不增加學(xué)生額外工作量的基礎(chǔ)上,達(dá)到了教學(xué)的目的。同時(shí),講演部分附帶提問環(huán)節(jié),是日后學(xué)生參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的小型預(yù)演,能夠提高他們的自信心和表達(dá)能力。
二、水利工程碩士專業(yè)英語教學(xué)實(shí)踐
以36學(xué)時(shí)的碩士專業(yè)外語課程為例,簡(jiǎn)單介紹水利工程碩士專業(yè)的英語教學(xué)實(shí)踐。授課對(duì)象為水利工程專業(yè)碩士一年級(jí)學(xué)生。
1.教學(xué)指導(dǎo)思想
專業(yè)英語的教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生的英語應(yīng)用水平為目標(biāo),幫助學(xué)生盡快掌握利用英語這一工具開展科研和交流的能力,并以此為原則組織教學(xué)活動(dòng)。
2.教學(xué)內(nèi)容
第一單元:科技英語的特點(diǎn),4個(gè)學(xué)時(shí),包括語法特點(diǎn)、詞性、句式等等;第二單元:科技論文的寫作,8個(gè)學(xué)時(shí),包括行業(yè)主流刊物介紹、用稿要求,以及科技論文結(jié)構(gòu)及各部分的具體要求;第三單元:專業(yè)基礎(chǔ)及研究前沿,12個(gè)學(xué)時(shí),內(nèi)容涵蓋水利工程的大多數(shù)領(lǐng)域;第四單元:聽力訓(xùn)練,4個(gè)學(xué)時(shí),課堂播放20分鐘左右的英文原音視頻,并布置有根據(jù)聽力內(nèi)容寫作的作業(yè),此部分穿插在教學(xué)過程中進(jìn)行;第五單元:Group work,4個(gè)學(xué)時(shí),以小組形式要求學(xué)生自主收集英文期刊資料,自主整理并準(zhǔn)備PPT文稿進(jìn)行講演,課堂模擬國(guó)際會(huì)議環(huán)境,此環(huán)節(jié)穿插在教學(xué)后期階段。
3.授課方式
授課方式采用課堂講述、小組討論以及學(xué)生自講的形式進(jìn)行,課堂語言為英語。課堂講述是為了幫助學(xué)生盡快進(jìn)入角色,而小組討論則是為了提高學(xué)生用英文思考和表達(dá)的能力。在教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生自講實(shí)則綜合訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀、聽寫以及口述表達(dá)等多方面的能力。
4.考核方式
課程的考核未采用常見的教師出卷、規(guī)定時(shí)間完成的模式,而是將考試貫穿在平時(shí)的教學(xué)過程中,考核的形式多樣。如根據(jù)學(xué)生在自講中的表現(xiàn)或是提問回答環(huán)節(jié)的表現(xiàn)給分,或是根據(jù)學(xué)生寫的英文綜述給成績(jī)等等,這種考核方式在教學(xué)過程中起到的效果也較好。
三、結(jié)束語
專業(yè)外語教學(xué)的重點(diǎn)是在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生多練習(xí)、多實(shí)踐,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英文文獻(xiàn)閱讀、翻譯、寫作和交流的能力,達(dá)到以英語為工具、獲取專業(yè)研究所需信息的目的,從而為新時(shí)期水利建設(shè)培養(yǎng)既懂專業(yè)又熟練掌握外語的復(fù)合型人才。
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級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
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