加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育精選(九篇)

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第1篇：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò) 青少年 思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 思想觀念 形成

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）02-0000-01

思想政治教育是古今中外一種普遍存在的實(shí)踐活動(dòng)，是人類階級(jí)社會(huì)中普遍存在的一種教育實(shí)踐活動(dòng)。而思想政治教育方法是實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑，即鏈接思想政治教育內(nèi)容與目的的重要紐帶，因此思想政治教育方法顯得尤其重要。

二十一世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)正在迅猛快速的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為人類開(kāi)創(chuàng)了另一個(gè)生存的空間，這個(gè)被稱為虛擬空間的世界剛剛出現(xiàn)就以前所未有的速度滲透到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，甚至讓人們都來(lái)不及認(rèn)真的適應(yīng)和了解，就已經(jīng)深陷在網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的巔峰刺激和新鮮快捷中。它的出現(xiàn)預(yù)示著舊的生活模式的改變，一個(gè)以通訊和信息技術(shù)為支撐的電子信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)開(kāi)始。 網(wǎng)絡(luò)的廣泛不但涵蓋了政治，經(jīng)濟(jì)，文化，教育等生活的方方面面，甚至還在潛移默化地影響著人們的思維邏輯和生活方式，人們還在網(wǎng)絡(luò)空間中締結(jié)了各種各樣的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的思想觀念，心理發(fā)展，道德觀念，價(jià)值取向，行為方式等產(chǎn)生了諸多深遠(yuǎn)的影響。

一、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年思想的沖擊不容忽視。

網(wǎng)絡(luò)文化的最大特征是開(kāi)放性，完全打破了民族和地域的界限，使世界各國(guó)人民緊密聯(lián)系起來(lái)。一方面互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了大量鮮活而真實(shí)的信息，以及世界各國(guó)的優(yōu)秀文化和先進(jìn)的理念，另一方面又對(duì)我們?cè)诜忾]環(huán)境中建立的意識(shí)形態(tài)體系形成巨大的沖擊，甚至可以動(dòng)搖和改變一些人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。青少年之所以成為網(wǎng)絡(luò)成癮的高發(fā)人群，與青少年這一特殊階段的發(fā)展特點(diǎn)分不開(kāi)?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)使用的種種特點(diǎn)正好迎合了青少年時(shí)期的眾多需要，是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)鍵所在。隨著年齡的增長(zhǎng)，青少年與社會(huì)的交往越來(lái)越廣泛。而青少年時(shí)期是人生的一個(gè)最重要的塑造期，是個(gè)體從不成熟到成熟的過(guò)渡期，青少年精力旺盛、富于想象力和創(chuàng)造力，是人生的黃金時(shí)期，但也是人生一個(gè)最為脆弱和危險(xiǎn)的時(shí)期。逃避現(xiàn)實(shí)的最佳場(chǎng)所。青少年面對(duì)最多的現(xiàn)實(shí)是學(xué)習(xí)。學(xué)校學(xué)習(xí)具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)性，為了在這種競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勝，中學(xué)生成為中國(guó)學(xué)習(xí)最用功的人群。

在沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，青少年容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，尤其那些在學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中失敗的人，更是迫切要擺脫所面臨的一切，而網(wǎng)上社區(qū)是逃避現(xiàn)實(shí)的最佳場(chǎng)所。除了在學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中必然有失敗者外，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的期望過(guò)于單一，把學(xué)習(xí)的好壞作為評(píng)判孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)也是一個(gè)非常重要的原因。我們很容易發(fā)現(xiàn)，學(xué)校中有兩種青少年最容易網(wǎng)絡(luò)成癮。一種是學(xué)習(xí)失敗的青少年，另一種是以前學(xué)習(xí)特別好，但隨著升入高一級(jí)學(xué)校難以在競(jìng)爭(zhēng)中保持原來(lái)位置的青少年。 此外，還有很多其他方面的問(wèn)題也會(huì)迫使某些青少年在網(wǎng)絡(luò)中尋求安慰。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育對(duì)策的探討。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)青少年思想政治教育的核心任務(wù)和根本措施是進(jìn)一步加強(qiáng)馬列主義人生觀、價(jià)值觀教育，提高青少年的分析辨別力，使他們能正確判斷和分析遇到的各種事物的是與非。

1、在網(wǎng)絡(luò)中多渠道思想政治教育信息，爭(zhēng)取最大化地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)信息空間。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放的空間，任何人都可以在上面信息；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新的工具，思想政治教育一樣可以利用它；網(wǎng)絡(luò)又是一塊陣地，思想政治教育必須占領(lǐng)它。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，加強(qiáng)對(duì)青少年思想政治教育應(yīng)該利用一些機(jī)會(huì)盡可能多的在網(wǎng)絡(luò)上思想政治教育信息，同時(shí)也可以將思想政治教育的內(nèi)容融匯到其它網(wǎng)絡(luò)信息之中，力爭(zhēng)讓更多的思想政治教育信息傳播給網(wǎng)絡(luò)上的人們，爭(zhēng)取最大化的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)信息空間。

2、思想政治教育主體通過(guò)網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)對(duì)思想政治教育客體進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)了青少年思想政治教育主客體之間的互動(dòng)性。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，青少年思想政治教育主客體直接面對(duì)面的交流已大為減少，但在虛擬空間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的主客體的交流卻是另外一種“面對(duì)面”。在這種網(wǎng)絡(luò)交流中，教育客體能更真實(shí)地向教育主體表達(dá)思想，教育主體也就能夠更具針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和教育。因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治教育主體應(yīng)主動(dòng)與客體進(jìn)行網(wǎng)上交流，可以通過(guò)進(jìn)入聊天室和網(wǎng)絡(luò)論壇與眾多教育客體直接對(duì)話，可以通過(guò)QQ與個(gè)別教育客體進(jìn)行深入探討，也可以通過(guò)特定的主題引發(fā)教育客體的集體討論與思考。所有這些方法都是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下灌輸式教育機(jī)會(huì)減少而采取的新的思想政治教育途徑。

3、創(chuàng)建思想政治教育網(wǎng)站，建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系。

網(wǎng)站對(duì)于網(wǎng)民的作用不可小視，好的網(wǎng)站和點(diǎn)擊率高的網(wǎng)站一定會(huì)給進(jìn)入它的人們以持久的影響。創(chuàng)建思想政治教育網(wǎng)站并以之為陣地開(kāi)展思想政治教育，拓展了空間，延伸了時(shí)間，擴(kuò)大了覆蓋面，提高了時(shí)效性，解決了部分“空白點(diǎn)”和“盲區(qū)”的問(wèn)題，大大增強(qiáng)了思想政治教育的影響力、滲透力和感召力。目前，諸如“紅色網(wǎng)站”、“之家”、“紅色中國(guó)”、“思想政治教育之窗”等思想教育及理論學(xué)習(xí)網(wǎng)站相繼建立，己逐漸形成了一股網(wǎng)上思想政治教育的聲音和陣地。思想政治教育要在網(wǎng)絡(luò)中占有一席之地，就必須在網(wǎng)站建設(shè)方面有所作為。思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)者應(yīng)著力研究思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)傳播兩方面的規(guī)律，從形式到內(nèi)容進(jìn)行全面改善，力爭(zhēng)建設(shè)好一大批有吸引力的思想政治教育網(wǎng)站。

青少年有自己的小環(huán)境，它既受到社會(huì)大環(huán)境的影響和制約，又在一定程度上反作用于大環(huán)境。思想政治教育者應(yīng)該依據(jù)現(xiàn)實(shí)形勢(shì)的發(fā)展變化對(duì)思政工作的具體內(nèi)容做相應(yīng)調(diào)整，充分發(fā)揮思想政治教育工作的導(dǎo)向作用，優(yōu)化校園文化環(huán)境，從而反作用于網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境。校園文化環(huán)境對(duì)青少年具有巨大的感染力、滲透力和熏陶力，思想政治教育工作者應(yīng)該下功夫營(yíng)造多層次的校園文化，以高品位和高學(xué)術(shù)性為目標(biāo)。廣泛組織以思想、文化、娛樂(lè)、學(xué)術(shù)科技為基本內(nèi)容的校園文化，形成良好的整體氛圍?，F(xiàn)時(shí)，在組織校園文化活動(dòng)時(shí)，要用現(xiàn)代高新技術(shù)的手段來(lái)提煉，豐富和完善各種文化內(nèi)容和形式？，使之更吸引學(xué)生參與。通過(guò)校園中這種積極、健康的文化環(huán)境，凈化人們的心靈，鼓舞人們的精神，提高青少年的民族優(yōu)秀文化的功底和文化品位，增強(qiáng)自身的抵御能力，使其不受消極網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的左右。

結(jié)語(yǔ)

本文以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年思想政治教育主題，從網(wǎng)絡(luò)的起源和主要特征開(kāi)始，依次分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年的現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)青少年的影響，進(jìn)一步的論述了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作者面臨的挑戰(zhàn)，指出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作者如何利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育工作，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度的同時(shí)，建立一些適合青少年的網(wǎng)站，家庭和學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德教育，以便發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極影響，引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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第2篇：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

關(guān)鍵詞:大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,世界步入了信息時(shí)代,特別是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),給高校的思想政治教育工作提出了新的課題。網(wǎng)絡(luò)廣泛的存在于當(dāng)今大學(xué)校園的各個(gè)角落,達(dá)到了“無(wú)處不網(wǎng),無(wú)時(shí)不網(wǎng),無(wú)人不網(wǎng)”的程度,網(wǎng)絡(luò)正在改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,影響著大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。因此,作為輔導(dǎo)員的我們必須充分意識(shí)到開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要性,積極研究對(duì)策,落實(shí)行動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地幫助學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)負(fù)面效應(yīng)的誘惑,把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育落實(shí)到實(shí)處。

一、大學(xué)生的上網(wǎng)情況

作為一位從事思政工作已經(jīng)四年的高校輔導(dǎo)員,我深知網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響,我曾經(jīng)在自己期隊(duì)內(nèi)部針對(duì)網(wǎng)絡(luò)情況做了一個(gè)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)他們上網(wǎng)大致有三種情況:

1.獲取信息,這是比較積極的一種,能夠比較好的利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己服務(wù)。

2.玩游戲,游戲?qū)χ橇σ约胺磻?yīng)能力的培養(yǎng)是有很大好處的,但是如今游戲,尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲的逼真、刺激與暴力,非常容易讓人沉迷而欲罷不能,這就會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)、生活。

3.網(wǎng)上聊天,QQ是一種非常盛行的聊天工具。

當(dāng)然,并不是所有學(xué)生上網(wǎng)都以聊天或玩游戲?yàn)槟康?積極利用網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)生也不乏其人,但是這樣的學(xué)生遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那樣多。大多數(shù)上網(wǎng)的學(xué)生把時(shí)間和精力,都放在了聊天交友和游戲娛樂(lè)上面了,他們沒(méi)有很好地利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此,如何引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò),理智地面對(duì)網(wǎng)絡(luò),對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育便是我們的當(dāng)務(wù)之急,也是我們所面臨的一個(gè)嶄新的課題。

二、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法

憑借自己四年的教育經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法主要有以下幾個(gè)方面:

1.加強(qiáng)“兩課”教育,使其充分發(fā)揮作用?！皟烧n”教育是學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。高?！皟烧n”教育從總體上來(lái)說(shuō),取得了很大成績(jī),但是也存在著內(nèi)容僵化、方法簡(jiǎn)單、教學(xué)效果不理想等問(wèn)題,這就導(dǎo)致了學(xué)生在上“兩課”時(shí),選擇逃課外出,或者是在課上看雜志、小說(shuō),或者干脆選擇睡覺(jué)了。因此,我認(rèn)為“兩課”應(yīng)進(jìn)行改革和創(chuàng)新,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和時(shí)代感,進(jìn)而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)“兩課”的教育效果。

2.建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍。建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍,是做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的保證與前提。“兩課”教師與輔導(dǎo)員是思想政治教育工作的主導(dǎo)力量,這就要求我們應(yīng)該有較高的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)水平和政治理論水平,精通網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與技術(shù);要做到思維敏銳,具有快速的應(yīng)變能力,能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極而有效地開(kāi)展工作;要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和積極創(chuàng)新的意識(shí),不斷探索和開(kāi)辟大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方式、方法。

3.建立“網(wǎng)上輔導(dǎo)員”,把常規(guī)工作與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合。輔導(dǎo)員與大學(xué)生的聯(lián)系是最密切的,因此,可以通過(guò)建立“網(wǎng)上輔導(dǎo)員”,去了解學(xué)生動(dòng)態(tài),與學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流,成為學(xué)生信賴的網(wǎng)友。借助的方式也很多,例如,我就設(shè)立了個(gè)人博客,建立期隊(duì)QQ群和期隊(duì)飛信等,通過(guò)這樣的方式,可以一對(duì)一的與學(xué)生進(jìn)行溝通,既避免了學(xué)生與老師面對(duì)面時(shí)產(chǎn)生的緊張情緒,又可以讓他們暢所欲言,通過(guò)這樣的形式,積極地教育、引導(dǎo)學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我教育意識(shí),幫助他們樹(shù)立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。

4.積極組織有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育的各種活動(dòng)。

我們可以以期隊(duì)為單位積極開(kāi)展與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的教育活動(dòng),例如進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)”“網(wǎng)絡(luò)與道德”等相關(guān)的報(bào)告會(huì)、辯論會(huì),幫助學(xué)生辨別是非、樹(shù)立正確的政治觀。也可以利用網(wǎng)絡(luò)搞一系列的活動(dòng),例如開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與技能的比賽,這樣既可以讓學(xué)生們積極利用網(wǎng)絡(luò)資源,又可以有效地增強(qiáng)彼此間學(xué)習(xí)的競(jìng)技性,為學(xué)生的健康發(fā)展提供了很好的平臺(tái)。

5.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育,規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。我們可以在大學(xué)生中積極宣傳網(wǎng)絡(luò)法制,發(fā)揮法律的規(guī)范作用,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德觀和法治意識(shí)?！皟烧n”教師和輔導(dǎo)員,在此時(shí)又將扮演著十分重要的角色,他們應(yīng)該積極利用一切機(jī)會(huì)和手段,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育,通過(guò)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀念和法制觀念,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)道德由他律向自律轉(zhuǎn)變,逐步起到規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的目的。

第3篇：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)載體；建設(shè)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）20-0383-02

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，給高校思想政治教育帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。黨的十報(bào)告中指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律?！币虼?，高等學(xué)校應(yīng)充分開(kāi)發(fā)利用好網(wǎng)絡(luò)這一載體，在思想政治教育觀念、內(nèi)容及方法上不斷改革與創(chuàng)新，同時(shí)高度重視網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)，牢牢把握思想政治教育主動(dòng)權(quán)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的制高點(diǎn)，以提高思想政治教育的實(shí)效性。

一、高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的含義

思想政治教育總是要通過(guò)一定載體才能進(jìn)行，載體是思想政治教育系統(tǒng)不可缺少的重要組成部分之一?！敖逃繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)，教育任務(wù)的完成，教育內(nèi)容的實(shí)施，教育方法的運(yùn)用，教育主體和教育客體之間的互動(dòng)等，都離不開(kāi)一定的載體?！盵1]選擇并運(yùn)用好符合高校思想政治教育特點(diǎn)的載體，是思想政治教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。“思想政治教育載體是指承載、傳導(dǎo)思想政治教育因素，能為思想政治教育主體所運(yùn)用、且主客體可借此相互作用的一種思想政治教育活動(dòng)形式?！盵2]

所謂高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體，就是高等院校通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這一信息系統(tǒng)，按照高校思想政治教育的目的和需要，向大學(xué)生傳播科學(xué)的思想政治教育內(nèi)容，以幫助大學(xué)生形成時(shí)展所要求的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范以及健康的精神狀態(tài)的物質(zhì)形體。

二、高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)中存在的問(wèn)題

（一）高校對(duì)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體認(rèn)識(shí)不足

通過(guò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)載體來(lái)支持和引導(dǎo)思想政治教育已成為信息化時(shí)代高校的一項(xiàng)迫切任務(wù)。然而，部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的運(yùn)用和建設(shè)不重視，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用主要在于教學(xué)和科研上，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)載體的建設(shè)有利于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期高校思想政治教育。一是對(duì)高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，一些思想政治教育工作者仍沒(méi)有擺脫傳統(tǒng)觀念和思維方式的影響，對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開(kāi)展思想教育意識(shí)淡漠。甚至有些高校只把網(wǎng)絡(luò)載體的建設(shè)作為形象工程，而忽視其思想政治教育功能。二是高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)缺乏資金和技術(shù)的投入，導(dǎo)致高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的建設(shè)和運(yùn)行困難重重。

（二）高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)的人才缺乏

高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)是一個(gè)新領(lǐng)域，對(duì)于高校思想政治教育人才隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。目前高校思想政治教育主體主要是“學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任?！盵3]而熟悉網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)與規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員較少。由于這兩部分人難于融合而成為“復(fù)合型”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，造成高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的觀念、內(nèi)容、手段、方法上的陳舊，或者缺少理論的高度和說(shuō)服力。如果沒(méi)有一支懂得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思想政治工作隊(duì)伍對(duì)學(xué)生的思想政治教育加以正確引導(dǎo)，僅用傳統(tǒng)的思想政治工作方法和手段，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)上這塊思想政治教育陣地很難實(shí)現(xiàn)。

（三）高校校園網(wǎng)絡(luò)信息缺乏系統(tǒng)有效的監(jiān)管

高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體自身是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，在為思想政治教育內(nèi)容、信息搭建溝通橋梁的同時(shí)，由于監(jiān)管中存在的漏洞，致使一些不良信息也乘虛而入，干擾、破壞主流意識(shí)形態(tài)的宣傳，導(dǎo)致整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)處于缺乏系統(tǒng)有效的管理和監(jiān)控的狀態(tài)。一是高校思想政治工作人員和網(wǎng)絡(luò)信息管理者對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息交換和疏于及時(shí)監(jiān)控和管理，不能及時(shí)對(duì)網(wǎng)上信息進(jìn)行收集、分析、甄別、管理；二是在網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)層面，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)管理者對(duì)防火墻技術(shù)、加密技術(shù)、數(shù)字簽名技術(shù)等的掌握和應(yīng)用水平不高；三是網(wǎng)絡(luò)管理還具有一定的機(jī)械性，很多不法分子往往能夠避開(kāi)監(jiān)控，一些不良信息。

（四）高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)方法落后

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育目的的必要條件，隨著高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論和實(shí)踐的不斷深化，相關(guān)的教育新方法和新途徑不斷出現(xiàn)，但還存在片面和局限。首先，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中大多是正面的宣傳教育，缺乏對(duì)個(gè)體的關(guān)懷和疏導(dǎo)；其次，沒(méi)有更好地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)自我教育，而思想政治教育的目的就是要使人們具有自我教育的能力；最后，對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)欺詐等缺乏相應(yīng)的矯正和監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)方式還需進(jìn)一步加強(qiáng)等。

（五）高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)利用不足

當(dāng)前，高校思想政治教育網(wǎng)站點(diǎn)擊率不高，缺乏感染力和吸引力，其主要原因是對(duì)高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)利用不足。主要表現(xiàn)在：一是形象生動(dòng)的思想政治教育網(wǎng)站較少，一些高校雖然建立了思想政治教育專題網(wǎng)站，但信息面孔呆板，幾乎是文字內(nèi)容的粘貼和重疊。另外，一些校園網(wǎng)的欄目?jī)?nèi)容陳舊，更新速度滯后，一些大學(xué)生比較關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)沒(méi)有及時(shí)上傳。二是對(duì)課堂上、生活中普遍存在的問(wèn)題、博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化缺乏有效整合，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的內(nèi)容較為單一，資源共享平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)展播等平臺(tái)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、構(gòu)建高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的對(duì)策分析

（一）轉(zhuǎn)變對(duì)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的認(rèn)識(shí)

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到信息化時(shí)代校園網(wǎng)建設(shè)的必要性和重要性，“高校思想政治工作者在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)載體也必須有一個(gè)正確客觀的認(rèn)識(shí)，并在利用網(wǎng)絡(luò)載體進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，逐步樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)載體為高校服務(wù)的思想?！盵4]一是高校要充分認(rèn)識(shí)到運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)加強(qiáng)高校思想政治教育的重要性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)，成立大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，思想政治教育“兩課”教師、學(xué)校宣傳部門(mén)和學(xué)生工作部門(mén)、專職輔導(dǎo)員和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員等共同參與，從多方面齊抓共管，形成強(qiáng)大的教育合力。二是加大技術(shù)、人員、資金的投入，為高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的建設(shè)提供技術(shù)、人員和經(jīng)費(fèi)保障。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

伴隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)與高校思想政治教育的不斷融合，客觀上要求教育者提高綜合素質(zhì)，尤其是提升運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的能力。因此，必須加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，為高校思想教育網(wǎng)絡(luò)載體運(yùn)用提供可靠的人才保證。“打造一支具有較高政治理論水平、熟悉高校思想政治教育規(guī)律、較好地掌握了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)的、熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)、能夠開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隊(duì)伍，并在職責(zé)明確、分工合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的基礎(chǔ)上，有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)以及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管等工作。與此同時(shí)，還要不斷加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高其在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！盵5]只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)思想政治教育與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有機(jī)結(jié)合，才能提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

（三）加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)信息的有效監(jiān)管

推動(dòng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展，必須構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)安全管理的立體模式，通過(guò)制度、技術(shù)、法律和道德來(lái)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)信息的有效監(jiān)管。首先，要建立高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)信息管理權(quán)責(zé)制度，使網(wǎng)絡(luò)信息管理者（把關(guān)人）各司其職，網(wǎng)絡(luò)“把關(guān)人”要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息從源頭上做好防范，把有害的信息過(guò)濾掉，為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才提高良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次，高校要研發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)加強(qiáng)對(duì)不良信息的管理，如防火墻技術(shù)、加密技術(shù)、數(shù)字簽名技術(shù)、入侵檢測(cè)技術(shù)和防病毒技術(shù)等，依靠科學(xué)技術(shù)來(lái)過(guò)濾網(wǎng)上的不良信息，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。再次，政府要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法，建立健全網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的法律制度，做到網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有法可依，用法律來(lái)約束人們的上網(wǎng)行為。最后，要深入開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上輿論的引導(dǎo)和調(diào)控，引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的上網(wǎng)行為習(xí)慣。

（四）更新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法

當(dāng)前，要想在網(wǎng)絡(luò)條件下卓有成效地開(kāi)展思想政治教育工作，爭(zhēng)取網(wǎng)絡(luò)陣地上的主動(dòng)權(quán)，就必須更新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法。要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展高校思想政治教育的空間與渠道，創(chuàng)造更為新穎更為有效的、適應(yīng)現(xiàn)代青年信息交流特點(diǎn)的思想政治教育的新方法。首先，在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中要注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，教育者要“尊重人、理解人、關(guān)心人”，要滿足學(xué)生的合理需要和尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，同時(shí)對(duì)學(xué)生存在的心理問(wèn)題要及時(shí)給予疏導(dǎo)；其次，要加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育，把教育與自我教育結(jié)合起來(lái)，以培養(yǎng)大學(xué)生健全人格和高尚情操，樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德；最后，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)欺詐的矯正與監(jiān)管，培養(yǎng)大學(xué)生形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)道德，同時(shí)積極正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，努力消除其中的負(fù)面影響，擴(kuò)大正面影響。

（五）加大高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)

“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能否取得主動(dòng)權(quán)，基本前提是能否抓住師生的興奮點(diǎn)，抓住他們的興趣去點(diǎn)擊、去關(guān)注?！盵6]因此，必須加大對(duì)高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)力度，堅(jiān)持顯性教育資源開(kāi)發(fā)和隱性教育資源開(kāi)發(fā)相結(jié)合，努力增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的感染力和吸引力，提高大學(xué)生的點(diǎn)擊率和關(guān)注度。一方面要通過(guò)建立形象生動(dòng)的思想政治教育網(wǎng)站，把大量有利于思想政治教育的內(nèi)容充實(shí)其間，提供豐富的實(shí)時(shí)在線學(xué)習(xí)資料；另一方面則要大力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源共享、在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)展播、在線交流平臺(tái)，并將弘揚(yáng)主旋律與運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，有力駁斥錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)。此外，必須積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢，對(duì)大學(xué)生的思想問(wèn)題答疑解惑，加強(qiáng)對(duì)他們的網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，也是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源開(kāi)發(fā)不可或缺的內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育只是高校思想政治教育的一種形式，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育由于其固有的虛擬性，不能代替現(xiàn)實(shí)的思想政治教育。因此，在注重加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的同時(shí)，現(xiàn)實(shí)思想政治教育只能加強(qiáng)，而不能削弱。只有二者相互補(bǔ)充，形成合力，才能提高思想政治教育的實(shí)效性。

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第4篇：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

1．高校思想政治教育網(wǎng)站缺乏吸引力

很多高校建設(shè)思想政治教育網(wǎng)站，只是做到思想政治教育內(nèi)容上網(wǎng)，或利用網(wǎng)絡(luò)做一些基礎(chǔ)性的工作。如果只是滿足于有了思想政治教育網(wǎng)站，后期沒(méi)有積極跟進(jìn)，那將很難達(dá)到充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育的目的。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的效益，有的網(wǎng)站可能就是形同虛設(shè)，造成資源閑置和浪費(fèi)。

2．思想政治教育者網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不高

在當(dāng)前高校中，能夠熟練地將網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育緊密結(jié)合并合理運(yùn)用的專家非常少。要想提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性，思想政治教育者必須具有較高的網(wǎng)絡(luò)水平，同時(shí)能積極利用自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，努力提高網(wǎng)上思想政治教育的吸引力，才能使網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)在高校思想政治教育中充分發(fā)揮。

3．思想政治教育者時(shí)于罔絡(luò)的參與不足

由于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育要占用教師大量的課余時(shí)間，而鑒于當(dāng)前思想政治教育工作者的工作量日益增大，使得很多教師沒(méi)有充分的時(shí)間去學(xué)習(xí)和加深網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。再加上一些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)專職的思想政治教育工作者在網(wǎng)絡(luò)教育中的作用認(rèn)識(shí)不足，宣傳力度不夠，造成很多教師對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育的積極性不高，熱情不夠。這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與課堂教育產(chǎn)生脫節(jié)，使網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中應(yīng)有的作用和優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到充分發(fā)揮。

4．傳統(tǒng)的教育觀念不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的要求

“兩課”的教學(xué)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)及社會(huì)實(shí)踐等是進(jìn)行思想政治教育的傳統(tǒng)方式。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)的教育方式存在著許多的局限性，它不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的個(gè)性化和創(chuàng)新化要求。當(dāng)前，不少網(wǎng)絡(luò)思想政治教育只是單純地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的形式，將傳統(tǒng)的思想政治教育課堂照搬上網(wǎng)絡(luò)，并沒(méi)有從根本上改變傳統(tǒng)思想政治教育過(guò)程中“填鴨式灌輸”的模式。這種照搬的模式?jīng)]有充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能，沒(méi)有新鮮感也就不可能吸引學(xué)生更多的關(guān)注。

5．高校對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為缺乏必要的引導(dǎo)和規(guī)范

現(xiàn)代的大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、思維跳躍，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的條件下，很多大學(xué)生喜歡在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己對(duì)人或事的見(jiàn)解。然而由于網(wǎng)絡(luò)信息缺乏必要的監(jiān)管，一些大學(xué)生又缺乏較強(qiáng)的信息選擇與價(jià)值判斷能力，再加上他們的思想和行為容易被感情和網(wǎng)絡(luò)的言論所左右，所以在受到一些負(fù)面信息的影響和缺少必要的網(wǎng)絡(luò)倫理道德宣傳的情況下，大學(xué)生往往會(huì)對(duì)思想政治教育工作者的權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑。

二、提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的途徑

1．豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)條件下，當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式、思維方式、接受信息的形式等方面都發(fā)生著重大的變化。根據(jù)這些變化，高校思想政治教育應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)性及交互性特點(diǎn)，創(chuàng)造性地將思想政治教育的內(nèi)容和網(wǎng)上豐富多彩的娛樂(lè)形式相結(jié)合，并與學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余文化生活相交融，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，感染和影響學(xué)生，從而達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。

2．培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的復(fù)合型人才

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)成為高校思想政治教育極為重要的組成部分。師資隊(duì)伍、教育主體的適應(yīng)程度將直接影響思想政治教育的水平和實(shí)效。這就要求高校走專業(yè)化道路，培養(yǎng)一批網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的專業(yè)性人才，不斷提高思想政治教育師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)和知識(shí)水平，使他們成為思想政治教育工作的“通才”。

3．建立網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的獎(jiǎng)懲機(jī)制

高校分管思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)要有超前的意識(shí)，能夠積極主動(dòng)接受新技術(shù)、新思想。重視網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治教育工作的作用，鼓勵(lì)思想政治教育者學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。對(duì)于能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作，并取得較好效果的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，對(duì)于在學(xué)校網(wǎng)站出現(xiàn)的非法行為，或者以網(wǎng)絡(luò)教育的名義進(jìn)行非法行動(dòng)導(dǎo)致發(fā)生惡性事故的，要加大懲處力度。

4．轉(zhuǎn)變思想政治教育的觀念和模式

由于網(wǎng)絡(luò)教育在師生交往、情感交流和營(yíng)造校園文化方面存在的距離問(wèn)題，原有的思想政治教育方式與模式都需要進(jìn)行改革與創(chuàng)新。同時(shí)，要想方設(shè)法增強(qiáng)高校思想政治教育網(wǎng)站的吸引力，在宣傳教育的手段上應(yīng)多樣化并努力遵循學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理進(jìn)行教育。迎合學(xué)生心理，探究一條切實(shí)有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的科學(xué)方法，讓學(xué)生在潛移默化中接受思想政治教育。

5．高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的正確引導(dǎo)和規(guī)范

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)上教育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育必不可少的方式，高校應(yīng)主動(dòng)發(fā)揮思想政治教育網(wǎng)站的陣地作用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行必要的監(jiān)管。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)上教育并不是思想政治教育的全部，網(wǎng)下教育仍然是我們進(jìn)行思想政治教育的有效途徑和不可或缺的重要方式，依然起著基礎(chǔ)性作用。高校思想政治教育工作者只有實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)思想政治教育的有效方法與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的正確引導(dǎo)和規(guī)范，才能提高思想政治教育的水平。

第5篇：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體 高職院校 思政教育 途徑

2015年2月3日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京第35次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）?！秷?bào)告》顯示，截至2014年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%。截至2014年12月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億，較2013年底增加5672萬(wàn)人。網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%。手機(jī)端即時(shí)通信使用保持穩(wěn)步增長(zhǎng)趨勢(shì)，使用率為91.2%。手機(jī)作為第一大上網(wǎng)終端的地位更加鞏固。由此可見(jiàn)，隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)被稱為繼報(bào)紙、廣播和電視之后的“第四媒體”，已成為人們獲取知識(shí)和信息的重要渠道，極大地改變了人們學(xué)習(xí)、工作、生活、交往、娛樂(lè)等行為方式，尤其深刻影響了人們的思想道德、心理、行為習(xí)慣。但互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，它在給我們思想政治教育提供機(jī)遇的同時(shí)，也給思想政治教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)化信息化時(shí)代，面對(duì)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)爆炸式發(fā)展?fàn)顩r，如何在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下開(kāi)展思想政治教育工作，創(chuàng)新思想政治教育方法，是全社會(huì)思想政治教育工作者面臨的一項(xiàng)新課題。

中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中專門(mén)強(qiáng)調(diào)指出，“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地”，“要運(yùn)用技術(shù)、法律、行政手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播”，“牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)”。怎樣占領(lǐng)網(wǎng)上思想政治教育的新陣地，不斷增強(qiáng)網(wǎng)上思想政治教育工作的影響力，成為當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的嶄新課題，尤其對(duì)于剛剛成立的高等職業(yè)學(xué)校。高職院校的大學(xué)生和其他院校的大學(xué)生相比，具有自身明顯的特點(diǎn)。高職院校的學(xué)生生源類型層次比較復(fù)雜，有高中畢業(yè)生、中專畢業(yè)生、職高畢業(yè)生以及五年高職畢業(yè)的學(xué)生。這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，在行為上自我約束力不強(qiáng)，思想活躍但卻相對(duì)散漫。心理問(wèn)題尤其是自卑心理相對(duì)于普通高校的學(xué)生顯得更為突出。他們認(rèn)為進(jìn)入高職院校是考不上名牌大學(xué)的無(wú)奈選擇，而且在就業(yè)時(shí)還要面臨單位的“不認(rèn)同”甚至是“歧視”。這種心理問(wèn)題的出現(xiàn)使得學(xué)生在處理問(wèn)題時(shí)或者過(guò)分不冷靜，走極端，或者逆反心理較強(qiáng)。作為青年大學(xué)生，他們的知識(shí)水平、認(rèn)識(shí)能力、自我意識(shí)、人生觀都日漸成熟，但由于自身心理上的不獨(dú)立或者沒(méi)有獨(dú)立的社會(huì)角色定位及社會(huì)風(fēng)氣等諸多原因，又使得他們對(duì)道德行為的要求和監(jiān)督還不嚴(yán)格，出現(xiàn)道德認(rèn)知和道德行為的脫節(jié)。高職生自身的特點(diǎn)決定了他們當(dāng)中的大多數(shù)還很難在精神世界上與網(wǎng)絡(luò)本身追求自由、公平、效率相匹配，很容易造成道德人格方面的缺失，在網(wǎng)絡(luò)世界迷失自我，荒疏學(xué)業(yè)、事業(yè)、也荒疏了自我心靈的完善。如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的做好高職院校學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)和規(guī)范高職生科學(xué)、合理、正當(dāng)、安全、有效使用網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)道德及網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，是擺在高職院校思政教育工作者面前的重要課題。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各種新媒體工具大眾化普及化，新媒體之間的軟件和硬件通用化得到了加強(qiáng)，新媒體正日益滲入大學(xué)校園和大學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和日常生活的方方面面，對(duì)大學(xué)生的思維方式、生活方式和行為方式產(chǎn)生巨大影響。研究好新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，才能利用新媒體為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)，才能有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地正確使用新媒體引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值觀、政治觀、道德觀，培養(yǎng)符合有中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才。本課題選擇新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育的研究作為主題，希望通過(guò)本課題的研究，以此能引起大學(xué)生思想政治教育工作者對(duì)新媒體與大學(xué)生思想政治教育關(guān)系的進(jìn)一步探討和關(guān)注。

一方面，在理論上該課題以為指導(dǎo)，研究高校思想政治教育的方法，內(nèi)容和教育觀念，提出在面對(duì)新媒體帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)的對(duì)策。有助于大學(xué)生思想政治教育學(xué)科科學(xué)化、豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，把握大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，完善大學(xué)生思想政治教育學(xué)科的理論體系，有利于高校思想政治教育的創(chuàng)新和向前發(fā)展。

另一方面，在實(shí)踐上對(duì)于新媒體與大學(xué)生思想政治教育之間關(guān)系的研究，新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的各種影響，有利于我國(guó)高校利用新媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)，進(jìn)行高校思想政治教育工作創(chuàng)新等，有利于提高高校思想政治教育工作的實(shí)效，有利于高校思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)大學(xué)生思想政治教育者們具有一定的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

網(wǎng)絡(luò)背景下高職院校思想政治教育問(wèn)題至關(guān)重要，從國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀來(lái)看，很多學(xué)者都對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)研究，迄今為止取得了不少研究成果。吳俊清[1]認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生的“第三課堂”，高等學(xué)校的思想政治教育工作者要積極主動(dòng)地利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，從“建好網(wǎng)、管好網(wǎng)、用好網(wǎng)”三方面深入研究，做好新時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為高校思想政治教育的重要組成部分。經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)研并結(jié)合本校的思政教育網(wǎng)站建設(shè)實(shí)踐，深刻分析了當(dāng)前高?！熬W(wǎng)育”存在的問(wèn)題和難點(diǎn)，提出提高高?！熬W(wǎng)育”實(shí)效性的具體對(duì)策。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生們獲取信息，進(jìn)行通信和娛樂(lè)的重要途經(jīng)，關(guān)聯(lián)著他們的日常學(xué)習(xí)、生活和人際交往。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代背景下，如何有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的積極作用，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，減少網(wǎng)絡(luò)給高校教育帶來(lái)的消極影響，已經(jīng)成為高校思想政治教育面臨的重要課題。高校應(yīng)通過(guò)建立思想政治教育網(wǎng)站，積極推進(jìn)“在線交流”、占領(lǐng)博客陣地、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理等多種途徑，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

隨著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的深入開(kāi)展，積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法體系，不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的內(nèi)容形式，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的構(gòu)建與創(chuàng)新必須符合網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)特征和技術(shù)屬性，必須堅(jiān)持主體性、選擇性、平等性、主導(dǎo)性、優(yōu)化性等基本原則，還要?jiǎng)?chuàng)立和實(shí)施一系列的有效方法，包括“眼睛對(duì)屏幕”的信息獲取方法、“思路對(duì)問(wèn)題”的教育指導(dǎo)方法和“鍵對(duì)鍵”“心對(duì)心”的溝通交流方法。信息時(shí)代日益發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)思想政治教育的先進(jìn)性、戰(zhàn)斗性和實(shí)效性提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。思想政治教育只有堅(jiān)持的指導(dǎo)地位， 勇于應(yīng)對(duì)各種思潮的挑戰(zhàn)，強(qiáng)化人文精神，才能在改革創(chuàng)新中不斷增強(qiáng)生機(jī)和活力。上網(wǎng)已成為當(dāng)今中國(guó)在校大學(xué)生一項(xiàng)不可或缺的生活內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治工作面臨諸多挑戰(zhàn)：大學(xué)生道德價(jià)值判斷能力降低，大學(xué)生身心健康受到影響。為此應(yīng)針對(duì)性地把握機(jī)遇應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)：教育工作者應(yīng)大力弘揚(yáng)文化主旋律，樹(shù)立以人為本的教育理念，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。

總的來(lái)看，各學(xué)者主要是從網(wǎng)絡(luò)背景下本科院校大學(xué)生的思想政治教育的現(xiàn)狀、困境、必要性和對(duì)策上探討這一問(wèn)題的，針對(duì)高職院校思政教育研究的不多，針對(duì)新建高職院校的研究就更少了。思想政治工作在高職院校工作中占有重要的地位。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高職院校思想政治工作會(huì)面臨許多新情況、新問(wèn)題，面臨新的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，我們必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治工作的重要意義，認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探索進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的新途徑和新辦法，建設(shè)新形勢(shì)下的高職院校的網(wǎng)絡(luò)文化。

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第6篇：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；研究

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治工作的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，它給思想政治教育工作帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也給傳統(tǒng)的思想政治教育工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)思想政治工作觀念的沖擊

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，思想政治教育工作者的主導(dǎo)地位受到?jīng)_擊，學(xué)校思想政治教育工作者在學(xué)生中的權(quán)威地位被逐步削弱。傳統(tǒng)的思想政治教育工作是一種封閉型、教導(dǎo)型的管理機(jī)制，它的教育模式是“教師―學(xué)生”，思想政治教育工作者是居高臨下的灌輸者和施與者，有著很高的威嚴(yán)和威信。學(xué)生則往往是被教育和塑造的對(duì)象，是被動(dòng)的接受者。網(wǎng)絡(luò)的介入，思想政治教育工作者的權(quán)威和地位受到?jīng)_擊，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)、開(kāi)放而平等的環(huán)境，模糊了教師與學(xué)生的界限，他們之間可以平等對(duì)話，在互動(dòng)的過(guò)程中相互創(chuàng)造、相互證實(shí)自己的存在，分享彼此的知識(shí)、情感和智慧。

2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育工作內(nèi)容的沖擊

網(wǎng)絡(luò)的自由性使一些人可以隨心所欲地大發(fā)議論，一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀念也在網(wǎng)上傳播，而網(wǎng)絡(luò)的使用者可以自由自在地接觸并受到不良價(jià)值觀念的影響。高校學(xué)生思想活躍，上網(wǎng)已成為學(xué)生的一種時(shí)尚，對(duì)新鮮事物十分敏感，求知欲望強(qiáng)烈，容易接收良莠不齊的信息，可能導(dǎo)致高校學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的沖突與失范，給思想政治教育工作帶來(lái)了一定的障礙。

3、網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育工作方法的沖擊

網(wǎng)絡(luò)以其特有的魅力沖擊、改變著人們的社會(huì)生活，并逐漸滲透到大學(xué)校園，上網(wǎng)已成為學(xué)生的一種時(shí)尚，傳統(tǒng)的思想政治教育工作方法受到?jīng)_擊。過(guò)去傳統(tǒng)媒體比較容易被控制，思想政治教育工作者可以牢牢地把這些媒體掌握在自己手中，通過(guò)對(duì)信息的分類把握，千方百計(jì)讓學(xué)生遠(yuǎn)離不利于思想政治工作的書(shū)刊、文藝節(jié)目、言論等，使學(xué)生接受的是真實(shí)有利的信息，而不易受到有害信息的影響。而網(wǎng)絡(luò)突破了對(duì)媒體的控制范圍，擴(kuò)大了學(xué)生接受信息的自，網(wǎng)上信息良莠不齊，大學(xué)生不可避免地、有意無(wú)意地與各種不良信息接觸。思想政治教育工作很難掌控信息傳播方式及接收信息中的權(quán)威地位。

4、網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育工作途徑的沖擊

一些學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生反感、對(duì)思想政治教育迫于無(wú)奈、對(duì)第二課堂消極回避，卻自發(fā)地、自覺(jué)地、如饑似渴地汲取大量的網(wǎng)絡(luò)信息。因特網(wǎng)作為信息快捷、有效的傳遞方式，拓寬了思想政治工作的途徑。學(xué)校、教室、圖書(shū)館、書(shū)本已不再是學(xué)生獲取信息的唯一渠道，學(xué)生可以通過(guò)知識(shí)和信息。而網(wǎng)上的思想文化交流與傳統(tǒng)形式的思想文化交流有著明顯的不同。在網(wǎng)上，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、教育者與被教育者之分，人們直言不諱，“留言板”五花八門(mén)，既有正面論理、切磋討論，也有牢騷怪話甚至明顯錯(cuò)誤的言論。同時(shí)，因特網(wǎng)高度自由而又缺乏有力監(jiān)控的運(yùn)行機(jī)制，也為西方國(guó)家對(duì)我國(guó)政治與文化的滲透擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖銞l件，使西方的人生觀、價(jià)值觀長(zhǎng)驅(qū)直入，造成一些腐朽思想和價(jià)值觀的滲透。

二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作新觀念

網(wǎng)絡(luò)視域下高校思想政治教育工作遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，我們不能再沿用傳統(tǒng)的思想政治工作的觀念，必須針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育工作的創(chuàng)新。

1、確立高校思想政治教育工作的現(xiàn)代信息觀念

高校思想政治教育工作者必須有超前意識(shí)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播的新方式，盡快掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，改變居高臨下的角色觀念，搶占網(wǎng)上宣傳和引領(lǐng)的制高點(diǎn)。認(rèn)真研究網(wǎng)上思想文化交流和網(wǎng)上思想政治工作的新特點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)新時(shí)期社會(huì)生活、對(duì)人們思想日益深刻的影響，提高自己的思想理論水平和網(wǎng)絡(luò)宣傳的本領(lǐng)。

2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的新型師生觀

信息科技發(fā)展的日新月異，要求思想政治工作者變革傳統(tǒng)的師生觀，培養(yǎng)有創(chuàng)造意識(shí)、能適應(yīng)激烈國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)人才。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代作為思想政治教育工作的新領(lǐng)域，具有互動(dòng)與平等交流的特點(diǎn)，決定了思想政治教育工作者組織實(shí)施教育與受教育者能動(dòng)地接受教育和自我教育的辯證統(tǒng)一。一方面，高校思想政治教育工作者既不能去“我教育、你接受”，也不能由此而產(chǎn)生一種“失落感”而放棄責(zé)任；另一方面，必須轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會(huì)用真誠(chéng)和真理去說(shuō)服學(xué)生、感召學(xué)生、凝聚學(xué)生，努力增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立民主化觀念，尊重學(xué)生的主體意識(shí)，充分發(fā)揮高校學(xué)生的主體作用。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代視域下加強(qiáng)高校思想政治教育的思路與對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生思想政治教育的影響不是局部的、表面的，而是全面的、深刻的。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、平等性、交互性、豐富性和及時(shí)性對(duì)高校思想政治教育提出了新的課題。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的投入，努力建立思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，不僅是指一般性地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播我國(guó)社會(huì)發(fā)展所要求的思想觀念、價(jià)值觀點(diǎn)、道德規(guī)范，各種思想政治教育的信息，而且更重要的是要加大對(duì)技術(shù)、資金、人員的投入，建立健全以思想政治教育為主題的網(wǎng)站，同時(shí)開(kāi)發(fā)和運(yùn)用其他網(wǎng)站的思想政治教育信息資源，以形成全方位的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的態(tài)勢(shì)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才培養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意識(shí)。培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)教育人才,造就一支網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)踐，要取得實(shí)效，必須幫助學(xué)生切實(shí)解決思想問(wèn)題，通過(guò)各種渠道加以收集學(xué)生中的思想問(wèn)題，利用網(wǎng)絡(luò)解疑釋惑。充分利用網(wǎng)絡(luò)的多功能特點(diǎn)，在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面提供便利?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),提供全面、及時(shí)、精彩的網(wǎng)絡(luò)信息，搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)等來(lái)吸引學(xué)生，提高思想政治教育網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。建立健全網(wǎng)絡(luò)道德法律規(guī)范。加強(qiáng)道德建設(shè)是思想政治教育要完成的任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)對(duì)此加強(qiáng)研究，結(jié)合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德規(guī)范，建立適合我國(guó)國(guó)情的網(wǎng)絡(luò)道德體系，加強(qiáng)廣大“網(wǎng)民”網(wǎng)絡(luò)倫理教育，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的侵蝕，做文明網(wǎng)民，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。同時(shí)健全網(wǎng)絡(luò)法規(guī)。把網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)納入法制軌道，確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的順利開(kāi)展。

當(dāng)然，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，不是說(shuō)日常的思想政治教育可以放松了，相反，對(duì)日常思想政治教育的要求更高，因?yàn)殚_(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育僅僅是借助于現(xiàn)代媒體拓寬了傳統(tǒng)思想政治教育的手段，所以不能將二者對(duì)立起來(lái)，而且對(duì)一些重大的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,僅僅依靠網(wǎng)絡(luò)溝通是難以奏效的,需要有針對(duì)性地開(kāi)展網(wǎng)下的引導(dǎo)工作。網(wǎng)下和網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng),是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)思想政治教育的新要求，只有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上和網(wǎng)下的有機(jī)結(jié)合，才能提高大學(xué)生思想政治教育的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]孔華.論網(wǎng)絡(luò)文化下的高校思想政治教育工作[J].佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2007,(06).

[2]鄭芳.繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的若干思考[J].甘肅農(nóng)業(yè),2005,(09).

第7篇：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

[關(guān)鍵詞]高校網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育 體系建設(shè)

[作者簡(jiǎn)介]李大鵬（1979- ），男，四川萬(wàn)源人，樂(lè)山師范學(xué)院文學(xué)與新聞學(xué)院，講師，碩士，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?；楊益?981- ），女，四川中江人，樂(lè)山師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，講師，碩士，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。（四川 樂(lè)山 614004）

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2012）33-0052-02

隨著信息社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)正成為影響青年大學(xué)生政治態(tài)度、價(jià)值取向、道德觀念、行為模式、心理發(fā)展的重要因素。中央16號(hào)文件明確要求高校必須要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這一陣地，使網(wǎng)絡(luò)成為在大學(xué)生中開(kāi)展思想政治教育、弘揚(yáng)主旋律的重要舉措，高校必須構(gòu)建科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，牢固地掌握住網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)和制高點(diǎn)，使網(wǎng)絡(luò)成為新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的含義及特征

（一）高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育及其體系的含義

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，是高校根據(jù)思想政治教育理論等學(xué)科，針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，在充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代傳媒技術(shù)等手段的基礎(chǔ)上，與大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)緊密結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建及形成的具有信息化時(shí)代特征的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的模式。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育通過(guò)信息化建設(shè)將各種思想政治教育資源整合起來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò)多元主體對(duì)信息進(jìn)行制作、傳播和控制，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)用豐富、生動(dòng)、正確的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念、政治立場(chǎng)、道德素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使他們逐漸形成與社會(huì)發(fā)展需要相符合的思想道德品質(zhì)和良好的信息素養(yǎng)，具備雙向互動(dòng)的教育活動(dòng)。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要有以下兩種觀點(diǎn)：一是認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)的思想政治教育，它針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下受教育者出現(xiàn)的各種思想問(wèn)題，對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育之載體進(jìn)行創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)代的需求，屬于思想政治教育的宏觀體系構(gòu)建問(wèn)題；二是認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指充分地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，將網(wǎng)絡(luò)作為對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育的手段和方式，屬于思想政治教育的局部體系構(gòu)建問(wèn)題。筆者認(rèn)為，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思想政治教育所具備的特征，將與其相關(guān)的各種手段、資源和思想整合起來(lái)，從而形成有效的、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特征

1.教育資源的開(kāi)放性。網(wǎng)絡(luò)不存在控制的問(wèn)題，也沒(méi)有一個(gè)中心，這是網(wǎng)絡(luò)得以存在的原則。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)任意地發(fā)表自己的意見(jiàn)，自由地選擇“Yes”或“No”，這就弱化了個(gè)人對(duì)社團(tuán)及他人權(quán)威的依附，它不僅構(gòu)成了對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)，也是對(duì)信任權(quán)威的集體意識(shí)的挑戰(zhàn)，這就使人更多地享受到民主和平等。

2.教育資源的整合性。網(wǎng)絡(luò)的誕生和發(fā)展、成熟，打破了信息傳輸人原有的空間和時(shí)間限制，將多種多樣、豐富的理論觀點(diǎn)以及發(fā)生的事件通過(guò)影像、聲音、文本和圖片等快速地集合在一起。通過(guò)信息化建設(shè)，將廣泛分布在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的思想政治教育資源進(jìn)行匯集，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育資源的整合與共享。

3.教育主體的多元性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，徹底顛覆了高校這一原來(lái)作為思想政治教育唯一的實(shí)施主體。各種網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商和網(wǎng)站也必然將在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中產(chǎn)生重大的影響并發(fā)揮極其重要的作用。高校思想政治教育僅限于校園單一主體的理論將會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生發(fā)揮日益重大的作用的現(xiàn)實(shí)而被多元主體理論代替。

4.教育客體的自主性。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生的認(rèn)知渠道不斷延伸和擴(kuò)展，學(xué)生通過(guò)使用搜索引擎或者訪問(wèn)專題網(wǎng)站進(jìn)行延伸式的學(xué)習(xí)，時(shí)刻了解和關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)各個(gè)方面豐富的信息，這對(duì)大學(xué)生在掌握全面信息基礎(chǔ)上的主觀能動(dòng)性的充分發(fā)揮是非常有利的，進(jìn)而將促進(jìn)思想政治教育的感染力、輻射力和吸引力的增強(qiáng)和發(fā)揮，使思想政治教育取得良好的教育效果。

二、構(gòu)建科學(xué)的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系

（一）保障投入，夯實(shí)基礎(chǔ)，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育搭建平臺(tái)

1.高度重視，全面建設(shè)。各高校黨政應(yīng)敏銳地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代教育中的重要作用，大力普及現(xiàn)代教育技術(shù)并積極深化運(yùn)用。同時(shí)在硬件上，應(yīng)建立覆蓋學(xué)校的校園網(wǎng)，使教室、辦公場(chǎng)地、學(xué)生寢室、教師住房等全都接入校園網(wǎng)絡(luò)中。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，牢牢把握住網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。不斷加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，必須根據(jù)思想政治的規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)載體特點(diǎn)，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)牢固把握住，建立一個(gè)覆蓋全面、方向正確、滲透立體、效果顯著的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作體系。在此過(guò)程中，思想政治教育工作者僅僅提高自身的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)是不夠的，必須進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)和業(yè)務(wù)能力以適應(yīng)在信息化的背景下開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的需要。

（二）不斷拓展渠道和空間，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育合力

1.探索主渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新模式?！八枷胝卫碚撜n”教育是學(xué)生思想政治教育的主渠道。高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)挖掘和開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，在校園網(wǎng)上建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐，牢牢占領(lǐng)主陣地。通過(guò)開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)，探索出邊講邊練、網(wǎng)上討論、在線答疑、網(wǎng)上考試等教學(xué)新形式，增強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大教學(xué)的信息量。

2.不斷拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新空間。第一，旗幟鮮明地開(kāi)展主題網(wǎng)站建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主旋律。主題網(wǎng)站是指那些針對(duì)特定的人群，圍繞特定的學(xué)習(xí)主題、教科研主題、學(xué)習(xí)素材類事物主題，完成特定信息的搜索和提供、組織與，或者提供互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的網(wǎng)站。高校要以滿足大學(xué)生成長(zhǎng)成才的實(shí)際需求、服務(wù)大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，著力加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生工作相結(jié)合、與學(xué)生就業(yè)相結(jié)合、與心理咨詢輔導(dǎo)相結(jié)合，使網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)、教育和服務(wù)功能得到充分發(fā)揮和利用，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的感染力和吸引力得到增強(qiáng)和提高。

第二，精心謀劃學(xué)生門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生網(wǎng)站在學(xué)生思想教育中的引導(dǎo)作用。所謂門(mén)戶網(wǎng)站，是指通向某類綜合性互聯(lián)網(wǎng)信息資源并提供有關(guān)信息服務(wù)的應(yīng)用系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展趨勢(shì)將會(huì)是主體多元化和社會(huì)化，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的各個(gè)方面均能夠在網(wǎng)絡(luò)上找到載體和實(shí)現(xiàn)，如學(xué)習(xí)、交際、購(gòu)物和游戲等。學(xué)生門(mén)戶網(wǎng)站的建設(shè)涵蓋了以上內(nèi)容，這樣的網(wǎng)站突破了原來(lái)相對(duì)狹小的教育空間的限制，擴(kuò)展為開(kāi)放的立體式的教育模式，網(wǎng)站深得在校學(xué)生、校友以及學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士的廣泛關(guān)注，網(wǎng)站的訪問(wèn)量大、學(xué)生留言交流多，已成為了學(xué)生們的交流平臺(tái)和精神家園。

第三，加快創(chuàng)新與發(fā)展，深入開(kāi)展專題網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，各種新鮮的事物層出不窮，而且更新越來(lái)越快。作為思想和思維非?；钴S的大學(xué)生更加喜歡接受新的事物，更加向往新的生活內(nèi)容。因此網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生的要求。高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須緊緊圍繞新的網(wǎng)絡(luò)信息交流趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，高校思想政治教育必須及時(shí)了解并積極占領(lǐng)新的陣地，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想教育的全覆蓋。

總之，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用將會(huì)越來(lái)越顯著，發(fā)揮的作用也將更加明顯，我們必須將思想政治教育資源的各種資源整合起來(lái)，構(gòu)建立體化、多層次的、全面覆蓋的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，弘揚(yáng)社會(huì)主義建設(shè)主旋律，為大學(xué)生更好地服務(wù)，促進(jìn)大學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。

[參考文獻(xiàn)]

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[2]徐建軍.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論與方法[M].北京：人民出版社，2010.

第8篇：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)；影響；大學(xué)生；思想政治教育

當(dāng)代大學(xué)生處于青年中最有活力、有思想的階段，其思維活躍，接受新事物快，他們大多也能清醒地認(rèn)識(shí)到個(gè)人的發(fā)展要通過(guò)學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生也具有一定逆反心理，其逆反心理具有盲目性、片面性、極端性、排他性等特點(diǎn)，逆反心理雖有負(fù)面影響，但合理的疏導(dǎo)，則有可能幫助他們擺脫舊的思想、思維，有助于他們抵制不良思想的影響。

網(wǎng)絡(luò)的普及，使當(dāng)代大學(xué)生們?cè)敢馔ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)、信息，并建立自己的博客，交流思想，記錄學(xué)習(xí)點(diǎn)滴，網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生獲取信息更便捷，利于大學(xué)生的新觀念、新意識(shí)的形成，網(wǎng)絡(luò)也存在威脅大學(xué)生的身心健康等負(fù)面影響。作為一種新型載體，網(wǎng)絡(luò)既給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了機(jī)遇，也給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的思想政治教育總的來(lái)說(shuō)影響是正面的、積極的，但由于大學(xué)生的特殊性，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育也存在負(fù)面影響。

（一）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的正面影響

1. 網(wǎng)絡(luò)有利于豐富思想政治教育內(nèi)容，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。過(guò)去教育者只能從報(bào)紙、文件和書(shū)中尋找素材，收集資料，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，收集到的素材有些會(huì)略顯滯后，從而缺乏感染力。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)通和使用，為我們更加有效地開(kāi)展思想政治教育提供更多新的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)材料，網(wǎng)上豐富的信息為我們開(kāi)展思想政治教育提供了充足的教育資源。

2. 有助于優(yōu)化思想政治教育方式和手段，提高思想教育工作的針對(duì)性。網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化了傳統(tǒng)思想政治教育的方式和手段，使思想政治教育的方式更加靈活，手段更加多樣化。網(wǎng)絡(luò)信息集知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性和政治性于一體，教育者可以在網(wǎng)上將思想政治教育內(nèi)容做的形象生動(dòng)，為大學(xué)生提供更加全面的富有感染力和通俗化的思想政治教育素材，有利于學(xué)生不斷提高自覺(jué)意識(shí)和自學(xué)能力。教育者還可以以網(wǎng)友的虛擬身份和大學(xué)生進(jìn)行平等交流，便于真實(shí)快捷地了解大學(xué)生的思想并開(kāi)展正面引導(dǎo)和溝通。此時(shí)，大學(xué)生可以同時(shí)和多個(gè)教育者保持快速互動(dòng)，通過(guò)思想互動(dòng)來(lái)提高教育效果。

3. 網(wǎng)絡(luò)有利于開(kāi)辟大學(xué)生思想政治教育新的空間。互聯(lián)網(wǎng)的普及，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求、家長(zhǎng)的希望可以共同作用于學(xué)生主體，從而共同做好學(xué)生的思想政治教育工作，開(kāi)闊了大學(xué)生思想政治教育的空間，創(chuàng)造了良好的網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)環(huán)境。

（二）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響

1. 西方文化的滲透。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)網(wǎng)民的影響是潛移默化的，西方國(guó)家正是借助這點(diǎn)，企圖在不知不覺(jué)中對(duì)我國(guó)的大學(xué)生進(jìn)行思想滲透和文化影響，由于網(wǎng)絡(luò)的信息量大，傳播西方文化和生活方式內(nèi)容很多，而學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲望強(qiáng)，接受新事物快，容易受這種“西化”影響。

2. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的污染。目前，網(wǎng)絡(luò)垃圾是屢禁不止，各網(wǎng)站中就有不少黃色信息鏈接，大多數(shù)學(xué)生都無(wú)意間接觸到這些垃圾信息。另一方面，一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)散布不良言論，這些對(duì)于涉世不深、經(jīng)驗(yàn)不足，而人生觀、價(jià)值觀正在形成的大學(xué)生來(lái)說(shuō)影響很大。部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天，而網(wǎng)絡(luò)聊天的隱蔽性，導(dǎo)致他們說(shuō)話不負(fù)責(zé)任，失去誠(chéng)信意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，也使得網(wǎng)絡(luò)傳播著大量的污言穢語(yǔ)，從而消弱了對(duì)大學(xué)生的文明教育。

3. 網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)信息容量大，導(dǎo)致信息良莠不齊，許多如暴力、、拜金主義、賭博、侮辱性言論等等都會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生不良影響，破壞他們已有的價(jià)值取向。大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還不成熟，他們會(huì)運(yùn)用自己的判斷來(lái)選擇自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)，因此很容易受到不良信息的沖擊，甚至走向極端。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息，部分大學(xué)生能夠堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，也有相當(dāng)一部分大學(xué)生在一些不健康思想內(nèi)容的傳播中形成了扭曲的人生觀、價(jià)值觀。

二、如何合理利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育

（一）培養(yǎng)大學(xué)生選擇和控制信息的能力

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，最重要的是有效地利用信息，思想政治教育者的職能不僅僅是提供現(xiàn)成的信息，而是要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)選擇健康有用的信息，以培養(yǎng)大學(xué)生選擇和控制信息的能力。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，健全校園網(wǎng)絡(luò)制度

思想政治教育應(yīng)更好地利用網(wǎng)絡(luò)陣地，以形象生動(dòng)的形式吸引大學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題突顯。我國(guó)各高校網(wǎng)絡(luò)管理部門(mén)大多都建立檢查制度，及時(shí)過(guò)濾非法信息及垃圾信息的傳播，避免對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極影響，但因工作人手不足，工作效率不高，效果并不明顯。同時(shí)考慮到尊重大學(xué)生的言論自由，個(gè)別信息并未被過(guò)濾，同學(xué)間的不良情緒相互感染，這些都不利于大學(xué)生的思想政治教育。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的信息開(kāi)發(fā)、利用與交流

要充分利用信息網(wǎng)絡(luò)，建立思想政治教育的信息數(shù)據(jù)庫(kù)。不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上關(guān)于思想政治教育的信息所占比例較少。我們要努力依靠網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)豐富的信息資源，提供思想政治教育工作信息的快速檢索和利用服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。利用網(wǎng)絡(luò)的交互性開(kāi)展網(wǎng)上思想政治教育工作交流。

（四）加強(qiáng)思想政治教育者的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育

思想政治教育者要與大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上建立平等的溝通關(guān)系，要求其運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，把思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，才能與當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行無(wú)限交流，解決思想政治工作面臨的新問(wèn)題。為此，思想政治教育者應(yīng)做到不斷地進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，拉近與學(xué)生之間的距離。要從網(wǎng)絡(luò)上搜集信息，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想動(dòng)向，運(yùn)用網(wǎng)上的正面材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)的思想教育，加強(qiáng)正面宣傳的廣度和深度。

參考文獻(xiàn)

[1] 上海高教局.高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育[M].教育科學(xué)出版社，1984年版.

第9篇：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；大學(xué)思想政治教育；對(duì)策

【中國(guó)分類號(hào)】G250.72

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治教育的新特點(diǎn)

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為思想政治教育提供了新的手段。大學(xué)生從思想政治教育學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取信息，教師在這個(gè)過(guò)程中是一個(gè)傳播者的角色，就是運(yùn)用多種易于學(xué)生接受的形式，把思想、價(jià)值、精神等正能量方面的信息傳播給學(xué)生，整個(gè)過(guò)程的開(kāi)展，我們稱之為思想政治教育開(kāi)展的全過(guò)程。為了達(dá)到多種易于學(xué)生接受的形式，教師在準(zhǔn)備過(guò)程中，很好地借助了網(wǎng)絡(luò)提供的豐富資源。相比過(guò)去的傳統(tǒng)傳播形式，網(wǎng)絡(luò)為新的傳播形式增加了艷麗的圖片、優(yōu)秀的影視、動(dòng)人的聲音等動(dòng)態(tài)效果，這樣的一種思想政治教育形式，是學(xué)生比較能夠接受的，且在整個(gè)獲取的過(guò)程中，學(xué)生是在主動(dòng)并且高興的狀態(tài)下獲取信息的。學(xué)生不再是教師傳播什么信息就不得不接收信息，而是在一種自愿的情況下自己想去獲取信息。這點(diǎn)對(duì)于傳統(tǒng)思想政治教育而言，是不可比擬的。

2.網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生和老師提供豐富的教育教學(xué)資源。教師在傳播知識(shí)給學(xué)生的過(guò)程中，往往需要準(zhǔn)備充分才能為學(xué)生呈現(xiàn)一堂精彩絕倫的課程。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)難以估想的資源庫(kù)，教師從中可以提取自己所需要的各種資源，完善自己的課件，豐富自己的課程內(nèi)容，更有，對(duì)于教師不能解決的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)可以及時(shí)提供一個(gè)學(xué)生自學(xué)的平臺(tái)。學(xué)習(xí)的過(guò)程，是教師的知識(shí)傳播，和學(xué)生課后的自主學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育工作提供新陣地。校園是學(xué)生接收知識(shí)信息的主要陣地，傳統(tǒng)的思想政治教育，則習(xí)慣于把主要陣地變?yōu)槲ㄒ魂嚨兀褜W(xué)生的學(xué)習(xí)范圍縮小和控制在校內(nèi)或者僅僅是課堂。大多數(shù)學(xué)生的狀態(tài)就是過(guò)了假期回來(lái)，又把一個(gè)學(xué)期的知識(shí)都還給學(xué)校了。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，為學(xué)生提供了一個(gè)更豐富的世界。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，接觸到校園以外的各種信息，學(xué)生可以了解當(dāng)今時(shí)事，體驗(yàn)文化潮流，接觸學(xué)術(shù)流派等，但同時(shí)，社會(huì)上的人生百態(tài)也對(duì)學(xué)生的思想起著一定的影響，因此，在網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)生思想的同時(shí)，學(xué)校更應(yīng)該給與一定引導(dǎo)，讓學(xué)生的思想指向正確方向。[1]

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)思想政治教育工作存在的問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)信息地快速發(fā)展和普及，給國(guó)家教育部門(mén)和高校帶來(lái)了很大的威脅，問(wèn)題的解決，不僅僅需要我國(guó)教育部對(duì)高校使用網(wǎng)絡(luò)提出嚴(yán)格要求，更需要高校自身的自覺(jué)和嚴(yán)格取舍，為校園學(xué)習(xí)生活提供一個(gè)安全良好的網(wǎng)絡(luò)信息世界。盡管如此，對(duì)于高校學(xué)生思想政治教育方面，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代還是產(chǎn)生了一些弊端，主要問(wèn)題體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

1.大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的隊(duì)伍建設(shè)不足。簡(jiǎn)單地把傳統(tǒng)思想政治教育枯燥地呈現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)中，是當(dāng)今高校急需解決的一個(gè)隊(duì)伍建設(shè)不足問(wèn)題。大部分高校認(rèn)為，所謂的“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”無(wú)非就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示給學(xué)生，傳統(tǒng)的教育方式、教學(xué)方法、教學(xué)課件，依舊是處于傳統(tǒng)行列，而嚴(yán)重缺乏網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中原本應(yīng)該具備的特點(diǎn)，因此，即使把思想政治教育搬上網(wǎng)絡(luò)中教學(xué)，也還是缺少生動(dòng)性、交互性和及時(shí)性，學(xué)生對(duì)于這樣的教學(xué)方式，依然提不起興趣，這和傳統(tǒng)的教育模式是沒(méi)有根本性區(qū)別的。更有甚者，一些高校簡(jiǎn)單地認(rèn)同為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就是在校內(nèi)網(wǎng)站上建立一兩個(gè)“紅色網(wǎng)站”，而對(duì)于如何有效開(kāi)展，高校并未做出正確的規(guī)劃。所以，思想政治教育工作的隊(duì)伍建設(shè)不足，是阻礙網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的一大難題。[2]

2.學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)思想政治教育重視度不夠，投入資金比例較低。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，也就意味著網(wǎng)絡(luò)價(jià)值的比重在不斷上升。尤其在高校里，想要很好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，是一筆可觀的費(fèi)用。因此，在對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育上，投入的資金和技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，硬件上面不能使用最好的設(shè)備，這給教學(xué)帶來(lái)的局限性可想而知，學(xué)校的不重視，導(dǎo)致了學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育上也顯得力不從心。在高校的校園網(wǎng)站上，思想政治教育的內(nèi)容顯得少之又少，或者內(nèi)容上及格，在制作上又顯得過(guò)分粗糙不到位。學(xué)生無(wú)法在網(wǎng)站里有一個(gè)良好的交流平臺(tái)，一定程度上限制了學(xué)生的發(fā)揮。[3]

3.高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的宣傳和管理工作不完善。網(wǎng)絡(luò)作為高校一個(gè)新的教學(xué)陣地，相對(duì)于課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，占的比重并不少?？梢哉f(shuō)，高校想要把學(xué)生思想政治教育工作做好，更應(yīng)該好好利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。一些高校意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性，在一開(kāi)始就積極主動(dòng)建立很多思想政治教育網(wǎng)站陣地，但是，僅僅只是建立網(wǎng)站，而沒(méi)有規(guī)范的管理體系，定期定時(shí)更新和管理網(wǎng)站，就導(dǎo)致了學(xué)生接觸到的網(wǎng)絡(luò)信息是一成不變的，學(xué)生思想政治教育難以得到提高。再有，一些高校根本沒(méi)有重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，在思想政治教育工作上，過(guò)分注重研究，而沒(méi)有把研究成果進(jìn)行好好管理和宣傳，使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不能很好地體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)性，久而久之，學(xué)生自然也就不會(huì)重視了，對(duì)于學(xué)校不重視管理的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，學(xué)生更不能體現(xiàn)出足夠的重視性。所以，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開(kāi)展，是離不開(kāi)一個(gè)規(guī)范有序的管理體系的，在重視的情況下，更需要師生共同建立起良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育工作者整體素質(zhì)和專業(yè)水平較低。教育者，是思想政治教育中的信息傳播者，作為一個(gè)傳播知識(shí)信息的人，在一定程度上樹(shù)立了一種權(quán)威性。但是，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開(kāi)展，給了學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)中獲取知識(shí)和解決難題，在網(wǎng)絡(luò)面前，獲取信息的渠道和方式是平等的，這樣一來(lái)，教育者的權(quán)威性將變得更小，信息優(yōu)勢(shì)也將不存在了。甚至，有時(shí)候?qū)W生提出來(lái)的問(wèn)題，是教育者所不能解答的，而從某種意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)生完全可以自主學(xué)習(xí)知識(shí)了。整體上也就體現(xiàn)了，教育工作者素質(zhì)和專業(yè)水平較低，不能很好適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

三、改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)思想政治教育工作的對(duì)策

1.創(chuàng)建德育網(wǎng)站，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，極大滿足了學(xué)生的好奇心。對(duì)比傳統(tǒng)的教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)中豐富的資源，提高了學(xué)生的求知欲，學(xué)生接收了網(wǎng)絡(luò)中的新事物，也開(kāi)闊了視野。學(xué)生能夠接受并且樂(lè)于接受的一種新形式學(xué)習(xí)方式，必定應(yīng)該是高校努力推崇的。高校想要網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效得到開(kāi)展，就要主動(dòng)積極地創(chuàng)建德育網(wǎng)站，在校園網(wǎng)站上，留給德育網(wǎng)站一個(gè)足夠大的陣地，只有高校本身注重了德育的教育，才能使得德育處于突出位置，這就使被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。對(duì)于德育網(wǎng)站的建設(shè)，高校更應(yīng)引起重視，網(wǎng)站內(nèi)容上的豐富和更新，網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，都是極其重要的，把校園內(nèi)的動(dòng)態(tài)、班級(jí)管理、黨政黨風(fēng)、社會(huì)實(shí)踐等模塊彰顯在德育網(wǎng)站上，更能體現(xiàn)德育的重要地位。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行健康教育，提高學(xué)生的德育意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生的正面發(fā)展，從而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的思想政治教育。[4]

2.高校領(lǐng)導(dǎo)加大對(duì)思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)力度。切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)站管理。網(wǎng)站是一個(gè)學(xué)習(xí)的陣地，也是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的前提，所以這個(gè)陣地的安全顯得尤為重要。各部門(mén)要對(duì)網(wǎng)站的建設(shè)維護(hù)，提供強(qiáng)有力地監(jiān)督，嚴(yán)厲打擊不實(shí)不安全網(wǎng)站，而高校，在網(wǎng)站的建設(shè)和管理上，要加強(qiáng)維護(hù)和更新。對(duì)于網(wǎng)站中的信息內(nèi)容，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，把學(xué)生作為網(wǎng)站信息接收的主體，提升網(wǎng)站的形象，突出思想政治教育網(wǎng)站的重要性。也可以豐富網(wǎng)站內(nèi)容，用心設(shè)計(jì)網(wǎng)站，把思想政治教育網(wǎng)站建立成為一個(gè)有檔次，有價(jià)值的教育平臺(tái)。

3.充分發(fā)揮思想政治教育網(wǎng)站的作用，增強(qiáng)正面宣傳和引導(dǎo)的力度。當(dāng)今社會(huì)，思想政治教育借助網(wǎng)絡(luò)信息，作為其發(fā)展的平臺(tái)。如何合理有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)教育平臺(tái)陣地，是當(dāng)前需要考慮和解決的一大難題，主要將從三個(gè)步驟上下手。第一，要確認(rèn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的主要目的，做到以學(xué)生為中心，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的核心是與學(xué)生的成才緊密相關(guān)的，網(wǎng)絡(luò)上引導(dǎo)的正確的主流和價(jià)值觀，會(huì)在學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)，不知不覺(jué)中吸收到自身素質(zhì)中。第二，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在校園網(wǎng)站上所占的比重要夠份量，體現(xiàn)高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重視程度，讓學(xué)生有一個(gè)“必要”意識(shí)，德育發(fā)展是必要的，思想政治教育史必要的，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更是必要的，在德育網(wǎng)站內(nèi)容排版和選定上，更要注意一些文化因素，把握各個(gè)板塊應(yīng)該占用的比例，網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)上，要適當(dāng)追求新穎，努力讓學(xué)生喜歡并且關(guān)注德育網(wǎng)站，也可以開(kāi)設(shè)一些重要窗口，便于學(xué)生直接交流和學(xué)習(xí)，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，更好地知道學(xué)生思想的動(dòng)態(tài)，使學(xué)生消除對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的距離感，認(rèn)清其是現(xiàn)實(shí)中真實(shí)存在，而且需要走進(jìn)的。第三，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的管理，不是一般的技術(shù)所能駕馭的，要跟進(jìn)時(shí)代的步伐，及時(shí)掌握技術(shù)，開(kāi)設(shè)的網(wǎng)頁(yè)、窗口，要更便捷地位學(xué)生服務(wù)，就必須采用一些聊天系統(tǒng)等軟件助手，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性和便捷性。

4.培養(yǎng)從事網(wǎng)絡(luò)政治思想工作的專業(yè)隊(duì)伍。營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)，除了對(duì)網(wǎng)絡(luò)自身的監(jiān)督和管理，對(duì)于管理網(wǎng)絡(luò)的人員，同樣需要他們具有足夠的專業(yè)性和技術(shù)性，而不是對(duì)網(wǎng)絡(luò)一無(wú)所知，當(dāng)自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不過(guò)關(guān)時(shí)，對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育上更是無(wú)從下手。所以，打造一支專業(yè)的隊(duì)伍，需要從以下四個(gè)方面提升自己。首先，在對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理前，必須接受系統(tǒng)且專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)；其次，從事網(wǎng)絡(luò)管理的人員，必須具備良好的素質(zhì)，有高度的責(zé)任感，注重學(xué)生的培養(yǎng)，努力為了學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，提供更多適合學(xué)生需要的知識(shí)資源；再有，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的資源，要慎重選擇，選取正面的、有引導(dǎo)性的材料；最后，注重把現(xiàn)實(shí)知識(shí)搬到網(wǎng)絡(luò)上來(lái)，加強(qiáng)其宣傳。[5]

5.健全網(wǎng)絡(luò)保障制度，法規(guī)管理與德育管理有機(jī)結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性和復(fù)雜性，正因?yàn)樗羞@樣的特點(diǎn)，所以在管理上需要嚴(yán)格的管理制度，盡最大可能使網(wǎng)絡(luò)趨向規(guī)范、法制和完整，網(wǎng)絡(luò)的安全化管理建設(shè)，才能為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。學(xué)生的自我意識(shí)海不夠強(qiáng)烈，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的虛擬和復(fù)雜，還不能很好地分清楚。網(wǎng)絡(luò)管理制度一旦完善，更加規(guī)范和法治，就能讓學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，增強(qiáng)他們的法治意識(shí)，這樣在不減弱學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣性和積極性前提下，順利開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以自主參與交流和學(xué)習(xí)，法治和德育的結(jié)合，會(huì)讓思想政治教育的開(kāi)展變得更要成效。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不是一蹴而就的，這是一個(gè)長(zhǎng)期并且需要不斷改進(jìn)發(fā)展的過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，是為整個(gè)社會(huì)的發(fā)展提供契機(jī)的，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，是一把雙刃劍，在以往的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)和研究，從而讓網(wǎng)絡(luò)的作用利大于弊，很好地服務(wù)于學(xué)生思想政治教育的提高。因此，為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的巨大作用，各大高校要主動(dòng)出擊，提升德育地位，營(yíng)造一個(gè)更好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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