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小學(xué)三年級家長會精選(九篇)

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小學(xué)三年級家長會

第1篇:小學(xué)三年級家長會范文

各位家長早上好!首先對大家的到來,我表示深深地感謝!今年我們學(xué)校的家長特意安排在開學(xué)之初,這主要是因為想讓更多的爸爸媽媽來參加這次的家長會。由于爸爸媽媽平時都在外面打工,和孩子接觸的時間都比較少,以往的家長會大部會都是爺爺奶奶參加。這次把家長會特意安排在這個時候,我相信很多的爸爸媽媽都沒出門打工。從今天到會的情況上,來的大部分都是爸爸媽媽,這足以證明我們學(xué)校這次家長會時間的安排是正確的。

這個班級是我親手從一年級帶上來的班級,經(jīng)過這兩年多的相處,我和孩子們也有了一定的感情。一年級的時候我也是這個班的班主任,雖然在二三年級時,我不再擔(dān)任了此班的班主任,但一直任教這個班的語文。所以我想借這次家長會的機會,和各位家長說上幾句,給各位家長提幾點意見和要求。

一、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

作為一個家長,我們不應(yīng)該過分地看重孩子的成績,我們應(yīng)該看重的是孩子的習(xí)慣。一個孩子如果習(xí)慣好,哪怕他的頭腦一般,他的成績也不會差到哪兒去,相反一個孩子如果習(xí)慣差,哪怕他的頭腦再聰明,他的成績也不會好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習(xí)慣不好,目前成績也還不錯,但這個不錯的成績也只是暫時的。隨著年級的升高,知識難度的增大,成績自然會下降。試問你的孩子作業(yè)習(xí)慣好嗎?他能做到每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)嗎?周未的作業(yè)他是不是能提早完成,是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)?你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床?你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎?你的孩子在完成一項任務(wù)時拖拖拉拉的嗎?所在這些生活中的習(xí)慣都將是影響孩子學(xué)習(xí)成績的不利因素。因此在小學(xué)階段,家長更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)一孩子的良好習(xí)慣。一個好的習(xí)慣能夠決定孩子的一生。

二、加強孩子的監(jiān)督管理。我們的孩子年紀(jì)尚小,自覺性不夠好,控制能力差。因此他們的學(xué)習(xí)還需要家長們的監(jiān)督和管理。如果你的孩子做作業(yè)不自覺,你就應(yīng)該平時多多提醒和督促。不要總是讓你的孩子因為不完成家庭作業(yè),而在第二天來校時受到老師的批評和懲罰。這樣惹老師生氣發(fā)火不說,老師還要利用第二天的時間讓他補前一天的作業(yè)。有時會剝奪孩子上其他課的時間,有時會犧牲孩子玩的時間。這對孩子確實不好,但老師又不得已而為之。另外,有的孩子在背書方面比較慢,這部分家長也要讓你的孩子在放學(xué)后利用一點時間,多讀多背,以保證及時把上過的課文背下。還有的孩子對詞語的掌握不夠牢固,這些家長也要花一點時間給你的孩子多多聽寫詞語表中的詞語。聽寫詞語不在多,每課不需要全聽,只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以。堅持聽寫,必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞,大大的減少錯別字。

三、堅持孩子的課外閱讀

記得從一年級入學(xué)時,我就向家長提出過這樣的要求:讓孩子每天睡覺之前看書10—20分鐘。不知你們的孩子這兩年多來,做得如何?三年級是一個孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折時間,他們走上習(xí)作之路。多看課外書,能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言,能讓孩子順利地走上習(xí)作之路。我們班已有幾個孩子因為愛看課外書,而使她們在寫作方面比其他的學(xué)生略勝一籌。如果想讓你的孩子作文寫得好,唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書,多看書,從而促進孩子的寫作。

四、理解老師的良苦用心

關(guān)于留學(xué)生的問題,我想借這個機會再說說。其實沒有哪個老師喜歡留學(xué)生,每個老師都想早點回家。老師回家也有自己的事要做,也有自己的孩子要照顧。把你的孩子留下來,那是出于對工作的負責(zé),對學(xué)生的負責(zé)。老師不會無緣無故地把你的孩子留下來。把你的孩子留下來總是有原因,要么上過的課文沒有及時地背下來,要么白天的作業(yè)沒有及時地完成。再說了,老師把你的孩子留下來,多收了你們的錢了嗎?城市里請個家教,還要收一個小時幾十塊錢,而我們的老師完全是在工作之余免費地為你們的孩子補課補作業(yè)。然而我們老師的這點付出卻換不回家長的一句好話。有些家長卻因為在等孩子的時候發(fā)牢騷,說一些難聽的話。實在讓老師覺得有些心寒。有些家長也許是因為家里忙,趕著回家干活,那請問是你干活重要一點,還是孩子的學(xué)習(xí)重要一點。如果你確實不希望老師把你的孩子留下來,也可以向老師提出來,老師也不會一定要做這些吃力不討好的事。如果你希望你的孩子學(xué)習(xí)能夠跟上大家的隊伍,也希望家長能夠理解老師的做法和良苦用心。也請家長們轉(zhuǎn)變一個觀念,不是老師把學(xué)生留下來,而是學(xué)生把老師留下來。

五、支持配合學(xué)校的工作

第2篇:小學(xué)三年級家長會范文

大家晚上好!

我是張遠博的媽媽,再次有機會和大家坐在一起說說我們的孩子,我感到非常的高興。我記得前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。今天,我就想和大家談?wù)勎沂侨绾巫尯⒆羽B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的,希望能給各位家長朋友有所啟迪。

一、給孩子提供合適的書

孩子二年級以前,我為她選購的書印刷得都是字大拼音大,而且還有彩色的圖片,這種圖文并茂的圖書,不僅可以刺激孩子讀書的愿望,還鞏固了拼音學(xué)習(xí)。等孩子有了一定的識字量后,我便選擇一些內(nèi)容淺顯易懂的書籍,像《安徒生童話故事》、《一千零一夜》、《格林童話》、《伊索寓言》、《綠野仙蹤》、兒童版的中國四大名著《三國演義》、《西游記》等。到孩子升三年級的那個暑假開始,我就選擇基本沒有拼音的書籍了,如《時代廣場的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》、《會飛的教室》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲記》、《愛的教育》等一些名著。也會選擇一些時尚的書籍,如《笑貓日記》、《我要做個好孩子》等。上個星期,在圓圓的要求下,我還為她買了科普書《聲音的傳播》、冰心新作獲獎作品《在夏天的綠豆湯里》。順便提一下,當(dāng)她讀《聲音的傳播》時,她一邊讀,一邊做實驗,還高興地說“明天到班上,一定要告訴徐靜如,王寧亞,方俊澤這個秘密。”興趣是最好的老師,為孩子選擇合適而令她感興趣的書籍,她會不由自主地愛上閱讀。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境。圓圓的臥室也是她的書房,房間布置時,我就有意在床前放了一張寫字桌,這寫字桌上擺放的是一盞臺燈、一臺錄音機,再有就是靠墻一整排的書籍。孩子回到家,做完作業(yè)后,再晚,也要翻開她心愛的書看起來。這時,我把她的房門關(guān)上,家里的人本來就不多,很安靜。通常在這個時候我也會在她的房間里看一會兒書,這樣,無疑對孩子進行安靜的讀書提供了很好的條件。為了給她創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,平時我還在家里隨意地放書,不要盡想著家里要整潔,在孩子容易看得見的地方,放上一些她喜歡并適合她看的書,可以在茶幾上、沙發(fā)上、窗臺上,這樣,孩子走到哪,都能看見書,她很會在不經(jīng)意間拿來翻閱。這些書籍的擺放,在孩子看來雖不經(jīng)意,但卻是我有意的安排。

這樣,幾年下來,竟發(fā)現(xiàn)圓圓讀了很多的書籍,在書架上,看著一本本疊得整整齊齊的書,真不敢相信,這么多的書,一個三年級的孩子竟利用每天擠出來的時間都看完了?,F(xiàn)在,每當(dāng)圓圓提出:媽媽,家里的新書又看完了,能再買些書給我看嗎?我必定是答應(yīng)的。孩子這么愛讀書,我還有什么理由去拒絕呢?

三、給孩子指導(dǎo)一些閱讀方法。

時間過得真快,一晃的功夫,我們的孩子已經(jīng)三年級了。語文學(xué)習(xí)顯得有些困難了,尤其在課外閱讀理解,作文方面。而作文又不同于其它習(xí)題,它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,不能明天要測驗了,我們今天來練練作文,起不到效果。只能靠平時日積月累,逐步提高。在這點上,我非常感謝笪老師,因為在笪老師的引導(dǎo)下,我的孩子在課外閱讀時,已經(jīng)學(xué)會摘抄和積累優(yōu)美的字詞和語句語段了。為了提高孩子的閱讀理解能力和寫作能力,配合老師的做法,我也進行了一定的嘗試:

1.孩子預(yù)習(xí)新課文時,我會讓她反復(fù)朗讀,讀準(zhǔn)字音,讀通語句,讀出感情,同時積累重點字詞,讀出自己的思考,和我交流。

2.孩子課外閱讀時,我也會引導(dǎo)她摘錄書中的好詞好句,不斷豐富新的詞匯和語言。女兒平時在讀課外書籍時,她喜歡讀的書總能一連看好幾遍,有些她認為精彩的情節(jié),精彩的語言還會讀出來跟我分享,這時我會順勢利導(dǎo),提出我的建議:“寶貝,你可以把這些自己喜歡的詞語、句子用鉛筆畫出來,想用它的時侯一翻就看到了。”女兒也就愉快接受了。其實在做這些工作時,她已經(jīng)記在自己的心里了。

第3篇:小學(xué)三年級家長會范文

甘肅省玉門市第一小學(xué)三年級(1)班 吳孟?@

指導(dǎo)教師 顧顏花

新學(xué)期的家長會就要召開了,我既緊張又激動。緊張是不知老師要和媽媽談什么,媽媽會不會責(zé)怪我;激動是因為通過家長會,媽媽可以全方位地了解我在學(xué)校的真實情況。這樣媽媽對我的誤會就會少一些。

家長會,對媽媽來說,可是求之不得的一樁大好事。第一次與教我的老師見面,可以了解老師的教育思想,教學(xué)水平以及老師對我的評價;,第一次與同學(xué)的家長見面,可以側(cè)面打聽我在同學(xué)當(dāng)中的威信,還能與家長共同交流教育培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗??傊瑡寢屨J為開家長會是百利而無一害的事。

第4篇:小學(xué)三年級家長會范文

關(guān)鍵詞:興趣;寫話;寫作

中圖分類號:G633.34 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1992-7711(2017)01-0114

由二年級的寫話到三年級的習(xí)作,距離看起來很近,其實很遠。二年級的寫話內(nèi)容主要是以觀察圖畫為主,能將圖畫上的內(nèi)容用準(zhǔn)確、通順的幾句話表達一個完整的意思即可。但三年級的習(xí)作強調(diào)的是學(xué)生根據(jù)自己的觀察和生活積累,通過用自己的語言表達自己的意愿,所以不論是寫作的內(nèi)容,還是寫作的難度都有所提高。但由于學(xué)生年齡特點及接受能力等問題,從寫話階段到習(xí)作階段之間就好像有一條大河橫隔在中間,很多剛升上三年級的學(xué)生在習(xí)作時出現(xiàn)了不知從何下筆,言之無物等種種問題。為了讓剛升上三年級的學(xué)生能更快地由寫話順利過渡到習(xí)作,筆者嘗試從興趣入手,在以下五方面做了嘗試,并取得了一定的成效。

一、用發(fā)展的眼光看學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

通過分析三年級第一單元的習(xí)作的完成情況,筆者發(fā)現(xiàn)有85%的學(xué)生是寫了一段話,沒有題目、沒有分段、語句不通、中心不明確等現(xiàn)象非常明顯。通過與學(xué)生談心,筆者知道了大部分學(xué)生對三年級習(xí)作的感受:一看到寫作文題目就害怕,不知道要寫什么,怎么寫。在和許多家長溝通中,筆者得知:很多剛升上三年級的孩子們在家里寫作文是咬爛了筆頭,大部分人要依賴父母進行指導(dǎo)與幫助才能完成。這些都說明了三年級學(xué)生對于作還處于“怕”的階段,還處在一點興趣都沒有的階段!

新課標(biāo)中對三年級習(xí)作的要求是:留心周圍事物,樂于書面表達,增強習(xí)作的自信心;能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容;嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。這些目標(biāo)可以歸結(jié)為一句話:激發(fā)學(xué)生寫作興趣和寫作愿望,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何寫作文。

所以,筆者認為三年級教師在進行習(xí)作起步教學(xué)時,要有期待的心理,一開始要允許學(xué)生的作文帶有二年級寫話的特點,不要拔高三年級學(xué)生習(xí)作的要求。千萬不要為了一時的成績而打擊了學(xué)生寫作的興趣,我們要學(xué)會用發(fā)展的眼光,用兒童的眼光看童稚的習(xí)作,用寬容、鼓勵、期待的心理等待學(xué)生的進步和成長,這樣我們的學(xué)生才會對寫作逐步產(chǎn)生興趣,才會在我們教師耐心而細致地引導(dǎo)下愛上寫作。

二、在作文命題上下苦功,培養(yǎng)學(xué)生的寫作欲望

三年級的小學(xué)生之所以面臨著“不知道寫什么”或“如何寫”的問題,很大程度上和我們教師出的作文題目有關(guān)系。例如我們最經(jīng)常出的:“最有意義的一天”,這題目的范圍太大了,對于剛升上三年級的小學(xué)生來說,他們的審題能力不強,不知道做什么才算有意義,是不是一天當(dāng)中做了什么事情都可以寫呢?這會造成一部分學(xué)生無話可說,無物可寫,無事可敘,無情可抒。針對這種情況,筆者認為我們?nèi)昙壵Z文教師應(yīng)該多在作文命題上下工夫,多出些與學(xué)生生活相關(guān)的,學(xué)生有切身感受的題目。

三、“玩”與“寫”相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

三年級的學(xué)生愛玩、貪玩、想玩。針對這一年齡特點,筆者在作文訓(xùn)練中把“玩”與“寫”相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。例如,在教寫活動類作文時,如三年級上冊第一單元習(xí)作――介紹自己的課余生活,筆者特意找了一節(jié)課組織學(xué)生玩“拔河比賽”“老鷹抓小雞”等游戲,利用手機把活動中的情境拍下,通過多媒體播放給學(xué)生看,引導(dǎo)學(xué)生抓住活動中的一個細節(jié)或一個場面去寫。三年級上冊第三單元的習(xí)作是要求寫秋天的景物,筆者的做法是先誘導(dǎo)學(xué)生談一談曾經(jīng)參加過的秋游和秋季的實踐活動,幫助他們回想見過的景物,從而產(chǎn)生直觀的認識。接著,筆者還親自帶他們到校園走走,靜下心來聽聽秋的聲音,睜大雙眼看看秋天的足跡,在操場上找找秋天帶給我們的感受,最后讓他們把自己心中的秋天畫下來。這樣,學(xué)生的寫作就不會言之無物,而是水到渠成了。

四、親近自然接觸社會,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作沖動

現(xiàn)在的小學(xué)生在重大的學(xué)業(yè)壓力下,過的無非是“上課――回家――上補習(xí)班”的生活,生活面太窄。作為語文教師,應(yīng)該多創(chuàng)造機會讓學(xué)生走出課堂,親近大自然,接觸大社會。因為“生活是創(chuàng)作的源泉”,寫文章就是寫生活。所以,讓學(xué)生從大自然中攫取寫作靈感,從社會生活中找尋寫作素材,是提高他們作文興趣和水平的有效途徑。

例如,教學(xué)三年級下冊第二單元習(xí)作:寫寫保護環(huán)境或家鄉(xiāng)環(huán)境的變化,筆者的做法是帶上班上的學(xué)生走出校門,看看學(xué)校門前的小河,那本來是一條清澈見底的小河,現(xiàn)在還沒走近就已聞到了一股臭味,再看到那黑乎乎的河水,相信這一刻不用教師多說,學(xué)生心里已有很多很多的想法。除此之外,筆者還利用家長會發(fā)動家長們利用雙休日帶學(xué)生游山玩水;帶孩子參觀朋友的工廠……通過走出課堂,親近自然,走進社會,拓寬了孩子們的生活面,增長了他們的見識。這樣一來,學(xué)生的作文材料積累自然就豐厚起來,寫起作文來也就得心應(yīng)手了。

五、給學(xué)生展示的平臺,讓作文成為他們的驕傲

要想提高三年級小學(xué)生的作文興趣,筆者認為在班上設(shè)立一個展示的平臺是比較可行的辦法。筆者的作文展示平臺是設(shè)在班級外面的走廊的,這樣做的目的是:不但自己班的同學(xué)能看到,更讓其他班的同學(xué)及過往的教師也能看到,這樣更會讓學(xué)生感受到一種自豪與驕傲!更重要的是設(shè)立這樣的一個作文展示平臺,可以讓學(xué)生看到別的同學(xué)作文的長處,意識到自己作文的短處。這樣,他們就可以在交流和借鑒中取人之長,舍己之短,以提高自己的作文水平。除此之外,我們還可以鼓勵他們向《中山日報》《中山商報》等報刊投稿。

第5篇:小學(xué)三年級家長會范文

幸福無處不在,無論和何時何地,只要我們心里有幸福感,幸福就會來到我們身邊。幸福是公平的,它伴隨著我也伴隨著你,讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn),用耳朵去聆聽,用心靈去感受生活中的點點滴滴的幸福吧!這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)三年級作文小幸福600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級作文小幸福600字左右1有一樣?xùn)|西,像春風(fēng),輕輕地拂過人的心畔;有一樣?xùn)|西,像清泉,靜靜地流過人的心田;有一樣?xùn)|西,像薄云,悄悄地掠過人的頭頂;有一樣?xùn)|西,像太陽,默默地溫暖人的心靈。

這一樣?xùn)|西有一個溫馨的名字——幸福。

小時侯,我有父母的疼愛,上學(xué)后,我有老師的關(guān)懷,同學(xué)給我的幫助,朋友給我的支持,這些都讓我感到莫大的幸福。

隨著年齡的增長,我學(xué)會了挑戰(zhàn),然而挑戰(zhàn)并不總是成功,但我并不沮喪,因為我堅信,即使苦難占生命的一大半,生命也不會因它而失色,那是因為幸福在。

抱著對幸福的渴望,我終于在失敗這苦咖啡中品出了異樣的香甜,我獲得了一次又一次的成功,感受到一次又一次的幸福。過了好久,那香甜仍不散去,這不散去的香甜正是那揮之不去的幸福。

漸漸地,我讀懂了幸福。

幸福是孩子嘴里的糖果,只嘗一口,便是快樂。

幸福是少年手中的玩具,只要玩一下就是神奇。

幸福是青年心中的理想,只要超越,便是喜悅。

幸福是中年理想的事業(yè),一旦成功,就是自豪。

幸福是老年渴望的兒孫滿堂。

幸福是慈母為子女縫補的衣裳。

幸福是嚴(yán)父對頑子的體諒。

一塊巧克力,一杯牛奶,一份禮物,一句輕輕的祝福,一個溫暖的呵護,一束激勵的目光,一句體貼的話語,一絲燦爛的微笑及一個熱情的擁抱,所有這些被認為平常的事。被認為普通的動作,何嘗不是幸福?只是它太平常了,所以常被忽視,但幸福是生命中的閃光點,是筆無形的財富。

生活,因為有春風(fēng)才有絢麗的花朵;生活,因為有清泉才有清亮的歌;生活,因為有薄云才不失高雅;生活,因為有陽光才有溫暖與光芒!

我們因為有幸福,才有微笑,才有歡樂,才有多彩人生。

小學(xué)三年級作文小幸福600字左右2如今我們的幸福來之不易,幸福究竟是從何而來呢?正當(dāng)我們不知不覺的時候,幸福悄然地來到我們的身邊。也許幸福并不想告訴我們它是從何而來的。

我感到現(xiàn)在的生活是如此的幸福,來之不易。那就讓我把幸福撿拾起來吧!

在我小的時候,我是媽媽的主宰:衣服是媽媽教我怎么穿的,飯是媽媽喂的,路是媽媽教我怎么走的……謝謝母親給予我的幸福,我覺得媽媽是無所不能的,是偉大的!

正當(dāng)我一天天在長大的時候,媽媽的笑容不在多見,取而常常是一臉嚴(yán)厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌和數(shù)不清的習(xí)題。總感到似乎少了些東西,我心里常這樣想:難道是媽媽不愛我了嗎?一想起小時候過去媽媽給予我的幸福,我就淚流滿面。

在我八歲的一個夜晚里,我突然得了腮腺炎。那個也晚里爸爸不在家,媽媽只好背我上醫(yī)院了。

在那漆黑的夜晚里,伸手不見五指,我感到十分的害怕。媽媽為了讓我不感到害怕,就給我講故事,讓我開心,使我沒有害怕的心里。不一會兒,媽媽就汗流浹背了,衣服都快濕透了,我能感覺得到。我對媽媽說;“媽媽,您都流汗了,還是讓我自己來走吧!”媽媽說:“你先在生著病,還是讓我來背你吧!”此時,又讓我感到了幸福的來臨,其實媽媽還是愛我的。

在我上小學(xué)的一天,那天下午最后一節(jié)課下起了大雨,我忘了帶雨傘。放學(xué)了,同學(xué)們都紛紛地隨同家長撐著雨傘回家了,只剩下我和一些同學(xué)還有老師沒有回家。過了一陣子,同學(xué)們都走完了,老師走了過來說:“怎么還不回家啊?”我說:“我沒帶雨傘,可能我的家長會來接我。”過了一會兒,樓梯口有個黑影麻麻走了過來,那個黑影朝這邊過來。原來是媽媽,她不顧自己的工作偷跑出來接我,在原則上可能會扣工資,但媽媽不顧這些。她的衣服后面都濕透完了,此時我的眼睛熱淚盈眶,我感到我是多么地幸福啊!

其實我們一直都很幸福,雖然幸福是無形的,但給予幸福的人所做的一切是有形的。讓我們撿拾身邊的幸福吧!

小學(xué)三年級作文小幸福600字左右3有人說:幸福是饑腸轆轆時的一塊面包;有人說;幸福是口干舌燥時的一杯清泉;也有人說;幸福是冬天里凌冽寒風(fēng)中的一件羽絨服……幸福像空氣一樣存在于我們中間,只是每個人對幸福的理解各有不同罷了。

幸福是一種讓人心動的感覺。4月17日,是我十三歲的生日,早晨,當(dāng)我來到學(xué)校,剛一推開教室的門,一片嘹亮的歌聲:“祝你生日快樂!祝你生日快樂!”充滿了整個教室,順著門縫傳遍整個校園。我被這突如其來的喜悅驚呆了,激動得一句話也說不出來。這種感覺就是幸福,來自集體滿滿愛意!

幸福是他人惦念的關(guān)懷。臨放學(xué)時,徐老師送給我一封信,并用深情地眼神望著我,對我說:“祝你生日快樂!”我透過眼鏡望著徐老師,一種溫暖涌遍全身,我激動地說了聲:“謝謝徐老師!”我走到一個沒有人的地方,迫不及待地拆開信,仔細閱讀起來,看著看著,我的眼睛濕潤了,熱淚奪眶而出。

信中徐老師對我初中階段的學(xué)習(xí)、生活進行了全面的總結(jié),當(dāng)然更多的是表揚。有幾件小事我已經(jīng)記不清了,但徐老師連細節(jié)都清晰地描述了出來,還提醒我要注意鍛煉身體……字里行間都滲透著徐老師對我的關(guān)愛,讓我非常感動。這種感動就是幸福,來自師愛的全心全意!

幸福是家人無條件的深愛。放學(xué)了,我像一只幸福的小鳥飛出校園,爺爺像往常一樣,已經(jīng)在校門口等我了。他看我出了校門,立刻迎了上來,接過我肩上沉甸甸的書包,笑迎滿面地說:“思思,祝你生日快樂呀!”我不好意思地說:“謝謝爺爺”。晚上媽媽給我買了一個即精美又美味的生日蛋糕,爸爸也在百忙中回來陪我過生日,奶奶則給我們做了一頓豐盛的晚餐。有一個溫暖的家也是一種幸福!

同學(xué)情、師生情、親情環(huán)繞著我,讓我嗅到了幸福的味道。原來幸福就是一首歌、一封信、一個蛋糕、一個陪伴、一個笑臉、一聲祝福!幸福就在我們生活的點滴之間,讓我們用心去感受吧!

小學(xué)三年級作文小幸福600字左右4很多人問我幸福是什么?我不知道你們的感受是什么?我的回答是:幸福有很多種,有孝順父母,有快樂地生活,還有很多很多……,我要給你們一一曬曬我的幸福。

我的幸福是給媽媽一個大大的擁抱。我的媽媽因為工作的關(guān)系,現(xiàn)在我們不在一個城市。媽媽在鄭州,我在安陽。每到周末的時候,我才能見到媽媽。所以我會在周末早早的在車站等媽媽,汽車門一打開,媽媽總是第一個從車上走下來,我總是像火箭一樣沖過去,我們緊緊地抱在一起,媽媽連親帶摟,我又癢癢又有點喘不過來氣,不過我的心里感覺好幸福呀。

我每次考試考出好成績也是我的幸福,因為我知道每次考試是對我學(xué)習(xí)的一次檢查,能讓我知道我前段時間的學(xué)習(xí)效果。如果我考出好成績,說明我掌握了我所學(xué)習(xí)的知識,這樣我就會積累出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和豐富的知識,將來才能為國家爭光。

還有能隨手拿到一本自己喜歡的書來看也是我的幸福,因為書里面有很多我不知道的東西,象倒底是先有雞還是先有蛋?法布爾昆蟲的世界,愛麗絲掉進兔子洞里發(fā)生了一系列的故事,都讓我沉浸在書的海洋里,讓我如癡如醉。在我家沙發(fā)旁、床頭柜、書架、電腦桌、學(xué)習(xí)桌、窗臺上、就連廁所里也都是我愛的書,呵呵,別笑我哦。我和書在一起好幸福喲!

還有能天天洗澡,而且洗澡的時候快樂地唱歌也是我的幸福。媽媽說我是浴室歌手,你們知道我在洗澡時唱的什么歌嗎?哈哈,我唱得是洗刷刷,洗刷刷,one,two,three,four……對了,有時媽媽在家,我們一起洗澡時還能打水仗,就像傣族的潑水節(jié)一樣,幸福極了!

在我去姥姥家吃飯時,我?guī)椭鴶[碗筷,端飯,洗碗我都感覺好幸福。因為在端熱騰騰的飯菜時,爸爸說:“丁丁,別端了,會燙著你的,讓爸爸來端吧?!蔽艺f:“沒關(guān)系,爸爸,我都上二年級了,讓我來為你們服務(wù)吧?!笨粗蠹页燥垥r香噴噴的樣子,我的.心里美滋滋的,因為那里也有我的一份付出,我這時也很幸福。我愿意為愛我的爸爸媽媽姥姥服務(wù),我很幸福。

我的幸福還有很多很多,一晚上也說不完,你們感受到我的幸福了嗎?

小學(xué)三年級作文小幸福600字左右5幸福,這個讓人費解,用幾百字、幾千字,甚至幾萬字也說不清,道不盡的兩個字,卻被行動屈服,讓其體現(xiàn)的淋漓盡致。

大街上,你是否看見了那滿地飛揚的垃圾?沒有吧!早在你上街之前,環(huán)保工人們就帶著口罩,拿著那早已破損不堪的掃帚把這狼狽不堪的街道打掃的干干凈凈!當(dāng)你走在那如被大雨沖洗般的大街上時,你是幸福的。你沒有被臭氣熏暈,你邁著那輕快的步伐,走在幸福的路上。環(huán)保工人們,用他們忙碌的身影詮釋了奉獻的幸福!

當(dāng)你抱頭痛哭,當(dāng)你傷心欲絕時,一個鈴聲打破了那單調(diào)的哭泣聲時,你是幸福的。字里行間,無不透露出滿滿的擔(dān)心與深深地關(guān)懷。那用幾個手指敲出的關(guān)懷,洋溢著幸福!有時,行動比語言更深刻,更動人,更能讓幸福滿溢。

忠言逆耳,老師一次次嚴(yán)厲的批評,通常情況,都會被學(xué)生認為是在發(fā)神經(jīng)。但在老師發(fā)完“神經(jīng)”后的我們,還是會照著“神經(jīng)”老師所說,“神經(jīng)”的去改正,去照做。這樣的“神經(jīng)”,何嘗不是一種幸福。倘若那天——對你視而不見,把你視若空氣,或許,那就是你幸福的盡頭。幸福,是批評;幸福,是忠言逆耳;幸福,是這樣小小的舉動。

花開,花落,兩個人隨著時光的流逝,而慢慢變老,這樣唯美的畫面,被導(dǎo)演演繹的如癡如醉。當(dāng)我們坐在電視機旁,看著這樣相濡以沫的夫妻是,難道不是幸福嗎?幸福,就是這樣簡簡單單,但卻不平平凡凡。因為幸福,所以不平凡。

幸福,雖然很難用具體的文字給予解釋,當(dāng)卻無時無刻出沒在我們的舉手投足間。幸福,雖然從不見他的身影,但卻能讓我們心尖的那份快樂之芽,茁壯成長。

“我想就這樣牽著你的手不放開,愛可不可以簡簡單單沒有傷害"杰倫的這首簡單愛,讓我此刻充滿幸福。

第6篇:小學(xué)三年級家長會范文

一、學(xué)生基本情況 

三年級六班有學(xué)生68人,這個班的學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)P穆犞v,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有的上課精力不集中,思想經(jīng)常開小差,紀(jì)律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,以致學(xué)習(xí)成績較差,為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,針對兩個班級的實際情況,對上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)。 

二、主要成績和經(jīng)驗 

1、針對學(xué)生的差異和年齡特點,對學(xué)生進行了各方面的教育,使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。                               

2認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 

3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。 

4、加強了對后進生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。 

5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,在教學(xué)中重點做到精講多練,重視運用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課 

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,使學(xué)生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,提高練習(xí)效率。 

7、注重專題研究,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,認真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合,通過家訪、家長會等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。          

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,針對這一方面,本學(xué)期重點抓了學(xué)生,每做一件事情,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習(xí)慣。 

10、通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育,是學(xué)生有了為祖國為 中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。             

三、存在的不足之處 

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。 

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。 

3、還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。 

四、今后努力方向和設(shè)想 

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點: 

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 

2、及時輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。 

3、充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。 

4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。 

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 

第7篇:小學(xué)三年級家長會范文

孫正雯的父母都是從小在農(nóng)村長大,靠刻苦學(xué)習(xí)才擺脫了“面朝黃土背朝天”的命運,來到青島定居。見女兒被奶奶慣出了撒謊、懶惰、自私等毛病,他們沒有別的辦法,不懂養(yǎng)成教育、賞識教育、挫折教育,更不會因材施教,只會用祖?zhèn)鞯耐赁k法:讓女兒嘗嘗皮肉之苦。就這樣,打孩子成了他們沒辦法的辦法。在委屈的淚水中,只有三四歲的孫正雯不得不學(xué)乖了。父母喜出望外:還是土辦法管用!于是肆無忌憚地施暴。

上了小學(xué),孫正雯挨打的次數(shù)就更多了,因為父母要求她每次考試必進班里前三名,而她的成績僅僅是中等,所以每次考試成績出來那天和召開家長會那天,都是她的受難日。其實,每天晚上她都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,因為父母要檢查她的作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯誤便要體罰她。

小學(xué)三年級時,孫正雯再次拿著不爭氣的成績單回家。為了不讓父母生氣,她怯生生地說:“這只是一次考試,不代表我以后就學(xué)不好?!眿寢屢詾樗跒樽约洪_脫,揮手就是一記耳光。孫正雯嘴角淌出鮮血,本能地瞪了媽媽一眼,立刻招來第二記耳光。她沒敢再看媽媽,趕緊躲進自己的房間。

孫正雯的怯懦讓父母的脾氣越來越暴躁,暴力隨之升級。有時,她沒犯錯也要挨打。寒假里,她做作業(yè)到深夜,被媽媽揪出來罰跪一整夜,而且是跪在玻璃碴上。在媽媽看來,做作業(yè)到深夜,分明是白天貪玩了。此時,打孩子已成孫正雯父母發(fā)泄負面情緒的方式,他們沒有能力也不需要控制自己的情緒。除了皮肉之苦,孫正雯還被父母帶到醫(yī)院測智商,經(jīng)受精神折磨。

小學(xué)畢業(yè)了,孫正雯以為自己熬出頭了,因為初中可以寄宿,她就能逃出冰冷的家了。但她沒想到,父母在學(xué)校附近租了一套房來陪讀。

上了初中,孫正雯的學(xué)習(xí)成績不但沒有起色,反而有所下滑。此時,她的父母仍認為自己的教育方法沒問題,是女兒下的功夫不夠,于是對女兒的暴力變本加厲。他們偷看女兒的日記,還對試圖維護隱私權(quán)的女兒說:“你把成績考到班里前三名再跟我談隱私!”春游時,孫正雯弄丟了家里的數(shù)碼相機,爸爸二話不說,拽出皮帶就是一陣狂抽……晚上躺在床上,撫摸著身上的傷痕,孫正雯暗暗想:我到底是不是他們的親生女兒?

第8篇:小學(xué)三年級家長會范文

媽媽是一個四十歲的中年婦女,約一米六高,體形偏胖,一張圓臉,皮膚不是很光滑,但比較白,臉上的肉有些松弛,不緊致。一對有著雙眼皮的眼睛,而上方的眉毛則沒有經(jīng)過修飾,有些凌亂,薄薄的嘴唇有些干燥。

那天,我整理相冊,偶然翻出了一張媽媽年輕時的藝術(shù)照,我驚訝極了,那時的媽媽多漂亮??!細長細長的眉毛,明亮的大眼睛,紅紅的嘴唇,光滑、白皙、緊致的臉龐。這時我才發(fā)現(xiàn),媽媽老了!以前媽媽燙、染頭發(fā),穿皮靴大衣,看起來并不老???可現(xiàn)在,我忽然意識到:媽媽老了!盡管她也像其他人一樣把自己打扮的年輕化,可再也不能像照片中一樣美麗動人了。

媽媽為什么老了呢?僅僅好似因為時光的流逝嗎?讓我想想……

媽媽是一位下崗工人,在一家電器行當(dāng)售貨員,每天工作八個小時,上班時還不許坐,有客人來時,還要微笑服務(wù)。媽媽工作很認真,他工作七年了,從來沒有出過差錯?;氐郊?,媽媽還要打掃房間、洗衣服,每天晚上陪我做作業(yè),我睡著了,她還要坐在床上給我打毛衣,打一會兒才睡,第二天早上還要七點多起來上班。

媽媽既慈愛又嚴(yán)厲。我每次考試考的不好或者犯了錯誤,她總是心平氣和的和我談,幫我找出錯誤的原因,讓我改正,并鼓勵我繼續(xù)努力。但她也很嚴(yán)厲。

小學(xué)三年級時,我的數(shù)學(xué)成績一直不好,考試有一次不及格,老師讓家長簽字,我不敢給媽媽看,便模仿媽媽以前簽的字自己簽了。過了不久,開家長會時,家長會檢查作業(yè),媽媽也就發(fā)現(xiàn)了這個秘密,回來后很生氣,我都已經(jīng)睡了,她把我拉了起來,讓我跪在地上,一邊哭一邊用蚊拍打我,我哭了,我記得很清楚,媽媽打了我五下,那是她第一次也是唯一的一次打我。從那以后,我再也沒有犯過類似的錯。

升初中考升學(xué)試時,我以全縣二十四名的優(yōu)異成績升入了初中,可是,那只是曇花一現(xiàn),上初中后,我的成績不但沒有前進,反而倒退了,月考也總在全級五十名以后,還總?cè)抢蠋熒鷼?,老師把媽媽叫到了學(xué)校,說了我的情況,媽媽聽了應(yīng)該很傷心。晚上下自習(xí)回到家,剛一進門,媽媽就把我叫到我的房間,讓我坐在椅子上,看著她的眼睛,我膽怯的抬起頭,我看見了媽媽憂傷的、絕望的眼神,我連忙低下了頭,媽媽哭了,這是比打我更嚴(yán)厲的懲罰。媽媽沒有打我,也沒有罵我,只是這樣讓我看著她的眼睛,過了好久,媽媽才說了一句話:“從今以后,我不再管你了,你自己看著辦吧!”說完,媽媽走了。我哭的很傷心,這是自責(zé)與悔恨的淚水。那天我下定了決心不再讓媽媽傷心。

第9篇:小學(xué)三年級家長會范文

問:鄰居李某錢丟失,懷疑是我10歲的兒子所為,便將他從學(xué)校強行帶到家里,對我家進行搜查。我兒子又氣又怕,急得從二樓陽臺跳了下去,摔成了十級傷殘。請問,我們可以要求李某賠償嗎?

浙江 朱芹

答:李某的行為侵犯了你兒子的人生自由和你的住宅不受侵犯的權(quán)利,他的行為給你兒子造成了很大的心理壓力,直接導(dǎo)致他從二樓陽臺跳下摔成傷殘的結(jié)果。李某應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部法律責(zé)任,包括賠償損失。

2、“小學(xué)生福音”合法么?

問:網(wǎng)上有“小學(xué)生福音”的貼子。貼子說,可以長期小學(xué)生寒暑假作業(yè),替小學(xué)生欺負其他同學(xué),幫助學(xué)生打老師,代開家長會……每個項目后面還附有價格,從25元至40元不等。請問,這樣的貼子合法嗎?

吉林 林萌

答:根據(jù)《中華人民共和國民法通則》第七條規(guī)定,民事活動應(yīng)當(dāng)尊重社會公德,不得損害社會公共道德。貼子里的內(nèi)容顯然違背了社會道德,進而會損害社會公共利益。因此,這些行為是不合法的,是要受到法律制裁的。

3、老師有權(quán)不讓學(xué)生參加考試嗎?

問:我孩子上小學(xué)三年級,成績不怎么好。為了不影響班里的總評分,老師不讓他參加期中考試。請問老師的做法正確嗎?

湖北 趙雪

答:小學(xué)至初中階段的學(xué)習(xí)是九年制義務(wù)教育,老師不讓孩子參加學(xué)校組織的正??荚嚕呀?jīng)侵害了孩子的受教育權(quán),應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

4、我可以申請撤銷外甥的叔叔對他的監(jiān)護權(quán)嗎?

問:小外甥在父母雙亡后,他的叔叔成為了他的監(jiān)護人??墒?,他叔叔整天喝酒賭錢,對他不聞不問,甚至讓小外甥跟他一起去偷東西賣錢。我可以要求撤銷小外甥叔叔的監(jiān)護權(quán)嗎?

湖南 孫潔

答:小外甥的叔叔沒有履行監(jiān)護職責(zé),卻教唆小外甥去偷東西,這種行為極不利于孩子的成長。因此,你可以申請法院撤銷小外甥叔叔的監(jiān)護權(quán)。

5、彩票銷售點可以賣彩票給小學(xué)生嗎?

問:我9歲的孩子老在家附近的彩票銷售點購買彩票。請問,彩票銷售點可以銷票給小學(xué)生嗎?

河北高虹飛

答:不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人,購買彩票是與其年齡、智力不相適應(yīng)的,也是不利于孩子健康成長的。因此,彩票銷售點不能銷票給小學(xué)生。

6、丈夫在我離家出走后私自送養(yǎng)了孩子,我可以要回嗎?

問:我和丈夫爭吵后,離家出走6年。在此期間,丈夫申請法院對我宣告死亡,并將我們的兒子送養(yǎng)了。請問,我可以要回孩子嗎?

江蘇 吳茗

答:你被宣告死亡后,兒子被他人依法收養(yǎng),是合法的。你在死亡宣告被撤銷后,僅以未經(jīng)你同意為由而主張收養(yǎng)關(guān)系無效,法院一般不應(yīng)準(zhǔn)許,除非收養(yǎng)人和被收養(yǎng)人同意。

7、金店老板有權(quán)變賣我的金戒指嗎?

問:我請金店對我的一只舊金戒指進行再加工。由于我的加工費沒帶夠,金店老板卻要將我的金戒指留在那里,還說如果我不帶錢去取,他就要將金戒指賣了抵加工費。請問,金店老板有權(quán)扣留我的金戒指嗎?

福建 錢莉

答:你與金店老板之間屬于承攬關(guān)系,你未向老板支付報酬時,老板對你的金戒指享有留置權(quán)。如果你兩個月以上不履行支付報酬的義務(wù),他就可變賣你的金戒指來償還你應(yīng)當(dāng)支付的報酬。

8、公婆有權(quán)阻止我變賣分得的房產(chǎn)嗎?

問:結(jié)婚后我們和公婆一起居住。1998年,我們一家建了四間樓房。前不久,我已與張某協(xié)議離婚,并約定四間樓房各半所有?,F(xiàn)在,我要變賣自己的那份房屋,但公婆以房子有他們的份額為由,堅決不同意。我該怎么辦?

江西 喻紅