母親成功了精選(九篇)

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第1篇：母親成功了范文

請(qǐng)同學(xué)們朗讀這首詩(shī)，讀后，請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)解讀這五行詩(shī)，以此來(lái)談?wù)勛髡邔?duì)母親表達(dá)的情感。

（注意：“心中的風(fēng)雨”的理解，與“躲”字所表達(dá)出來(lái)的情感是結(jié)合自身經(jīng)歷來(lái)解讀的關(guān)鍵。）

《母親》流露出了對(duì)母親的無(wú)限依戀，那《紙船——寄母親》又表達(dá)了對(duì)母親怎樣的情感呢？接下來(lái)，我們一起學(xué)習(xí)《紙船——寄母親》。

朗讀《紙船——寄母親》，你能從詩(shī)中發(fā)現(xiàn)作者與母親身處的情況嗎？聯(lián)系作者與母親身處的情況，再次朗讀體味作者表達(dá)的情感。

根據(jù)作者與母親身處情況及作者表達(dá)的情感，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎樣朗讀這首詩(shī)。

請(qǐng)同學(xué)們朗讀這兩首關(guān)于母親的詩(shī)歌，想想這兩首詩(shī)有什么異同之處？

母愛(ài)是偉大無(wú)私的，永恒的，但它在日常生活中存在的形式一般都是平平常常的。請(qǐng)你搜索一下平日母親對(duì)你的關(guān)愛(ài)，嘗試完成下面的仿寫(xiě)。

母愛(ài)是。

2.《紙船——寄母親》賦予紙船特別的含義，表達(dá)作者對(duì)母親的思念，眷戀祖國(guó)的一片深情。你想借助什么樣的具體形象來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，請(qǐng)嘗試寫(xiě)一首小詩(shī)。

教師講述：人生不幸啊，多坎坷啊！但這個(gè)經(jīng)歷無(wú)數(shù)挫折的人卻是美國(guó)第十六任總統(tǒng)——林肯。現(xiàn)在你又有怎樣的感受呢？

許多人只看到成功美麗的花環(huán)，卻很少有人注意成功背后隱藏的艱辛。讓我們看看冰心是怎樣概括成功的過(guò)程的。

1）請(qǐng)同學(xué)們朗讀這首詩(shī)，注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)重音，小組交流朗讀方法及處理的理由。

（以第一句為例“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷”應(yīng)該以感慨的語(yǔ)氣來(lái)讀，重音要落在“只”和“現(xiàn)時(shí)”上，這樣讀就能很好地表現(xiàn)人們只驚羨別人所得到的榮譽(yù)，卻看不到成功背后所付出的艱苦勞動(dòng)，表達(dá)了作者的感慨。）

2）朗讀后三句思考：作者通過(guò)這三句告訴了我們什么？請(qǐng)概括出你的感悟。

請(qǐng)同學(xué)們朗讀這首詩(shī)，花的成功歷程給了你什么樣的啟示？花的成功印證了許多名言，你想到了嗎？

同學(xué)們，現(xiàn)在你們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，為的是將來(lái)有所作為，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。那你認(rèn)為人的一生哪個(gè)時(shí)期比較重要？接下來(lái)，讓我們來(lái)看看《嫩綠的芽?jī)骸窌?huì)告訴我們些什么。

1）作者用哪三個(gè)詞對(duì)芽、花、果進(jìn)行描繪的？為什么用這三個(gè)詞呢？

第2篇：母親成功了范文

    美國(guó)總統(tǒng)克林頓、英國(guó)前首相希思、電影導(dǎo)演山姆.門(mén)德斯、英國(guó)歌唱家埃爾頓.約翰、電影演員史泰隆、國(guó)際象棋大師加里.卡斯帕羅夫......他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里并非都是最聰明、最富創(chuàng)造性或最佳之人,但他們有一個(gè)共同點(diǎn),即生活在父母離異的單親家庭,或者父親是個(gè)百依百順的男子。是母親幫助兒子樹(shù)立雄心壯志,并為他們的成功傾注了全部精力。

    當(dāng)《美國(guó)麗人》的導(dǎo)演山姆.門(mén)德斯3月26日榮獲奧斯卡最佳導(dǎo)演金像獎(jiǎng)時(shí),他的右手牢牢抓著奧斯卡金像獎(jiǎng),而左手則扶著他母親瓦萊麗的肩,因?yàn)樗屇赣H和他一起接受人們的歡呼。門(mén)德斯激動(dòng)地說(shuō),是母親讓他樹(shù)立了堅(jiān)持不懈的決心,是母親的無(wú)盡推動(dòng)力使他成為最優(yōu)秀的導(dǎo)演。出生在英國(guó)的門(mén)德斯5歲時(shí)父母離異,是母親撫育他長(zhǎng)大成人。他深情地回憶說(shuō),當(dāng)他請(qǐng)求擔(dān)任電影導(dǎo)演的70封申請(qǐng)?jiān)獾骄芙^時(shí),是母親聆聽(tīng)了他近乎絕望的痛苦訴說(shuō),鼓勵(lì)他更加努力,繼續(xù)應(yīng)試。門(mén)德斯的同事、導(dǎo)演蒂姆.弗思說(shuō):“他的母親是他的精神支柱、他的避風(fēng)港、他信心的創(chuàng)造者?！?/p>

    國(guó)際象棋大師加里.卡斯帕羅夫,在22歲時(shí)成為世界上最年輕的國(guó)際象棋冠軍,是國(guó)際象棋史上的奇才。卡斯帕羅夫能講15國(guó)語(yǔ)言,是一位有造詣的數(shù)學(xué)家、計(jì)算機(jī)專(zhuān)家、紐約華爾街雜志的定期撰稿人?？ㄋ古亮_夫7歲時(shí)父親不幸去世,自此以后,他的母親克拉拉成了他前進(jìn)的指導(dǎo)力量。在他的自傳《變化的童年》中,卡斯帕羅夫把童年對(duì)象棋的愛(ài)好歸結(jié)于觀看母親下棋。是母親鼓勵(lì)他樹(shù)立強(qiáng)烈的自我,我對(duì)他走向國(guó)際象棋世界級(jí)大師起了要害作用?？ㄋ古亮_夫的密友、英國(guó)國(guó)際象棋大師雷蒙德.基恩說(shuō):“每一場(chǎng)比賽他的母親總要到場(chǎng),在隱蔽的地方,因?yàn)樗撬氖虖母惫佟⑺膮⒅\長(zhǎng)。他依靠她的出現(xiàn),他需要知道她在哪里?！绷硪晃粐?guó)際象棋大師回憶起一盤(pán)家庭錄像帶,上面記錄了卡斯帕羅夫20多歲時(shí)的情況。他說(shuō):“錄像上拍攝了他在游泳池里游了許多個(gè)往返后從水中上來(lái)的情景:他的母親趕忙走上前去為他裹了一條大浴巾。許多20多歲的青年對(duì)母親對(duì)他們這樣的摯愛(ài)會(huì)感到不好意思,但卡斯帕羅夫感到十分自然?！?/p>

第3篇：母親成功了范文

《母親》這首詩(shī)感情真摯、情意綿長(zhǎng)。詩(shī)人直接抒情，開(kāi)篇即是一聲親切的呼喚――“母親呵!”飽含著對(duì)母親濃濃的眷念之情。詩(shī)人以“天上的風(fēng)雨來(lái)了，/鳥(niǎo)兒躲到它的巢里”作比，引出“心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”。母親溫暖的懷抱，是“我”躲避風(fēng)雨的大傘，更是“我”躲避心中風(fēng)雨的港灣，能夠消除“我”心中的煩惱，讓“我”快樂(lè)地生活。這首詩(shī)讓我們真切地感到母愛(ài)是無(wú)法替代的。

《紙船――寄母親》中，詩(shī)人以孩子般的純潔和天真，從兒童的世界里找到了一個(gè)可以寄托對(duì)母親無(wú)限眷戀的中介物――紙船，并以此寄托自己的情思，展開(kāi)想象。詩(shī)的前兩節(jié)寫(xiě)疊紙船、拋紙船：“我從不肯妄棄了一張紙，/總是留著――留著”。表明詩(shī)人并非只這次遠(yuǎn)行才有此舉動(dòng)，對(duì)母親的深情由來(lái)已久?！隘B成一只一只很小的船兒”說(shuō)明數(shù)量之多，也表明對(duì)母親的思念之深。詩(shī)人把紙船“從舟上拋下在海里”后，“有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打濕，沾在船頭上”。精心折疊的紙船拋入大海后的瞬間令人心碎，它暗示讀者，紙船要漂過(guò)大海到達(dá)母親身邊是不可能的，給人染上一種悲觀黯然的情緒，但“我仍是不灰心的每天的疊著，/總希望有一只能流到我要它到的地方去”，這是詩(shī)人寄托思念的唯一方式。既然紙船漂不到母親身邊，就進(jìn)入母親的夢(mèng)中吧!這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山求它載著她的愛(ài)和悲哀“歸去”。詩(shī)的最后點(diǎn)明題旨，感情達(dá)到最強(qiáng)烈的狀態(tài)，令人感動(dòng)。這首詩(shī)以紙船為題，托物言志，賦予了紙船特別的含義。紙船象征著漂泊無(wú)依的孤獨(dú)，象征著思念母親，思念祖國(guó)的一顆心，象征著詩(shī)人純潔美好的心愿。

《成功的花》這首詩(shī)采用了托物言志、借物抒情的手法。“成功的花”即指獲得了成功，取得了重大成就的人，對(duì)于他們，人們總是推崇備至，羨慕不已。然而，“人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷”，卻沒(méi)有想到“當(dāng)初她的芽?jī)骸?，“浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨”。成功者之所以成功，是由于他們艱苦地奮斗，做出了巨大的犧牲?！皽I泉”二字極言?shī)^斗的艱辛和漫長(zhǎng)。小詩(shī)蘊(yùn)含哲理，一個(gè)人要想取得成就，獲得成功，就必須腳踏實(shí)地去奮斗。這是對(duì)青年的一種鞭策。

《嫩綠的芽?jī)骸愤@首詩(shī)中，詩(shī)人更是直接對(duì)青年提出了要求：“發(fā)展你自己！”“貢獻(xiàn)你自己!”“犧牲你自己!”作者分別借“嫩綠的芽?jī)骸薄暗椎幕▋骸焙汀吧罴t的果兒”向青年發(fā)出號(hào)召，因?yàn)椤澳劬G的芽?jī)骸笔窍Ｍ南笳?，是新生命的象征，而“淡白的花兒”“深紅的果兒”則包含著奉獻(xiàn)、犧牲的精神；以這三種事物的口吻發(fā)出號(hào)召，能使青年產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們奮進(jìn)的熱情和勇氣。這首詩(shī)如同進(jìn)軍的號(hào)角，激勵(lì)著廣大青年為理想，為未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一切。

總之，讀冰心的作品如沐浴春風(fēng)，清新自然，其中所蘊(yùn)含的哲理與內(nèi)涵讓讀者回味無(wú)窮。

(作者單位：河南省嵩縣閆莊一中)

附原文：

冰心詩(shī)四首

母親

母親呵!

天上的風(fēng)雨來(lái)了，

鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；

心中的風(fēng)雨來(lái)了，

我只躲到你的懷里。

紙船

――寄母親

我從不肯妄棄了一張紙，

總是留著――留著，

疊成一只一只很小的船兒，

從舟上拋下在海里。

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天的疊著，

總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，

不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。

這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，

萬(wàn)水千山求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去

成功的花

成功的花，

人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!

然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

嫩綠的芽?jī)?/p>

嫩綠的芽?jī)海?/p>

和青年說(shuō)：

“發(fā)展你自己!”

淡白的花兒，

和青年說(shuō)：

“貢獻(xiàn)你自己!”

深紅的果兒，

第4篇：母親成功了范文

小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，兒子的成績(jī)?cè)诓粩嗟呐χ杏泻艽蟮奶岣?。雖然他的成績(jī)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他的同桌，而就在這天母親告訴了兒子期盼已久的答案。——“當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總是能迅速地起飛，拍打兩三下翅膀就升入了高空，而海鷗總是顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入高空總要很長(zhǎng)的時(shí)間，然而真正能飛躍大海的還是它們。”

幾年后，孩子以優(yōu)異的成績(jī)考取了清華大學(xué)。

故事的本身像是一個(gè)奇跡，一個(gè)智力并不高的孩子，竟然能那么有成就。母親把自己的孩子看做是一個(gè)能過(guò)飛躍海洋的‘海鷗’，雖然反應(yīng)不靈敏，卻有著飛躍海洋的潛能，只要不斷地回答翅膀，不懈的努力，總能飛到成功的彼岸。我們每一個(gè)人都是母親的希望，每一個(gè)母親都有著屬于自己的教育方式。

第5篇：母親成功了范文

1、內(nèi)容簡(jiǎn)介：父親是一座偉岸的大山，擁有厚實(shí)的胸懷和深沉的力量；父親是一棵兀立荒原的大樹(shù)，頑強(qiáng)地和唱?dú)q月的風(fēng)月；父親的愛(ài)內(nèi)斂、克制，像醇厚的陳年佳釀，細(xì)至品味，種種溫暖和感動(dòng)盡在不言中……

2、烈日下，母親是一樹(shù)陰涼；暴雨中，母親是一方小傘；寒夜里，母親是溫暖的爐火。母親的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴稀釋于每一個(gè)平凡而瑣碎的日子、感性、熱烈、忘我……

3、我們的痛苦就是父親和母親的痛苦；我們的歡樂(lè)就是父親和母親的歡樂(lè)；我們的失敗就是父親和母親的失??；我們的成功就是父親和母親的成功。父親和母親的愛(ài)，是沒(méi)有彼岸的大海，無(wú)條件地接納了我們的一切。當(dāng)海已枯石也爛，父愛(ài)和母愛(ài)永不變！

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第6篇：母親成功了范文

關(guān)鍵詞：吉?jiǎng)。环钦\(chéng)“誤”擾；文化特性

中圖分類(lèi)號(hào)：J826 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2014）01-0018-01

國(guó)慶期間，中央電視臺(tái)綜藝頻道在黃金時(shí)段現(xiàn)場(chǎng)直播了第九屆全國(guó)電視小品大賽決賽盛況。本屆大賽從全國(guó)各地報(bào)名的400余部作品中初評(píng)選出100部作品，吉林省有《非誠(chéng)“誤”擾》[1]、《雨傘下》[2]和《撞車(chē)》[3]三部作品入選。通過(guò)話劇導(dǎo)演、表演藝術(shù)家、劇作家、高校藝術(shù)教授組成的業(yè)界專(zhuān)家的復(fù)評(píng)，《非誠(chéng)“誤“擾》獲得了現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作組和表演組評(píng)委的一致好評(píng)，挺進(jìn)六強(qiáng)。

吉?jiǎng)⌒∑贰斗钦\(chéng)“誤”擾》表現(xiàn)的是東北農(nóng)村的情感生活，演員中沒(méi)有老戲骨，也沒(méi)有熱播電視劇明星，之所以取得成功，正是因?yàn)榧骖櫫藨騽⌒院拖矂⌒?，也得益于吉?jiǎng)?yōu)美的唱腔和演員深厚的吉?jiǎng)』竟Α?/p>

吉?jiǎng)⌒∑贰斗钦\(chéng)“誤”擾》獲得成功有以下原因：

一、劇本有完整的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)，矛盾沖突設(shè)置合理——具有戲劇性

《戲劇文學(xué)》雜志慧眼識(shí)珠，吉?jiǎng)⌒∑贰斗钦\(chéng)誤擾》劇本發(fā)表在2011年第11期。劇本不足四頁(yè)，稱得上短小精悍。文字精練，惜墨如金。

劇本設(shè)置的矛盾沖突是誤會(huì)，為使誤會(huì)合理，劇本在李書(shū)和李叔的諧音上做文章，還把李書(shū)和亞薇設(shè)計(jì)成師生戀，且李書(shū)長(zhǎng)相老成，比三十五歲的實(shí)際年齡顯老，“別人都說(shuō)我像五十三”。母親守寡多年，“如今這生活越來(lái)越好了，我這心里還長(zhǎng)草了，女兒希望我先改嫁，我希望女兒先出嫁”。

亞薇把李書(shū)領(lǐng)來(lái)見(jiàn)母親時(shí)，由于怕母親嫌李書(shū)年齡大，故意含糊其辭：“媽?zhuān)野讶私o你領(lǐng)回來(lái)了，你看看吧！” 母親認(rèn)為李書(shū)是女兒給自己介紹的對(duì)象，故事啟動(dòng)，伏筆埋下，“包袱”形成。

出自女兒口中的“我老師”，“（開(kāi)玩笑）五十三”，使母親堅(jiān)信不疑。弄清了李書(shū)未結(jié)過(guò)婚，也沒(méi)病，母親想和李書(shū)獨(dú)處。先是使眼色，又讓出去買(mǎi)煙來(lái)支開(kāi)亞薇，在行為上總是千方百計(jì)靠近李書(shū)，嚇得李書(shū)東躲西躲。

承接開(kāi)始的劇情，逐步推進(jìn)，沖突展開(kāi)，走向。

母親表明“我確實(shí)把你當(dāng)成心動(dòng)男生了，你是啥態(tài)度也應(yīng)該發(fā)表發(fā)表，最好是非誠(chéng)勿擾”。李書(shū)表明“婚事定了，那就白頭偕老”，母親和女兒分別認(rèn)為李書(shū)和自己配對(duì)成功，沖突達(dá)到極致，劇情達(dá)到。

亞薇說(shuō)：“什么師生，他是我對(duì)象！”母親：“你不是管他叫李叔嗎？” 亞薇：“他名字叫李書(shū)，書(shū)本的書(shū)?！?/p>

母親從極度興奮轉(zhuǎn)為夢(mèng)想破滅，又丟面子又后悔，“一時(shí)間天旋地轉(zhuǎn)南北分不出，真想鉆進(jìn)那耗子洞嚎啕大哭！” 母女倆的關(guān)系變成情敵關(guān)系，矛盾徹底爆發(fā)，如何化解？劇情進(jìn)入收尾階段。

李書(shū)對(duì)母親說(shuō)，這是個(gè)誤會(huì)。亞薇提出想和李書(shū)登記結(jié)婚，母親說(shuō)：“他都五十三了，跟我年齡造個(gè)平杵?！?“要說(shuō)我們倆還差不多……（打了自己一嘴巴）這咋還回不過(guò)神來(lái)了呢？” 亞薇把最后一個(gè)“包袱”抖開(kāi)，“李書(shū)他今年才三十五，就是長(zhǎng)得成熟。”

最后母親終于同意了女兒的婚事，誤會(huì)解除，一個(gè)完整的起承轉(zhuǎn)合的戲劇結(jié)構(gòu)形成，矛盾沖突化解。

二、從吉?jiǎng)〉叫∑贰уN百煉，精益求精

《非誠(chéng)“誤”擾》是吉林省吉?jiǎng)F(tuán)2011年新創(chuàng)節(jié)目，曾獲吉林省第五屆二人轉(zhuǎn)戲劇小品藝術(shù)節(jié)大獎(jiǎng)。雖然誕生才兩年多，但已演過(guò)百余場(chǎng)，在演出中不斷修改完善。

從最初的吉?jiǎng)”硌莸降巧霞中l(wèi)視《好戲登場(chǎng)》欄目，最后到央視小品大賽作為小品表演，作品有了很大變化：

原吉?jiǎng)”硌輹r(shí)間超過(guò)18分鐘，現(xiàn)壓縮為14分鐘；

原有四個(gè)唱段（亞薇與李書(shū)出場(chǎng)，母親出場(chǎng)，誤會(huì)時(shí)展示各自心理活動(dòng)的三人唱段，誤會(huì)解除后母親唱段），現(xiàn)刪去第四個(gè)唱段。

總而言之，本次大賽是成功的，形式上有創(chuàng)新，佳作頻出。但仍暴露了創(chuàng)作格調(diào)不高，以及笑果不佳等弊端。小品的創(chuàng)作有其特定的規(guī)律，希望借著大賽成功舉辦的契機(jī)，能使小品這個(gè)已經(jīng)式微的藝術(shù)樣式重新煥發(fā)光彩。

參考文獻(xiàn)：

[1]張慶東，李文國(guó).拉場(chǎng)戲《非誠(chéng)誤擾》[J].戲劇文學(xué)，2011，（11）：16.

[2]湯艷庭.話劇小品《雨傘下》[J].戲劇文學(xué)，2011，（11）：19.

[3]鳳鳴.讓人回味，實(shí)現(xiàn)“流淌”——我看戲劇小品《撞車(chē)》[J].戲劇文學(xué)，2013，（1）：37.

作者簡(jiǎn)介：

第7篇：母親成功了范文

我不習(xí)慣稱呼我的母親為“母親”，而更習(xí)慣于叫她媽媽。每一個(gè)“為人母”的都是十月懷胎，辛辛苦苦地把自己的兒女們生出來(lái)，又辛辛苦苦地把他們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，并為他們“拋本”，將所有的心血、汗水全部都費(fèi)在了孩子們的身上。每當(dāng)我見(jiàn)到自己的母親或是別人家的母親在為自己的孩子勞心勞肺的時(shí)候，我心里就有一陣暖流涌入，看到那些母親們對(duì)自己的孩子們那無(wú)微不至的照顧關(guān)心與疼愛(ài)，對(duì)我的心靈的觸動(dòng)更大了。

是我的媽媽給了我寶貴的生命；是我的媽媽給了我難能可貴的勇氣；是我的媽媽給了我?jiàn)^進(jìn)、向上的強(qiáng)大力量！

那次，我考了第一個(gè)“一百分”，媽媽為我高興，因?yàn)槲易屗懒宋覀冊(cè)诳荚嚽白龅呐Σ](méi)有白費(fèi)，還有那次，我考了七十多分，我傷心了，媽媽也傷心了，我壓抑的心情因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)聲破解了。

第8篇：母親成功了范文

母親患有偏頭痛，依照大夫的建議，郁松每天晚上都給母親梳頭。可有一點(diǎn)，母親知道郁松很忙，從沒(méi)主動(dòng)要求過(guò)。

難道母親今天有什么事？郁松來(lái)到了母親身旁。母親半躺在藤椅里，微微地閉著眼，臉上寫(xiě)滿了笑意，自始至終也沒(méi)說(shuō)一句話。郁松一下一下地梳著，心想：“也許是談判失利的事，讓母親猜出來(lái)了。”

郁松想與一家公司合作一個(gè)項(xiàng)目，談了幾次，都沒(méi)有成功。對(duì)方提出的條件很苛刻，郁松從對(duì)方的眼神里看出：對(duì)方懷疑他不夠誠(chéng)信?？捎羲梢桓本笃?，下決心非拿下這個(gè)項(xiàng)目不可。

直到梳完了頭，母親也沒(méi)說(shuō)一句話?？捎羲筛杏X(jué)到，母親肯定有事，只是沒(méi)和他說(shuō)。

又來(lái)到了那家公司，郁松找到了負(fù)責(zé)項(xiàng)目談判的楊經(jīng)理。楊經(jīng)理很忙，打了好長(zhǎng)時(shí)間的電話，又處理了幾件身邊的事，才對(duì)郁松說(shuō)：“這事，容我們研究后再說(shuō)吧?！?/p>

對(duì)方很委婉地下了逐客令，郁松很失望地起身告辭，可就在郁松要開(kāi)門(mén)時(shí)，楊經(jīng)理說(shuō)：“郁總，你等一下?！?/p>

楊經(jīng)理走近郁松，從他的肩上取下一根白發(fā)，說(shuō)：“一根白發(fā)，在你的黑西服上，很顯眼。”

郁松接過(guò)那根白發(fā)，訕笑著說(shuō)：“剛才給母親梳頭時(shí)，不小心落的?！闭f(shuō)罷，轉(zhuǎn)身就要往外走。

楊經(jīng)理突然說(shuō)：“郁總，我同意了，這就和你簽合同?！?/p>

郁松愣了愣，很茫然的樣子。楊經(jīng)理笑著說(shuō)：“就因?yàn)檫@根白發(fā)。哎，說(shuō)實(shí)在的，以前我總感覺(jué)你不是很誠(chéng)信，可這根白發(fā)告訴我，你值得信賴！”

接下來(lái)，郁松很順利地和楊經(jīng)理簽訂了合同。

回到家，郁松很高興地把這一消息告訴了家人。母親說(shuō)：“是不是因?yàn)橐桓装l(fā)？”

郁松驚訝地說(shuō)：“媽?zhuān)阍趺粗?？?/p>

母親說(shuō)：“我能不知道嗎？！那根白發(fā)是我放到你西服上的?！?/p>

第9篇：母親成功了范文

在面對(duì)前男友糾纏時(shí)沒(méi)有倒下的女孩，在父母的冷漠中徹底崩潰了?；丶覜](méi)幾天，她陷入了不吃不喝的重度抑郁狀態(tài)，被強(qiáng)行送入院治療。如今已經(jīng)三十歲了，一直沒(méi)能重新回到大學(xué)，無(wú)法工作，無(wú)法談戀愛(ài)。

當(dāng)一個(gè)人遇到自己難以承受的痛苦時(shí)，會(huì)在無(wú)意識(shí)中發(fā)出這樣的渴望和呼喚：“當(dāng)我需要你時(shí)，你會(huì)在那里嗎？”這個(gè)被呼喚的對(duì)象往往是母親。可是，這個(gè)女孩子發(fā)現(xiàn)，當(dāng)她感到脆弱和威脅去尋找母親的安撫和理解時(shí)，那個(gè)“母親”是不存在的。她的自我存在感瞬間灰飛煙滅，陷入一種嬰兒般無(wú)法自理的退行狀態(tài)——抑郁癥或身體的病痛。

不存在感是生命最大的創(chuàng)傷和黑洞，外顯的表達(dá)就是抑郁癥。所有的抑郁、恐懼、焦慮、空虛和無(wú)意義感均來(lái)自于生命的不存在感。不存在感，是以別人的身份而存在于世，如一個(gè)人想成為自己而不能，想做自己喜歡的職業(yè)而不被允許，他必須按照父母的期待成為一名醫(yī)生。也許，他在生活中很令人羨慕，生活優(yōu)裕，但是他內(nèi)在卻感到陣陣無(wú)法述說(shuō)的空虛和乏味。

一個(gè)自信的人，心里存在著一個(gè)“溫暖而有力量的母親”，在任何困境中，這個(gè)內(nèi)在的母親會(huì)安慰和理解他，無(wú)條件地接受他，最終他可以依靠自己內(nèi)在的力量走出困境，自我療愈。如果一個(gè)人內(nèi)心存在的是一個(gè)不存在的、影子一樣的、僵尸（冷漠、僵硬、無(wú)聲無(wú)息）一樣的母親，那么，當(dāng)一個(gè)人陷入困境時(shí)，他是無(wú)法依靠自己從中走出來(lái)的。

一個(gè)人的存在感，依賴兒時(shí)從母親對(duì)待嬰兒的態(tài)度中獲得。當(dāng)嬰兒感到歡樂(lè)，做出各種歡樂(lè)的反應(yīng)時(shí)，母親及時(shí)“看到”并敏銳的回應(yīng)，讓嬰兒感到自己是“被看到、被欣賞、被喜歡、被愛(ài)”。其存在感開(kāi)始得到健康而充分的發(fā)展。當(dāng)嬰兒因?yàn)楦鞣N不適而哭鬧、發(fā)脾氣、任性以及做出一些攻擊母親的行為，得到的是母親的安慰、理解、幫助和果斷的“抱持”。這時(shí)嬰兒會(huì)感到，這些痛苦是能夠被母親幫助和處理的。那么，嬰兒的存在感——這種存在感是一種可以允許痛苦出現(xiàn)和表達(dá)的感受，仍然可以繼續(xù)在嬰兒心理上繼續(xù)發(fā)展著。

相反的情形是，當(dāng)嬰兒快樂(lè)時(shí)，母親很麻木粗心，甚至是冷漠、嘲笑和諷刺，更甚則是喝斥和禁止，嬰兒的自我存在感就被否定了。更糟糕的是，當(dāng)嬰兒感到不舒服不愉快時(shí)，用哭鬧或其他任性的方式去表達(dá)時(shí)，還會(huì)被父母打罵和嚴(yán)令禁止，那么，孩子的存在感就更深的被阻滯了，驅(qū)除了。于是，孩子只能以被父母允許的“自己”出現(xiàn)，而不能以真實(shí)自由的“自體”出現(xiàn)，存在感就這樣一天天被“虛假的自我”所替代。

而這正是我們作為一個(gè)現(xiàn)代人，生活在這個(gè)充滿功利文化的時(shí)代中，無(wú)法表達(dá)真實(shí)自我的縮影和象征。在我們生活的這個(gè)時(shí)代，所有對(duì)成功的追逐，本質(zhì)上都是對(duì)“社會(huì)母親”的認(rèn)同、欣賞和接受的極度饑渴和追逐。這個(gè)“社會(huì)母親”，正是我們對(duì)自己內(nèi)在“理想化母親”的向往投射——“母親，你看到我的存在嗎？我表現(xiàn)得怎么樣？如果我表現(xiàn)的夠好，你會(huì)喜歡我嗎？當(dāng)我需要你的時(shí)候，你會(huì)在那里嗎？”但是這個(gè)“社會(huì)母親”是一個(gè)以成功為衡量標(biāo)準(zhǔn)的“冷漠母親”，它只允許一個(gè)人以成功或優(yōu)秀的樣子出現(xiàn)。因而，現(xiàn)代人都活得異常分裂——追求快樂(lè)，消滅痛苦；追求成功，消滅失?。环至训纳鼰o(wú)法不焦慮，不恐懼，不抑郁。