優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表精選(九篇)

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第1篇：優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表范文

書(shū)面資料包括畢業(yè)推薦表、簡(jiǎn)歷、自薦書(shū)、成績(jī)單及各式證書(shū)（含獲獎(jiǎng)證書(shū)和技能等級(jí)證書(shū)）、已發(fā)表的文章、論文、取得的成果等。

一、 畢業(yè)生推薦表的填寫(xiě)

畢業(yè)生推薦表是指學(xué)校發(fā)給畢業(yè)生填寫(xiě)的并附有學(xué)校書(shū)面意見(jiàn)的推薦表。其中該表的綜合評(píng)定及推薦意見(jiàn)部分是由最了解畢業(yè)生全面情況的輔導(dǎo)員填寫(xiě)，并且是以組織負(fù)責(zé)餓形式向用人單位推薦，對(duì)用人單位具有較大的權(quán)威性和可靠性，所以大部分用人單位把該表作為其它書(shū)面資料的證明，用人單位歷來(lái)把該表作為接收畢業(yè)生的主要依據(jù)。

畢業(yè)生推薦表是由學(xué)校統(tǒng)一印制的表格，畢業(yè)生不能用計(jì)算機(jī)打印代替手工寫(xiě)，也不能用漂亮的版面設(shè)計(jì)吸引別人的注意。書(shū)法的優(yōu)劣易成為招聘者的第一印象，清晰、整潔、工整的字跡會(huì)讓招聘者聯(lián)想到有責(zé)任心、工作能力強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度等印象，錯(cuò)別字或文法錯(cuò)誤則會(huì)令人懷疑你的能力。

畢業(yè)生推薦表的欄目因各個(gè)學(xué)校側(cè)重不同而有所區(qū)別，隨著畢業(yè)生就業(yè)工作改革的深入及“雙向選擇”的日趨成熟，每年畢業(yè)生推薦表中的欄目也有所改進(jìn)，但一般包括個(gè)人基本資料、學(xué)歷、獲獎(jiǎng)情況、擔(dān)任社會(huì)工作、個(gè)人興趣特長(zhǎng)及自我評(píng)價(jià)等。

二、 簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)

簡(jiǎn)歷主要是針對(duì)想應(yīng)聘的工作，將相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、業(yè)績(jī)、能力、性格簡(jiǎn)要地列舉出來(lái)，以達(dá)到推薦自己的目的。雖然不一定所有的畢業(yè)生都必須撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷，但受畢業(yè)生推薦表欄目及空間限制，多數(shù)畢業(yè)生更希望有一份個(gè)性突出、設(shè)計(jì)精美、能給用人單位留下深刻印象的簡(jiǎn)歷。

畢業(yè)生推薦表正式表只能有一份，而簡(jiǎn)歷可復(fù)印多份，最好是電腦打印出來(lái)，這樣可以在參加人才市場(chǎng)、面試、走訪招聘公司、懇請(qǐng)教師推薦、拜托朋友幫忙時(shí)，增加一個(gè)書(shū)面介紹自己的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到“普遍開(kāi)花，重點(diǎn)結(jié)果”的效果。

一份能吸引讀者注意力的簡(jiǎn)歷能創(chuàng)造面試的機(jī)會(huì)及增加錄取的機(jī)率，所以必須使它兼?zhèn)浜?jiǎn)潔、有序、有個(gè)性且不失重點(diǎn)等特色，千萬(wàn)不可失于繁瑣冗雜。

簡(jiǎn)歷并沒(méi)有固定的格式，對(duì)于社會(huì)經(jīng)歷較少的大學(xué)生畢業(yè)生，一般包括個(gè)人基本資料、學(xué)歷、社會(huì)工作及課外活動(dòng)、興趣愛(ài)好等。其主要內(nèi)容和要求大體如下：

（1）個(gè)人基本資料。主要指姓名、性別、出生年月、家庭住址等。一般書(shū)寫(xiě)在簡(jiǎn)歷最前面，另外也可加上政治面貌、身高、視力等。

（2） 學(xué)歷。用人單位主要通過(guò)學(xué)歷情況來(lái)了解應(yīng)聘者的智力及專業(yè)能力水平，所以學(xué)歷一般應(yīng)寫(xiě)在前面。

習(xí)慣上書(shū)寫(xiě)學(xué)歷的順序是從過(guò)去寫(xiě)到現(xiàn)在，但實(shí)際上用人單位更重視的是你現(xiàn)在的學(xué)歷，所以最好從現(xiàn)在開(kāi)始往回寫(xiě)，寫(xiě)到中學(xué)即可。書(shū)寫(xiě)學(xué)歷的目的是展示畢業(yè)生的專業(yè)特長(zhǎng)，故學(xué)校名稱后要加上專業(yè)名稱，如輔修課程與希望應(yīng)聘的職位密切相關(guān)，也可寫(xiě)在主修課程之后，但須注明。

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，獲得獎(jiǎng)學(xué)金或其他榮譽(yù)稱號(hào)是學(xué)生生活中的閃光點(diǎn)，也應(yīng)列出來(lái)；如果多次獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，也可一一列出，以加強(qiáng)份量。和工作經(jīng)歷豐富的應(yīng)聘者相比，應(yīng)屆畢業(yè)生的學(xué)歷比經(jīng)歷重要得多，為了強(qiáng)調(diào)專業(yè)特長(zhǎng)，尤其是特殊專業(yè)，也可把與應(yīng)聘工作相關(guān)的課程集中起來(lái)，附在專業(yè)后面。

如果入學(xué)前有較多工作經(jīng)驗(yàn)，也可有選擇地列出與應(yīng)聘職業(yè)有關(guān)經(jīng)歷。

（3）生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文及發(fā)表的文章、成果。生產(chǎn)實(shí)習(xí)提供了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，增加了閱歷，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)盡可能寫(xiě)得詳細(xì)，并可強(qiáng)調(diào)收獲。畢業(yè)論文展示了你的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平，如果在應(yīng)聘前完成，也可寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷，如果大學(xué)期間有已發(fā)表的文章、論文、成果，將是簡(jiǎn)歷表中一個(gè)用力的參考內(nèi)容，不要忘記注明發(fā)表時(shí)間和刊物名稱及文章名稱。

（4）社會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)。近幾年來(lái)，越來(lái)越多的用人單位渴望招聘到具備一定應(yīng)變能力、能夠從事各種不同性質(zhì)工作的大學(xué)畢業(yè)生，特別是外商辦事處、商貿(mào)性公司、國(guó)家機(jī)關(guān)等，學(xué)生干部和具備一定實(shí)際工作能力、管理能力的畢業(yè)生頗受用人單位青睞。在這些社會(huì)活動(dòng)中，你的責(zé)任心、協(xié)調(diào)能力、社交能力、人格修養(yǎng)及專業(yè)能力得以充分展示，所以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，對(duì)于仍在求學(xué)，尚無(wú)社會(huì)經(jīng)歷的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是應(yīng)聘時(shí)一個(gè)相當(dāng)重要的內(nèi)容。書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容可包括職務(wù)、職責(zé)以及業(yè)績(jī)。

（5）勤工助學(xué)經(jīng)歷。即使勤工助學(xué)的經(jīng)歷與應(yīng)聘職業(yè)無(wú)直接關(guān)系，但打工賺學(xué)費(fèi)可顯示你的意志，并給人留下能吃苦、勤奮、負(fù)責(zé)、積極的好印象。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容可以包括在何處、擔(dān)任什么工作、從中完成什么或得到什么經(jīng)驗(yàn)等。

（6）特長(zhǎng)。對(duì)于畢業(yè)生，特長(zhǎng)是指你擁有的技能，特別是指中文寫(xiě)作、外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)能力，如果通過(guò)國(guó)家等級(jí)考試，應(yīng)一一羅列出來(lái)。

（7）興趣愛(ài)好與性格。如果社會(huì)工作經(jīng)歷較少，為能表現(xiàn)你的個(gè)性，可加寫(xiě)興趣，以展示你的品德、修養(yǎng)或社交能力及與人合作精神，但注意最好寫(xiě)一些你有所研究并具有個(gè)性的愛(ài)好。如沒(méi)有興趣愛(ài)好也可不寫(xiě)，可直接描述你的性格特點(diǎn)。性格特點(diǎn)與工作性質(zhì)關(guān)系密切，所以用詞要貼切。

（8）最后，聯(lián)系地址、電話、郵政編碼千萬(wàn)不要忘記寫(xiě)，以免用人單位因聯(lián)系不到你，而失去選擇的機(jī)會(huì)。

一份個(gè)人簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)出來(lái)以后，應(yīng)該再認(rèn)真檢查一下，看它是否符合這樣幾個(gè)特點(diǎn)和要求：

（1）積極表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)、專業(yè)特長(zhǎng)；

（2）由于它是目錄形式，必須簡(jiǎn)潔有序；

（3）表述力求突出個(gè)性、避免平庸；

（4）用詞妥當(dāng)，言辭誠(chéng)懇，自信而不自大，適當(dāng)自謙；

（5）最好控制在一張A4紙內(nèi)，版面清秀，紙張干凈，無(wú)錯(cuò)別字。

三、自薦信

自薦信是有目的地針對(duì)不同用人單位的一種書(shū)面自我介紹。相對(duì)目錄式的簡(jiǎn)歷，自薦信的書(shū)寫(xiě)格式與一般書(shū)信相同，信的開(kāi)始要先做自我介紹，姓名、學(xué)校、所學(xué)專業(yè)等。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容主要是談?wù)勛约簩?duì)從事此工作感興趣的原因、愿意到該單位工作的愿望和自己具有的資格。最后，要提出你希望能有面試的機(jī)會(huì)，附聯(lián)系地址、郵政編碼、電話。

對(duì)工作感興趣的原因要簡(jiǎn)潔，一般有兩個(gè)角度：

其一是你對(duì)該單位或職位的興趣，如：我希望有機(jī)會(huì)在貴單位工作，因?yàn)槲覍?duì)貴單位的現(xiàn)代管理方法比較感興趣。

其二是你的資歷具備了應(yīng)聘該職位的資格，如：四年市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)習(xí)，我希望應(yīng)聘貴公司銷售部產(chǎn)品推銷員一職，因?yàn)檫@是一個(gè)具有開(kāi)拓性和挑戰(zhàn)性的工作。

然后詳述自己的資歷與職位有什么關(guān)系，學(xué)歷是最重要的因素，要強(qiáng)調(diào)你與該工作有關(guān)的課程、優(yōu)秀成績(jī)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金的次數(shù)、專業(yè)方向等，用突出你的社會(huì)工作能力來(lái)表明你的適應(yīng)性，并表示愿意接受挑戰(zhàn)。

自薦信書(shū)寫(xiě)要有說(shuō)服力，以證明你有資格勝任該工作，態(tài)度要誠(chéng)懇，用語(yǔ)要得當(dāng)并能吸引對(duì)方的注意力。

第2篇：優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表范文

［關(guān)鍵詞］大學(xué)生；就業(yè)；誠(chéng)信［中圖分類號(hào)］G641［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1005-6432（2011）44-0180-02

大學(xué)生就業(yè)中誠(chéng)信問(wèn)題之所以備受矚目,是因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)誠(chéng)信缺失已經(jīng)帶來(lái)了諸多負(fù)面影響,對(duì)于大學(xué)生本人、用人單位、學(xué)校、社會(huì)等都是一種極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

1大學(xué)生就業(yè)中誠(chéng)信問(wèn)題的表現(xiàn)

1.1個(gè)人就業(yè)材料的虛假包裝、美化

就業(yè)簡(jiǎn)歷、求職材料是大學(xué)生敲開(kāi)用人單位大門(mén)的第一塊磚,為了能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)入用人單位的面試環(huán)節(jié),許多大學(xué)畢業(yè)生都用盡心思、煞費(fèi)苦心,在填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷材料時(shí)毫不顧忌事實(shí),隨意捏造個(gè)人在校期間的表現(xiàn)、擔(dān)任的職務(wù),私自制造各種榮譽(yù)證書(shū),如獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū)、英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)口譯證書(shū)、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)狀,擅自修改自己在校成績(jī)單,改寫(xiě)學(xué)校發(fā)放的《畢業(yè)生雙向推薦表》中的評(píng)語(yǔ)等。

1.2毀約現(xiàn)象泛濫

不可否認(rèn),大學(xué)生有自由選擇自己職業(yè)發(fā)展方向及用人單位的權(quán)利,但是,部分畢業(yè)生沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自身實(shí)際情況,沒(méi)有一個(gè)完善的職業(yè)生涯規(guī)劃,為了能夠在日趨激烈的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī),往往采取騎驢找馬的策略,在有用人單位或企業(yè)出現(xiàn)時(shí),一些大學(xué)畢業(yè)生不考慮自身實(shí)際能力、興趣,盲目先與企業(yè)簽約,然后再去尋找比已經(jīng)簽約單位更好的單位,一旦遇到,就不擇手段地與原單位毀約,改簽其他單位。這些違約行為造成了就業(yè)市場(chǎng)的混亂,損害了用人單位的利益,破壞了學(xué)校的聲譽(yù),造成部分單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的消極評(píng)價(jià),并且在一定程度上加劇了社會(huì)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象。

2大學(xué)生就業(yè)誠(chéng)信缺失的原因

2.1整個(gè)社會(huì)誠(chéng)信狀況的消極影響

當(dāng)前,我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)轉(zhuǎn)軌的過(guò)渡時(shí)期,國(guó)家各項(xiàng)制度、法律仍然不健全、不完善,尤其是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不成熟,導(dǎo)致社會(huì)誠(chéng)信現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。地溝油流向餐桌、染色饅頭大賣(mài)、毒奶粉毒豆芽泛濫；唐駿學(xué)歷門(mén)、樂(lè)嘉學(xué)歷門(mén)、南大教授學(xué)術(shù)門(mén)等事件層出不窮；官員腐敗、貪污案頻頻曝光,這些現(xiàn)象,從總體上反映出當(dāng)前我國(guó)社會(huì)誠(chéng)信狀況的嚴(yán)峻形勢(shì)。大學(xué)生也是社會(huì)中的一分子,在潛移默化中不知不覺(jué)受到了來(lái)自社會(huì)上的一些錯(cuò)誤誘導(dǎo),助長(zhǎng)了大學(xué)生就業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題的發(fā)生。

2.2高校誠(chéng)信教育功能薄弱

當(dāng)前,高等學(xué)校誠(chéng)信教育功能弱化。首先,部分大學(xué)教師自身誠(chéng)信喪失,大搞學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)造假,甚至鼓勵(lì)身邊的學(xué)生造假，默許學(xué)生的一些不誠(chéng)信行為,放縱學(xué)生之間作業(yè)抄襲,給學(xué)生樹(shù)立了不好的榜樣。其次,目前高校大多重視學(xué)生的知識(shí)和能力傳授與培養(yǎng),忽視了學(xué)生人格、品質(zhì)等的塑造,就連就業(yè)指導(dǎo)課,也是只傳授學(xué)生就業(yè)技巧,而不對(duì)學(xué)生就業(yè)誠(chéng)信做出強(qiáng)調(diào)和引導(dǎo)。高校誠(chéng)信教育的空白,無(wú)疑是大學(xué)生就業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題逐步演變放大的推手。

2.3就業(yè)市場(chǎng)的嚴(yán)峻形勢(shì)及部分用人單位盲目的選人標(biāo)準(zhǔn)近年來(lái)隨著高校擴(kuò)招,全國(guó)大學(xué)生數(shù)量呈幾何數(shù)遞增,尤其最近幾年,幾乎每年全國(guó)都有數(shù)十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的大學(xué)生無(wú)法正常就業(yè),就業(yè)市場(chǎng)趨于飽和,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。為了能夠在求職大軍中脫穎而出,部分大學(xué)生就絞盡腦汁,想方設(shè)法美化自己的求職簡(jiǎn)歷。與此同時(shí),現(xiàn)階段部分企業(yè)和用人單位不合理的選人標(biāo)準(zhǔn)也促使了大學(xué)生就業(yè)中誠(chéng)信問(wèn)題的發(fā)生,部分用人單位在選拔人才時(shí),不顧及自身發(fā)展情況及實(shí)際需要,而是盲目追求高學(xué)歷,盲目設(shè)置一些門(mén)檻如計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)證書(shū),或者學(xué)生干部背景,大學(xué)生們便投其所好,制造假的證書(shū)、工作履歷。

2.4當(dāng)前畢業(yè)大學(xué)生的特殊性

當(dāng)前,畢業(yè)的大學(xué)生中已經(jīng)有了一大批的“90后”,“90后”大學(xué)生,生長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)全面普及化的時(shí)代,因其特殊的時(shí)代成長(zhǎng)環(huán)境,他們身上帶著濃厚的“網(wǎng)絡(luò)色彩”,而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境特定的虛幻性、不確定性,對(duì)90后大學(xué)生人格的養(yǎng)成造成巨大影響,他們的思想前衛(wèi)、活躍,他們的行動(dòng)大膽、冒險(xiǎn),而正是這種思維特性,使得他們也更加“敢于不誠(chéng)信”、“敢于嘗試不誠(chéng)信”,于是也就有了大學(xué)生就業(yè)中不誠(chéng)信現(xiàn)象的頻頻發(fā)生。

3大學(xué)生就業(yè)中誠(chéng)信缺失的破解之策

3.1強(qiáng)化高校誠(chéng)信教育功能

高等學(xué)校不僅承擔(dān)著科技創(chuàng)新的社會(huì)功能,還承擔(dān)著教書(shū)育人、服務(wù)社會(huì)的重大功能,高等學(xué)校是人才輸入社會(huì)的最后一站,其教育效果的好壞,直接影響流入社會(huì)人才質(zhì)量水平的高低,由此體現(xiàn)高等教育價(jià)值的高低。因此高等學(xué)校不能一味重視學(xué)生知識(shí)和能力的教化,忽視了學(xué)生品格、意志等方面的塑造。

首先,高校教師更應(yīng)該以積極的姿態(tài),以身作則,從自身做起,堅(jiān)決杜絕學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)造假,以自己的行動(dòng),教育、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的誠(chéng)信觀念。

其次,高校要?jiǎng)?chuàng)新教育手段,綜合運(yùn)用多種教育平臺(tái),在就業(yè)指導(dǎo)課中加入就業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題研究的章節(jié),在形勢(shì)與政策課的授課中,引入大學(xué)生誠(chéng)信教育模塊與內(nèi)容,同時(shí)充分發(fā)揮第二課堂的積極作用,大力舉辦各種寓教于樂(lè)的課外活動(dòng),如演講、辯論、征文等,積極營(yíng)造誠(chéng)信校園大氛圍。

3.2強(qiáng)化就業(yè)誠(chéng)信的剛性制約

要想從根本上解決大學(xué)生就業(yè)中的誠(chéng)信問(wèn)題,僅僅依靠教育、依賴大學(xué)生的自覺(jué)性及覺(jué)悟,顯然是不夠的,必須強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的剛性制約。

首先,嚴(yán)把畢業(yè)生推薦表關(guān)。目前多數(shù)省份會(huì)發(fā)給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推薦表,推薦表上有個(gè)人的平時(shí)表現(xiàn)、獎(jiǎng)懲情況等信息,學(xué)校如果加強(qiáng)對(duì)推薦表的審核和控制,將會(huì)從很大程度上遏制就業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題的發(fā)生,因此,各高校就業(yè)指導(dǎo)中心要聯(lián)合學(xué)生所在的院系部門(mén),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生推薦表的審核,依照學(xué)生實(shí)際情況,客觀、公正地進(jìn)行相關(guān)信息的填寫(xiě)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)的管理,對(duì)于協(xié)議書(shū)遺失及違約情況,做好記錄備案,及時(shí)反饋給省級(jí)部門(mén),并在相關(guān)就業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行公示。

其次,建立畢業(yè)生誠(chéng)信檔案,各高校應(yīng)該建立起一整套的畢業(yè)生誠(chéng)信檔案,內(nèi)容包括大學(xué)生在校期間的信用情況,如考試誠(chéng)信、生活誠(chéng)信、助學(xué)貸款誠(chéng)信、評(píng)優(yōu)評(píng)先誠(chéng)信、就業(yè)簽約誠(chéng)信等,誠(chéng)信檔案在納入學(xué)生檔案體系范圍內(nèi),借此,學(xué)校、用人單位可以隨時(shí)查閱每位學(xué)生的誠(chéng)信狀況,并對(duì)學(xué)生作出客觀的誠(chéng)信評(píng)價(jià),作為選拔學(xué)生的依據(jù)。誠(chéng)信檔案將會(huì)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信行為進(jìn)行最有力的監(jiān)督和鞭策。

3.3營(yíng)造講誠(chéng)信的社會(huì)氛圍

誠(chéng)信是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石和生命線,因此,國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)、社會(huì)公德建設(shè),完善各行各業(yè)的誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制,樹(shù)立講誠(chéng)信的優(yōu)秀榜樣,對(duì)于不講誠(chéng)信的個(gè)人和組織,要加大處罰力度,嚴(yán)懲不怠,逐步形成規(guī)范的社會(huì)信用體系。媒體要加大誠(chéng)信宣傳力度,制造濃郁的講誠(chéng)信的輿論氛圍,對(duì)于不誠(chéng)信現(xiàn)象,要多曝光、多譴責(zé),制造誠(chéng)信輿論壓力。使全體公民能自覺(jué)地遵守市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,形成良好的道德風(fēng)尚,帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

3.4充分利用網(wǎng)絡(luò)科技力量,采取有針對(duì)性的措施

當(dāng)前畢業(yè)生的主流,開(kāi)始向“90”后群體轉(zhuǎn)變,“90”后大學(xué)生是生長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)全面普及化的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)的不確定性、隱蔽性,使違反誠(chéng)信的成本降低,網(wǎng)絡(luò)不誠(chéng)信現(xiàn)象似乎也不會(huì)受到任何的追究和懲罰,于是網(wǎng)上誠(chéng)信缺失大行其道。因此,要加大對(duì)于網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的監(jiān)管力度,借助先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾技術(shù),濾除網(wǎng)絡(luò)虛假信息；通過(guò)IP跟蹤技術(shù),使網(wǎng)絡(luò)不誠(chéng)信者現(xiàn)形,并加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)不誠(chéng)信者的懲處,以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。與此同時(shí),可以借助網(wǎng)路科技最新文明成果,開(kāi)發(fā)出與誠(chéng)信相關(guān)的小游戲,讓大學(xué)生在游戲的過(guò)程中,潛移默化地接受誠(chéng)信教育。

參考文獻(xiàn):

第3篇：優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表范文

興業(yè)銀行南平分行是興業(yè)銀行在南平地區(qū)的分支機(jī)構(gòu)，成立于1990年12月，目前在南平市區(qū)及武夷山市、邵武市、建甌市、建陽(yáng)市、順昌縣設(shè)有8個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)與7家社區(qū)銀行，是興業(yè)銀行總行直屬的一級(jí)分行。在社會(huì)各界和廣大客戶的鼎力支持下，南平分行各項(xiàng)業(yè)務(wù)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展，取得了良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?，F(xiàn)因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，我們誠(chéng)摯地歡迎全國(guó)重點(diǎn)高校的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生加盟，為鑄造百年興業(yè)而共同奮斗。 

 

一、招聘條件 

重點(diǎn)大學(xué)或重點(diǎn)財(cái)經(jīng)類院校全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷2016年應(yīng)屆畢業(yè)生（須于2016年7月前畢業(yè)，并獲得國(guó)家認(rèn)可的就業(yè)報(bào)到證、畢業(yè)證和學(xué)位證）； 

金融學(xué)、貨幣銀行學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易（貿(mào)易經(jīng)濟(jì)）、市場(chǎng)營(yíng)銷等經(jīng)濟(jì)金融相關(guān)專業(yè)； 

遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，具有良好的道德品質(zhì)，無(wú)不良紀(jì)錄； 

具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，勤奮踏實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)； 

碩士研究生優(yōu)先； 

優(yōu)秀畢業(yè)生、學(xué)生黨員、學(xué)生干部?jī)?yōu)先。 

 

二、應(yīng)聘須知 

請(qǐng)應(yīng)聘者于2016年3月31日前將以下材料寄至福建省南平市濱江中路399號(hào)興業(yè)銀行南平分行13樓人事監(jiān)察部。郵編：353000，聯(lián)系電話：0599-8869670、0599-8851296，并在信封上注明“應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘”，或?qū)?yīng)聘材料發(fā)送李先生郵箱，郵箱地址：[email protected]。 

1、應(yīng)聘申請(qǐng)表（統(tǒng)一用A4紙打印）； 

2、個(gè)人簡(jiǎn)歷（包括詳細(xì)的個(gè)人信息、學(xué)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，家庭情況、聯(lián)系方式等）； 

3、身份證、畢業(yè)生就業(yè)推薦表、成績(jī)單、各類獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)、資格證書(shū)復(fù)印件； 

4、近期全身生活照片一張。 

應(yīng)聘申請(qǐng)表請(qǐng)務(wù)必按照我行格式和具體要求完整填寫(xiě)，我們也歡迎您補(bǔ)充個(gè)性化的簡(jiǎn)歷。 

應(yīng)聘者須對(duì)應(yīng)聘材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，經(jīng)審查符合條件者，分行將通過(guò)手機(jī)短信、電話或電子郵件等方式與應(yīng)聘者聯(lián)系，敬請(qǐng)關(guān)注。未被錄用人員的材料代為保密，恕不退還?；氐巾敳?nbsp;

第4篇：優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生 求職 面試技巧

隨著教育體制和人事體制改革的不斷深入和完善，大學(xué)畢業(yè)生自主擇業(yè)、雙向選擇，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈。用人單位在錄用畢業(yè)生時(shí)，除了要看學(xué)校的推薦表和畢業(yè)生個(gè)人的簡(jiǎn)歷、自薦信和成績(jī)單外，大多數(shù)用人單位都要對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行面試。面試是求職過(guò)程中關(guān)鍵一環(huán)，對(duì)于能否獲得所謀求的工作具有重要的、直接的影響。也可以認(rèn)為，面試是求職成敗的關(guān)鍵。求職者要想謀職成功，就必須在面試中表現(xiàn)出色。相當(dāng)一部分求職者缺乏面試必要的心理準(zhǔn)備和求職擇業(yè)的技巧，導(dǎo)致了擇業(yè)的失敗。因此，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)面試的重要性，認(rèn)真對(duì)待、了解掌握面試的基本技巧，做好充分的面試準(zhǔn)備。

一、大學(xué)畢業(yè)生面試中普遍存在的問(wèn)題

第一，面試前的準(zhǔn)備不充分。原因：思想上不重視、準(zhǔn)備不細(xì)致、存在僥幸的心理。主要表現(xiàn)在：一是自我定位不準(zhǔn)，期望太高；二是自薦書(shū)上弄虛作假，如獲獎(jiǎng)記錄和社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容上進(jìn)行夸大；三是對(duì)面試中可能涉及的問(wèn)題準(zhǔn)備不充分；四是心理準(zhǔn)備不足，面試時(shí)情緒緊張，缺乏自信。

第二，禮儀修養(yǎng)欠缺。原因：時(shí)間觀念不強(qiáng)面試遲到、不注重儀表的修飾、面試過(guò)程中不注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言、注意力不集中、言行不禮貌。畢業(yè)生事先未對(duì)應(yīng)聘單位和目標(biāo)工作沒(méi)有進(jìn)行深入細(xì)致的了解，注重薪金，便盲目投簡(jiǎn)歷，面試時(shí)對(duì)招聘公司的歷史、現(xiàn)狀和工作內(nèi)容等基本問(wèn)題都一問(wèn)三不知，使得招聘者因此失望，即使畢業(yè)生的學(xué)歷經(jīng)驗(yàn)和各項(xiàng)素質(zhì)令人滿意。

第三，自我能力的展示欠缺。有些自我吹噓嚴(yán)重，有的展示不足，缺乏自信。

二、面試前準(zhǔn)備

1.心理建設(shè)

（1）審時(shí)度勢(shì)，合理定位。高校逐年擴(kuò)招，應(yīng)屆畢業(yè)生的人數(shù)一年多過(guò)一年，畢業(yè)季就業(yè)難現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重，就業(yè)市場(chǎng)呈現(xiàn)飽和狀態(tài)，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)由過(guò)去被視作精英逐漸地淪落為弱勢(shì)群體，面臨著極大的就業(yè)難問(wèn)題。而如今大學(xué)畢業(yè)生普遍存在自負(fù)心理，對(duì)自身評(píng)價(jià)和社會(huì)定位過(guò)高，不了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，往往對(duì)自身的職業(yè)定太高。這就要求大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦，不能脫離社會(huì)，要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，審時(shí)度勢(shì)，認(rèn)真研究未來(lái)就業(yè)前景，對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)的分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短，制作最合理的職業(yè)定位和評(píng)估，理性的做出自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

（2）把握時(shí)機(jī)，勇于競(jìng)爭(zhēng)。畢業(yè)年是應(yīng)屆畢業(yè)生求職的最重要時(shí)機(jī)，在此階段，無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)出現(xiàn)和消失，這個(gè)階段，畢業(yè)生要像弦上之箭，時(shí)刻把握機(jī)會(huì)，和無(wú)數(shù)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)最基本的心理準(zhǔn)備，首先要在正確定位評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，敢于通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷提高自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。其次，拜托舊觀念，告別“鐵飯碗”心理，自覺(jué)地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)職業(yè)規(guī)劃時(shí)刻準(zhǔn)備好競(jìng)爭(zhēng)。

（3）樹(shù)立信心，越挫越勇。求職過(guò)程，飽含成長(zhǎng)和磨礪，既是一個(gè)考驗(yàn)人的過(guò)程，也是求職者因?yàn)楂@得經(jīng)驗(yàn)變得優(yōu)秀的過(guò)程。所以面試之前，應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，樹(shù)立信心，從失敗中總結(jié)教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而戰(zhàn)。

2.信息了解

（1）掌握就業(yè)政策信息。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的就業(yè)政策，國(guó)家就業(yè)政策是大學(xué)生就業(yè)的方向標(biāo)，是求職擇業(yè)的指導(dǎo)方針。就業(yè)政策很大程度上反映了人才市場(chǎng)的需求動(dòng)態(tài)，影響人才市場(chǎng)需求流動(dòng)，了解當(dāng)下的國(guó)家就業(yè)相關(guān)政策是大學(xué)畢業(yè)生求職擇業(yè)的關(guān)鍵。

（2）了解用人單位信息。求職者在衡量自身?xiàng)l件了解自身能力的同時(shí)要充分了解面試單位的背景、類型、規(guī)模、組織結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、發(fā)展前景等情況，準(zhǔn)確把握其主要職能等。若面試之前不能對(duì)單位做好充分的了解，面試時(shí)會(huì)處于被動(dòng)地位，不僅在面試時(shí)給面試者留下準(zhǔn)備最足誠(chéng)意欠缺的印象，而且自身而言不能做到理性求職也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。

3.應(yīng)聘材料準(zhǔn)備

包括畢業(yè)生推薦表、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、成績(jī)單、各種獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等。材料要進(jìn)行適當(dāng)包裝，要求美觀大方，內(nèi)容篩選編輯恰當(dāng)詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。

4.儀表形象

發(fā)型簡(jiǎn)單優(yōu)雅，梳理整齊，穿著整潔整齊，顏色和諧搭配，儀表神情精神有活力。整潔端莊的儀表是一個(gè)人基本素質(zhì)的外在表現(xiàn)。面試官對(duì)求職者的印象常常在前15秒內(nèi)就已經(jīng)形成，他們更注重求職者的精神狀態(tài)。儀表著裝適宜，不僅給人以美感，而且還為建立良好的第一印象打下基礎(chǔ)，更重要的是它是一種禮貌。

三、面試原則

第一，講述簡(jiǎn)明扼要，有條理。事先認(rèn)真計(jì)劃，要求內(nèi)容簡(jiǎn)短，實(shí)事求是，突出重點(diǎn)。第二，語(yǔ)氣自信，口齒清晰。語(yǔ)氣速度適中，口齒要清晰，語(yǔ)氣里充滿自信和感染力。第三，誠(chéng)實(shí)謙虛，避免炫耀。第四，不要突然打斷對(duì)方的說(shuō)話。第五，小心地談工作和報(bào)酬。面帶微笑，保持自信，熱情不過(guò)分。第六，用心傾聽(tīng)，配合對(duì)方的語(yǔ)氣，提出自己的意見(jiàn)等。第七，保持適宜姿勢(shì)。第八，控制自己的思緒，不同其爭(zhēng)辯。第九，擺脫視覺(jué)上的干擾。第十，自我推銷。

參考文獻(xiàn)

[1]羅芳.大學(xué)畢業(yè)生求職面試印象管理策略研究[D].江西師范大學(xué)，2006

[2]白霞祖，張有平.大學(xué)畢業(yè)生求職面試技巧淺議[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技，2014（14）：28-29

第5篇：優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表范文

一、護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)中存在的問(wèn)題

2003年“非典”以來(lái)，許多醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每年都來(lái)學(xué)校招聘護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生。在這樣的形勢(shì)下，一部分學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)為，只要學(xué)了護(hù)理專業(yè)，畢業(yè)后就有穩(wěn)定的工作，期望值很高。但在實(shí)際就業(yè)過(guò)程中又會(huì)面對(duì)不少困難，他們反而無(wú)所適從。比較突出的有以下幾種現(xiàn)象。

1.盲目跟從。部分畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)存在盲目性，面對(duì)用人單位時(shí)，不是有目的地進(jìn)行了解或?qū)嵉乜疾欤敲つ扛鷱?，一個(gè)報(bào)名，大家一哄而上。相反，較適合于自己的單位卻無(wú)人問(wèn)津。

2.片面強(qiáng)調(diào)對(duì)口就業(yè)。部分畢業(yè)生及家長(zhǎng)在擇業(yè)時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)口就業(yè)，認(rèn)為護(hù)士工作較穩(wěn)定、待遇高，學(xué)了該專業(yè)就應(yīng)在醫(yī)院工作，只把工作目標(biāo)鎖定在醫(yī)院。對(duì)一些與醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè)，如美容護(hù)理、養(yǎng)老護(hù)理等不感興趣，就業(yè)觀念比較狹窄，缺乏創(chuàng)業(yè)精神。

3.部分畢業(yè)生眼高手低。有的畢業(yè)生只想在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位就業(yè)，對(duì)一些民營(yíng)醫(yī)院、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院不屑一顧，好高騖遠(yuǎn)，從而形成高不成低不就的局面，導(dǎo)致一個(gè)個(gè)機(jī)遇從眼前溜走。

4.要求就近就業(yè)。職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，又以女生為主，很多畢業(yè)生就近就業(yè)的傳統(tǒng)思想根深蒂固，不愿到離家較遠(yuǎn)的地方工作。近兩年外地一些醫(yī)院來(lái)我校招聘護(hù)士，學(xué)校積極向?qū)W生推薦，但學(xué)生興趣不高，愿意前往工作的人很少。

二、加強(qiáng)就業(yè)觀念指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀

講授職業(yè)知識(shí)，進(jìn)行擇業(yè)觀教育。從本地區(qū)醫(yī)療系統(tǒng)的職業(yè)狀況出發(fā)，系統(tǒng)介紹對(duì)護(hù)士的素質(zhì)要求、任職資格、求職途徑以及需求情況等，為畢業(yè)生擇業(yè)提供有效的指導(dǎo)。同時(shí)，通過(guò)宣傳優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事例、邀請(qǐng)往屆畢業(yè)生回校介紹求職經(jīng)歷和工作體會(huì)等方式，提高學(xué)生對(duì)擇業(yè)、就業(yè)和事業(yè)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，教育畢業(yè)生樹(shù)立正確的人生觀和職業(yè)觀，將理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)觀念，指導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己，只要基本適合自己的崗位，就應(yīng)盡快就業(yè)，跨出人生的第一步。加強(qiáng)職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神教育。護(hù)士是為老弱病殘的特殊群體提供護(hù)理服務(wù)的職業(yè)，懷愛(ài)心、有耐心、須細(xì)心、能奉獻(xiàn)、耐委屈是對(duì)這一行業(yè)從業(yè)人員的基本要求。要從入校起就加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解護(hù)士職業(yè)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、理解他人、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，教育學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，為實(shí)現(xiàn)就業(yè)打好基礎(chǔ)。護(hù)士職業(yè)又是一個(gè)非常辛苦的職業(yè)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生敬業(yè)愛(ài)崗精神教育，積極地、全身心地投入到工作中去。若能在應(yīng)聘面試時(shí)體現(xiàn)出敬業(yè)精神，將會(huì)大大增加就業(yè)的機(jī)會(huì)。

三、指導(dǎo)畢業(yè)生做好就業(yè)準(zhǔn)備

1.心理準(zhǔn)備。由于影響擇業(yè)成功的主客觀因素比較復(fù)雜，大多數(shù)畢業(yè)生的擇業(yè)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順。因此要引導(dǎo)畢業(yè)生保持良好的心態(tài)，既充滿自信又不盲目樂(lè)觀，對(duì)困難應(yīng)有充分的估計(jì)，對(duì)可能遇到的尷尬、挫折等要有一定的心理準(zhǔn)備。在擇業(yè)過(guò)程中輕裝上陣，以平常的心態(tài)對(duì)待擇業(yè)的成敗。

第6篇：優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表范文

報(bào)名點(diǎn)確認(rèn)時(shí)間：9月1日至5日

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名確認(rèn)?？忌仨毎匆?guī)定時(shí)間到自己選擇的報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行信息確認(rèn)。

提示：

1.考生所需攜帶的報(bào)名材料如下：①考生網(wǎng)上報(bào)名序號(hào)；②考生本人居民身份證或軍官（士兵）證；③報(bào)考?？破瘘c(diǎn)升本科的考生，須持經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)?；蚋叩冉逃詫W(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的大學(xué)專科（或以上）畢業(yè)證書(shū)原件和復(fù)印件；④符合免試和錄取時(shí)加分投檔條件的考生需交驗(yàn)原始證件及復(fù)印件，申請(qǐng)免試入學(xué)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員還需交驗(yàn)本人申請(qǐng)書(shū)和省體育行政部門(mén)出具的《優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員免試進(jìn)入成人高等學(xué)校學(xué)習(xí)推薦表》；申請(qǐng)免試入學(xué)就讀專科起點(diǎn)升本科層次的參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目服務(wù)期滿并考核合格、以及應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役退役的普通高職（?？疲┊厴I(yè)生，還需交驗(yàn)普通高職（專科）畢業(yè)證、士兵退役證或相關(guān)項(xiàng)目考核合格證等證件的原件及復(fù)印件；申請(qǐng)加分投檔的運(yùn)動(dòng)健將和武術(shù)項(xiàng)目武英級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)獲得者還需出具省級(jí)體育行政部門(mén)的運(yùn)動(dòng)成績(jī)證明。我省中小學(xué)在職教師須出具所在學(xué)校、縣（區(qū)）教育局的證明和教師資格證及復(fù)印件。自謀職業(yè)的城鎮(zhèn)退役士兵需交驗(yàn)省級(jí)民政部門(mén)頒發(fā)的《自謀職業(yè)證》原件及復(fù)印件；⑤報(bào)名考試費(fèi)95元；⑥對(duì)請(qǐng)人代為信息確認(rèn)的考生，還需考生本人近期一寸同底正面免冠清晰彩色照片兩張。

2.確認(rèn)步驟：①向報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)提供自己的報(bào)名序號(hào)，報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)查看考生信息進(jìn)行報(bào)名資格審查；②通過(guò)報(bào)名資格審查的考生繳納報(bào)名考試費(fèi)；③詳細(xì)閱讀《考生誠(chéng)信考試承諾書(shū)》，并在指定位置簽字認(rèn)可；④到指定地方拍照或交近期一寸正面免冠清晰彩色照片一張；⑤根據(jù)報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)打印出的《報(bào)考信息核對(duì)表》核對(duì)自己的報(bào)名信息，核對(duì)無(wú)誤后在指定位置簽字認(rèn)可（如是交照片而非拍照的，請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢觅N上近期一寸正面免冠清晰彩色照片），報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)蓋章確認(rèn)后，考生妥善保管好《報(bào)考信息核對(duì)表》（考生調(diào)劑錄取和錄取后新生報(bào)到的憑證之一）。

第7篇：優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表范文

但是，令人擔(dān)憂的是，校園中已經(jīng)存在著誠(chéng)信問(wèn)題，尤其是體現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)的過(guò)程中。因此，找準(zhǔn)原因，選擇對(duì)策，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，培養(yǎng)他們守信用、重良知的基本素質(zhì)，成為高校教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、高校畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中

不誠(chéng)信現(xiàn)象及原因分析

1.不誠(chéng)信現(xiàn)象

其一，材料作假。部分畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中隨意更改成績(jī)單，編造證書(shū)，假冒干部；在自薦材料里夸大其詞。為了達(dá)到個(gè)人的利益目標(biāo)，不顧誠(chéng)信。大學(xué)生“造假”行為會(huì)造成一種不公正的就業(yè)環(huán)境，可能會(huì)使憑借造假的畢業(yè)生蒙混過(guò)關(guān)，而真正優(yōu)秀的畢業(yè)生卻不能脫穎而出。這樣給優(yōu)秀的畢業(yè)生帶來(lái)?yè)p害的同時(shí)也不利于用人單位。如果一旦查出還將面臨著被解雇或辭退，甚至承擔(dān)法律責(zé)任的后果，勢(shì)必造成就業(yè)資源的浪費(fèi)。

其二，違約隨意。一部分大學(xué)生本著“騎驢找馬”的心態(tài)，遇到適合的單位馬上簽約，但還找尋更好的單位，如果被后一單位錄用，便與前一單位有了違約之舉。在這里，先撇開(kāi)用人單位的虛假承諾不談，大學(xué)生主觀的違約也帶來(lái)惡劣的影響。既損害了用人單位的利益又有損于學(xué)校和個(gè)人的聲譽(yù)。而且，從畢業(yè)生自身的角度看，因?yàn)橐袚?dān)交納違約金違約責(zé)任，從而造成經(jīng)濟(jì)損失。

其三，不滿現(xiàn)狀。大學(xué)生最急需的就是實(shí)踐和鍛煉，安下心在基層補(bǔ)上這一課意義重大，但部分畢業(yè)生走上工作崗位后，總是對(duì)自己的工作現(xiàn)狀不滿足，隨時(shí)伺機(jī)跳槽走人。這種追求更優(yōu)的觀念可以理解，但是這種心理狀態(tài)和工作態(tài)度是不可取的。誠(chéng)信為本，至少應(yīng)該對(duì)工作負(fù)起責(zé)任。

2.產(chǎn)生不誠(chéng)信問(wèn)題的原因

第一，社會(huì)環(huán)境欠缺。大學(xué)生是社會(huì)中的群體，同樣受社會(huì)各種思潮和現(xiàn)象的影響。現(xiàn)實(shí)生活中遵循誠(chéng)信法則行事的人往往得不到太多的實(shí)惠，相反那些處處行事與誠(chéng)信相悖的人卻常常得到意想不到的好處。從某種意義上講，在求職當(dāng)中并不是每個(gè)人都主動(dòng)地去造假和欺騙，很可能是部分人造假，導(dǎo)致大家都得這么做。正是因?yàn)橛腥送ㄟ^(guò)造假欺騙的手段獲得了成功，在這種“揚(yáng)惡抑善”的信用氛圍的感染下，越來(lái)越多的人為了不在競(jìng)爭(zhēng)中落敗，不得不通過(guò)作假維護(hù)自己的利益。

第二，家庭教育乏力。父母是孩子的第一任教師，然而他們的家庭誠(chéng)信教育狀況不容樂(lè)觀。當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，由于父母長(zhǎng)輩的過(guò)分溺愛(ài)，多是以自我為中心，自私自利嚴(yán)重，考慮更多的是別人應(yīng)該為我做什么，很少考慮我應(yīng)該做什么，更別談什么社會(huì)責(zé)任與社會(huì)價(jià)值了。

第三，學(xué)校教育滯后。一是重視不足。不少學(xué)校忽視學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)；忽視實(shí)踐教育和大學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。二是學(xué)風(fēng)不正。當(dāng)前，不少學(xué)生都是抱著混文憑的目的來(lái)的，很難靜心進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。三是管理不到位。大學(xué)任課教師不管事，班主任名存實(shí)亡，不少大學(xué)生一進(jìn)校便完全放松；逃課、上網(wǎng)、睡懶覺(jué)、談戀愛(ài)、打工賺錢(qián)等等，學(xué)習(xí)不用功，就業(yè)壓力又大，于是弄虛作假在所難免了。此外，高校連年擴(kuò)招，人數(shù)大增，生源素質(zhì)有所下降，也給高校日常管理和思想政治工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。

第四，就業(yè)壓力大。教育部統(tǒng)計(jì)，大學(xué)本科畢業(yè)生待業(yè)人數(shù)年年增長(zhǎng)：2004年是69萬(wàn)人，2005年達(dá)到79萬(wàn)。而2006年，全國(guó)高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)將達(dá)到413萬(wàn)，就業(yè)率是多少，待業(yè)人數(shù)又是多少，令人關(guān)注。隨著就業(yè)壓力的增大，有的高校為了提高就業(yè)率，對(duì)學(xué)生的造假行為也是睜只眼閉只眼。

第五，就業(yè)制度不完善。近年來(lái)，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)在不斷的增長(zhǎng)，而相關(guān)的就業(yè)崗位卻基本保持不變，并且就業(yè)工資普遍偏低，導(dǎo)致了大學(xué)生在就業(yè)后的幾年內(nèi)不可能有足夠的資金去償還助學(xué)貸款。在大學(xué)生畢業(yè)離校的時(shí)候，許多校園中竟然流行起了“畢業(yè)即失業(yè)”的話語(yǔ)，因此從制度上增加大學(xué)生的就業(yè)崗位，提高大學(xué)生就業(yè)工資，從而促進(jìn)還貸能力才是保證誠(chéng)信的根本。

第六，用人機(jī)制偏差，誘發(fā)學(xué)生以假信息投其所好。用人單位在接收畢業(yè)生時(shí)往往要求太高，片面追求人才的高消費(fèi)，為了謀得一個(gè)好職位，好工作，一些學(xué)生和家長(zhǎng)便開(kāi)始造假制假，既欺騙用人單位也欺騙學(xué)校。

第七，自律能力較差。一方面大學(xué)生涉世不深，社會(huì)經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單，道德心理不成熟，缺乏對(duì)誠(chéng)信危害性的認(rèn)識(shí)。特別是生活中的一些誠(chéng)信者失利、失信者得利的反面事例，很容易使學(xué)生無(wú)所適從，形成錯(cuò)誤的誠(chéng)信觀。另一方面，在實(shí)際生活中，當(dāng)關(guān)系到自己個(gè)人利益或安危時(shí)，多數(shù)大學(xué)生便放松了對(duì)自己的要求，忘記了誠(chéng)信的基本道德，使知與行相背離，這主要是自律能力的問(wèn)題。

二、提高大學(xué)生誠(chéng)信就業(yè)水平的對(duì)策思考

提高大學(xué)生誠(chéng)信就業(yè)水平，樹(shù)立誠(chéng)信理念，首先需要學(xué)生、學(xué)校、用人單位三方都具備誠(chéng)信，大家都嚴(yán)格履行雙方的承諾，相信在未來(lái)的就業(yè)中會(huì)出現(xiàn)期望的良好形勢(shì)。

其次，高校一定要嚴(yán)把畢業(yè)生推薦關(guān)和就業(yè)協(xié)議書(shū)的管理。各高校為了向用人單位推薦畢業(yè)生，專門(mén)制作了統(tǒng)一樣式內(nèi)容的《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》。該表必須經(jīng)院系嚴(yán)格審核蓋章后才統(tǒng)一加蓋學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的公章，每人僅有一份原件，確保其真實(shí)性；另外，就業(yè)協(xié)議書(shū)每人一式三份，統(tǒng)一編號(hào)登記，簽約后，必須征得原簽約單位的同意并有書(shū)面退還函后才可換取新的協(xié)議書(shū)。

第8篇：優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表范文

根據(jù)天津市高招辦關(guān)于印發(fā)《2018 年天津市成人高校招生工作規(guī)定》的通知得知，2018年天津塘沽成人高考成績(jī)查詢?nèi)肟趯?huì)在11月下旬正式公布，屆時(shí)，考生可以通過(guò)以下成績(jī)查詢?nèi)肟谶M(jìn)行查詢。

2018年天津塘沽成人高考成績(jī)查詢?nèi)肟?點(diǎn)擊進(jìn)入

2018年天津塘沽考生照顧政策

1．獲得“全國(guó)勞動(dòng)模范”、“全國(guó)先進(jìn)工作者”稱號(hào)，“全國(guó)‘五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，經(jīng)本人申請(qǐng)并出具相關(guān)證書(shū)或證明，市高招辦審核，招生學(xué)校同意，可免試入學(xué)。

2．奧運(yùn)會(huì)、世界杯賽和世界錦標(biāo)賽的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前八名獲得者、非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前六名獲得者；亞運(yùn)會(huì)、亞洲杯賽和亞洲錦標(biāo)賽的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前六名獲得者、非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前三名獲得者；全運(yùn)會(huì)、全國(guó)錦標(biāo)賽和全國(guó)冠軍賽的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前三名獲得者、非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目冠軍獲得者。上述運(yùn)動(dòng)員經(jīng)本人申請(qǐng)并出具天津市體育局審核的《優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員申請(qǐng)免試進(jìn)入成人高校學(xué)習(xí)推薦表》（國(guó)家體育總局監(jiān)制），市高招辦審核，招生學(xué)校同意，可免試入學(xué)。

3．參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”“三支一扶(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)”“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目服務(wù)期滿并考核合格，以及應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役退役的普通高職（?？疲┊厴I(yè)生，憑身份證、普通高職（?？疲┊厴I(yè)證、士兵退役證或相關(guān)項(xiàng)目考核合格證，經(jīng)本人申請(qǐng)，市高招辦審核，招生學(xué)校同意，可免試就讀本市的成人高校專升本。

4．運(yùn)動(dòng)健將和武術(shù)項(xiàng)目武英級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)獲得者（須經(jīng)市體育局審核并出具運(yùn)動(dòng)成績(jī)證明），錄取時(shí)可在考生考試成績(jī)總分基礎(chǔ)上增加50分投檔（一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)獲得者為30分），是否錄取由招生學(xué)校確定。

第9篇：優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表范文

根據(jù)天津市高招辦關(guān)于印發(fā)《2018 年天津市成人高校招生工作規(guī)定》的通知得知，2018年天津紅橋成人高考成績(jī)查詢?nèi)肟趯?huì)在11月下旬正式公布，屆時(shí)，考生可以通過(guò)以下成績(jī)查詢?nèi)肟谶M(jìn)行查詢。

2018年天津紅橋成人高考成績(jī)查詢?nèi)肟?點(diǎn)擊進(jìn)入

2018年天津紅橋考生照顧政策

1．獲得“全國(guó)勞動(dòng)模范”、“全國(guó)先進(jìn)工作者”稱號(hào)，“全國(guó)‘五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，經(jīng)本人申請(qǐng)并出具相關(guān)證書(shū)或證明，市高招辦審核，招生學(xué)校同意，可免試入學(xué)。

2．奧運(yùn)會(huì)、世界杯賽和世界錦標(biāo)賽的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前八名獲得者、非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前六名獲得者；亞運(yùn)會(huì)、亞洲杯賽和亞洲錦標(biāo)賽的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前六名獲得者、非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前三名獲得者；全運(yùn)會(huì)、全國(guó)錦標(biāo)賽和全國(guó)冠軍賽的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前三名獲得者、非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目冠軍獲得者。上述運(yùn)動(dòng)員經(jīng)本人申請(qǐng)并出具天津市體育局審核的《優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員申請(qǐng)免試進(jìn)入成人高校學(xué)習(xí)推薦表》（國(guó)家體育總局監(jiān)制），市高招辦審核，招生學(xué)校同意，可免試入學(xué)。

3．參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”“三支一扶(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)”“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目服務(wù)期滿并考核合格，以及應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役退役的普通高職（?？疲┊厴I(yè)生，憑身份證、普通高職（專科）畢業(yè)證、士兵退役證或相關(guān)項(xiàng)目考核合格證，經(jīng)本人申請(qǐng)，市高招辦審核，招生學(xué)校同意，可免試就讀本市的成人高校專升本。

4．運(yùn)動(dòng)健將和武術(shù)項(xiàng)目武英級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)獲得者（須經(jīng)市體育局審核并出具運(yùn)動(dòng)成績(jī)證明），錄取時(shí)可在考生考試成績(jī)總分基礎(chǔ)上增加50分投檔（一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)獲得者為30分），是否錄取由招生學(xué)校確定。