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心理委員競選發(fā)言稿精選(九篇)

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心理委員競選發(fā)言稿

第1篇:心理委員競選發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞:班主任;素質(zhì);班集體;教育;育人網(wǎng)絡(luò)

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基層組織,學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)和教育工作是通過班集體來完成的。班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是主要的教育者。因此,如何做好班主任工作是每個(gè)教育工作者必須探討的課題。筆者經(jīng)過多年的班主任工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),談?wù)勥@方面深刻體會(huì)。

一、良好的素質(zhì),是做好班主任的前提條件

有人說,“一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)”。我十分贊同這句話。因?yàn)椋嘀魅喂ぷ魈攸c(diǎn)之一是他的個(gè)體性和獨(dú)特性,在教育學(xué)生時(shí),在特定的時(shí)間、空間和地點(diǎn),班主任往往是通過個(gè)人活動(dòng)來進(jìn)行的。所以,班主任本身的言行、舉止、衣著外表都可以成為學(xué)生模仿的對(duì)象。對(duì)人的態(tài)度、處理問題的方法、學(xué)識(shí)水平都可以在學(xué)生心目中打上終身難忘的烙印。班主任就是一面鏡子、一本書,學(xué)生只有看到優(yōu)秀品行在自己的教師身上活生生地體現(xiàn)出來,才會(huì)信服,才能激發(fā)他們內(nèi)心的“真、善、美”的追求。所以,作為班主任,首先要積極進(jìn)行自我教育、自我提高、自我完善,從而提高自己的素質(zhì)。新時(shí)代的班主任應(yīng)具備如下素質(zhì):

1、有崇高的思想境界

班主任要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,遵紀(jì)守法,廉潔奉公,作風(fēng)正派,做到師風(fēng)正、師德高,虛懷若谷。如果心胸狹窄,心高氣傲,熱衷于個(gè)人權(quán)威,是不能搞好班主任工作的。

2、博學(xué)多才

一個(gè)班主任如果具有學(xué)識(shí)淵博,多才多藝的素養(yǎng),就會(huì)自然成為學(xué)生崇拜、欽佩的對(duì)象。記得有一次,有個(gè)學(xué)生在周記中這樣寫道:黃老師,你的班會(huì)課講得那么多、那么好,富有吸引力,你一定看了許多書,我長大以后也要向你一樣,博覽群書,做一名知識(shí)豐富的老師??梢?,老師的才學(xué)在學(xué)生心中具有多么大的感染力。

3、具有良好的心理狀態(tài)

由于班主任工作十分瑣碎,許多事情都要面面俱到,在各種場合,面對(duì)各種情況,都要有較強(qiáng)的自我控制和調(diào)節(jié)能力,要有自然大方風(fēng)度。如果順時(shí)樂、逆時(shí)怨,稍有不盡人意,有意無意傷害學(xué)生,你的形象便會(huì)欠佳,難以在學(xué)生心目中產(chǎn)生有益的影響。即使你對(duì)學(xué)生有賞識(shí),學(xué)生也會(huì)懷疑你的誠意。因?yàn)椋阋褌α怂麄兊淖宰鹦?。這對(duì)以后班主任開展工作難免會(huì)產(chǎn)生消極的影響。

著名的教育家傅玄曾經(jīng)說過,“治人之謂治,正己之謂正。人不能自治,故設(shè)法以一之。身不正,雖有明法,即民或不從,故必正己以先之也?!?/p>

事實(shí)證明,班主任只有具備良好自身素質(zhì),才能更好地為班主任工作的開展創(chuàng)造了條件。

二、良好的班集體,搞好師生關(guān)系,針對(duì)不同層次的學(xué)生施以不同的教育是做好班主任工作的重要體現(xiàn)

(一) 創(chuàng)建良好的班集體

1、作為班主任,要認(rèn)真分析,了解和掌握班學(xué)生的基本情況,根據(jù)學(xué)生的不同年齡、性別、性格愛好以及身高、視力、知識(shí)水平加以重新組合,力求完美搭配。同時(shí),班主任在學(xué)生心目中也樹立了威信,為建立良好的班集體奠定了基礎(chǔ)。

2、組建班委,落實(shí)崗位責(zé)任制,引入競爭機(jī)制

俗話說:“一個(gè)籬笆三根樁,一個(gè)好漢三人幫”。要提高班主任工作效能,必須要選好班干。班干部不僅是班主任的得力助手,也是班級(jí)學(xué)生中的模范。然而,在選班干過程中,有些班主任受傳統(tǒng)角色觀念影響,選擇的班干往往都是一些成績好、表現(xiàn)好的學(xué)生。而這些由班主任一人“定奪”或由班主任和學(xué)生提名,舉手通過的學(xué)生之中,許多成績好但缺乏自主管理意識(shí)和能力,他們不能完全勝任班委中的一部分職務(wù),反而不美。所以,在組建班委時(shí),應(yīng)采用“自愿自薦,民主選舉”的原則,通過競選方式,根據(jù)學(xué)生的特長和個(gè)性來進(jìn)行選用班干效果就截然不同。筆者每接一個(gè)新班或新學(xué)期伊始,就在班里發(fā)動(dòng):只要你有某一方面特長,或自己的個(gè)性符合擔(dān)任某種職務(wù),都可以參加競選。愿意當(dāng)或想當(dāng)?shù)亩家獙懸环?a href="http://saumg.com/haowen/15977.html" target="_blank">發(fā)言稿,題目《如果我當(dāng)上了……》,演講內(nèi)容是為什么要當(dāng)班干部?自己的特長和個(gè)性適合擔(dān)任哪個(gè)職位?怎樣當(dāng)好班干部?在班會(huì)上,自愿參加競選的同學(xué)紛紛上臺(tái)發(fā)言。然后,再進(jìn)行集體評(píng)議選用:發(fā)展全面具有魄力的當(dāng)正副班長;愛好文藝、性格開朗活潑的擔(dān)任文娛或宣傳委員;成績優(yōu)秀、能默默無聞工作、毫無怨言的擔(dān)任學(xué)習(xí)委員;工作積極、任勞任怨的擔(dān)任勞動(dòng)委員……。這樣組建起來的班委文武雙全,動(dòng)靜結(jié)合,運(yùn)作起來富有朝氣。同時(shí),引入競爭機(jī)制,能者居上,讓學(xué)生自己監(jiān)督自己、自己管理自己,真正發(fā)揮班干的作用。

(二)、建立平等和諧的師生關(guān)系

建立平等、和諧的師生關(guān)系也是班主任主要工作內(nèi)容之一。為此,要做到以下幾點(diǎn):

1、破除“師道尊嚴(yán)”的舊觀念

我們均有這樣的經(jīng)歷:學(xué)生不聽家長的話,但是把老師(特別是班主任)的話奉為圣旨,言聽計(jì)從。學(xué)生不怕家長怕老師,見到老師就象老鼠見貓一樣,變成了“學(xué)生絕對(duì)服從老師”的錯(cuò)誤傾向,根本談不上什么“平等”,這樣會(huì)對(duì)班主任工作帶來不利。因?yàn)椋瑢W(xué)生之中,許多不良行為不敢向老師反映;有許多建設(shè)性、創(chuàng)造性問題不敢向老師陳述。結(jié)果,培養(yǎng)出來的學(xué)生象一個(gè)模子鑄出來的――無創(chuàng)造性、無進(jìn)取心。因而,作為班主任,要尊重學(xué)生的人格,不能在公開場合挖苦和諷刺學(xué)生,更不能施以體罰。對(duì)待學(xué)生要和藹可親,平易近人。

2、嚴(yán)而有度

俗話說:“玉不琢,不成器”。這句話包含一個(gè)常識(shí)性的道理:培養(yǎng)人才必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。但是,嚴(yán)格要求學(xué)生,不是指越嚴(yán)越好,而首先應(yīng)該嚴(yán)而有“格”。如果嚴(yán)得出“格”,那么就變成了“嚴(yán)酷”;其次是嚴(yán)之有理,這種“嚴(yán)”,是建立在符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,并且為學(xué)生所理解;第三是嚴(yán)之有情,即這種嚴(yán)是出于對(duì)學(xué)生的真誠的熱愛和關(guān)心。

3、傾注愛心

俗話說:“無愛就無教育”。班主任要時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛護(hù)班里每一位學(xué)生,于微細(xì)處見真情:學(xué)生的作業(yè)本爛了,我就用釘書機(jī)把它釘好;學(xué)生生病時(shí),寄一聲關(guān)切的問候;學(xué)生失敗時(shí)要真心的撫慰;學(xué)生迷惘時(shí),要指點(diǎn)迷津……。使他們感到班主任慈母般的愛,同他們建立起深厚的感情,讓學(xué)生感受到班級(jí)有如春天般的溫暖,時(shí)時(shí)處處為他們著想。這樣,即使是成績差的學(xué)生,也有學(xué)不好對(duì)不起老師的感覺,從而更加刻苦學(xué)習(xí)。

以上做法,能真正使學(xué)生領(lǐng)悟“親其師,信其道”,消除師生之間隔閡,敲開學(xué)生心扉,建立起平等、民主、和諧的師生關(guān)系,為班主任開展學(xué)生的思想教育工作奠定了基礎(chǔ)。

(三) 對(duì)不同層次的學(xué)生施以不同的教育

我國古代大教育家孔子說過教育要“因材施教”。學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律等教育貫穿于班主任過程的始終。作為新時(shí)代的班主任,應(yīng)該深入準(zhǔn)確地掌握各類學(xué)生不同的個(gè)性、特點(diǎn)以及其發(fā)展?fàn)顩r,制定不同的教育教學(xué)方案,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和秉賦都能充分顯露出來并得到良好的發(fā)展。這樣,才能合符教育的要求。

三、構(gòu)筑“學(xué)校――家庭――社會(huì)”育人網(wǎng)絡(luò)是做好班主任工作的重要保證

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美等“四有”社會(huì)主義新人,使學(xué)生成為“在家是個(gè)好孩子,在校是個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)是個(gè)好公民”。為此,學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三方面教育是密不可分的,三者各有優(yōu)勢(shì),共同統(tǒng)一在整個(gè)教育系統(tǒng)之中。班主任既是班級(jí)的組織者和管理者,也是學(xué)校聯(lián)系社會(huì)和家庭的紐帶和橋梁。為此,班主任要做到以下幾點(diǎn):

1、班主任要和科任通力合作,團(tuán)結(jié)一致。因?yàn)?,僅靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說:“旁觀者清,當(dāng)局者迷”。所以,作為班主任,應(yīng)多與科任溝通,了解和掌握班級(jí)的情況,發(fā)現(xiàn)問題,共同解決;同時(shí),班主任要加強(qiáng)學(xué)生尊師守紀(jì)教育,珍惜老師的勞動(dòng)成果。只有這樣,才能調(diào)動(dòng)各教師的積極性,為管理好班級(jí)出一分力。

2、班主任要主動(dòng)協(xié)調(diào)好家長關(guān)系,利用“校訊通”平臺(tái)經(jīng)常與家長溝通,要取得家長的信任,在主動(dòng)協(xié)調(diào)密切合作中建立良好的道德關(guān)系,才能夠贏得家長的尊重、理解和合作,共同完成培養(yǎng)好學(xué)生這一目標(biāo)。在建立這種關(guān)系中要避免兩種錯(cuò)誤的思想:一是雞毛蒜皮之類的事情都要把家長“請(qǐng)”到學(xué)校來;二是向家長報(bào)“憂”不報(bào)“喜”,甚至“越位”去訓(xùn)斥家長。這樣會(huì)容易使家長反感,很難讓家長配合學(xué)校教育的。

3、與社會(huì)教育緊密結(jié)合起來,充分發(fā)揮社會(huì)輿論的作用。利用社會(huì)上英雄人物、大眾傳媒等對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的教育。如抗“非典”英雄,組織學(xué)生進(jìn)行《學(xué)習(xí)抗“非典”英雄事跡》主題班會(huì);結(jié)合公安機(jī)關(guān)“嚴(yán)打”指示精神,加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)教育;結(jié)合團(tuán)支部組織學(xué)生去敬老院訪問,給學(xué)生進(jìn)行尊老愛幼教育;結(jié)合校車安全事故給學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)的教育等等。這樣,可以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法制意識(shí)、安全意識(shí)和道德觀念。

“冰凍三尺,非一日之寒”。班主任工作雖然是一項(xiàng)十分煩瑣的工作,但是,只要我們平時(shí)善于觀察、勤于思考、不斷學(xué)習(xí)和探索,從實(shí)際出發(fā),因材施教,定能把班級(jí)搞好。

參考文獻(xiàn):

[1] 《從教為師之道――師德讀本》廣東教育出版社1997年11月版