優(yōu)秀團支部申請書精選(九篇)

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第1篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

第一條組織構成

1.每個團支部由3人組成支部委員會:團支書,組織委員,宣傳委員.

2.團支部超過50%的團員對支部委員有意見的,經(jīng)團總支調(diào)查審核,如屬實,可免職.

3.團支部組織活動出勤率須達到總數(shù)的70%,未出勤者須登記,無故2次(含)以上未按時出勤者須上報辦公室備案.

4.每學期至少組織四次活動,須上報輔導員辦公室活動紀錄

第二條組織原則

1:開展團的活動是實現(xiàn)團的任務,團結(jié)和教育廣大團員青年的重要途徑,是團支部活動的具體表現(xiàn),團支部必須圍繞黨的中心工作,開展適合青年特點的活動.

2:團支部組織活動,必須兼具教育性及趣味性,要有鮮明健康,符合共青團自身性質(zhì)的主題,不得組織任何影響社會或?qū)W生學習正常秩序的活動.

3:團支部服從團總支的領導及管理,以進一步豐富我院學生課余生活為宗旨,統(tǒng)一步調(diào),統(tǒng)一方向,努力為同學們提供一個具有更多鍛煉機會的第二課堂.

4:團支部組織活動應具有共青團特色,且具有一定水平,對活動質(zhì)量或數(shù)量不足的團支部,分團委有權督促其改正.

第三條組織程序

1:團支部組織的活動,可獨立開展,也可聯(lián)合其他支部共同開展.每次活動前團支部本著精心組織,周密安排的原則,確定活動內(nèi)容.提前通知團員本人,活動要做到內(nèi)容豐富,形式多樣,寓教于樂.

2:團支部組織跨支部的活動須提前書面申請,經(jīng)學院分團委批準后,方可開始實質(zhì)性活動.團支部不得在未經(jīng)申請或申請未得批準的情況下,擅自以團支部的名義舉行任何跨支部活動,否則將視其情節(jié)嚴重程度追究團支部委員會責任.

3:團支部組織的大型活動(跨支部)經(jīng)分團委同意后方可開展,團支部需按申請內(nèi)容切實開展活動,無須再另外作其他申請.但團支部應注意,其活動只能在申請書注明的范圍內(nèi)如實進行,如有超出允許范圍所進行的行為,則整個活動作違規(guī)處理,團總支有權禁止,并視情節(jié)向負

責人追究責任.

第四條權利與義務

團員有參加團的活動的權利和義務.團員必須積極參加團的活動,不得無故請假和缺席,連續(xù)2次(含)以上不參加團的活動,經(jīng)團總支審核后將給予通報批評,如屢教不改者,經(jīng)分團委,團總支審查同意后,支部大會可予以除名.對沒有按時出席組織活動的團員,需登記備案,團總支將視情況取消其評優(yōu)推優(yōu)資格.

第五條:注意事項

1:團支部組織活動不得與任何非法團體或個人有任何形式的聯(lián)系.我院團支部與外界合作之所有活動,均應自覺遵守國家有關法規(guī)制度,以增加團員社會經(jīng)驗,提高團員素質(zhì),不得做出任何影響社會正常秩序或有損共青團員形象之行為.

2:團支部為增加團員與社會的接觸,開拓視野而與校外的合法團體合作.凡需開具證明或介紹信的,可由團支部書記準備書面申請一份,提交團總支組織部,由團總支組織部協(xié)助辦理相應的手續(xù).

3:團支部與校外團體合作,凡未經(jīng)批準的,對其造成后果的,團總支概不負任何責任,并有權視情節(jié)對造成該后果的團支部及負責人追究責任.

4:團支部組織活動所須的資料,如場地,設施的租用,租金及手續(xù)等,均可向分團委及相關部門了解,以確保團支部能夠?qū)⒒顒禹樌M行.

第六條:獎勵

1:團支部活動需有詳細的活動紀錄,并將活動紀錄上報給團總支組織部.團支部開展活動質(zhì)量將列為學年考核評比的重要內(nèi)容,團總支將每學年評選一次優(yōu)秀團支部并予以通報表揚.

第八條:經(jīng)費來源

第2篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

我膽怯而又緊張，那張小小的紅紙，又能容納多少名字？我的名兒，會呆在上面么？

當我猶豫不決而決定去看名單時，一位同班同學笑著告訴我：“恭喜你，你入團了！”我像是在做夢，我眼睛睜得大大的，使勁的去看那張名單，果真在那種紅字黑字上有我的入選名字。我心里驀地激動起來。心里默默的告訴自己：你入團了，不錯哦！

放學時，老師又再次恭喜了我們，還有她的那番話，又使我沉思起來：他們雖然不是班上成績最好，表現(xiàn)最好的同學，但他們擁有那種信念與夢想，敢于嘗試，這是許多同學都難以做到的。這就是我選擇他們的緣由……

我不由的想起了我最初寫的入團申請書，內(nèi)容大概是這樣的：

敬愛的團支部

我是一名來自93班的普通學生，也許，你們對我的名字很陌生，對！我成績不算最優(yōu)秀。但這次我想嘗試一下，我知道團組織匯集了許多優(yōu)秀青少年，他們品學兼優(yōu)，都有著為祖國做出貢獻的信念，我不是完美的，但我知道在入團后，我會更努力上進，因為我要 提醒自己：你是團員，在各方面要堅持做到更好，你才是一位合格的團員……

第3篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

XXX市XX縣鐘山中學802班團支部是校團委領導下的基層共青團組織，該支部共有6名團員。在過去的一年中，該團支部在學校團委的領導下，認真學習黨的路線、方針和政策，學習團的章程和團的基本知識，不斷加強自身建設，帶領全體團員勤奮學習，積極工作，大膽創(chuàng)新，發(fā)揮先進青年的表率作用，在各方面都取得了較顯著的成績。

一年來我們的學習和工作匯報如下：

一、狠抓思想品德教育 在日常學習和工作中，我們還通過組織主題班會、演講、出黑板報等形式利用班會課和其它時間，經(jīng)常性地在團員和全體學生中開展理想、道德、紀律、法制、學習、勞動、衛(wèi)生、健康與環(huán)保等教育，尤其是紀律、學習教育常抓不懈。 通過抓思想品德教育，班級面貌一天天朝著更好的方向轉(zhuǎn)變，一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結(jié)友愛、充滿凝聚力和號召力的班級集體已經(jīng)形成。

二、學習成績每學期都上新臺階

七年級新學期入學第一個月，都是同一個老師，我班數(shù)學、英語兩科測驗成績比同年級其它班均分低十幾分，經(jīng)過老師和同學們的共同努力，期末考試與同年級其它班相比，均分也僅有2-3分之差。全校第二、第五、第七名同學是我班同學。

七年級第二個學期，班上有六名同學光榮地加入共青團，在學校團委的領導下，班級成立了團支部。在團干部的帶領下，班級學習、紀律、衛(wèi)生等各項工作均走在全校前列。班級室內(nèi)清潔、課桌整齊，又有三名同學進入全校前十名，張潔同學依然位居全年級第二。期末考試各科均分與同年級其它班持平。

八年級上學期，團支部六名團員繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用，帶領全班62名同學，頑強拼搏，努力奮進，尊師守紀，勇于爭先。班級班容整齊，期末考試又取得較好成績，均分總分位于全年級第二，有5名同學進入全校前十名。學習成績又上了一個新臺階。更令人高興的是，班級有24名同學向團支部遞交了入團申請書。

三、開展豐富多彩的課外活動

在團支部帶領下，我們班課外活動豐富多彩，班級設有圖書角，有優(yōu)秀圖書100余冊。在課余時間，同學們有課外書讀，盡情地吸收著知識的營養(yǎng)。通過讀課外書，同學們開拓了眼界，開發(fā)了智力，提高了寫作的能力，獲得了學習的動力，潛移默化地受到書中先進人物的影響，思想感情受到熏陶，思想境界和精神面貌也在發(fā)生著變化。

在學校團委和團支部組織下，課余時間，同學們打籃球、乒乓球、羽毛球、踢足球、跳繩、踢毽子，班級之間開展球賽、拔河比賽等等，同學們充滿著青春的活力，洋溢著青春的風采，享受著生命的快樂和幸福。

四、好人好事層出不窮

我們的班訓是“真誠、善良、好學、助人、爭先”，我們的辦班理念是“品德第一，學習第二；成人第一，成才第二：成才先成人”。在這種理念感召下，我們班同學把做人放在第一位，樂于助人，富有愛心。去年下半年，我縣查灣中學八年級學生楊健同學患有白血病，學校團委組織獻愛心活動。我班團支部立即響應，積極組織，僅一天時間，全班就捐款300余元。其中陳嫣蓉、張潔各捐款30元，畢佳俊捐20元，其他同學你5元，我3元，他2元，有的1元，紛紛獻上自己的一點愛心。更讓人感動的是，胡軍、孫云、夏晨晨、朱先榮四位同學自己沒帶錢卻向他人借錢捐款,每人各捐了5元。

我們班同學熱愛勞動。除搞好班級和室外責任區(qū)衛(wèi)生外，我們班團支部還多次受命于學校團委，承擔打掃階梯教室（學校大會議室）任務，6名團員自然積極參加。每次打掃階梯教室，班級不指定學生參加，團支部則要求學生自愿參加。于是班里同學都是搶著、爭著去。經(jīng)過老師再三勸說，最后確定大家輪流去打掃。

在我們班級還提出一句口號，就是：“自己的事自己干，家里的事幫著干，大家的事?lián)屩??！庇谑?，在我們這個班，好人好事層出不窮，做好事蔚然成風。在學校，同學之間互幫互學，同學生病搶著送醫(yī)院；在家里，幫助父母洗碗、拖地、整理房間，甚至干農(nóng)活，幫爺爺奶奶捶背、打水，做力所能及的家務；在社會上，看到撿破爛的老人推車上坡推不動，幫助老人推車，下雨天幫助鄰里收衣服，今年雪災，加入清掃地面積雪的隊伍，春天來了，參加義務植樹活動，等等，到處都有我們班級同學做好事的身影。

第4篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

敬愛的學校領導：

本人是xx級it班學生xx，因家庭經(jīng)濟困難，特申請貧困生。 我來自湖南的一個偏僻農(nóng)村。本來父母都憑讀書跳出農(nóng)門，在棉紡行業(yè)兩個國有大中型企業(yè)工作多年。但國有體制改革不穩(wěn)定的幾年中，母親因企業(yè)倒閉幾度調(diào)換工作，最后才得以在一家也不甚景氣的國企辦理內(nèi)退，保證一百五十到兩百元退休工資(有時拖欠不能按時發(fā)放)。而父親雖也曾從技術員干起直至成為一個眾所稱贊的廠內(nèi)領導，但清廉如他不喝酒不抽煙不打牌我們家也一直積蓄單薄。去年無力扭轉(zhuǎn)企業(yè)由來已久的不良資產(chǎn)與負債，他也只能投入了失業(yè)大軍。此后雖也有外出務，但收入很不穩(wěn)定。此時更加雪上加霜的是，不到半年前，母親生病，醫(yī)生建議靜養(yǎng)并且長期服用藥物，每月藥費在兩百元以上。父親也只得辭工回家，暫時照顧，準備等她情況好一些再尋找工作。

在校期間：我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數(shù)同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。最終，我連續(xù)兩年被授予“優(yōu)秀團干部”榮譽稱號，所在支部連續(xù)兩年被授予“校先進團支部”榮譽稱號。

我們班的貧困生是比較多的，我想有貧困生也不是什么壞事，貧困能更磨練我們的意志.我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”， ‘窮且益堅”，這么一句古語已經(jīng)告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒.而且會更加努力.來改變我們的現(xiàn)狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去.貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力. 我會更努力!!

因此希望能夠得到學院的補助，緩解一點經(jīng)濟壓力。但如果有更需要的同學，請把補助留給他們，謝謝!

此致

敬禮!

第5篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

班長申請書范文1

尊敬的老師：

我是您xx新生，一個性格活潑開朗處事沉著果斷能夠顧全大局的學生。

我現(xiàn)在很榮幸也很自豪地來表達我這由來已久的愿望：我要競選班長，我在這鄭重承諾，我將盡全力完成老師和同學們交給我的任務，使我們班成為一個現(xiàn)代化的積極團體，使我成為老師和同學之間的一座堅固而我溫馨的橋梁。

高中階段我已經(jīng)先后擔任過團支部書記·班長，在工作中我學會了怎樣為人處世，怎樣學會忍耐，怎樣解決矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好班級成員之間的關系，怎樣團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，怎樣處理好學習與工作之間的關系。這一切證明我有能力勝任班長的職務，并且有能力把班集體帶上更高的臺階。

假如我成為班長，我要進一步彎身自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情，要進一步提高自己的責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學習，要進一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

假如我成為班長，將遵守班級的章程們履行班長義務，時時要求自己“待人正直，公正辦事”并“嚴于律己，寬以待人”。

我知道在多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。

我如當上班長，一定會“言即出，行必果”。

請老師給我一個施展才能的機會

(如果我不能當選，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有好的表現(xiàn)。)

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

班長申請書范文2

我認為有句話說得好：“不想當將軍的士兵就不是個好士兵。”在此我就套用一下：“不想當班長的學生就不是個好學生。”此話怎講呢?因為所謂“班長”，及是“一班之長”，首先要給全班同學作出一個榜樣，要發(fā)揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為大眾服務。

我認為作為班長，應該在策劃能力和協(xié)調(diào)能力等方面出類拔萃，在集體中有很高的威信，在工作中敬業(yè)奉獻，敢于管理，敢于負責，最重要的是，要時時刻刻心系同學，為老師分憂。

首先要給全班同學作出一個榜樣，要發(fā)揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為班級服務。 我認為我有能力當好班長，首先，我覺得我的成績大體上不錯，不過仍有不少缺點，但我一定會改正。其次，我小學時從一年級開始擔任班干部直到五年級，在管理班級上多多少少有一些經(jīng)驗，當然也有做得不夠好之處，對于我工作上的弱點我也一定會克服，我有信心當好我們班的班長。 如果我能當上班長，我會更加嚴格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，也讓我們班更好，成為全年級的佼佼者。當然，如果大家對我不滿，或者我有什么做得不 ……

也許我的能力并不是無人能及所向披靡的，但我擁有的卻是不輸于任何人的信心。有位哲人說得好：自信是成功的一半。

我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。當師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋嘁妗?/p>

班長作為一個班組的核心人物，應該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我會是一個最民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。

同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧!我會經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的，我們聰明才智的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌!

我渴望得到鍛煉。邁進大學校門，開始人生新階段，面對新的環(huán)境，工作起來相信也與中學有很大不同.這次申請班長一職，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，在新的工作中學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力，更好地發(fā)揮和磨練自己.

第三點，我愿意為同學服務.當選班長，是一種榮譽，更是一種責任. 我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理班級的事務，帶領同學們早日適應大學生活，解決好同學們學習、生活中遇到的問題，在學習上我們會共同努力，在生活上我們攜手共進，使同學們在緊張的學習之余體會到大學生活的溫馨、充實與快樂，真正做好班干部的工作，讓我們班成為一個優(yōu)秀的班集體。

假如我未能當選，說明時間給我考驗。我也不會灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，繼續(xù)踐行我的諾言，處處以一名班委的標準嚴格要求自己，主動協(xié)助班長工作，毫無怨言地為同學服務。我希望通過我的努力，得到老師及同學的認可，讓我在這片屬于我們自己的天空中揮灑青春的汗水，為大學校園的明天繪出一幅美好的藍圖。

此致

敬禮!

班長申請書范文3

尊敬的老師：

您好!隨著軍訓生活的結(jié)束和課程學習的開始，我們豐富多彩的大學生活已悄然拉開序幕。在此，我鄭重地提出申請：我要成為二零一五級會計學三班的班長!

入學后，通過參與班級的一些工作和活動，我對大學生活中的班級工作有了一定的理解和了解，對我們班級的一些基本狀況也有了掌握。我認為班長是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手，是同學們的真心朋友。身為班長，要配合輔導員做好相關的學生工作，認真執(zhí)行學校、學院下達的相關任務;身為班長，要團結(jié)班集體中的每一位成員，努力為班級爭取各項榮譽，帶領班委中的其他成員盡職盡責地為班級服務，為班級樹立良好的班風學風，讓班級中的每一位成員都擁有積極上進的心態(tài)，讓我們的班級成為最優(yōu)秀的班集體;身為班長，更要以身作則，以更嚴格的標準嚴格要求自己，不僅班級工作要做好，學習成績也要突出。

我認為自己有能力擔當班長的重任。首先，我在每年換一位班主任每年調(diào)整部分班級成員的情況下?lián)瘟巳旮咧邪嚅L，有一定的經(jīng)驗和較好的組織協(xié)調(diào)能力。如果我做班長，我要調(diào)動班委成員和同學們的積極性，使每個班委成員揚長避短，互促互補、團結(jié)協(xié)作，共同把班級工作做好;其次，我在日常生活中關愛同學，關心集體，積極參加各項活動，以同學、班級和學校的榮譽為主;第三，在九年義務教育和三年高中學習中遵守學校各項規(guī)章制度，沒有不良作風，從未違反校紀校規(guī);學習態(tài)度端正，年年被評為三好學生、學習標兵、優(yōu)秀班干部，平時與同學相處融洽，人際關系較好。

希望老師信任我，支持我，給我這次寶貴的機會，讓我為班集體、為大家服務!班長二字雖然只有簡簡單單的十四劃，但我卻深知這簡單的兩個字背后意味著什么。它意味著責任，意味著付出。所以，我當選班長以后，絕不會讓這個“長”成為一個虛名!小時候，爺爺就教育我要“踏踏實實做事,實實在在做人”，這句話我一直銘記。

我會積極吸納國內(nèi)外先進文明成果，做人做事做學問要時時處處從實際出發(fā)，以求實的精神、樸實的作風、務實的態(tài)度、踏實的工作，與時俱進，敢為人先，追求卓越，努力做好班長的工作，為建設高質(zhì)量綜合性品牌大學貢獻自己的綿薄之力!我定會用實際行動證明自己沒有辜負您對我的信任。謝謝!

第6篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

團委組織部工作計劃一新的起點，新的舞臺?，F(xiàn)已開學兩個星期了，組織部的工作即將走向正軌，面向廣大團員學生和各部，我們應有條不地做好我們的工作并組織好各部各班做好相應的學習和活動，與此同時我們將加強部內(nèi)建設，繼承組織部歷來的工作作風的同時，以“細致用心.科學工作.開拓創(chuàng)新”的方式開展工作，以權責分明，團結(jié)一心，群策群力，的工作態(tài)度做好應做的各項組織生活。

一.工作要點

因人員將臨畢業(yè)，為了使工作正常進行、所以決定納入新成員進行試用一學期的考察，其次一提高廣大團員青年的思想政治素質(zhì)為先導幫助團員學生們樹立正確的人生觀，熱愛團的崇高情感;以打造團隊生活為目標，做好學生干部會議，配合各部做好宣傳.社團活動等工作，在次地細致認真做好收費.歸檔等各項組織部應做好的工作，虛心吸取別人指出的不足，改善工作方法，使本部工作水平邁向新的臺階。

二.工作內(nèi)容

1.日常工作:苦練內(nèi)功、使部門工作細致化、標準化。

(1)迎新、招新!

(2)新團員注冊:補辦及團費收繳。

(3)黨校培訓:組織部將全程積極配合學校黨課開展.安排各班團支部參培人員踴躍參加積極學習。

(4)推優(yōu)工作:各系部推選優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員的評審工作，使推優(yōu)工作具有條理性、規(guī)范性。

(5)學習雷鋒活動月、組織全校師生學習雷鋒精神!

(6)學生干部會議:擬訂每月一次團干部會議如期召開一次。首次內(nèi)容:明確本學期的工作任務和工作重點，宣讀優(yōu)秀評估細則，傳達上繳團費，團員注冊, 團關系轉(zhuǎn)接等基本工作，鼓勵廣大團員遞交入黨申請書和先進的思想道德優(yōu)秀的同學積極入團等。與理論部討論布置團會學習，評優(yōu)激發(fā)學生學習，團干的積極性，表彰先進集體及個人，提升團委的工作力度和效率。

(7)5.4運動大型活動的組織、策劃、開展!

(8)團干部交流工作:把團干部的交流與培養(yǎng)鍛煉相結(jié)合，相互討論指出工作中的不足取長補短，使干部團結(jié)一心，增才實干，努力工作，投身團委，對團委日趨完善提供良好的基礎。

(9)提高團干部及團員思想政治素質(zhì)學習:針對目前部分同學思想道德覺悟不高，生活作風散漫的問題，組織部將積極配合理論部進行各班團員學生思想道德教育，在班級中經(jīng)常開展各式的思想道德教育活動，早團干部交流會中做工作及思想?yún)R報等有意義的活動，從而形成良好的氛圍，有情況及時做出反映。幫助同學樹立成為正確的人生觀、價值觀、世界觀。使學生團員、干部的思想素質(zhì)等得到相應的提高。

(10)整理本學期工作總結(jié)以及編寫下學期的工作計劃!

以上是本學期組織部各種計劃。希望得到老師和各部的指導及配合，我們將齊心協(xié)力工作，希望能使團委成為博采眾家之長，提高更新的認識和積極工作，使組織部工作煥發(fā)新的光彩。

團委組織部工作計劃二一 清除工作死角、整理遺留問題。

將以前未徹底整理的檔案整理好，并盡享妥善保管。完善團員檔案(包括遺失檔案、組織關系尚未轉(zhuǎn)接的)紙質(zhì)檔和電子檔的雙重管理，清楚死角，嚴防問題積壓。爭取在日常管理方面以良好的工作狀態(tài)和工作績效迎接上級團委的檢查，展現(xiàn)我院組織部的良好精神風貌。

二 加強干部隊伍建設，以干部帶團員，以團員促群眾。

通過集中、有組織、規(guī)模的團干教育培訓活動切實提高我院團干隊伍的干部素質(zhì)。

推廣工作筆記制度，號召團干尤其是團支書堅持記工作筆記以交流心得、記錄想法，改進工作方法，提高工作效率。同時，借此舉提高團干的語言組織能力。

落實各項材料的上交與整理，在該方面與團支部評優(yōu)掛鉤。保證各項活動的后期工作做到位。

與時俱進修改完善各項規(guī)章制度，使干部隊伍的管理工作有章可依、有章必依，違章必究，切實提***部隊伍素質(zhì)，讓個干部收獲更好的工作效果。

另外，緊密聯(lián)系各班團支部，切實引導各班團支部的工作，既堅持我院的工作大局又體現(xiàn)各自特色。同時進一步完善自身，為各班創(chuàng)造更為有利的工作環(huán)境。

三 完善組織發(fā)展壯大工作。

堅持原則發(fā)展壯大團組織的同時，進一步完善推優(yōu)入黨工作，令推優(yōu)工作具有條理性，規(guī)范性，使工作有制度可依、有制度必依。

四 為今后的干部隊伍做好儲備工作。

加強部員內(nèi)部交流合作，給干事以足夠發(fā)展空間實踐的同時，注意教育與引導，為團學干部儲備有生力量。具體準備實行輪值部長制，給每位部員鍛煉機會和平臺。并在各班建議采用輪值團支書制度，以提高工作效率、加強班級團支部的團結(jié)。

五 開展豐富而有意義的團日活動。

第7篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

如今我已是大四的學生，回顧已逝的大學三年，我倍感充實，無論是思想道德、理論修養(yǎng)，還是師范技能、專業(yè)素養(yǎng)，抑或是學生工作、文化內(nèi)涵等，都在一定程度上得到了大幅度的提升，如今恰逢黨支部爭先創(chuàng)優(yōu)之際，榮幸地被推選為支部先鋒，因此，我將從以下幾個方面來闡述自己：

一、思想道德好，理論修養(yǎng)高

雖然離正式的黨員仍有一步之遙，但日常生活中，尤其是預備轉(zhuǎn)正考察的這一年里，時刻保持著清醒理智的頭腦來加強對黨知識的學習，以彌補以往在理論上的缺陷。如今的我，時常都會利用報紙、廣播、電視等媒體來關心國家大事，洞察時事政治，聯(lián)系自己學生的身份，為國家的建設事業(yè)出謀劃策，貢獻綿薄之力，以此加強自己與黨的聯(lián)系，從而提升自己的理論修養(yǎng)。

當然，在思想道德方面，我毫不怠慢，我以十大感動人物為榜樣，用他們的感人事跡來激勵自己，團結(jié)同學，關心集體，盡力地換位思考，設身處地為他人著想。大學在校期間，曾被授予校優(yōu)秀共青團員的稱號。

二、師范技能強，專業(yè)素養(yǎng)實

作為一名師范生，我深諳師范技能的重要性，因此，自大一入學以來，我就苦練師范技能，十分珍惜每一次走上講臺的機會，努力克服自己在諸多方面上存在的不足。與他人相比，盡管沒有過人的才華，聰穎的天資，但始終保持著持久的拼搏和不懈的努力，終于憑借著自己的毅力和堅持，以校第四屆師范技能競賽一等獎的身份擠入了省賽的角逐，憑借著穩(wěn)定的發(fā)揮在浙江省第四屆師范技能比賽實力雄勁的綜合二組中榮獲二等獎，這也是所有獲獎選手中唯一一個教技專業(yè)的選手，是我校這四屆比賽以來教技專業(yè)獲得的最高殊榮。

此外，在專業(yè)技能方面，我也不甘示弱，利用假期，以社會熱點“三農(nóng)問題”為契機，用dv記錄了一段農(nóng)村留守兒童的視頻，希望以此來呼吁社會各界人士對弱勢群體的關心，我們的作品被推選為參加浙江省多媒體設計競賽，并且榮獲了dv組三等獎。先后的兩個浙江省的獎項并為讓我覺得自己的才能傲人一等，更加堅定了收獲必須以付出為前提，以艱辛為基礎，以毅力為依托。

三、學生工作勤，文化內(nèi)涵深

自入學以來，我便加入了院學生會，學生工作的繁瑣和雜碎曾讓我?guī)锥认胍艞?，但是黨員的堅定信念讓我一路走了下來。我并不后悔這三年來的辛苦付出，因為我的成長和點滴積累也是伴隨著我的學生會工作的。在任職學生會主席期間，我以“領頭羊”的身份，在團委書記老師的指導下，在其他干部干事的配合下，在同學好友的支持下，我院學生會曾先后被授予校優(yōu)秀學生會之突出貢獻獎，我院學生團委曾被授予溫州大學先進五四紅旗團支部等榮譽稱號。由于工作成績的突出，曾多次被授予校優(yōu)秀學生干部的光榮稱號。

然而，學生工作的忙碌并為打亂我專業(yè)學習的陣腳，相反，更加密切了我理論學習和實踐的緊密結(jié)合，在大三的暑假，我獨立策劃并組織一支校級的重點暑期社會實踐團隊，前往湖州長興進行為期12天的社會實踐，實踐內(nèi)容緊密地結(jié)合了專業(yè)理論所學，集攝影攝像、家教、環(huán)保宣傳為一體，深受實踐聯(lián)系單位和當?shù)鼐用竦囊恢抡J可。

第8篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

從分析中職學生實際情況著手，科學合理的設計和創(chuàng)造富有特色而又新型的班級管理模式和方式。通過以全方位措施控制班級學生流失、以“團建”促班風建設、以技能學習促學風建設、以班干部培養(yǎng)促學生自我管理、以激勵措施促學生榮譽感、以活動開展促德育等六項舉措，不斷狠抓班風、學風建設，班級逐步成為了一個凝聚力強、積極向上、學習氛圍濃厚、思想健康、充滿朝氣的班集體。

一 全方位措施控制班級學生流失

學生管理中，應該把學生視為“人”來管，而不能把學生視為“物”來管。而掌握和控制學生的流失，減少學生流失，班級管理要大膽、敢于創(chuàng)新。目標只有一個，但走向目標的方法可能有很多種，但只要有一種信念，雖路途艱辛萬苦，目標一定實現(xiàn)。

學生流失大部分是學生自身的原因，且是多方面的綜合因素。如（1）學習吃力、困難者；（2）家庭經(jīng)濟困難者；（3）學習沒有目標，父母逼其讀書，同時適應能力差的學生。我是通過以下工作來防止學生流失的：

1．防止學習吃力、困難者流失的措施

我們的學生在初中大多養(yǎng)成了不愛學習的不良習慣，在?；靷€兩三年就畢業(yè)了。然而，入校后，現(xiàn)實與理想差距比較大，思想上沒有做好充分準備，開學幾天新鮮感過去之后，學生就開始不適應，頭腦就出現(xiàn)不想讀書的念頭。班主任要憑自己的經(jīng)驗及平時的觀察，掌握學生退學的信息，然后及時了解情況，做好學生的思想工作。

首先班主任要勤下班級，經(jīng)常深入本班的課室、宿舍、操場、實訓場地等。大多數(shù)學生是第一次離開父母出門在外，適應不了陌生的環(huán)境，班主任和學生一起聊聊天，讓學生心里感覺有人幫助他。同時，通過下班可以了解學生在想什么、在做什么，同時學生會慢慢信任你，反饋有關的信息給你。對于一些特別調(diào)皮的學生，要特別關注，要充分了解學生，了解學生的興趣、愛好等，慢慢說服他們。對于那些對學習不感興趣，學習非常吃力的學生，班主任要重點關注。例如，2006年的0625班學生葉蔥蔥、2008年的0833班徐日樂同學在進校軍訓的第二天，就說想家要回去不讀了，覺得太辛苦。班主任在軍訓的休息時間就覺察到一些現(xiàn)象，多次找學生談話，從學生的家庭、個人愛好、學習談到自己的未來打算，要積極改變自己的命運，鼓勵學生要積極面對困難，要學會戰(zhàn)勝困難，不要讓父母失望或操心等等，同時安排學生及干部進行疏導，做學生的思想工作。最后通過不懈的努力，這些同學都留下來完成自己的學業(yè)。在今后的學習過程中，我組織了各門課的學習興趣小組，指定優(yōu)秀的學生擔任教師助理，一幫一對口幫助成績差的學生，通過這種方式，可以激發(fā)學習成績差的學生興趣，又增加了同學之間的情義，同時減少了因?qū)W習成績差的而流失的學生，班級的學風也因此得到很大提高。

2．防止家庭經(jīng)濟困難者流失的措施

這部分學生可能家庭確實困難，一時不能交齊學費，中職不像大學可以助學貸款繳費，學生又愛面子，可能會選擇退學。在催交學生學費時要講究藝術，要結(jié)合學生家庭實際，具體問題具體分析具體對待。要給學生講道理，上學就要交費，讓學生有上學繳費的概念，同時，班主任要多與家長溝通、交流，摸清欠費的原因及有關解決辦法；多勸學生要克服困難，同時與學校有關部門積極爭取緩繳的有關手續(xù)，幫學生解決一些實際的困難。

例如：開學報到后，08級0833班何景進同學，父母雙亡，從小靠哥哥撫養(yǎng)，所有的費用開支都是他哥哥辛辛苦苦打工掙來，但是就在入學后不久，哥哥失業(yè)了，但是開學要交一千多元學費，加上生活費，要兩千多。這時，我一邊和家里核實情況，一邊和學工部領導商量能不能緩繳有關的費用，11月份補交，這樣可以解決暫時的困難。最后，領導批準了。這樣就留住了這個學生，找到了圓滿解決所遇問題的方法。

3．防止學習沒有目標，父母逼其而讀書，同時適應能力差的學生流失的措施

在中職學校中有一部分學生是由于家長逼迫其到校讀書，自己而不愿讀書的，父母怕學生過早走入社會學壞不放心，讓學校看住學生。面對這種學生管理難度是最大的，因為學生到校是沒有任何目標的，紀律性差，況且有些學生被學校開除都無所謂了。作為老師、作為學校，不管怎樣，都要教育他、塑造他，讓他往好的方面發(fā)展。面對學生學習無目標，紀律性差，我積極動腦筋想辦法，與學校多溝通交流，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一旦發(fā)光的時候，都要在公開場合大力宣傳和表揚，使他們自己覺得有成績感，自己受到老師和同學的贊揚。例如我班劉劍飛同學，平時經(jīng)常遲到早退，但他有一個優(yōu)點就是天天打籃球，表現(xiàn)欲望比較強。于是我任命他擔任體育委員兼班籃球的隊長。平時讓他組織一些活動，比如籃球賽、運動會、集合整隊等等。從此之后表現(xiàn)得非常好，老師也多次在公共場合表揚他，同學們也對他刮目相看，他本人也更有信心了。

5年來的班主任工作實踐使我更堅信：只要辛勤的付出，就有豐富的收獲。

二 以“團建”促班風建設

入學后，所有同學以全新的面貌進入商校，怎樣更快地適應中專的學習和生活，為今后養(yǎng)成良好的學習、生活、工作習慣打下良好的基礎，是我們面對的第一個問題。我的做法是以“團建”促班風建設。全班同學入學以來就積極組織全體學生積極學習團的知識，提高學生思想覺悟。例如數(shù)控0833班62名學生中，團員23名，此外有35名同學入學不久就向團組織上交了入團申請書，其中入團積極分子35名中接受團的培養(yǎng)考察對象有10名。平時同學們通過惠州日報、東江日報等報紙、網(wǎng)絡、廣播等媒介密切關注社會熱點問題，緊跟時事政治，經(jīng)常開展形式多樣的團課活動，在團課方面，同學們積極活躍，團課出勤率高達100%。

在班委會團支部的統(tǒng)籌和組織下，班級開展了班級宿舍籃球友誼賽、義務大掃除、羽毛球賽、象棋友誼、去江北福利院看望孤寡老人和兒童等系列活動。

在校、系團委組織的團支部綜合考核以及宣傳板報評比中，多次獲得系前三名好成績，所帶班級多次獲得校優(yōu)秀團支部、校學雷鋒積極團支部、系優(yōu)秀團支部等榮譽稱號。

另外，在校、系團委組織的各項活動中，班級同學都積極參與且均取得較好的成績。如文明風采大賽，多名學生獲得全國一、二、三等獎的好成績。

三 以技能學習促學風建設

班級成立了各專業(yè)課程的技能興趣小組，小組長擔任教師助理負責組織幫助其他成員積極探討和學習有關專項技能，提高學生對專業(yè)的學習興趣。積極宣傳職業(yè)資格證書相關知識，提高學生對專業(yè)技能的認識，入學以來，平均每人報考2個職業(yè)資格證書。學生干部要登記本班的日常學習情況及其班級學習目標表。例如08～09第一學期，班級學習成績達標率95%，在同級中名列前茅?？记诜矫?，班級同學保持96%的出勤率，幾乎沒有學生存在無故缺課現(xiàn)象。在課堂紀律方面，班級良好的課堂秩序得到多位任課老師的好評。以技能學習促學風建設效果初步顯現(xiàn)。

在學校的技能精英大賽中，全體學生積極認真參與比賽或觀摩，體現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和學風。在第21屆校技能精英大賽中，0833班學生取得了優(yōu)異的成績，兩個項目六名參賽學生全部獲獎，其中獲得一個一等獎（CAD），兩個二等獎（鉗工，CAD），三個三等獎（鉗工，CAD），一個優(yōu)秀獎（鉗工）。

四 以班干部、團干部培養(yǎng)促學生自我管理

在班級管理中的班委會、團支部，分工明確，團結(jié)合作，按時完成各項工作任務。在班主任的指導下，班團干部不斷地加強自我修養(yǎng)，時時刻刻為老師和同學們服務。為了搞好工作，班級會定期召開會議，班團干部共同商酌班級事務。在工作中，班團干部都以身作則，對同學們的困難和建議及時地給予解決，時刻關注同學們的切身需求。 轉(zhuǎn)貼于

根據(jù)學校的工作要求，成立了多個工作小組。如軍訓工作小組、宿舍零報告小組、運動會工作小組、紀律教育月工作小組、防流感工作小組等，落實到人，分工明確，鍛煉了學生專項工作能力，出色完成了各項任務。班團干部每天負責不同領域的工作和任務，有分工有合作，班級的所有班委都本著“自我管理、自我服務”的宗旨為班級同學服務。開學初各班委與團支部成員向班里同學進行述職，期末進行總結(jié)和考評。通過這種形式建立健全學生干部工作制度，增強了學生干部的責任感，收到了很好的效果。

同時，開展學生相互幫助的教育活動，使學生懂得“在家靠父母，出門靠朋友”這句話的真正含義，和睦相處，相互幫助。要求學生干部首先要起到積極帶頭的作用，事實證明，干部也做到了這一點。記得B302宿舍吳金生同學在一次意外中受傷住院了，幾個同學馬上把他送到校醫(yī)室，最后和老師一起送到醫(yī)院進行治療。在此后的一個多禮拜的日子里面，宿舍每天晚上都派同學去醫(yī)院陪他，尤其是晚上特別的辛苦，幾乎沒有時間睡覺。但是，同學們都無怨無悔，大家感受到了友情的力量。

還有看到同學有病，班干部就會帶著這些同學去看病或看護，同學們把這些事看在眼里，記在心里。通過這些同學的表現(xiàn)，班級同學之間相處的十分和諧。

經(jīng)過多年的努力，班級學生多次榮獲市、校、系的三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進工作者等榮譽稱號。

五 以激勵措施促學生榮譽感

入學以來，我采取了各種激勵措施使學生在校每天都有收獲感和成就感，如制定了衛(wèi)生評比獎勵辦法，班級衛(wèi)生達標率達100%，宿舍多次受到學校領導、老師、宿舍管理人員的好評，并多次受到外校領導和嘉賓的參觀。如本班的校模范宿舍A107宿舍，多次受到學校領導表揚和學校的表彰，獲得先進集體稱號，課室衛(wèi)生排名多次名列全系前三名，多次獲得流動紅旗。

同時也制定了0833班級運動會獎勵辦法，堅持精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合，以精神獎勵為主的原則，全體學生積極參與活動。體育方面達標率為100%，在校、系運動會上，該班多名同學參加方隊、彩旗隊，該班運運動員也取得了優(yōu)異的成績。在班級工藝制造系第四屆運動會中獲得第六名的好成績，并取得體育道德風尚獎（全系3個名額）。

通過這些激勵措施，一些宿舍和個人轉(zhuǎn)變了很多，例如A106宿舍開學時是班級和全棟的倒數(shù)幾名，經(jīng)過教育和改變之后，這個宿舍的內(nèi)務和紀律每天都有一個新的變化，經(jīng)過兩個星期改進后，排名一直在全棟前十名，班級前三名。特別是這個宿舍兩個特別調(diào)皮的學生也改變了不少，每天都能按時上課、認真做作業(yè)等。

六 以活動開展促德育

同學們響應校、系的號召，積極參加各項活動，并在活動中表現(xiàn)突出，提高了自身的綜合素質(zhì)，取得了優(yōu)異的成績。班級宿舍拔河和籃球等比賽就是一個很好的例子，不管是隊員，還是啦啦隊都全力以赴，奮力拼搏。通過比賽展現(xiàn)了班集體強大的凝聚力，也豐富了校園生活。例如在09年學校社會實踐活動中，班級有十六名同學主動積極申請參加，且很好地完成了任務，效果顯著；多名學生積極參與文明風采大賽的活動，取得了初步效果；2009年，全體學生積極參加了十德活動，并取得了十德先進班級，寢德疊被子比賽第一名的好成績。

第9篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

中等生關愛進步作為一名班主任老師，2012屆25班的小唐和小劉這兩名女生給我留下了深刻的印象。她們的學習成績在高一期間均屬中等，表現(xiàn)一般，上進心不強，參加班團活動的積極性不高，到高一下學期還沒有入團，是典型的班級中等學生。高二上學期，我有意識地請她們參加了一次其他同學的入團宣誓活動，活動結(jié)束后，她們深受觸動，因為和自己朝夕相處的同學都入了團，而自己連積極分子都算不上，于是，她倆第二天就向團組織遞交了入團申請書。我首先對她們的行為給予了極大的肯定和鼓勵，并表示愿意幫助他們，同時又在思想品德和學習上提出具體要求，讓他們明確了努力的方向，又建議團支部重點幫助和培養(yǎng)她倆。老師的信任、同學的幫助、班集體的期待，促使她們不斷進步。結(jié)果，兩人順利地入了團，小唐在2012年6月的高考中取得超重點本科分數(shù)線45分的好成績，被北京林業(yè)大學錄取。小劉也考入了一般本科院校。25班的高考成績在全校也名列前茅。

這件事情告訴我們，關注中等學生往往是一個班集體的希望所在，因為他們是班級的大多數(shù)，如能讓更多的中等學生進步為優(yōu)秀學生，勢必提升班級的整體實力。同時，關注中等學生也是切實踐行新課程改革提出的“面向全體學生的教育”這一重要理念的具體體現(xiàn)。下面，我就如何教育和引導中等學生，促使他們進步，談談自己的一些看法。

一、了解中等學生的基本特點

中等學生在心理上有進步傾向，羨慕品學兼優(yōu)的學生，有時也會在內(nèi)心深處鞭策自己，并且能堅持一段時間，但他們往往不夠自信，有一定的自卑感，還不時拿自己同優(yōu)生比較，總覺得自己不如別人，導致意志消沉。他們多數(shù)人心理較為閉塞，不像優(yōu)生那樣經(jīng)常跟教師溝通或者參加各種活動，較少在公共場合下鍛煉自己，心里話不敢告訴別人，但非常希望得到別人的重視和理解。

在學習上，中等學生基礎知識不扎實，遷移能力不強，學習習慣不規(guī)范，學習方法不科學，學科協(xié)調(diào)能力較差，學習主動性不夠，讓他們背誦、默寫，正確率極高，而碰到一些靈活的或者有一定難度的問題往往就不會了。他們的學習成績既不象“尖子生”一樣出類拔萃，也不像“后進生”一樣一塌糊涂。

中等學生的類型也是多種多樣的，可分為：欲進不能型，即思想品德和學習基礎較好而能力有限，想上進又上不去；甘居中游型，即既不想冒尖，又不愿落后挨批評；反復搖擺型，即思想不穩(wěn)定，情緒忽高忽低，自我控制能力較差，有時表現(xiàn)較好，有時表現(xiàn)較差等。只有準確地把握了他們的類型特點，班主任才能做到有的放矢、對癥下藥，以期藥到病除。

二、掌握教育引導中等學生的方法和要求

首先，主動接近、熱情關心中等學生。“人性最深刻的原則，就是懇求別人對自己的關懷”。中等學生的形成，既有智力因素或非智力因素的影響，又有主觀上或客觀上的原因。班主任及其他科任教師對他們關心和幫助不夠是其中的一個重要方面。所以，班主任要主動接近中等學生，走進他們的心靈，要深入了解他們的興趣、愛好、能力、性格、氣質(zhì)，充分認識他們豐富的思想、廣泛的興趣和無限的潛能；要時刻留意他們的煩惱與困惑，以極大的熱情和愛心去挖掘、培養(yǎng)他們，使他們中的多數(shù)人都走進優(yōu)秀學生的行列。

其次，積極疏導，激勵中等學生。中等學生表面上看安靜謹慎，但實際上他們內(nèi)心也不平衡。一方面，他們渴求進步，因而羨慕優(yōu)等生的榮譽，也希望得到老師和同學的尊重和信賴，這是他們內(nèi)心世界的主流；另一方面，由于各種原因，他們進取心又不強，顧慮重重，怕這怕那，有的怕苦畏難，甘居中游，還有的存在不同程度的自卑感和孤獨感。這些心理障礙不利于他們的上進，所以班主任要著力做好他們的心里疏導工作，幫助他們消除種種心里障礙，激發(fā)他們積極爭取上進。班主任還要善于激發(fā)他們的潛能，并盡力創(chuàng)造發(fā)揮他們特長的條件。如班主任應經(jīng)常組織多樣化、分層次的班級小型競賽活動，引導全體學生積極參與，并充分調(diào)動和發(fā)揮中等生的積極性和特長，要盡量使中等生在活動中有崗位、有職責，讓中等生都參與活動的全過程，從中鍛煉才能。讓他們在活動中能獲得成功的體驗；還可以在在班級中設“體育標兵”“文藝能手”“進步之星”“助人為樂獎”等單項獎，讓中等生有了更多的目標，這樣激勵中等生，使他們感到只要努力獲獎也不難，有利于調(diào)動中等生的積極性，激勵他們不斷上進。

再次，家校配合，促使中等學生養(yǎng)成良好的學習習慣。學習習慣的養(yǎng)成教育必須得到家庭的配合。中等生往往自控能力不足，在這種情況下就必須要得到班主任和家長的鼓勵和監(jiān)督，才能保證科學合理的學習行為方式充分占領學生學習活動的空間和時間，久而久之，形成習慣。為了得到家長的認同與配合，班主任要多利用了家長聯(lián)誼會、家訪、家長會等形式，與家長加強聯(lián)系，達成共識，對中等學生的學習習慣的養(yǎng)成教育起到很好的促進作用。班主任在中等學生的期末學生手冊中，給他們的個性亮點，哪怕一丁點的進步都要給予表揚和贊美，讓孩子和家長都能享受到他們的進步，從而有利于營造良好的家校關系，形成育人合力。

最后，讓中等學生成為班級的主人，課堂的主角。中等學生常常認為，班級的主體應該是優(yōu)秀學生，自己只能是被管理者，很難真正感受到自己是班級的主人，對班級的活動、班級的工作漠不關心，容易產(chǎn)生自卑抑郁的心理。因此，班主任在班級管理中，要增強中等學生在班級的主人翁地位，要給中等生提供鍛煉和為班級管理貢獻力量的舞臺。如可以通過班干部輪換的形式，讓中等生也有機會參與到班級工作中，形成良好的監(jiān)督他人，自我監(jiān)督的氛圍，使他們有機會充分挖掘自身的才能和潛力，在體驗成功快樂的同時，促進班級工作的和諧發(fā)展。