優(yōu)秀畢業(yè)生精選(九篇)

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第1篇：優(yōu)秀畢業(yè)生范文

1、該生嚴于律己，認真遵守校紀班規(guī)。集體觀念強，勞動積極。積極配合班團干部完成各種社會實踐活動。尊敬師長，樂于助人。善于思考問題，勤奮好問，成績優(yōu)良，各科發(fā)展全面，基礎扎實，是個綜合素質高的優(yōu)秀學生。

2、該生認真遵守中學生日常行為規(guī)范。時間觀念強，不早退，不曠課。善于獨立思考問題，遇到問題敢于請教，學風踏實。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極參加各項活動。有理想、有抱負，是位全面發(fā)展的好學生。

3、思想進步，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動。學習上能刻苦鉆研，成績良好，是一位合格的、具有較高素質的高中畢業(yè)生。

4、該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。學習態(tài)度認真刻苦，能較好地完成各種學習任務，成績穩(wěn)定。集體觀念強，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結同學，上進心強，有理想抱負，是個全面發(fā)展的好學生。

5、該生嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極參與各種活動，完成任務認真。有理想，有抱負，學習目的明確，。為人誠實，能積極主動地參加社會實踐和體育鍛煉，是一位德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

6、該生嚴格遵守紀律，思想上進，尊敬師長，團結同學。積極參加社會實踐活動和體育鍛煉，積極參加各種社會實踐活動。學習努力，各科成績都有較大提高，是一位合格的、具有較高綜合素質的高中畢業(yè)生。

7、李沈一你性格開朗樂觀，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，積極參加校學生會，能出色地完成工作，毫無怨言，學習自尊心強，好學好問，成績進步幅度大，但英語學科有點落后，高一年級要多花時間補差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的，待到三年高中畢業(yè)時，你在人中笑，我將為你而自毫！

8、張鳴一你性格內向，不多言語，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，同學之間相處融洽，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，積極參加校學生會，能出色地完成工作，毫無怨言，學習自尊心強，各科成績上升的空間大，高一年級要多花時間補差，夯實基礎，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的，待到三年高中畢業(yè)時，你會一鳴驚人的，到那時老師和家長都會為你感到驕傲和自豪的！

9、該生學習態(tài)度明確。關心集體，熱心為班級服務，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。自覺遵守紀律，積極參加各種社會實踐。學習努力，勤于思考，是個全面發(fā)展的好學生。

10、該生為人誠實，自覺遵守紀律，對自己要求嚴格。關心集體，積極參加各種活動及社會實踐活動。學習刻苦努力，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團結同學。有上進心，有理想，是個全面發(fā)展且各項素質較高的好學生。

11、王潔你既文靜又內秀，既隨和又開朗，對同學大方熱情，對老師彬彬有禮；學習能專心致志，上課能聚精會神，作業(yè)能一絲不敬，勞動能吃苦耐勞，嚴于律己，模范遵守校紀班規(guī)。文化基礎扎實，各科全面發(fā)展，并且上升的空間很大，在下學期注意學法，提高學習效率，和身邊的高手一比高下，你會越學越有勁，越學越有效，越來越成功，三年后的你笑得會最甜最美！

12、該生遵紀守法，團結同學，待人熱情有禮貌，尊老愛幼，主動做好事。關心集體榮譽，積極配合班團干部完成各種社會實踐，堅持體育鍛煉，是德智體全面發(fā)展，有理想，素質高的好學生。

13、劉天翔你為人質樸忠厚誠實，待人熱心和善真摯，值得師生信賴；能嚴格遵守校規(guī)班紀，從不給師生添麻煩；文化學習基礎較好，兩語有一定的優(yōu)勢，但數學相對落后，成為家長最大的心事，希望你利用節(jié)假日下苦功補差，越到后來時間越緊，偏科，總分和名次都不容易上去；對班級事務有責任感和榮譽感，默默地為班級爭光添彩，但不喜歡張揚自我，老師提醒你到高中適當放棄個人的一些愛好，專心學業(yè)，把字寫工整，養(yǎng)成好習慣，好習慣會讓人受益終身，另外各學科全面發(fā)展，做一名讓家長不操心有責任感的男子漢！

14、該生認真遵守中學生日常行為規(guī)范。時間觀念強。尊敬師長，為人誠實，熱愛集體，勞動積極肯干。課堂上能認真聽講，成績穩(wěn)定上升。積極參加社會實踐和文體活動，是個有理想、有抱負，綜合素質高的學生。

15、該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認真完成各種學習任務，各科成績都有進步，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。

16、該生為人誠實，樂于助人，對人有禮貌，自覺參加社會實踐和文體活動。組織紀律性強，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學。學習努力，刻苦鉆研，成績上升較快且優(yōu)秀，是位基礎扎實，素質高、發(fā)展全面的好學生。

17、該生是一位肯學上進的學生，有公民道德，能遵守校紀班規(guī)，為人誠懇，尊敬師長，遵守紀律，團結同學，關心集體，熱心助人，積極參加勞動和體育運動。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。

18、劉懷權你為人敦厚誠實，待人和氣，與人為善，同學之間不斤斤計較，因此人際關系好，對老師彬彬有禮，表達落落大方，個人素質和修養(yǎng)高；上課注意力集中，能和老師互動達成共鳴；能主動和老師交流，找出存在的問題，樂意接受老師的批評和建議，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢，保持穩(wěn)定的心態(tài)和旺盛的精力，明確努力方向，制定學習計劃，在高手眾多的23班敢于爭先，苦心人，天不負，付出汗水，就連上天都會成全你的。

19、王倩你非常地清純和秀氣，但可貴的是沒有嬌氣，擔任語文課代表，任勞任怨，不怕吃苦，給全班同學帶了個好頭；作業(yè)一絲不茍，字跡工整清秀，卷面整潔，給人一種美感，這是好習慣更是優(yōu)勢，可能是到高中有一段適應過程，所以成績還沒有達到十分理想的高度，但是上升的空間很大，下學期注意改進學法，提高學習效率，多與師生溝通，一定會取得驕人的成績的！

20、誠實善良，尊敬師長，遵守紀律，團結同學，關心集體，樂于助人，積極參加勞動。學習上能認真聽課，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀，是一位具有較高的綜合素質的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

21、張濤你是一位很穩(wěn)重的男生，說話不多，聲音不大，但做事認真，為人和氣，默默無聞，說明你有責任感；你在學習上能夠完成一級跳，證明你有很強的實力和潛力；學習上一定付出了汗水，說明你有明確的學習方向。你遵守校紀班規(guī)，上課認真聽講，各門學科齊頭并進，全面發(fā)展，成績在年級前列。希望你今后進一步提高學習效率，勤學還要好問，多與師生主動交流溝通，上課發(fā)言要積極大膽，這樣你就能進入年級競跑的快車道，在班級爭做文化成績的領跑人。

22、張誠你到高中后成長最快，我首先指的是你的身體，老師更希望你長知識，長學問，長進步；在23班你的父母對你關心最多，說明你是全家的期盼，你更能力有實力有潛力實現(xiàn)全家的夢想；可能是進入高中一時適應不了，所以成績沒有達到理想的高度，但我知道你很困惑在反思更在努力，做一名讓家長依靠的男子漢，張開雙臂迎接成功是家長的夢想，我相信你會做到的！

23、孟靜你是開朗陽光靚麗的女生，每天總能微笑地面對老師和同學，面對高中的生活和學習，擁有積極的心態(tài)和進取的精神，對家長的辛苦養(yǎng)育充滿感恩之情，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學和上晚自習，好學精神讓老師感動，成績在穩(wěn)步上升，且每門學科上升的空間都很大，希望下學期爭搶時間，多向班級高手請教，養(yǎng)成好習慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高中三年，你會靜悄悄地綻放自己的夢想之花。

24、該生上進心強，嚴格要求自己，遵紀守法，團結同學，積極參加社會實踐和文體活動。有理想，學習刻苦，勤學好問，不斷在成長的道路上探索，思維敏捷，成績優(yōu)良，是個德智體全面發(fā)展，綜合素質高的優(yōu)秀學生。

25、該生三年以來，能以校紀班規(guī)嚴格要求自己。關心集體榮譽。尊敬師長，團結同學。學習目的明確，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。為人誠實，生活儉樸，勞動積極肯干。是個有涵養(yǎng)，素質高的好學生。

26、你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學習認真，是一位合格的、具有較好綜合素質的高中畢業(yè)生。

27、蔣凌杰你很開朗陽光，每天總能微笑地面對老師和同學，面對高中的生活和學習，擁有積極的心態(tài)就會擁有進取的精神，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學和上晚自習，好學精神讓老師感動，成績在穩(wěn)步上升，只有英語暫時落后，希望下學期爭搶時間，多向班級高手請教，養(yǎng)成好習慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高速進步。

28、該生學習努力，刻苦鉆研，勤學好問。嚴于律己，為人熱情大方。積極參加社會實踐，自覺遵守紀律。集體觀念強，積極為集體服務。尊敬師長，團結同學，樂于助人。是個基本功扎實，德智體全面發(fā)展的好學生。

29、該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強，認真配合班團干部開展各項集體活動。積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長，團結同學。學習態(tài)度認真，勤學好問，成績穩(wěn)中有升。是位有理想且有實干精神的學生。

30、陸云峰你性格內向，不多言語，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，同學之間相處融洽，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，能出色地完成老師布置的任務而毫無怨言，學習自尊心強，各科成績上升的空間大，但是在高中，你明顯的不足是適應高一學習慢了一拍，沒有及時地完成從初中到高中的角色轉換，所以成績沒有達到理想的高度，高一年級要多花時間補差，夯實基礎，以后才能脫穎而出，“山高人為峰”相信你會戰(zhàn)勝自己，走出低谷，漸入學習佳境的！

31、思想進步，尊敬師長，遵守紀律，團結同學，樂于助人。身為班干部，工作認真負責，有較強的領導能力。學習刻苦，勇于創(chuàng)新，成績良好，是一位品學兼優(yōu)的具有較高綜合素質的高中畢業(yè)生。

32、該生嚴于律己，尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極配合干部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉。學習努力，聽課專心，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的學生。

第2篇：優(yōu)秀畢業(yè)生范文

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

大家下午好！我是南京林業(yè)大學經濟管理學院12級法學班的邱佳嫻，今天能代表2016屆全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先，請允許我代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的師長們表示最真摯的感謝。

此刻，我不想用"白駒過隙，時光飛逝"類似的字眼，去臨摹畢業(yè)典禮發(fā)言中慣有的言語，我想在這有限的幾分鐘里說說我的心里話。

今天早上，我又一次漫步在校園里，歷史的光影與現(xiàn)實的輝煌在我的腦海中不斷的交錯變換。第一次走進校園的欣喜，第一次住進宿舍的無眠，第一次感受到提前花完生活費、囊中羞澀的拮據，第一次獨立處理那么多問題的緊張和解決問題后的興奮。想到了曾經擁擠的香樟苑，如今變成了南林美食城；看到了現(xiàn)代化的圖書館正在拔地而起，盡管在座的多數已無緣在此學習！當然如果未來我們的圖書館能以在座的某位同學的名字命名，想必也是極好的！

母校是一個我們抱怨過，卻又深愛著的地方！我們抱怨過食堂的飯菜不可口，但食堂的叔叔阿姨卻給我們帶來了家人般的關懷；我們也抱怨過圖書館不夠氣派，但這里直到今天，仍是我們最愛靜靜呆著，在知識的海洋中不斷遨游的不二之選；我們還抱怨過我們學院的地理位置不佳，可我們院的師生在這個"五角大樓"里各項工作卻成績斐然；我們當然還抱怨過老師對我們要求苛刻，可當升學壓力、就業(yè)壓力接踵而至時，老師卻成為我們堅強的后盾；我們當然也抱怨過操場沒有高高的看臺，以至于每每舉辦運動會時都只能遠遠觀望，但這四年大家都在操場上揮灑過汗水，與四年前的自己相比，相信大家都健美了不少。當這所有的一切即將成為過去，和自己最美好的青春一起凝結成一段化不開的回憶的時候，我們才會發(fā)現(xiàn)，正因為深深地愛著母校，我們才會對她如此挑剔。

站在教五樓周年鼎邊，仿佛看到這四年大家行色匆匆掐點上課的身影，不禁思緒萬千。大學四年，它意味著什么？它意味著付出、意味著收獲、意味著感恩！

我們感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩。 我們感謝老師授予我們專業(yè)知識、教誨我們做人的道理。 我們感謝母校為我們提供了學習求知的環(huán)境，為我們成長成才構筑了堅實的平臺；我們感謝所有同學四年來的關心與支持，我們珍視那份難得的純真友誼。

畢業(yè)是傷情而張揚的告別——低眉處無奈流年似水，行有志風華如火。畢業(yè)是大學四年的精彩謝幕，更是下一段征程的鄭重開始。

"天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長！"這是梁啟超先生在116年前，為喚醒中國青年所作的《少年中國說》。它昭示了青年一輩應當肩負起自己的責任，為未來不斷打拼。116年后，我們畢業(yè)的今天，我想與在座的所有同學共勉。

最后，祝我們的領導、老師們身體健康、工作順利；祝我們的父母永葆青春、萬事如意；祝我們南京林業(yè)大學經濟管理學院蒸蒸日上；祝我們2016屆全體畢業(yè)生"大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里！"我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

-邱佳嫻

畢業(yè)生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是2012級工力2班的黃思馨，很榮幸站在這里，代表力學與工程學院2016屆全體畢業(yè)生發(fā)言。首先，我想代表全體同學向學院的各位老師說聲：您們辛苦了！

四年的時光，1400多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏?；厥淄?，你是否還記得烈日下軍訓，那些汗水流淌的日子？是否還記得穿梭在教室宿舍與食堂間，那些思潮澎湃的日子？是否還記得考試前熬通宵，那些為學業(yè)拼搏的日子？是否還記得烈日下投遞簡歷，那些拼命找學校、找工作的日子？

同學們，你們還記得劉老師在開學第一天告訴我們的一句話嗎？意思大概是能力與興趣并沒有直接的聯(lián)系，這句話總是在不斷鞭策著我。最初我對力學也并不感冒，但是四年的時光使我對這門學科有了新的認識。從最基礎的理論力學到復雜難懂的有限元基礎，我們經歷了材料力學、彈塑性力學等九大力學基礎知識。它們曾讓我們手足無措，讓我們抓狂，但是謝謝各位老師的悉心講解，讓這些枯燥無味的知識變得生動起來。當然作為一名高考時物理都沒及格的妹子，在最初接觸力學專業(yè)課時，我真的是被嚇得不輕，每每擔心期末成績單上會飄紅一片，于是我成為了圖書館的?？?，非常幸運的是專業(yè)課都是以高分通過，所以大學對于我而言更像是一場戰(zhàn)勝自我的挑戰(zhàn)。

可還是有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經來不及聆聽；那么多精彩的活動，我們已經來不及參與；成都那么多美食，我們已經來不及品嘗。突然，就要說再見了。也許，還有一些愧疚吧，面對慈父嚴母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由；面對認真批改作業(yè)的老師，我們很多時候都只能拿出一個版本。這幾年的大學生活里，我們收獲得太多，也錯過了太多，而時間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經長大，總以為自己可以毫不在乎，但當離別就這樣不依不饒地到來時，才發(fā)現(xiàn)自己與這個集體已經血脈相連，榮辱與共了。

最近，我常常思考一個問題：假如我可以重來一次大學生活，又會選擇怎樣的生活方式去度過，又會努力地去追求些什么？或是又會舍棄些什么呢？我想，也許我會……，但是時光早已不可挽回。同學們，你們的答案呢？不知道你們是否還會做出同樣的選擇，也許你們也會有遺憾有后悔，只愿你們今后的每一個選擇都遵從你們的內心，都不愧你們的付出，都能讓青春無悔。

第3篇：優(yōu)秀畢業(yè)生范文

在畢業(yè)之前，學校安排了在XX大酒店實習，這次實習是我第一次踏入社會，面對貴族華麗大堂，整潔有序的工作，知道面對我的會是什么樣的挑戰(zhàn)？心里不斷的涌現(xiàn)這樣的疑問。但是在適應過后，為期一個月的實習就這樣過去了。

在酒店的這一個月里，人的接觸面也廣了，從一生下來認識到自己的父母，上了學，認識老師、同學，而現(xiàn)在的我到了xxx酒店又認識了同事、領導以及所熟悉的客人等，隨著更深地接觸，覺得陌生人比認識的人還要多，所以說不和陌生人打交道是不可能的，人在這個世界上就生活在一個人際關系圈里。所以我也逐漸認識到了，要想在酒店干得好，有幾點是必須要有的：一是素質要好，有一定的文化基礎，也要有一定的工作經驗，工作認真，一絲不茍。二是勤奮，有條理，頭腦清醒。三是要有一定的管理能力。四是要能干，深受到領導以及客人的喜愛。如果真的能做到以上幾點，我想你也許就是一位優(yōu)秀的初級管理者了，還有人生存于社會上，也不能太過于表現(xiàn)自己。其實，只要用一顆熾熱、真誠的心去對待你身邊的每一個人或是每一件事，那就可以問心無愧了。

酒店里要學到的東西很多，比如說餐桌上的禮儀，和客人打交道，還有就是做為五星級的服務員該怎么面對客人的不同要求。在中餐廳，接觸這方面的知識相對于其他部門而言還是比較多的。當我們去做一桌客情，看著客人入座，一些客套話，和一些敬酒方面的，都會學到一點點，還有一些比較重要的就是人與人之間的交往，就是所謂的“為人處世”，要懂得尊重人。剛來到酒店，接觸到最多的就是班級里的同學，再后來就是部門經理、主管，有一本書叫做《不要只做我告訴你的事，請做需要做的事》，它在某種程度上給出了答案：能滿足領導終極期望的人常常會有更好的職業(yè)發(fā)展前景?，F(xiàn)在內向性格的人比較多，而工作中的關注點絕大多數只是在于盡善盡美地想法子完成領導交給他們做的任何事情，其實在酒店待了這么長時間，我覺得不僅要完成領導交給自己的事，還應該積極地站在領導的角度考慮問題，這樣不僅解決了領導想到的問題，而且還主動幫領導想好答案或解決方案，所以說，要想真正的在社會上立足就要懂得學會積極主動。

實習就這樣結束了，這些日子里我學天了不少的東西。除了學到中式餐飲的服務流程和技巧外，更學到了一些課堂上很難學到的東西，如何處理好自己的利益和酒店的利益，如何處理好同事之間的人際關系，如何調整好自己的心態(tài)，更讓我了解到做為一個員工應該具有的執(zhí)行力。餐飲部經理特地到別處參加有關執(zhí)行力的培訓，然后回來抽休息時間經我們餐飲部的全體員人培訓他所領悟到的內容。執(zhí)行力反映一個人能力的強弱，放大到一個團隊中，就更能體現(xiàn)出來了，也可以看到一個團隊的精神，這個團隊領導者的能力和素質。執(zhí)行力與制度，工資無關。

后來他把我們分成幾個小組，做了一個游戲，但輸的那一組的組長必須接受相應的懲罰，其他組員不能分擔，這是很殘酷的一個結果，我們都在心里暗暗祈禱著，我們組由于失誤導致組長要做一百二十個俯臥撐，當我們的組長做到八十個的時候，我們大家一起喊加油，直到組長做完最后的幾十個，看到組長因堅持而通紅的臉，我們的組員都流下了感動的淚水。像經理說的，作為一個領導者，他就要承擔相應的責任，雖然大家還有能完全接受，但絲毫不影響他的道理，只有做到這樣，你才能成為一個真正的管理者！

第4篇：優(yōu)秀畢業(yè)生范文

大專畢業(yè)生優(yōu)秀的自我評價1在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。

在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。

思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己，我光榮的成為一名黨員，感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。

我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值

我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。

大專畢業(yè)生優(yōu)秀的自我評價2大學三年是我一生的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

大學三年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

德，即思想道德。用先進的理論武裝自己的頭腦，遵紀守法，維護社會穩(wěn)定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度，尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位。

智，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態(tài)度，大學三年，我系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學生科協(xié)及科學研究活動中的各項活動。

體，包括身體和心理兩個方面。大學三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。

大專畢業(yè)生優(yōu)秀的自我評價3時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，校園生活和社會實踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基?！，F(xiàn)回首三年學習生活，歷歷在目。

從剛跨入大專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)時的從容、坦然。面對未來，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。

我自認為無愧于大專三年，剛入學時，我曾為沒有直接成為大專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，函授生的前途也會有光明、輝煌的一天。

因此我不斷提煉自己。在社會實踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，積極參加學校的各種活動。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點、缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，改善自身不足之處，為祖國的優(yōu)教事業(yè)貢獻自己的熱血與青春！

為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。由于待人熱情誠懇，所以從小學到現(xiàn)在一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習專業(yè)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到全面，不能只顧著自己的利益和方便，而忽略了別人的感受。

一個人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母；人生必須做出無數次選擇，每次決定都會給我?guī)硪环菔斋@、一種尊嚴，使我懂得去愛惜這段過程，愛惜自己的人生。

第5篇：優(yōu)秀畢業(yè)生范文

您好!我是機電系08計輔團支書大學生校園網，大學三年猶如白駒過隙。時光不留情面地流，沒有絲毫的痕跡。像大雁飛過，像青春來過，像年少輕狂過。讓大學的三年變得很短暫很短暫。我敲打著手中的鍵盤，開始回味，那完完全全屬于我珍貴的三年。我小心翼翼打開那扇生活的天窗開始緬懷回首，感謝生活給我留下了時光來過的點點滴滴。

三年的努力，我各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。并榮獲“優(yōu)秀團干”、“大手拉小手先進個人”、“優(yōu)秀實習生”、“優(yōu)秀社會實踐個人”、“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號。

個人學習成績獲得優(yōu)秀。各方面的表現(xiàn)也獲得了老師和同學的肯定。我順利通過了全國英語三級等級考試、高校計算機等級VB二級等。并向著新的高度拼搏著。09~10學年是大學生活關鍵的一年。這一年我丟掉了大一時候的青澀，坦然面對了即將來臨的畢業(yè)就業(yè)壓力。在這一年里我擔任系里團總支副書記并兼有英語俱樂部副會長、校社團聯(lián)合會網絡部部長等職。我為我能榮幸的擔任這些職務而感到自豪，然而我并沒有絲毫的懈怠與驕傲。正是這些職務給了繼續(xù)前進的動力，使我一如既往保持著積極向上的心態(tài)，嚴格要求自己。妥善處理好學習和工作兩者之間的關系、努力做到全面發(fā)展。

在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內外的局勢變化，以黨員的標準嚴格要求自己?，F(xiàn)今，我已順利發(fā)展到預備黨員階段。

在工作上，我始終以“服務、創(chuàng)新、高效”為宗旨，真正做到為同學服務，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。在學習上，我虛心向同學、老師請教，經過自己的努力學習成績較之以前有了長足的進步，必修課平均分達到優(yōu)秀。通過與各班團支部的密切合作，我系在今年的五四評優(yōu)中榮獲“五四團總支”。

在生活中，因父親理財不善，用人不明。導致我家家道中落。因為負債累累，父母不得不變賣所有家當來償還債務。并且靠外出打工來維持我的大學生活。家中還有一個親姐姐，姐姐初涉社會，仍需父母扶濟?，F(xiàn)如今家中四人流離失所，連棲息的小窩都沒有。盡管如此，爸爸媽媽仍然每月給年過八旬的爺爺奶奶郵寄生活費。正是在這樣一個令人辛酸的環(huán)境下，本人生活樸素、性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。

一路走來，我要特別表示感謝系領導老師的大力培養(yǎng)與肯定，感謝同學對我工作的支持與鼓勵。今后我定將更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。

以上即為我個人的基本情況。特申請優(yōu)秀畢業(yè)生。望各位領導老師加以評判審核!

此致

敬禮

第6篇：優(yōu)秀畢業(yè)生范文

今天，我的心情無比激動。此時此刻，我無法用言語來表達。喜悅和傷感同時占據著我的腦海，喜悅的是，通過兩年多時間在衡陽電大的努力學習，我即將圓了我的大學夢。它是我多年來一直夢想的心愿，為了這個心愿，我刻苦學習，努力上進，今天終于要實現(xiàn)了。傷感的是，從此，我將告別培養(yǎng)我成長的電大母校、告別給予我無盡幫助和辛勤培養(yǎng)的電大老師們，也將告別與我風雨同舟的電大同學們。

回顧這幾年的工作和學習，我覺得我非常幸運，是中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”給了我上大學的機會。在衡陽電大，我得到了學校領導和老師們的辛勤培養(yǎng)，因此，我取得了較為突出的成績。在本職工作中，我利用在校學到的計算機知識，本著學以致用的目的，我把所學到的理論知識與實踐工作有機的結合起來，不斷提高自身緊急處理事務的能力，敢于挑戰(zhàn)，為此得到了單位領導、同事們的肯定和稱贊?？偨Y這幾年，我深切感受到，是衡陽電大賦予我知識靈魂，是衡陽電大讓我有能力施展才華的廣闊空間。

在我的身邊、我的同事中，有許許多多的電大校友，有中專的、有大專的。他們通過自己的辛勤努力和無私奉獻，不論在什么樣的崗位上，都做出了喜人的成績，有些電大校友還躍據企業(yè)的管理高層，為企業(yè)把風掌舵，創(chuàng)造企業(yè)神話。今天，我有幸作為一名電大學生，深感無比光榮和自豪。以前，我總錯誤地認為，只有考入名牌大學，成為名校高才生才會有出息，而我自己又因上高中時學習嚴重偏科，貽誤了考大學的最佳時機而成終身憾事。參加工作以后，接觸到的新事物越多，越感覺到自己的專業(yè)知識匱乏，甚至于感到將要被當今社會所淘汰。這種危機感越強烈，我的求學欲也越強烈。中央廣播電視大學開展“人才培養(yǎng)模式改革和開方教育試點”工作，使從未進大學校門的我看到了希望。我按捺不住激動的心情，報名入學，成為千萬電大學員中的一員。不學不知道，一學離不了，這種學習方法非常適宜于在職學員的學習，不僅能夠在學校面對老師直接聽課，而且還能夠在家里通過因特網學習和隨時求教，甚至還可以通過電大在線BBS系統(tǒng)和異地的老師、同學們探討問題、解釋疑惑，學習效率大為提高。通過在電大的這幾年學習，我深切地感受到我的理論知識水平在顯著提高，還能及時的應用到工作實踐中去為了扭轉被動局面，漸漸地，自學已成為我目前生活、工作和學習的主要生活方式。

第7篇：優(yōu)秀畢業(yè)生范文

關鍵詞：大學生；就業(yè)指導；優(yōu)秀畢業(yè)生；互動性

大學生就業(yè)指導課是幫助大學生更好就業(yè)，推動大學生職業(yè)發(fā)展的一門課程。在高校，大學生就業(yè)指導課是一門公共必修課，這門課程，是集理論課、務實課和經驗課為一體的綜合課程。但是目前的就業(yè)指導課程仍存在與實際脫節(jié)，缺乏連續(xù)性，授課方式單一等問題，這種狀況將直接影響到大學生的就業(yè)情況和職業(yè)生涯的規(guī)劃。所以提高就業(yè)課堂的質量，讓就業(yè)課堂與實際接軌勢在必行。筆者對傳統(tǒng)就業(yè)課堂進行剖析找出不足，并結合我校情況提出新的改進辦法，以期對提高各高校就業(yè)課堂的質量提供有益借鑒。

一、 就業(yè)指導課發(fā)展現(xiàn)狀及所存在的問題

（一）在定位上，對就業(yè)指導課程科學內涵理解不夠

就業(yè)課堂是要加強對大學生職業(yè)規(guī)劃設計的指導，使他們能及早做好職業(yè)的準確定位及職業(yè)準備。由于就業(yè)指導課沒有統(tǒng)編教材，課時數又少。因此，各位教師備課時主要是根據自己對就業(yè)指導的理解去準備教學內容，側重點也不盡一致。主要局限于就業(yè)政策與形勢分析、求職擇業(yè)程序、擇業(yè)的方法與技巧等內容，缺乏職業(yè)生涯的規(guī)劃、學生個性的塑造、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、潛能的開發(fā)、創(chuàng)業(yè)素質的培養(yǎng)等深層次的內容。就業(yè)指導內容比較狹窄，這種欠缺不僅影響了大學生對自己的職業(yè)定位和就業(yè)選擇，同時也不利于大學生未來的職業(yè)發(fā)展和人生目搜瘛

（二）在課程內容上，與大學生實際需求相脫節(jié)

當前就業(yè)指導課教學內容以就業(yè)指導理論知識的傳授為主，對職業(yè)分類、勞動市場、企業(yè)任職條件等職業(yè)信息有較多的涉及。但是，由于內容多為一般介紹性的，學生收獲并不大。而對于學生的要求也僅僅停留在“知”的層次，僅僅要求學生了解一些就業(yè)方面的知識。這樣會導致學生僅僅知道了一點皮毛性的職業(yè)生涯規(guī)劃知識和零碎的職業(yè)信息，而未能形成明晰的職業(yè)生涯意識或扎實的生涯管理能力。

（三）在時間上，缺乏連續(xù)性

開設的時間晚，課時短，不能連續(xù)的對學生進行有計劃的培養(yǎng)?，F(xiàn)階段，我國高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育普遍安排在大一新生入學時和大四學生畢業(yè)前，而且課時遠遠達不到最低要求，滿足不了學生的需求。同時，職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)提升、創(chuàng)業(yè)教育等重要內容在學生即將離校步入社會，發(fā)生角色轉變前講授似乎為時已晚。這樣集中突擊式的短時間教學不能系統(tǒng)的培養(yǎng)學生，而且學習結束也沒有相應的反饋，這樣缺乏連續(xù)性的培養(yǎng)不能解決學生的就業(yè)問題。因此，大學生就業(yè)指導課，還需要在前期進行職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，中間部分做好跟蹤教學，這樣才能起到指導大學生學習、生活的目的。

（四）在授課方式上，過于單調

大學生就業(yè)指導課是一門實踐性較強的課程，目前開設大學生就業(yè)指導課的高校，在教學形式上大多還停留在灌輸式課堂教學模式上，理論性的內容偏多。多樣化、市場化、信息化、系統(tǒng)化的教學模式還未形成，并且忽視了大學生的差異性和個體需求（當代大學生需要的是了解自己的職業(yè)興趣和適合自己的職業(yè)發(fā)展目標并有針對性地得到就業(yè)輔導與幫助），從而使學生感到就業(yè)指導課相對空洞，對他們不實用，這樣的單一形式，使教學效果不明顯，不能解決學生的實際困難。

二、就業(yè)課堂優(yōu)秀畢業(yè)生與學生互動性探索實踐

據調查，大學生就業(yè)競爭日益激烈，就業(yè)環(huán)境日益嚴峻，這一問題已經成為社會關注的熱點問題，而高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，其就業(yè)問題關系到國家經濟建設，社會穩(wěn)定和人民群眾的根本利益，關系到高等教育的持續(xù)、健康、協(xié)調發(fā)展。在這種形勢下就業(yè)課堂就顯得尤為關鍵，而當前的就業(yè)課堂以簡單的概念介紹，知識灌輸為主，不能很好的提升高校學生的就業(yè)能力。為改變這種情況使就業(yè)課堂不再是單純地進行知識灌輸，即“授之以漁”，筆者通過文獻研究、深入調研和實踐，對就業(yè)課堂新模式做了一些探究。

（一）優(yōu)秀畢業(yè)生視頻庫建設

以微博為代表的“微動力”促進了“微時代”的快速發(fā)展，“微”已置身應用于各領域，如微營銷、微廣告、微電影、微小說、微系統(tǒng)等。在教育教學領域，學習方式、學習資源亦受到“微時代”的影響，進入微時代。微視頻作為微時代學習媒體技術高度發(fā)達的資源產物，可作為智慧學習的重要資源，滿足學習者入境學習、泛在學習和個性化自訂步調學習的資源需求。

微視頻是以視頻為主要載體，它以一定的組織關系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結構化、主題式的資源單元應用“小環(huán)境”。微視頻獨具光影傳播魅力，是就業(yè)指導課的重要載體。筆者邀請歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生錄制微視頻，逐步建立了優(yōu)秀畢業(yè)生視頻庫，作為就業(yè)指導課的教學資源，對豐富就學指導課教學內容、提高課堂吸引力起到了很好的作用。

（二）線上線下輔導

1.線上答疑

針對當今大學生善于利用互聯(lián)網的特點，建立線上答疑小組，將就業(yè)指導課延伸到日常，并邀請優(yōu)秀畢業(yè)生加入線上輔導團隊，與就業(yè)指導課教師一起完成線上答疑，為學生解答就業(yè)方面的困惑。

2.線下課堂互動

將學生隨機分成幾個小組，充分發(fā)揮他們善于利用網絡的特點，鼓勵學生用手機、Ipad和筆記本電腦通過網絡搜索該問題的答案。再開展小組討論，首先要求每一個小組成員分享自己的看法，然后組內成員討論形成結論進行組內輔導，并將得出的結論書寫到活頁掛紙上，以便課堂進一步交流。再邀請成功就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生來現(xiàn)身說法。邀請優(yōu)秀的畢業(yè)生首先可以拉近師生之間的距離，其次這些畢業(yè)生相對于老師來說更貼近就業(yè)，對就業(yè)問題現(xiàn)象更有自己的見解。他們從自身出發(fā)以自身經歷來告訴同學們如何就業(yè)，就業(yè)需要哪些技能，會遇見哪些問題等。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生在就業(yè)指導課上進行就業(yè)心路歷程的分享后，再安排優(yōu)秀畢業(yè)生加入到學習小組中與學生進行交流。小組討論達成共識后，讓小組長帶著書寫好的答案到其他小組進行2分鐘的宣講并與新小組成員進行交流和分享，進一步擴大交流的范圍。小組交換時，著重安排觀點差異較大的小組或者是學習能力較強和學習能力較差的小組交流，進一步發(fā)揮同伴教學的作用。

3.參觀

組織學生對往屆畢業(yè)生就業(yè)主要單位進行參觀，使學生更好地認識與了解專業(yè)知識，并拓展實際的知識面，在專業(yè)知識和人才素質兩方面得到鍛煉，熟悉就業(yè)環(huán)境，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快適應工作要求打下良好基礎。

（三）“導師帶徒”式的就業(yè)指導

充分發(fā)揮就業(yè)成功的畢業(yè)生在服務就業(yè)過程中的巨大作用，為有就業(yè)意向的學生配備就業(yè)導師，由已畢業(yè)的成功就業(yè)畢業(yè)生作為就業(yè)導師陪伴其就業(yè)，提高就業(yè)的信心，激勵和幫助更多就業(yè)者實現(xiàn)自主就業(yè)。采用“導師帶徒”式的就業(yè)輔導具有以下幾點優(yōu)勢，一是導師作為學生直系學長學姐，與學生能夠產生更融洽的交流，并且對專業(yè)背景更加了解；二是解決了目前高校就業(yè)指導課上對就業(yè)教育的短板，以及就業(yè)指導課教師缺乏實際就業(yè)經驗的問題；三是已就業(yè)成功的畢業(yè)生作為就業(yè)導師可以為就業(yè)學生提供很便利的就業(yè)條件，讓就業(yè)學生得到更有效的指導從而少走彎路。筆者在就業(yè)指導中應用“導師帶徒”式的就業(yè)指導，取得了良好的效果。

（四）效果分析

根據學生的留言和分析助教課堂拍攝照片和視頻，學習者們投入學習活動的各個環(huán)節(jié)中，將以往死氣沉沉的就業(yè)指導課學習轉變成生動有趣的課堂，學生們普遍感覺此種學習模式改變了以往老師講、同學聽的傳統(tǒng)模式，學習形式新穎，在觀看優(yōu)秀畢業(yè)生的視頻、與他們的交流及單位參觀中收獲了很多以往課上學不到的東西。

三、結語

通過分析當前就業(yè)課堂的問題，通過借助新的教學方式和教學手段，改變傳統(tǒng)的課堂模式，利用“畢業(yè)生”更貼近實際的特點，邀請他們來進行互動教學，充分調動學習者的積極性。學生們在線上線下的討論和交流中更夠主動進行職業(yè)生涯規(guī)劃，主動思考就業(yè)中可能會遇到的題；實地參觀能夠使學生提前熟悉就業(yè)環(huán)境，為以后學生就業(yè)打下良好的基礎；“導師帶徒”能夠為就業(yè)者提供有力的幫助。采用以上方式與課堂的理論學習相結合，可以大大提高就業(yè)指導課程的教學效果。

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第8篇：優(yōu)秀畢業(yè)生范文

回望過去，小學的天真活潑、無憂無慮，初中的單純幼稚、美麗憧憬，高中的歡樂與憂傷、執(zhí)著與迷茫，都幻化成了人生的一道風景?；赝^去，運動會上的青春激揚，語文課上的書聲朗朗，演講賽上的熱情奔放，皆凝固成了人生的永恒記憶?；赝麃砺?，回望過去，我知道我的未來不是夢。站在人生的十字路口，心底涌起一陣迷惘，頭腦泛起一縷悲傷：前路抵達何處?左路通向何地?右路指向何方?我該何去何從?哪里是我靈魂的故鄉(xiāng)?在初中畢業(yè)的時候，我為自己的三年生活作出畢業(yè)自我鑒定，記錄初中的點滴，為以后的生活指引方向。

作為一名共青團員，我時時謹記團的教導，嚴格遵守團的章程，忠實履行團員義務，嚴于律己，寬以待人。雖然我不是班級最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我為人善良熱忱，待人真誠友好，不撒謊，不罵人，不說粗話;工作中，我踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨，雷厲風行;學習上，我不屈不撓，頑強堅韌，積極進取，勝不驕敗不餒。在家里，我孝敬父母，愛護哥哥，自己能做的事自己做，絕不依賴別人。

作為一名學生，當以學為主，兼學別樣。多年來，我遵守《中小學生守則》，遵守《中學生日常行為規(guī)范》，是一名合格的中學生。我為了提高自己的學業(yè)成績，虛心向同學請教，真誠請老師幫助。為了提高自己的競爭實力，我重視優(yōu)勢科目，不忽視弱勢科目，盡心竭力把它們補起來。經過我的努力，數學成績有了很大的進步，地理學科也有明顯的起色，英語成績更是突飛猛進。語文本是我熱愛的學科，我課外除閱讀了教育部規(guī)定的必讀書外，還閱讀了《時文選粹》《智慧背囊》《讀者》《青年文摘》《視野(成功版)》《格言》等等圖書。這些書不僅豐富了我的知識，還開闊了我的視野，提升了我的品位。體育不是我的強項，可我通過它來磨煉我的意志，增強我的體質。我喜歡踢毽，做仰臥起坐。即使在高三巨大的壓力下，緊張的氛圍中，我也天天堅持，一天不拉。此外，我還愛畫畫，唱歌，做手工。

一路風雨一路坡，一路荊棘一路河，一路血水一路汗，一路歡笑一路歌。我收獲的是什么?是快樂的成長，是無悔的青春，是艱辛的執(zhí)著，是幸福的碩果。在初中的三年中我過得積極而有樂趣，以后的生活中我將繼續(xù)努力。

第9篇：優(yōu)秀畢業(yè)生范文

時光飛逝，六年小學生活就快要和我們說再見了，馬上就會從戴紅領巾的少先隊員變成初中生了。同時，我們都將和自己的同學說再見，然后各奔東西 ……

我們將和學校告別，學校的花花草草，曾經丟失的文具，以前打鬧的身影，都值得我們去留戀。我們在這個學校寒窗苦讀六年，留下過多少同學們的友誼、笑聲與吵鬧聲，而這一切將不復存在 ……

同時，學校也不值得留戀，我們已不能再是以前的小學生。畢業(yè)之后，我們將改頭換面，變成清一色的初中生，將要步入新校園，認識新同學，以前雖然在小學校園里創(chuàng)造過許多美好的回憶。但是并不重要，因為我們將會學習到新知識，以前的快樂是因為輕松，沒有作業(yè)。而初中就會變得繁忙，我們要在初中的生涯中努力奮斗。

回首往事，時間倒流。一年級時，人生百味，我只要其甜，驕傲任性，衣來伸手。上學后，我才徹徹底底明白一切，學會面對挫折與痛苦，學會堅強并有剛強的意志。小時，什么新奇的都喜歡，而大人卻不讓去碰，長大些了，才發(fā)現(xiàn)新奇的都尋不到了 …… 在六年來，我不知在校園里犯過多少錯，也不記得丟過多少學習用品，只記得有個人說我是“吃橡皮”的，也正是這句話，讓我更愛惜我的文具，也使我的文具丟得更少了。

寒窗六年，抵不過最后的分離，各奔東西，也不知以后的艱苦。在這里對母校、對同學們說一聲“珍重”。