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二年級(jí)日記精選(九篇)

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二年級(jí)日記

第1篇:二年級(jí)日記范文

享受一夏的陽光和雨水,秋天里,稻子熟了,奉獻(xiàn)給精心照顧她們的農(nóng)民朋友金光燦爛笑容!初秋的北大荒,到處翻滾著無垠的金浪,流淌著沁人肺腑的稻菽豆香。一臺(tái)臺(tái)水稻收獲機(jī)在一片片金黃的稻田中忙碌著。想了解更多相關(guān)內(nèi)容,接下來請(qǐng)欣賞:豐收的季節(jié)日記。

豐收的季節(jié)日記1秋天是個(gè)豐收的季節(jié),秋天是個(gè)涼爽的季節(jié),秋天更是個(gè)色彩斑斕的季節(jié),漂亮極了!

秋天果園格外喜人。蘋果成熟了,那紅紅的臉蛋像個(gè)害羞的小姑娘,慢慢地,越來越紅;梨舒展示著自己胖乎乎的身體,在樹枝上搖搖晃晃,馬上就要像流星一樣飛落下來。橘子將自己油油亮亮、光滑的皮梳來梳去,就是要人們?nèi)フ?!葡萄加緊染色,變得紫艷艷的。

豐收了,農(nóng)民滿載而歸,背著一大筐蘋果、梨什么的,雖然很重,但是他們面帶微笑,歡天喜地地回了家。

我喜歡秋天,秋天有很多我喜歡的水果、蔬菜、花;秋天,楓葉紅了,槐花香了,怒放了,令我更開心的是,秋天豐收啦

豐收的季節(jié)日記2秋天來了,天氣漸漸變得涼爽起來了,路兩旁樹葉開始變黃了,雨水也變少了,還有小草也變得沒有精神了。

秋天還是個(gè)豐收的季節(jié)。昨天我給爺爺打電話,他告訴我們今年莊稼長(zhǎng)得好,我們回老家就可以吃到新鮮的大米了。爺爺還說了,今年是豐收的一年。

豐收的季節(jié)日記3春天,萬物復(fù)蘇。小草從地上露出腦袋,花兒張開笑臉,來迎接這個(gè)美麗的季節(jié)。作為小年的我們,最重要的是建筑起我們自己的家。我跟隨著我的家族去尋找我能筑窩的干草,每當(dāng)我們看到花兒的笑臉,蜜蜂的勤勞,小草的精神,我們便不由自主地停在樹枝上展現(xiàn)我們的歌喉,為它們高歌一曲。這是,我會(huì)覺得勤勞與忙碌中也洋溢著快樂的氣氛。于是,我們帶著歌聲與微笑去尋找干草。

夏天,雖然溫度會(huì)很高,但也體現(xiàn)出太陽的熱情。在這個(gè)季節(jié)里,我們鳥類最愛尋找湖泊,痛快地洗澡,來給身體降溫。我們先解渴,接著,用雙翅撲打湖水,不時(shí)還幫同伴撲打幾下。最后,我們走上岸,用力一抖,身上的水珠就抖掉了。這時(shí)候的我們是最快樂的,因?yàn)檫@是也是我們最干凈,羽毛最亮麗的時(shí)候。

秋天,在這個(gè)豐收的季節(jié)里,我們要開始大旅行了。有時(shí),落葉與我們?cè)诳罩墟覒颍挥袝r(shí)落葉在空中翩翩起舞。我們沒飛過一個(gè)地方,都會(huì)看到人們喜悅的表情,因?yàn)樗麄冐S收了糧食,來準(zhǔn)備過冬。我們不是也來慶祝一下,一會(huì)兒排成一字,一會(huì)兒拍成人字。來慶祝人類的豐收,也為我們慶祝我們要搬到一個(gè)溫暖的地方。想到這些,能不感覺到快樂嗎?

冬天,一片銀白色的世界。在這個(gè)季節(jié)里,我們的生活最輕松,我們儲(chǔ)藏了食物,所以不必為吃飯而擔(dān)憂。我們有大樹擋風(fēng)雪,所以不用為居住條件而擔(dān)心。我們只需踏實(shí)地冬眠,或者有時(shí)欣賞一下這個(gè)銀裝素裹的世界,有時(shí)與家人談天論地,這樣的生活很安逸,我們很知足,人類不是有句話“知足者常樂”嗎?

豐收的季節(jié)日記4秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),瓜果飄香是秋姑娘噴灑的香水,而這時(shí)紅色的楓葉成了她獨(dú)有的裝飾品,為這秋天增添了一抹神秘的紅色。

秋天落葉紛飛,但楓葉卻在別的樹木落葉的時(shí)候穿上了紅色的外衣,一瞬間,漫山遍野的綠竟變成了一片紅色的海洋。秋風(fēng)輕柔的飄過,它邀請(qǐng)楓葉跳起了舞,這紅色的“海洋”像起了波浪一層一層地向前翻滾著。

抬頭望去,山上大片大片的楓葉像是畫家用顏料渲染上去似的,但又比調(diào)配出來的紅色更加自然樸素。

“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”有些楓葉悄無聲息地落了下來,它化作了土地最好的肥料,呵護(hù)著樹木來年更加茂盛。山間小路上因?yàn)橛辛藰淙~鋪成的地毯,疲勞的爬山過程此時(shí)變成了享受,踩上去發(fā)出的“沙沙”的響聲,成了旅途中最優(yōu)美的伴奏。

尚未落下的楓葉仍以它的魅力吸引著我。紅色的楓葉由葉根紅到葉尖,由深變淺,一直延伸到我的心中,這紅色便像希望之火在我心中燃燒。

楓樹漫山遍野,山上泉水叮當(dāng),濃郁的紅色仿佛和著清泉變成一首曲歡快的歌流淌下來,別有一番韻味。

在光禿禿的叢林中有這么一片楓樹為伴,生命力更加頑強(qiáng)了,秋天也因此更加繽紛了。

豐收的季節(jié)日記5今天早上,我套上外套,出門上學(xué)。剛到樓下,就有絲絲涼意撲面而來,令人一下子意識(shí)到:秋天要來了。

驕陽似火的炎炎夏日終于要離我們遠(yuǎn)去,而清爽、涼快、豐收的秋天就要來了。秋天的天氣變化還真快,剛剛還是萬里晴空,轉(zhuǎn)眼間,滂沱大雨傾盆而下,我想,這就是秋天的變化吧!

一想到秋天來了,我心里就有說不出的喜悅,臉上就有掩不住的笑容。秋天代表豐收,農(nóng)民伯伯一年的辛苦換來的果實(shí)就要在秋天呈現(xiàn)了,高粱、大麥、玉米、小麥……真是數(shù)不勝數(shù)。果園里,樹上也將掛滿蘋果、梨、橘子……總是讓人目不暇接。另外,秋天美麗的風(fēng)景特別讓人垂涎三尺了。樹上是金黃金黃的葉子,地上是枯黃枯黃的草地,金黃的葉子從樹上飄下來,在空中輕輕地飛舞,慢慢落到地上,多么像一個(gè)個(gè)金色的小精靈在天空盡情玩耍后落下來呀!如果,你在那么一條地上鋪滿落葉,空中飛著精靈的小路上走路,多么像置身在童話中啊,心里一定會(huì)溢滿幸福!

秋天,空氣中有一種樹葉特有的香味,地上,是落葉鋪成的地毯,樹上,掛滿了香甜的果實(shí),草地上,撒滿了淡黃的色彩,樓房上,滴著小小的水滴……我期盼著如此美麗的秋天快快到來,一并帶來香甜的果實(shí)氣息,稻麥香味,帶來稻海上那美麗的色彩……

啊,秋天,快要到來的秋天,我愛你。

豐收的季節(jié),金黃的季節(jié),美麗的季節(jié)——秋天,我愛你!

豐收的季節(jié)日記6金色的秋天帶著果實(shí)的香味悄悄地來到田野。

站在田岸上只見稻田里停留著幾只小鳥,這些小鳥一會(huì)兒飛高,一會(huì)兒飛低,一會(huì)兒落在黃燦燦的稻穗上,唧唧喳喳地叫著,好象在說:“豐收的季節(jié)到了,豐收的季節(jié)到了……”

有的田野里種滿了芝麻,這些芝麻還沒有收割,就能聽到芝麻炸開的聲響,有的田野種滿了棉花,這些棉花,在陽光的襯托下,綻開了雪白的臉龐,像剛出生的嬰兒。

有時(shí),走在田間小路上,偶爾的能在聽見喜鵲的叫聲,好象在向農(nóng)民伯伯報(bào)告著豐收的喜訊。

每到這個(gè)時(shí)候,農(nóng)民伯伯們就帶著鐮刀、草繩,推著板車,陸續(xù)向田野里走來。

過了幾天,田野里的稻子收割了,農(nóng)民們一見面,就各自談?wù)撝约业募Z食收了多少斤。田野里的芝麻也收割了,農(nóng)民們裝起這些芝麻,等過年的時(shí)候包饅頭吃呢!田里的棉花也收回家了,農(nóng)民們收好這些棉花,待冬天的時(shí)候,用這些棉花做棉被。

這時(shí)候,所有的田野里變得光禿一片,沒有了稻子,沒有了芝麻,沒有了棉花……期待著明年的收獲。

豐收的季節(jié)日記7秋天是豐收的季節(jié)。我來到農(nóng)田里,高粱是多么火紅呀!忽然一陣秋風(fēng)襲來高粱被壓彎了腰,好象是喝醉了酒。稻田里可熱鬧啦!這些金黃色的稻子晃動(dòng)著“身體”,像是在說:“我已經(jīng)成熟了,快來收割吧!”農(nóng)民伯伯看了看金色的稻子,心想:“稻子和高粱都成熟了‘希望大豆也能趕快成熟?!本驮谶@時(shí)只聽到“嘎蹦”一聲,大豆上裂出了一條縫,好像張著嘴對(duì)人們笑呢!農(nóng)民伯伯高興地不亦樂乎。湛藍(lán)的天空中小鳥一邊飛,一邊在唧唧喳喳地唱歌呢!有時(shí)飛到這棵樹上歇歇,有時(shí)飛到那棵樹上歇歇,好像是在開演唱會(huì)一樣的開心。

第2篇:二年級(jí)日記范文

老師點(diǎn)評(píng):82

10月2日星期三 天氣:晴

我有一個(gè)漂亮的尺子,它穿著美麗的衣裳,我畫畫老用它畫直線,我非常喜歡它,每次我直線畫不好時(shí)看到它就開心起來,我愛我的尺子。

老師點(diǎn)評(píng):89

10月3日星期四 天氣:雨

今天媽媽爸爸帶我去外公外婆家玩,我看見花紅了,草綠了,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,我很高興,在這個(gè)漂亮的田野里,使我想起了第5課的《送給盲婆婆的蟈蟈》,蟈蟈穿著綠色的衣裳,我說:“今天最開心?!?/p>

老師點(diǎn)評(píng):98

10月5日星期六 天氣:晴

今天星期六天氣很好,我出去玩碰見螞蟻。

我說:“螞蟻你們要去哪?”

螞蟻說:“我們要為冬季著想,搬糧食?!?/p>

我說:“你們辛苦了?!?/p>

螞蟻說:“為了生存,做一點(diǎn)事沒什么?!?/p>

我說:“你們慢走?!?/p>

我醒了,原來是個(gè)夢(mèng)啊。

老師點(diǎn)評(píng):95

10月12日星期六 天氣:晴

今天我出去玩,看見一只小蜻蜓。它很可愛。旁邊還有一只小蜻蜓,忽然一群小朋友捉走了這兩只可愛的小蜻蜓,我問他們?yōu)槭裁醋叫◎唑眩?/p>

他們說捉來好玩。

我說以后不準(zhǔn)再捉小蜻蜓

老師點(diǎn)評(píng):92

10月13日星期日 天氣:晴

一天我在路上看見了一只小狗。很可愛。白絨絨的羽毛。那只小狗蹲在路邊看起來好可憐。這只小狗可能被主人拋棄。

我問媽媽這只小狗是誰養(yǎng)的?媽媽說不知道。

第3篇:二年級(jí)日記范文

今天是勞動(dòng)節(jié),我和媽媽去公園山玩。猛烈的太陽發(fā)出耀眼的光芒,照耀著喜氣洋洋的人們。

我們來到“三國(guó)迷陣”,媽媽買了票,剛進(jìn)去,我以為迷宮很簡(jiǎn)單,只要繞一圈就可以出來了??晌覀?cè)诘诙@來繞去,就是沒有找到門。還好幾次走進(jìn)了死胡同。

我們又去看動(dòng)物,我看到了美麗的孔雀,可愛的鳳凰鳥、小小的山鹿、呲牙咧嘴的猴子、兇猛的老虎、懶洋洋的獅子、笨重的黑熊等等許多動(dòng)物,我用相機(jī)把它們都拍了下來。

開始動(dòng)物表演了,飼養(yǎng)員領(lǐng)出山羊站在圓弧形的凳子上,山羊小心的用腳轉(zhuǎn)圈,還在一條粗繩子上走,接著下樓梯;大黑熊出場(chǎng)了,它不但學(xué)人站立走路,還用前腿把一根大棍子轉(zhuǎn)起來,越轉(zhuǎn)越快……

第4篇:二年級(jí)日記范文

8月1日 星期日 晴

今天早上二姑姑和胖子哥哥說帶我去胖子哥哥的表姐家看小寶寶,我很高興。

我來到小寶寶家,我看見小寶寶十分可愛,寶寶的媽媽說:“他連一個(gè)月還不到呢,給你抱一抱吧,”我說抱不動(dòng)。因?yàn)樗砩习诵∶薇?,所以我抱不?dòng)小寶寶。

第5篇:二年級(jí)日記范文

今天是個(gè)大睛天,舅媽打算和我去姨姥爺家去串門。

來到姨姥爺家,我非常興奮,在屋子里又蹦又跳。蹦累了,就一下子坐到了沙發(fā)上。過了一會(huì)兒,我站了起來,走到南屋去看電視去了。

中午,我和姨姥爺去吃飯。可是,家里沒有菜了,所以,我們只好到外面吃去了。吃完飯,天氣太熱,于是,我和姨姥爺也只能在小棚子下避暑了。

幸好,小棚子有三只小狗,否則我就要悶死了。其中一只狗叫豆豆,一只狗叫小黑,還有一只狗叫毛毛。我最喜歡毛毛了:毛毛是只校花網(wǎng)*小松獅犬,又溫順又可愛;睡覺的時(shí)候,就把身子卷起來,從遠(yuǎn)看就像個(gè)小毛球呢。

第6篇:二年級(jí)日記范文

轉(zhuǎn)眼五一過去了,六一即將來臨。主持班的張老師讓我們演小品,準(zhǔn)備在六一表演。小品的名字叫:生日宴會(huì)。

小品大概內(nèi)容是:有一個(gè)叫喬治的男孩過生日,很多同學(xué)都到酒店參加喬治生日宴會(huì)。他們玩得正高興,看見同學(xué)多多拿著風(fēng)箏走進(jìn)來,對(duì)喬治說:“這是我送給你的生日禮物?!眲e的同學(xué)都嘲笑她,有一個(gè)同學(xué)說:“嘿,有意思,喬治,多多用這個(gè)祝你學(xué)習(xí)像風(fēng)箏越飛越高!”說完就扯了一下她的衣服,這一扯,把她口袋里的錢扯掉了。別的同學(xué)說多多的錢是偷來的,多多說這些錢是她揀易拉罐積攢起來的。當(dāng)大家知道多多奶奶病了,喬治說:“我建議把大家湊份子的錢和爸爸給我過生日的錢送給多多,給她奶奶治病用!”大家聽了都贊同。

在這個(gè)小品中,我懂了兩個(gè)道理:1、過生日的時(shí)候不要浪費(fèi)錢,如果誰有困難,可以把剩下來的錢捐給他(她);2、送禮物只要誠(chéng)心誠(chéng)意,不管怎么樣的禮物都行。

本文轉(zhuǎn)自本人博客:/

第7篇:二年級(jí)日記范文

對(duì)障礙兒童的早期篩查

從心理學(xué)角度,日本障礙兒童可分為以下幾類:身體障礙、視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙、病弱障礙以及情緒障礙等。自閉癥目前屬于智力障礙,情緒障礙包括逃學(xué)等。

對(duì)各種障礙兒童,日本已經(jīng)形成一套完善的早期篩查制度。比治療障礙更重要的是對(duì)各種障礙的早期預(yù)防。日本主要是通過母嬰保險(xiǎn)制度來進(jìn)行最早的篩查。從孕婦剛剛懷孕開始,醫(yī)院就為其頒發(fā)母嬰手冊(cè),孕婦在醫(yī)院所做醫(yī)學(xué)檢查的結(jié)果全部記錄在該手冊(cè)上。

孕婦和胎兒的醫(yī)學(xué)檢查,由醫(yī)院定期對(duì)孕婦進(jìn)行。如果孕婦出現(xiàn)異常情況,由醫(yī)院對(duì)其進(jìn)行治療;如果無需藥物治療只需保健的,就由醫(yī)院把情況寫在母嬰手冊(cè)上,由保健所指導(dǎo)孕婦進(jìn)行鍛煉。

掌握胎兒成長(zhǎng)過程、孕婦分娩過程的全面資料,可以對(duì)障礙兒童有很高的預(yù)見性。如果發(fā)現(xiàn)特異情況,醫(yī)院和保健所會(huì)對(duì)其進(jìn)行密切隨訪,一旦有未熟兒出生,就對(duì)其進(jìn)行全面護(hù)理和檢查。早發(fā)現(xiàn)、早治療對(duì)各種障礙的康復(fù)是至關(guān)重要的。

嬰兒出生后,保健所正式對(duì)母親和新生兒提供幫助。在嬰兒1個(gè)月、3個(gè)月、6個(gè)月、1歲半、3歲時(shí),保健所會(huì)對(duì)其進(jìn)行檢查。有的肢體障礙在嬰兒1個(gè)月時(shí)就會(huì)被篩查出來。

對(duì)有障礙的孩子來說,關(guān)鍵不是發(fā)現(xiàn),而是發(fā)現(xiàn)后馬上進(jìn)行治療。如檢查出某種障礙,保健所會(huì)把孩子轉(zhuǎn)給相應(yīng)的機(jī)構(gòu)或單位進(jìn)行治療。

學(xué)齡期的障礙兒童,視其具體情況,既可以選擇普通學(xué)校,也可以到特殊學(xué)校就讀。特殊學(xué)校有五類:弱智兒童學(xué)校、肢體障礙兒童學(xué)校、病弱兒童學(xué)校、盲童學(xué)校和聾啞學(xué)校。

自閉癥兒童的發(fā)現(xiàn)

典型自閉癥兒童一般1歲半時(shí)就有一些值得懷疑的癥狀,保健所在定期檢查發(fā)現(xiàn)可疑癥狀后,將對(duì)其進(jìn)行密切隨訪,并安排嬰兒和家長(zhǎng)到專門機(jī)構(gòu)接受教育和咨詢,一般在3歲前能夠確診,因?yàn)樽蚤]癥兒童最關(guān)鍵的是觀察其在3歲前的癥狀。

如確診為自閉癥,介紹孩子及父母到專門機(jī)構(gòu)中,或進(jìn)行團(tuán)體治療,或進(jìn)行一對(duì)一的單獨(dú)治療。不論哪一種形式,關(guān)鍵都在于改善自閉癥兒童的人際關(guān)系,因?yàn)槠浒Y狀的主要表現(xiàn)為交流障礙。

在日本,對(duì)自閉癥兒童的重視和治療起步于本世紀(jì)50年代末。在40多年的摸索和發(fā)展中,產(chǎn)生了各種治療方法和理論,如成瀨悟策創(chuàng)始了動(dòng)作法,此外還有精神統(tǒng)合療法、游戲療法等。

對(duì)障礙兒童治療觀念的轉(zhuǎn)變

在本世紀(jì)60年代,日本對(duì)于障礙兒童的治療目標(biāo)是:讓障礙兒童克服自己的障礙,和正常兒童一樣生活。為此所有的計(jì)劃、措施都圍繞克服障礙。日本主要采用的方法是把障礙兒童集中到專門的學(xué)?;蚪M成團(tuán)體,進(jìn)行教育和訓(xùn)練。但人們逐漸意識(shí)到這個(gè)目標(biāo)很不現(xiàn)實(shí):一是讓障礙兒童康復(fù)到正常人的水平是很難的,甚至是不可能的,如智力低于70的人,很難讓其IQ提高到90;二是障礙者很難真正適應(yīng)正常生活,如一個(gè)坐在輪椅上的障礙者,如何能搭乘公交車?如何能到商店購(gòu)物?80、90年代以后,不論是正常人還是障礙者,都意識(shí)到過去的目標(biāo)有很大的局限性,它的出發(fā)點(diǎn)在于:讓障礙者依附于正常人的社會(huì),而不是讓其自理、自立。即使社會(huì)福利提高、物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)施改善,如果有障礙的人沒有得到尊重,沒有自己的自主性,還是不能解決關(guān)鍵問題。

人們觀念變化的核心在于:不是讓障礙者服從正常人的愿望、要求、而是尊重障礙者個(gè)人的感覺、想法、精神世界,體驗(yàn)和了解其內(nèi)在的欲望、感受,重視障礙者自我主體性。

第8篇:二年級(jí)日記范文

2006年1月29日 星期日 天氣:雨

過年了,喜慶洋洋!我很早就起床了,不過天氣好像在作對(duì),下著小雨。我裹上雪白的棉襖,穿上溫暖的棉褲準(zhǔn)備啟程。要問我去哪里?當(dāng)然是逛花市啦!

地上濕漉漉的,泥土混在里面,平時(shí)愛干凈的媽媽可生氣了:“什么嘛,弄得我的褲子臟臟的,不來還好。”

雨中觀花,多美呀!你看那朵百合花肉質(zhì)豐滿,有紫色條紋,葉腋無珠芽,成喇叭形。所謂百合,就是百年好和,多吉利的名字,怪不得那么多人買;蝴蝶蘭的名字人人皆知,她那樣子真是貌如天仙:你看,那豐滿優(yōu)美,色澤鮮艷的蝶蘭,是不是很美呢?蝴蝶蘭的品種有很多,下面我來為大家介紹介紹:有純白、紫色、白花紅唇、黃底紅點(diǎn)、白底紅點(diǎn)、白底紅條紋等。

我看中了一盆元寶(花名),她碧綠的葉子,飽滿的肉,真讓人想起元寶!因?yàn)樗€小,所以我要小心的呵護(hù)他長(zhǎng)大!

今天很開心,祝你們也好運(yùn)!

2006年1月30日 星期一 天氣:陽光

早晨,天氣很好,清新的空氣,明媚的陽光,晴朗的天空,白而柔軟的云,如被水沖洗過的一樣純白。

今天的好天氣,伴我的外公來探親!呵呵,我的外公就是今天來。還帶上外婆、表哥、姨媽。我當(dāng)然高興(說不定還收到利是呢,嘻嘻!~~)。

“啊哈哈,外公好,外婆好,新年快樂!”親戚一到,我就賣口乖:“恭喜發(fā)財(cái),財(cái)源滾滾來,紅包跟著來!嘻嘻!”

外公外婆經(jīng)不住我這一招,紛紛掏出紅包:“那,給你!”

“謝謝外公外婆,今年你們走好運(yùn)咯!”說著,我就“逃回房間”,把紅包收好。

吃過團(tuán)年飯后,我們齊齊看電視。9點(diǎn)了,爸爸好像忘了點(diǎn)什么似的,從房間拿出幾樣?xùn)|西。。。

“來,阿媽、阿爸、小超(我的表哥),你們的利是錢,呵呵!”爸爸微笑的派錢。

等親戚們睡后,我把爸爸拉到陽臺(tái)。。。

“爸,你好象忘了點(diǎn)什么。。?!蔽覇柊职?。

“我忘了什么?你說呀!”爸爸的好奇心很重。

“你忘了。。。你忘了。。?!蔽也缓靡馑颊f出來(你們猜到我想說什么嗎?):“恭喜發(fā)財(cái),利是拿來!”

“噢,原來是這個(gè)。不,我決心以下,今年你別拿壓歲錢了!”爸爸故意提高嗓子。

“嗚,不好,你今年可是‘錢’程似錦,那么一點(diǎn)點(diǎn),你也舍不得?”我說。

“好吧好吧!”爸爸忍不住了,終于肯讓步了。

第9篇:二年級(jí)日記范文

幼兒園開展環(huán)保紀(jì)念日活動(dòng),對(duì)可持續(xù)發(fā)展教育具有重要意義。首先。可以豐富幼兒可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。幼兒園開展環(huán)保紀(jì)念日活動(dòng),可以豐富幼兒可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)知識(shí),拓寬視野。比如,通過世界人口日,幼兒可以了解地球入口已突破50億;通過國(guó)際生物多樣性日,幼兒可以了解地球上的各‘種生物是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈镔|(zhì)基礎(chǔ)。其次,可以萌發(fā)幼兒的可持續(xù)發(fā)展理念。通過不同的環(huán)保紀(jì)念日活動(dòng),幼兒可以逐步了解到可持續(xù)發(fā)展具體包括社會(huì)和文化的可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,萌發(fā)可持續(xù)發(fā)展理念。比如,世界反水壩目、世界人口日更多地體現(xiàn)了人類對(duì)社會(huì)、文化可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注;世界濕地日、世界林業(yè)節(jié)、世界防治荒漠化和干旱日更多地體現(xiàn)了人類對(duì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注;而世界糧食日、世界旅游日、世界住房日則體現(xiàn)了人類對(duì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注。再次,可以增強(qiáng)幼兒對(duì)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任意識(shí)。在環(huán)保紀(jì)念日活動(dòng)中,幼兒可以了解到世界上正在發(fā)生的事情,了解到我們賴以生存的地球遇到的挑戰(zhàn)。這種全面的了解可以激發(fā)幼兒保護(hù)地球媽媽、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

幼兒園在利用環(huán)保紀(jì)念日開展可持續(xù)發(fā)展教育時(shí),為了提高教育效果,可從以下幾個(gè)方面入手。

在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育時(shí),我們要根據(jù)環(huán)保紀(jì)念日與幼兒生活關(guān)系的密切程度及幼兒對(duì)相關(guān)話題的熟悉程度對(duì)環(huán)保紀(jì)念日進(jìn)行分類,并根據(jù)不同類別的環(huán)保紀(jì)念日開展不同的教育活動(dòng)。我們將16個(gè)環(huán)保紀(jì)念日分成重點(diǎn)主題紀(jì)念活動(dòng)日和一般紀(jì)念活動(dòng)日兩類。重點(diǎn)主題紀(jì)念活動(dòng)日包括世界林業(yè)節(jié)、國(guó)際生物多樣性日、世界水日、世界地球日、世界環(huán)境日、世界糧食日、世界動(dòng)物日及世界旅游日。這八個(gè)紀(jì)念日的主題與幼兒生活息息相關(guān),且時(shí)間正好集中在3~6月及9~12月,與幼兒園的學(xué)期安排吻合。其余的紀(jì)念日則作為一般紀(jì)念活動(dòng)日。在重點(diǎn)主題紀(jì)念活動(dòng)日中。我們根據(jù)每個(gè)環(huán)保紀(jì)念日的內(nèi)涵,精心設(shè)計(jì)主題活動(dòng);在一般紀(jì)念活動(dòng)日,我們主要通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、簡(jiǎn)單宣傳,讓幼兒了解相關(guān)的信息。

在重點(diǎn)主題紀(jì)念活動(dòng)日中,我們需要根據(jù)主題內(nèi)涵。綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式。提高可持續(xù)發(fā)展教育的效果。比如。“10·16世界糧食日”來臨之際,為了讓幼兒從小懂得糧食來之不易。學(xué)會(huì)節(jié)約糧食、愛惜糧食,我們通過點(diǎn)心品嘗、小品、歌舞表演、親子游戲等形式,邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起舉行了“我和糧食做朋友”的親子活動(dòng)。通過品嘗各種點(diǎn)心,讓幼兒了解不同點(diǎn)心的成分,知道糧食就在我們身邊;通過小品表演《奶奶,我不愛吃……》,展示幼兒在家不愿吃飯及備受家長(zhǎng)溺愛的情景,讓幼兒看到自己不良的用餐習(xí)慣,從而激發(fā)他們節(jié)約糧食、養(yǎng)成良好用餐習(xí)慣的愿望:在學(xué)唱《香噴噴的大米飯》《大大的饅頭哪里來》等歌曲中,培養(yǎng)幼兒珍惜糧食的情感;在親子游戲“小螞蟻運(yùn)糧”中,讓幼兒感受農(nóng)民伯伯的辛勞及糧食豐收時(shí)的喜悅。這些活動(dòng)環(huán)節(jié)不僅增加了幼兒關(guān)于糧食的知識(shí),更培養(yǎng)了幼兒珍惜糧食的情感。又如,在“12·29國(guó)際生物多樣性日”,我們以鳥為主題,設(shè)計(jì)了看看說說各種各樣的蛋、欣賞故事《鳥旅館》、繪畫“小鳥”、美工制作“小鳥的家”等活動(dòng),最后讓幼兒自己布置活動(dòng)室的墻面——“美麗的天空”。在活動(dòng)的尾聲“放飛小鳥”的環(huán)節(jié)中,有的幼兒依依不舍地對(duì)小鳥說起了悄悄話……這一系列活動(dòng)激起了幼兒愛鳥、護(hù)鳥的情感。使幼兒懂得了鳥類是人類的朋友,保護(hù)好鳥類就是保護(hù)好人類自己的道理。

在開展重點(diǎn)主題紀(jì)念日活動(dòng)中,家長(zhǎng)是我們需要充分挖掘的資源之一。我們通過家園互動(dòng),不僅舉辦了一次次成功的活動(dòng),更擴(kuò)大了可持續(xù)發(fā)展教育的影響。通過幼兒,一批批家長(zhǎng)也被吸引到可持續(xù)發(fā)展教育的隊(duì)伍中來。

我們的家園互動(dòng)包括各類親子活動(dòng)(如上面介紹的世界糧食日主題活動(dòng))及“家長(zhǎng)做老師”活動(dòng)。比如,在“3.22世界水日”主題活動(dòng)中,我們邀請(qǐng)?jiān)诠?jié)水辦工作的家長(zhǎng)介紹節(jié)約用水的好辦法。這位爸爸老師帶來了形象可愛的小老虎圖片,通過繪聲繪色的講解讓幼兒了解到了節(jié)約用水的許多好辦法,如要一水多用、洗澡要選擇淋浴等。接著。這位爸爸老師還和孩子們一起把學(xué)到的好辦法制作成宣傳畫,告訴更多的人。不同形式的家園互動(dòng)不僅確保了家園教育的一致性,更促使家長(zhǎng)明確從小培養(yǎng)孩子具有可持續(xù)發(fā)展理念的重要性。